INFORME INDIVIDUAL - TEA Ediciones

Nombre del colegioNombre del alumnoV (Primaria, 4º A, 1)07/06/2013

Nombre del colegioNombre del alumnoV (Primaria, 4º A, 1)PC 4 7 11 16 23 31 40 50 60 69 77 84 89 93 9684 Inteligencia generalAPTITUDESAtribución de significados. Establecimiento de relaciones coherentes entre los diversos elementos queintegran una situación. Entendimiento y selección de las estrategias más adecuadas para la solución deproblemas.94 Razonamiento abstractoCapacidad de comprensión y resolución de problemas teóricos que se plantean independientemente de laexpresión verbal o numérica.66 VerbalCapacidad de entendimiento y comprensión de los conceptos inherentes al lenguaje. Posibilidades deexpresión, comunicación eficaz y comportamiento inteligente mediante las palabras.69 Vocabulario. Conocimiento de palabras63 Razonamiento verbal. Representación conceptual98 NuméricaCapacidad de comprensión y utilización de los números en el cálculo y en la resolución de problemas.Posibilidades de comportamiento inteligente mediante la expresión numérica.99 Cálculo. Operativa aritmética96 Razonamiento numérico. Resolución de problemas85 EspacialCapacidad para percibir imágenes en tres dimensiones, recrearlas, transformarlas y modificarlas, de modoque se resuelvan adecuadamente los problemas planteados con posiciones, formas y tamaños.72 MemoriaRegistro, almacenamiento de datos, retención y recuperación a voluntad de informaciones semánticasadquiridas visualmente.58 AtenciónRendimiento en trabajos sencillos para los que se necesita precisión y rapidez, y que requieren concentraciónpersonal y motivación hacia la tarea propuesta.94 Rapidez lectoraAPRENDIZAJESVelocidad a la que es capaz de realizar la actividad lectora en voz alta sobre un texto narrativo que ofreceuna dificultad de tipo medio.81 Comprensión lectoraNivel de comprensión lectora de textos de narraciones fáciles, sin dificultad de vocabulario.88 Conocimientos previosContexto de elementos culturales que posee y que le permiten construir el aprendizaje significativo yrelacional en función de sus intereses, necesidades y experiencias. Demuestra mayor competencia enmatemáticas que en lengua y ciencias.N-2 Página 1

Nombre del colegioNombre del alumnoV (Primaria, 4º A, 1)PC 4 7 11 16 23 31 40 50 60 69 77 84 89 93 96PERSONALIDADReservadoAlejado, frío.Emocionalmente afectadoPoco estable, turbable.CalmosoPoco expresivo, poco activo.SumisoObediente, dócil.SobrioPrudente, serioDespreocupadoDesatento con las normas, actúa por conveniencia.CohibidoTímido, desconfiado, sensible a la amenaza.Sensibilidad duraPoco sensible a las necesidades de los demás.SeguroGusto por la actividad, decidido, vigoroso.SencilloFranco, natural.SerenoApacible, confiado.Menos integradoDescuidado, sigue sus propias necesidades.RelajadoSosegado, tranquilo.9573157479680502317265734AbiertoAfectuoso, sociable.EstableTranquilo, afronta la realidad.ExcitableImpaciente, hiperactivo, no inhibido.DominanteDogmático, obstinado.EntusiastaIncauto, confiado a la buena ventura.ConscientePerseverante, cumplidor de las normas.EmprendedorSocialmente atrevido, no inhibido.Sensibilidad blandaImpresionable, dependiente.DubitativoPrecavido, irresoluto, reprimido interiormente.AstutoHabilidoso, oportunista, calculador.AprensivoPreocupado, sensación de culpabilidad.Más integradoControl de su autoimagen, socialmente escrupuloso.TensoInquieto, sobreexcitado.N-2 Página 2

Nombre del colegioNombre del alumnoV (Primaria, 4º A, 1)PC 4 7 11 16 23 31 40 50 60 69 77 84 89 93 9681 Situación sociométricaSERNº de alumnos en clase26Estadísticamente, destaca el bajo número de casos de antipatía recíproca. Los demás resultados sociométricosdel alumno son estadísticamente normales en este grupo.AMISTAD128 Límite inferiorEl alumno RECIBE del grupoLímite superior 16Bajo148 Límite inferiorEl alumno EMITE hacia el grupoLímite superior 16Bajo115 Límite inferiorElecciones RECÍPROCASLímite superior 13AltoAltoBajoAltoENEMISTAD84 Límite inferiorEl alumno RECIBE del grupoLímite superior 11Bajo04 Límite inferiorEl alumno EMITE hacia el grupoLímite superior 11Bajo01 Límite inferiorAntipatía RECÍPROCALímite superior 6AltoAltoBajoAltoOPOSICIÓN DE SENTIMIENTOS21 Límite inferiorOposición de sentimientosLímite superior 6BajoAltoN-2 Página 3