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SIAIN VILLANUEVA, Itxaso, “Glosario” En Coeducación. Prevención de la violencia contra las mujeres ylas niñas, Madrid, CEAPA, 2006.Algunos de los elementos que definen los estereotipos de género masculino y femenino se muestranen el siguiente cuadro:MASCULINOEstabilidad emocionalMecanismos de autocontrolDinamismoAgresividadTendencia al dominioAfirmación del yoAspecto afectivo poco definidoRacionalidadValentíaRoles de GéneroFEMENINOInestabilidad emocionalFalta de controlPasividadTernuraSumisiónDependenciaIntuiciónFrivolidadMiedoLos estereotipos impulsan a hombres y mujeres a desempeñar una serie de tareas y funciones consideradospropios de hombres o de mujeres simplemente por el hecho de pertenecer a uno y otro sexo.Se podrían definir como pautas de acción y de comportamiento asignadas a mujeres y hombres einculcadas y perpetuadas según los criterios vigentes de una sociedad patriarcal.■■■■Al rol femenino se le atribuye la reproducción: madres y responsables del bienestar familiar;productoras y trabajadoras secundarias. Por ejemplo, el rol de ama de casa.Al rol masculino se le atribuye la jefatura de la familia, son los proveedores, protectores y laautoridad; productores y trabajadores. Por ejemplo, el rol de cabeza de familia.La igualdad, un trabajo en equipo Cómo han cambiado los tiempos17
18Material de corresponsabilidad para el profesoradoDivisión Sexual del TrabajoEn las diferentes épocas y sociedades ha existido una división sexual del trabajo en función del sexo,que responde a fenómenos sociales y culturales. Esta distribución del trabajo entre hombres y mujeresse llama división sexual del trabajo y consiste en la diferenciación que se hace sobre las actividades“que deben realizar las mujeres” y las “que deben realizar los hombres”, adjudicando diferentes espaciosen función del sexo, correspondiendo fundamentalmente a las mujeres desarrollar su actividaden el ámbito doméstico, considerado como reproductivo o privado y a los hombres en el ámbitopúblico, considerado como productivo.ESQUEMA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1:OrienTACIOnes METOdológICAS y ACTIvidadesContenidos:■ ■ Cambios sociales de la dictadura a la democracia.■■■■Cómo ha cambiado el papel de las mujeres en la familia, la sociedad, la economía y la educaciónen los últimos 25 años.Estereotipos y roles de género.Objetivos didácticos:■■■■■■■■Tomar conciencia de cómo ha evolucionado el papel de las mujeres en la sociedad en losúltimos 25 años.Detectar cómo al incorporarse las mujeres al mercado laboral y no incorporarse loshombres a los trabajos domésticos, se producen situaciones de injusticia.Constatar roles y estereotipos de género en situaciones de la vida cotidiana.Conocer los principales avances en política, empleo, educación y sociales que las mujereshan protagonizado en los últimos años.
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