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Comunidades de aprendizaje

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miscelánea<br />

El Gobierno francés prohibirá los signos religiosos<br />

en los centros escolares<br />

El Gobierno francés promulgará el próximo curso una ley que prohibirá el uso en los centros escolares<br />

<strong>de</strong> Francia <strong>de</strong> “vestimentas y signos que manifiesten una pertenencia religiosa o política”. La<br />

prohibición afectará a los símbolos “ostensibles”, como hiyab o velos musulmanes, kippas judíos y<br />

gran<strong>de</strong>s crucifijos, aunque se permitirán los “discretos”, como collares con pequeñas cruces, estrellas<br />

<strong>de</strong> David, manos <strong>de</strong> Fátima o ediciones en miniatura <strong>de</strong>l Corán. Esta iniciativa ha sido anunciada<br />

por el presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la República, Jacques Chirac tras sopesar las propuestas <strong>de</strong> la Comisión <strong>de</strong><br />

expertos presidida por Bernard Stasi, encargada <strong>de</strong> abordar este problema.<br />

1.262 profesores <strong>de</strong> 29 institutos catalanes<br />

se pronuncian contra la LOCE<br />

Un total <strong>de</strong> 1.262 profesores <strong>de</strong> los 29 institutos <strong>de</strong>l Bages, Berguedà y Osona, en los que estudian<br />

más <strong>de</strong> 12.000 alumnos, han hecho público un manifiesto contra la LOCE en el que <strong>de</strong>nuncian<br />

un recorte “muy importante” <strong>de</strong> las competencias autonómicas en enseñanza, que pue<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>rivar en una falta <strong>de</strong> “ilusión” y “motivación” <strong>de</strong>l profesorado y los equipos directivos. También<br />

critican la “creciente jerarquización” en los centros, que limita la participación <strong>de</strong>l profesorado en<br />

la gestión <strong>de</strong> éstos. Asimismo, se oponen a la incorporación <strong>de</strong> un área educativa obligatoria <strong>de</strong><br />

Religión, materia que, en su opinión, <strong>de</strong>bería correspon<strong>de</strong>r al ámbito privado.<br />

CC.OO. advierte <strong>de</strong>l envejecimiento <strong>de</strong> la plantilla<br />

docente en Cataluña<br />

El 66% <strong>de</strong>l profesorado <strong>de</strong> la enseñanza pública catalana tiene más <strong>de</strong> 40 años, según un<br />

informe elaborado por la Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Enseñanza <strong>de</strong> CC.OO. <strong>de</strong> Cataluña. En Europa, la<br />

edad <strong>de</strong> un 35,5% <strong>de</strong> los docentes oscila entre los 40 y los 50 años, media que en España está<br />

en el 32,8% y en un 42,8% en Cataluña. Es en Secundaria don<strong>de</strong> se concentra el profesorado<br />

<strong>de</strong> más edad, con una media <strong>de</strong> 44,2 años, mientras que en Infantil y Primaria esta media se<br />

sitúa en los 44. La media <strong>de</strong> edad <strong>de</strong> las profesoras es <strong>de</strong> 43,4 años, frente a una media <strong>de</strong><br />

45,59 <strong>de</strong> los profesores. CC.OO. propone un paquete <strong>de</strong> mejoras relativas a las condiciones<br />

laborales <strong>de</strong>l profesorado y otras encaminadas al reconocimiento social <strong>de</strong> la labor docente.<br />

?<br />

¿Por qué…<br />

...el Gobierno ha incluido en el currículo <strong>de</strong><br />

la Religión cuestiones como “el divorcio y<br />

su problemática”, “la finalidad básica <strong>de</strong> la<br />

sexualidad” o la “manipulación genética,<br />

aborto, eutanasia, legítima <strong>de</strong>fensa, pena<br />

<strong>de</strong> muerte, drogas y alcoholismo”?<br />

...el Ministerio <strong>de</strong> Educación ofreció<br />

una rueda <strong>de</strong> prensa para presentar el<br />

balance <strong>de</strong> la legislatura y luego convocó a<br />

200 personas en un hotel madrileño para<br />

contar lo mismo?<br />

...en ese balance <strong>de</strong> legislatura los responsables<br />

<strong>de</strong>l MECD no dijeron nada <strong>de</strong>l mal<br />

funcionamiento <strong>de</strong> la ANECA?<br />

...la ministra Pilar <strong>de</strong>l Castillo lleva cuatro<br />

años hablando <strong>de</strong>l fracaso escolar, que<br />

atribuye al sistema educativo, como si no<br />

fuera con ella?<br />

...sólo el 7,2% <strong>de</strong> las alumnas <strong>de</strong> Bachillerato<br />

eligen la modalidad tecnológica, apenas<br />

el 25% <strong>de</strong> las estudiantes las ingenierías y<br />

representan el 22% <strong>de</strong>l personal investigador<br />

en el mercado laboral, según el Libro<br />

blanco <strong>de</strong> las mujeres <strong>de</strong> Catalunya en el<br />

mundo <strong>de</strong> la ciencia y la tecnología?<br />

4<br />

Rincón <strong>de</strong> citas<br />

“Al rendimiento escolar <strong>de</strong> nuestros<br />

hijos solemos darle una importancia<br />

totalmente infundada. Y también esto<br />

no es sino un respeto por la pequeña<br />

virtud <strong>de</strong>l éxito. Debería bastarnos que<br />

no se quedaran <strong>de</strong>masiado retrasados<br />

respecto a los otros, que no los suspendieran<br />

en los exámenes; pero nosotros<br />

no nos contentamos con esto; exigimos<br />

<strong>de</strong> ellos el éxito, queremos que <strong>de</strong>n<br />

satisfacción a nuestro orgullo. Si van<br />

mal en la escuela, o simplemente, no<br />

tan bien como nosotros preten<strong>de</strong>mos,<br />

inmediatamente alzamos entre ellos y<br />

nosotros la barrera <strong>de</strong>l <strong>de</strong>scontento<br />

constante”.<br />

Natalia Ginzburg 1916-1991

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