INFORME FINAL 021-94-264.pdf - Universidad de Costa Rica

4apropiados para que formulen sus hipótesis lingüísticas. Esto es, el estudio del léxico básicoresulta un instrumento fundamental para la planificación lingüística. El mayor valor deestos estudios radica, sin duda, en la obtención del vocabulario como instrumento detrabajo y no como fin en sí mismo.2. Planteamiento del problemaDeterminar cuál vocabulario corresponde al léxico básico escolar costarricense,seleccionando las palabras según frecuencia de uso en muestras escritas.3. Objetivos3.1. Generales1) Colaborar en la toma de decisiones que conduzcan al mejoramiento del siste:TIaeducativo costarricense en lo concerniente a la enseñanza y aprendizaje de la lenguamaterna.2) Favorecer la toma de conClenCla respecto de la necesidad de la planificaciónlingüística como instrumento curricular.3.2. Específicos1) Determinar el léxico básico de la población escolar costarricense, teniendo encuenta la frecuencia de uso en muestras escritas.