FINANCIAMIENTO-EDUCATIVO-Y-GASTO-SOCIAL-L.BRAVOdocx
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El financiamiento educativo y gasto social en Venezuela<br />
..<br />
El financiamiento educativo y social en Venezuela<br />
Un estudio exploratorio para instalar un Observatorio el sobre el gasto social en Venezuela<br />
.<br />
Luis Bravo Jáuregui<br />
RESUMEN<br />
Se busca definir algunos rasgos del modo en que<br />
se financia la educación escolar en Venezuela,<br />
como contribución al diseño, instalación y<br />
desarrollo de un Observatorio en financiamiento<br />
de propósito social.<br />
Se trata de una colección de estadísticos cercanos<br />
al financiamiento educativo así como una muestra<br />
representativa de las referencias que muestran el<br />
impacto público del tema de la inversión/gasto<br />
educativo disponibles en la base de datos de la<br />
Memoria Educativa Venezolana.<br />
Sus resultados más importantes remiten a la<br />
posibilidad de contar con un conjunto de cuadros y<br />
referencias que permiten año a año y de modo<br />
sistemático alimentar una percepción lúcida sobre<br />
el estado de la cuestión, a partir de una imagen de<br />
arranque que muestra las distancias significativas<br />
entre lo que dice el discurso oficial sobre la<br />
generosidad del financiamiento educativo y las<br />
realidades que se representan en las estadísticas<br />
más confiables que lo identifican.<br />
ABSTRAC<br />
It seeks to define some characteristics of how<br />
school education is financed in Venezuela, as a<br />
contribution to the design, installation and<br />
development of an Observatory on financing<br />
social purpose.<br />
This is a collection of statistical closer to<br />
education funding and a representative sample<br />
of references showing the public impact of<br />
government social expenditure as located in<br />
the database of the Venezuelan Educational<br />
Memory.<br />
It’s most important results refer to the<br />
possibility of having a set of tables and<br />
references that allow, year to year,<br />
systematically feed a lucid perception of the<br />
state of affairs of educational funding, and the<br />
social realities that are represented in the most<br />
reliable statistics that identify it.<br />
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