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2<br />
Comunicación<br />
virtual<br />
(viene <strong>de</strong> pág. 1)<br />
están conectados a la red, es<br />
el chat. A la pregunta <strong>de</strong><br />
por qué les gusta chatear a<br />
<strong>los</strong> adolescentes, podríamos<br />
respon<strong>de</strong>r que por la misma<br />
razón por la que les gustan<br />
<strong>los</strong> móviles: porque <strong>de</strong>sean<br />
comunicarse y encontrarse.<br />
Pero la diferencia es que<br />
con el móvil se comunican<br />
con personas conocidas,<br />
mientras que uno <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />
atractivos <strong>de</strong>l chat es fingir<br />
ser quien no se es y experimentar<br />
con una nueva i<strong>de</strong>ntidad.<br />
Detrás <strong>de</strong> esa i<strong>de</strong>ntidad<br />
inventada el internauta<br />
pue<strong>de</strong> hablar con libertad y<br />
experimentar qué aspectos<br />
<strong>de</strong> su personalidad pue<strong>de</strong><br />
poner en juego. Y a través<br />
<strong>de</strong>l chateo pue<strong>de</strong> experimentar<br />
reacciones emocionales<br />
o afectivas, como<br />
alegría, tristeza, ira etc.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>los</strong> adolescentes<br />
saben que este es un mundo<br />
que sus padres conocen<br />
poco, por lo que hace que se<br />
sientan diferentes y libres<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su propio mundo.<br />
Utilizan un lenguaje al que<br />
<strong>los</strong> padres o adultos les<br />
cuesta llegar, con lo que<br />
el<strong>los</strong> se sienten aún más<br />
seguros e in<strong>de</strong>pendientes.<br />
Otra pregunta es: ¿con<br />
quién chatean nuestros<br />
hijos y qué hacen mientras<br />
chatean? Al ser internet un<br />
mundo completamente<br />
abierto, pue<strong>de</strong>n comunicarse<br />
con compañeros <strong>de</strong> clase<br />
para solucionar dudas, con<br />
amigos y familiares que se<br />
encuentran lejos, o simplemente<br />
con personas <strong>de</strong>sconocidas,<br />
con el único interés<br />
<strong>de</strong> conocer gente o hablar<br />
<strong>de</strong> aficiones comunes.<br />
No cabe duda <strong>de</strong> que el<br />
chateo en sí no es malo,<br />
pue<strong>de</strong> resultar incluso beneficioso<br />
(no olvi<strong>de</strong>mos que el<br />
principal lenguaje que utilizan<br />
<strong>los</strong> canales <strong>de</strong> internet<br />
es el inglés, y pue<strong>de</strong> ser un<br />
una buena herramienta<br />
para la práctica <strong>de</strong> esta<br />
lengua), pero pue<strong>de</strong> llegar a<br />
ser perjudicial si se utiliza<br />
mal o con <strong>de</strong>smesura.<br />
Es cierto que internet<br />
ofrece muchísimas ventajas,<br />
pero <strong>los</strong> expertos advierten<br />
<strong>de</strong> <strong>los</strong> peligros <strong>de</strong> esta nueva<br />
forma <strong>de</strong> comunicación:<br />
muchos jóvenes pue<strong>de</strong>n<br />
caer en la adicción al chat si<br />
no se utiliza con equilibrio;<br />
el uso excesivo <strong>de</strong> este método<br />
<strong>de</strong> comunicación les<br />
pue<strong>de</strong> llevar a per<strong>de</strong>r la<br />
oportunidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar<br />
habilida<strong>de</strong>s sociales; les<br />
pue<strong>de</strong> llevar al abandono <strong>de</strong><br />
sus tareas; y sobre todo,<br />
permite el contacto con<br />
personas <strong>de</strong>sconocidas que<br />
en el mundo real pue<strong>de</strong>n<br />
suponer un peligro potencial.<br />
Por todo ello, es necesario<br />
educar a nuestros alumnos<br />
e hijos en el uso <strong>de</strong> esta<br />
nueva forma <strong>de</strong> comunicación,<br />
<strong>de</strong>l mismo modo que<br />
les educamos para la vida<br />
práctica. No es ningún<br />
<strong>de</strong>spropósito el hecho <strong>de</strong><br />
que <strong>los</strong> padres supervisen y<br />
controlen el tiempo que<br />
niños y jóvenes <strong>de</strong>dican al<br />
chat, que sepan con quién<br />
hablan. Sólo una educación<br />
en el uso responsable <strong>de</strong> este<br />
medio pue<strong>de</strong> hacer que sea<br />
una herramienta realmente<br />
beneficiosa.<br />
P. Jesús Buey. Director<br />
Falleció el<br />
Hermano<br />
Martín<br />
Recién comenzado el<br />
nuevo año 2004, fallecía en<br />
Valladolid el Hermano<br />
Dionisio Martín, tras una<br />
larga y <strong>de</strong>licada enfermedad.<br />
El Hermano Martín residió<br />
durante muchos años entre<br />
nosotros y trabajó incansablemente<br />
en el colegio como<br />
responsable <strong>de</strong> mantenimiento.<br />
Todos <strong>los</strong> que le hemos<br />
conocido sabemos con qué<br />
vigor <strong>de</strong>sempeñaba sus tareas,<br />
entregándose en cuerpo y<br />
alma, preocupándose siempre<br />
por mantener el colegio en las<br />
mejores condiciones.<br />
Su precaria salud, como<br />
consecuencia <strong>de</strong> numerosas y<br />
<strong>de</strong>licadas intervenciones quirúrgicas,<br />
aconsejaron hace<br />
más <strong>de</strong> dos años s u traslado a<br />
la Resi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> Asistencia<br />
Especial <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Agustinos</strong> en<br />
Valladolid, don<strong>de</strong> era atendido<br />
en su enfermedad por el<br />
personal sanitario que allí<br />
existe.<br />
El Hermano Martín llevó<br />
su enfermedad con resignación<br />
y al mismo tiempo con la<br />
fortaleza necesaria para<br />
sobreponerse en momentos<br />
duros a la adversidad. Su<br />
fuerte experiencia <strong>de</strong> la fe, su<br />
<strong>de</strong>voción a la Virgen y su<br />
absoluta confianza en Dios,<br />
junto con la compañía y el<br />
cariño <strong>de</strong> cuantos le ro<strong>de</strong>aron,<br />
fueron el soporte más importante<br />
en su prolongada enfermedad.<br />
Estamos seguros <strong>de</strong> que en<br />
estos momentos está gozando<br />
felizmente <strong>de</strong> la compañía <strong>de</strong>l<br />
Padre, que lo ha acogido en<br />
su regazo, y que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
cielo interce<strong>de</strong> por nosotros.<br />
Descanse en paz.<br />
NOTICIAS<br />
Olimpiadas <strong>de</strong><br />
Física y<br />
Matemáticas<br />
Alexan<strong>de</strong>r<br />
Sabino, Lucas<br />
Gortázar,<br />
Nerea Ortega e<br />
Iñaki Bilbao<br />
Los alumnos <strong>de</strong> Urdaneta<br />
se llevan la palma<br />
Un año más –y parece<br />
que ya va siendo una rutina–,<br />
alumnos <strong>de</strong>l colegio<br />
Urdaneta son protagonistas<br />
<strong>de</strong> nuevos éxitos. Si antes<br />
<strong>de</strong> Navida<strong>de</strong>s dábamos<br />
cuenta <strong>de</strong> <strong>los</strong> alumnos que<br />
habían obtenido Premio <strong>de</strong><br />
Bachillerato <strong>de</strong> Euskadi,<br />
ahora son protagonistas<br />
tanto <strong>de</strong> la Olimpiada <strong>de</strong><br />
Física como en la <strong>de</strong> Matemáticas.<br />
En efecto, Nerea Ortega<br />
Aretxabaleta, Alexan<strong>de</strong>r<br />
Sabino Urbieta e Iñaki<br />
Bilbao Markaida han sido<br />
respectivamente el primero,<br />
segundo y tercer clasificado<br />
en la fase local <strong>de</strong> la<br />
Olimpiada <strong>de</strong> Física, mientras<br />
que en la Olimpiada <strong>de</strong><br />
Matemáticas han sido<br />
Alexan<strong>de</strong>r Sabino Urbieta<br />
por partida doble y Lucas<br />
Gortázar <strong>de</strong> la Rica quienes<br />
obtuvieron el segundo<br />
y tercer puesto. Cabe mencionar<br />
también el cuarto y<br />
quinto puestos alcanzados<br />
por Javier Torrontegui<br />
Serrano y Javier Delgado<br />
Villanueva en la Olimpiada<br />
<strong>de</strong> Física.<br />
Estas olimpiadas están<br />
organizadas por la Real<br />
Sociedad Española <strong>de</strong> Física<br />
y la Real Sociedad Espa-<br />
(sigue en pág. 23)<br />
Necrológicas<br />
Tenemos que hacernos eco<br />
<strong>de</strong>l fallecimiento <strong>de</strong>l padre<br />
<strong>de</strong>l profesor José Lucas<br />
López Vázquez, profesor <strong>de</strong><br />
Educación Primaria, y <strong>de</strong>l<br />
padre <strong>de</strong> María José Martín<br />
Navarro, <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong><br />
servicios. Des<strong>de</strong> estas páginas<br />
expresamos nuestra<br />
condolencia más sentida y<br />
elevamos nuestra oración al<br />
Padre para que les conceda el<br />
eterno <strong>de</strong>scanso en su regazo.<br />
Felicida<strong>de</strong>s<br />
A Car<strong>los</strong> <strong>de</strong> Miguel, profesor<br />
<strong>de</strong> ESO y Bachillerato,<br />
por el nacimiento <strong>de</strong> su<br />
primer hijo. Deseamos que<br />
este feliz evento llene su<br />
hogar <strong>de</strong> felicidad y que le<br />
proporcione aún más ánimo,<br />
si cabe, para <strong>de</strong>dicarse con<br />
más fuerza a la educación.<br />
Nuestra más cordial enhorabuena.<br />
Enero-Febrero 2004<br />
Asamblea <strong>General</strong><br />
<strong>de</strong> la A.P.A.<br />
En l mes <strong>de</strong> diciembre <strong>de</strong> 2003, previa convocatoria preceptiva,<br />
se celebró la Asamblea <strong>General</strong> <strong>de</strong> la APA en la que se dio<br />
cuenta <strong>de</strong> la memoria anual, el estado económico <strong>de</strong> la Asociación,<br />
así como la adaptación <strong>de</strong> <strong>los</strong> estatutos a la nueva normativa<br />
sobre la Ley <strong>de</strong> Asociaciones.<br />
Tras el saludo inicial por parte <strong>de</strong>l Presi<strong>de</strong>nte, D. Pedro<br />
Schmitt, comenzó la exposición <strong>de</strong> la memoria anual el Secretario<br />
<strong>de</strong> la Asociación, D. Javier Estefanía, en la que expuso las<br />
activida<strong>de</strong>s, reuniones y acuerdos llevados a cabo por la Junta<br />
Directiva <strong>de</strong> la APA a lo largo <strong>de</strong>l curso 2002-2003.<br />
Posteriormente, el Director <strong>de</strong>l colegio, P. Jesús Buey, expuso<br />
<strong>los</strong> resultados, inci<strong>de</strong>ncias y activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tipo académico y<br />
<strong>de</strong> otra índole habidas en el colegio durante el curso. Por su<br />
parte, el tesorero, D. Car<strong>los</strong> González, dio a conocer el balance<br />
económico <strong>de</strong> la APA, así como su presupuesto para el curso<br />
actual, constatando que <strong>los</strong> ingresos por cuotas <strong>de</strong> asociados<br />
han disminuido sensiblemente al ser menor el número <strong>de</strong> familias,<br />
<strong>de</strong>bido al creciente ingreso <strong>de</strong> muchos alumnos con hermanos<br />
ya matriculados en el centro. El presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l Club Deportivo,<br />
D. José Luis Ochoa, también expuso el balance<br />
económico <strong>de</strong> ingresos y gastos en todo lo que se refiere a la<br />
actividad <strong>de</strong>portiva <strong>de</strong>l colegio.<br />
Tanto la memoria como el balance económico y el presupuesto<br />
<strong>de</strong> la APA y <strong>de</strong>l Club Deportivo fueron aprobados por la<br />
Asamblea.<br />
Posteriormente se pasó a la aprobación <strong>de</strong>l articulado <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />
estatutos <strong>de</strong> la APA, que habían sido modificados para su adaptación<br />
a la nueva Ley <strong>de</strong> Asociaciones, tras haber sido recogidas<br />
y estudiadas por la Junta Directiva las enmiendas recibidas<br />
para su adaptación. La nueva redacción fue aprobada por unanimidad<br />
por parte <strong>de</strong> la Asamblea.<br />
Cuentas <strong>de</strong> la APA Curso 2002-2003<br />
Saldo al final <strong>de</strong>l curso 2001-2002 40.865,92<br />
Ingresos 180.920,01<br />
Cuotas 179.386,80<br />
Cuotas APA<br />
Cuotas F.A.<br />
Subvención Gobierno Vasco 947,20<br />
Intereses 586,01<br />
Saldo inicial más ingresos 221.785,93<br />
Gastos 199.778,66<br />
Asistencia a huérfanos 49.884,92<br />
Subvención al Club Deportivo 120.963,20<br />
Periódico Urdaneta 18.702,70<br />
Fe<strong>de</strong>ración APAS 674,79<br />
Día <strong>de</strong> la familia y fiestas colegio 0,00<br />
Subvención Viaje <strong>de</strong> Estudios 900,00<br />
Circulares, fotocopias y varios 1.347,88<br />
Iquitanz 600,00<br />
Congreso FAGAPA 6.705,17<br />
Saldo al final <strong>de</strong>l curso 2002-2003 22.007,27<br />
(Libreta BBK 2095-0158-37-2068010156) -43,34<br />
Depósito BBK 452492106-04 22.050,61<br />
22.007,27 €<br />
Presupuesto <strong>de</strong>l Curso 2003-2004<br />
Saldo al final <strong>de</strong>l curso 2002-2003 22.007,27<br />
Ingresos 177.593,91<br />
Cuotas APA (1.382 familias x 10 meses x 9,33 €) 128.965,48<br />
Cuotas F.A. Urdaneta (1949 al. x 10 meses x 2,16 €) 42.156,87<br />
Cuotas F.A. Neguri (70 alum. x 10 meses x 2,16 €) 1.514,10<br />
Cuotas F.A. San José (142 alum. x 10 meses x 2,16 €) 3.071,46<br />
Subvención <strong>de</strong>l Gobierno Vasco 1.300,00<br />
Intereses 586,00<br />
Saldo inicial más ingresos 199.601,18<br />
Gastos 193.266,02<br />
Asistencia a huérfanos<br />
Subvención al Club Deportivo<br />
Periódico Urdaneta (4 números)<br />
Fe<strong>de</strong>ración APAS<br />
Día <strong>de</strong> la familia y fiestas colegio<br />
Subvención Viaje <strong>de</strong> Estudios<br />
Circulares, fotocopias y varios<br />
Iquitanz<br />
Seguro <strong>de</strong> Responsabilidad Civil<br />
52.000,00<br />
120.000,00<br />
15.411,02<br />
695,00<br />
1.400,00<br />
930,00<br />
1.430,00<br />
1.000,00<br />
400,00<br />
Saldo al final <strong>de</strong>l curso 2003-2004 6.335,15