DATO - Plano Independent School District
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INICIATIVAS DISTRITALES DEL ISD DE PLANO PARA 2009-2010<br />
Meta: Garantizar la mejora continua del aprendizaje<br />
estudiantil<br />
Desarrollo de habilidades<br />
NUEVAS INICIATIVAS METAS<br />
• Estudiar alternativas para proveer oportunidades adicionales para<br />
maestros de aprendizaje profesional.<br />
• Implementar un programa piloto que utiliza el concepto de vueltas de<br />
enseñanza en la educación como enfoque de red, para desarrollar una<br />
práctica compartida de observar, dialogar, y analizar el aprendizaje y la<br />
enseñanza.<br />
• Considerar la oferta de nuevos programas y modelos de entrega en la<br />
Escuela Secundaria Williams para el año escolar 2011-12.<br />
• Identificar y estudiar las mejores prácticas en la orientación, apoyo y<br />
capacitación de empleados nuevos.<br />
INICIATIVAS DE MOMENTO<br />
• Diseñar e implementar actividades de aprendizaje profesional que pasan<br />
de un modelo de entrega en base a talleres a un modelo insertado en el<br />
empleo.<br />
• Continuar con la reposición y actualización del software del distrito usando<br />
soluciones de fuente abierta y en base a Internet cuando fuese apropiado,<br />
e incluyendo sistemas grandes tales como el sistema de circulación<br />
bibliotecaria a nivel de distrito.<br />
• Coordinar la elaboración y/o revisión de las políticas locales, recepción de<br />
revisiones jurídicas, y manejo del manual de políticas del distrito.<br />
• Centrar todo entrenamiento iLEAD y capacitación profesional para 2009-<br />
2010 y 2010-2011 en "liderazgo de enseñanza", usando McREL’s Power-<br />
Walkthrough.<br />
• Comenzar un Comité de Capacitación Profesional del distrito para mejorar<br />
la comunicación y coordinación de capacitación de personal entre<br />
departamentos y en todo el distrito.<br />
• Iniciar un programa de entrenamiento en la diversidad, para ayudar al<br />
personal del distrito a entender mejor la etnicidad, religión y otras<br />
características de la gente.<br />
Conexión Comunitaria<br />
INICIATIVAS DE MOMENTO<br />
• Investigar modos adicionales de comunicación como alcance a la comunidad,<br />
utilizando mejor la tecnología y el sitio Web del distrito.<br />
• Seguir comunicando los éxitos y noticias del distrito a públicos internos y<br />
externos, mientras se buscan herramientas para mejor manejar la información.<br />
Toma de Decisiones en Base a datos<br />
NUEVAS INICIATIVAS METAS<br />
• Implementar un nuevo sistema de IEPs de educación especial con base a<br />
Internet para mejorar la personalización del programa y acceso a datos.<br />
• Analizar y monitorear el crecimiento de rendimiento estudiantil individual y<br />
utilizar la Puntuación de Impacto <strong>Plano</strong> (PES, por su sigla en inglés) para<br />
mejoramiento escolar y del distrito.<br />
Aprendizaje Estudiantil<br />
NUEVAS INICIATIVAS METAS<br />
• Implementar mejoras a la infraestructura de la red inalámbrica.<br />
• Estudiar la dotación de personal y programación de enseñanza multilingüe<br />
(ESL y bilingüe).<br />
• Implementar el programa AVID para la Escuela Secundaria Jasper, las<br />
Escuelas Medias Robinson, Schimelpfenig y Rice.<br />
• Participar plenamente en la Texas Virtual <strong>School</strong> Network (Red de Escuela<br />
Virtual, HB 3646).<br />
• Implementar nuevos requisitos de rendimiento de cuentas (HB 3).<br />
• Desarrollar e implementar cursos básicos de secundaria y cursos de transición<br />
para alumnos de educación especial.<br />
INICIATIVAS DE MOMENTO<br />
• Examinar las prácticas de calificación secundaria en apoyo a la instrucción<br />
mejor.<br />
• Continuar el desarrollo, mejora y mantenimiento de currículo viable y<br />
garantizado que cumple las necesidades de diversos estudiantes.<br />
• Crear un proceso para la fijación de metas de aprendizaje dirigida por alumnos,<br />
medido por las evaluaciones MAP.<br />
• Continuar con la implementación de Intervención a la Respuesta, en base a la<br />
entrega de programas eficaces de lectura, matemáticas y comportamiento