14.04.2015 Views

Diciembre 2010 - BAIKARA Gipuzkoako Ikasleen Gurasoen ...

Diciembre 2010 - BAIKARA Gipuzkoako Ikasleen Gurasoen ...

Diciembre 2010 - BAIKARA Gipuzkoako Ikasleen Gurasoen ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Diciembre</strong> <strong>2010</strong>eko abendua<br />

EHIGE <strong>Gurasoen</strong> Elkartea 11<br />

AZAROAREN 15ETIK 18RA ORDEZKARITZA ORGANO GORENETARAKO HAUTESKUNDEAK<br />

ZERGATIK KOMENI DA FAMILIEK<br />

ESKOLA-KONTSEILUETAN PARTE HARTZEA?<br />

ELECCIONES<br />

A CONSEJOS<br />

ESCOLARES<br />

Parte-hartzea balio sozial eta indibiduala da, eta<br />

familiek ezin diote horri uko egin. Eskola Publikoa<br />

erkidego bat da, eta, bertan, ikastetxeko<br />

hezkuntza eta kudeaketa-gardentasuna hobetzeari<br />

buruzko elkarrizketa ikastetxea osatzen<br />

duten talde guztien arteko konpromisoa da.<br />

Batzuetan, parte-hartzea gehiago ulertzen<br />

da eskubide gisan erantzukizun gisan baino.<br />

Aitzitik, eskola kontseiluen eta IGEen bidez,<br />

familiok erantzukizunak hartzen ditugu, gure<br />

seme-alaben hezkuntzan protagonista gara,<br />

eta hori hobetzeko ideiak eskaintzeko aukera<br />

daukagu.<br />

Familiek, irakasleek eta ikasleek, ikastetxeetako<br />

hezkuntza eta kudeaketa hobetzen<br />

laguntzen dugu.<br />

Familiek,<br />

irakasleek eta<br />

ikasleek,<br />

ikastetxeetako<br />

hezkuntza eta<br />

kudeaketa<br />

hobetzen<br />

laguntzen dugu<br />

Gurasook funtsezko lana bete dugu gure<br />

erkidegoan egin diren hezkuntza prozesuetan:<br />

ikastetxeen antolakuntzan egindako aldaketek,<br />

euskararen normalizazioak, eskola jantokiek,<br />

mapak, curriculumak, eta abarrek, familiak<br />

izan dituzte protagonista eta sustatzaile.<br />

Asko dugu egiteko, gure seme-alabentzako<br />

hezkuntzarik onena nahi dugulako, eta gizartea<br />

etengabe aldatzen ari dela jakin badakigulako.<br />

Hausnartu egin nahi dugu parte-hartzeari<br />

buruz, eskola kontseiluaren paperari buruz,<br />

ikastetxeen autonomiari buruz, elkarrizketa<br />

bultzatu, berdintasuna sustatu eta besteekin<br />

elkarlanean aritu...<br />

Gure seme-alabak, biharko egunean, pertsona<br />

arduratsuak izan daitezela nahi dugu,<br />

gizartearekin konpromisodunak, eta gure<br />

parte-hartzeak erakusten die hori lortzeko<br />

bideetarik bat. Eskolan gertatzen den guztiak<br />

izan behar du familiekin zerikusia, eta<br />

inguruan gertatzen den guztiak izan behar<br />

du eskolarekin zerikusia. Gure parte-hartzea<br />

erabakigarria da lotura hori izan dadin.<br />

*<br />

FEDERAZIOEK ESKOLA-KONTSEILUEN GIDA BAT DAUKAGU,<br />

ETA ESKOLA-KONTSEILUAK OSATZEN DITUZTEN GURASO GUZTIEK JASOKO DUTE HORI<br />

+info<br />

“Nola parte hartu eskola kontseiluetan” (EHIGE, 2009) • www.ehige.org<br />

En este primer trimestre se han celebrado<br />

las elecciones a consejos escolares<br />

en nuestros centros. Aunque se<br />

renuevan cada cuatro años, es cada<br />

dos cuando se renueva la mitad de<br />

sus componentes.<br />

Para las familias es muy importante<br />

participar en los consejos escolares,<br />

ya que es ahí donde se toman las<br />

decisiones más importantes. Además,<br />

adquirimos el compromiso de educar<br />

a nuestro hijos e hijas y tenemos la<br />

posibilidad de aportar nuestras opiniones.<br />

Las familias hemos desempeñado un<br />

papel fundamental en los procesos<br />

educativos que se han desarrollado<br />

en nuestra comunidad: los cambios<br />

en la organización de los centros, la<br />

normalización del euskara, los comedores<br />

escolares, el mapa, el currículo,<br />

etcétera. De todas formas, queda<br />

mucho por hacer porque queremos lo<br />

mejor para nuestras hijas e hijos y<br />

porque sabemos que la sociedad está<br />

cambiando constantemente.<br />

El OMR o consejo escolar estará compuesto,<br />

al menos, por:<br />

•El director o directora, que será su<br />

presidente o presidenta.<br />

•El jefe o jefa de estudios.<br />

•Un número determinado de profesores<br />

o profesoras elegidas por el<br />

claustro (no podrá ser inferior a un<br />

tercio del total de los componentes<br />

del OMR).<br />

•Un número determinado de padres y<br />

madres elegidos por las familias<br />

(50% en Primaria. En Secundaria<br />

desciende la representación de las<br />

familias en la misma proporción que<br />

aumenta la del alumnado; la suma<br />

de ambos representará el 50%).<br />

•Un número determinado de alumnos<br />

y alumnas (solo en Secundaria).<br />

•Una o un representante del Ayuntamiento.<br />

•Una persona que represente al personal<br />

no docente.<br />

•El secretario o secretaria del centro<br />

(con voz pero sin voto).<br />

•Un o una persona representante del<br />

personal de atención educativa<br />

complementaria.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!