NÚMERO 54. AGOSTO - OCTUBRE 2011 - Consejo General de ...

INFOCOPC ONSEJO G ENERAL DE C OLEGIOS O FICIALES DE P SICÓLOGOSNÚMERO 54. AGOSTO - OCTUBRE 2011Informe de la APA sobre elabordaje de los problemas deidentidad y orientación sexualTrastornos de personalidaden hombres maltratadoresa la parejaEl Ministerio confirma que habránueva convocatoria de examende la Especialidad de ClínicaLa Psicofundación nombrapresidente honorífico aJosé Luis PinillosNueva Coordinadora de laDivisión de PTORH del COPINFOCOP Nº 54. Agosto - Octubre 2011 Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos. España

SumarioI N F O C O PEn Portada5.Regulación de lapsicología en el ámbitosanitario: crónica eimplicaciones10.Se reconoce a lospsicólogos comoprofesionalessanitarios – Entrevistaa Francisco Santolaya15.La Ley General deSalud Pública en lasuniversidades –Entrevista a ManelViaderActualidad23.Resultados yacción futura del PactoEuropeo para la saludy el bienestar mental25.Informe de la APAsobre el abordajeterapéutico de losproblemas relacionadoscon la identidad y laorientación sexual27.La OMS publica elprimer informemundial sobrediscapacidadEs Noticia33.Infocop se une alas redes sociales:síguenos en Facebooky Twitter33.Los trastornosmentales: principalcausa de discapacidaden los jóvenes de todoel mundoInvestigación44.Trastornos depersonalidad enhombres maltratadoresa la parejaUniversidades46.El servicio deatención psicológicade la UMA cumple 25años – Entrevista a sudirectoraEl Consejo Informa50.El Ministerioconfirma que habránueva convocatoria deexamen de laespecialidad de clínica50.La justiciaconfirma que la bajacolegial sólo es posibletras acreditar el cesedel ejercicioprofesional51.Se proclama lacandidatura de losvocales de laCoordinadora de laDivisión PTROH delCOP54.La Psicofundaciónnombra presidentehonorífico a José LuisPinillosColegiosAutonómicos55.Noticias de losColegiosLibros88.Reseñas delibros de actualidadINFOCOP 1

EDITORIALuando escribo este editorial, acabade producirse en el Senado laCaprobación de una enmienda a laLey de Salud Pública que da, por fin,una respuesta satisfactoria a una demandaque tanto el Consejo Generalde Colegios Oficiales de Psicólogos, laConferencia de Decanos de Facultadesde Psicología como los estudiantes venimosformulando insistentemente desdehace ocho años. Si todo va bien,como es de esperar, el Congreso ratificarála Ley de Salud Pública con todassus enmiendas, entre ellas la nuestra, ypronto la nueva normativa estará envigor. Durante los pasados ocho añoshemos venido diciendo que el ejerciciode la profesión en el ámbito sanitariono podía reducirse sólo a los especialistasen Psicología Clínica, que eseejercicio profesional debía hacerse contodas las garantías jurídicas bajo elamparo de una profesión sanitaria reconocidaen pie de igualdad con todaslas demás, y que debía garantizarseuna formación de calidad para el cometidoprofesional que se le encomienda.Hoy todas esas demandas hantenido respuesta.Hagamos un poco de memoria. LaLOPS reconoce sólo una profesión sanitariapara los psicólogos, la de psicólogoespecialista en PsicologíaClínica. La consecuencia más inmediatafue que los psicólogos no especialistasno podían registrar sus consultascomo centros sanitarios, ni podíanejercer como psicólogos en centros sanitarios.En los primeros meses deaplicación de la ley se llegaron a denunciara algunas consultas por estemotivo. Ante las reivindicaciones delConsejo y de los profesionales de lapsicología, el impacto de la medida seamortiguó primero con una Orden Ministerial,que los tribunales consideraronno ajustada a derecho y anulada, ydespués con una disposición transitoriaen la Ley de Economía Social. Ningunade esas disposiciones reconocíaexplícitamente la existencia de unanueva profesión sanitaria y las doseran medidas a la espera de la creaciónde una nueva profesión sanitaria.Ahora, en la Ley de Salud Pública entramitación, se crea específicamente laprofesión de Psicólogo General Sanitariode nivel de licenciado de acuerdocon el artículo 2 de la LOPS, con unascompetencias reguladas por Ley, y conun acceso normal a través de la obtenciónde un título de Máster oficial condirectrices propias de próxima creación.Así que ahora, dentro de la psicología,hay dos tipos de profesionalessanitarios, los especialistas en PsicologíaClínica y los psicólogos generalessanitarios.Esta creación de una nueva profesiónregulada sanitaria es un hecho desingular importancia en un momentoen el que se avanza a pasos agigantadoshacia la desregulación profesional.Sólo las profesiones sanitarias, yalgunas más como la abogacía, la arquitecturao el profesorado de secundaria,tienen una formación, competenciasy titulación reguladas por Ley.Las demás no tienen competenciaspropias y su formación se deja al arbitriode cada universidad. Es decir, suúnica forma de regulación es el mercado.A los que veíamos avanzar alproceso de desregulación iniciado conla llamada Ley Ómnibus, nos dabamiedo que la psicología se viera inmersaen esta dinámica (a pesar deque el ámbito de la salud está expresamenteexcluido de la misma), ya quecreemos firmemente que la sociedaddebe defenderse y tener garantíasfrente a una mala praxis profesionalen temas tan sensibles como la atencióna la salud psicológica, la protecciónde la infancia, la seguridad vial ocon el manejo de armas, la intervencióncon personas discapacitadas yotros muchos campos en los que intervenimoslos psicólogos. ¿Quién no exigiríaque su hijo fuera evaluado porun profesional con garantías si tuvieraun problema psicológico? La Ley deSalud Pública, con su regulación delGrado y el Máster aleja este temor, ysitúa a la Psicología dentro de las profesionesque gozan de una protecciónlegal que garantiza una calidad quedemandan los ciudadanos.“ La creación de una nueva profesiónregulada sanitaria es un hecho de singularimportancia ”Cuando tuvimos conocimiento deltexto que se proponía, preparamos deforma inmediata diversas enmiendas orecomendaciones de modificación que,junto con sus correspondientes justificaciones,se enviaron al Gobierno y atodos los grupos parlamentarios. Sólonos hicieron caso en una de ellas, el2 INFOCOP

establecimiento de un período transitoriopara que los psicólogos no especialistaspuedan ejercer, durante unperíodo de tres años, la profesión en elámbito sanitario, prorrogando las víasque propone la Ley de Economía Social.Esta es una medida de sentido común,ya que, por muy rápido que sevaya, es difícil que el Máster previstopueda tener sus primeros titulados antesde ese tiempo. Si no se hubiera establecidoese plazo, todos los actualesy futuros ejercientes sin los títulos deMáster o de especialista habrían quedadoen la más absoluta ilegalidad a laentrada en vigor de la Ley. Así que haytres años para preparar todo lo necesariopara que el nuevo Máster saquesus primeros titulados.Lamentablemente, desoyeron nuestrarecomendación de que la norma recogieseuna disposición queestableciera una vía de acceso a lanueva profesión mediante el reconocimientode los méritos profesionales oacadémicos que se acordaran. La creaciónde una nueva profesión debe llevarsiempre aparejada una regulaciónque incorpore a los que ya la han estadoejerciendo durante un cierto númerode años. Es algo completamentelógico por lo general, pero en el casonuestro lo es más aún. ¿Qué sentidotiene que quiénes han venido siendoconsiderados aptos para ejercer unaprofesión durante todos estos añosatrás, por sucesivas normas gubernamentalesy legales cada vez más exigentes,se encuentren obligados acursar un máster que les va a dar unascompetencias que ya han demostradosobradamente? En nuestras conversacionescon el Gobierno y con los gruposparlamentarios, nuestrosinterlocutores han sido, por lo general,sensibles a reconocer la justicia denuestra demanda. Sin embargo, al finalno se incluyó ninguna previsión en laLey por motivos que desconocemos.Entendemos que simplemente se hapospuesto la solución. Y nos comprometemosa trabajar para alcanzar unacuerdo que cierre definitivamente esteasunto. Ahora ya tenemos una nuevaprofesión sanitaria a la que debemosincorporar a los psicólogos que, demanera ejemplar, la han mantenido vivacon su trabajo y esfuerzo. El periodode transitoriedad de tres años nosda un plazo aceptable para negociar“ Esta Ley sitúa a la Psicología dentro delas profesiones que gozan deprotección legal ”con la Administración el reconocimientode estos profesionales, sin que su actividadse vea interferida. Tenemos quehacerlo cuanto antes y bien, reconociendosus conocimientos, competenciasy valía.El otro asunto importante, que se hadejado aparcado, ha sido la necesidadde establecer una carrera profesionalsanitaria clara, que garantice un adecuadoprogreso de formación y competencias,desde el Grado o Licenciaturahasta la Especialidad. Creemos, en estesentido, muy importante, que se establezcalegalmente la necesidad de quesea necesario ser Psicólogo GeneralSanitario para poder presentarse alexamen PIR. Esta es, por otra parte,una consecuencia lógica de que la nuevaprofesión se enmarque entre las denivel de licenciado de la LOPS. Todaslas otras profesiones sanitarias de esenivel tienen como siguiente escalón laespecialidad. Nosotros no podemos, niqueremos ser diferentes. Estamos segurosde que podremos convencer al Gobiernopara que dé este paso lógico.No querría terminar este editorialsin dar las gracias a los protagonistasde este importante logro para la profesión.Quiero expresar nuestro agradecimientoal Gobierno y al Grupo deEntesa Catalana de Progrés por haberhecho realidad la iniciativa legislativa.También quiero mostrar nuestro reconocimientoa todos los grupos parlamentariosque la apoyaron con unagran generosidad. Sin lugar a dudas,nada de esto hubiera sido posible sinel concurso y el firme apoyo mostradopor las Facultades de Psicología, coordinadaspor la Conferencia de Decanos,y sin la participación delcolectivo de estudiantes de psicología,siempre entusiastas y convencidos dela justicia de nuestras reivindicaciones.Sin su intervención nuestra voz nohubiera llegado tan lejos, ni se nos hubieraescuchado con claridad, en estemundo “lleno de ruido y furia”. Tambiénnos han dado su apoyo y alientomiles de ciudadanos y organizacionesque, a través de la Lista de PsicologíaSanitaria, se han mostrado interesadosy comprometidos en la consecución denuestras reivindicaciones. Por último,quiero mandar un saludo afectuoso atodos los colegiados que nos han dadosu respaldo continuado y han apoyadoactivamente el trabajo de la OrganizaciónColegial. Sabemos que aún quedamucho por hacer y que habrá que ponersea ello inmediatamente. Peroahora, debemos felicitarnos por loconseguido y reconocer que ha merecidola pena la lucha.Francisco Santolaya OchandoPresidenteConsejo General de ColegiosOficiales de PsicólogosINFOCOP 3

EN PORTADAEL PSICÓLOGO:PROFESIONAL SANITARIOSilvia Berdullas, Aída de Vicente yCristina CastillaCon ocasión de la aprobación definitiva, el pasado22 de septiembre de 2011, de la enmienda a la LeyGeneral de Salud Pública por la cual se crea laprofesión sanitaria generalista de psicólogo, denominadaPsicólogo General Sanitario (Disposición adicional séptimade esta Ley), Infocop ha querido dedicar el monográficode su sección En Portada, a este históricoacontecimiento.En un primer artículo, se relatan los hitos más relevantessucedidos en la carrera por conseguir que esta Ley haya sidoaprobada y, con ello, reconocido el carácter sanitario dela psicología, y se ofrece un resumen con las implicacionesmás destacadas que se derivan de la norma aprobada. Acontinuación, en una interesante entrevista, que nuestroslectores no deben perderse, Francisco Santolaya, Presidentedel Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos,profundiza y desglosa una por una estasimplicaciones, describe el proceso hasta haber llegado a estaaprobación, y discute sobre las dificultades y líneas detrabajo futuro que debe afrontar ahora la organización colegialen relación con la nueva Ley. Por último, Manel Viader,presidente de la Conferencia de Decanos deFacultades de Psicología de España, ofrece una esclarecedoraentrevista en la que describe la postura de las universidadesfrente a la aprobación de la Ley de Salud Pública yapunta las consecuencias y retos que la implementación dela norma puede tener de cara a la configuración de los planesde estudio.4INFOCOP

EN PORTADAREGULACIÓN DE LA PSICOLOGÍA EN EL ÁMBITOSANITARIO: CRÓNICA E IMPLICACIONESRedacción de InfocopEl pasado 22 de septiembre de2011, el Pleno del Congreso delos Diputados aprobó definitivamentela enmienda a la Ley 33/2011General de Salud Pública por la cual secrea la profesión sanitaria generalista depsicólogo, denominada Psicólogo GeneralSanitario (Disposición adicionalséptima de esta Ley). La Ley fue publicadaen el BOE del 5 de octubre, entrandoen vigor al día siguiente.Se trata de un hito histórico para laprofesión, puesto que se ha dado por finrespuesta a una demanda que se veníaformulando por el conjunto de la psicologíadesde que los psicólogos y psicólogasquedaran excluidos de la Ley44/2003 de Ordenación de las ProfesionesSanitarias (LOPS), hace ocho años.En noviembre de 2003 se aprobaba enEspaña la LOPS. Esta norma establececuáles son los titulados que profesionalmentepueden cuidar de la salud ennuestro país y excluía, a su entrada envigor, y sin justificación razonable, a laLicenciatura en Psicología de la lista deprofesiones consideradas sanitarias.Esta exclusión dejó atónita a la inmensamayoría de la comunidad vinculadacon la disciplina. La psicología en Españase había ido configurando, progresivamentedesde su introducción ennuestro país, como profesión sanitaria,y con el buen quehacer de tantos y tantasprofesionales, se había ido dotandode identidad y competencias, hasta ircaracterizándose por ser una profesiónexperta en la evaluación, diagnóstico eintervención sobre el comportamientode las personas y por actuar a nivel individual,grupal, organizacional y comunitario,con la finalidad principal depromover y mejorar el bienestar de losindividuos. Esa condición de profesiónsanitaria le era reconocida, además, nosólo por los profesionales y las profesionalesde la psicología, sino que asíhabía venido siendo percibida y consideradaa nivel social y legal hasta entonces(sentencias del TribunalSupremo, de 12 y 13 de diciembre de1990; anexo 1 del Real Decreto1665/1991, necesidad de registrar lasconsultas en el registro de centros sanitarios...),por lo que resultaba completamenteilógica una decisión semejante.Con la entrada en vigor de la nueva legislación,41.000 psicólogos, de los44.000 que se encontraban colegiados enaquel momento, pasaron a quedarse enuna situación de absoluta inseguridad jurídica,y, así, miles de profesionales, quehasta la fecha habían venido ejerciendocon enorme eficacia y eficiencia su actividaden el ámbito sanitario, beneficiandocon ello a miles de ciudadanos, se vieronde pronto expropiados de sus competenciassanitarias y quedaron expuestos a laposibilidad de que Administraciones yTribunales de Justicia les impidieran realizarsu trabajo por no gozar, según establecíala nueva Ley, de la consideraciónde profesionales sanitarios.De esta “quema” quedaban exentoslos psicólogos especialistas en PsicologíaClínica, título que se creó en el año1998, a través de la aprobación del RealDecreto 2490/1998. Sin embargo, en elmomento de aprobación de la nuevanorma, tan sólo 3.000 psicólogos se encontrabanen posesión del Título oficialde Especialista. Los miles que no disponíandel mismo, y que se encontrabanejerciendo en ese momento, se quedabanfuera, lo que, además de un atropellopara el profesional, también lo erapara los miles de pacientes que recibíanuna asistencia de calidad, tanto en elámbito privado como en el público.Frente a la situación de desamparo einjusticia generada al implementarse laLOPS, la organización colegial no dudóen insistir en que la nueva norma podíallevar a que miles de profesionales perdieransus puestos de trabajo. Posteriormente,algunas denuncias y losproblemas de algunos psicólogos paramantener sus puestos de trabajo, dieronvisos de certeza a una interpretación dela realidad legal hecha desde la lógica yno desde el mero alarmismo. El COPtenía razón y así empezó a valorarsedesde instancias oficiales.Desoyendo las voces que trataban deacallar a la psicología, profesionales,académicos y estudiantes iniciaron susINFOCOP 5

EN PORTADAprotestas y movilizaciones, que culminaroncon la mayor manifestación de lapsicología en la historia de España, endiciembre de 2004. Estas movilizacionescomenzaron a dar frutos y posibilitaronque se reconociese que existía unproblema, consiguiéndose como resultadodos cosas: 1) en primer lugar, quese adoptasen medidas para tratar de quemás profesionales obtuvieran el títulode especialista, para lo que se aprobó elReal Decreto 6544/2005; y 2) que seaprobase la Orden SCO/1741/2006, queautorizaba a que los licenciados en psicología,sin título de especialista, quecumpliesen ciertos requisitos de formación,pudieran registrar sus consultascomo centros sanitarios.Sin embargo, esta solución no terminabade satisfacer a las diferentes partes,particularmente al COP. Bajo laperspectiva del Consejo, Universidad yestudiantes, el problema no se habíaconseguido erradicar. Los psicólogosseguían sin ver reconocido su estatuscomo profesionales sanitarios, con totalclaridad. Además, anualmente seguiríanobteniendo el título de especialista muypocos profesionales, lo que continuaríaimpidiendo que se cubrieran las necesidadesde los usuarios de los serviciossanitarios psicológicos. Por último, laOrden Ministerial para reconocer lasconsultas de psicología como centrossanitarios era una medida con gravesproblemas de encaje legal. Esta Ordeniba en contra de lo que establecía laLOPS y, puesto que ésta es una normade rango superior, primaba sobre lo quese estableciese en la Orden. La consecuencia,tal y como había vaticinado laorganización colegial, fue que, en 2010,terminó siendo anulada por una sentenciadel Tribunal Supremo.Así que el problema no sólo no estabadefinitivamente resuelto, sino que comenzóa agravarse. La LOPS entraba enfase de aplicación directa y empezó a haberprofesionales que perdían sus puestosde trabajo. La sentencia determinó laimposibilidad de registrar las consultasde los psicólogos no especialistas comosanitarias, provocando que éstos quedaraninhabilitados para concertar acuerdoscon aseguradoras sanitarias privadas, loque llevó a la pérdida de pacientes y deingresos, y les dejó, de nuevo, en situaciónde inseguridad jurídica y expuestosa ser denunciados. Los últimos afectadosfueron los psicólogos y psicólogas de loscentros de reconocimiento de conductoresya que, desde junio de 2010, comenzóa exigírseles la especialidad enalgunas Comunidades Autónomas.A esta altura, la profesión enfrentabael inicio del 2011 con tan sólo 8.000profesionales en posesión del título deespecialista (obtenido bien por vía PIR,bien por vía de homologación). Otrosmuchos miles de profesionales se encontrabandesamparados por Ley, siendolos más perjudicados aquellos queestaban actuando en contextos claramentesanitarios, como era el caso delas consultas privadas de psicología,centros de reconocimiento de conductoreso las asociaciones de pacientes.Ante la gravedad del asunto, se retomaronlas movilizaciones de la psicología afinales de 2010, produciéndose numerosasprotestas y manifestaciones en múltipleslugares de España, y el Gobierno yel Grupo Parlamentario Socialista se vieronfinalmente impelidos a tomar medidas.A comienzos de 2011, promovieronla inclusión de una disposición adicionaldentro de la Ley de Economía Social, quepretendía garantizar el ejercicio profesionalde psicólogos y psicólogas. Esta enmiendafue finalmente aprobada en lasCortes Generales por todos los GruposParlamentarios, el pasado mes de marzode 2011, quedando recogida en la Ley deEconomía Social en su Disposición adicionalsexta.Su aprobación suponía una soluciónprovisional para los profesionales yconstituía un primer triunfo, puesto quegarantizaba que los psicólogos ejerciesensu profesión dentro de la legalidad yreconocía, implícitamente, la existenciade una nueva profesión sanitaria de psicólogogeneralista, al declarar que lostitulados que cumpliesen unos requisitosespecíficos, podían realizar actividadessanitarias.Concretamente, la norma establecía:1) que quienes ostentasen el título de Licenciadoen Psicología o alguno de lostítulos de graduado en el ámbito de lapsicología adscritos a la rama de conocimientode Ciencias de la Salud, podíanejercer actividades sanitarias,siempre que hubieran superado los estudiosde graduado/licenciado, siguiendoun itinerario curricularcualificado por su vinculación con elárea docente de Personalidad, Evaluacióny Tratamiento Psicológicos, ocon la Psicología Clínica y de la Salud,o bien hubieran adquirido una formacióncomplementaria de postgradono inferior a 400 horas (o su equiva-6 INFOCOP

de Educación, consultando a los diferentesagentes implicados, deberá establecerlas condiciones generales delos planes de estudio del Título deGrado en Psicología y del Máster enPsicología Sanitaria. Las licenciaturasdesaparecen y son sustituidas por títulosde Grado y (en casos como el de laPsicología) por títulos de Máster. Apartir de ahí, las Universidades pondránen marcha estos títulos ajustándosea las condiciones generalesestablecidas por el Gobierno. Esta regulaciónlegal supone que el PsicólogoGeneral Sanitario pasa a incluirse en elartículo 2 de la LOPS, de forma similara otros titulados en medicina,odontología, farmacia o veterinaria, yque su plan de estudios reúne esencialmentelos requisitos del modelo EuroPsyde la EFPA para el ejercicioprofesional independiente de la psicología.b) En lo que respecta a los profesionalesen ejercicio, se prorroga durantetres años, hasta septiembre de 2014,el procedimiento establecido en ladisposición adicional sexta de laLey de Economía Social, mencionadacon anterioridad, que posibilitaque los psicólogos que acreditancumplir unos requisitos específicospuedan ejercer actividades sanitarias(en particular, y como ya se hareferido previamente en este texto:estar en posesión del título de Licenciadoen Psicología o alguno delos títulos de graduado en el ámbitode la psicología adscritos a la ramade conocimiento de Ciencias de laSalud, habiendo superado los estudiosde graduado/licenciado, siguiendoun itinerario curricularcualificado por su vinculación conel área docente de Personalidad,Evaluación y Tratamiento Psicológicos,o con la Psicología Clínica yde la Salud; o bien haber adquiridouna formación complementaria depostgrado no inferior a 400 horas -osu equivalente en créditos europeos-delas que al menos 100, debentener carácter práctico, vinculada alas áreas citadas).Además, el plazo establecido permitecontinuar con las labores de negociacióncon la Administración, en aras dealcanzar un acuerdo de acceso a lanueva profesión para los psicólogosque ya llevan años de ejercicio en elámbito sanitario, de forma que se dépor concluido este asunto y permitasatisfacer, al máximo posible, las necesidadesdel colectivo.c) A semejanza de otras profesiones sanitarias,existen dos tipos de psicólogossanitarios: el generalista y elespecialista.d) La profesión está regulada y será delas pocas que, por su importancia parala salud, continuará siendo unaprofesión colegiada. Esto significaque para ejercer la psicología en elámbito sanitario, es imprescindible laadscripción al colegio profesionalcorrespondiente.Consciente de que hay asuntos porconcretar, como son las posibles vías dehomologación para los profesionales enejercicio, y el establecimiento de la exigenciade haber cursado el Máster paraacceder al Título de Especialista, la organizacióncolegial se siente enormementesatisfecha por este gran logro,que hubiera sido imposible sin el esfuerzoconjunto de los distintos sectoresde la psicología, y enormemente agradecidopor el apoyo recibido desde diferentesámbitos, colectivos y partidospolíticos a lo largo de todos estos años,y se alegra de que la intensa labor realizadaesté dando frutos.INFOCOPNÚMERO 54. 2011Agosto - OctubreEditaConsejo General de ColegiosOficiales de Psicólogos.C/ Conde de Peñalver, 45 - 5ª PlantaTels.: 91 444 90 20Fax: 91 309 56 1528006 Madrid - España.E-mail: infocop@cop.esDirectorJosé Ramón Fernández Hermida.Jefe de RedacciónSilvia Berdullas.RedacciónAída de Vicente.Cristina Castilla.DiseñoCristina García y Juan Antonio Pez.Administración, maquetación ypublicidadJuan Antonio Pez Martínez.ImpresiónGráficas Falcolor S.L.C/ Bailén, 10, Ofic. 2-I28921 Alcorcón - MadridM-12764-2004 • ISSN 1138-364XDe este número 54 de Infocop sehan editado 55.500 ejemplares.Este ejemplar se distribuyegratuitamente a todos los colegiadospertenecientes a los diversosColegios que forman parte delConsejo General de ColegiosOficiales de Psicólogos.Los editores no se hacenresponsables de las opinionesvertidas en los artículos publicados.INFOCOPse puede leer en la página WEBhttp://www.infocop.esINFOCOP 9

EN PORTADASE RECONOCE A LOS PSICÓLOGOS COMOPROFESIONALES SANITARIOSEntrevista a Franciso SantolayaPresidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos de EspañaEl pasado 22 de septiembre de2011, el Pleno del Congreso delos Diputados aprobaba definitivamentela enmienda a la Ley Generalde Salud Pública por la cual secrea la profesión sanitaria generalistade psicólogo, denominada PsicólogoGeneral Sanitario (Disposición adicionalséptima de dicha Ley). La aprobaciónde esta norma viene a dar respuestaa las reivindicaciones que los psicólogosy psicólogas han venido manteniendodesde hace más de 8 años, momentoen que la psicología quedó excluida dela Ley 44/2003 de Ordenación de lasProfesiones Sanitarias.Infocop ha querido entrevistar a FranciscoSantolaya, máximo representantedel Consejo General de Colegios Oficialesde Psicólogos de España (COP), paraconocer, de primera mano, las impresionesde la organización colegial respecto ala aprobación de esta norma, así como lasimplicaciones que tiene para los miles deprofesionales a los que representa.ENTREVISTAFrancisco SantolayaInfocop: El camino seguido hasta laaprobación de esta enmienda ha sidoarduo y ha requerido del esfuerzo conjuntode la organización colegial y otrasentidades, entre ellas, la Conferencia deDecanos de Facultades de Psicología.Particularmente difíciles han resultadolos últimos meses, en los que el Consejose ha visto avocado a realizar el máximoesfuerzo en el diálogo con el Gobierno,grupos políticos y representantes, de caraa que se incluyera esta enmienda enla Ley General de Salud Pública, parasu posterior aprobación. ¿Podría describirnoslos pasos que la organización colegialha tenido que ir dando para que,finalmente, se haya conseguido el reconocimientodel psicólogo como profesionalsanitario?Francisco Santolaya: Éste ha sido uncamino largo. En 2003 la Ley de Ordenaciónde las Profesiones Sanitarias sóloreconoció a los psicólogos con eltítulo oficial de especialista en PsicologíaClínica como sanitarios, lo que suponíala ilegalización de la mayoría delos psicólogos, ya que, al no estar enposesión de ese título oficial, pasaron atener vetado legalmente que pudierancuidar de la salud.Ante esta situación, en primer lugar,hemos tenido que explicar, insistentemente,que la actividad sanitaria de lapsicología no se reduce a la realizadapor los especialistas. No es posible ignorarla existencia de una atención sanitariaque es realizada por la mayoría delos psicólogos, que no son especialistas.De la misma manera que la formaciónuniversitaria en medicina, enfermería,veterinaria, logopedia y otras, habilitanpara ejercer su respectiva profesión sanitaria,sin necesidad de pasar por elsistema de formación sanitaria especializadaen residencia, en psicología deberíaser igual. Las escuálidasconvocatorias de plazas PIR, por muchoque reivindicamos que se aumenten, noeran ni serán suficientes para cubrir lasnecesidades de psicólogos sanitariosque tiene España, precisamente porquela atención sanitaria psicológica no serestringe sólo a la atención que prestanlos especialistas clínicos.Además, también hemos tenido queexplicar insistentemente la gran importanciade la intervención psicológica enel ámbito sanitario. La mayoría de losproblemas que inciden gravemente en lasalud, como son la obesidad, los problemascardiovasculares, el tabaquismo,alcoholismo, el consumo de otras drogas,el suicidio, el cáncer, o los accidentesde tráfico o laborales, tienen unaestrecha relación con el comportamiento.Sólo una intervención psicológicaprofesional puede afrontar con eficaciaestos problemas, fomentando el desarrollode conductas saludables y reduciendolas que son de riesgo yperjudiciales para la salud. Por otra parte,los problemas psicológicos son labase de un porcentaje muy elevado de10 INFOCOP

incapacidades laborales, así que resultaimprescindible que los psicólogos aportemosnuestro hacer para que éstas disminuyan.Nos ha tocado hacer ver quelo sanitario es también lo psicológico,cuando todavía es dominante una concepciónarcaica de la salud reducida a lobiológico, unida a poderosos interesescorporativos e industriales.En segundo lugar, de manera simultánea,hemos hecho un intenso trabajo decoordinación en la comunidad psicológicaen España. Los académicos y estudiantesde psicología, representados porla Conferencia de Decanos de Psicologíade las Universidades y el Colectivode Estudiantes de Psicología (CEP-PIE), junto con la organización colegialque representa a los profesionales, yotras asociaciones psicológicas, hemostrabajado de manera conjunta. Hemosrealizado una intensa labor colectiva, ylo logrado es un éxito de todos.En tercer lugar, hemos desplegadouna incesante y continua acción reclamandoque se solucionara el problemalegal creado, unas más públicas, comolas manifestaciones y protestas, y otrasmás silenciosas pero muy importantes,celebrándose centenares de reuniones,entrevistas, envíos de informes y cartas,etc. Nos ha tocado convencer amedios de comunicación, partidos políticos,sindicatos, asociaciones de pacientes,organizaciones de otrosprofesionales sanitarios, legisladores,responsables gubernamentales autonómicosy estatales...Aunque teníamos razón, no era suficiente.La verdad es que hemos tenido quesortear poderosos obstáculos para lograrel reconocimiento sanitario de la psicología.Sólo la acumulación continua y progresivade fuerzas es lo que ha logradofinalmente el éxito. Ha costado muchotiempo y esfuerzo, pero lo hemos logrado.I.: Como representante máximo de laorganización colegial, ¿podría comentarnosbrevemente qué se regula con laLey recientemente aprobada? ¿Cómoqueda configurada a partir de este momentola profesión?F.S.: Esta Ley supone un paso históricopara la psicología en España. Con ellase mantendrá la profesión de psicólogocomo una de las pocas reguladas en Españay, por primera vez, se reconocencon rango de Ley las funciones queejercemos de investigación, evaluacióne intervención psicológica sobre aquellosaspectos del comportamiento y laactividad de las personas que influyenen la promoción y mejora del estado generalde su salud. Ya nadie podrá cuestionarque ejercemos estas funcionestodos los psicólogos sanitarios, porqueestán reconocidas con nivel de Ley,aprobado por las Cortes Generales.Por otra parte, nuestra profesión esuna profesión titulada y colegiada, estosignifica que su ejercicio requiere unatitulación universitaria e inscribirse enun Colegio Oficial de Psicólogos. EnEspaña antes teníamos un modelo de titulacionesoficiales universitarias endos niveles: Licenciatura y Doctorado.Además existían títulos de postgrado,pero no eran oficiales. Esto ya no es así.Las licenciaturas de 5 años desaparecen,y el modelo de titulaciones pasa atener tres niveles: Grado, Máster y Doctorado.Esto es importante entenderlo.Los títulos de Grado tienen una duraciónde sólo 4 años, tiempo que es insuficientepara una adecuada preparaciónpara el ejercicio independiente de lapsicología. Por tanto, una correcta preparación,conforme a los requisitos establecidoscon el EuroPsy, en estemarco nuevo de titulaciones, requiereun Grado mas un Máster, dotando esteúltimo de una formación claramenteorientada a la actuación sanitaria e incluyendoprácticas profesionales supervisadas.La Ley aprobada ha venido aestablecer estos requisitos para poderejercer en el campo sanitario. Es necesariocursar el Grado en Psicología y unMáster en Psicología General Sanitariapara poder ejercer como psicólogo sanitariogeneralista.Aquí quiero hacer un inciso e insistiren que se está hablando de un título oficialde Máster, que no es lo que hastaahora habitualmente se viene conociendocomo máster en las universidades,que eran títulos propios. Las licenciaturasdesaparecen y son sustituidas por títulosde Grado y (en casos como elnuestro) títulos de Máster. Por tanto, elcoste de su matricula será las tasas oficialesque establezcan los poderes públicosy su docencia computa en ladocencia habitual del profesorado universitario,consecuentemente, no implicaninguna remuneración extra paraellos. A veces se escuchan afirmacionesequivocadas diciendo que las universidadeslo que quieren es hacer negociocon este Máster en Psicología GeneralSanitaria, lo que demuestra una gran ignorancia.Este título será simplementeuna prolongación de la formación oficialiniciada en el Grado, y realmenteva a suponer más trabajo para el profesoradouniversitario, a cambio del mis-INFOCOP11

EN PORTADAmo sueldo. Desde la organización colegialapreciamos profundamente el esfuerzoadicional que le va a tocarrealizar al profesorado universitario. Esdigno de elogio. Su labor repercutirá enla mejora de la psicología en España yde la labor profesional que desarrollamos.Así que, por resumir, con esta regulaciónlegal la profesión queda configuradaen tres niveles:1. Los graduados en psicología podránejercer como psicólogos en aquellosaspectos que no requieran la realizaciónde actividades sanitarias.2. Los que, además del Grado en Psicología,posean el Máster en PsicologíaGeneral Sanitaria, podrán ejercer comopsicólogos generales sanitarios.3. Y los que posean el título oficial deespecialista en Psicología Clínica,que también son sanitarios, podránPUBLICIDADejercer como psicólogos especialistasen Psicología Clínica.Por tanto habrá dos tipos de psicólogossanitarios: el generalista y el especialista.Esta es la misma situación queen otras profesiones sanitarias, como lamedicina o la enfermería, por ejemplo.Y, en cuanto a las dudas sobre lo quepuede hacer uno u otro en el campo dela psicología, pues es lo mismo que enlas demás profesiones. El generalistatiene plenas competencias para ejercer,pero si el caso, por su gravedad o complejidad,requiere una intervención másespecializada, la persona tratada deberíaser atendida por el especialista. Además,esta regulación establece que paratrabajar en el Sistema Nacional de Saludo en centros concertados con él, parahacer efectivas las prestacionessanitarias que están previstas comoesenciales, es necesario ser especialista.I.: Abundando un poco más en estacuestión, ¿podría explicarnos qué implicacionestiene la aprobación de estanormativa de cara a los profesionalesde la psicología y la profesión? ¿Porqué su aprobación ha sido tan importante?F.S.: Esta Ley regula una profesión sanitariade psicólogo generalista, de nivelde licenciado, lo que permite a losestudiantes y actuales profesionales accederlegalmente al ejercicio de la profesión,cuidando de la salud, sin lanecesidad de cursar la especialidad. Estoera lo que reclamábamos desde quela Ley de Ordenación de las ProfesionesSanitarias excluyó a los licenciadosen psicología. Así se dará seguridad jurídicaen el ejercicio de nuestra profesión,evitando que tribunales de Justiciay Administraciones públicas puedanimpedir que los psicólogos trabajen porno ser sanitarios.Además, esta normativa implica quese regulen unos contenidos esencialesde los títulos de Grado en Psicología yde Máster en Psicología General Sanitaria.Con ello se garantiza que en todaslas universidades en España impartanuna formación de calidad que, además,supondrá una mejora respecto a la formaciónque se obtenía con las licenciaturas,acercándose más a los estándaresfijados por el EuroPsy.Sin esta regulación la mayoría de lospsicólogos, que realizan actividades sanitariasy que no cuentan con el título oficialde especialista, estarían en lailegalidad, pudiendo ser despedidos desus trabajos, inhabilitados para el ejercicioautónomo de la profesión, o denunciadospor negligencia o intrusismo. Sinesta regulación cada universidad podríaseguir definiendo los títulos de psicologíacomo quisieran, lo que, en algunos casos,podría suponer una peor formación de lospsicólogos, y abriría la puerta a que losmásteres sanitarios de psicología fuerancursados por graduados distintos a los depsicología. Esto último podría habernosllevado a que nuestras labores profesionalesfueran ejercidas, de facto, por otrasprofesiones. En definitiva, no conseguiresta regulación ponía en serios aprietos anuestra profesión, ya que suponía un deteriorode la formación y su desprotecciónlegal. Tiene una importancia enormeque hayamos conseguido esta normativapara que la psicología en España tengafuturo y, efectivamente, podamos brindara la sociedad los beneficios que reportanuestra ciencia y labor profesional.I.: La norma legal aprobada, como hacomentado, regula claramente las víasde acceso al ejercicio de la profesión, através de la creación de un título oficialde Máster en Psicología GeneralSanitaria, al que se accederá una vez12 INFOCOP

se esté en posesión del Título de Gradoen Psicología. Quedan aún por concretarcuestiones como, por ejemplo,cuáles serán las vías de homologaciónpara los profesionales que están actualmenteen ejercicio. ¿Podría explicarnosen qué situación quedan losprofesionales que están ejerciendo eneste momento? Asimismo, ¿podríaavanzarnos cuál será la línea quemantenga la organización colegial respectoal establecimiento de estas víasde homologación de cara al futuro?F.S.: Desde el pasado mes de abril de2011, gracias a la regulación establecidaen la disposición adicional sexta dela Ley 5/2011 de Economía Social,aquellos psicólogos que han cursado sulicenciatura con itinerarios específicosde Psicología Clínica y de la Salud, ocuentan con una formación de postgradoen este campo de 400 horas, de lasque al menos 100 deben ser prácticas,están habilitados para ejercer actividadessanitarias y registrar su consulta depsicología como centro sanitario. Portanto, ya son implícitamente profesionalessanitarios, aunque esta solución estransitoria. Esa norma vino a establecerde nuevo lo que regulaba una orden ministerialde 2006, que fue anulada porlos tribunales en 2010. Ahora se haaprobado la regulación que se pretendedefinitiva, dentro de la Ley General deSalud Pública, en los términos que heexplicado anteriormente, y lo que se hahecho, además, es prolongar esa autorizaciónpara ejercer unos tres años desdela entrada en vigor de esta Ley. En consecuencia,publicada en el BOE la LeyGeneral de Salud Pública, durante tresaños, los psicólogos que cumplan losrequisitos señalados (licenciatura conitinerarios específicos de PsicologíaClínica y de la Salud, o formación depostgrado en este campo de 400 horas,de las que al menos 100 deben ser prácticas)pueden seguir realizando actividadessanitarias y registrar sus consultascomo centros sanitarios. Durante estetiempo, hasta septiembre de 2014, continuaránplenamente habilitados paraseguir trabajando en el ámbito sanitario.Hemos reclamado constantemente quela norma que se aprobara indique claramentelos mecanismos que permitan regularizarla situación de los actualespsicólogos no especialistas, de tal maneraque quedaran habilitados para ejercerpermanentemente como psicólogos sanitariosgeneralistas. Desgraciadamente nohemos conseguido que fuera más específica,creando un proceso extraordinarioque diera acceso a la profesión a aquellospsicólogos que tienen formación y experienciaen este ámbito, y la norma ha quedadoen que los profesionales deberánacudir a las universidades para obtener eltítulo de Máster en Psicología GeneralSanitaria, pudiendo convalidar sus contenidoscon la formación y experiencia profesionalque acrediten. Esta parte requiereque el Gobierno la desarrolle con otrasnormas reglamentarias y, desde la organizacióncolegial, seguiremos defendiendoque se establezcan mecanismos simples yjustos para que, sin necesidad de cursarefectivamente el Máster, aquellos profesionalesque acrediten formación y experiencia,algunos de los cuales incluso yaestán incluidos como personal en los registrosde centros sanitarios, accedan a laprofesión de psicólogo general sanitariomediante una certificación especial, u obtenganesa nueva titulación de Mástercon el mínimo coste y los menores trámitesadministrativos posibles. Es lojusto y es lo necesario, ya que materialmenteno habrá plazas suficientes en losmásteres que se van a crear para todoslos psicólogos y psicólogas que han deser habilitados.Tenemos tres años por delante para alcanzaruna buena solución, y estamosconvencidos de que la podremos encontrarcon el Gobierno. Hemos comprobadoque hay voluntad para ello, tal y como seha plasmado en la aprobación de esta regulación,ya que hemos contado con elapoyo de todos los grupos políticos.I.: ¿Qué dificultades se espera encontrarde cara a la implementación de estanorma? En este sentido, ¿quepropuestas de solución se están barajando?F.S.: La dificultad principal es la queacabo de señalar: que se establezcanunos buenos mecanismos para habilitarcomo psicólogos generales sanitarios alos psicólogos y psicólogas que actualmenteestán ejerciendo. Las solucionesjurídicas pueden ser variadas pero, endefinitiva, van en la dirección de que sedé acceso directo a la profesión medianteuna certificación especial, o que obtenganel título de Máster en PsicologíaGeneral Sanitaria. En ambos casos deberíanacreditar una similar formación ala que ya se ha establecido en la Ley deEconomía Social, o experiencia profesionalen el campo sanitario.Otras dificultades se dan en el campouniversitario, con la puesta en marcha delos títulos de Máster en Psicología GeneralSanitaria y la reforma de los títulos deGrado en Psicología, todo ello de acuerdocon las condiciones generales que establezcael Gobierno. Un aspecto importantees que estos másteres de lasuniversidades deberían ofrecer un númerode plazas suficiente. Las universidadestienen un importante reto por delante. Aeste respecto hay que insistir en que esnecesario ajustar el número de estudiantesdel Grado a las necesidades socialesde profesionales de la psicología. En laactualidad es excesivo y se deberían po-INFOCOP13

EN PORTADAner numerus clausus más reducidos. Además,sería muy contraproducente que elnúmero de graduados, respecto a las plazasofertadas en los másteres, estuvieramuy descompensado. Se debe iniciar unatendencia progresiva hacia la igualaciónde ambas cantidades. Hasta el momentolas autoridades autonómicas educativashan sido poco receptivas a esta peticiónde reducir los numerus clausus del Gradoen Psicología, por lo que habrá que sermás insistentes.I.: Como comenta usted en una preguntaprevia, la psicología cuenta ahoracon dos tipos de profesionalessanitarios, los Psicólogos GeneralesSanitarios y los especialistas en PsicologíaClínica. Respecto a estos últimos,¿cuál sería la propuesta de la organizacióncolegial respecto a la configuraciónde la carrera profesionalsanitaria hasta alcanzar el nivel de Especialistaen Psicología Clínica?F.S.: Una vez consolidada la creación deun nivel sanitario generalista en la psicología,lo lógico es que sea requisito parapoder acceder a la especialización. Resultamuy evidente, es lo que ocurre contodas las demás profesiones sanitarias.Por tanto, para poder presentarse a lasconvocatorias PIR en el futuro, lo lógicoes que se establezca como requisito estaren posesión del título de Máster en PsicologíaGeneral Sanitaria. Nos hubieragustado que la regulación aprobada lohubiera indicado ya, pero no fue posible.No obstante, igual que hemos conseguidola creación de una profesión sanitariageneralista de psicólogo de nivel de licenciado,estoy convencido de que tambiénconseguiremos esto. Es cuestión deperseverancia y tiempo.I.: Casi para finalizar, ¿qué implicacionestiene, de tener alguna, la aprobaciónde esta enmienda, de cara a laLey que regula el libre acceso a las actividadesde servicios y su ejercicio?F.S.: La Ley que señalas establece comoprincipio general que existe libertad plenapara el ejercicio de las profesiones yprestación de servicios, se desregulan lasprofesiones, y sólo en el caso de que esténen juego asuntos de interés generalcomo la salud o la seguridad, es cuandose pueden poner requisitos para el ejerciciode una profesión. Como ya he comentadoanteriormente, sin la regulaciónaprobada nuestra profesión habría quedadodesprotegida legalmente, y casi cualquierahabría podido ejercerla, lo quehabría repercutido de hecho en una peorprestación de nuestros servicios a los ciudadanos.Era necesario que se regularanuestra profesión, ya que tiene una claraincidencia sobre la salud y seguridad delas personas. Ahora para ejercer las actividadessanitarias de los psicólogos, y denominarsecomo tales, harán falta unostítulos universitarios específicos, y seguirásiendo necesaria la inscripción en uncolegio profesional. Sólo aquellos quecuenten con la formación necesaria podránejercer la profesión, y durante suejercicio seguirán sometidos a los controlesdeontológicos, que son una garantíade calidad de cara a los ciudadanos quese benefician de nuestra labor.I.: Ahora que la solución a uno de losproblemas más graves que ha enfrentadola psicología en España parece estarpor fin viendo la luz, ¿hacia dóndequiere dirigir sus esfuerzos la organizacióncolegial y hacia dónde se orienta?F.S.: En primer lugar hay que conseguirque esta regulación se desarrolle adecuadamente,como ya he señalado. Despuéssiguen abiertos numerosos retos. Hayque ampliar nuestra presencia en los serviciossanitarios públicos. Las plazasPIR deben aumentarse sustancialmente,aquellos que se lo merezcan deben teneroportunidades especiales de acceder a laespecialidad y, además, en los serviciosde salud mental, los psicólogos debemosestar presentes en la Atención Primaria yen los hospitales. Tenemos mucho queaportar, no sólo en el abordaje de trastornospsicológicos, sino también en las laboresde promoción de la salud y deprevención. Otro reto muy importante seda en el campo educativo. Debe haberuna presencia efectiva de los psicólogosen los centros educativos, cosa que noocurre en la actualidad, ya que los orientadores,que pueden ser titulados de variadotipo, no prestan los servicios quepueden facilitar los psicólogos educativos.Nuestra aportación resulta muy importantesi se quiere mejorar la calidadde la enseñanza. También hay más retosen el campo de la salud laboral, en el judicial,en la atención a personas en situaciónde dependencia y en otros.En definitiva, los retos de fondo semantienen: mejorar la formación de lospsicólogos en todos los niveles, garantizaruna regulación legal adecuada y ampliarnuestros campos de actuaciónprofesional. Con todo ello nuestra profesiónsale ganando, pero también todala sociedad, ya que nuestro trabajo resultaaltamente beneficioso para todoslos ciudadanos y ciudadanas.I.: ¿Hay alguna otra cuestión o comentarioque desee añadir?F.S.: Simplemente trasmitir mi alegría yfelicitación a todos los que hemos luchadopara conseguir que, por fin, se reconozcalo que somos, una profesiónesencialmente sanitaria, aunque podamosrealizar actividades de otro tipotambién. Juntos podremos seguir avanzando,mejorando y venciendo las dificultadesque se nos presenten.14 INFOCOP

EN PORTADALA LEY GENERAL DE SALUD PÚBLICA ENLAS UNIVERSIDADESEntrevista a Manel ViaderPresidente de la Conferencia de Decanos de Facultades de Psicología de EspañaLa aprobación de la Ley Generalde Salud Pública por la cual secrea la profesión sanitaria generalistade psicólogo, va a comportar, necesariamente,cambios significativos enla estructura de los planes de estudio relacionadoscon la psicología.A este respecto, Infocop ha queridoentrevistar a Manel Viader, representantede la Conferencia de Decanos deFacultades de Psicología, para conocerlas impresiones del ámbito universitariorespecto a la aprobación de esta norma,así como las implicaciones que su implementaciónpuede tener de cara a laconfiguración de los planes de estudio.ENTREVISTAInfocop: Como representante de la psicologíaen el ámbito universitario,¿podría comentarnos cuál ha sido, demanera general, la acogida que ha tenidola aprobación de esta Ley?Manel Viader: Desde una perspectivauniversitaria, diría que la reacción lógicaes una mezcla de satisfacción por unpaso de enorme significación como esla regulación de la nueva profesión sanitaria,junto con la necesaria prudenciaque se deriva del futuro despliegue de laLey, incluyendo la cuestión básica decómo se regula específicamente el nuevoMáster y también la incidencia quetodo ello pueda tener en la configuraciónde los Grados en Psicología.I.: Hasta que el Pleno del Congreso hallegado a aprobar la Ley en la que seManel Viaderrecoge la enmienda que afecta a la psicología,el camino recorrido ha sidolargo y difícil. ¿Cuáles son las accionesque desde la universidad se hanvenido realizando en este tiempo?M.V.: La Conferencia de Decanos dePsicología ha participado de forma activay decidida en todo el proceso, juntoa los colegios profesionales y alcolectivo de estudiantes. En momentosy en contextos de actuación distintospuede haber existido un protagonismomás acentuado de unos o de otros, perola unidad de acción ha sido un valorfundamental. Desde la Universidad seha realizado un trabajo ingente delcual solamente me puedo sentir orgulloso,al margen de cualquier error quepueda haberse cometido. Ha sido tannecesario el trabajo técnico y de elaboraciónde propuestas como la participaciónen la negociación entabladaen el marco político, como fundamentalha sido y es también la labor realizadadentro de las propias facultades.Fue muy importante en su momento laparticipación activa en las movilizacionesque se llevaron a cabo para reclamaruna solución al problemaplanteado a partir de la promulgaciónde la LOPS, en las cuales el papel delcolectivo de estudiantes y profesionalesha sido crucial. Asimismo, me gustaríaresaltar el nivel de consensoconseguido dentro de la Conferenciaen el momento de tomar decisiones nosiempre fáciles pero fundamentales,como ha sido la adscripción de los títulosde Grado en Psicología a la ramade Ciencias de la Salud.I.: Tras la aprobación de esta Ley, elpasado mes de septiembre, ¿cómoquedan establecidas las vías de accesoal ejercicio de la profesión? Paraser más concretos, si alguien desease,a partir de ahora, convertirse en psicólogoo psicóloga sanitario, ¿cuálsería el itinerario que habrá de seguir?M.V.: La disposición adicional séptimade la Ley General de Salud Pública dejaclaro que el itinerario a seguir es la obtencióndel Grado en Psicología (o de laanterior Licenciatura) y, posteriormente,la superación del Máster en PsicologíaGeneral Sanitaria, cuyas característicasconcretas están aún por determinar. Semantienen durante tres años las víastransitorias para el ejercicio profesionalque estaban ya previstas en la Ley deEconomía Social.INFOCOP 15

EN PORTADAI.: Más específicamente, ¿qué implicacionestiene la aprobación de estaLey de cara a la configuración de losplanes de estudio de psicología?¿Cuáles son los plazos previstos parala implementación esta nueva norma?M.V.: Una Orden del Ministerio deEducación deberá especificar, en unplazo máximo de seis meses, los contenidosmínimos y las características generalesdel Máster en Psicologíasanitaria. A partir de ese momento, lasuniversidades podrán diseñar las titulacionescorrespondientes y acometer elconsiguiente proceso de verificación,cuya duración depende de las correspondientesAgencias de evaluación yacreditación. Del mismo modo, el Ministeriodeberá establecer, en el plazomáximo de un año, las característicasde las menciones o itinerarios que laLey prevé en el Grado en Psicología ysu implicación concreta para el accesoal Máster, una cuestión en la que, enmi opinión, será necesario un especialcuidado. Las universidades dispondránde un plazo máximo de cinco años, apartir de la regulación del Grado, pararealizar la correspondiente adaptaciónde sus titulaciones, aunque esto no deberíaser obstáculo para la implantaciónprogresiva de los nuevos Másteresa medida que se produzca su verificación.Debemos esperar, en buena lógica, yatendiendo al largo proceso de negociaciónque estamos viviendo, que enestas regulaciones finales se tenga muypresente el punto de vista de las Facultadesde Psicología, compartido por loscolegios profesionales. Nosotros hemostenido claro, desde hace muchosaños, qué tipo de titulación de Gradonos parecía más adecuada desde laperspectiva de una formación unitariade los futuros psicólogos, sin que ellosea incompatible con la profundizaciónen distintos ámbitos disciplinares y deactuación profesional.I.: ¿Qué dificultades, de preverlas, seespera encontrar de cara a la implementaciónde la Disposición adicionalséptima que afecta a la psicología, enel ámbito universitario? En este sentido,¿qué posibles propuestas de soluciónse están barajando?M.V.: Probablemente es prematuro comentaresta cuestión con detalle, másaún cuando quedan importantes incógnitaspendientes de resolver en la regulaciónde los nuevos títulos. En todocaso, está claro que puede producirseuna demanda significativa dirigida alos nuevos Másteres en Psicología GeneralSanitaria, y esto obligará a articularactuaciones organizativas, degestión académica y de recursos, asícomo a potenciar todavía más la vinculacióncon centros sanitarios de referencia,siempre con la perspectiva deofrecer una formación de calidad. Enpróximas reuniones de la Conferenciade Decanos se abordarán con detalletodas estas cuestiones, siempre desdeel respeto a la autonomía de cada universidad.También será muy importanteexplicar adecuadamente a nuestrosactuales y futuros estudiantes cuálesson las perspectivas profesionales generalesde la psicología y el papel delos distintos niveles formativos en cadaámbito concreto. Creo que el marcoeuropeo EuroPsy debería jugar un papelimportante en esta cuestión.I.: ¿En qué va a concentrar su atención,a partir de este momento, laConferencia de Decanos de Facultadesde Psicología?M.V.: La Conferencia nunca ha dedicadosu trabajo en exclusiva al problemaplanteado en el ámbito sanitario,aunque sí es verdad que esta cuestiónha marcado de forma importante nuestraagenda en los últimos años. Al margende dar respuesta a las nuevasperspectivas que se abren en este campo,una cuestión en absoluto trivial,debemos proseguir con el trabajo yaemprendido para la mejora de la situaciónplanteada en otros ámbitos formativosy profesionales de la psicología(educativo, psicosocial, etc.), dondehay cuestiones muy relevantes que resolver.Me parece también fundamentalafrontar, entre otros, el tema de lascondiciones de calidad que debe reunirla formación universitaria en el ámbitode la psicología, o nuestra situación enel contexto de la investigación, con uncrecimiento espectacular en los últimosaños pero también con problemaspendientes. Será también interesante elabordaje de otras cuestiones académicasy científicas que forman parte centralde nuestro trabajo, y que puedenbeneficiarse del intercambio de perspectivasque la Conferencia permite.Visitanos diariamente en: www.infocoponline.es16INFOCOP

ACTUALIDADSE APRUEBA UNA LEY QUE EXIGE LA PRESENCIADE PSICÓLOGOS EN LOS CENTROSESCOLARES DE PERÚAída de Vicente y Silvia BerdullasLos centros educativos de Perúcontarán con psicólogos paraprevenir y tratar los casos de violenciaescolar. Así lo establece una Leyaprobada por unanimidad, el pasado 15de junio de 2011, por el Pleno del Parlamentode la República Peruana: Leyque Promueve la Convivencia Sin Violenciaen las Instituciones Educativas(Ley 29719). A través de esta ejemplariniciativa, el Gobierno de Perú pretende“establecer los mecanismos para diagnosticar,prevenir, evitar, sancionar yerradicar la violencia, el hostigamiento,la intimidación y cualquier actoconsiderado como acoso entre losalumnos de las instituciones educativasde este país”.El bullying o acoso escolar supone,hoy en día, uno de los desafíos más importantesde los entornos educativosmás, si cabe, si se tiene en cuenta laproliferación de las nuevas tecnologías(móvil, Internet...), con sus “nuevas”formas de manifestación de la violenciae intimidación. Este tipo de agresionesy maltrato entre los estudiantes tienegraves repercusiones para la persona escogidacomo víctima, acompañándosede pérdida de autoestima y disminucióndel rendimiento escolar, e interfiriendonotablemente en su desarrollo personaly social. En algunos casos puede dar lugara problemas graves de depresión e,incluso, conducir al suicidio.En su exposición en el Pleno del CongresoPeruano, Alda Lazo, promotorade la iniciativa y segunda vicepresidentadel Congreso, destacó la necesidadde que la sociedad cese cualquier manifestaciónde violencia: "Por ello, estanorma será de gran ayuda para que loscentros educativos implementen a nivelnacional programas de prevención".Así, tal y como establece la Ley citada,en su Artículo 3, será de obligado cumplimientoque todos los centros educativosde Perú cuenten al menos con unprofesional de la psicología, cuyas funcionesestarán asociadas a la prevencióny al tratamiento de los casos de acoso yde violencia entre los alumnos (Artículo3 - Designación de un profesional dePsicología). Además, en el Artículo 12de esta Ley, se especifica claramente quetanto los estudiantes víctimas de violenciao de acoso reiterado o sistemático,como el agresor, tienen el derecho a recibiresta asistencia especializada.La Ley aprobada también delimita lasobligaciones de los diferentes agentesimplicados en la lucha contra el bullying(Ministerio de Educación, padresde familia y apoderados, directores delos colegios, profesores y Defensor delPueblo), -tales como detectar, atendery denunciar de inmediato las conductasviolentas, de intimidación y acoso, incluyendolas que se produzcan a travésde medios telefónicos, electrónicos oinformáticos-, así como contempla lacreación de una Junta para la ConvivenciaEscolar Pacífica y un Libro deRegistro de Incidencias para facilitar elseguimiento de todos los casos de violenciaescolar detectados y las accionesemprendidas por la comunidadeducativa.El Observatorio sobre la Violencia yConvivencia en la Escuela de Perú haINFOCOP 17

ACTUALIDADPUBLICIDADmanifestado su enorme satisfacción conla implementación de esta medida. Numerososestudios han puesto de manifiestoque el control de las conductasviolentas y la creación de un clima escolarsaludable son factores fundamentalespara garantizar la eficacia de laenseñanza.España, a pesar de encabezar las listasinternacionales en la incidencia de problemasde violencia y fracaso escolar(véase los resultados del Estudio panoramade la educación, OCDE, 2009;TALIS - Teaching and Learning InternationalSurvey, OCDE, 2009; La experienciade los docentes vista por ellosmismos, Fundación Instituto Empresa,2009; Progress towards the Lisbon objectivesin education and training, ComisiónEuropea, 2009; Fracaso yabandono escolar en España, FundaciónLa Caixa, 2010; e Informe PISA,OCDE, 2009), desafortunadamente nocuenta con el compromiso y la concienciaciónpolítica necesarios para sacaradelante iniciativas de esta calidad. Esmás, los últimos pasos dados por elCongreso en materia de educación nosmantienen en una “des-profesionalización”de la orientación educativa (comoquedó patente tras el rechazo de la ProposiciónNo de Ley sobre la insercióndel psicólogo educativo en el sistemaeducativo español, el pasado 25 de juniode 2011). Y todo ello, a pesar deque los principales actores de la educación(directores de centros, padres ymadres de alumnos, psicólogos, etc.), através de sus respectivas asociacionesnacionales, hayan alcanzado un acuerdosin precedentes y hayan lanzado la vozde alarma sobre la necesidad de contarcon profesionales de la psicología debidamentecualificados en estos servicios(entre otros profesionales), que garanticenuna atención especializada en laprevención e intervención con los problemasde conducta y de salud mentalque afectan a los escolares.Frente a esta reclamación del conjuntode la comunidad educativa, la mayorparte de los políticos de nuestro paísno concede la importancia que se mereceal hecho de que el profesional queatienda en la escuela a los niños contrastorno con déficit de atención conhiperactividad, con trastorno del espectroautista o con problemas de conducta,por poner sólo algún ejemplo, seapsicólogo o licenciado en ciencias políticas,matemáticas, químicas o empresariales.En contraste, el Gobierno peruano, através de la aprobación de esta Ley,deja claro que la solución eficaz a unproblema de esta envergadura requiereuna atención especializada por partede profesionales cualificados, en estecaso, los psicólogos. Se trata, sin lugara dudas, de una decisión coherente conla evidencia científica disponible ycon el desarrollo de una política quepretende erradicar la violencia en elentorno escolar y sentar las bases parala mejora del clima de aprendizaje y,por tanto, de la calidad de la enseñanza,a través del apoyo de profesionalescualificados, encargados de intervenirsobre los nuevos desafíos a los que seenfrenta actualmente el sistema educativo.El texto de la ley puede consultarseen:http://www.educacionenred.com/Noticia/?portada=796118INFOCOP

ACTUALIDAD“NUESTRO OBJETIVO ES OPTIMIZAR LOS RECURSOSSOCIOSANITARIOS Y EDUCATIVOS PARA ATENDERLA SALUD MENTAL INFANTIL Y ADOLESCENTE”ENTREVISTA A J. A. PIQUERAS, DIRECTOR DEL PROYECTO DETECTA-WEBSilvia Berdullas y Aída de VicenteEl Grupo de Investigación AITA-NA (Análisis, Intervención y TerapiaAplicada con Niños yAdolescentes) de la Universidad MiguelHernández (UMH) de Elche, ha iniciadoun nuevo proyecto, Detecta-Web,para la detección precoz de problemaspsicológicos en niños y adolescentes enel ámbito escolar. Dada la relevancia ynovedad de esta iniciativa, Infocop haquerido entrevistar a José Antonio PiquerasRodríguez, director del proyectoDetecta-Web y profesor en laFacultad de Psicología de la UMH.ENTREVISTAInfocop: Recientemente, se ha puestoen marcha un proyecto pionero en elámbito escolar, Detecta-Web. Comoresponsable del mismo, ¿podría especificarnosen qué consiste?José Antonio Piqueras: El nombre delproyecto completo es Detección de problemaspsicológicos emocionales en elámbito escolar a través de una Web enadolescentes (DETECTA-WEB-A). Elobjetivo general del estudio es analizar lafiabilidad, validez, viabilidad y utilidadde un programa de detección temprana através de Internet para identificar lostrastornos emocionales más frecuentesen adolescentes de 12 a 18 años: trastornosde ansiedad (ansiedad de separación,ansiedad generalizada, estrés postraumático,fobia social, trastorno de pánico,agorafobia, fobias específicas y trastornoobsesivo-compulsivo) y depresión. Eldesarrollo de este protocolo de detecciónde los trastornos más comunes en niñosJosé Antonio Piquerasy adolescentes es el primer paso para desarrollaruna nueva línea de investigaciónaplicada para la intervencióntemprana en problemas de salud mentalinfantil a través de Internet en contextoscomunitarios españoles, tales como elescolar y el sanitario.I.: ¿Cuáles han sido las necesidadesdetectadas que han motivado la puestaen marcha de este proyecto?J.A.P.: Podríamos hablar de dos ideasgenerales que justifican este proyecto.Por una parte, habría que referirse alas propias características de los problemasde ansiedad y depresión. Así, esbien conocida la elevada prevalencia delos trastornos de ansiedad y depresión,el malestar clínicamente significativoque producen, las repercusiones negativasen los ámbitos familiar, escolar ysocial, la elevada comorbilidad conotros trastornos mentales, la persistenciay la relación con otros problemas deansiedad y de depresión en la etapaadulta, así como la insuficiente atenciónque reciben. Además, estos dosgrupos de trastornos emocionales suelenpasar desapercibidos en la escuela yen los propios hogares, puesto que losniños/adolescentes que los sufren suelendestacar por pasar inadvertidos. Enparte, porque sus síntomas son más difícilesde observar que otros más visiblescomo los trastornos de conducta y,a menudo, pasan desapercibidos parasus maestros y sus padres. Sin embargo,como señalan Del Barrio y Carrasco(2009) en un excepcional cursodel programa FOCAD del COP denominadoDetección y prevención de problemaspsicológicos emocionales en elámbito escolar, las consecuencias deestos problemas pueden ser devastadoras,no sólo para la integración escolarde los niños, sino también para suadaptación social futura. En consecuencia,nos parece que es necesario priorizarlas estrategias de deteccióntemprana y prevención como prácticaclínica usual y generalizada para quelos niños con estos trastornos internalizadosreciban de forma rutinaria laayuda que necesitan, la cual no suelensolicitar motu propio.En segundo lugar, existen diferentesantecedentes de investigación e iniciativasen política sociosanitaria y educativaque avalan la viabilidad deldesarrollo y aplicación de programas dedetección de trastornos mentales a travésde Internet en el contexto escolar.Así, por ejemplo, una de las líneas es-INFOCOP 19

ACTUALIDADtratégicas de los Estados miembro de laUnión Europea y del Pacto Europeo parala Salud Mental y el Bienestar de2008 es mejorar la salud mental y elbienestar de los niños y adolescentes,subrayando la necesidad de crear serviciosespecializados en salud mental paraniños y adolescentes en las escuelas.Por otra parte, existe un aumento espectacularde la investigación científica sobrela aplicación de Internet y lasnuevas tecnologías a la Psicología Clínica.Por ejemplo, diríjase la mirada alos trabajos en España del equipo deCristina Botella, que lleva años trabajandoen el desarrollo de herramientasde tratamiento psicológico de diferentestrastornos apoyado en nuevas tecnologías,fundamentalmente con adultos, lostrabajos de Vallejo Pareja y colaboradoresde la UNED, que han demostradola validez de pruebas clínicas de lápiz ypapel aplicadas a través de Internet olos del equipo de Ezpeleta, que son elmejor exponente de estudios epidemiológicosy de factores de riesgo a largoplazo utilizando una aplicación informatizada.También se cuenta con cadavez más evidencia empírica que avala laviabilidad de este tipo de procedimientospara mejorar la salud mental de niñosy adolescentes.Sin embargo, muy pocos estudios hanabordado la utilidad de programas dechequeos/revisiones periódicas y/o de deteccióntemprana de los problemas de saludmental en niños y adolescentes através de Internet. De ahí que nos parecieraque existía una pregunta o problemade investigación que podía realizarse:¿erá fiable, válido, viable y útil aplicarun programa de detección de problemaspsicológicos emocionales a través de Interneten el contexto escolar español?I.: En cuanto al desarrollo de este proyecto,¿podría especificarnos cuáles sonlas fases de implantación del mismo?¿En qué momento se encuentran?J.A.P.: La primera fase ha consistido en eldesarrollo de la plataforma Web para aplicarlos cuestionarios de detección de problemasemocionales. Esta fase estáprácticamente finalizada. Puede visitarse laWeb informativa, www.detecta-web.com,que centraliza la gestión del proyecto.La segunda fase se ha desarrollado recientemente,consistiendo en el desarrollode un cuestionario para la detecciónde los problemas emocionales principalesy la realización de un estudio pilotopara poner a prueba este instrumento,así como la usabilidad de la Web, etc.La tercera fase comenzará a principiosde este curso. A partir de octubre, iniciaremosel estudio para ver la precisióndiagnóstica de la prueba, aplicando entrevistasdiagnósticas a una muestra representativade forma simultánea a laencuesta online.La cuarta fase radicará en la aplicaciónefectiva del programa de deteccióna una muestra representativa de la provinciade Alicante de unos 2.000 escolares,entre 12 y 18 años. Esto nosllevará a generar los informes individualesy las derivaciones a servicios especializadosa través de los padres, enlos casos en que sea pertinente.I.: Este proyecto se ha puesto ya enmarcha en algunos centros escolares,¿podría adelantarnos algunos de losresultados encontrados?J.A.P.: Ya disponemos de una Web-blog,donde está centralizada toda la informacióndel estudio, y un sistema para prepararlas encuestas: www.deteca-web.com.Hemos desarrollado una escala, frutode la adaptación y modificación delWeb Screening Questionnaire for CommonMental Disorders (WSQ; Donkeret al., 2009), que hemos denominadoCuestionario de Screening Web Infantil(CSWI) para los Trastornos MentalesEmocionales (Childhood ScreeningWeb Inventory –CSWI- for EmotionalMental Disorders).En este momento, contamos con datosde un estudio piloto llevado a cabo pararealizar un análisis preliminar de la pruebaempleada y de la usabilidad de la Web.20INFOCOP

La muestra empleada fue de unos 200adolescentes, de entre 14 y 18 años, homogéneaen cuanto al sexo y el nivelsocioeconómico.Los primeros datos de estructura factorialy propiedades psicométricas indicanque se obtiene una estructura de 9 factores(para los 10 problemas incluidos),buena consistencia interna y correlacionesmuy altas con las escalas equivalentesde la versión española del RevisedChildren for Anxiety and DepressiónScale de Sandín et al. (2008). De igualmodo, el punto de corte seleccionado (>centil 80) para estimar cuántos chicospresentan sintomatología elevada indicaque el cuestionario detecta un 20% delos sujetos encuestados. Estos datoscoinciden con estudios previos e indicanque un 20% de los adolescentes entre 14y 18 años muestra sintomatología ansiosay/o depresiva elevada.I.: ¿Cuáles serán los siguientes pasosdel Proyecto Detecta-Web? ¿Qué resultadosesperan encontrar en un futurocercano y qué aplicaciones sederivarán de este proyecto?J.A.P.: Los siguientes pasos seguirán elcronograma previsto en cuanto a las fasesdel estudio.Además, en la actualidad, estamostratando de obtener financiación parapoder ampliar el estudio a niñosde 8 a 12 años y a población clínicade nuevos usuarios de Centros deSalud Mental Infantil y Adolescentede la Comunidad Valenciana, con elfin de aumentar la utilidad del programa.Todo esto podrá dar lugar a una herramientainformatizada que permita ladetección precisa de problemas emocionalesen niños y adolescentes deforma breve, precisa y fiable.I.: A su juicio, ¿cuáles serían los beneficiosde integrar al psicólogo educativoen el ámbito escolar?J.A.P.: Creo que es fundamental suinserción en los distintos niveles educativoscomo especialistas o expertos,más allá del papel como docentes. Estoposibilitaría al menos dos tipos deactividades: (1) los psicólogos educativospodrían dar respuesta a la ampliagama de problemas deaprendizaje que tienen lugar en el ámbitoescolar. Así podrían dedicarse adetectar, evaluar, diagnosticar y tratarlas diferentes problemáticas relacionadastradicionalmente con el rendimientoescolar; y, (2), además,podrían ampliar su foco de atención alos problemas de salud mental (quetambién se relacionan con los mencionadosproblemas de aprendizaje), cen-PUBLICIDADINFOCOP 21

ACTUALIDADtrándose en funciones de detección,prevención e intervención temprana yderivación de los casos más graves acentros sanitarios, persiguiendo la tandeseada coordinación de servicios socio-educativo-sanitariosy la atenciónintegral de la salud del niño y del adolescente.I.: Para finalizar, ¿le gustaría añadiralguna otra cuestión?J.A.P.: Me gustaría agradecer el interésmostrado por Infocop, si bien es precisosubrayar que todavía este proyecto estáen sus fases iniciales y está casi todopor hacer. Por tanto, recibiremos cualquiersugerencia o comentario con muchogusto.También me gustaría resaltar la necesidadde contar con cierta conciencia yactitud positiva de toda la sociedad, engeneral, y de los padres y profesores,en particular, en el sentido de que esteestudio y otros persiguen optimizar losrecursos sociosanitarios y educativospara atender la salud mental infantil yadolescente. Lejos de tratarse de psicologizarlos comportamientos de nuestrosmenores, se trata de desarrollar herramientaslo suficientemente potentescomo para advertir síntomas problemáticosen niños y adolescentes y ponerremedio cuando antes. En cierto modo,es una idea similar a las revisiones periódicaspediátricas que se planificandesde los servicios sanitarios para controlarcondiciones físicas en niños yadolescentes. ¿Plantean dichas revisionesalguna reserva o desconfianza en lasociedad? No parece ser el caso.También somos conscientes de quepodría existir el temor a sobrecargar losservicios especializados en atención a lasalud mental infanto-juvenil. Lejos debuscar esto, pretendemos detectar sóloaquellos problemas que merecen atenciónpor su gravedad.Además, una de las potencialidades deeste trabajo es que podría permitir detectargrados o niveles de sintomatologíaemocional negativa y desarrollarprogramas y/o recomendaciones ajustadaspara tratarlos en la línea de las guíasNICE (National Institute for Health andEnvío de manuscritos aPapeles del PsicólogoNota para los autoresA partir de ahora, los autores queenvíen manuscritos a Papeles delPsicólogo para su publicación tienenhacerlo electrónicamente a través denuestra página web:www.papelesdelpsicologo.esEsperamos que la nuevainformatización de nuestra revistafacilite el envío de originales ypermita una mayor eficiencia en lagestión de los manuscritos, acortandoel tiempo transcurrido entre el envíodel trabajo y su publicación, yfacilitando la comunicación entre losautores y los editores.Clinical Excellence), que, como todossaben, son recomendaciones sobre losprincipios que deben guiar el tratamiento,los aspectos clave del proceso deidentificación y evaluación de los problemasy sobre las intervenciones basadasen la evidencia científica, avaladaspor el NICE. Dichas guías indican, entreotras cosas, tratamientos basados enla evidencia en función de la gravedadde los síntomas de cada trastorno y recomiendanun tipo de intervención demayor o menor intensidad en funciónde ello. Por ejemplo, en el caso de algunosde los trastornos mentales más comunes,muchos de los cuales debutanen la adolescencia (depresión, trastornode ansiedad generalizada, trastorno depánico, trastorno obsesivo-compulsivo,estrés post-traumático y trastorno de fobiasocial), estas recomendaciones puedenindicar desde intervencionesindividuales de baja intensidad conmarcado carácter de autoayuda facilitada-basada en los principios de la terapiacognitivo-conductual- o terapiacognitivo-conductual asistida por ordenadorpara sintomatología subclínica otrastornos de gravedad leve, hasta tratamientoscognitivo-conductuales en formatoindividual o grupal aplicados encombinación con psicofármacos en casosmoderados o graves.Para finalizar, desearía subrayar quedetrás de este estudio está también el restodel equipo de investigación AITANAde la Universidad Miguel Hernández deElche, como son los profesores José PedroEspada Sánchez, Mireia OrgilésAmorós y José Luis Carballo Crespo;y las investigadoras Mariola García Olcina(Máster Universitario en TerapiaPsicológica con Niños y Adolescentes dela UMH) y Tíscar Rodríguez Jiménez(Máster en Psicología de la Salud).22INFOCOP

ACTUALIDADRESULTADOS Y ACCIÓN FUTURA DEL PACTOEUROPEO PARA LA SALUD Y EL BIENESTAR MENTALAída de Vicente y Silvia BerdullasEl Consejo Europeo ha elaboradoun documento con las principalesconclusiones del Pacto Europeopara la Salud y el Bienestar Mental enel que se insta a los Estados miembro yla Comisión Europea a adoptar una seriede medidas para seguir luchando porla salud mental de los europeos, coincidiendocon la finalización del ciclo deconferencias temáticas organizadas enel marco de dicho pacto.Tal y como se informó en su momentoa través de Infocop, desde que en 2008se adoptara el Pacto Europeo por la Saludy el Bienestar Mental, la ComisiónEuropea ha organizado una serie deconferencias temáticas sobre cada unade las cinco áreas prioritarias de acción,a saber:✔ La Conferencia Fomento de la saludy el bienestar mental de niños y jóvenes:hacia una realidad, celebrada enEstocolmo los días 29 y 30 de septiembrede 2009.✔ La Conferencia Prevención de la depresióny del suicidio: hacia una realidad,celebrada en Budapest los días10 y 11 de diciembre de 2009.✔ La Conferencia Salud y bienestarmental en las personas mayores: haciauna realidad, celebrada en Madridlos días 28 y 29 de junio de2010.✔ La Conferencia Fomentar la inclusiónsocial y luchar contra la estigmatizaciónpara mejorar la salud y elbienestar mental, celebrada en Lisboalos días 8 y 9 de noviembre de2010.✔ La Conferencia Fomentar la salud yel bienestar mental en el entorno laboral,celebrada en Berlín los días 3y 4 de marzo de 2011.Tras finalizar este ciclo de conferencias,la Comisión Europea ha elaboradoel documento Conclusiones delConsejo: El Pacto Europeo para laSalud y el Bienestar Mental: Resultadosy actuación futura (6 de junio de2011), donde reconoce explícitamentela importancia de seguir adoptandomedidas para mejorar la salud mentalde los europeos, dado que los trastornosmentales suponen una de las principalescausas de discapacidad enEuropa, suponen un gasto económiconada desdeñable (en términos de menorproductividad para las empresas,menor participación en el empleo, aumentodel gasto familiar, social y sanitario,etc.) y su prevalencia es muy elevada(afectan a 1 de cada 4 ciudadanosal menos una vez en la vida). El textotambién incide en el papel preponderanteque deben tener los centros educativosy los lugares de trabajo, comoentornos estratégicos en los que poneren marcha medidas de prevención e intervencióntemprana en salud mental.Dada la magnitud y graves repercusionesque suponen hoy en día las enfermedadesmentales, el Consejo Europeoinsta a los Estados miembro a que denprioridad a la salud y al bienestar mentalde los ciudadanos en sus políticassanitarias y a que elaboren estrategiasy/o planes de acción sobre salud mentalque abarquen la prevención y que fomentenhábitos de vida saludables.INFOCOP 23

ACTUALIDADEl texto también demanda la necesidadde mejorar las infraestructuras creadaspara atender la salud mental y lanecesidad de fomentar modelos de tratamientoy atención basados en la comunidady socialmente incluyentes.Asimismo, solicita que:✔ Se tomen medidas conducentes a unamayor participación de los sectoressanitario y social, junto con los interlocutoressociales en el ámbito de lasalud y el bienestar mental en el lugarde trabajo, para apoyar y complementar,cuando proceda, los programasdirigidos por los empresarios.✔ Se preste apoyo a las actividades (porejemplo, los programas de formación)que permitan a los profesionalesy responsables, -particularmenteen la atención sanitaria, la atenciónsocial y los lugares de trabajo-, abordarlas cuestiones relativas al bienestarmental y a la enfermedad mental.✔ Se refuerce el fomento de la salud mentalde los niños y jóvenes respaldandolas capacidades de paternidad positiva,los enfoques escolares holísticos encaminadosa reducir el acoso escolar y aincrementar las competencias sociales yemocionales, así como se preste apoyoa las familias en las que uno de los padrespadece un trastorno mental.El Consejo Europeo considera esencialque se establezca, en el marco del Programade Salud Pública de la UE 2008-2013, una Acción Común sobre la Saludy el Bienestar Mental que ofrezcauna plataforma para el intercambio deopiniones, la cooperación y la coordinaciónentre los Estados miembro, con objetode definir los mejores enfoques deactuación y las mejores prácticas basadasen la evidencia científica y se analicenlas posibilidades de actuación en el ámbitode la salud mental.Más información en:http://www.consilium.europa.eu/uedocs/cms_data/docs/pressdata/en/lsa/122389.pdfMIEMBRO ASOCIADO INTERNACIONAL DELCONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE PSICÓLOGOSEl Miembro Asociado Internacional se creó con la pretensión de apoyar el desarrollo de la ciencia y la profesión, así como la ampliación ymejora de las relaciones interprofesionales en el ámbito de la Psicología. Esta figura supone el establecimiento de una relación entre quienesse encuentran interesados en relacionarse con el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos con el objeto de recibir del mismo informacióny publicaciones, así como obtener ventajas en la asistencia y participación en las actividades organizadas por la Corporación.Para acceder a la condición de Asociado Internacional del Consejo, los interesados deberán residir fuera del territorio español (artículo 1.b, delReglamento Regulador).✁SOLICITUD DE INCORPORACIÓN ALCONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE PSICÓLOGOS COMO MIEMBRO ASOCIADO INTERNACIONAL(SÓLO PARA RESIDENTES FUERA DEL TERRITORIO ESPAÑOL)NOMBRE Y APELLIDOS____________________________________________________________________________________________________________________________________ORGANIZACIÓN___________________________________________________________________________________________________________________________________________DIRECCIÓN DE CONTACTO _________________________________________________________________________ CIUDAD ________________________________________ESTADO/PROVINCIA _________________________________________________C.P. ________________________PAÍS______________________________________________E-MAIL _________________________________________________________________________________TELÉFONO______________________________________________Países desarrolladosPaíses en vías de desarrollo20 dólares USA (18,00 euros) 15 dólares USA (13,50 euros)FORMA DE PAGO:❑ talón o cheque a nombre del Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos.❑ transferencia bancaria a la cuenta corriente IBAN: ES89 0075 0125 4706 0117 9770 del Banco Popular Español Ag.14, c/José Ortega y Gasset, 29, 28006 Madrid(España). Enviar fotocopia del ingreso al Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos.❑ tarjeta de crédito: ❑ Visa ❑ MasterCard ❑ American ExpressTitular de la tarjeta________________________________________________________Nº de tarjeta _____________________________Fecha de caducidad __________Dirección:C/ Conde de Peñalver, 45 - 5ª Planta - 28006 Madrid - España.Tels.: +34 +1 + 4449020 - Fax: +34 +1 + 3095615E-mail: secop@cop.es Página Web http://www.cop.esFirma24INFOCOP

ACTUALIDADINFORME DE LA APA SOBRE EL ABORDAJETERAPÉUTICO DE LOS PROBLEMAS RELACIONADOSCON LA IDENTIDAD Y LA ORIENTACIÓN SEXUALInés Magán y Silvia BerdullasEl Task Force on Appropiate TherapeuticResponses to SexualOrientation (Grupo de Trabajosobre Respuesta Terapéutica Adecuadapara Problemas Relacionados con laOrientación Sexual) de la APA (AmericanPsychological Association) ha publicadorecientemente un informe en elque se establecen las recomendacionessobre los tratamientos psicológicos eficacespara abordar los problemas relacionadoscon la orientación sexual.Este documento se ha elaborado contres objetivos prioritarios. En primerlugar, tratar de realizar una revisiónexhaustiva de la literatura empírica paraactualizar el informe previo que yaexistía sobre este tema. En segundo lugar,determinar cuál es el mejor abordajeterapéutico en función de laevidencia empírica disponible para tratarproblemas relacionados con la orientaciónsexual y con el deseo de cambiardicha orientación o las manifestacionescomportamentales asociadas, tanto enadultos como en niños y adolescentes,así como en los responsables legales deestos últimos. Finalmente, con este informese persigue hacer pública la posturade la APA respecto a estosproblemas, así como justificar por quées más adecuado promover políticas dirigidasa combatir el estigma sexual y afacilitar la aceptación de la propia identidadsexual.En relación con el primer objetivo, esteGrupo de Trabajo de la APA concluyeque, en base a la evidencia empíricadisponible, no es cierto que las personascon una identidad u orientación homosexual(gays, lesbianas y/o bisexuales)presenten un trastorno psicológico, sinoque se trata de un patrón normal, aunquesea minoritario. No obstante, el estigmasocial asociado a estos colectivosconstituye la principal fuente de estrés ymalestar para estas personas, pudiendo,en algunos casos, necesitar apoyo o tratamientopsicológico para aprender amanejar y a afrontar de un modo másadecuado este estrés.En relación con los diferentes abordajespsicoterapéuticos existentes paraproblemas relacionados con la orientaciónsexual, el informe, a la luz de laevidencia científica, concluye que losesfuerzos dirigidos a cambiar la orientaciónsexual y las manifestaciones comportamentalesde ésta no son enabsoluto eficaces, puesto que los resultadosevidencian que no se produce uncambio en cuanto al sexo de las personasque les atraen y, cuando éste tienelugar, no se mantiene a medio-largoplazo ni se generaliza a la vida cotidiana.Es más, este tipo de intervencionestiene efectos secundarios de carácternegativo, puesto que incrementa el riesgode desarrollar problemas relacionadoscon el estado de ánimo, con laansiedad e, incluso, de desarrollar comportamientossuicidas, así como reduceel deseo sexual. De hecho, las altas tasasde abandono que presentan estostratamientos podrían explicarse en basea que las personas experimentan malestarasociado a dichas intervenciones.Estos hechos empíricamente validadosse encuentran también en los niños yadolescentes que se someten a tratamientoscuyo objetivo es modificar laorientación sexual, incrementándose suvulnerabilidad a interiorizar el estigmasocial y al desarrollo de problemas detipo psicológico. De hecho, el tener uncomportamiento que pueda ser indicativode una atracción por personas delmismo sexo, no predice que esto sea asíen la vida adulta. Asimismo, es importanteque el psicólogo actúe conforme ala ética y a la deontología de la profesióncuando son los padres quienes deseanque su hijo o hija modifique su“supuesta” orientación sexual.Por el contrario, parece que, tanto paraadultos como para niños y adolescentes,el tratamiento psicológico que más apoyoempírico ha recibido es la terapia afirmativa,cuyo principal objetivo estádirigido a asumir la identidad sexual quepresenta la persona y a desarrollar unINFOCOP 25

ACTUALIDADafrontamiento efectivo para combatir elestigma social. En concreto, en el Informese establecen las siguientes fases terapéuticas:(1) Aceptación y apoyo; (2)Evaluación; (3) Desarrollo de un estilode afrontamiento activo y efectivo, tantoa nivel cognitivo como emocional, paracombatir el estigma social y los conflictosasociados; (4) Promoción, desarrolloy fortalecimiento del apoyo social de lapersonas; y (5) Exploración de la propiaidentidad sexual y desarrollo de unaaceptación de la misma. En la poblacióninfanto-juvenil, además, según subrayaeste informe, es fundamental fortaleceruna autoestima positiva, así como tambiénes necesario trabajar con la familiapara fomentar la aceptación de esta situacióny con la escuela y con la comunidadpara prevenir la aparición del estigma socialy del rechazo y la discriminación.Un caso especial lo constituirían laspersonas que se sienten atraídas porotras de su mismo sexo y que, simultáneamente,tienen unos valores y unascreencias religiosas que entran en unclaro conflicto. A este respecto, en elinforme se indica que el tratamientomás adecuado sería el mismo, pero quehabría que incidir bastante en la comprensióny apoyo de la fe que profesa elpaciente y ayudarle a explorar el significadoque para esta persona tiene su religión,de manera que pueda lograrseuna integración o equilibrio entre ésta ysu identidad sexual.Por otro lado, los profesionales quedesarrollen este tipo de intervenciones,según este grupo de trabajo, han de serpsicólogos especializados en la materia,que desarrollen terapias eficaces y queactúen acordes a los principios éticos ydeontológicos de la profesión, promoviendosiempre la autonomía del pacientey tratando de facilitar la libertadde decisión de la persona.En cuanto a las líneas futuras de investigación,la APA recomienda que se realicenmás estudios sobre la eficacia de laterapia afirmativa. Sobre los tratamientosdirigidos a cambiar la orientación sexual,determina que han de realizarse estudiosque respeten de manera absoluta a la personay que cumplan los criterios de rigormetodológico, debiendo ser estudios detipo longitudinal y prospectivo.Finalmente, la APA establece que laspolíticas habrían de dirigir sus esfuerzosa reducir el estigma social asociado aestos colectivos para prevenir la apariciónde problemas sociales relacionadoscon la discriminación y los prejuicios,políticas que han de basar sus directricesen el conocimiento científico disponible.REFERENCIASAPA Task Force on Appropriate TherapeuticResponses to Sexual Orientation. (2009).Report of the Task Force on AppropriateTherapeutic Responses to Sexual Orientation.Washington, DC: American PsychologicalAssociation. Disponible en:www.apa.org/pi/lgbt/resources/therapeuticresponse.pdf.La Junta de Gobierno del COP ha tomado la decisión de acomodar, de formamás efectiva, el contenido de la publicidad que se inserta en sus publicacionescon los principios que respalda públicamente en torno a la defensa de la Psicologíacomo ciencia y profesión.La publicidad que se inserte en los medios de comunicación del COP se atendrá, entodos los casos, a los principios éticos, de decoro y de defensa de la Psicología comociencia y profesión que son exigibles a una organización como el COP.En este sentido, y desde hace ya bastante tiempo, la Organización Colegial havenido manteniendo, en diversos foros tanto oficiales como profesionales, que laformación post-grado, referida explícitamente a algún ámbito de la Psicología,debería estar encaminada únicamente a psicólogos. Así mismo, el COP, en su calidadde miembro de la EFPA (Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos),está comprometido con el desarrollo del Certificado de Acreditación paraPsicólogos Especialistas en Psicoterapia, y los principios que lo sustentan, siendouno de los más relevantes, la consideración de que la formación especializadaen Psicoterapia debe estar ligada a una formación básica en Psicología, y articuladaen torno a unos criterios exigentes de calidad.En consecuencia, y con el ánimo de dar un mensaje claro y coherente a nuestroscolegiados y a la sociedad en general, la publicidad de post-grado que se inserteen las publicaciones del COP deberá guardar las siguientes normas:Cuando se inserte publicidad en alguna de las publicaciones del Consejo Ge-de Colegios Oficiales de Psicólogos (Infocop, Infocop Online, Papeles1neraldel Psicólogo, Psychology in Spain, Boletines de distribución por correo electrónico)que haga referencia expresa o implícita a formación postgrado en algúncampo de la Psicología, dicha formación deberá estar dirigida únicamente a psicólogos,y el texto del anuncio deberá decir expresamente que dicha formaciónestá dirigida únicamente a psicólogos.Cuando se inserte publicidad en alguna de sus publicaciones (Infocop, Info-Online, Papeles del Psicólogo, Psychology in Spain, Boletines de distri-2copbución por correo electrónico) que haga referencia expresa o implícita aformación en el campo de la Psicoterapia, dicha formación deberá estar dirigidaúnicamente a médicos y psicólogos, y el texto del anuncio deberá decir expresamenteque dicha formación está dirigida únicamente a psicólogos o médicos.En ningún caso, los anuncios insertados en cualquier publicación colegial podrán3incluir referencia alguna a acreditaciones concedidas por sociedades nacionales ointernacionales que no hayan suscrito los correspondientes acuerdos de reconocimientomutuo con la EFPA (Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos) oel Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos. Se excluyen de esta normalas acreditaciones concedidas por organismos oficiales españoles.Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos26INFOCOP

ACTUALIDADLA OMS PUBLICA EL PRIMER INFORME MUNDIALSOBRE DISCAPACIDADInés Magán y Aída de VicenteEl pasado mes de junio de 2011, laOrganización Mundial de laSalud, junto al Grupo del BancoMundial, publicaron el primer InformeMundial sobre la Discapacidad.Este documento, según indican en elprefacio del mismo la directora generalde la OMS, Margaret Chan, y el presidentedel Grupo del Banco Mundial,Robert B. Zoellick, se ha elaboradocon el propósito de “proporcionar datosdestinados a la formulación de políticasy programas innovadores quemejoren las vidas de las personas condiscapacidades”; propósito que se desglosaen dos objetivos específicos: porun lado, pretende ofrecer un análisis exhaustivode la relevancia sociosanitariade la discapacidad y del estatus de lasrespuestas que, desde el Gobierno y lasociedad civil, se están proporcionando,y, por otro lado, ofrecer recomendaciones,avaladas por dichos datos, que promuevanla adopción de medidaseficaces que garanticen el cumplimientoen el marco de la Convención de NacionesUnidas sobre los Derechos de lasPersonas con Discapacidad (CDPC),que entró en vigor en mayo de 2008.La relevancia de la discapacidad comoproblema sociosanitario viene definida porsu elevada prevalencia y por las consecuenciasnegativas que esta condición tienepara el desarrollo vital de la persona.Así, según los datos aportados por laEncuesta Mundial de Salud y por el informede Carga Mundial de Morbilidaddel pasado año 2010, se estima que un15% de la población mundial (1.000millones de personas) padece algún tipode discapacidad, de la cual el 2,2% presentauna discapacidad grave (190 millonesde personas en el mundo). A estepreocupante dato, se añade que las previsionesindican una tendencia al alzade estas cifras a lo largo de los próximosaños, debido al envejecimiento dela población mundial y al incremento delos problemas crónicos de salud (diabetes,enfermedades cardiovasculares ytrastornos mentales).Por otro lado, el impacto de esta condiciónen la calidad de vida y en la autonomíade estas personas esfundamental. A este respecto, si bien escierto que ha habido avances en la inclusiónde estas personas, éstos no hansido homogéneos, puesto que se evidenciaque las personas que presentan unadiscapacidad intelectual o una enfermedadmental sufren una menor integraciónsociolaboral frente a aquellas quepresentan una discapacidad física.En relación con las directrices de laConvención de Naciones Unidas sobrelos Derechos de las Personas con Discapacidad(CDPC) y de la ClasificaciónInternacional del Funcionamientode la Discapacidad y de la Salud (CIF),la OMS destaca en este informe que losprincipales obstáculos para su cumplimientoy, por tanto, para garantizar lainclusión, la autonomía y los derechosde estas personas se encuentran en lassiguientes áreas:✔ Políticas y normas insuficientes (educativasinclusivas, incentivos económicos,servicios de apoyo y deprotección social, etc.).INFOCOP 27

ACTUALIDAD✔ Actitudes negativas: las creencias yprejuicios constituyen obstáculos parala educación, el empleo, la atenciónde salud y la participaciónsocial.✔ Prestación insuficiente de serviciossociosanitarios (disponibilidad y accesibilidad,coordinación, dotacióninsuficiente de recursos humanos ymateriales, etc.).✔ Financiación insuficiente para lapuesta en marcha de las políticas yplanes de atención.✔ Falta de accesibilidad a múltiples edificios(públicos y privados), a los mediosde transporte, a la información, etc.✔ Falta de consulta y participación en latoma de decisiones en cuestiones queafectan directamente a su vida.✔ Falta de datos y pruebas que permitanla comparación de la informacióndisponible sobre la discapacidad y,especialmente, la constatación de losprogramas que han demostrado sueficacia.Por todo ello, la OMS, en el InformeMundial sobre Discapacidad, insta aque los Gobiernos, la sociedad civil ylas propias personas afectadas y sus familiaresadopten medidas a nivel sociosanitario,en materia de educación y deempleo, así como para la creación deentornos favorables para la inclusión.En concreto, en este documento, se proponenlas siguientes recomendacionesbásicas:✔ Recomendación 1: Posibilitar el accesoa todos los sistemas y serviciosconvencionales (sociosanitarios, educación,empleo, etc.).✔ Recomendación 2: Invertir en programasy servicios específicos para laspersonas con discapacidad.✔ Recomendación 3: Adoptar una estrategiay un plan de acción nacionalessobre discapacidad.REFERENCIAS✔ Recomendación 4: Asegurar la participaciónde las personas con discapacidad.✔ Recomendación 5: Mejorar la capacidadde recursos humanos a través depolíticas de educación, planes de formacióny de contratación eficaces.✔ Recomendación 6: Proporcionar financiaciónsuficiente y mejorar laasequibilidad.✔ Recomendación 7: Fomentar la sensibilizaciónpública y la comprensiónde la discapacidad.✔ Recomendación 8: Mejorar la recopilaciónde datos sobre discapacidad,en cuanto a su epidemiología y quepermitan una comparación a lo largodel tiempo y entre países.✔ Recomendación 9: Reforzar y apoyarla investigación sobre discapacidad.Organización Mundial de la Salud y Grupo del Banco Mundial (2011). Informe Mundial sobre la Discapacidad.Disponible en: www.who.int/disabilities/world_report/2011/report.pdf28INFOCOP

ACTUALIDADPACIENTES, FAMILIARES Y PROFESIONALESRECLAMAN ATENCIÓN PSICOLÓGICA PARASUPERVIVIENTES DE CÁNCERAída de Vicente y Silvia BerdullasTanto los afectados de cáncer, comolos familiares y profesionalesde la salud, solicitan que se realicenplanes de seguimiento estandarizadoscon programas integrales queincluyan atención psicológica y emocional.Ésta es la principal conclusión delestudio Después del cáncer – experienciasy necesidades de personas que hansuperado la enfermedad y de sus familiares,realizado por la Fundación JosepLaporte junto con los Laboratorios Rochey en colaboración con un gran númerode asociaciones científicasoncológicas y de pacientes de nuestropaís, como la Sociedad Española de OncologíaMédica (SEOM), la SociedadEspañola de Enfermería Oncológica(SEEO), la Sociedad Española de Psicooncología(SEPO), la Sociedad Españolade Oncología Radioterápica (SEOR),la Asociación Española de Afectadospor Linfomas, Mielomas y Leucemias(AEAL), la Asociación Española Contrael Cáncer (AECC), la Asociación deCáncer de Mama de Madrid (ASCAM-MA), Europacolon España y el Foro Españolde Pacientes (FEP).En la investigación, cuyos resultadosse dieron a conocer el 6 de julio de2011, se han evaluado las necesidadesde personas que han superado un procesode cáncer y las de sus familiares,teniendo en cuenta el impacto emocionalpara la vida del afectado, la interacciónfamiliar, la reinserción social ylaboral, la calidad de vida y el seguimientoclínico del paciente a medio y alargo plazo.Los resultados muestran que el diagnósticode cáncer y el tratamiento oncológico(que implica revisionesregulares, continuas visitas hospitalariasy pruebas de control) provocansentimientos de incertidumbre y abandono,desorientación y agotamientoemocional en los pacientes, así comofrecuentes problemas de ansiedad. Deesta manera, la aparición de la enfermedady el proceso terapéutico que laacompaña, suponen una importantecarga de estrés e implican la necesidadde reajustar los roles y los planes defuturo, tanto para el paciente como parala familia.Por este motivo, y tal y como handemandado de manera uniforme losdiferentes colectivos que han participadoen el estudio, para lograr la adecuadareinserción del paciente en suvida familiar, social y laboral es imprescindibleque se tengan en cuentalos aspectos psicológicos en los planesde intervención a medio y largoplazo de los supervivientes de cáncer.En concreto, es necesario "que seadapten los recursos existentes en laactualidad con el fin de establecer unplan de seguimiento estandarizado yunidades de atención específicas, sedé una atención psicológica y emocional,se aporte ayuda para la reincorporacióna la vida social y laboraly se implementen programas de formacióndestinados a los afectados pa-INFOCOP 29

ACTUALIDADra la promoción de hábitos de vidasaludables”, subrayó Albert Jovell,presidente del Foro Español de Pacientes,durante el acto de presentacióndel trabajo.La atención integral, por parte deequipos multidisciplinares, se configuraasí como la alternativa más eficazy más adecuada para el abordajede los supervivientes de cáncer y susfamiliares. Según Josep Mª Borrás,coordinador científico de la Estrategiaen Cáncer del Sistema Nacional deSalud, "en España hemos demostradopoder aumentar la supervivencia alcáncer de forma similar que el restode Europa. Ahora tenemos el reto decontinuar progresando y ofrecer a loslargos supervivientes una atenciónsanitaria que cubra sus necesidadesmás allá de lo puramente clínico".Por su parte, la Sociedad Españolade Oncología Médica (SEOM) calculaque en España hay más de un millóny medio de pacientes que hansuperado un cáncer y las previsionesindican que estas cifras irán en aumento,por lo que "cada año curamosmás tipos de cáncer y afortunadamentecontamos con más supervivientesque requieren un seguimientoespecial y coordinado con otras especialidades",explicó el doctor EmilioAlba, presidente de la SEOM. Lademanda social es creciente, con100.000 nuevos supervivientes decáncer al año, lo que implica que“los problemas de salud relacionadoscon las secuelas de la enfermedady con el tratamiento empezarána ser un importante problema de saluden el 2015. Esto requerirá el desarrollode nuevas estrategiasterapéuticas y de planes de asistenciapara estos pacientes”, añadió.Fuente:SEOMhttp://seom.org/es/prensa/noticias/103453-supervivientes-de-cancer-familiaresy-profesionales-coinciden-en-la-necesidad-de-implementar-un-plan-deseguimiento-estandarizado-que-garantice-la-continuidad-asistencialhttp://seom.org/seomcms/images/stories/recursos/salaprensa/notasprensa/2011/NP_estudio_despues_cancer.pdfPUBLICIDADPREPARACIÓNP.I.R. 2011Modalidades: Presencial, On line y A distanciaNOVEDADCURSOON LINE✔ Manual teórico actualizado yrevisado✔ Programación de estudio✔ Tutorías personalizas✔ Continua evaluación delestudioLa formacióndónde y cuándotu decidasC/ Rodríguez Arias, 5 - 2ª Planta • 48008 Bilbao • Telf.: 944 79 52 70E-mail: bizkaia@cop.es • Web: www.copbizkaia.org30INFOCOP

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ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIAGalicia crea un Protocolopara la Atención Coordinadacontra el Maltrato dePersonas Mayores o conDiscapacidadLa Consejería de Trabajo de Galicia anunció hace unpar de meses la puesta en marcha de un Protocolopara la Atención Coordinada contra el Maltrato dePersonas Mayores o con Discapacidad. Esta iniciativa,pionera en España, surge de la necesidad de prestar unaatención específica a estas personas, dada su situación deespecial vulnerabilidad, y pretende delimitar, consensuar ymejorar las diferentes actuaciones que se lleven a cabo.Tal y como señaló la consejera de trabajo de dicha Comunidad,Beatriz Mato, durante el acto de presentación,celebrado el pasado 20 de junio de 2011, la violencia hacialas personas mayores y hacia las personas con discapacidadsupone “una realidad dramática que en ocasiones esdifícil de detectar dado su carácter oculto”. Se trata de unproblema que requiere una respuesta coordinada y eficaz,por lo que el Protocolo creado a tal fin, contemplará todaslas fases de actuación en este tipo de maltrato, desde accionespreventivas hasta recomendaciones para la mejorade la detección del maltrato en estos grupos y propuestasde actuación e intervención individualizada.Este protocolo, además, recogerá la normativa vigente aaplicar en los casos de violencia hacia las personas mayoreso personas con discapacidad, la definición de maltratoy los indicadores para detectarlo, así como esquemas deactuación, vías para la comunicación de los casos e inclusomodelos de comunicados y solicitudes oficiales destinadosa solicitar la intervención de los diferentes recursos posibles.Por otro lado, permitirá conocer la incidencia real delmaltrato hacia estos colectivos en Galicia, al funcionar comoregistro único.32Nuevos cargos del ComitéEjecutivo de la EFPAEl pasado10 de juliode 2011, laAsamblea Generalde la FederaciónEuropea deAsociaciones dePsicólogos (EuropeanFederationof Psychologists’ Associations - EFPA), eligió losnuevos cargos de su Comité Ejecutivo. Las elecciones tuvieronlugar tras la celebración del 12 th European Congressof Psychology, que tuvo lugar en Estambul (Turquía), del 4al 8 de julio.Tras estas elecciones, el nuevo Comité Ejecutivo de laEFPA queda constituído de la siguiente manera:✔ Robert Roe (Holanda) – presidente (2009-2013)INFOCOP✔ Robertas Povilaitis (Lituania) – secretario general yvicepresidente (2011-2015)✔ Edward Van Rossen (Bélgica) – tesorero yvicepresidente (2011-2015)✔ Bernard Caruana (Malta) – miembro (2009-2013)✔ Tor Levin Hofgaard (Noruega) – miembro (2011-2015)✔ Veronika Polisenska (República Checa) – miembro(2011-2015)✔ Christoph Steinebach (Alemania) – miembro (2011-2015)Los miembros que cesan en su cargo son:✔ An-Magritt Aanonsen (Noruega) – tesorera yvicepresidenta (2003-2011)✔ Roger Lecuyer (Francia) – miembro (2007-2011)✔ Hrvoje Gligora (Croacia) – membro (2007-2011)Durante la Asamblea General se votó, además, a favor dela candidatura de la Asociación de Psicología Italiana paraque organice el próximo Congreso Europeo de Psicologíade 2015, que tendrá lugar en Milán (Italia).Más información en la página Web de la EFPA:www.efpa.euNOTICIAS NOTICIAS NOTICIAS

ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIAInfocop se une a las redessociales: síguenos enFacebook y Twittertravés de Twitter (http://twitter.com/#!/Infocop_Revista).Además, directamente desde la página Web de Infocop podrástanto recomendar los artículos que te resulten de interés atus contactos de Facebook (pinchando en el botón “Recomendar”),como retwiteearlos utilizando el botón “Retweet”.Desde el pasado mes de julio de 2011, Infocop tienecuenta en Facebook y Twitter. Ahora puedes disponeral instante de toda la información actualizadasobre psicología a través de las redes sociales.Para utilizar esta nueva herramienta, no tienes más quehacer “clic” en el botón "Me Gusta" de Facebook(http://www.facebook.com/infocoponline) o buscarnos aLos trastornos mentales:principal causa dediscapacidad en los jóvenesde todo el mundoLa revista The Lancet anunciaba la publicación de unestudio que analiza las principales causas de discapacidady de años de vida laboral perdidos entre losjóvenes de todo el mundo. Se trata de la primera investigaciónque aporta datos sobre la incidencia de enfermedadesen este grupo, que, según las cifras aportadas por la OMS,supone el 27% de la población mundial.La investigación, que ha sido realizada basándose en elEstudio de Carga Mundial de Enfermedad de la OMS2004 con datos de países de África, Europa, América, Asiay Pacífico, establece que, del conjunto de enfermedades,los trastornos mentales (principalmente esquizofrenia, depresióny el trastorno bipolar) constituyen la principal causade discapacidad entre los jóvenes de 10 a 24 años, representandoel 45% de la carga de morbilidad en esta etapa.Detrás de este grupo, se sitúan las lesiones nointencionadas, como los accidentes de tráfico (que representanel 12%) y las enfermedades infecciosas y parasitarias(10%).El estudio, titulado Global burden of disease in youngpeople aged 10—24 years: a systematic analysis (La cargamundial de enfermedades en los jóvenes de 10 a 24años: un análisis sistemático), también ha analizado losfactores de riesgo más comunes entre los adolescentes. Aeste respecto, concluye que el abuso del alcohol, las prácticassexuales de riesgo, la deficiencia de hierro, la falta demétodos anticonceptivos y el uso ilícito de drogas se sitúancomo las amenazas más serias, en la actualidad, para eldesarrollo de enfermedades en este grupo de la población.Sin duda, los resultados de esta revisión suponen importantesimplicaciones para el desarrollo de estrategias y políticassanitarias, ya que evidencian que la discapacidadasociada a las enfermedades mentales en adolescentes representauna carga para la salud pública –en términos deaños perdidos de productividad- mucho más importante(más del doble), que la asociada a accidentes de tráfico o aenfermedades infecciosas o parasitarias, como el VIH o lamalaria.A la luz de estos datos, los expertos inisiten en la necesidadurgente de invertir en medidas para la prevención deenfermedades y la promoción de la salud entre los jóvenes,dirigidas a disminuir la incidencia de los factores de riesgo,así como en reforzar las estrategias de intervención ensalud mental en niños y adolescentes.Más información en:http://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(11)60512-6/fulltextNOTICIAS NOTICIAS NOTICIASINFOCOP 33

ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIAUna investigación sobreefectos neuropsicológicos dela quimioterapia enpacientes con cáncer decolon recibe el III Premio dePsicología Mar MaríEl pasado 1 de julio de 2011, en el marco de la celebracióndel X aniversario de la Clínica Mediterráneade Neurociencias en Alicante, se hizoentrega del III Premio de Psicología Mar Marí al trabajode investigación Deterioro neuropsicológico quimioinducidoa corto y medio plazo en pacientes concáncer de colon, realizado por los psicólogos Sonia LópezSantiago (Universidad Complutense de Madrid),Juan Antonio Cruzado Rodríguez (Universidad Complutensede Madrid) y el oncólogo Jaime Feliú Batlle(Hospital Universitario La Paz), por ser “...el trabajoque ha demostrado el mayor alcance científico en elámbito que compete a este premio”, según constató enacta el Jurado del Premio, compuesto por tres psiquiatras,Benito Peral Ríos, Pedro Antón Fructuoso y AuxiliadoraJavaloyes Sanchos, y una psicóloga, AnaBelén Jiménez Godoy.Al acto de la entrega del Premio acudieron importantespersonalidades del ámbito de la psicología y de la psiquiatría,así como de la vida social y política, siendo laprimera autora la persona que recogió el premio en representacióndel grupo de autores. El Premio de PsicologíaMar Marí loconcede la ClínicaMediterránea deNeurociencias encolaboración conla UniversidadMiguel Hernándezde Elche y con laFundación Mediterránea.La investigaciónpremiada se enmarcaen un proyectode investigaciónmás general sobrelos efectos de laquimioterapia enla cognición parapromover la calidadde vida y elbienestar de lospacientes con cáncer,realizado en coordinación entre la UniversidadComplutense de Madrid y el Hospital UniversitarioLa Paz de Madrid. En concreto el trabajo Deterioroneuropsicológico quimioinducido a corto y medio plazoen pacientes con cáncer de colon es un estudio de carácterlongitudinal cuyo objetivo ha sido estudiar elefecto de la quimioterapia sobre las funciones cognitivas,revelando, los datos obtenidos, que el tratamientode quimioterapia puede dañar la memoria de los pacientes.34Un estudio evidencia que la satisfacciónvital reduce en un 13% el riesgocardiovascularINFOCOPRecientemente, el EuropeanHeart Journal -revista oficial dela European Society of Cardiology(ESC - Sociedad Europea de Cardiología)-ha publicado los resultadosde un estudio que evidencia que la satisfaccióncon diferentes áreas de la vidade la persona constituye un importantefactor de protección para la aparición deenfermedades cardiovasculares.Este trabajo se realizó con el objetivoconcreto de esclarecer la relaciónentre las emociones positivas y las alteracionescardíacas. Si bien se haconstatado que el estrés y las emocionesnegativas (depresión, ansiedad eira) constituyen variables de riesgocardiovascular (RCV), el estatus delas emociones positivas en la saludcardiovascular no está del todo claro.Para ello, se contó con la participaciónde casi 8.000 funcionarios ingleses(N = 7.956) sanos, que tuvieron quecompletar un cuestionario que evaluabael grado de satisfacción que tenían respectoa diferentes áreas vitales (relacionesamorosas, actividades de ocio,nivel de vida, trabajo, familia, sexo ysatisfacción con uno mismo). Asimismo,a lo largo de cinco años, se comprobótambién su estado de saludrespecto a los problemas cardiovascularesy los factores clásicos de riesgo (antecedentesfamiliares, sobrepeso yobesidad, estilo de vida, etc.).Los resultados evidenciaron una relacióndirecta entre satisfacción con eltrabajo, con la actividad sexual y conNOTICIAS NOTICIAS NOTICIAS

ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIAGuía de la OMS: “Cuidadospaliativos para personasmayores: mejores prácticas”La Oficina Regional de Europa de la Organización Mundialde la Salud (OMS), acaba de publicar un informesobre cuidados paliativos en la tercera edad, titulado“Palliative care for older people: better practices” (Cuidadospaliativos para personas mayores: mejores prácticas).Los cuidados paliativos suponen un importante reto y unproblema de salud pública para los países europeos, dado elaumento de la esperanza de vida, el incremento de la poblaciónmayor de 65 años y la escasa atención a la complejidadde necesidades que presenta este sector de la población. Poreste motivo, esta publicación de la OMS pretende centrar laatención en la importancia de realizar actuaciones dirigidasno sólo a la mejora de los síntomas de la enfermedad, sinotambién a garantizar la dignidad y la calidad de vida de laspersonas mayores que se acercan al final de su vida y de losfamiliares encargados de su cuidado.Se trata de la tercera publicación sobre cuidados paliativosque realiza la OMS, junto con Palliative care- the solidfacts (Cuidados paliativos – hechos demostrados), dondese describen las líneas clave y los principios de los cuidadospaliativos, y Better palliative care for older people(Mejores cuidados paliativos para las personas mayores),centrada en las necesidades especiales que presenta la poblaciónmayor.A través de esta tercera publicación, el objetivo de laOMS es dar a conocer las mejores prácticas en la intervenciónen cuidados paliativos en la tercera edad, abordandodiferentes temas como la elección del lugar donde morir, laformación en cuidados paliativos del personal sanitario, loscuidados paliativos en los casos de demencia o la mejora dela atención sanitaria para las personas mayores en los hospitales,en los centros residenciales y en sus propios domicilios.El documento también aborda el tema de loscuidadores informales, las intervenciones dirigidas a paliarsíntomas específicos y la importancia de la planificación delos cuidados, entre otras cuestiones.El documento está disponible en inglés y puede consultarseen el siguiente enlace:www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0017/143153/e95052.pdfuno mismo y salud cardiovascular,confirmándose como un factor de protección,puesto que reducía a largoplazo la probabilidad de aparición deproblemas cardíacos o de muerte cardiovascularen un 13%.Esta investigación forma parte delEstudio Whitehall II, de carácter longitudinalque, desde los años 80, seviene realizando en Reino Unido conel objetivo de esclarecer cuáles sontanto los factores de riesgo cardiovascularcomo los de protección, así comode cuantificar la magnitud de lacontribución de cada uno de ellos.Los autores concluyen que, dado quela satisfacción vital promueve la saludcardiovascular, es importante que sedesarrollen intervenciones eficacescon el objetivo de potenciar las emocionesy los estados psicológicos positivos,además del de reducir el estrésy las emociones negativas, dado queprobablemente tengan un efecto beneficiosoen la salud cardiovascular delas personas, especialmente de aquellasque presentan un elevado riesgo.Fuente:Boehm, J. K., Peterson, C., Kivimaki,M. y Kubzansky, L. D. (2011). Hearthealth when life is satisfying: evidenceform the Whitehall II cohort study. EuropeanHeart Journal, doi:10.1093/eurheartj/ehr203. Disponibleen: http://eurheartj.oxfordjournals.org/content/early/2011/06/29/eurheartj.ehr203.short?rss=1.NOTICIAS NOTICIAS NOTICIASINFOCOP 35

ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIAI Symposium Nacional de PsicologíaClínica y de la Salud con Niños yAdolescentes- Elche, 17 y 18 denoviembreLos días 17 y 18 de noviembrede 2011, tendrá lugar el I SymposiumNacional de PsicologíaClínica y de la Salud con Niños yAdolescentes, en la Universidad MiguelHernández de Elche, bajo el lemaTratamientos eficaces en terapiapsicológica infanto-juvenil. El Grupode Investigación Análisis, Intervencióny Terapia Aplicada con Niños yAdolescentes (AITANA Investigación)junto con la Universidad MiguelHernández de Elche (Alicante)son los organizadores de este evento,que cuenta con el reconocimiento de2 créditos de libre configuración pordicha universidad.El objetivo de esta primera edición esmostrar ejemplos de intervencionespsicológicas empíricamente validadasy con respaldo científico en el área infanto-juvenil,así como establecer unespacio para debatir las futuras líneasde investigación y los tratamientosmás prometedores en este campo.El Symposium, dirigido a investigadoresy profesionales clínicos, reuniráa los principales especialistas enEspaña que trabajan en temas de psicologíaclínica infantil, comoEduard Estivil, Aurora Gavino,Rafael Ballester, Antonio VallésArándiga, Xavier Méndez, CarmenBragado, Josep Toro, JoséAntonio Carrobles, y José RamónFernández Hermida.Puede ampliarse la información a travésde la página Web del Symposium:http://psicologiainfantil.umh.es/ y dele-mail de la organización: investigacion_aitana@umh.es.36Gran presencia española en el12 th European Congress ofPsychology de la EFPALa Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos(European Federation of Psychologists’ Associations- EFPA) celebró con satisfacción la granparticipación en el 12 th European Congress of Psychology,organizado en Estambul (Turquía) del 4 al 8 de julio de2011.Un total de 2.324 participantes, provenientes de 71 países,se dieron cita en este encuentro internacional de la Psicología,que contó conun amplio programacientífico,compuesto por 760presentaciones orales,1.800 pósters,61 simposios, 24simposios invitados,14 mesas redondasy 9 talleres.INFOCOPEspaña ocupó el segundo lugar por número de asistentesal congreso (140 participantes), después de Turquía, el paísanfitrión (con 327), lo que evidencia, una vez más, el grandesarrollo científico y profesional de la psicología españolaen el contexto mundial. Otro de los países con gran presenciade asistentes fue Japón, ocupando el tercer puesto de lalista.Tal y como ya se había anunciado anteriormente en Infocop,el evento contó con la presencia de psicólogos deenorme prestigio a nivel internacional, como Philip G.Zimbardo (Universidad de Standford), Paul M. G. Emmelkamp(Universidad de Ámsterdam), Robert Roe (presidentede la EFPA y profesor en la Universidad deMaastricht) y Rainer K. Silbereisen (presidente de laIUPsyS y profesor en la Universidad de Jena en Alemania),entre otros.Durante el congreso también tuvo lugar la entrega oficialdel Premio Wilhelm Wundt - William James 2011, al psicólogoArne Öhman, del Premio Aristóteles 2011 a Marinusvan Ijzendoorn y de los Premios Comenius EarlyCareer Psychologist, a los jóvenes investigadores EmilyHolmes y Koen Luyckx.NOTICIAS NOTICIAS NOTICIAS

ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIANueva Guía del NICE sobreTrastornos de Salud MentalComunesEl pasado 25 de mayo de 2011, el Instituto Nacionalpara la Salud y la Excelencia Clínica delReino Unido (National Institute for Health andClinical Excellence, NICE) publicó una nueva guía, dirigidaa profesionales de la salud de Atención Primaria, sobrelos trastornos de salud mental más comunes en lapoblación.La Guía, titulada Common mental health disorders:identification and pathways to care (Trastornos de saludmental comunes: identificación y procedimientos de atención),ofrece recomendaciones, avaladas por la evidenciacientífica, sobre la atención y el tratamiento de adultosque presentan diversos trastornos de salud mental, comodepresión, ansiedad generalizada, trastorno de pánico,trastorno obsesivo-compulsivo, trastorno por estrés posttraumáticoy fobia social.El manual está diseñado específicamente para los profesionalesde la salud que trabajan en estos servicios deAtención Primaria (AP), de tal manera que incluye protocolosde evaluación y de intervención que se pueden llevara cabo desde estos servicios, donde los problemas dedepresión y de ansiedad constituyen uno de los principalesmotivos de consulta, así como establece los criterios quedeben tenerse en cuenta para su derivación a otros serviciosde tratamiento. La Guía también dispone de una versiónespecial para pacientes y cuidadores.Tal y como se señala en el texto de la misma, la escasaformación de los profesionales de Atención Primaria ensalud mental, supone una importante barrera para el accesoal tratamiento adecuado de las personas afectadas porproblemas de salud mental frecuentes, lo que implica importantescostes para el sistema sanitario (aumento de lasvisitas al médico, cronicidad del trastorno, riesgo de recaída,etc.). En este sentido, resulta esencial la identificacióntemprana de los problemas de salud mental subyacentes acualquier motivo de consulta en AP, así como la intervencióntemprana, que minimice el riesgo de complicación dela patología que presenta el paciente.La Guía puede consultarse y descargarse de maneragratuita desde el siguiente enlace:http://www.nice.org.uk/guidance/CG123www.cop.es/focadNOTICIAS NOTICIAS NOTICIASINFOCOP 37

ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIA38Informe europeo sobreprevención del maltrato apersonas mayores dela OMSINFOCOPSe estima que, cada año, en Europa alrededor de 29millones de personas mayores de 65 años son sometidasa abusos psicológicos (insultos o amenazas demuerte), 4 millones son víctimas de algún tipo de maltratofísico (desde agresiones físicas como patadas y golpes hastaheridas más graves con objetos cortantes) y, como resultadode estos abusos, alrededor de 2.500 llegan a morir amanos de algún familiar. Estos son los principales resultadosdel Informe europeo sobre prevención del maltrato apersonas mayores (European report on preventing eldermaltreatment) que la OMS ha dado a conocer el pasadomes de junio, y que supone el primer análisis del estado dela cuestión en Europa.El informe, que ha evaluado la presencia de maltrato físico,psicológico y sexual, así como abuso económico ycomportamientos negligentes, se ha realizado recogiendodatos de un total de 53 países de la Región Europea, entreellos España.Los resultados evidencian, asimismo, que 6 millones depersonas mayores son objeto de abuso económico (robos ofraudes) y 1 millón son sometidos a maltrato sexual (acososexual, abuso, violación o exposición a pornografía). Lasituación es más grave aún para las personas mayores quesufren demencia o discapacidad, ya que presentan una probabilidadmayor de sufrir malos tratos, así como una mayordependencia de los familiares que les agreden.En el documento se analizan, a su vez, las causas y las consecuenciasdel maltrato a las personas mayores, proporcionandorecomendaciones y buenas prácticas, basadas en laevidencia científica, para la prevención de este problema.A este respecto, la OMS señala que existe cierto grado deevidencia científica sobre la eficacia de determinados programaspara mejorar el bienestar psicológico de los cuidadores,de manera temprana, y facilitar las habilidades decuidado y el aprendizaje de destrezas sociales. Las principalesintervenciones que menciona el informe son los tratamientospsicológicos (que incluyen el manejo en elcontrol de la ira), así como los tratamientos psico-educativosdiseñados para cambiar las actitudes sociales hacia laspersonas mayores.Tal y como se señala en el documento, el maltrato a personasmayores continúa siendo un tabú social, lo que impideque se denuncien los casos en muchos países, a pesar de quecada vez está recibiendo una mayor atención política a niveleuropeo. Algunas de las medidas propuestas por la OMS paracombatir la violencia hacia las personas mayores incluyen:✔ Desarrollar e implementar políticas nacionales multisectorialesy planes de acción que incidan en la prevenciónde los malos tratos a las personas mayores y que asegurenla igualdad y el trato digno.✔ Mejorar los sistemas de registro de datos, supervisión decasos e investigación.✔ Llevar a cabo estrategias de prevención y control de estetipo de maltrato.✔ Fortalecer los recursos para las víctimas de estos abusos(incluida la inversión en formación y capacitación delpersonal de estos servicios).✔ Aumentar la concienciación social, sobre todo, en lo querespecta a los factores de protección de este problema.Según Zsuzsanna Jakab, directora de la Oficina RegionalEuropea de la OMS, “este tipo de comportamientosviolentos están minando la vida de las personas mayores,y afectando a su bienestar físico y emocional en una etapade la vida en la que son muy vulnerables. La poblacióneuropea está envejeciendo rápidamente por lo que los gobiernosdeben actuar de manera urgente para poner fin aeste creciente problema sanitario y social”.Se puede consultar el documento original en el siguienteenlace:http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0010/144676/e95110.pdfNOTICIAS NOTICIAS NOTICIAS

ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIAUn novedoso modelo deintervención psicoeducativaobtiene el Premio Celeste deFibromialgia - 2011El pasado 24 de junio, la Sede del Consejo Generalde Colegios de Psicólogos de España (COP)fue escenario de la entrega del III Premio Celestede Investigación en Fibromialgia, que en estaedición ha recaído en el trabajo de investigación quelleva por título: “Efectividad de un programa de tratamientopsicoeducativo para la fibromialgia implementadoen Atención Primaria: Resultados de un ensayoclínico controlado/Effectiveness of a psycho-educationaltreatment programme implemented in general practicefor fibromyalgia patients: A randomized controlledtrial”; un estudio científico que ha permitido compararla efectividad de una intervención psicoeducativa grupal(educación + relajación autógena) en pacientes con fibromialgiafrente al tratamiento habitual.El ensayo clínico se llevó a cabo partiendo de una basede datos de 484 pacientes con fibromialgia registradosen el Hospital de Viladecans (Barcelona), que habían sidoderivados al especialista para confirmar diagnóstico,de los cuales fueron asignados 108 expedientes aleatoriamentea la intervención de un programa psicoeducativoimplementado por un equipo multidisciplinar, queconstaba de 9 sesiones (5 educativas y 4 de relajaciónautógena) de 2 horas de duración.Los análisis estadísticos revelaron que el grupo intervenciónmejoraba su estado funcional a nivel global trasel tratamiento psicoeducativo, manteniéndose el efectohasta los 12 meses, observando una mejoría en las siguientesdimensiones del Cuestionario de Impacto de laFibromialgia (FIQ): deterioro físico, días de malestar,dolor, fatiga matinal, rigidez y depresión. Uno de losrasgos más evidentes fue que los pacientes que respondieronal tratamiento psicoeducativo tenían una menoransiedad rasgo antes del tratamiento.El equipo autor de esta investigación premiada comprendea profesionales que vienen desarrollando su trabajoen los Centros de Atención Primaria Gavá-1,Gavá-2 y Viladecans-2, en la Unidad de Investigación yDesarrollo - Parc Sanitari Sant Joan de Déu (Sant Boi deLlobregat) y en la Unidad de Psiquiatría del HospitalMiguel Servet (Zaragoza).De izda. a dcha.: Juan Vicente Luciano, Francisco Santolaya,Mª Ángeles Pastor y Andoni Penacho en el momentode entrega del Premio CelesteEl Presidente del COP, Francisco Santolaya fue elencargado de hacer entrega del premio que fue recogidopor el investigador principal del trabajo premiado,el doctor en Psicología Juan Vicente Luciano Devis,quien llevó a cabo la presentación de las conclusionesdel mismo. Santolaya destacó la importancia del papelde la psicología en la fibromialgia y en el ámbito sanitario.Asimismo, el acto contó con la asistencia y participaciónde la Dra. en Psicología, María Ángeles Pastor,presidenta del Jurado, que alabó la calidad de los trabajosrecibidos en esta III edición, destacando el excelentenivel del trabajo ganador.Por su parte, Andoni Penacho, presidente de la Asociaciónde Divulgación de Fibromialgia (ADFM), agradecióel trabajo desarrollado por todos losinvestigadores que trabajan en fibromialgia y reconociósu vital importancia en el avance de tratamientos contraesta enfermedad.El Premio Celeste es convocado anualmente por laAsociación de Divulgación de Fibromialgia (ADFM) ycuenta con el apoyo económico de Caja Laboral. LaADFM pretende, a través de este Premio, reconocer ypotenciar la investigación y la labor psicológica que seestá desarrollando en el ámbito de la fibromialgia y elsíndrome de fatiga crónica.Más información en:Asociación de Divulgación de Fibromialgia: www.fibro.esResumen del trabajo premiado: www.infocoponline.es/pdf/280611Resumentrabajo.pdfNOTICIAS NOTICIAS NOTICIASINFOCOP 39

ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIA40Un estudio longitudinaldemuestra que la diabetes yla depresión incrementan elriesgo de infarto demiocardioINFOCOPSegún se hizo eco el periódico Público, un estudio, recientementepublicado por la revista Diabetes Care,evidencia, una vez más, que el trastorno depresivomayor se relaciona con una mayor probabilidad de sufrirun infarto de miocardio.Este estudio ha sido realizado por el equipo de J. F.Scherrer con el objetivo de esclarecer la condición de factorde riesgo cardiovascular de la diabetes tipo 2, la depresiónmayor y la combinación de ambos problemas desalud, así como la magnitud de su capacidad predictora demorbimortalidad cardiovascular a medio-largo plazo, paralo que se realizó un seguimiento de casi 400.000 personas.Los resultados de esta investigación mostraron que, a lossiete años, un 3,5%, un 5,9% y un 7,4% de las personascon depresión, diabetes tipo 2 y ambos problemas de salud,respectivamente, habían sufrido un infarto de miocardio,frente a un 2,6% del grupo de control. Esto suponeque, a medio-largo plazo, tanto la diabetes tipo 2 como eltrastorno depresivo mayor, de manera independiente, incrementanen un 30% la probabilidad de sufrir un infartode miocardio, riesgo que se eleva al 82% cuando la personapadece de manera simultánea ambas alteraciones.Los autores concluyen que el mayor riesgo cardiovascularde las personas que padecen diabetes tipo 2 y depresiónmayor podría explicarse por la actividad de dos mecanismos:uno directo –los cambios fisiológicos que suponenestos dos problemas de salud, especialmente en lo relacionadocon la alteración de la regulación de la insulina propiade la diabetes- y uno indirecto –la depresión suponeuna modificación importante del estilo de vida, que, generalmente,se relaciona con un aumento del sedentarismo ycon la adopción de estrategias de afrontamiento inadecuadaspara la salud como un incremento del consumo de alcoholy/o tabaco, una dieta poco equilibrada, una menoradherencia al tratamiento para la diabetes, etc.-.Consecuentemente, según los autores, tanto las personascon diabetes tipo 2 como con depresión mayor constituyenun grupo de riesgo cardiovascular, pero aún más si presentanambas alteraciones de manera simultánea. Por ello, recomiendanque se realice un seguimiento de la saludpsicológica, además de la condición física, de estos pacientes,siendo fundamental que se establezcan modelos deatención basados en la colaboración entre los servicios decardiología, salud mental y Atención Primaria.Este estudio tiene aún mayor relevancia si se tiene encuenta que, según los datos que recientemente ha publicadoel Instituto Nacional de Estadística (INE), las enfermedadescardiovasculares continúan siendo la principal causade muerte en nuestro país, al suponer un 31,2% de la tasade mortalidad total que tuvo lugar en el año 2009. Por tanto,no sólo habría que atender a los grupos de mayor riesgo,sino que es necesaria la inversión de recursos enmedidas de prevención tanto para la adopción de un estilode vida saludable como para la de otros problemas psicológicos,puesto que otros estudios han evidenciado que lasemociones positivas constituyen un factor de proteccióncardiovascular (Bohem et al., 2011).Referencias:Scherrer, J. F., Garfield, L. D., Chrusciel, T., Hauptman,P. J., Carney, R. M., Freedland, K. E., Owen, R., True,W. R. y Lustman, P. J. (2011). Increased risk of myocardialinfarction in depressed patients with type 2 diabetes.Diabetes Care, published ahead of print June 16,2011, doi:10.2337/dc11-0031. Disponible en: http://ca-re.diabetesjournals.org/content/early/2011/06/09/dc11-0031.abstract?sid=f1228825-035b-4541-ad97-becb1464b5b2.Boehm, J. K., Peterson, C., Kivimaki, M. y Kubzansky, L.D. (2011). Heart health when life is satisfying: evidenceform the Whitehall II cohort study. European HeartJournal, doi: 10.1093/eurheartj/ehr203. Disponible en:http://eurheartj.oxfordjournals.org/content/early/2011/06/29/eurheartj.ehr203.short?rss=1.Periódico Público (www.publico.es/385881/diabetes-ydepresion-aumentan-el-riesgo-de-infarto-cardiaco).Instituto Nacional de Estadística (www.ine.es/).NOTICIAS NOTICIAS NOTICIAS

ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIA“Anales de Psicología”,segunda revista españolapor factor de impacto en elJCR de 2010La revista Anales de Psicología, publicada por laUniversidad de Murcia y copatrocinada por el ColegioOficial de Psicólogos de la Región de Murcia(COPRM), se ha convertido en la segunda revista españolaen el campo de las ciencias sociales con el mayor índicede impacto del Journal of Citation Reports (JCR),concretamente de 1,338, correspondiente al año 2010, segúnse publicó a finales del mes de junio de 2011 (entre2008 y 2009, los 80 artículos publicados en esta revistahan sido citados en 107 ocasiones por otras publicacionescientíficas).Anales de Psicología está presente en el JCR desde elaño 2009, cuando obtuvo un índice de impacto de 0,244.El JCR constituye un importante sistema de clasificaciónde la calidad de las revistas científicas a nivel mundial,puesto que ofrece un índice de impacto cuantitativo y objetivode los trabajos científicos que han sido publicadosy se calcula en función del número de veces que una determinadapublicación o un artículo concreto ha sido citadopor otras revistas.Además, siguiendo con el análisis del impacto medido através del JCR 2010, dentro de las revistas de psicología,de un total de 595 revistas de todo el mundo, Anales dePsicología ocupa el puesto 279 por factor de impacto, situándoseasí en el segundo cuartil de la clasificación delJCR Social Sciences Edition. La revista también se hallaincluida en el JCR Science Edition y, en este caso, al seleccionarlas revistas españolas (de ciencias de la salud,química, matemáticas, etc.), de 73 revistas, Anales dePsicología ocupa el puesto catorce por factor de impacto,siendo la única revista española de psicología incluida enesta edición del JCR.Anales de Psicología es una revista de psicología científicade carácter multidisciplinar que se creó en 1984, porla Universidad de Murcia, a través de su Servicio de Publicaciones,y es gestionada desde el principio por profesoresde su Facultad de Psicología. Desde 2008, estáademás copatrocinada por el COPRM. Desde los once artículosque se publicaron en el único número de 1984 alos casi cien que se van a publicar en el volumen anual 27correspondiente al 2011, la revista ha ido adaptándose alos criterios de calidad editorial y estándares internacionalesque se exigen a este tipo de publicaciones, estandoen la actualidad considerada como revista científica "deexcelencia" según la FECYT.Más información: Revista Anales de Psicología. COPde la Región de Murcia.Las muertes asociadas atrastornos mentales aumentanun 10,9%, según el INESegún informa el Instituto Nacional de Estadística(INE), durante el año 2009 se registró un aumentodel 10,9% en el número de fallecimientos derivadosde enfermedades mentales. Del total de 14.455 muertes porenfermedad mental que se produjeron ese año, 13.732, esdecir, cerca del 95%, se debieron a demencias. Así lo estableceel último informe del INE sobre defunciones según lacausa de muerte.Los trastornos mentales y del comportamiento ocupan, deesta manera, la séptima causa de muerte (3,76%), por debajode las enfermedades del sistema circulatorio (31,19%), elcáncer (27,31%), los trastornos del sistema respiratorio(11,24%), del sistema digestivo (5,08%), del sistema nervioso(4,8%) y otras causas externas de mortalidad, comoel suicidio o los accidentes de tráfico (3,77%).En conjunto, la tasa de bruta de mortalidad descendió un1,1%, aunque el INE, en su informe de resultados, subrayael notable aumento de los fallecimientos asociados a enfermedadesrelacionadas con trastornos mentales (10,9%) y aenfermedades del sistema nervioso (7,3%), así como destacael primer puesto ocupado por el suicidio dentro del grupode causas externas de mortalidad, donde se continúaregistrando una sobremortalidad masculina (8 de cada 10personas que se suicidaron fueron hombres).En contraste, otras causas de fallecimiento, como los accidentesde tráfico o las muertes asociadas a VIH, experimentaronun notable descenso, el más pronunciado de laúltima década.Los datos reflejan el peso creciente que están cobrandolos trastornos mentales y especialmente las enfermedadesneurodegenerativas, como el Alzheimer y otras demencias,en nuestro sistema de salud. Un aumento del 10,9% de lasmuertes asociadas a estas enfermedades en tan sólo un añopone de manifiesto la necesidad urgente de adaptar las infraestructurasy políticas públicas de atención sanitaria ocuidados de larga duración a este nuevo desafío.Más información en:http://www.ine.es/prensa/np664.pdfNOTICIAS NOTICIAS NOTICIASINFOCOP 41

ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIALos Ex-FumadoresNo Abandonan,nueva campaña dela Unión EuropeaContra El ConsumoDe TabacoEl pasado mes de junio de 2011,el Comisario de Salud y Políticade Consumidores de laUnión Europea (UE) –John Dallipresentóuna nueva campaña europea,Los ex-fumadores no abandonan (Exsmokersare unstoppable).Esta campaña tiene el objetivo deayudar, desde la Administración pública,a abandonar el consumo de tabacoy a mantener los logrosadquiridos, dirigiéndose principalmentea los fumadores de edadescomprendidas entre los 25 y los 34años (aproximadamente unos veintiochomillones de europeos). El proyectoLos ex-fumadores noabandonan se centra principalmenteen los efectos positivos de dejar defumar (a nivel individual, social, económico,sobre la salud, etc.) y se serviráde personas que ya hayan dejadoeste hábito, que actuarán como modelospara los fumadores.Todo ello se realizará, según informala UE en su nota de prensa, a través deun “i-coach” (www.exsmokers.eu) -una plataforma digital con consejos parala salud y de acceso gratuito, queestá disponible en todas las lenguasoficiales europeas-. La campaña presentala novedad de que, no sólo estádirigida a aquellas personas que quierendejar de fumar, sino que también secentra en los fumadores que no han tomadola decisión de abandonar este hábitoy en los ex-fumadores quepresentan un elevado riesgo de recaída.Los ex-fumadores no abandonan seenmarca dentro del compromiso permanentede la UE para promover elabandono de este hábito de riesgo, yno es más que la continuación lógicade otras campañas anteriores de sensibilización-Atrévete a decir no, realizadaentre el 2002 y el 2004- y deprevención –HELP, desarrollada enel periodo 2005-2010-. Como ya essabido, este compromiso con la luchacontra el tabaquismo se fundamentano sólo en el hecho de que 1 de cada3 europeos es un fumador habitual,sino y, principalmente, en el hecho deque el tabaco constituye la primeracausa de morbimortalidad prevenibleen Europa, explicando unas 650.000muertes anuales que tienen lugar ennuestro continente.Más información en:Comisariado de Salud y Política deConsumidores de la Unión Europea –Los ex-fumadores no abandonan(www.exsmokers.eu/).42INFOCOPNOTICIAS NOTICIAS NOTICIAS

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INVESTIGACIÓNTRASTORNOS DE PERSONALIDAD EN HOMBRESMALTRATADORES A LA PAREJA: PERFIL DIFERENCIALENTRE AGRESORES EN PRISIÓN Y AGRESORES CONSUSPENSIÓN DE CONDENAJosé Antonio Echauri Tijeras 1 , Javier Fernández Montalvo 2 , María A. MartínezSarasa 1 y Juana M. Azcárate Seminario 11PSIMAE Instituto de Psicología Jurídica y Forense y 2 Universidad Pública de NavarraEn el artículo original en el quese basa éste, se ha llevado a cabouna descripción de los trastornosde personalidad que aparecencon mayor frecuencia en una muestrade 217 hombres maltratadores haciasus parejas. Todos ellos forman partede un programa de tratamiento especializado,que es desarrollado porPSIMAE Instituto de Psicología Jurídicay Forense, y dirigido por el ServicioSocial de Justicia del Gobiernode Navarra. Todos los participantescompletaron el MCMI-II en el transcursode la evaluación pretratamiento.Asimismo, se llevo a cabo una comparaciónen las variables de personalidadestudiadas entre los agresores consuspensión de condena (N = 137) yaquellos que cumplían sentencia enprisión (N = 80).El objetivo principal del estudio hasido conocer el perfil específico y diferencialen cuanto a trastornos de personalidadentre agresores que estáncumpliendo una medida de suspensiónde condena y agresores que están cumpliendosu condena en prisión. Este objetivoes relevante debido a la ausenciade estudios en este sentido. La hipótesisde partida es que los maltratadoresen prisión presentan un perfil más gravede personalidad, con puntuacionessuperiores en el MCMI-II, frente a losque acuden al programa ambulatoriode suspensión de condena. Si esto esasí, en una fase posterior se deberíandiseñar programas de tratamiento específicosy adaptados a las característicasde estos sujetos.Desde un punto de vista legal, la decisiónque toma un juez en relacióncon el maltratador en los casos de violenciade género obedece, fundamentalmente,a la gravedad de la conductadesarrollada por el agresor, así como aJosé Antonio Echauri Tijeras. Es psicólogo de PSIMAE Instituto de Psicología Jurídica y Forense. Licenciado en Psicología. Doctor en Psicología (UniversidadPública de Navarra). Especialista en psicología forense y formación en psicoterapia Gestalt. Psicólogo de los programas ambulatorio y prisión demaltratadores del ámbito familiar del Gobierno de Navarra. Autor de diversos artículos de investigación científica y ponencias en congresos nacionales einternacionales sobre maltratadores del ámbito familiar.Javier Fernández-Montalvo. Es profesor titular de psicopatología en la Universidad Pública de Navarra. Autor de varios libros y de numerosos trabajosen libros y revistas científicas, sus líneas actuales de investigación se centran en el juego patológico y las adicciones sin drogas, la violencia de pareja, lasdrogodependencias y los trastornos de personalidad. Asimismo, ha sido galardonado con 4 premios de investigación científica.María A. Martínez Sarasa. Es psicóloga de PSIMAE Instituto de Psicología Jurídica y Forense. Licenciada en Psicología (Universidad País Vasco). Especialistaen programas de prevención y tratamiento de problemas relacionados con el maltrato y violencia. neuropsicóloga. Especialista en Psicoterapia(EFPA). Psicóloga de los programas ambulatorio y prisión de maltratadores del ámbito familiar del Gobierno de Navarra. Publicación de diversos artículosde investigación científica y ponencias en congresos nacionales e internacionales sobre maltratadores del ámbito familiar.Juana M. Azcárate Seminario. Es psicóloga de PSIMAE Instituto de Psicología Jurídica y Forense. Licenciada en Psicología (Universidad Pontifica deComillas). Especialista en psicología jurídica. Especialista en estimulación precoz. Especialista en Psicoterapia (EFPA). Psicóloga de los programas de tratamientocon víctimas de delitos violentos del Gobierno de Navarra. Diversas ponencias y publicaciones de psicología jurídica sobre victimología.44INFOCOP

la gravedad de la sentencia impuesta.No existen, habitualmente, criteriospsicológicos para decidir si el mejorlugar para la reinserción de un agresorde este tipo es acudir a un programa deintervención tras una suspensión decondena o a un programa de intervencióndentro de prisión. Qué duda cabeque, además de razones judiciales, esimportante tener también criterios psicológicosadecuados para evaluar laconveniencia de comenzar un tipo deprograma u otro. Por ello, el estudiodel perfil diferencial entre los agresoresque están hoy en día en prisión porun delito de violencia de género yaquellos que forman parte de los programasde tratamiento tras una suspensiónde condena puede contribuir aeste campo.Los resultados obtenidos muestran lapresencia de una alta tasa de trastornosde personalidad entre los agresores estudiados.En concreto, el 79,3% de lossujetos de la muestra presentaba untrastorno de personalidad (casi 8 de cadade 10). Esta cifra es sin duda muyelevada, pero coincide con las obtenidasen otros estudios previos desarrolladostanto en nuestro país(Fernández-Montalvo y Echeburúa,2008) como en el ámbito internacional(Hart, et al., 1993).El análisis de los trastornos de personalidadconcretos más prevalentes enla muestra pone de manifiesto la importanciaque tiene el trastorno compulsivode la personalidad en ambosgrupos (presente en el 61,3% de lamuestra total), seguidos a gran distanciadel trastorno paranoide (30%) y deltrastorno dependiente de la personalidad(28,1%). La relevancia de estetrastorno en agresores a la pareja se hapuesto ya de manifiesto en estudiosprevios con el MCMI-II (Fernández-Montalvo y Echeburúa, 2008). Las característicasde este trastorno depersonalidad se relacionan con la presenciade una conducta muy controladay perfeccionista. Se trata de personashiperexigentes en su entorno cercano,con gran temor a la desaprobación socialy que utilizan muchos mecanismosde defensa para justificar sus actos oconductas. Asimismo, tienen una grandependencia externa y manifiestan unagran dificultad para la expresión de lossentimientos. Todas estas característicascoinciden con las conductas observadasen los hombres maltratadoresque acuden a consulta. Por tanto, seabre aquí una línea de estudio para elfuturo. No obstante, este trastorno noaparece de forma tan relevante enmuestras anglosajonas, por lo que laslimitaciones del instrumento de evaluacióno la influencia cultural puedenestar relacionadas con estos resultados.En lo que se refiere a la comparaciónde ambas submuestras, los sujetos quese encuentran en prisión presentan unREFERENCIASFernández-Montalvo, J. y Echeburúa, E. (2008). Trastornos de personalidad y psicopatía en hombrescondenados por violencia grave contra la pareja: un estudio en las cárceles españolas. Psicothema,20, 193-198.Hart, S. D., Dutton, D. G. y Newlove, T. (1993). The prevalence of personality disorder amongst wifeassaulters. Journal of Personality Disorders, 7, 329-341.Ross, J. M. y Babcock, J. C. (2009). Proactive and reactive violence among intimate partner violentmen diagnosed with antisocial and borderline personality disorder. Journal of Family Violence, 24,607-617.perfil de personalidad más grave (mayorpuntuación en todas las escalas delMCMI-II) que los agresores que participanen los programas de suspensiónde condena. Además, se observan diferenciassignificativas en algunos trastornosde personalidad concretos(esquizotípico, límite y paranoide), conuna mayor presencia en los agresoresen prisión. Probablemente, algunas característicasdel entorno carcelario, queacrecientan todavía más la suspicacia ylos componentes paranoicos debido auna convivencia interna más tensa yagresiva, puedan contribuir a ello. Encualquier caso, se trata de una mera hipótesisque requiere una comprobaciónempírica.En conclusión, la gravedad y la altatasa de los trastornos de personalidadparece estar relacionada con la mayorgravedad del maltrato y, por tanto, conel ingreso en prisión. Parece necesario,por tanto, tener en cuenta la presenciade alteraciones de personalidad en laevaluación clínica de los maltratadores,identificar subtipos específicos deagresores y desarrollar programas deevaluación e intervención adaptados alas características específicas que presentanlos agresores que cumplen condenapor violencia de género (Ross yBabcock, 2009).El artículo original puede encontrarseen el Anuario de PsicologíaJurídica:Echauri, J. A., Fernández-Montalvo,J., Martínez, M. A. y Azcárate, J. M.(2011). Trastornos de personalidaden hombres maltratadores a la pareja:perfil diferencial entre agresores enprisión y agresores con suspensión decondena. Anuario de Psicología Jurídica,21, 97-105.INFOCOP 45

UNIVERSIDADESEl Servicio de atención psicológicade la UMA cumple 25 añosEntrevista a su Directora, Margarita Ortiz-TalloInés Magán y Silvia BerdullasEl Servicio de Atención Psicológica(SAP) de la Universidadde Málaga (UMA) hacumplido veinticinco años. El SAP esuna Unidad Docente-Asistencial quenació en 1986 con el objetivo de ofrecerasistencia psicológica de caráctergratuito a la comunidad universitariade la UMA, así como de desarrollaruna formación clínica especializada alos alumnos de grado y postgrado depsicología.Dada la larga andadura del SAP dela UMA y la importancia que tieneeste tipo de servicios, ofertados yapor la mayoría de las universidadesde nuestro país, Infocop ha queridoentrevistar a Margarita Ortiz-Tallo,actual directora del Servicio de AtenciónPsicológica de la UMA y profesoraen esta Universidad.ENTREVISTAInfocop: El Servicio de Atención Psicológica(SAP) de la Universidad deMálaga (UMA) abrió sus puertas haceya 25 años. ¿Cómo se fraguó unproyecto como éste? ¿Qué motivó lacreación de este servicio?Margarita Ortiz-Tallo: El Servicio deAtención Psicológica de la Universidadde Málaga nace en 1986 para darrespuesta a una doble demanda. Por unlado, para cubrir la formación deMargarita Ortiz-Talloalumnos de últimos cursos de psicologíay, por otro, para atender los problemasde tipo psicológico que seplantean en la población universitariay que, a menudo, pueden repercutir enel rendimiento académico o profesionalde quienes lo sufren. Es la profesoraAurora Gavino quien comienza ydesarrolla el proyecto inicial.I.: Este servicio cuenta ya con uncuarto de siglo, ¿cómo ha ido evolucionandodesde sus comienzos hastala actualidad? ¿Cuál es el estatusque el Servicio de Atención Psicológicade la UMA tiene en este momento?M.O-T.: En 1993, el servicio dependíade la Dirección General de ServiciosAsistenciales de la Universidadde Málaga. Un importante incrementopresupuestario permitió la contratación,en régimen de prestación de servicios,de cuatro profesionales paraconsolidar la labor asistencial. Se habíaproducido un creciente número dedemandas, tanto en cuanto a las necesidadesde ayuda terapéutica paraalumnos, profesores y Personal deAdministración y Servicios (PAS),como en cuanto a la petición deorientación y colaboración con la escuelainfantil de la Universidad.También se institucionalizó la laborformativa con la colaboración en ladocencia de la asignatura del prácticumde psicología y las prácticas delos alumnos del Curso de Experto (yposterior Máster) en Psicología Clínicay de la Salud.Se emprendieron proyectos de colaboracióncon otras instituciones públicasmalagueñas (Policía Local,Instituto de la Mujer, Centros de Formacióndel Profesorado, etc.) y, lo quees más importante, se dotó al SAP deun reglamento que regularizaba su funcionamiento.Este reglamento fue aprobadopor la Junta de Gobierno en susesión del 15 de junio 1993.Más recientemente, en el año 2009,el SAP pasa a depender directamentede la Facultad de Psicología y es elmomento en el que el actual decano,Julián Almaraz, me nombra directoradel Servicio.Desde sus inicios a la actualidad,han ido creciendo el número de personasatendidas y las actividadesofrecidas. En la actualidad, unos 200usuarios reciben atención clínica ennuestras instalaciones y unos 4046INFOCOP

alumnos se forman con nuestros profesionales,siendo uno de los centrosmejor valorados en cuanto a formaciónpor los alumnos.Actualmente, se atiende a toda lapoblación universitaria: alumnos, Personalde Administración y Servicios(PAS), Personal Docente e Investigador(PDI) y a los hijos-as de estos colectivoshasta los 14 años.Es por ello que el SAP se encuentradividido en dos secciones: adultos einfantil, cada una de las cuales estáenfocada a un tipo de población.Además de la actividad clínica, esimportante mencionar la labor docenteque desarrollan nuestros profesionalescontribuyendo a la formación de losalumnos de prácticum y de postgrado.Contamos con unas instalacionesubicadas en el Edificio de Psicologíay Ciencias de la Educación que disponende 5 despachos para uso clínico yotro para uso administrativo, ademásde una sala de espera y 2 servicios.En el año 2007, el SAP inició su andadurahacia la excelencia, desplegandopara ello los protocolosnecesarios.Los pasos dados hasta el momentohan sido los siguientes:1. Implicación del personal en el procesode calidad.2. Definición de la misión y visióndel Servicio.3. Definición de los procesos claves.4. Establecimiento de los medidoresde dichos procesos.5. Definición de las competencias.6. Implantación de la gestión por procesos.7. Redacción de la Carta de Servicios.I.: Usted está al frente de este servicio,pero detrás hay todo un equipode psicólogos que desarrolla la laborasistencial. ¿Podría explicarnos laestructura de este equipo y su coordinaciónfuncional?M.O-T.: El equipo está formado porcuatro personas contratadas a tiempoparcial. Las cuatro realizan labores depsicología clínica y sexología, se tratade Josefina Cano Marín, Ana MaríaRegueiro Ávila, Mariela ChecaCaruana y Miguel Ángel RandoHurtado. De estas cuatro personasuna asume las labores de coordinación,en la actualidad, es Miguel ÁngelRando.Además de ello, el SAP cuenta conprofesores de la Facultad de Psicologíaque colaboran en funciones clínicasy con colaboradores honoríficos(profesionales previamente formadosen el SAP).También contamos con una plaza deadministrativo.I.: ¿Cuáles son las labores asistencialesy docentes que se desarrollanen el SAP de la UMA? De entre todoslos programas que se ofertan,¿cuáles son los más demandados?M.O-T.: Las labores asistenciales sonfundamentalmente:✔ Atención clínica a adultos. Tantoindividual como grupal.✔ Atención clínica infantil.Las labores docentes:✔ Formación de alumnos de prácticumen el itinerario de clínica. Participanen las reuniones del equipoy asisten a intervenciones puntualescomo observadores.INFOCOP 47

UNIVERSIDADES✔ Formación de alumnos de postgrado.Llevan a cabo labores de intervenciónsupervisadas por losprofesionales del SAP y tienen reunionessemanales de seguimiento.La más demandada es la terapia individual.En cuanto a grupos, losprogramas más demandados son losde miedo a hablar en público, técnicasde estudio y ansiedad ante losexámenes.I.: Este es un servicio que ofrece laUniversidad a su comunidad. ¿Cuáles el perfil más frecuente del usuariodel SAP?M.O-T.: El perfil más frecuente es estudiante,de sexo femenino, con edadescomprendidas entre los 20 y los23 años y que presenta algún trastornode ansiedad.I.: Cada vez son más frecuentes servicioscomo éste dentro de la Universidad,¿por qué cree que sonnecesarios? ¿Qué es lo que aportanfrente a otras clínicas o centros deasistencia psicológica?M.O-T.: Son necesarios y, de hecho,así ha sido recogido en el ultimo Estatutodel Estudiante y en otros documentoscomo, por ejemplo, la redaccióndel Proceso de Bolonia, el marcode universidades saludables, etc., porquela Universidad (como institución)debe cubrir este tipo de demandas paragarantizar la mejor adecuación posiblede su comunidad al entornouniversitario.Igual que se cubren otras facetas comopueden ser las actividades culturaleso las deportivas, creemos que esmuy importante cubrir la salud psíquicay resolver los posibles problemasque se puedan dar de adaptaciónal entorno universitario.Estos Servicios aportan todos losavances que, desde las propias Universidades,se puedan incorporar alámbito clínico, cuentan con profesionalesque están en continua formacióny que constantemente intercambianexperiencias entre otros servicios similares.Esto enriquece la prestaciónde los servicios que se pueden ofrecer.En el reciente VIII Encuentro Nacionalde Servicios Psicológicos yPsicopedagógicos, celebrado en junioen Málaga, quedó patente la importanciade este tipo de Servicios.I.: ¿Cuáles son los nuevos retos o proyectosa los que se enfrenta el SAP?M.O-T.: En la actualidad, además deconsolidar la labor asistencial y docenteque hemos narrado anteriormente, estamostrabajando en dos líneas importantespara seguir ofreciendo un servicio ala altura de las necesidades.Por un lado, lograr la estabilidad definitivade la plantilla que compone elSAP. Esto garantizará la continuidadde una línea de trabajo ya definida.Por otro lado, estamos trabajando enla implantación de los sistemas de calidaden la gestión de los serviciosuniversitarios.I.: Para finalizar, ¿le gustaría añadiralgún otro comentario?M.O-T.: Me gustaría señalar que losdías 13 y 14 de junio se celebró enMálaga el VIII Encuentro Nacionalde Servicios Psicológicos y PsicopedagógicosUniversitarios. Se reunieronun total de 63 profesionales de 21universidades españolas y se compartieronexperiencias muy enriquecedoraspara todos. Esto afianza el trabajode este tipo de servicios y les proporcionaun marco de representación paradar a conocer su labor.PUBLICIDADCURSOS DE PREPARACIÓNwww.cop-asturias.com48INFOCOP

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EL CONSEJO INFORMAEl Ministerio confirma que habránueva convocatoria de examen de laEspecialidad de ClínicaSegún confirmaron fuentes del Ministeriode Educación, el pasadomes de julio, está previsto realizaruna nueva convocatoria de examen deacceso al título de especialista en PsicologíaClínica dirigida a aquellos profesionalesa los que los tribunales les dan unasegunda opción, o que suspendieron o nopudieron presentarse a la primera convocatoria.Por el momento no se han precisadoni la fecha concreta de realización,ni las condiciones de la prueba en si.A pesar de que, según señalaban miembrosde la Junta de la Asociación Nacionalde Psicólogos Clínicos (ANPC) aInfocop, el Ministerio de Educación leshabía anunciado que estaba previsto quese aprobase la modificación de la OrdenPRE/1107/2002 por la que se regulan lasvías transitorias de acceso al título dePsicólogo Especialista en Psicología Clínicaen desarrollo del Real Decreto2490/1998, a finales del mes de julio oprincipios de agosto de este año, en la fechade edición de esta revista, aún no sehabía producido la modificación, pasoprevio necesario para que pueda tener lugaruna nueva convocatoria de examen,aunque sí se ha emitido un informe favorabledel Abogado del Estado.En su momento, y con el propósito deconfirmar estas informaciones, Infocopse puso en contacto con Soledad GonzálezIglesias, subdirectora general de Títulosy Reconocimiento de Cualificaciones(Ministerio de Educación) en aquel momento,quien insistía en la voluntad delMinisterio de aprobar esta modificación,si bien no corroboraba que fuese una decisióndefinitiva como tampoco las posiblesfechas en que podría ocurrir. Enfavor de que se produzca su aprobaciónofrecía diversos argumentos, entre losque cabe destacar que existen algunassentencias que obligan a examinar otravez a algunos psicólogos y que se trata deuna medida que ya se ha tomado con anterioridadcon otras especialidades como,por ejemplo, enfermería. A tenor de losargumentos, cabe una alta posibilidad deque salga adelante.Infocop continuará informando de lasnovedades que se vayan produciendo sobreeste asunto, con especial interés sobrelas condiciones y la fecha de convocatoriaen la medida en que se vayan concretandodesde el Ministerio, que es quientoma las decisiones. Igualmente, las personasinteresadas pueden estar atentas alas próximas publicaciones del BOE, endonde habría de anunciarse oficialmentela convocatoria.La justicia confirma que la baja colegialsólo es posible tras acreditar el cese delejercicio profesionalEl pasado mes de junio, un juzgadode primera instancia de Madrid,fallaba una sentencia a favor delColegio Oficial de Psicólogos de Madrid,en relación a los requisitos exigiblespara acreditar la baja colegial de cualquiercolegiado.Previamente, el COPM había interpuestouna demanda contra una colegiadaque, sin haber justificado el cese de su actividadcomo psicóloga, había dejado depagar las cuotas de colegiación. Segúnestablece la Ley sobre Colegios Profesionales,por el carácter jurídico de estascorporaciones, entre sus fines esencialesse encuentran el de ordenar el ejercicio dela profesión, ejercer la representación institucionalexclusiva cuando las profesionesestán sujetas a colegiación obligatoria(como en el caso de la psicología) y laprotección de los colegiados y de los interesesde los consumidores.Esta sentencia viene a confirmar quecuando un colegiado o colegiada solicitedarse de baja en el colegio correspondiente,es imprescindible que acredite elcese de la actividad por la cual la personase colegió inicialmente (meditante la presentaciónde los documentos pertinentes),y será el COP correspondiente, trascomprobar que, efectivamente, la personaha dejado de ejercer la psicología, elque proceda a ejecutar la baja.50INFOCOP

EL CONSEJO INFORMASe proclama la candidatura de los vocalesde la Coordinadora de la División dePTROH del COPEl 30 de junio de 2011, tuvo lugarla jornada de votación de los vocalesmiembros de la Coordinadorade la División de Psicología delTrabajo, de las Organizaciones y delos Recursos Humanos (PTORH) delConsejo General de Colegios Oficialesde Psicólogos (COP). Entre los objetivosde esta División, creada en 2007, seencuentra el de coordinar, integrar y desarrollarlas actividades científico-profesionalesde los colegiadosespecializados en los diferentes ámbitosde especialización de la psicología deltrabajo, de las organizaciones y de losrecursos humanos.Según establece el Reglamento Internode la División, la Coordinadora estaráformada por un representante delCOP (en la actualidad: Francisco JavierSánchez Eizaguirre), dos vocaleselegidos por la Junta General del COP apropuesta de los Colegios autonómicos,y tres vocales que serán elegidos por losmiembros de la División, - de los cualesuno de ellos, designado por el coordinador,asumirá las funciones de secretariode la División-, ejerciendo su mandatodurante un período de dos años.Tras la votación, en la que participaronel 49,5% de los miembros de la Divisiónde la PTORH con derecho avoto, resultaron finalmente elegidos lossiguientes candidatos para formar partede la Coordinadora: Mª Carmen SantosChocán (con 213 votos a favor), MªPilar del Pueblo López (con 245 votos)y Luis Picazo Martínez (con 250votos). El resumen del escrutinio de lavotación puede consultarse a través delsiguiente enlace: http://www.cop.es/PTORH/eo/escrutinio.html.Para más información consultar:http://www.cop.es/index.php?page=PTORH-infoEl COP ofrece su apoyo a NoruegaLa Junta del Consejo Generalde Colegios Oficiales de Psicólogos(COP), ante los terriblesactos terroristas acontecidos elpasado día 22 de julio en Noruega,expresó su solidaridad con el pueblonoruego y contactó con la AsociaciónNoruega de Psicología paraofrecer a su presidente, Tor LevinHofgaard, su apoyo y ayuda, poniendoa su disposición un serviciode atención psicológica dirigido aaquellos ciudadanos noruegos quese encuentran en España y así lo necesiten.INFOCOP 51

EL CONSEJO INFORMAEl COP y la Plataforma de PsicólogosSin Fronteras firman un conveniode colaboraciónEl 1 de julio, tuvo lugar, en la sededel Consejo General de ColegiosOficiales de Psicológicos (COP),el acto de la firma de un Convenio deColaboración entre el COP y la Plataformade Psicólogos Sin Fronteras –España (PPSF-E), cuyo objetivo generalse enmarca en el interés común queambas entidades tienen por “promovery construir una disciplina presente enla sociedad desde una óptica solidariay comprometida”.A la firma de este acuerdo acudieron,de una parte, Francisco Santolaya yManuel Mariano Vera, en calidad depresidente y secretario general delCOP, respectivamente, y, de otra, GuillermoFouce y Manuel Nevado en representaciónde la PPSF-E.Este Convenio de Colaboración, constituyeel encuadre base por el que ambasentidades “se comprometen a establecerun marco de comunicación estable quepermita estudiar el desarrollo de proyectosconjuntos que serán objeto deconvenios específicos”. Asimismo, segúnestablece este acuerdo, la sede administrativade la PPSF-E se encontrará, demanera provisional, en las dependenciasdel Consejo, facilitándoles también laboresde apoyo administrativo, material yde funcionamiento. Por su parte, la PSF-E se compromete a garantizar que losmiembros de esta entidad que ejerzanfunciones profesionales estén colegiados,y ha reconocido a todos los integrantesde la Junta del COP como sociosde honor de PPSF-E.La PPSF-E (www.psicologossinfronteras.net)es una asociación sin ánimo delucro y de carácter independiente que,desde la década de los 90, desarrolla accionesdiversas en el campo de la cooperaciónal desarrollo, la intervención enemergencias y catástrofes, la intervenciónsocial, la ayuda humanitaria, la educaciónsocial y la erradicación de laexclusión social. Entre las actividadesque, actualmente, desarrolla la PPSF-Ese incluyen la intervención psicosocialen catástrofes y emergencias, la cooperaciónal desarrollo, la atención psicológicaa bajo coste a personas condificultades o acompañamiento a los familiaresde las personas enterradas en fosascomunes durante la Guerra Civilespañola, en el marco del proceso de larecuperación de la memoria histórica.De izda. a dcha.: Francisco Santolaya yGuillermo Fouce, tras la firma del Convenio deColaboración entre el COP y PPSF-EDe izda. a dcha.: Manuel Nevado, Francisco Santolaya, Guillermo Fouce y Manuel Mariano Vera,representantes del COP y de PPSF-E que acudieron a la firma del Convenio52INFOCOP

EL CONSEJO INFORMANuevo acuerdo de colaboración para elpatrocinio de la Psicofundación con laAsociación para la Gestión de laIntegración SocialEl viernes 17 de junio, tuvo lugar,en la sede del Consejo Generalde Colegios Oficiales dePsicólogos (COP), el acto de firma deun nuevo Convenio de Colaboraciónpara el Patrocinio de la Fundación Españolapara la Promoción y el DesarrolloCientífico y Profesional de laPsicología (Psicofundación), establecido,en esta ocasión, con la Asociaciónpara la Gestión de la Integración Social(GINSO). A la firma del acuerdoacudieron Francisco Santolaya y FernandoChacón, en calidad de presidentey vicepresidente primero de laPsicofundación, respectivamente, yEnrique Tuñón (vicepresidente deGINSO) y Javier Urra (director delprograma de atención RECURRA quese desarrolla en dicha Asociación), enrepresentación de Alfredo Santos(presidente de GINSO).Como ocurre con todos los conveniosfirmados hasta el momento, este Conveniode Colaboración y Patrocinio dela Psicofuncación compromete a ambaspartes a “favorecer el desarrollode actividades de la Psicofundación através de futuros acuerdos de patrocinioy/o colaboración”, que se concretaránen contratos específicos (ya sea através de donaciones económicas, materialeso de la prestación de servicios),de la convocatoria de becas ypremios o de distintos proyectos y/oactividades.GINSO (www.ginso.org) es una asociaciónque nació con la misión de“conseguir la inserción social de losmenores infractores”, a través de unconjunto de actividades coordinadasque tratan de proveer una serie de“condiciones educativas adecuadas paraque el menor pueda reorientaraquellas disposiciones o deficienciasque han caracterizado su comportamientoantisocial, con personal especializado,desarrollando intervencionesespecíficas, especializadas y programadas”.Este nuevo Convenio, viene a sumarseal resto de acuerdos que la Psicofundaciónviene firmando desdeprincipios de este año 2011 con diversasentidades relacionadas con el mundode la psicología y de los queInfocop ha informado en edicionesprevias.De izda. a dcha. Javier Urra, Francisco Santolaya, Enrique Tuñón y Fernando ChacónINFOCOP 53

EL CONSEJO INFORMASe convoca la I edición del PremioPsicofundación a los Medios deComunicación Destacados por la Defensa dela Infancia, bajo el patrocinio de GINSOLa Fundación Española para laPromoción y el Desarrollo Científicoy Profesional de la Psicología(Psicofundación) ha convocado la primeraedición del Premio Psicofundación alos Medios de Comunicación Destacadospor la Defensa de la Infancia, bajoel patrocinio de la Asociación para laGestión de la Integración Social (GIN-SO).Este galardón ha sido creado con el propósitode reconocer de manera simbólica,puesto que no se asocia a dotación económica,a un medio de comunicación,programa o profesional por su labor endefensa de la infancia. Las bases de laconvocatoria de este Premio puedenconsultarse en la página Web de la Psicofundación(www.psicofundacion.es).En su primera edición, el jurado –integradopor el padre Ángel (presidente deMensajeros de La Paz), Javier Martínez(periodista y responsable de comunicacióndel COP Madrid), Constantino Mediavilla(periodista y director deMadriddiario), Juan Manuel Parragués(gerente de la Psicofundación), ManuelBerdullas (vicepresidente y responsablede relaciones internacionales del COP),Raquel Morales (psiquiatra de RECU-RRA) y Enrique Tuñón (vicepresidentede GINSO)- fallará dicho galardón antesdel 15 de septiembre de 2011.El próximo día 23 de septiembre de2011, en el marco del I Congreso Internacionalde Padres e Hijos en Conflicto,tendrá lugar el acto de entrega delPremio Psicofundación a los Medios deComunicación Destacados por la Defensade la Infancia por parte Vicente delBosque (seleccionador nacional de fútbol),Francisco Santolaya (presidentedel COP) y Alfredo Santos (presidentede GINSO), y será la periodista NievesHerrero la encargada de presentar esteacto.La convocatoria de este nuevo galardónse enmarca dentro del Convenio de Colaboraciónpara el Patrocinio de la Psicofundaciónque, el pasado 17 de junio, sefirmó, en la sede del Consejo General deColegios Oficiales de Psicólogos (COP),entre la Psicofundación y la Asociaciónpara la Gestión de la Integración Social(GINSO), y del que ya se ha informadoanteriormente en esta edición de Infocop.La Psicofundación nombra presidentehonorífico a José Luis PinillosEl pasado día 17 se junio, una representacióndel Patronato de laFundación Española para laPromoción y el Desarrollo Científico yProfesional de la Psicología (Psicofundación),conformada por FranciscoSantolaya Ochando, presidente, FernandoChacón Fuertes, vicepresidenteprimero, Manuel Berdullas Temes, vicepresidentesegundo, Helio CarpinteroCapell, miembro del ConsejoAsesor, Javier Urra Portillo, miembrodel Consejo Asesor y Juan ManuelParragués Martín, gerente, realizaronuna visita al domicilio de José Luis PinillosDíaz para hacerle entrega de unaPlaca Conmemorativa de su nombramientocomo Presidente Honorífico dela Psicofundación.Durante el acto, que resultó entrañable,el Profesor Pinillos compartió algunosrecuerdos y anécdotas de su dilata vida,sobre vivencias que ya forman parte dela historia de la psicología española e internacional.Ante los comentarios de losasistentes sobre la situación actual de lapsicología, el número de psicólogos enejercicio de la profesión y el crecimientoexponencial de los alumnos matriculadosen las Facultades de Psicología Españolas,Pinillos manifestó su enormesatisfacción al sentirse uno de los pionerosen la implantación de la psicologíaen España, llegando a emocionarse enalgunos momentos.Los miembros de la delegación letransmitieron el cariño y respeto que tienehacia su persona el colectivo de psicólogosespañoles.54INFOCOP

COLEGIOS AUTONÓMICOSMadridEL COLEGIO COLABORA ENUNA CAMPAÑA PARACOMBATIR LA OBESIDADINFANTILEl COPM, a través de su vocal VicentePrieto, ha colaborado con el GrupoAntena 3 en la puesta en marcha delproyecto denominado El estirón, unaambiciosa campaña para combatir laobesidad infantil en nuestro país.El Colegio forma parte del comité deexpertos que analiza y propone las directricesde la campaña. Además, este comitédará consejos para llevar una vidasaludable. Estos consejos abarcan desdela alimentación (en casa, colegio o en lacalle) y la propuesta de actividades físicas(en el colegio o en familia), hasta loshábitos en la vida diaria de los chicos.La nueva iniciativa del Grupo Antena3 nace con el objetivo de combatir laobesidad infantil, una de las principalesenfermedades a nivel mundial y queafecta de manera directa y preocupantea la sociedad española. La OrganizaciónMundial de la Salud califica a la obesidadinfantil como la epidemia del sigloXXI. La Agencia Española de SeguridadAlimentaria y Nutrición estima queel 30% de los niños españoles son obesos.De hecho, España es el cuarto paíseuropeo con mayor tasa de obesidad infantil,después de Italia, Grecia y Malta.La obesidad y el sedentarismo haríaque, por primera vez, la esperanza devida de los hijos fuera menor que la desus padres.La nueva iniciativa, El estirón, se vertebrasobre dos ejes básicos de actuación:la alimentación saludable y la vidadeportiva. Para su lanzamiento cuentacon algunas de las caras más conocidasde Antena 3: Karlos Arguiñano y AinhoaArbizu, que serán padrinos de excepción,y los niños Daniel Avilés yPriscilla Delgado (actores de Los protegidos),colaboradores especiales queaniman a padres e hijos a sumarse a lanueva iniciativa.La Web http://www.antena3.com/elestironacoge todo el contenido de la iniciativa,que incluye la posibilidad deconsultar 100 consejos para crecer deuna manera sana y responsable a travésde una alimentación equilibrada y de lapráctica regular de deporte.PSICÓLOGOS SIN FRONTERASMADRID COLABORA CONINSTITUCIONESPENITENCIARIASEl Grupo de Trabajo Psicólogos SinFronteras-Madrid, a través de su área deImagen del Grupo de Expertos de El estirónCOLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 55

COLEGIOS AUTONÓMICOSPUBLICIDADREVISTA DEPSICOLOGÍA DEL DEPORTECo-editada por:Universitat de les Illes BalearsUniversitat Autónoma de BarcelonaFundada en 1992 por la FederaciónEspañola de Asociaciones de Psicologíadel DeporteServei de Publicacions. Cas Jai.Universitat de les Illes BalearsCarretera de Valldemossa, Km. 7,507122. Palma (Illes Balears)www.rpd-online.comPsicología Jurídica, ha firmado un conveniode colaboración con la SecretaríaGeneral de Instituciones Penitenciarias(Sección de Penas Alternativas) en elmarco de los trabajos en beneficio de lacomunidad.En este sentido, la colaboración actualentre ambas instituciones se centra en:✔ Trabajos en beneficio de la comunidadcontra la seguridad del tráfico:talleres de actividades en seguridadvial (Programa TASEVAL).✔ Programa de intervención psicológicapara agresores condenados porviolencia de género (ProgramaPRIA).El primero de los programas (TASE-VAL), está destinado a penados por delitoscontra la seguridad vial, iniciandoun programa formativo de sensibilizaciónpsicoeducativo para evitar la reincidenciay concienciar directamente alos participantes de la influencia directade su comportamiento vial sobre la sociedad,fomentando la conducta pro-socialen el tráfico a través de valoressociales. La duración total de cada talleres mensual (5 horas a la semana).El segundo programa (PRIA), estádestinado a personas condenadas pordelitos de violencia de género, medianteun modelo de intervención grupalpsicoterapéutico y psicoeducativo, fomentandola reeducación de comportamientosy actitudes de personascondenadas por estos ilícitos. Nace dela necesidad de dar respuesta al aumentode las condenas por delitos deviolencia de género en España, materializándoseen un aumento de penasde prisión, tanto en medio ordinariocomo en medio abierto, y de medidaspenales alternativas. Esta nueva situación,que incluye la necesidad de intervenciónpsicológica con diferentesperfiles de agresores que, además, tienensituaciones penitenciarias diversas,justifica la aparición de un programade intervención para hombres condenadospor tales hechos.La duración del programa psicoterapéuticoes de 6 meses más un periodode seguimiento de 3 meses. El programaestá publicado y diseñado por la SecretaríaGeneral de InstitucionesPenitenciarias, adaptándose a la situaciónconcreta, configurando las siguientescaracterísticas generales:✔ Integración de aspectos clínicos conperspectiva de género.✔ Énfasis en la necesidad de trabajar lamotivación inicial de los agresores.✔ Análisis de las diferentes conductasque integran la violencia de génerohaciendo hincapié en la violenciapsicológica y en la instrumentalizaciónde los hijos.Más información en: http://www.psicologossinfronteras.net/madrid/ACTO DE GRADUACIÓN DELOS NUEVOS LICENCIADOSEN PSICOLOGÍA DE LAUNIVERSIDADCOMPLUTENSE DE MADRIDEl pasado día 25 de junio se celebró,en el Palacio de Congresos de Madrid,el acto de graduación de la 41ª promociónde los licenciados en Psicología dela Universidad Complutense de Madrid(UCM).El acto estuvo presidido por el Decanode la Facultad de Psicología de laUCM, Carlos Gallego; el padrino de lapromoción, Gonzalo Hervás; ArantxaMartín, Vicedecana de Relaciones Exteriores;Yolanda García Rodríguez,Secretaria Académica de la Facultad dePsicología, y Fernando Chacón, Decanodel Colegio Oficial de Psicólogos deMadrid.Durante el acto, Fernando Chacón diola bienvenida a los cerca de 360 nuevoslicenciados en Psicología que se incorporabanal mundo profesional, y puso a sudisposición el Colegio, a través de susdistintas áreas de trabajo y sus seccionesprofesionales, con el objetivo de colaborarcon ellos y ayudarles a encontrar laorientación e información que les podráayudar a decidir su futuro profesionalEl Colegio entregó a los nuevos licenciadosel Código Deontológico del Psicólogo,destinado a servir como reglade conducta profesional en el ejerciciode la psicología en cualquiera de susmodalidades.56INFOCOP

A los actos asistieron cerca de 2.000personas, estudiantes, profesores y familiares,y fue el primer encuentro delos estudiantes con la profesión queejercerán a partir de este momento.XVIII NOCHE DE LAPSICOLOGÍA DE MADRIDEl 21 de junio se celebró, en el Casinode Madrid, la XVIII Noche de la Psicologíade Madrid, en la que se dieron citacerca de 200 personas representantesdel mundo académico, instituciones,medios de comunicación, psicólogos einvitados, con el objetivo de conmemorarel desarrollo de la Psicología en laComunidad de Madrid.Durante el acto se hizo entrega de lasdiferentes distinciones del Colegio:menciones honoríficas del Colegio ygalardones de la XVIII edición del Premiode Psicología «Rafael Burgaleta»,la XXIX edición de los Premios de Periodismo,así como de la VI edición delos Premios de Psicología «Lafourcade-Ponce».Para clausurar el acto, el Presidentedel COPM, Fernando ChacónFuertes, tomó la palabra y agradeció lapresencia a todos los asistentes a esteacto, destacando los grandes objetivos yretos que afrontará el Colegio y la Psicologíaen los próximos años.Los premiados en la XVIII Noche dela Psicología fueron los siguientes:✔ Colegiado de Honor del Colegio:✔ Juan Antonio Huertas, por su dedicacióny labor desinteresada endefensa y promoción de la Psicología.✔ Menciones Honoríficas del Colegio:✔ José Mayol (in memóriam), en re-Fernando Chacón, Decano del Colegio, imponiendo la banda y entregando el Código DeontológicoMª Antonia Álvarez-Monteserín, Vicedecana del Colegio, hace entrega a Juan A. Huertas de ladistinción de Colegiado de Honor del ColegioFernando Chacón, Decano del Colegio, hace entrega a Octavio José Granado Martínez y a ElviraVelasco Morillo de la Mención Honorífica del Colegio en reconocimiento por su dedicación y labordesinteresada y promoción de la PsicologíaCOLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 57

COLEGIOS AUTONÓMICOSconocimiento a su gran labor a favorde nuestra profesión y a susiempre generosa disposición a colaborarcon el COPM.✔ Octavio José Granado Martínez,Secretario de Estado de la SeguridadSocial del Ministerio de Trabajoe Inmigración y a ElviraVelasco Morillo, senadora delGrupo Parlamentario Popular, enreconocimiento por su dedicacióny labor desinteresada y promociónde la Psicología.✔ Premio de Psicología «Rafael Burgaleta»:✔ Primer Premio a Juan AntonioCruzado, Sonia López y JaimeFeliú, por el trabajo «Estudioprospectivo del funcionamientocognitivo en pacientes de cáncerde colón tratados con quimioterapiaadyuvante».✔ Accésit a María Crespo y Maríadel Mar Gómez, por el trabajo«Desarrollo y validación de uninstrumento autoaplicado para laevaluación del trastorno por estréspostraumático».✔ Premio de Periodismo del ColegioOficial de Psicólogos de Madrid:✔ Primer premio a EstherLegorgeu, por la calidad de susintervenciones en el programaHermano Mayor que emitió en el2010 la cadena Cuatro TV.✔ Premio de comunicación a JavierMuñoz, por la calidad de sus intervencionesen los programas deradio La Mañana y El Plan C,emitidos durante el año 2010 en laCadena COPE.✔ Premio especial del Jurado a lamejor labor de divulgación a ElPaís Semanal, por su excelentedivulgación de la Psicología a travésde la publicación semanal deartículos sobre Psicología.✔ Accésit honorífico a Luis Muiño,por la calidad de sus artículos publicadosen el año 2010 en diferentesmedios de comunicación.✔ Accésit honorífico a Ainhoa Iriberri,por la calidad de sus artículospublicados en el año 2010 enel diario Público.✔ Premios de Psicología FundaciónLafourcade-Ponce:✔ Premio modalidad Investigación aFernando Vázquez y ElisabethHermida, por su trabajo: «Evaluaciónde la intervención de soluciónde problemas para laprevención indicada de la depresióndirigida a cuidadores informales».✔ Premio modalidad Aplicación aTeresa Fajardo, Rosa Púlido yGema Martín por su trabajo: «Estudiosobre la implantación de losprogramas de mediación entreiguales: un ejemplo de cómo promocionarla Psicología Positivaen el contexto escolar».EL DECANO DEL COPM,NOMBRADO SECRETARIOGENERAL DE LA UNIÓNINTERPROFESIONAL DE LACOMUNIDAD DE MADRIDEl pasado mes de junio tuvo lugar, enla sede del Colegio de Abogados deMadrid, la toma de posesión de la nuevaJunta Directiva de la Unión Interprofesionalde la Comunidad de Madrid(UICM). Esta junta resultó elegida enlas elecciones celebradas el pasado 16de junio.La nueva junta directiva está presididapor Antonio Hernández, Decano delColegio de Abogados de Madrid y enella figura Fernando Chacón, Decanodel Colegio Oficial de Psicólogos deMadrid, como Secretario General.La UICM está compuesta, actualmente,por un total de 43 colegios profesionalesque representan a más de 300.000profesionales titulados en la Comunidadde Madrid.58INFOCOP

Esta unión fue concebida para afrontarcuanto tienen en común las profesiones.Por ello, la nueva juntadirectiva insistirá en la labor emprendidaen estos años como foro compartidode cooperación y reflexión de loscolegios profesionales y de las profesionesmadrileñas y seguirá trabajandoen aquellas materias transversales quedan contenido a la continuidad de laUICM (regulación de la actividad pericial,prevención de riesgos laborales,deontología, medio ambiente, calidady sanidad, entre otros).Asimismo, las expectativas de oportunidadesprofesionales para los que ahorallegan al ejercicio profesional,constituyen una importante preocupaciónpara la nueva junta, que durante sumandato tratará de explorar posibles accionesen interés de todos.Otra de las materias que desea afrontaren común, es la conveniencia de extenderlas normas de buen gobierno corporativodentro de la responsabilidad social de loscolegios, ya que consideran que hacerloen común puede aportar a estas corporaciones,sensibles progresos y notoriosavances en la percepción que la sociedadtiene de las profesiones.Vicente del Bosque firmando el libro de Honor del Colegio, junto aD. Fernando Chacón, Decano del ColegioPUBLICIDADCERCA DE 1.000 PERSONASASISTIERON A LASACTIVIDADES QUE SEREALIZARON CON MOTIVODE LA JORNADA «LOSVALORES DE NUESTRASELECCIÓN»El pasado 27 de junio fue una fechahistórica para el COPM: durante todo eldía se celebraron diferentes actividadescon motivo de la organización de la jornada«Los valores de nuestra selección»,en la que participaron cerca de1.000 colegiados y familiares.La jornada comenzó a las 9.30 de lamañana con la llegada al Colegio de lostrofeos de la Copa del Mundo y la Eurocopa,ganados por la selección españolade fútbol en Sudáfrica 2010 y Austria-Suiza2008, respectivamente.A las 10.00 h comenzó la visita de loscolegiados y sus familiares que no que-COLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 59

COLEGIOS AUTONÓMICOSrían perder esta oportunidad de conocery fotografiarse con dos de los trofeosmás emblemáticos del deporte mundialy, especialmente, de los más importantesque ha conseguido el deporte española lo largo de su historia.Posteriormente, a las 19.30 h comenzóla charla-coloquio de Vicentedel Bosque, seleccionador de la SelecciónEspañola de Fútbol que, durante45 minutos, explicó, con susencillez característica, cómo habíacontribuido a que la selección formaraun grupo humano cohesionado.Habló de los valores que atesora actualmentela selección: trabajo enequipo, compromiso, compañerismo,esfuerzo, sencillez y respeto. Asimismo,dio algunas de las claves con lasque colaboró a crear ese espíritu dePUBLICIDADTEMÁTICA PRINCIPALInvestigaciones empíricas y aplicadas sobre Psicología delDeporte. En este sentido también se aceptan investigaciones enciencias del deporte en general que puedan aportarconocimientos interesantes a nuestra disciplina.EDITAUniversidad de Murcia yDirección General de Deportes de MurciaDESCRIPCIÓN DE LA PUBLICACIÓNLa revista Cuadernos de Psicología del Deporte(ISSN: 1578-8423) se empezó a publicar en el año 2001 (unsolo número porque se editó ya comenzado el año). A partir delaño 2002 se publican dos números por año (o bien un númerodoble al año, como ocurrió en 2004 y 2005). Desde entonces nose ha dejado de editar. CPD nace como consecuencia delacuerdo alcanzado entre la Dirección General de Deportes delGobierno Autónomo de la Región de Murcia y la Universidadde Murcia, según el cual se editara una revista de caráctercientífico, dirigida por la propia universidad mencionada. Elobjetivo de la revista es difundir investigaciones en Psicologíadel Deporte y Ciencias del Deporte.INFORMACIÓNCuadernos de Psicología del DeporteEnrique J. Garcés de Los Fayos RuizFacultad de Psicología. Universidad de Murcia30100 Espinardo (Murcia) - E-mail: garces@um.esTeléfonos: 0034-968-364116 y 0034-968-368479Teléfono móvil: 0034-678 61 58 65grupo y cómo había motivado a cadajugador individualmente y al grupoen general.Al finalizar, el seleccionador atendióa las preguntas formuladas por diferentescolegiados que se interesaron porcómo había enfocado distintos temas ysituaciones.Tras la charla-coloquio, Vicente delBosque participó en la realización de unprograma radiofónico coordinado porun grupo de alumnos con diversidadfuncional del Curso de ComunicaciónIntegral de la Fundación Trébol.COPM Javier MartínezCorresponsal COPMLas PalmasEL COLEGIO DEPSICÓLOGOS DE LASPALMAS SUPERA LAS MILCOLEGIACIONESLa junta directiva del COPLP, presididapor el decano Francisco Sánchez Eizaguirre,dio a conocer, en asamblea ordinariacelebrada recientemente, entre otrosdatos, la cifra de nuevos colegiados alcierre del año 2010. En ese año se inscribieron1.038 profesionales, lo que denotaun crecimiento neto de 29 nuevos registros,por lo cual se cumplen las previsionesde ascenso estimadas por la junta degobierno para ese ejercicio.Las cifras relativas a este año 2011 indicanque continúa la marcha ascendente,pues son ya 1.062 los psicólogos colegiadosen la provincia de Las Palmas a fechade hoy, 24 más que a 31 de diciembre de2010. Esto permite extraer que, pese a lacontinuación de la difícil situación económica,las acciones desarrolladas por lajunta directiva del Colegio para afianzarla imagen de la profesión y los beneficiosque conlleva la colegiación, así como paracontinuar luchando contra el intrusismoprofesional, están resultandoefectivas. A esto se une el elevado gradode compromiso de este colectivo con suprofesión y su desarrollo y con el trabajode los profesionales que están al frente dela entidad provincial.A lo largo de la asamblea también huboocasión para extraer otros análisis delejercicio anterior. A este respecto, se llegóa la reflexión de que la profesión semantiene estable gracias, sobre todo, a laresponsabilidad y la entrega de los colegiadosy su junta directiva. La prioridadha sido la promoción de la psicología y ladefensa de los intereses profesionales dequienes la ejercen y de los usuarios desus servicios.Igualmente, se hizo referencia a losdistintos acuerdos de colaboración queel COP firmó en 2010 con diferentesadministraciones públicas, con el fin decrear servicios de atención psicológicaque respondan a las necesidades de losciudadanos y promocionen la figuraprofesional del psicólogo.Para terminar, se hizo mención a la mejorade los canales de comunicación dirigidosal colegiado y la sociedad engeneral, con la creación de una nuevaimagen de marca y una nueva páginaweb, más ágil y dinámica en el tratamientode la información, así como los trabajosde inicio para lograr la implantacióndefinitiva de la ventanilla única virtual.Gabinete de ComunicaciónCOP Las Palmas60INFOCOP

BizkaiaPLATAFORMA DEFORMACIÓN ON LINEEl COP Bizkaia se sube al carro de lasnuevas tecnologías y, para ello, pone enmarcha la Nueva Plataforma de Formaciónonline del COPBI.Siendo conscientes de la importanciade la formación por parte de los y lasprofesionales, el COPBI sigue apostandofuerte por este servicio. Así, a la ampliae interesante oferta de nuestroscursos presenciales, hemos querido irmás allá. Queremos llegar a todos aquellosque deseen una mejor formaciónpero sin desplazamientos ni horarios.Para ello nos servimos de la tecnologíaque tenemos a nuestro alcance. De ahísurge la creación de la Plataforma online,que arranca con el primer Curso dePreparación al P.I.R. online.El COPBI pone al alcance de todos losprofesionales y estudiantes un entornovirtual de aprendizaje donde se puedanintercambiar experiencias adquiriendoconocimientos.Os animamos a que desde nuestra Webvisitéis la plataforma de formación onlineque, poco a poco, se llenará de contenido.La asistencia a la asamblea fue nutrida, lo que refuerza el compromiso de loscolegiados con la junta directiva del COPLPPRESENTACION DEINICIATIVAS DECOLEGIADOS YCOLEGIADAS EN LA SEDEDEL COP BIZKAIAEl COPBI quiere servir de instrumentoy medio de difusión a todas aquellas personascolegiadas que hayan desarrolladoiniciativas, contenidos o elaboracionesprofesionales propias, relacionadas concualquier ámbito de la psicología (libros,tesis, investigaciones, artículos, grupos detrabajo, asociaciones…), para exponerlasy darlas a conocer a todos los demás colegiadosy colegiadas. Con esa finalidad,el COPBI (previa solicitud), pondrá a SUdisposición aquellos recursos de que disponepara poder llevar a cabo tales presentaciones.JORNADA GRATUITAEn junio se celebró la jornada gratuita“Psicólogos 2.0. Competencias Digitalesde la Web Social”, organizada pornuestro Colegio e impartida por personalde Formabask.Dicha jornada suscitó mucho interésque se materializó en una gran asistencia,hecho que nos anima a seguir trabajandoen las nuevas tecnologías.AGRADECIMIENTO ACENTROS DE PRÁCTICASQueremos agradecer muy sinceramentea todos los profesionales y las profesionalesque, curso tras curso, acogenen su centro para realizar Prácticas, anuestros alumnos y alumnas de la Escuelade Práctica Psicológica.Uno de los objetivos de dicha Escuelaes que el alumnado tenga un mejor conocimientode lo que es su profesión yconozca el funcionamiento real de uncentro de trabajo, y con su colaboración,interés, compromiso y dedicaciónles ayudan a conseguirlo.Así, queremos mencionar entre otros, alos tutores y tutoras de los centros: AM& ME Asociados, S.L.; Avances Médicos,S.A. (AMSA); Aldalan; A.L.I.N.D.;Asimag; Asociación T4 de lucha contrael Sida; Asociación Bizitegi; AsociaciónCOLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 61

COLEGIOS AUTONÓMICOSZubiko; Centros de día de Igurco; DenbolanETT, S.A.; El Diario Vasco, FE-KOOR; Fundación Adecco; FundaciónBizitzen; Fundación Etorkintza; FundaciónGizakia; Gabinete Haurbide; GabineteLankide; LKS, S. COOP;Management and Business 45, S.L.; MóduloPsicosocial Deusto-San Ignacio;OFYDE; Psikobide Servicios Psicológicos;Psikolan; Servicentric, S.L; Serviciode Salud Mental Infanto Juvenil, Juliánde Ajuriaguerra-Haurrentzat, que duranteORGANIZAN✔ Ilustre Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental (COPAO)✔ Education & Psychology I+D+i, Empresa Spin-Off de Base Tecnológica. Universidad deAlmería✔ Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Universidad de Almería✔ Grupo de Investigación HUM-746. Universidad de AlmeríaDIRIGIDO A✔ Psicólogos/as del ámbito académico y profesional, de todas las especialidadesPATROCINAN✔ Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos de España (COP)✔ Facultad de Psicología. Universidad de Almería✔ Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación y OTRI. Universidad de Almería✔ Consejería de Economía, Innovación y Ciencia. Agencia IDEA. Junta de Andalucía✔ Ministerio de Educación. España✔ Ministerio de Ciencia e Innovación. España.este último curso han colaborado con elColegio obteniendo, además, unas valoracionesexcelentes.Deseamos seguir colaborando en lassiguientes promociones de la Escuela dePráctica Psicológica, y estamos abiertosa nuevas incorporaciones. Por lo tanto,si deseas contar con una persona enprácticas en tu centro, no dudes en contactarcon el Colegio.PUBLICIDADPRESENTACIÓN ESTUDIOCONCILIACIÓNLa Comisión de Igualdad del COPBI harealizado, en colaboración con los ColegiosOficiales de Economistas y de Abogados,un estudio sobre conciliaciónfamiliar, laboral y personal, cuya presentacióntuvo lugar el pasado mes de junio.I CONGRESO INTERNACIONALUniversidad de Almería (España), Septiembre de 2012PSICOLOGÍA E INNOVACIÓN: EDUCANDO PARALA TRANSFERENCIA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICATEMAS DEL CONGRESOAgurtzane GarcíaCOP Bizkaia1. Investigación sobre el perfil de la innovación y del espíritu emprendedor2. Acciones educativas para promover dicho perfil en la formación Psicológica3. Componentes de la cadena de valor I+D+i en diferentes ámbitos Psicológicos4. Modelos de implementación de la transferencia de conocimiento e innovación en dichosámbitos5. La práctica de la innovación en la psicología profesional aplicada.Ámbitos psicológicos✔ Psicología Social y Comunitaria✔ Psicología del Trabajo y de las Organizaciones✔ Psicología de la Educación✔ Psicología Clínica y de la Salud✔ Psicología del Deporte✔ Psicología del Desarrollo✔ Psicología JurídicaDIRECCIÓN DEL CONGRESO✔ Psicobiología✔ Psicología del lenguaje✔ Neuropsicología✔ Evaluación Psicológica✔ Psicometría✔ Psicología y desastres✔ Psicología y educación vial✔ Metodología…✔ Académica: Prof. Dr. Jesús de la Fuente Arias. Education & Psychology I +D+i.Universidad de Almería.✔ Profesional: Prof. Dr. M. Mariano Vera. Decano del Colegio Oficial de Psicólogos deAndalucía OrientalOBJETIVOS1. Analizar la cadena de valor I+D+i en el ámbito investigador-académico y profesional de laPsicología.2. Compartir modelos y pautas de actuación para generalizar la I+D+i, en diferentesámbitos científicos y profesionales de la Psicología, como elemento de valor añadido yfavorecedor de la transferencia de conocimiento e innovación psicológica a lasociedad.3. Establecer elementos de acción educativa, consensuada, entre académicos yprofesionales, para favorecer un perfil de psicólogo/a comprometido/a con la transferenciay la innovación.SECRETARÍA DEL CONGRESOE-mail: lucia@education-psychology.comPARA SABER MÁS…IMPORTANTELas instituciones organizadoras y patrocinadorasestán en fase de consulta yconfirmación. Por ello, en este apartado, elPrograma puede sufrir ajustes y nuevasinclusioneshttp://www.education-psychology.com/e-conferencia/http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1843.pdfhttp://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?214http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/ContadorArticulo.php?21462INFOCOP

CastillaLa ManchaCOPC-LM PRESENTA LAGUÍA DE CONSULTA DELPROGRAMA VITRUBIOEl COPC-LM, en colaboración con elInstituto de la Mujer de Castilla-LaMancha, ha editado recientemente laGuía de consulta del Programa Vitrubio,que contiene la información referentea una iniciativa cuya relevancia vaen aumento a medida que avanza eltiempo. Y es que dicho programa nacede una conciencia común sobre la necesidadde intervenir con los hombres quehan ejercido violencia contra sus parejas,con el fin último de preservar la integridadfísica y psíquica de las mujeresque sufren malos tratos en cualquiera desus modalidades.La realidad está demostrando que muchosde los hombres agresores continúanla convivencia con sus parejas yotros inician nuevas relaciones tras laseparación, relaciones en las que siguenreproduciendo las mismas conductas demalos tratos.Así pues, se plantea la necesidad deproteger también a las mujeres, mediantela intervención y tratamiento psicológicode los hombres que ejercen o hanejercido un abuso de poder sobre ellas,mediante la violencia. La meta del ProgramaVitrubio es atajar la violenciamachista abordando al principal agentede cambio: el hombre.El programa aborda la toma de concienciade los hombres sobre sus relacionesde pareja basadas en ladesigualdad, y cómo ello les lleva aluso de estrategias violentas. Así se lograla responsabilidad en el procesode cambio de unos hombres que emitencomportamientos denigrantes, peroque no saben relacionarse de otraforma.Esta iniciativa se lleva a cabo en todaslas provincias de Castilla-La Mancha yla asistencia es voluntaria y gratuita.MARÍA DOLORES GÓMEZ,DECANA DEL COPC-LM,ASISTE EN TOLEDO A UNAJORNADA ORGANIZADAPOR ANPIRDurante los días 19, 20 y 21 de mayose celebraron en Toledo las XI JornadasANPIR, bajo el título PsicologíaClínica: nuevos retos, nuevas posibilidades.Este evento, al que fue invitadaMaría Dolores Gómez Castillo, decanadel COPC-LM, buscaba cumplir undoble objetivo: por una parte, satisfacerlos intereses de los Psicólogos InternosResidentes y, por otra, dar respuesta a✔ Conceptos generales de nutrición✔ Introducción general a la obesidad y los TCA: Historia,epidemiología y modelos explicativos✔ Actividad física y deporte: fisiología del ejercicio y supapel en la regulación del peso✔ Obesidad: aspectos médicos y conceptos de intervenciónquirúrgica y farmacológica✔ La nutrición en el tratamiento de la obesidad✔ Intervención psicológica en el tratamiento de la obesidady su integración en un abordaje interdisciplinar✔ La nutrición en los trastornos de la alimentación✔ El papel de las dietas restrictivas en la obesidad y lostrastornos de la alimentación✔ Psicobiología y psicofarmacología de los trastornosde la alimentación✔ Anorexia: evaluación y tratamiento psicológico✔ Bulimia: evaluación y tratamiento psicológico✔ Ingesta compulsiva y síndrome de ingesta nocturna:PUBLICIDADlas inquietudes de los Psicólogos Especialistasen Psicología Clínica. De ahíque, entre otros, se invitara a reputadosponentes para hablar de la figura delPsicólogo Clínico en Atención Primaria,de Estancias en Centros de ExcelenciaExtranjeros o de la implantaciónde la atención continuada en el Programade Formación PIR. Y es que, en estosmomentos de cambios en los planesde estudio por los acuerdos de Boloniay de debate del itinerario formativo parael acceso a la especialidad, se haceespecialmente importante posibilitarmomentos de encuentro en la profesiónpara unir energías, en aras de la coherenciay de la ubicación de la especialidadde Psicología Clínica en el lugarque se merece.UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIAEspecialista Universitario en Tratamiento Psicológico de laObesidad y Trastornos del Comportamiento AlimentarioDirigido a Psicólogos y MédicosPROGRAMA (50 créditos ECTS)evaluación y tratamiento psicológico.✔ Imagen corporal: evaluación e intervención en obesidady TCA✔ Relaciones interpersonales y trastornos de la alimentación:programas de intervención familiar✔ Problemas cotidianos de alimentación en niños yadolescentes✔ Detección, prevención e intervención en obesidad yTCA en el entorno escolar✔ Intervención en trastornos de la alimentación en laedad adulta y en varones✔ Tratamiento de los trastornos de la alimentación en elpaciente con trastorno de personalidad✔ Tratamiento en grupo de la obesidad y los trastornosde alimentación✔ Programas de prevención comunitaria para la obesidady los TCA✔ Perspectiva cultural en los trastornos de la alimentaciónModalidad virtual a través de InternetPreinscripción y Matricula: hasta 30 de Noviembre de 2011Secretaría e información: Fundación UNEDTeléfonos: 914 540 113E-mail:obesidadyTCA@psi.uned.es • http://www.uned.es/obesidadytrastornosalimentacionCOLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 63

COLEGIOS AUTONÓMICOSMENS SANA IN CORPORESANOEl COPC-LM organizó, el pasado 10 dejunio, la IV Jornada de Psicología y Sociedad,con el objetivo de crear un espaciode reflexión, trabajo y discusión. Esteaño, el escenario escogido para la celebraciónde la cuarta entrega fue Cuenca,que tomó el relevo de Ciudad Real, y quecolmó las expectativas de los asistentes,ya que tanto los ponentes como la diversidadde los contenidos tratados fueronmás que notables. Así pues, bajo el títulode Psicología, Deporte, Comunicación yValores, esta jornada, que se desarrollóíntegramente en el Museo de las Cienciasde Castilla-La Mancha, en pleno cascohistórico de la ciudad de las Casas Colgadas,hizo honor a aquello de ‘Mens sanain corpore sano’.PUBLICIDADEl acto de inauguración de la V Jornadade Psicología y Sociedad fue presididopor María Dolores GómezCastillo, decana del COPC-LM, que estuvoacompañada por Josep Vilajoanai Celaya, vicepresidente del ConsejoGeneral de Colegios Oficiales de Psicólogos(COP) y por Enrique CantónChirivella, Coordinador de la Divisiónde Psicología del Ejercicio y del Deportedel COP.Durante su intervención, Gómez Castillodestacó el “atrevimiento” del COPC-LM por “plantear” una temática, comoes la relación entre Psicología y Deporte,nada habitual en foros no especializados.De igual forma, la decana del COPC-LMdestacó la “apuesta y esfuerzo” de la instituciónque representa por fomentar estetipo de jornadas en una comunidad autónomaque no cuenta con una Facultad dePsicología en su universidad, lo que “dificulta”,en cierto modo, que se generenespacios como el de Cuenca.Por su parte, Josep Vilajoana felicitóal COP-CLM por su “incesante” labora la hora de poner en marcha “conasiduidad” propuestas relacionadascon los diferentes campos que abarcala psicología y respaldó, en su condiciónde vicepresidente del COP y enrepresentación del presidente, FranciscoSantolaya, la iniciativa organizadapor ser “necesaria” para laprofesión.Por último, Enrique Cantón quisoagradecer la implicación del COPC-LMcon el mundo de la psicología en el ámbitodeportivo porque “es una vertienteespecializada de la profesión, diferentea otras, pero con un sentido propio yuna relevancia que va en aumento” .EL COPC-LM SE PONE ALDÍA EN EL HOTEL LEONORDE AQUITANIA DE CUENCAAprovechando la celebración, el pasado10 de junio de 2011, de la IV Jornadade Psicología y Sociedad, el HotelLeonor de Aquitania de Cuenca fue escenario,al día siguiente, de la Junta deGobierno del COPC-LM y de la AsambleaGeneral de la institución colegial.Quizás, el punto más importante quese trató en ambas reuniones fue el referentea la modificación de los estatutosdel COPC-LM, que responde esencialmentea la necesidad de la plena adaptaciónestatutaria a la Ley 25/2009, de 22de diciembre, de modificación de diversasleyes para su adaptación a la Leysobre el libre acceso a las actividadesde servicios y su ejercicio, sobre cuotade inscripción, obligatoriedad y requisitosde colegiación de psicólogos y sociedadesprofesionales, derechos deconsumidores y usuarios y principios detransparencia en la gestión; circunstanciaque se aprovechó para modificar,eliminar o ampliar otras disposiciones,mejorando y actualizando su redaccióny metodología.De igual forma, durante la extensajornada de trabajo también se hizo balancede la actividad desarrollada porel COPC-LM en relación a las reunionesinstitucionales llevadas a cabo yde las jornadas puestas en marcha duranteel presente curso. Asimismo, seexpuso la problemática que envuelvedurante estos días a la Psicología Clínica,se presentó el nuevo Plan de Formacióny se produjo el nombramientode la nueva Comisión Deontológica yde Recursos.64INFOCOP

EL COPC-LM DISEÑA UNNUEVO PLAN DEFORMACIÓN COMPLETO YAMBICIOSOEl COPC-LM, consciente de la potenteherramienta que supone la formacióncontinua para el desarrollo de laprofesión, ha trabajado intensamentepara diseñar las líneas maestras delnuevo Plan de Formación correspondienteal curso 2011-2012, que pretendeactualizar, reforzar y ampliar losconocimientos en diferentes ámbitosde la psicología, con el fin de que losprofesionales ofrezcan un servicio demayor calidad a la sociedad.La formación continua que el correctoejercicio de la profesión requiere, se hatratado de satisfacer a lo largo de uncompleto calendario de cursos teóricoprácticosen los que se desarrollarán lasdiferentes técnicas y estrategias de intervenciónque se aplican específicamentea cada uno de los campos de lapsicología. Así, de la mano de profesionalesde primer nivel, los alumnos tendránla posibilidad de profundizar ensus conocimientos para una mejor prácticay competencia profesional.Con el objetivo de facilitar al máximoel aprovechamiento de la oferta formativa,los cursos se impartirán en todas lascapitales de Castilla-La Mancha siendoAlbacete, Toledo y Ciudad Real las queacogerán el mayor número.Todo aquel que desee información sobreel nuevo Plan de Formación 2011-2012 y cada uno de los cursos, así comode fechas y disponibilidad, puede ponerseen contacto con el COPC-LM visitandosu sede en Albacete (C/ Cruz12-Bajo), llamando por teléfono (96721 98 02) o accediendo a la Web(www.copclm.com).GUADALAJARA SERÁESCENARIO DE LA VJORNADA DE PSICOLOGÍA YSOCIEDADTras la celebración de la IV Jornadade Psicología y Sociedad, que se celebróen el salón de actos del Museo delas Ciencias de Castilla-La Manchaubicado en Cuenca, el COPC-LM yaestá trabajando en la organización dela siguiente edición de una iniciativaque se va asentando en el tiempo yque ya ha recorrido todas las capitalesde la región, a excepción de Guadalajara,que albergará la quinta entrega en2012.De este modo, Guadalajara tomaráel relevo de Cuenca y cambiará totalmentede tercio en lo que se refiere ala temática a tratar durante las ponenciasque se programen ya que, enesta ocasión, la V Jornada de Psicologíay Sociedad versará sobre sexualidad.Así pues, desde este mismo momento,el COPC-LM y su vocalía de Guadalajara,trabajan en el diseño de laslíneas maestras de una jornada en laque se volverá a contar con reputadosprofesionales que aportarán su particularvisión sobre el tema objeto de debatey que generarán, a buen seguro,un espacio en el que el intercambio deideas y conocimientos será la nota predominante.A medida que la quintaedición de este evento vaya cogiendoforma, el COPC-LM irá informandopuntualmente de todos los detalles asus colegiados y a la sociedad en general.SecretaríaCOPC-LMComunitatValencianaTOMA DE POSESIÓN DE LANUEVA JUNTA DEL COPCVLa nueva Junta de Gobierno delCOPCV ya trabaja para conseguir losobjetivos definidos en su programaelectoral. Todos los componentes delequipo de Francisco Santolaya ejercensus funciones desde el día de la toma deposesión, celebrada el 15 de julio.El equipo, que acompañará al nuevodecano, está integrado por Vicenta EsteveBiot (vicedecana primera), ConcepciónSánchez Beltrán (vicedecanasegunda), Mar Lluch Quevedo (vicedecanatercera), Óscar Cortijo Peris(secretario), Paloma Botella Marco(vicesecretaria), Miguel A. TorricosPeris (tesorero), las vocales AmparoMalea Fernández, Rosario MoralesMoreno, Andrea Ollero Muñoz, PilarPUBLICIDADCOLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 65

COLEGIOS AUTONÓMICOSdel Pueblo López, y los vocales JuanLuis Quevedo Rodríguez y ManuelPeretó Soriano.Acudieron miembros de la JuntaElectoral, miembros de las mesas electorales,personal del Colegio y otroscompañeros, a los que el decano, FranciscoSantolaya, agradeció su esfuerzoy colaboración por el trabajo y gestionesrealizadas durante el proceso electoral.El acto de toma de posesión de lanueva Junta será recordado por todosporque supuso el relevo como vocal, apetición propia, de Marcelino YagüeCabrerizo, quien durante los últimosquince años ha sido miembro de laJunta del COPCV y coordinador delGrupo de Trabajo sobre IntervenciónPsicológica en Catástrofes del COP.“Marcelino se distinguirá siempre porsu coherencia y honestidad”, dijo de élSantolaya. “Cada vez estamos en mejoresmanos, con buena gente y mejorequipo”, le respondió Yagüe.Miembros de la nueva Junta del COPCVMarcelino Yagüe Cabrerizo ha sidorepresentante del COPCV en la coordinadorade trabajo de Intervención Psicológicaen Desastres del COPCV enMadrid desde 1997, y miembro permanentedel dispositivo de intervención dela Dirección General de Interior de laGeneralitat en la mejora de la acción deprotección y socorro de las personas yde los bienes ante situaciones de emergencia.A su amplísimo currículum profesionalhay que añadir, además, sulabor de atención y asesoramiento a colegiados,su trabajo en la selección depolicías municipales para ayuntamientos,su actividad como docente y su participaciónen el Plan de Salud de laConsellería de Sanidad.Su lugar en la junta será ocupado porPaloma Botella, quien se mostró “encantadapor integrarse en un grupo queexhibe un maravilloso espíritu de trabajo”.En el acto de toma de posesióntambién intervino Mar Lluch, quien hizouna apuesta renovada por la continuidad,el esfuerzo y las ganas de trabajarpor el Colegio.EL PUNTO DE ENCUENTROFAMILIAR DE VALENCIA HAATENDIDO A 1.096MENORES EN DIEZ AÑOSLa constatación, por una parte, del incrementoprogresivo de los menoresque tienen que enfrentarse a la rupturade la familia biológica y a lo que locomporta, ya sea a causa de separaciones,divorcios o aplicación de medidasde protección y, por otra, de las dificultadesque en muchas ocasiones comportael cumplimiento y correcto desarrollodel régimen de visitas, llevó al Ayuntamientode Valencia a plantearse la posibilidadde crear y desarrollar el “Puntode Encuentro Familiar” como un recursopara salvaguardar este derecho de losmenores claramente reconocido en laConvención de Naciones Unidas sobrelos Derechos del Niño.En consecuencia, el día 20 de julio de2001, se procedió a la firma del primerConvenio de Colaboración entre elAyuntamiento de Valencia y la GeneralitatValenciana, a través de las Consejeríasde Justicia y AdministracionesPúblicas y de Bienestar Social, el ConsejoGeneral del Poder Judicial, y losColegios Oficiales de Abogados, Psicólogos,Diplomados en Trabajo Socialy Educadores Sociales, por el quese creó el servicio “Punto de EncuentroFamiliar” de Valencia. El fin de estapropuesta era ofrecer un lugarneutral que posibilitara la realizaciónde los regímenes de visitas en las distintassituaciones provocadas por laruptura del núcleo familiar, dando asírespuesta a la obligatoriedad de los po-66INFOCOP

deres públicos de garantizar los derechosde los menores.Como resultado de este Convenio, elPunto de Encuentro inició su actividadel 1 de octubre de 2001. Desde aquellafecha ha ido aumentando progresivamentela demanda de utilización de dichoservicio, tanto por parte de losJuzgados de Familia de Valencia, de losJuzgados de Violencia Doméstica, comopor la Consejería de Bienestar Social.Anualmente se ha venido firmandoun nuevo Convenio de Colaboraciónentre este Ayuntamiento y las institucionesy entidades que constituyen elórgano de Gobierno del Punto de EncuentroFamiliar de Valencia, con elpropósito de dar continuidad a este serviciotan necesario, incrementando progresivamentelos recursos humanos quelo atienden y mejorando las instalacionesmunicipales en las que se ubica. Almismo tiempo, año tras año se ha venidoconsolidando el modelo de Punto deEncuentro Familiar de Valencia, de caráctereminentemente interdisciplinar,atendido por abogados, psicólogos, trabajadoressociales y educadores sociales,con el soporte de personal auxiliar.Desde su apertura hasta la fecha, se handerivado 772 casos: el 72,3 % provenientesde los Juzgados de Familia, el 12% delos Juzgados de Violencia y el 15,7% dela Consejería de Bienestar Social, lo quesupone haber atendido a 1.096 menores.En la actualidad se están atendiendo simultáneamente194 casos (286 menores).Cada fin de semana acuden al Punto deEncuentro más de 160 menores y el númerode visitas realizadas a lo largo delaño 2010 ha sido 3.748.AndalucíaOccidentalPROTOCOLOMULTIDISCIPLINAR ENPROTECCIÓN DE MENORESTURNO DE OFICIO DEABOGADOS,TRABAJADORES SOCIALES YPSICÓLOGOSEl pasado 21 de diciembre de 2010, elIlustre Colegio de Abogados de Sevilla,el Colegio Oficial de Diplomados enTrabajo Social y Asistentes Sociales deSevilla y el Colegio Oficial de Psicologíade Andalucía Occidental, firmaronun Protocolo de Colaboración con la intenciónde desarrollar actuaciones conjuntasen beneficio de los y lasmenores, y sus familias, que se encuentrenen situación de protección.Los Colegios desde el ejercicio diariode la abogacía, del trabajo social y de lapsicología, tanto en el ámbito públicocomo privado, tienen constancia de laimportancia de que las familias puedancontar con el apoyo de equipos multiprofesionalesindependientes en los procesosjudiciales y en la instrucción deexpedientes de desamparo y demás medidasde protección para respaldar suposición a lo largo de toda la instrucción.La unión colegial, tomando como baseel Protocolo firmado, pretende articularla creación de un Turno de Oficio parael peritaje gratuito y ponerlo a disposiciónde aquellas familias sin recursoseconómicos implicadas en estos procesos.También se desea promocionar iniciativasencaminadas a la formaciónpermanente de los profesionales y lasprofesionales implicados, al asesoramientotécnico, a la prevención y a lasensibilización de toda la ciudadanía enesta materia tan delicada.Para la implementación, seguimientoy desarrollo de ese Protocolo de Colaboración,se ha construido una Comisiónconjunta conformada por dosmiembros de cada Colegio Profesional.Dicha Comisión, con objeto de ir diseñandoel plan de actuación e ir articulan-COLEGIOS AUTONÓMICOSÁngel MartínezCorresponsalía COPCVDe izquierda a derecha: Margarita Laviana, Gabriel Velamazán, José J. Gallardo,Pablo Abascal, Alicia Piqué y Fernando GarcíaINFOCOP 67

COLEGIOS AUTONÓMICOSdo actividades concretas, se ha reunidomensualmente desde enero de 2011.El 12 de mayo de 2011, la representaciónpolítica de los tres Colegios se reuniócon José Chamizo de la Rubia,Defensor del Pueblo Andaluz. Éste,cuando conoció la iniciativa promovidapor las tres corporaciones profesionales,manifestó su apoyo y compromiso aconcretarlo en gestiones particulares através de los continuos contactos quemantiene con la Administración.La representación política de los tres Colegiostambién mantuvo reunión con laConsejería para la Igualdad y BienestarSocial, el 28 de junio de 2011, siendo recibidospor la Directora General de Infanciay Familias, María Teresa Vega Valdiviaen representación de la Consejera.Se tiene previsto reunirse también conla Consejería de Gobernación y Justicia,estando a la espera de contestación deesta Consejería para establecer fecha dereunión.SE CELEBRA LA JUNTAGENERAL DEL COPANDALUCÍA OCCIDENTALEl pasado día 18 de junio, tuvo lugar laJunta General del COP Andalucía Occidental,con presencia de la Junta de Gobierno,los presidentes y presidenta de lassecciones profesionales, compromisariosy compromisarias, y otras personas colegiadas,así como los asesores jurídico yeconómico de nuestro Colegio.Entre otros puntos del Orden del Día,se trataron la Memoria de Gestión delCOP, el Balance y Cierre Económicodel ejercicio 2010, la Elección de losCensores de Cuentas del COP para elejercicio 2011 y el Plan de Actividadespara el ejercicio 2011. Se debatierontambién ampliamente las propuestas dela Junta de Gobierno sobre modificacionesde estatutos, posponiendo finalmentesu aprobación para facilitar unamayor participación de nuestro colectivoy conseguir unos estatutos con unrespaldo consensuado. La decana, MargaritaLaviana Cuetos, recordó losdistintos puntos fundamentales de esenuevo documento estatutario y abrió unperiodo para la recepción de nuevaspropuestas: el cambio de nombre delColegio, la figura del colegiado/a jubilado/a,los compromisarios y compromisarias,la organización sectorial y lacomposición y elección de miembros deJunta de Gobierno.La Junta General fue un espacio de máximarepresentación de nuestro colectivoy con un alto índice de participación, enun ambiente de intercambio que se alargódurante algo más de 4 horas.CONVOCATORIA DEELECCIONES PARA LACONSTITUCIÓN DE LAPRIMERA JUNTA RECTORADE LA DELEGACIÓN DESEVILLA DEL COPANDALUCÍA OCCIDENTALLa Junta de Gobierno del COP AndalucíaOccidental, a iniciativa del GrupoPromotor de la Delegación de Sevilla,aprobó la convocatoria de eleccionesen la Delegación para la elección delos cargos que han de componer su primeraJunta Rectora. Esta convocatoriase hizo pública antes del día 30 de mayode 2011. La elección tuvo lugar elviernes día 30 de septiembre de 2011.Junta General del Colegio Oficial de Psicología de Andalucía OccidentalCONVENIO DECOLABORACIÓN ENTRE LAUNIVERSIDADINTERNACIONAL DEANDALUCÍA Y EL COPANDALUCÍA OCCIDENTALCon fecha 8 de julio de 2011, el COPAndalucía Occidental y la Universidad68INFOCOP

Internacional de Andalucía (UNIA), firmaronun convenio marco de colaboración.Este convenio establece el entornode referencia para la acción coordinadaentre ambas instituciones, tanto sobre elintercambio de información, como sobreacciones encaminadas a potenciar ydesarrollar programas sobre temas deinterés común.CONVOCATORIA DEELECCIONES PARA LACONSTITUCIÓN DE LAJUNTA RECTORA DE LADELEGACIÓN DE HUELVADEL COP ANDALUCÍAOCCIDENTALLa Junta Rectora de la Delegación deHuelva del COP Andalucía Occidental,en su reunión del día 26 de mayo de2011, aprobó la convocatoria de eleccionesen la Delegación para la elecciónde los cargos que la componen. Estaconvocatoria se hizo pública antes deldía 30 de mayo de 2011. La elección tuvolugar el viernes día 30 de septiembrede 2011.DELEGACIÓN DE CÓRDOBAEl pasado 14 de junio, tuvo lugar laJunta General Ordinaria, la segunda dela nueva Junta Rectora después de latoma de posesión en octubre de 2010.Asistieron y participaron, además detoda la Junta Rectora, los responsablesde cada uno de los grupos de trabajoque actualmente están funcionando enesta Delegación: Enfermedades Orgánicas,Jurídica, Mediación, Emergencias,Educativa, Envejecimiento yRecursos Humanos.Todos expusieronla trayectoria y la formación previstapara el 2011.En el transcurso del encuentro, sedescribieron las actividades y actuacionesmás importantes desde la últimaJunta, celebrada el 3 de febrero de2011: la Jornada Psicología y Perspectivade Género, organizada conjuntamentecon el Área de Género del COPAndalucía Occidental, la reunión mantenidacon el jefe de servicio de ordenacióneducativa de la Delegación deEducación, Rafael Ruiz, para trasladarlas demandas de la Asociación de niños/ascon altas capacidades (ASU-CO), la convocatoria a los psicólogos ypsicólogas de los centros de conductorespara recoger sus inquietudes y dinamizarun grupo de trabajo, laparticipación como miembro del ConsejoLocal de Servicios Sociales delAyuntamiento para asuntos como laaprobación del Plan de Inclusión Social,comisión para adjudicación desubvenciones en materia de ServiciosSociales y participación en el II EncuentroCiudadanía y Capitalidad Cultural2016. Asimismo, la asistencia ainauguraciones de talleres y exposiciones,organizados por la Delegación deSalud, Diputación y Ayuntamiento, asícomo la presencia en Actos de la PlataformaCordobesa contra la Violenciade Género.Además de las acciones anteriores, sellegó a una serie de acuerdos con laUniversidad de Córdoba: el nombramientode una nueva codirectora parala revista Apuntes de Psicología, RosarioOrtega Ruiz, catedrática y directoradel Departamento de Psicología de laUCO, y el nombramiento de AntonioAgraz Fernández, presidente de la Delegaciónde Córdoba, como vocal en eltribunal Trabajo fin de Máster. En elinterés mutuo de trabajar conjuntamentela UCO y el Colegio de Psicología,está pendiente un Convenio de prácticaspara los alumnos del Máster de Psicologíaen el que se está trabajandoactualmente.Por último, resaltar la celebración enCórdoba, los días 11 y 12 de noviembrede 2011, del I Congreso Iberoamericanoy II Nacional de Orientación Profesionaly Mercado de Trabajo,organizado por ETEA- Loyola y en elque colabora el Colegio.ÁREA TRANSVERSAL DEPSICOLOGIA DELENVEJECIMIENTO DEL COPANDALUCÍA OCCIDENTALEl Área Transversal de Psicología delEnvejecimiento del COP Andalucía Occidentalha desarrollado, en su primersemestre del año 2011, el Plan de Formaciónprevisto con las siguientes sesionestécnicas: Una experiencia conlos mayores del Distrito V, celebrada enla Delegación de Huelva, el 17 de febrero;Trastornos de Conducta en personasmayores, en la Delegación deCádiz, el 14 de abril; Evaluación Ge-Visitanos diariamente en: www.infocoponline.esCOLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 69

COLEGIOS AUTONÓMICOSTaller “Introducción a la Psicoestimulación Cognitiva”rontológica, celebrada en la Delegaciónde Cádiz, el 17 de mayo; Problemasemocionales en la vejez, en la Sede delCOP Andalucía Occidental en Sevilla,el 8 de junio); y el taller Introducción ala Psicoestimulación Cognitiva en lamisma sede, el 11 de junio.Estos cursos de corta duración estánorganizados con una doble función: porun lado, como instrumento de mejora enel desarrollo profesional y aumento dela competencia de los asistentes y, porotro, como vía de difusión del Área dePsicología del Envejecimiento, favoreciendola incorporación de nuevosmiembros.Esta área también estuvo presente,participando de forma activa, en laReunión de Grupos de Trabajo dePsicología del Envejecimiento, organizadapor el Consejo General de ColegiosOficiales de Psicólogos ycelebrada en Madrid el pasado mesde mayo.Manuela Elias RamosCorresponsalía COP AndalucíaOccidentalIllesBalearsCELEBRADA LA CHARLACOLOQUIO LOS PROBLEMASY LOS RIESGOS DEINTERNET EN LOS MENORESY ADOLESCENTES, EN LASEDE DEL COPIBEl pasado día 22 de junio de 2011,Miguel Aparicio, miembro de la BrigadaProvincial de Policía Judicial, delGrupo de Delincuencia Económica yDelitos Tecnológicos, dependiente de laPolicía Nacional, impartió la charla sobrelos peligros de internet en los menoresy adolescentes.A lo largo de la exposición, se hizoreferencia a que Internet puede ser unafuente de diversión, aprendizaje yamistad para un adolescente, pero tambiénuna fuente de potenciales riesgosde los que hay que aprender a protegerse.Navegar por el ciberespacio tieneun gran atractivo para cualquierpersona, no sólo por la diversión quenos puede proveer, sino también por laposibilidad de proporcionarnos unaenorme cantidad de información extremadamenteútil para el trabajo y el estudio,o para permitirnos mantenernosen contacto, a muy bajo coste, conamigos y familiares lejanos.Sin embargo, el uso de internet tambiénconlleva riesgos, especialmente paralos niños, los adolescentes y laspersonas que tienen determinados problemas,como por ejemplo la tendenciaal aislamiento social.Cuando la comunicación con los padreses deficiente, los niños tienden aconsiderar su experiencia en línea comoun aspecto privado de su vida. La educaciónadecuada de los niños, padres ymaestros es necesaria para promover eluso seguro, consciente y responsable deInternet.Asimismo, se refirió a la importanciade la comunicación y la confianza entrepadres e hijos para facilitar un uso adecuadode Internet.MEDALLA AL MÉRITOPOLICIAL AL EQUIPO DEPSICÓLOGOS DEASISTENCIA EN CRISIS DELA POLICÍA LOCALEl pasado día 27 de mayo, tuvo lugar,-en el marco de la Fiesta de la PolicíaLocal-, la entrega de la Medalla al MéritoPolicial con distintivo blanco, porla colaboración y actuación en el equipode psicólogos y psicólogas de asistenciaen crisis de la Policía Local de Palma.La concesión de esta condecoraciónsupone un enorme reconocimiento a laimportante contribución que, desde lapsicología, se viene haciendo en el ám-70INFOCOP

ito de la asistencia en crisis, así comoal importante papel que la figura delpsicólogo viene ejerciendo desde haceaños en este área.Desde el COPIB también queremosdar la enhorabuena a este equipo depsicólogos colegiados que, a lo largode todos estos años, ha prestado, díatras día, asistencia en crisis a las víctimas.REALIZACIÓN DEL CURSOPRÁCTICA PERICIAL YDEONTOLÓGICALos días 16 y 17 del mes de junio, seorganizó en la sede del COPIB el cursobajo el título Práctica Pericial y Deontológica,a cargo de la psicóloga Carmendel Río, presidenta de la Comisiónde Ética y Deontología de AndalucíaOccidental, vicepresidenta de la ComisiónDeontológica del Consejo Generalde Colegios Oficiales de Psicólogos deEspaña y profesora de la Universidadde Sevilla.Los objetivos del curso se concretabanen los siguientes puntos:✔ Que los participantes actualicen losconocimientos respecto al proyectodel nuevo Código Deontológico dela profesión de Psicología, las novedadesque aporta, la legislación deaplicación y los procedimientos disciplinariosque podrían iniciarse encaso de demandas o quejas por actuacionesantiéticas.✔ Que conozcan los principios éticosbásicos para un adecuado abordajede situaciones complejas o que suponganconflictos o dilemas éticosy que no estén articuladas de formaexplícita dentro del propio código.✔ Que sepan integrar los aspectos éticosy legales en la práctica profesional.✔ Que sepan manejarse en el ámbito judicial(en la actividad como peritos)con las garantías necesarias para unabuena práctica profesional, tanto desdeel punto de vista legal y científicocomo ético y deontológico.La asistencia al curso cubrió las expectativasprevistas dado el interés mostradopor la temática y contenido delmismo en las valoraciones realizadas.Recordaros también que, una vez más,la vocalía ha querido dar respuesta a lasdiferentes demandas y temas de interésdentro del ámbito de la psicología jurídica,esperando que éstas respondan avuestros intereses.Equipo de psicólogos de asistencia en crisis de la Policía Local de Palma,galardonados con la Medalla al Mérito PolicialEL PSICÓLOGO EDUARDRIGO RECIBE EL PREMIORAMON BAYÉS DEPSICOLOGÍA DE LASOCIEDAD CATALANO-BALEAR DE PSICOLOGÍAEl pasado día 7 de mayo, en el transcursode la celebración, en el campus dela UIB, del VII Congreso de la SociedadCatalano-Balear de Psicología(SCBP), se hizo entrega del Premio RamónBayés de Psicología al catedráticode psicología de Mallorca Eduard RigoCarratalá, por su labor docente y trayectoriaprofesional.El premio fue entregado de manos delDr. Josep Deví (anterior presidente dela SCBP) y con la asistencia del Dr. AlbertSesé (decano de la Facultad de Psicologíade la UIB).Desde el COPIB queremos dar la enhorabuenaa Eduard Rigo por este premiocomo reconocimiento merecido desu labor.PROYECCIÓN DELDOCUMENTAL LAS FAMILIASDE ACOGIDAEl 31 de mayo se presentó, en la sededel COPIB, el documental Las Familiasde Acogida, a cargo de la psicólogaMargarita Lafuente, comoresponsable de la campaña de sensibilizacióny captación de familias acogedorasdependiente de la Federación deEntidades de Atención a la Infancia yAdolescencia Balear (FEIAB).COLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 71

COLEGIOS AUTONÓMICOSDurante los últimos años parece quehay un consenso entre los especialistasa la hora de valorar los beneficios de losacogimientos familiares como otra posibilidadde protección de menores, ademásde la institucionalización, sobretodo cuando se realizan en familias preparadasy con la formación y el seguimientoadecuado.Además hay que tener en cuenta que muchosde los menores que hay institucionalizadosno presentan conductas odificultades sociales graves, pudiéndoseadaptar fácilmente a entornos normalizados.Estos menores, estando en una familiatendrán un mayor contacto con la sociedady la comunidad, y más soporte afectivo.Por tanto, es un recurso que está al alcancede todos los profesionales de laPsicología y que, en un momento determinado,pueden informar a los usuariosde este servicio, ya que el acogimientofamiliar es la mejor alternativa para losniños y las niñas que se han tenido queseparar de la familia de origen.CELEBRADA LA PRIMERAREUNIÓN DE LA VOCALÍADEL ENVEJECIMIENTO DELCOPIBEl pasado 2 de junio de 2011, se llevóa cabo la primera reunión del año de laVocalía del Envejecimiento, con unaparticipación de una docena de personasque están actualmente trabajando o formándosedentro de este área.Tras un ameno debate sobre interesesy expectativas de cada uno de los participantes,concretamos las siguientesconclusiones y acuerdos, siguiendo lalínea de trabajo propuesta por el Grupode Trabajo de la Psicología del Envejecimientodel Consejo General de ColegiosOficiales de Psicólogos:✔ Empezaremos por trabajar lasaportaciones al dossier de funcionesy competencias del psicólogoque trabaja en el área del envejecimiento.✔ Respecto a la formación, coincidimosen que es mejor poca y de calidad,ajustada a las necesidades quenos aporten o detectemos de los psicólogosy psicólogas que estamostrabajando en este área.✔ Posibles líneas de trabajo en gruposde trabajo específicos: apoyo a losfamiliares, burnout, sexualidad encentros geriátricos, envejecimientoactivo, envejecimiento patológico,maltrato...✔ La vocalía tendrá una especial aperturay llamada a la participación anuestros compañeros seniors.REUNIÓN DEL DECANO DELCOPIB CON ELRESPONSABLE DEPARTICIPACIÓN CIUDADANADE LA PREFECTURASUPERIOR DE POLICÍAEl pasado 12 de abril, el decano delCOPIB, Javier Torres, y el delegadoprovincial de Participación Ciudadanade la Prefectura Superior de Policía, VicenteCarrasco, mantuvieron, en la sededel COPIB, una reunión con lafinalidad de establecer líneas de colaboraciónen materia de prevención y deteccióndel maltrato y, especialmente, elocasionado a personas mayores.El delegado provincial expuso los objetivosdel Plan mayor seguridad, asícomo el II Plan director para la convivenciay mejora de la seguridad escolar.Otro tema que se trató fue laposibilidad de hacer una charla sobrelas redes sociales en Internet y los riesgospara los menores, dirigida a los profesionalesde la psicología.Margarita Lafuente en la proyección del documental Las Familias de Acogida72INFOCOP

LA COMISIÓNDEONTOLÓGICA DEL COPIBREALIZA UNA SESIÓN DESUPERVISIÓNEl pasado día 16 de junio, en la sededel COPIB, tuvo lugar la sesión de supervisiónimpartida por Carmen DelRío, presidenta de la Comisión de Éticay Deontología del COP de AndalucíaOccidental y vocal de la Comisión Deontológicadel Consejo General de ColegiosOficiales de Psicólogos.Los miembros de la Comisión Deontológicadel COPIB tuvieron la oportunidadde compartir con ella experienciasy aclarar dudas. Asimismo, se debatiósobre las limitaciones del actual CódigoDeontológico, cuya vigencia data de1987, y la urgencia de aprobación delnuevo texto que tiene en cuenta el desarrollolegislativo que se ha dado en losúltimos años y toma como referencia elMetacódigo de la EFPA.Christian MartínezAdministración del COPIBCastilla yLeónSECCIONES PROFESIONALESCoincidiendo con las elecciones pararepresentantes en las Divisiones de Psicologíadel Trabajo, las Organizacionesy Recursos Humanos y Psicología de laActividad Física y Deporte, el COPCyLha puesto en marcha las Secciones Profesionalesde las mismas, habiendonombrado, dentro de la Junta de Secciónde Psicología del Trabajo, las Organizacionesy Recursos Humanos, alos vocales siguientes: Matilde GarcíaGordón, Raúl de Diego Vallejo, Franciscode Asís Palacios Sáiz, José AlejandroAristizábal Cuellar y Mª delMar Rodríguez Simón. Por su parte, laSección de Psicología de la ActividadFísica y Deporte trabaja actualmente enla elaboración de un documento quepermita difundir este ámbito de intervenciónde nuestra profesión.Por otra parte, el Grupo de Trabajo deEnfermedades Raras ha venido manteniendouna intensa actividad encaminadaa profundizar acerca del papel de lospsicólogos en la mejora de la calidad devida ante este tipo de enfermedades.FORMACIÓNAunque en el periodo estival baja laactividad formativa, se ha desarrolladoun taller de Mindfulness y un curso deneuropsicología.Para este último trimestre está previstocelebrar un curso de grafología,un curso de peritajes y un curso depsicoterapia.UNIÓN PROFESIONAL DECASTILLA Y LEÓNEl COPCyL ha asumido, desde el pasadomes de marzo, la presidencia de laUnión Profesional de Castilla y León, através de su presidente Eduardo MontesVelasco. Esta organización, de laque es miembro fundadora nuestra institucióncolegial, aglutina a los principalescolectivos profesionales de la regióny tiene entre sus principales objetivosvelar por el buen hacer profesional yabordar los problemas que afectan a lasorganizaciones colegiales.Eduardo Montes Velasco como presidente de laUnión Profesional de Castilla y LeónENTRENAMIENTOPERMANENTE DEL GRUPODE INTERVENCIÓNPSICOLÓGICO DEEMERGENCIASEl 30 de junio, en Valverde de la Virgen(León), se realizó un ejercicio desimulación sobre la instalación y gestiónde un campamento provisional derivadode una situación de emergencia,en la que se precisaba la evacuación depoblación, producto de un grave incendioforestal y al que asistieron los coordinadoresVicente Martín y Jesús deBlas. Se pusieron en marcha los mecanismosde coordinación previstos en elPlan Territorial de Protección Civil enCastilla y León, en su nivel 2, en el quese incluyó la participación del grupo deintervención psicológica del 112 yCOPCyL .Se entrenaron las siguientes actuaciones:✔ Mando y dirección del campamentopor parte de la Agencia de ProtecciónCivil y Consumo de la Junta deCastilla y León.✔ Instalación y mantenimiento de unalbergue provisional para la acogidade personal evacuado.COLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 73

COLEGIOS AUTONÓMICOS✔ Filiación y registro de los ciudadanosalbergados como censo únicoen el campamento.✔ Garantizar la seguridad y el ordende los albergados.✔ Distribución de elementos de primeranecesidad a los damnificados.✔ Garantizar la salubridad del área deacogida.✔ Atención psicosocial a los damnificados.✔ Dirección de la intervención y coordinaciónentre organismos.✔ Validar la organización del campamentoen las áreas preestablecidas,así como su dimensionamiento.✔ Evaluar la planificación y desarrollodel ejercicio para su aplicación enuna situación real.Para ello se activaron los siguientesrecursos:✔ Unidad de Apoyo Logístico enEmergencias de la JCYL.✔ Recursos Municipales: Policía Localy Agrupaciones de voluntarios.✔ Equipo de Psicólogos de la Junta deCastilla y León.✔ Unidad Militar de Emergencias.✔ Cruz Roja.Los psicólogos de Emergencias facilitaronprincipalmente la atención psicológicaa las personas acogidas, así comoa posibles familiares de las víctimasafectadas por la emergencia y la atenciónadecuada a las personas con necesidadesespeciales, demostrando unavez más la eficacia en su gestión conlos afectados y la coordinación conotros grupos de intervinientes.Raquel Carracedo ManzaneraCorresponsalía COPCyLRegión deMurciaANALES DE PSICOLOGÍA EN2010, LA SEGUNDAREVISTA ESPAÑOLA PORFACTOR DE IMPACTO EN ELJCRLa revista Anales de Psicología, publicadapor la Universidad de Murcia y copatrocinadapor el COPRM, se haconvertido en la segunda revista españolaen el campo de las ciencias socialescon el mayor índice de impacto delJournal of Citation Reports (JCR), concretamente1.338, correspondiente alaño 2010, según se ha publicado a finalesdel mes de junio de 2011 (entre2008 y 2009, los ochenta artículos publicadosen esta revista han sido citadosen 107 ocasiones por otras publicacionescientíficas). Anales de Psicologíaestá presente en el JCR desde el pasadoaño 2009, cuando obtuvo un índice deimpacto de 0,244. El JCR constituye unimportante sistema de clasificación dela calidad de las revistas científicas a nivelmundial.Asimismo, Anales de Psicología ha alcanzadola calificación de revista científicade excelencia, al cumplir con todoslos criterios de calidad editorial y losestándares internacionales que exige laFundación Española para la Ciencia y laTecnología (FECYT, organismo dependientedel Ministerio de Ciencia e Innovación),según los datos publicados elpasado mes de mayo de la evaluaciónnacional correspondiente al periodo2009-2010.Anales de Psicología es una revista depsicología científica de carácter multidisciplinar,que se creó en 1984, por la Universidadde Murcia, a través de suServicio de Publicaciones, y gestionadadesde el principio por profesores de suFacultad de Psicología. Desde 2008, está,además, copatrocinada por el COPRM.Desde los once artículos que se publicaronen el único número de 1984 a los casicien que se van a publicar en el volumenanual 27 correspondiente al 2011, la revistaha ido adaptándose a los criterios decalidad editorial y estándares internacionalesque se exigen a este tipo de publicaciones.Queremos destacar el trabajo y esfuerzorealizados por el director de la revistaAgustín Romero Medina para laconsecución de estos logros.INTERVENCIÓN DEL COPRMCON LOS ESCOLARES DELORCATras los terremotos sufridos en Lorcael pasado 11 de mayo, el COPRM haestado trabajando con la población afectadadesde diferentes programas y ámbitosde intervención, destacando entreellos el trabajo con la población escolar.Para el desarrollo de esta intervencióncon todos los alumnos de Primaria de lalocalidad de Lorca, prácticamente 5.000alumnos, se trabajó conjuntamente condiferentes entidades y organismos, implantandoun programa para el apoyo ypromoción de la resiliencia de los niñosy niñas afectados por el seísmo.Se contó con el material elaborado y cedidopor Jorge Barudy y MaryorieDantagnan, de la organización EXIL,con la reproducción del material para cadauno de los menores por parte de laObra Social de la Caixa, con la inestimablecolaboración de la Consejería de Educación,Formación y Empleo, así comocon la ayuda de Quiero Crecer para el estudiode los resultados del programa.Por parte del COPRM se contó con unnutrido grupo de nuestros colegiados,74INFOCOP

todos ellos profesionales específicamenteformados en trauma, para trabajarcon los alumnos e implementar elprograma con ellos, actuando bajo la direcciónde Ángela Ruiz Argüello, vicedecanadel Colegio y de Pilar LarrazGalindo, secretaria del COPRM.El 7 de junio de 2011 se celebró el actopúblico de presentación del programay comenzó su desarrollo antes de finalizarel año académico, retomándose laintervención con el inicio del nuevocurso escolar. En la presentación delmaterial estuvieron presentes, ConstantinoSotoca, consejero de Educación,Formación y Empleo de la Región deMurcia, Jaime Lanaspa, director generalde la Fundación La Caixa, JorgeBarudy, autor de la guía y Mª José Catalán,decana del COPRM, entre otros.En esta línea, el COPRM ha elaboradouna guía que orienta a los padres sobrelas pautas a seguir con sus hijos tras losterremotos de Lorca, en respuesta a lagran demanda de asesoramiento recibidaen el COPRM por los progenitores,en cuanto al comportamiento a seguircon sus hijos tras el movimiento sísmico.Con esta guía, se enseña a los padresa saber manejar las reacciones desus hijos, diferenciando las reaccionesadaptativas de las que pudieran resultarmás patológicas, y sabiendo reaccionarante las necesidades expresadas por losniños. Dicho material se encuentra disponibleen la página Web del Colegio.PUESTA EN MARCHA DE LAFORMACIÓN PIR EN ELCOPRMEl pasado mes de junio se ha iniciadoen el COPRM la preparación presencialdel examen PIR.Un momento del acto de presentación del programa para trabajar en la resilienciade los escolares tras el terremoto de LorcaPara ello se cuenta con profesores quehan obtenido la Especialidad en PsicologíaClínica vía PIR, y con psicólogos residentes,además de especialistas derenombre de la Universidad de Murciapara trabajar en materias específicas comopsicobiología, estadística y metodología.La formación de este primer grupo dealumnos finalizará en el mes de enero,coincidiendo con la fecha del examen,teniendo previsto lanzar de nuevo laoferta formativa a fin de iniciar el trabajoen el mes de febrero con la perspectivade contar con todo un año para lapreparación del examen.Se realizó la presentación de esta nuevaoferta formativa el pasado 26 de mayo,siendo retransmitido en directo porel Canal de TV del COPRM.ACTO DE GRADUACIÓN DELA XXXII PROMOCIÓN DEPSICOLOGÍA DE LA UMEl 30 de junio de 2011, tuvo lugar el actode graduación de la XXXII Promoción dePsicología de la Facultad de Psicología dela Universidad de Murcia, en el que se licenciaron100 nuevos psicólogos.El acto fue presidido por el secretarioGeneral de la Universidad de Murcia,Joaquín Lomba Maurandi, el decanoy la secretaria de la Facultad de Psicología,Juan José López, y Pilar MartínChaparro respectivamente, la representantede los alumnos Raquel GómezRodríguez, que junto con la decana delCOPRM, Mª José Catalán Frías,acompañaron a los dos profesores elegidoscomo madrina y padrino de la promoción,Encarna Fernández Ros yÁngel Prieto Ederra.El entrañable acto fue seguido por innumerablesfamiliares y amigos de losrecién egresados, que prepararon unapresentación en la que iban apareciendocada uno de ellos, así como los profesoresque les habían ido acompañando alo largo de los cinco años de carrera,además del personal de servicio.Desde el Colegio se les dio la enhorabuenapor la finalización de los estudiosy el comienzo de una nueva etapaen la que la Colegiación les va a servircomo herramienta básica, de gran utilidady apoyo en su nuevo camino. SeCOLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 75

COLEGIOS AUTONÓMICOSles hizo una breve exposición sobre lanecesidad de formar parte de una institución,el Colegio, que nos hace avanzaren nuestra profesión. Igualmente, seles recalcó la obligación de respetar lasnormas deontológicas de nuestra profesión,así como la necesidad de continuarcon la formación continua.OFERTA FORMATIVA DE LAESCUELA DE PRÁCTICAPSICOLÓGICALa Escuela de Práctica Psicológica dela Universidad de Murcia fue unaapuesta que empezó a fraguarse comocolaboración entre la Facultad de Psicologíade la UM y el COPRM ya en elaño 1994, como Escuela de EspecializaciónProfesional, aportando a los tituladosy alumnos de último curso depsicología los conocimientos de tipopráctico necesarios para el mejor ejerciciode la profesión de psicólogo, atendiendoa las exigencias derivadas de lapermanente actualización de los conocimientosde los titulados.Con la entrada de su nuevo equipo directivo,Juan Ramón Ordoñana, comodirector, siendo profesor de la Universidadde Murcia, y Begoña RamosMartín, como secretaria, procedente delCOPRM, se está impulsando la dinamizaciónde la formación y la búsqueda de losprogramas formativos que puedan resultarmás necesarios en la práctica profesional,siendo la oferta formativa, programadapara el primer cuatrimestre de este añoacadémico que empieza, la siguiente:✔ Másteres y cursos de especialista universitario:✔ Máster en Arteterapia y MediaciónPlástica.✔ Máster en Intervención PsicológicaForense.✔ Especialista Universitario en TRE-ATNET: programa de formaciónpara el tratamiento de las adiccionesbasado en el currículo de laOficina de Naciones Unidas paralas Drogas y el Crimen.✔ Actualización en psicología clínica:✔ Curso de actualización en psicoterapia.✔ Evaluación y tratamiento de losproblemas de conducta en niños yadolescentes.✔ Terapia de pareja.✔ Psicología avanzada:✔ Evaluación psicológica forense.✔ Conflictos matrimoniales e interferenciasparentales.✔ Aplicaciones de la psicología:✔ PEPA: Programa educativo paradisminuir la desobediencia infantil.✔ Prevención de depresión y promociónde bienestar en niños y adolescentes.✔ Acompañamiento en procesos demuerte. Aprendiendo a vivir. Nivelbásico.JORNADAS DE PSICOLOGÍADE LA INTERVENCIÓNSOCIALEl próximo mes de noviembre, entrelos días 9 y 11, se van a celebrar, en elsalón de actos del museo arqueológicode Murcia, las I Jornadas de Psicologíade la Intervención Social, organizadaspor el COPRM bajo la coordinación deMª Antonia Rodríguez Molino, vocalde psicología de la Intervención Socialdel Colegio.En la programación de las jornadas seha querido hacer partícipes a los profesionalesque trabajan en los serviciossociales de la Comunidad Autónoma ylos ayuntamientos, tanto desde planosgeneralistas hasta intervenciones másespecializadas, contando para todo ellocon las personas que se encuentran llevandoa cabo, en la práctica, los programas.Además se va a contar conespecialistas de reconocido prestigio denuestro país.Algunos de los conferenciantes quevan a intervenir en las jornadas son:Joaquín de Paúl Ochotorena, FélixLópez Sánchez, José Ramón UbietoPardo, Manuel Enrique MedinaTornero, José Paredes Ros, Mª DoloresFenor Sánchez, Pedro AntonioBernal Orenes, Pilar Mendieta Garcia,María Fuster Martínez, JuanAntonio Cazorla Díaz, FranciscoColl Espinosa, Pilar LarrazGalindo, Cristina Pastor Illán, MercedesGarcía Motos y Salvador GodoyFernández.Eladio Rosique MeseguerVocal de Imagen y Difusión de laProfesión del COPRMGaliciaGRUPO DE TRÁFICO YSEGURIDADEl pasado 7 de mayo, dieron comienzolas tareas del segundo grupo de las Jornadasde Concienciación que se celebraronen Santiago de Compostela. En estecaso se contó con un total de 18 participantescon penas relacionadas con la seguridadvial. Fueron coordinadas por M.Jesús Sánchez Peteiro y Eva MuíñoGómez, miembro y coordinadora, res-76INFOCOP

pectivamente, del Grupo de Tráfico ySeguridad del COPG, y actuando comoobservadores María Cinta Librero Escala,miembro del Grupo de Tráfico ySeguridad del COPG y Alejandro SoaresDiz, estudiante del Prácticum de laFacultad de Psicología de la Universidadde Santiago de Compostela.En el transcurso del mes de junio y juliose amplió el número de participantesy las jornadas se celebraron en el CentroSociocultural y Juvenil Municipal ElEnsanche de Santiago de Compostela,contando con la asistencia de un total de40 personas penadas por delitos relacionadoscon el tráfico.SECCIÓN DE PSICOLOGÍA DELA INTERVENCIÓN SOCIALEl pasado 17 de junio, se celebró en lasede del COPG, la II Jornada de intervenciónsocial y tercer sector, coordinadapor David Facal Mayo, vicepresidentede la Sección de Psicología de la IntervenciónSocial del Colexio.La Jornada comenzó con la ponenciade David Facal Mayo, que realizó unapresentación del grupo de trabajo delCOPG sobre Psicología y Tercer sectoren Galicia. A continuación siguierondistintas intervenciones en las que participaroncomo ponentes Mª Isabel PérezMartínez, directora de proyectossociales de la Fundación Pedro Barriéde la Maza de la Coruña, que se centróen el análisis de las características y lasnecesidades de la “nueva pobreza” quesurgen en nuestro contexto actual, aludiendoa las ayudas existentes para gastosfamiliares y para formación para elempleo de la Fundación. Al mismotiempo, destacó las fortalezas y debilidadesde las ONL, en la gestión de proyectosy equipos. Por otra parte, MarisaVisitación López Casero, coordinadoraprovincial de la Cruz Roja deOurense, disertó sobre la labor técnica yla actividad gerencial de los/as profesionalesde la psicología en las asociaciones.Carmen Guillín Gendre, presidentade la Asociación de Parkinson Compostela(ASPAC), tuvo como objetivo desu ponencia describir la experiencia quesupuso la creación de esta entidad. Finalmente,José Luis Santos-AscarzaBacariza e Ignacio Vázquez Rodríguez,ambos miembros del grupo detrabajo del COPG sobre Psicología yTercer Sector en Galicia, dieron por finalizadala jornada presentando las conclusionesde la misma.ACTIVIDADES DEFORMACIÓN INTERNA DELA SECCIÓN DE PSICOLOGÍAJURÍDICAEl 2 de septiembre, tuvo lugar el cursode formación interna para socios/as deMomento de la II Jornada de intervención social ytercer sector en el COPGla Sección de Psicología Jurídica delCOPG, Informes periciales en violenciade género. Bajo la coordinación de lapresidenta de la Sección de PsicologíaJurídica, Carmen Morell Muñoz, fueimpartido por Juan Carlos PradosMoreno, psicólogo del Programa deAtención Psicológica a Mujeres que sufrenViolencia de Género del ColexioOficial de Psicoloxía de Galicia. El objetivofue impartir conocimientos específicospara el trabajo en el área dejurídica en este tipo de casos, conocerlas características y la forma más adecuadade realizar estas entrevistas y debatirlas circunstancias que deben sertenidas en cuenta de cara a la elaboraciónde informes periciales en temas relacionadoscon la violencia de género,tanto a nivel penal como en los casos defamilia.Asimismo, el 16 de septiembre, en lalínea marcada como formación obligatoriay gratuita para los peritos de partedel COPG, se celebró el curso sobreActualización en los informes pericialesde familia. Descripción del momen-COLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 77

COLEGIOS AUTONÓMICOSto actual y retos de cara al futuro. Fueimpartido por Mª Ángeles CatalinaBenavente, profesora de la Facultad deDerecho de la Universidad de Santiagode Compostela y doctora en derechopor la Universidad Carlos III de Madrid;Mª Pilar Fernández Pérez, fiscalen procesos de familia en el Juzgado deFamilia de Santiago de Compostela ydoctora en derecho con amplia participaciónen temas relacionados con lamujer. José Luis Rodríguez-Arias Palomo,psicólogo, terapeuta familiar ypresidente de la Comisión de Ética yDeontología del COPG; y Juan AntonioMartín Bobillo, psicólogo jurídicoen el Instituto de Medicina Legal deGalicia (IMELGA) de A Coruña. Elcurso hizo hincapié en la problemáticaconcreta de estos casos y, específicamente,se trató de determinar los casosen que es recomendable la custodiacompartida.Visita del GIPCE al 112 en el 2010GRUPO DE INTERVENCIÓNPSICOLÓGICA ENCATÁSTROFES YEMERGENCIAS (GIPCE)El pasado 6 de julio, tuvo lugar unareunión de trabajo entre el Grupo de IntervenciónPsicológica en Catástrofes yEmergencias (GIPCE) del COPG y ProtecciónCivil (Xunta de Galicia) y elServizo Galego de Emerxencias 112. Elprincipal objetivo de la reunión fue analizarel protocolo de activación del GIP-CE y perfilar vías de optimización en elmodelo actual.Las representantes del GIPCE Ana IsabelMartínez Arranz, Mª Elena GonzálezCid y Fátima López Rodríguez,coordinadora y miembros, respectivamente,del grupo presentaron distintas propuestasde cara a ajustar el citado modelode activación, que fueron aceptadas y servirán,a partir de ahora, para establecernuevas pautas en las intervenciones en casosde situaciones de emergencia.IV CONCURSO LITERARIODEL COPG “ROSA DE CENFOLLAS”El COPG, en el marco de las actividadessocioculturales, convocó este año elIV Concurso Literario del COPG “Rosade Cen Follas”, en el cual puedenparticipar todos los colegiados y colegiadasdel Colexio, quedando abiertotambién a otras personas a las que lepueda interesar este concurso literario.El fallo del jurado tuvo lugar el pasado30 de junio. Se acordó, por unanimidad,otorgar, de entre un total de 36 obras literarias,el premio a Rosibel CarolinaPalomera Martín por la obra “O Cantábrico”,en la modalidad de poesía, y aMaría Martínez Barcala por “A Cadeadas almas perdidas”, en la modalidadde narrativa.ACTIVIDADES DE LASECCIÓN DE PSICOLOGÍACLÍNICABajo la coordinación de Luis CarlosÁlvarez García, vocal de la Junta Directivade la Sección de Psicología Clínicadel COPG, los días 9 y 10 deseptiembre, se celebró en el HospitalClínico Universitario de Santiago deCompostela el curso Formación enneuropsicología: Demencias. Fue impartidopor María Mataró i Serrat,doctora en psicología por la Universidadde Barcelona, especialista en neuropsicología.Se pretendió actualizar y profundizarlos conocimientos sobre el diagnóstico,neuropatología, patofisiología, neuroimageny neuropsicología de las principalesdemencias. El contenido tuvo una78INFOCOP

orientación clínica, por lo que se pusoel énfasis en los aspectos prácticos y debatede casos clínicos, para que los/asasistentes adquirieran una capacidad deidentificar los trazos más característicosde las diferentes demencias y saber interpretarsu evaluación.José Luis Domínguez ReyDocumentación y ComunicaciónCOP de GaliciaAndalucíaOrientalEL COP ANDALUCÍAORIENTAL CELEBRÓ LA XIVCONVENCIÓN ANUAL DE LAPSICOLOGÍA ANDALUZA ENÚBEDA (JAÉN)Se ha celebrado la XIV Edición de laConvención Anual de la Psicología enAndalucía Oriental, organizada por elCOP Andalucía Oriental. Úbeda (Jaén)acogió los diferentes eventos que se iniciaronpor la mañana con el acto deapertura por parte del decano, ManuelMariano Vera Martínez, al que siguióla conferencia I+D+i en Psicología impartidapor Jesús de la Fuente Arias,profesor del Departamento de PsicologíaEvolutiva y de la Educación de laFacultad de Psicología en la Universidadde Almería, que abordó la importanciade la investigación, el desarrolloy la innovación (I+D+i) en todos loscampos de aplicación de la psicología.Posteriormente, se desarrollaron mesasde trabajo en las que las diferentessecciones profesionales del Colegioabordaron la situación de la psicologíateniendo en cuenta el I+D+i.Por la tarde, el acto dió comienzo conel discurso de salutación a los asistentespor parte del decano. Se entregaron lasinsignias del Colegio de manos del decano,la vicedecana de Jaén y el vicesecretario,a los colegiados que se hanincorporado durante este año al Colegio,que prometieron o juraron realizarsu práctica profesional, respetandonuestro Código Ético y Deontológico.Momento del curso coordinado por el vocal del COPGPremiados durante la XIV Edición de la Convención Anual de laPsicología en Andalucía OrientalSe entregaron los siguientes premios:✔ VIII Premio de Investigación JuanHuarte de San Juan, para la psicólogaEstrella González Martín, por su trabajoAnálisis de factores implicados enla toma de decisiones en pilotos deaviación general en situaciones deriesgo por meteorología adversa.✔ Premio de la Psicología Andaluza aInstituciones Locales, a Juan MolinaHernández por su labor con losenfermos de SIDA en Úbeda.COLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 79

COLEGIOS AUTONÓMICOS✔ Premio de la Psicología Andaluza ala Labor Social para Sergio GarridoJiménez, psicólogo de la AsociaciónEspañola Contra el Cáncerde Jaén.✔ Premio de la Psicología Andaluza aInstituciones Nacionales a la Secciónde Análisis de la Conducta Delictivade la Guardia Civil,recogiendo el premio el Coronel Jefede la Unidad Técnica de la PolicíaJudicial, Antonio RodríguezBolinaga.✔ Premio de la Psicología Andaluza ala Trayectoria Profesional en elámbito de la Psicología para MiguelMartínez García, director generaldel Instituto de OrientaciónPsicológica EOS.✔ Premio de la Psicología Andaluzaa Instituciones Académicas paraEsther López Zafra, vicerrectorade Comunicación y Relaciones Institucionalesde la Universidad de Jaén.✔ Premio de la Psicología Andaluza aInstituciones Provinciales se concedióa José Ángel Blanco Barea, jefedel Servicio de Justicia de la Delegaciónde Gobernación y Justicia de Jaénde la Junta de Andalucía.✔ Premio de fidelidad con veinticincoaños de permanencia en el COP adiferentes colegiados.En esta edición se distinguió con elnombramiento de Colegiado de Honordel COP Andalucía Oriental a FernandoChacón Fuertes, doctor en Psicología,profesor titular en la UniversidadComplutense de Madrid y decano delCOP de Madrid.Mª Josefa Ruiz Romero y Humbelina Robles Ortega, junto a algunos de los tutores del Prácticumy los miembros de la Comisión Deontológica del COP Andalucía OrientalTALLER DE ÉTICA YDEONTOLOGÍA EN LAFACULTAD DE PSICOLOGÍADE LA UGREl día 3 de junio, se celebró un tallerde Ética y Deontología en la Facultadde Psicología de la Universidad de Granada.La idea surgió desde el Vicedecanatode Prácticum y Actividades Culturalesy fue organizada por la vicedecana,Mª Josefa Ruiz Romero y lasecretaria del centro, Humbelina RoblesOrtega. El objetivo fue ofrecer alos tutores externos del Prácticum unavisión general de los principales dilemaséticos que surgen en el ejercicio denuestra profesión desde los distintosámbitos de aplicación, y dar a conocerlas novedades más importantes que haincorporado el nuevo código.Como ponentes intervinieron los diferentesmiembros de la Comisión Deontológicadel COP Andalucía Oriental.La presentación del mismo corrió acargo de la presidenta de la ComisiónDeontológica del COP AndalucíaOriental, Isabel Fernández Portillo,que subrayó la importancia de la ética ydeontología en la práctica profesional yaclaró los motivos que han llevado a larevisión del actual Código Deontológico,el proceso seguido en la elaboración,así como las ventajas que el futuroCódigo presenta frente al actual.Mª Ascensión López Galán hizo unaIntroducción al nuevo Código Deontológico.Entre otras cosas, señaló losprincipales objetivos de la ética y la deontología.Muy interesante fue la reseñaa algunas de las conductas que con mayorfrecuencia constituyen mala praxisprofesional como, por ejemplo, realizarun contrainforme pericial basado únicamenteen el informe elaborado con anterioridadpor un colega.Mª Carmen González Gorda centrósu intervención en la Ética y Deontologíaen Recursos Humanos. Cuando setrata el tema de los problemas éticos eneste ámbito, éstos deben entendersedentro del contexto organizacional. Losconflictos pueden aparecer en tres ver-80INFOCOP

tientes: entre el profesional y la organización,entre el profesional y el trabajador/candidatoy entre el profesional ysus propios principios.Victoria Méndez de Castro basó suintervención en dos temáticas: Confidencialidady psicoterapia en menorese Internet y Psicoterapia y deontología.Versó sobre la importancia de la confidencialidaden el trabajo con niños yadolescentes, así como de los límites dela misma y del consentimiento informadopor parte de un tutor o del propioadolescente, cuando éste es mayor de16 años.Lucas Gutiérrez Jiménez habló ensu intervención sobre el Consentimientoinformado y los Dilemas éticos de lapráctica interprofesional. En su ponenciasubrayó la importancia del consentimientoinformado, así como de lainformación que debemos transmitir ypactar con los pacientes, tanto en términosde evaluación, opciones terapéuticas,como de límites de laconfidencialidad.Nicolás Garrido Martínez presentóAspectos éticos y deontológicos en informespericiales. Trató sobre el cuidadoen la elaboración de los informes, yaque debemos entender que son documentosque testimonian y documentanla actividad realizada.CLAUSURADA LA VIIIEDICIÓN DEL MÁSTER DEPSICOLOGÍA JURÍDICAEl prestigioso psicólogo forense y exdefensor del Menor de la Comunidadde Madrid, Javier Urra Portillo, fueel encargado de pronunciar, bajo lostítulos Cómo reeducar a los menoresconflictivos y La ética y deontologíade los psicólogos, la conferencia declausura del Máster en Psicología Jurídica.Al acto, que se celebró el pasado día 9de julio, en la sede de Granada del COPAndalucía Oriental, no faltaron los alumnosy las alumnas que, durante dos cursosacadémicos, han profundizado en elfundamento legal que permite desarrollarla labor psicológica en contextos judiciales,por un lado, y en los necesariosconocimientos para intervenir en cualquierámbito de la psicología jurídica,por otro.Dichos alumnos han sido: TeresaBastard, Sara Chiva, María del PilarDíaz, María Esther Diego, José AntonioEscobosa, Beatriz Fernández,Nieves Fernández, Pedro AntonioFlores, Jessica Gálvez, Dolores García,Estefanía Garrido, Francisco JavierGarrido, Carolina Higueras,Manuela Illescas, David Lozano, HelenaLumbreras, Raquel Marlasca,Laura Martín, Laura Vilches, SilviaMascarós, Teresa Mateo, EstefaníaPeláez, José Alberto Peña, YolandaPérez, María del Carmen Pulido, PatriciaQuero, Francisca Rodríguez,Jesús Rodríguez, Marisol Romero,Marta Salvador, Victoria Soler y AlejandraVilches.El acto fue presidido por el decanodel Colegio, Manuel Mariano VeraMartínez, acompañado por el directory la coordinadora del Máster, -el psicólogojurídico y profesor de la UNEDJoaquín Rivas González y la psicólogajurídica Carmen MendiguchíaHernández, respectivamente-, quienesdestacaron que se está cubriendo el objetivodel Máster al especializar a psicólogosy satisfacer las necesidadessociales en este campo.Seguro que muy pronto los psicólogosrecién graduados intervendrán en laevaluación de guarda y custodia de menores,de secuelas psíquicas por accidenteslaborales, intervención convíctimas y agresores, menores en riesgosocial, informes periciales de diversaíndole, entre otras muchas intervenciones,y es que, dependiendo del marcolegal y las demandas judiciales, el psicólogojurídico tendrá unos u otros objetivosdentro del amplio espectro en elque puede desarrollar su labor.EL COP ANDALUCÍAORIENTAL COLABORA CONEL CENTRO DE SEGURIDADVIAL DE GRANADAEl pasado día 16 de junio, el decanodel COP Andalucía Oriental, ManuelMariano Vera, fue invitado por elAyuntamiento de Granada a la ceremoniade clausura de las actividades delCentro de Seguridad Vial municipal.Han sido un total de 11.680 las personas,de todas las edades y diferentesmodos de desplazamiento, las destinatariasde los mensajes emitidos a travésde una amplia variedad de proyectos.El COP Andalucía Oriental, a travésde sus vocalías de Tráfico y SeguridadVial y Envejecimiento, han colaboradocon el Ayuntamiento de Granada yCruz Roja, en la organización de la IJornada Intercultural e Intergeneracionalsobre Seguridad Vial.Dicha jornada, ha tenido una ampliaaceptación, tanto por parte de las institucionesimplicadas, como de los destinatariosde la actividad: jóvenes y mayoresdispuestos a obtener información queconlleve la reducción de riesgos viales.Los principales riesgos que tienen lasCOLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 81

COLEGIOS AUTONÓMICOSManuel Mariano Vera Martínez, decano delCOP Andalucía Oriental, durante la I JornadaIntercultural e Intergeneracional sobreSeguridad Vialpersonas mayores están motivados por lafalta de atención, reducción de movilidad,no respetar los semáforos, consumode fármacos… y los jóvenes, por infravalorarlos efectos de la velocidad y elalcohol, la importancia del casco, etc.Los asistentes a la jornada se sintieronunidos por algo en común: la prevencióna través de la información.En el acto de clausura, presidido por elalcalde de Granada, José Torres Hurtado,y la delegada de Movilidad, TelesforaRuiz, se hizo entrega al decanodel COP Andalucía Oriental, ManuelMariano Vera, de un Diploma deAgradecimiento con el compromiso decontinuar implicando a la psicología enla lucha europea por la seguridad vial.España está cumpliendo, por ahora, losobjetivos propuestos por la Unión Europea,pero es necesaria la ayuda y elcompromiso de todos, ciudadanos, colectivosy administraciones, para continuarlogrando las metas propuestas.AdministraciónCOP Andalucía OrientalCatalunyaMANIFIESTO SOBRE LAPOSICIÓN DEL COPC HACIALAS DIFERENTES DEMANDASDE APOYO QUE RECIBE LAINSTITUCIÓN COLEGIALJosep Vilajoana i CelayaDecano del COPCEl COPC, corporación de derecho público,registrada con personalidad jurídicapropia, es un espacio profesional,sin ánimo de lucro, que actúa como bisagraentre el espacio académico (ciencia)y el espacio público (sociedad) yque tiene como misión velar por el prestigio,la calidad y la defensa de las intervencionesprofesionales, preservandoy apoyando la praxis de cada actuación,garantizando a los ciudadanos la ordenaciónde la profesión y la óptima calidadde la atención y el servicio.Corresponde al COPC favorecer la innovación,el desarrollo y la implementaciónde servicios profesionalescompetitivos en consonancia con elejercicio actualizado de la profesión.En la utilización de su peso como colectivo,a todos los efectos, se rige porlos criterios legales y los valores éticosvigentes, por las pautas que las institucionesdeterminan y que la propia deontologíadictamina.De acuerdo con este preámbulo, estedocumento quiere poner de manifiesto,a través de su decano, y de acuerdo conel equipo de gobierno, las siguientesconsideraciones:La situación económica y social quevivimos, de manera bastante globalizada,como una crisis provocada pordiversos agentes, nos preocupa obviamentey nos mueve, permanentemente,en dos direcciones: servicio y apoyo alas personas colegiadas y servicio yapoyo a la comunidad.Ante determinadas decisiones políticasde nuestros gobernantes o de nuestroslegisladores, que afectan a laciudadanía en general y a nuestra profesiónmuy a menudo también, recibimosreiteradas demandas de apoyo. Enocasiones no podemos suscribirlaságilmente porque necesitamos profundizar,asegurar, interrogar antes de decidiro, simplemente, para serrespetuosos con los procedimientos organizativoso, de participación de lainstitución. Otros, porque no estamosde acuerdo íntegramente con el contenidode las manifestaciones y, en otros,porque consideramos que la representaciónque ostentamos de todo el colectivode psicólogos y psicólogascatalanes, limita posicionamientos, yasean concretos o generalistas, pues entendemosque podrían no tener elacuerdo de todo el colectivo.El Colegio cobija todas las personascolegiadas, psicólogos y psicólogas,sea cual sea su orientación teórica, ypor tanto no podemos apoyar iniciativasque defendiendo una determinadamanera de ejercer la profesión ponenen causa otras maneras de hacerlo.Sí podemos, y hacemos siempre que sepresenta la ocasión, apoyar las iniciativasque nos llegan en defensa de los ámbitosen que somos competentes, como lasalud y el bienestar de las personas demanera general. En definitiva, en defensade valores que nos son propios.Tomamos también posición proactivaante situaciones que lesionan nuestrosderechos como personas y como profesionales,utilizando los canales que encada momento consideramos más adecuados.Con el firme propósito de ser la principalasociación profesional de la psi-82INFOCOP

cología en Cataluña, vinculada territorialmentea un mundo mucho más amplioy complejo, y vinculada también auna práctica diversa y rica, trabajamospara conseguir el diálogo entre las diferencias,el prestigio de la profesión yel de las personas que la ejercen encualquier ámbito.Trabajamos para poner de manifiestoaquello que nos une en la profesión ybajo este lema damos y daremos nuestroapoyo institucional a las demandasque nos puedan llegar.Y para dejar constancia, hago públicoeste manifiesto en Barcelona el 4 deAgosto de 2011.3ª JORNADA DEPROFESIONALES DERESIDENCIAS GERIÁTRICASY CENTROS DE DÍAEl pasado 20 de mayo, se celebró en elAuditorio del Palacio de Congresos deGirona la 3ª Jornada de Profesionalesde Residencias Geriátricas y Centros deDía, cuyo objetivo fue dar a conocernuevas aportaciones que contribuyan amejorar la calidad de vida de los residentesy usuarios. El acto fue inauguradopor la alcaldesa de Girona, eldirector territorial del Departament deBenestar Social i Família a Girona, eldecano del COPC, Josep Vilajoana yel presidente de la delegación, JordiRuiz.Cuando hace seis años se celebró laprimera jornada, los profesionales de lageriatría empezaban a trabajar en equipoy se planteó unificar criterios de actuacióny establecer pautas de trabajo.En la segunda jornada, se realizó unabordaje interdisciplinar de las situacionesmás frecuentes en el ámbito.Mas de 300 profesionales de Catalunyase reunieron para asistir a la jornadaponiendo de manifiesto el gran interésque suscita la mejora de la atención alas personas mayores.En la jornada participaron Joan Canimas(filósofo) y Marta Piany (psicóloga),que destacaron las connotacioneséticas de la jornada, así como Josep Vila(psicólogo) y Cristina Sánchez, que hablaronde la atención centrada en la persona.También se presentaron nuevasterapias por parte de Francesc Ristol,Albert Marquès y Belen Maldonado.El comité científico de la jornada estuvoformado por un representante de cadaColegio implicado profesionalmenteen los centros. Todos ellos trabajaronconjuntamente para elaborar un caso ypresentarlo en la jornada mediante unaproyección de vídeo. También seleccionarontres comunicaciones, entre las 11recibidas, en función de la novedad, estructuray análisis.A la jornada asistieron mayoritariamentepsicólogos, auxiliares de enfermería yenfermeros. En menor proporción asistierontrabajadores sociales, directores,fisioterapeutas, terapeutas ocupacionalesy educadores sociales. El colectivo minoritariofue el de médicos y animadoressocioculturales.Para finalizar, se celebró el segundoActo de inauguración de la 3ª Jornada de Profesionales de ResidenciasGeriátricas y Centros de Díaconcurso de manualidades, que en estaocasión se centró en el reciclaje, dondeuna treintena de residencias presentaronsus manualidades.Después de esta edición, con resultadostan favorables, preparamos ya la siguientecon ideas tan interesantes comoel trabajo en equipo, el soporte a las familias,duelo, relaciones sexuales en lasresidencias, etc.JORNADA DE BIENESTAR ENEL TRABAJO: POTENCIANDOLAS PERSONAS,POTENCIAMOS LASEMPRESASEl COPC acogió, el pasado 10 de junio,la I Jornada de Bienestar en el Trabajo,con el objetivo de impulsar laparticipación y el desarrollo de las personasen la organización, y mejorar lashabilidades técnicas y emocionales.La Jornada, organizada por el GT deBienestar en el Trabajo, de la Secciónde Psicología de las Organizaciones ydel Trabajo (SPOT) del COPC, contócon la presencia de profesionales de lapsicología, los recursos humanos y laconsultoría, que compartieron con losasistentes su visión, conocimientos yexperiencia relacionados con el trabajodel bienestar en el trabajo.COLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 83

COLEGIOS AUTONÓMICOSEl acto inaugural fue presidido por RicardCayuela, vicedecano del COPC,Carmen Santos, presidenta de la Secciónde Psicología de las Organizacionesy del Trabajo (SPOT), y MatiSegura, coordinadora del Grupo deTrabajo de Bienestar en el Trabajo.Esta primera edición contó con la presenciade expertos y expertas, como la psicólogaClotilde Nogareda, directora delPrograma de Ergonomía y Psicosociologíadel Instituto Nacional de Seguridad e Higieneen el Trabajo (INSHT), que definiólas aportaciones de la psicología en la prevenciónde riesgos laborales.Herminia Gomà, habló del bienestar enlas organizaciones desde el punto de vistadel Coaching. "El Coaching tiene comofinalidad desarrollar el potencial de laspersonas de una manera eficaz, y paraello se centra en las posibilidades de futuro,y no en los errores del pasado", afirmóla psicóloga. El coach es la personaque facilitará el cambio a sus clientes.Albert Fornieles explicó detalladamenteel proceso de elaboración de lasencuestas de clima, y Xavier Tarré,habló del bienestar organizacional desdeuna visión energética.Además, se realizaron tres talleres simultáneosdirigidos por los psicólogosPatricia Martín, Soledad Calle y DanielBorrell, que abordaron temáticas comoel bienestar en las organizacionesdesde la musicoterapia, el mindfulnesscomo herramienta para desarrollar laatención consciente, y el desarrollo profesionalcentrado en el autocuidado emocional.Pere Ejarque, centró su ponencia enla recolocación o la outplacement. "Larecolocación es un programa de orientación,entrenamiento, acompañamientoy apoyo para que la personadisponga de los recursos y de las técnicasnecesarias para acceder a un nuevotrabajo en el menor tiempo posible",explicó el pedagogo.El psicólogo, psicoterapeuta y psicosociònom,Georges Escribano, directordel Centro de Entrenamiento para PsicoterapeutasEric Berne, hizo la últimaconferencia de la jornada, hablando dela psicosocionomia, un modelo de desarrollopersonal y organizacional.La jornada finalizó con el acto declausura, donde se celebró el éxito deesta primera edición y la importancia dela necesidad de trabajar en un entornolaboral con emociones positivas necesariaspara hacer de la empresa un entornomás eficaz y eficiente.MESA REDONDACOMUNICACIÓN EN LAEMPRESAEl pasado mayo tuvo lugar, en elCOPC, una interesante mesa redondabajo el título Comunicación en la empresa.El rol del psicólogo y psicólogaen este ámbito. El acto, organizado porel GT de Comunicación y Conflicto enlas Organizaciones, de la Sección dePsicología de las Organizaciones y delTrabajo, del COPC, fue presentado ymoderado por Francesc Quer, coordinadordel GT.En la mesa participaron: JoanDelatte, Enric Gómez, y Antoni Gutiérrez-Rubí.Se pretendía debatir sobre las nuevastendencias en comunicación empresarial,tanto interna como externa, y ver elrol que el psicólogo y la psicóloga puedentener en estos nuevos contextos.Se habló de la sociedad 2.0, más comocultura que como tecnología, de la identidaddigital, como una nueva forma de“nacer” en Internet e ir dejando un rastrodigital, creando una reputación, quedependerá, en definitiva, de la combinaciónentre lo que producimos y emitimos,y lo que los demás perciben, yaque la autoritas te la empiezan a dar losdemás y no los símbolos de estatus tradicional.Se comentó también cómo la sociedad-redse basa en el talento, la comunicacióny nuevas formas deorganización, y, además, cómo todosucede de un modo muy rápido. En84INFOCOP

este nuevo escenario, tanto empresascomo agencias y consultorías, tienenque empezar a entender estos nuevosmodelos de comunicación, y que larealidad digital no es algo que puedasevitar; estarás ahí, quieras o no.Todo ello también ha cambiado la formatradicional de comunicación externa,que ha de tener en cuenta esos factores, yque tiene que dar mensajes breves y quecapten la atención. Hay que cuidar tambiénla comunicación interna y tenermuy en cuenta que, al final, todo dependeráde las personas; ellas son la imagende tu marca, de tu empresa. Por lo tanto,esos nuevos retos pueden ser una oportunidadpara el psicólogo que, como especialistaen el comportamiento humano ylas relaciones sociales y grupales, puedeayudar a entender y conducir la comunicación,y establecer y dinamizar diálogospositivos, tanto en la comunicación externacomo en la interna.SESIÓN CLÍNICA: UNDIAGNÓSTICO DE TDAHEl pasado 11 de mayo, se presentó lasesión Un diagnóstico de TDAH, a cargode Mercè Collell, psicóloga clínicapsicoanalista y Joaquim Trenchs, psicólogopsicoanalista, con la coordinaciónde Ana Molinaro, psicólogaclínica psicoanalista.Se inició la sesión con la exposición deJoaquim Trenchs de algunas reflexionesgenéricas para enmarcar el TDAH. Éstese presenta como una sintomatología defácil descripción pero de compleja etiología.Indicó que, en la misma literaturacientífica existente, encontramos algunasparadojas y contradicciones, en lacreencia de un determinismo unicausalesy lineal directo que uniría lo biologicogenéticocon la expresión conductualde la persona. Como psicoanalistas enfatizamosel peso del lenguaje, de su valormetafórico y simbólico en la canalizacióninconsciente de afectos y emociones,para entender la constitución,organización y funcionamiento mental yconductual de la persona.Hay cuestiones de orden social, comola eclosión de la sociedad virtual y lasnuevas tecnologías, y de orden médico,como el énfasis en la etiología biológica,que podrían explicar la generalizacióny la emergencia en la actualidad dela sintomatología del TDAH. Desde elpsicoanálisis valoramos unos déficits enlos vínculos afectivos tempranos queafectan a la estructuración básica de lapersonalidad, y entendemos el síntomacomo un mensaje a descifrar, no tantocomo una conducta a eliminar.Mercè Collell expuso el caso clínicode un chico de trece años diagnosticadode TDAH desde los cinco años y medicadodesde entonces. La exposición seacompañó de apoyo audiovisual, dondese mostraron los dibujos que hizo a lolargo del cuidado. Este chico fue derivadopor el psicólogo escolar. La exploraciónpsicodiagnóstica nos señala unCI de 102. En las pruebas proyectivasmuestra signos de refugio a un mundode fantasía, una pobreza ioica, una muybaja autoestima y una percepción idealde la figura femenina.Momento de la mesa redonda sobre Comunicación en la empresa, del COPCAl final de la sesión hubo preguntas ycomentarios por parte de los asistentesen relación con casos de su práctica.PRESENTACIÓN DEL LIBROLA PRÁCTICA DE LAPSICOTERAPIA RELACIONAL,DE JOAN CODERCHEl pasado día 10 de mayo, en la sededel COPC se presentó el libro La prácticade la psicoterapia relacional. Elmodelo interactivo en el campo del psicoanálisis,de Joan Coderch (2010.Madrid: Ed.. Agora relacional).El acto fue organizado por la Secciónde Psicología Clínica y de la Salud delCOPC, con la colaboración de la SociedadEspañola de Psicoanálisis. NeriDaurella, psicóloga clínica y psicoanalista,miembro de la Junta de la Sección,presentó a los dos participantes: VíctorHernández, profesor del Máster de PsicoterapiaPsicoanalítica del InstitutoUniversitario de Salud Mental de laFundación Vidal y Barraquer, y el autordel libro, Joan Coderch, ambos doctoresen Medicina, psiquiatras y psicoanalistasde la SEP-IPA.Víctor Hernández hizo una breve introducciónhistórica para contextualizarlo que ahora se conoce como"psicoanálisis relacional". Situó estaCOLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 85

COLEGIOS AUTONÓMICOScorriente del psicoanálisis, llamada asía partir del consenso entre un grupo depsicoanalistas que trabajaban con StephenMitchell en 1988, como el resultadode un movimiento que parte delpensamiento de Ferenczi, pasa por psicoanalistasdel grupo independientebritánico (Balint, Fairbairn, Winnicott),Bowlby y la teoría del attachment,hasta llegar a los Estados Unidosdonde actualmente constituye la corrientecasi mayoritaria.A continuación Neri Daurella presentóa Joan Coderch destacando como, paraseguir la evolución de su pensamientoque culmina en este libro, contamos conla ventaja de que es uno de los autoresde nuestro entorno que más ha publicado,dejando amplia evidencia de suconstante revisión de la teoría y la técnicapsicoanalítica y psicoterapéutica.La intervención de Coderch fue muyabierta y comunicativa. Nos explicó lasexperiencias que explican su evolucióncon mucha claridad. Comenzó refiriéndosea cómo en los inicios de su formaciónencontró que se marcaba mucho la diferenciaentre psicoanálisis y psicoterapiapsicoanalítica y comprobó que sus pacientesmejoraban más cuando más psicoterapéuticaera su intervención. También citómuchos estudios que demuestran empíricamenteque los pacientes mejoran con todaslas técnicas de psicoterapia, y el factorcomún que correlaciona positivamente conesta mejora es la calidad de la relación terapeuta-paciente.Una vez finalizada su intervención,clara y vigorosa, se produjo un diálogomuy animado con los asistentes, quellenaban totalmente el salón de actosdel COPC.Para concluir, Neri Daurella agradecióa Víctor Hernández y Joan Coderch susinteresantes intervenciones y recomendóa los asistentes la lectura del libro.También celebró el éxito de una presentacióndonde se habían discutido cuestionesde gran interés y actualidad,estableciendo vínculos entre psicoanálisis,psicoterapia, psicología cognitiva yneurociencia, que nos estimula a seguirorganizando actos en esta línea.Montserrat RuízCoordinadora Revista del COPCSantaCruz deTenerifeVOCALÍA DE INTERVENCIÓNEN CRISIS ENCOLABORACIÓN CON LAVOCALÍA DE ISLA DE LAPALMALa vocalía organizó en la Isla de LaPalma, en coordinación y colaboracióncon el responsable y vocal de la Isla deLa Palma, Antonio R. Cerezo, el día27 de agosto, una jornada, donde el objetivode la misma fue acercar a los ylas profesionales de la psicología, y deotras profesiones cualificadas, herramientasprácticas básicas para la intervenciónen crisis en situaciones deurgencia. El nivel de participación fuemuy alto, y a su finalización se hizo unbalance de la experiencia, extrayendo laconclusión de que resultó realmente positiva,pues facilitar dicha formaciónhace que se fortalezcan y dignifique lalabor y el ejercicio de nuestros y nuestrasprofesionales. El ponente de la mismafue Fernando Galván, vocal de laVocalía de Intervención en Crisis.ACTIVIDAD COLEGIALDesde el COP Santa Cruz de Tenerife,se realizaron, en el mes de septiembre,las siguientes actividades formativas:✔ 9 y 10 de septiembre: Curso de Elaboraciónde Proyectos Sociales.✔ 9 de septiembre: Curso de Introducciónal género. Historia de un movimientosocial y de un concepto.✔ 15 de septiembre: Curso de Gestióndel Duelo.✔ 16 y 17 de septiembre: Curso de Gestióndel Ciclo de Proyectos Sociales(en la Isla de la Gomera).✔ 17 y 24 de septiembre: Curso Teórico-Prácticode Aplicación, Interpretacióny Corrección de PruebasPsicológicas. Inventario ClínicoMultiaxial de Millón-III (MCMI-III),Cuestionario de Aserción en la Pareja(ASPA), Cuestionario para la Evaluaciónde Adoptantes, Cuidadores,Tutores y Mediadores (CUIDA).✔ 23 de septiembre: Taller Introduccióna la Psicomotricidad.✔ 27 de septiembre: Introducción al género.Historia de un movimiento socialy de un concepto (en el Puerto dela Cruz).Este calendario de formación fue presentadopor nuestro decano, J.J. IvánPérez Peña, con unas emotivas palabrasdirigidas a los colegiados y colegiadas,y en coherencia con la filosofíade trabajo del equipo que se ha elegidopara dirigir el COP de Santa Cruz deTenerife, tratando de cumplir sus compromisos.Eva NegrónCorresponsalía del COP SantaCruz de Tenerife86INFOCOP

Consejo General de Colegios Oficiales de PsicólogosConde de Peñalver, 45 - 5Izq. • 28006 MadridE-mail: secop@cop.es • Web: www.cop.esTeléf.: 91 444 90 20 • Fax: 91 309 56 15COLEGIOS OFICIALES DE PSICÓLOGOSCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE ÁLAVA Teléf.: 945 23 43 36Creado por Decreto 247/2001 de 23/10/2001 Fax : 945 23 44 56ÁlavaC/ Cercas Bajas, 7 - pasadizo – oficina 16- 1ª planta01001 Vitoria - GasteizE-mail: cop.alava@terra.es E-mail: copalava@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICOLOGÍA DE Teléf.: 95 466 30 76ANDALUCÍA OCCIDENTAL Fax : 95 465 07 06Creado por Decreto 164/2001 de 03/07/2001Cádiz, Córdoba, Huelva y SevillaEspinosa y Cárcel. 43-45 Bajo41005 SevillaE-mail: cop-ao@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE Teléf.: 958 53 51 48ANDALUCÍA ORIENTAL Fax : 958 26 76 74Creado por Decreto 164/2001 de 03/07/2001Almería, Granada, Jaén y MálagaC/ San Isidro, 2318005 GranadaE-mail: copao@cop.esCOLEGIO PROFESIONAL DE PSICÓLOGOS DE Teléf.: 976 20 19 82ARAGÓN Fax : 976 36 20 10Creado por Ley 19/2002 de 18/09/2002Huesca Teruel y ZaragozaSan Vicente de Paul, 7 Dpldo. 1º Izq.50001 ZaragozaE-mail: daragon@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE BIZKAIA Teléf.: 944 79 52 70Creado por Decreto 247/2001 de 23/10/2001 944 79 52 71Vizcaya Fax : 944 79 52 72C/ Rodríguez Arias, 5 - 2ª Planta48008 BilbaoE-mail: bizkaia@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICOLOGÍA Teléf.: 942 27 34 50DE CANTABRIA Fax : 942 27 34 50Creado por Decreto 44/2003 de 08/05/2003SantanderAvda. Reina Victoria, 45-2º39004 SantanderE-mail: dcantabria@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE Teléf.: 967 21 98 02CASTILLA-LA MANCHA Fax : 967 52 44 56Creado por Decreto 130/2001 de 02/05/2001Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara y ToledoC/ La Cruz, 12 bajo02001 AlbaceteE-mail: copclm@copclm.comCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE Teléf.: 983 21 03 29CASTILLA Y LEÓN Fax : 983 21 03 21Creado por Acuerdo de 20/06/2002Ávila, Burgos, León, Palencia, Salamanca, Segovia,Soria, Valladolid y ZamoraC/ Divina Pastora, 6 - Entreplanta47004 ValladolidE-mail: dcleon@cop.esCOL.LEGI OFICIAL DE PSICÒLEGS DE Teléf.: 932 47 86 50CATALUNYA Fax : 932 47 86 54Creado por Orden 26/06/1985Barcelona, Gerona, Lerida y TarragonaC/ Rocafort, 12908015 BarcelonaE-mail: copc.b@copc.catCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE CEUTA Teléf.: 956 51 20 12Creado por Real Decreto 82/2001 de 26/01/2001 Fax : 956 51 20 12CeutaC/ Queipo de Llano, 6. (Esquina Jaudenes)51001 CeutaE-mail:copce@cop.esCOL.LEGI OFICIAL DE PSICÒLEGS DE LA Teléf.: 96 392 25 95COMUNITAT VALENCIANA Fax : 96 315 52 30Creado por Ley 13/2003 de 10/04/2003Alicante, Castellón y ValenciaCarrer Compte D’Olocau, 146003 ValenciaE-mail: copcv@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE Teléf.: 924 31 76 60EXTREMADURA Fax : 924 31 20 15Creado por Decreto 165/2004 de 03/11/2004Badajoz y CáceresC/ Almonaster la Real, 1-1ºD06800 Mérida (Badajoz)E-mail: dextremadu@cop.esCOLEXIO OFICIAL DE PSICOLOXÍA DE GALICIA Teléf.: 981 53 40 49Creado por Decreto 120/2000 de 19/05/2000 Fax : 981 53 49 83La Coruña, Lugo, Orense y PontevedraRua da Espiñeira, 10 bajo15706 Santiago de CompostelaE-mail: copgalicia@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE GIPUZKOA Teléf.: 943 27 87 12Creado por Decreto 247/2001 de 23/10/2001 Teléf.: 943 32 65 60Guipúzcoa Fax : 943 32 65 61C/ José Arana, 15 bajo20001 DonostiaE-mail: donostia@cop.esCOL.LEGI OFICIAL DE PSICÒLEGS DE LES Teléf.: 97 176 44 69ILLES BALEARS Fax : 97 129 19 12Creado por Decreto 134/2001 de 14/12/2001Islas BalearesManuel Sanchís Guarner, 107004 Palma de MallorcaE-mail: dbaleares@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE MADRID Teléf.: 91 541 99 98Creado por Decreto 1/2001 de 11/01/2001 91 541 99 99Madrid Fax : 91 547 22 84Cuesta de San Vicente, 4 - 5º28008 MadridE-mail: copmadrid@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE MELILLA Teléf.: 952 68 41 49Creado por Real Decreto 83/2001 de 26/01/2001MelillaGeneral Aizpúru, 352004 MelillaE-mail: copmelilla@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE NAVARRA Teléf.: 948 17 51 33Creado por Decreto Foral 30/2001 de 19/02/2001 Fax : 948 17 53 48NavarraMonasterio de Yarte, 2 - Bajo Trasera31011 PamplonaE-mail: dnavarra@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE LAS PALMAS Teléf.: 928 24 96 13Creado por Resolución 290 de 19/02/2001 Fax : 928 29 09 04Las Palmas de Gran CanariaCarvajal, 12 bajo35004 Las Palmas de Gran CanariaE-mail: dpalmas@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DEL Teléf.: 98 528 57 78PRINCIPADO DE ASTURIAS Fax : 98 528 13 74Creado por Decreto 66/2001 de 12/07/2001AsturiasIldefonso Sánchez del Río, 4 - 1ºB33001 OviedoE-mail: dasturias@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE Teléf.: 968 24 88 16LA REGIÓN DE MURCIA Fax : 968 24 47 88Creado por Decreto 3/2001 de 19/01/2001MurciaC/ Antonio de Ulloa, 8 bajo Ed. Nevela Blq.130007 Murcia- En la FlotaE-mail: dmurcia@cop.esCOLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE LA RIOJA Teléf.: 941 25 47 63Creado por Decreto 65/2002 de 20/12/2002 Fax : 941 25 48 04La RiojaRuavieja, 67-69, 3º Dcha.26001 LogroñoE-mail: drioja@cop.esILUSTRE COLEGIO OFICIAL DE PSICOLOGÍA DE Teléf.: 922 28 90 60SANTA CRUZ DE TENERIFE Fax : 922 29 04 45Creado por Resolución 02/04/2001TenerifeCallao de Lima, 6238002 Sta. Cruz de TenerifeE-mail: coptenerife@cop.esINFOCOP 87

LIBROSTECNO-ESTRÉS. ANSIEDAD YADAPTACIÓN A LAS NUEVASTECNOLOGÍAS EN LA ERA DIGITALJosé María Martínez SelvaEditorial: Paidós224 páginasn la actualidad, parece abrirse una brechaEentre los “nativos digitales” y los“inmigrantes digitales”, es decir, entre los quehan nacido y crecido con los nuevos avancestecnológicos y los que han tenido, con más omenos éxito, que adaptarse a ellos.La lectura de Tecno-estrés pude serle útil amuchas personas que se sienten incómodas conlas nuevas tecnologías, que sufren con ellas oque, simplemente, no comprenden los rápidoscambios que se producen en nuestro mundo.Con un estilo fácil y accesible, el autorexplica cómo han afectado los avances digitalesal puesto de trabajo, los inconvenientes de lasobrecarga de información, el uso del correoelectrónico en nuestra vida cotidiana y la soledadque, paradójicamente, sufren muchas personas enun mundo interconectado. Además, ofrece unanálisis sobre las redes sociales, sus posiblesriesgos y cómo abordar las tecnoadicciones.También advierte de los posibles peligros de lared para los adolescentes, como el ciberacoso oel sexting, y ofrece pautas para educar a los hijosy tomar las medidas de protección necesarias.Con múltiples consejos y casos reales,Martínez Selva da claves para comprender elnuevo entorno digital y ofrece orientación para laadaptación a él aprovechando todos losbeneficios que brinda.DISCAPACIDAD INTELECTUAL.DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN YSISTEMAS DE APOYO - 11ªEDICIÓNAsociación Americana deDiscapacidades Intelectuales ydel Desarrollo (AAID) – MiguelÁngel Verdugo (traductor)Editorial: Alianza352 páginasste texto ofrece la información másEautorizada y actual para definir, clasificar ydiagnosticar la discapacidad intelectual yplanificar apoyos a lo largo de la vida para laspersonas que viven en estas condiciones.Un equipo de dieciocho expertos ofrece unavisión progresista de la discapacidad: facilita losapoyos apropiados a una persona condiscapacidad intelectual y mejorará sufuncionamiento en sociedad. Este manualcontinúa siendo una referencia indispensablepara psicólogos, universitarios, juristas, médicos,suministradores de apoyos, profesores deeducación especial y cualquier profesional delámbito de las discapacidades.CICATRICES DEL CORAZÓN. TRASUNA PÉRDIDA SIGNIFICATIVARosa Mª MartínezEditorial: Desclée de Brouwer288 páginaserder a alguien de quien se recibía afecto,Pcuidados, atención, apoyo, complicidad,protección, compañía, amor, etc. y a quienposiblemente se ofrecía lo mismo, es unaexperiencia terriblemente dolorosa e invalidante.Es como si se experimentase una gran sacudidaque afectará a todos los niveles de la existenciade la persona, pudiendo aparecer síntomas ydesajustes a nivel físico, emocional, cognitivo,conductual, social y/o espiritual.Es el proceso de elaboración de duelo laconsecuencia inevitable que se pone enfuncionamiento tras sufrir la pérdida de un serquerido. Un proceso que puede ser más o menosdoloroso, más o menos intenso, más o menoslargo dependiendo de varios factores como son larelación que se mantenía con la persona perdida,el cómo sucede la pérdida, los apoyos socialescon los que se cuenta, el modelo familiar que sehaya heredado a la hora de afrontar estosacontecimientos y las experiencias previas deotras pérdidas que se hayan vivido en primerapersona a lo largo de la vida. Pero no todas laspérdidas impactan de igual modo, dado que no eslo mismo perder a una madre anciana que a unhijo, ni es igual morir tras una larga enfermedadque en un accidente inesperado; por ello en lasegunda parte de este libro se hace un recorridopor las diferentes pérdidas y sus posiblesmanifestaciones emocionales.88INFOCOPBUENAS PRÁCTICAS Y COMPETENCIAS ENEVALUACIÓN PSICOLÓGICAMaría Oliva Márquez Sánchez, MaríaDolores Zamarrón, Rocío Fernández-Ballesteros y Carmen Vizcarro GuarchEditorial: Pirámide128 páginasa enseñanza de la psicología requiere de medios técnicosLque permitan entrenar competencias propias del quehacerpsicológico, las llamadas buenas prácticas. A lo largo de estaobra se establece el recorrido histórico de estos conceptos, queson la base para la realización de un trabajo profesionaléticamente responsable y científicamente basado. A partir deuna discusión general sobre el concepto de competencias y dealgunos documentos internacionales sobre el trabajo de lospsicólogos, se describen cuáles son las competencias relevantespara la formación de los alumnos en evaluación psicológicautilizando el proceso de evaluación para tratar de identificarlas etapas relativas a la descripción, diagnóstico, predicción y,en su caso, valoración de la intervención realizada, utilizandocomo base argumental un caso práctico.Los avances de la tecnología y, más concretamente, lossistemas multimedia han permitido un paso grande en laenseñanza-aprendizaje del proceso de evaluación psicológicamediante la reproducción de una situación compleja en la que semuestra un caso clínico con una demanda específica, en la quese ofrecen distintos conocimientos relevantes al caso, así comodiferentes cauces de acción profesional que el alumno debe ireligiendo y sobre los que recibe información del resultado. Estoes el SIMAPE: un sistema interactivo multimedia que permite laenseñanza de la actuación del psicólogo en un caso práctico dedeterioro cognitivo que requiere recoger información, plantear yverificar potenciales hipótesis, la toma de decisiones en torno acauces de acción y, finalmente, llegar al diagnóstico demandadopor el cliente e informar de lo acontecido a los implicados en elproceso. Con el SIMAPE las autoras pretenden facilitar elaprendizaje de buenas prácticas evaluativas y, con ello, dar unpaso más en una respuesta integral a las nuevas directrices deBolonia con las que se han elaborado los nuevos planes deestudio del grado de Psicología.