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LA TORMENTA PERFECTA – Impacto del cambio climático y la crisis económica en la niñez y la adolescencia
3.7 Migración
Una de las estrategias utilizadas para aumentar los ingresos familiares es la migración, ya sea
a las diferentes cabeceras municipales o a otras zonas del país (como la migración que se da
del área rural a las ciudades), incluso al extranjero, principalmente a Estados Unidos.
La migración es provocada por varias circunstancias, que van desde la búsqueda de mejores
condiciones económicas, huir de la violencia o bien de los efectos de los fenómenos
climatológicos adversos. En este último caso, la migración sucede porque las tierras dan
menos cosechas y las personas suelen quedar en mayor grado de vulnerabilidad (Oxfam,
2009).
Según la encuesta OIM/UNICEF (2009), las principales causas de la emigración entre las
niñas, niños y adolescentes que residen fuera de Guatemala son: mejorar la condición
económica (40%), conseguir trabajo (38.9%) y la reunificación familiar (10.7%).
Aunque trae beneficios incuestionables, sobre todo en materia económica, la migración
también propicia la desprotección y la desintegración familiar. Niñas, niños y adolescentes
llegan a pasar horas, incluso días, sin referentes maternos o paternos dentro del hogar. El lazo
familiar se resiente entre los que se quedan (mayoritariamente niños y adolescentes) con
relación a los que se van (madres y/o padres). Al mismo tiempo la desintegración familiar tiene
consecuencias en el desarrollo afectivo y social, llegando incluso a afectar el rendimiento
educativo.
«La desintegración familiar, problemas en la crianza de los niños y niñas, adopción de
conductas de riesgos de la niñez y adolescencia que quedaron sin orientación de los padres y
una mayor vulnerabilidad a la violencia, el abuso y la explotación son algunas manifestaciones»
de la migración de guatemaltecos a otros países (UNICEF, 2007c).
La migración también tiene impactos económicos negativos para el país, tales como la fuga de
cerebros de emprendedores y profesionales formados en Guatemala. Quienes emigran tienen,
normalmente, un nivel educativo superior a la media nacional y su desempeño profesional será
ejercido fuera del país.
Por otra parte, cuando los padres o las madres tienen que salir del hogar para buscar trabajo,
el cuidado y atención tanto de la casa como de los hermanos y hermanas quedan a cargo,
muchas veces, de adolescentes, especialmente mujeres. Estas adolescentes se ven abocadas
a abandonar el sistema educativo para realizar tareas de hogar. En muchos casos, quedan
indefensas ante el abuso o la violencia sexual y de género, por parte de otros hermanos,
familiares o vecinos que saben de su situación de vulnerabilidad.
Según el estudio cualitativo que llevó a cabo UNICEF durante 2008 y 2009, la tendencia es que
niñas, niños y adolescentes participen en el sostenimiento del hogar. El estudio de percepción
identificó que la migración de niños y niñas entre doce y catorce años de edad del campo a la
ciudad, especialmente para el caso de los niños, supone un fenómeno que se ve intensificado
por la crisis. Dicha migración tiene como principal destino las cabeceras municipales y
departamentales.
En los departamentos de Chiquimula, Huehuetenango, Retalhuleu, Sololá, Quetzaltenango,
San Marcos, Totonicapán, Escuintla, Quiché, Santa Rosa y Baja Verapaz, la migración
temporal interna (de un lugar a otro del país) afecta a familias completas que acuden a trabajar
a las fincas. Esto implica el abandono temporal de la escuela, lo cual trae consigo problemas
de aprendizaje o un posible abandono definitivo de la misma para centrarse en el aspecto
laboral.
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