Demuestran compromiso ciudadano - Campus Monterrey ...

SEMANARIO | 17 DE NOVIEMBRE DE 2011 |NO. 1696 AÑO XLVIDIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA RZMMESTUDIANTILAlumnos presentan proyectos innovadoresen la Muestra Empresarial 9>ESPECIALPrepárate y ten éxito en tusexámenes finales 10 Y 11>DemuestrancompromisociudadanoPOR JAVIER HERNÁNDEZContar con un buen estadode salud, es una de lasprioridades de todo serhumano. Para lograrlo, senecesita estar informadosy desarrollar una cultura de prevenciónde enfermedades en la sociedad.Conscientes de lo anterior, alumnosdel Tecnológico de Monterrey del áreade Salud, unen esfuerzos en el proyectoComunitec.A través de dos brigadas médicas,la primera de las cuales se realizó elpasado 12 de noviembre,alumnos de la Escuela deMedicina del Tecnológico150ALUMNOS PAR-TICIPAN EN LASDOS BRIGADASMÉDICAS DECOMUNITECde Monterrey y delBachillerato Médico de laPrepa Tec, informaron yatendieron a pacientes dela Colonia San Gilberto,en el municipio de SantaCatarina.“El objetivo de la brigada médicaes promover la cultura de prevencióny diagnóstico temprano de enfermedadesen una comunidad de bajos recursosy que los alumnos tengan experienciaen el trato con los pacientes, el tratoes lo más importante para el médico,tener esa interacción con las personas,aprender a tratarlas mejor”, destacóIván Martínez, alumno coordinador deComunitec.En el Centro de Atención Médica“Santos y de la Garza Evia”, ubicadoen Santa Catarina, se instalaron módulosde diversas especialidades comocardiología, dermatología, diabetes yobesidad, gastroenterología, medicinavascular, neumología, nutrición,odontología, oftalmología, ortopedia,otorrinolaringología, cáncer de mamay cuidados maternos.“La importancia de la brigadamédica radica en las necesidades quela misma comunidad ha expresado, yes una forma de poder hacer algunacontribución directa a estas personasque requieren atención médica y estambién una forma de los alumnosdel Tecnológico de Monterrey puedanprestar servicio a la comunidad”,explicó la licenciada Corina Galdámez,Directora de Formación y ServicioSocial del CampusMonterrey.De igual manera, losjóvenes alumnos tambiénreciben algo a cambio:experiencia y satisfacciónde ir contribuyendo aldesarrollo de otras personas.“Esto me brinda laoportunidad de ayudar a personas queno tienen recursos o servicios médicos,aprender de pasantes y médicosque nos asesoraron, tener ese contactocon los pacientes, saber cómotratarlos, cómo diagnosticar y seguirestudiando, es una experiencia muyenriquecedora”, comentó la alumnaIvette de Alba.Formación y apoyo socialComunitec, es parte de los proyectos enlos que los alumnos del Tecnológico deMonterrey, en este caso de Medicina,pueden realizar su servicio social. Éstese suma a una lista de programas dediversas áreas, que buscan promover>Alumnos en Comunitec, atendieron a personas del municipio de Santa Catarina.Alumnos brindan consultase información para fomentar lasalud en comunidad de bajos recursosen todos los alumnos el valor ciudadanoy el compromiso social.“Tenemos actividades de arte,cultura, ingeniería, mecatrónica, pensamientocreativo, racional y lógico,tenemos proyectos de emprendimiento,deportes, educación formal,la preparatoria en línea, pero lo másimportante es la parte de la ciudadanía,del acompañamiento que se hacea los ciudadanos de estas zonas quese organizan y buscan cómo resolversus problemas y en esta búsqueda elTecnológico entra a ser un apoyo”,agregó la licenciada Galdámez.Este semestre, 4 mil 500 alumnosdel Campus Monterrey participan enactividades de Servicio Social en 120proyectos que benefician a comunidadesdel estado de Nuevo León; ademásde mil 150 alumnos que participandirectamente en polígonos de pobreza.De esta forma, los alumnos aportansus conocimientos en programas quebenefician a diversas comunidades,con lo cual también se genera un sentidode compromiso, como lo indica laMisión del Tecnológico de Monterrey:formar profesionistas comprometidosen mejorar la vida de la sociedad.Proyectos socialesDatos relevantes del servicio social querealizan los alumnos del Campus.> Más de 100 proyectos de servicio socialdonde participan los alumnos.> 4 mil 500 alumnos llevaron a cabodichos proyectos.>Diversidad de áreas para apoyar a lascomunidades: arte, cultura, deportes,salud, emprendimiento, educaciónformal, entre otras.> Comunitec, es un ejemplo en dondealumnos del área de Salud realizan suservicio social.

2 PANORAMA INSTITUCIONAL 17 DE NOVIEMBRE DE 2011DIRECTORIOSemanario oficial, de distribución gratuita,distribuido durante los períodos académicosen las instalaciones de nuestraInstitución, en la ciudad de Monterrey.DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN YRELACIONES PÚBLICAS DE LA ZMMLic. Jorge Alfonso Lozano Guzmánjalozano@itesm.mxDIRECCIÓN EDITORIALLic. Lorena Moralesmarisol.morales@itesm.mxCOEDICIÓNLic. Diana Garcíadianagarcia@itesm.mxDISEÑOJerónimo RodríguezLic. Erik MartínezFOTOGRAFÍALic. Javier HernándezVENTA DE PUBLICIDADLic. Ruth Romeroruth.romero@itesm.mxOFICINAS DE PANORAMAMEZZANINE DEL CETECTorre NorteAve. Eugenio Garza Sada 2501Monterrey, N.L. 64849Tel 8358-2000 Ext. 3520 a 3523panorama.mty@itesm.mxLa clasificación de Institucional, Académicoy Estudiantil obedece exclusivamentea un orden informativo. Las opiniones expresadasen las editoriales y columnas son responsabilidadde quienes lo firman.Chalhuichalotl>>Ideoglifo pertenecienteal CódiceMagliabecchAGENDAJUEVES 17 DE NOVIEMBRESesión Maestría en ComunicaciónLUGAR: CIAP, Salón 225-AHORA: 17:00 hrs.INFORMES: Fabiola García, Ext. 6011Día del IngenieroLUGAR: Centro Estudiantil, Sala 3HORA: 9:30 hrs.INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878Día PLEILUGAR: Centro Estudiantil, Sala 1HORA: 9:00 hrs.INFORMES: Sebastián Patrón. Ext. 3897Patada del éxitoLUGAR: Gimnasio TecHORA: 12:30 hrs.INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878Concierto IMIUSICLUGAR: Auditorio Luis ElizondoHORA: 18:00 hrs.INFORMES: Francisco Quiñones, Ext. 4909MARTES 22 DE NOVIEMBRE65 Aniversario de la Carerra de ArquitecturaLUGAR: Sala Mayor de RectoríaHORA: 18:00 hrs.INFORMES: Rodolfo Barragán, Ext. 5406, Sub. 101Aniversario FEITESMLUGAR: Centro Estudiantil, Sala 1HORA: 18:30 hrs.INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878MARTES 22 Y MIERCOLES 23 DE NOVIEMBRETercer Foro Internacional de ITIL & IT ServiceManagement 2011LUGAR: Fiesta Inn TecnológicoHORA: 8:00 hrs.INFORMES: Raúl Esparza, Ext. 4445MIÉRCOLES 23 DE NOVIEMBRECeremonia de Alto RendimientoLUGAR: Auditorio Luis ElizondoHORA: 18:00 hrs.INFORMES: Marbelia Tienda, Ext. 4098Reclutamiento Banorte, dirigido a alumnos delas carreras LCPF, LAF, LAE, LEC, IIS, IMA, IQA,LIN, candidatos a graduarse y graduaduadosde 2010 en adelanteLUGAR: Centro Estudiantil, Sala 1HORA: 12:00 hrs.INFORMES: Ana Lilia Mendoza, Ext. 3614PANORAMA DE LA SEMANADEL 17 AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2011VIERNES 18 DE NOVIEMBREOficina abierta con el Rector, Dr. David Garza (sesión grupal)LUGAR: 4to. piso de Biblioteca (Learning Commons)HORA: 10:00 a 11:00 hrs.JUEVES 17 DE NOVIEMBREPatada del éxitoLUGAR: Gimnasio TecHORA: 12:30 hrs.www.weather.comJUEVES 17Máx: 24˚Mín:13˚Parcialmente nubladoVIERNES 18Máx: 28˚Mín: 1˚Parcialmente nubladoSÁBADO 19Máx: 32˚Mín: 17˚Parcialmente nubladoCULTURALJUEVES 17 DE NOVIEMBRECírculos de la Lectura: La biblioteca de babel:Jorge Luis Borges. FiccionesLUGAR: Biblioteca, 3er. Piso, Sala 4HORA: 16:30 hrs.INFORMES: Pablo Sol, Ext. 4617VIERNES 18 Y LUNES 20 DE NOVIEMBRECarmina Burana, con la Orquesta SinfónicaJuvenil SINTEC y el Coro de la ComunidadLUGAR: Auditorio Luis ElizondoHORA: 20:00 hrs.INFORMES: Hazael Matrínez, Ext. 3530SÁBADO 19 DE NOVIEMBRE 2011En vivo desde el Met: SatyagrahaLUGAR: Auditorio Luis ElizondoHORA: 12:00 hrsINFORMES: Federico Sabre, Ext. 3528MIÉRCOLES 23 DE NOVIEMBREPremios Gerardo MaldonadoLUGAR: Vestíbulo del Auditorio Luis ElizondoHORA: 18:00 hrs.INFORMES: Hugo Garza, Ext. 3525DEPORTESJUEVES 17 DE NOVIEMBREPremiación Programa de Bienestar IntegralLUGAR: Centro Estudiantil, Sala 1HORA: 18:00 hrs.INFORMES: Graciela Gómez, Ext. 3653DOMINGO 20Máx: 32˚Mín: 17˚Mayormente soleadoEntérate diariamente de las noticias del Campus MonterreySíguenos en@ReportecMty

17 DE NOVIEMBRE DE 2011Apoyarántoma dedecisionesPOR LUIS MARIO GARCÍAPara poder generar desarrollo económicoy social, los países deben saber adaptarsea los cambios climáticos, las nuevas tendenciasglobales y así generar mejoresproyectos de inversión.Las Escuelas Nacionales de PosgradoEGADE Business School y EGAPGobierno y Política Pública se han sumadoa esta tarea y han generado una asociaciónestratégica con el Global ApaptationInstitute, para transmitir a diferentes paísesde Latinoamérica el Índice Global deAdaptación, que proporciona un enfoquebasado en datos para ayudar a los paísesy el sector privado a invertir en la adaptacióndel cambio climático y otras fuerzasglobales.La presentaciónde estainvestigación serealizó el pasado3 de noviembre através de la UV.200PAÍSES ESTÁNDENTRO DELÍNDICE DEADAPTACIÓNGLOBALLa doctoraLourdes DieckAssad, Rectorade las EscuelasNacionales dePosgrado, señaló la importancia desumarse a este esfuerzo.“Este Índice aborda temas de granrelevancia para avanzar en ese desarrolloeconómico y social, por supuestodesde la perspectiva de medio ambiente,de recursos naturales, y el impacto queellos tienen, así como desde la perspectivade temas económicos y sociales, dedesarrollo, de la educación, de la vivienda,pobreza, marginación”, expresó.Destacó que el Índice no sólo estáenfocado en temas de mitigación de lapobreza o de los problemas de cambioclimático, sino de adaptación, de cómolos gobiernos y las empresas puedenvisualizar dónde están esas áreas de oportunidadque se deben trabajar desde lasdiferentes perspectivas para adaptarse alas realidades de los países.La presentación la realizaron desdeWashington el doctor Juan José Daboud,director general y fundador del GlobalAdaptation Institue, y el doctor BrunoSánchez, uno de los investigadores participantesdel Índice.Para obtener mayor informaciónsobreeste Índice, se puede visitar la página deinternet http://gain.globalai.org/.>La doctora Lourdes Dieck Assad, destacó laimportancia del Índice Global de Adaptación.>El Profr. David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey, y Salvador Alva, Rector del Sistema, dialogaron con exalumnos.Rectores y egresadosbuscan mayor sinergiaInvitan Rectoresa exalumnos aformar parteactiva de suAlma MáterPOR JAVIER HERNÁNDEZUna importante vinculacióncon los egresados, con lacual se aproveche su experienciay visión del entornoy con ello cooperen al cumplimientode la Misión del Tecnológico deMonterrey, fue la petición que realizaron losrectores Salvador Alva y David Noel Ramírez,en el Diálogo con Egresados.En la Sala Mayor de Rectoría del CampusMonterrey, los Rectores recibieron de manerapresencial a más de 100 egresados, mientrasque a través de la Universidad Virtual, exalumnosde diversas partes del país siguieronen vivo la transmisión y tuvieron también laoportunidad de dirigirles algún comentario.Al inicio, Salvador Alva, mencionó que enel poco tiempo que lleva al frente del SistemaTecnológico de Monterrey (poco más de unmes), ha tratado de buscar la manera deayudar y servir mejor a los alumnos y a suspadres, quienes les piden primordialmentemejores servicios y más becas, y por tal, consideraque la respuesta a estas necesidadessurgirá escuchando a los diversos miembrosde la Comunidad Tec, como los egresados.>Egresados acudieron a la Sala Mayor de Rectoría para interactuar con los Rectores.“Ustedes son EXATEC, quieren muchísimoa la Institución y desde afuera ven cosasy tenemos que escucharlos; al mismo tiempomuchos de ustedes, como empresarios, sonlos que nos pueden guiar, ser los ‘coaches’”señaló Alva.Factores clavesEl profesor David Noel Ramírez, Rector delTecnológico de Monterrey, ahondó en laimportancia de incrementar la experienciainternacional de los alumnos, promover laexperiencia en base a proyectos y fomentaraún más la cultura emprendedora.El Rector del Sistema a su vez, comentó sebuscará que los alumnos tengan una mayorvinculación con las empresas desde los primerossemestres.Al abrirse la interacción con los egresados,algunos pidieron que sigan los proyectosmultidisciplinarios, que se fomente entre losalumnos el análisis y la curiosidad, que sedesarrollen al máximo para que no caiganen el conformismo, así como apoyos paraadministrar proyectos.El profesor David Noel consideró queeste es el inicio de una etapa en la que conel apoyo de los egresados el Tecnológico deMonterrey será la mejor universidad, peropara ello se requiere una mayor vinculación,El Rector del Sistema Salvador Alva, finalizóreiterando su llamado a los egresados.“Exíjanos con el ejemplo, ustedes tienenque empujarnos, exigirnos, pero no lo podemoshacer solos, queremos que nos ayudencon su experiencia, ya sea como profesoresinvitados, como mentores y también apoyándonoscon programas para adultos, es enbeneficio para ambos, exijámonos, vinculémonos”,expresó.200mil egresadosdelTecnológicode Monterreyaproximadamente73asociacionesEXATECdistribuidasen diversospaíses

4 PANORAMA INSTITUCIONAL 17 DE NOVIEMBRE DE 2011Regresana su AlmaMáter CPsPOR LUIS MARIO GARCÍA>El Centro de Familias Emprendedoras, ofrecerá asesorías, consultorías y servicios de apoyo, para promover el desarrollo económico del país.Apoyan y fortalecenempresas familiaresNuevo Centro brindará apoyo a lasempresas familiares de los alumnosdel Tecnológico de MonterreyPOR JAVIER HERNÁNDEZCon la finalidad de apoyar a las familiasde los estudiantes a profesionalizary transformar sus empresas pormedio de asesorías, consultorías yservicios de apoyo, para promoverel desarrollo económico del país, el Tecnológicode Monterrey arrancó el Centro de FamiliasEmprendedoras.Este ambicioso programa ya está en marchay se espera que apoye a las familias de los estudiantesde primer ingreso del Campus Monterreya transformar sus empresas, para contribuir alcumplimiento de la Misión 2015 del Tecnológicode Monterrey.Durante la presentación, el Rector de la ZonaMetropolitana de Monterrey, el doctor DavidGarza Salazar, comentó que con este Centro seestá buscando transformar a las empresas de lasfamilias de los alumnos del Tec de Monterrey, yasea haciéndola crecer o cambiarla de giro, másacorde a las exigencias del mundo actual.“Queremos contribuir a que su empresa setransforme; la Institución nació gracias a la visiónde unos emprendedores, con el liderazgo de DonEugenio, pero no era el único, había un grupo deempresarios que todos tenían esa visión y eseespíritu emprendedor es el que hemos mantenidoa lo largo de toda nuestra historia, es parte denuestro ADN, es algo que nos distingue”, expresóel doctor Garza Salazar.Agregó que aunque el Centro de FamiliasEmprendedoras acaba de iniciar sus actividades,no se está empezando de cero, debido a lagran experiencia de la Institución en lo que es laincubación de empresas.Diagnóstico y recomendacionesDespués de la presentación del Centro deFamilias Emprendedoras, un total de 46 empresasse registraron para recibir asesoría, segúncomentó el director del CEFEM, el ingenieroRafael Alcaraz, quien se mostró satisfecho poresta respuesta al inicio del proyecto.“La respuesta de los padres fue excelente,el mismo día del evento el 70 por ciento de lasfamilias que asistieron solicitaron cita para eldiagnóstico, lo cual es un inicio bastante buenoya que son familias de alumnos de primer ingresoal Campus Monterrey”, expresó Alcaraz.Sobre la forma de trabajo del centro, Alcarazdestacó que se formara una base de datos, endonde se generará una agenda y una vez programadala cita con los padres, se les mandaráun mensaje de quien y cuando les realizará unexamen de diagnóstico, así como las recomendaciones,dependiendo del tipo de empresa, giro,entre otros aspectos.“Una vez que se tiene el diagnóstico, se lesinformará a los empresarios cuales son los serviciosque más les conviene a su empresa ya seaincubadora de empresa, parque tecnológico, cualsería el más apropiado para un desarrollo másrápido, además de la agenda de eventos que tendremosen el centro”, agregó.Comentó que una vez que se difunda el arranquede actividades del centro, buscarán acercarsea los padres que tengan empresas de otros semestres,para apoyarlos al igual que se esta haciendocon los de primer ingreso.Generar valor creando empresasDurante la presentación del Centro de FamiliasEmprendedoras, el ingeniero Rogelio Zambrano,miembro del Consejo Directivo del Tecnológicode Monterrey y del Consejo Directivo de CEMEX,dijo que este centro debe ayudar a que las empresasfamiliares no mueran en dos años, comoactualmente está ocurriendo en México.“Lo que queremos hacer en este centro esprimero utilizar el contenido que nos funcionaa nosotros, las familias tienen los mismos problemasen Estados Unidos, Canadá, Japón, el 90por ciento de las empresas son familiares, peroel 55 por ciento de estas empresas mueren en dosaños, eso es lo que queremosatacar”, expresóZambrano.Agregó que asistióa una reunión conel Business FamiliesFoundation de Canadá,la cual estaba buscandouna universidad quetuviera conocimientos46EMPRESAS SEHAN REGISTRA-DO AL CENTROen emprendurismo y creación de empresas, porlo cual se fijaron en el Tecnológico de Monterreypara compartir su información en este temay de esa relación surge el Centro de FamiliasEmprendedoras.“Este centro con todo este ecosistema sobreemprendimiento que tiene el Tecnológico deMonterrey, nos debe diferenciar del resto de lasuniversidades del mundo en solo cinco años, lasverdaderas soluciones para encontrar trabajo escrear empresas, el Tec las esta creando, nos estamospotenciando bien”, dijo Zambrano.Buscan apoyoA raíz del lanzamiento oficial, 46 empresas ya hanpedido formar parte del programa, y estas sonalgunas de sus características.>Del total de empresas, 39% es de giro de servicios;26% de comercial y 22% de manufactura.>De las empresas que buscan asesorarse, 85% sonpequeñas empresas; y 2% medianas.>El 26% de las empresas tienen entre 6 y 19 años dehaberse creado.Los compañeros de generación, los trabajosen equipo, las clases con el profesor favoritoy otras convivencias son recuerdos que unegresado del Tecnológico de Monterrey noolvida, por lo que su deseo de regresar a laInstitución está siempre latente.Así lo sintieron los 74 graduados de lacarrera de Contador Público 1991, quienespara volver a verse y conocer cómo ha evolucionadoel Campus Monterrey tuvieron unavisita el pasado 12 de noviembre.En ésta se reunieron con el profesor DavidNoel Ramírez, rector del Tecnológico deMonterrey, quien impartió clases a algunosde ellos, y les ofreció una presentación delos diferentes proyectos con los que cuentala Institución.Después de darles una emotiva bienvenida,el rector les explicó el enfoque que sele ha dado a formar personas con ética, asícomo el desarrollo del emprendimiento a travésde herramientas como el ObservatorioEstratégico Tecnológico, en el que se tieneacceso a información de las áreas en que sepueden realizar negocios en determinadaregión.También les informó sobre el nuevoCentro de Familias Emprendedoras, en elcual los alumnos del Campus podrán crearuna empresa que complementeal negociofamiliar y así generardesarrollo económico74EGRESADOS DECP VISITARONEL CAMPUSen el país.Los egresadosse mostraron gustososde regresar a laInstitución que los vionacer como profesionistas y encontrarse denuevo con sus compañeros de clase y amigoscon los que vivieron tantas experiencias.“Es muy emotivo y estoy feliz de habervisto a mis compañeros después de estosaños”, comentó el contador público EnriqueMaldonado González, “el Tec me abrió lapuerta a una educación de altísima calidad,así como perspectivas internacionales y dealta educación, estoy muy agradecido por laoportunidad que tuve de estudiar aquí”.Sobre la visita, el contador público LuisMartínez, mencionó: “Es regresar a nuestraAlma Mater para ver cómo ha avanzado elTec, conocer los planes que tiene hoy hacia elfuturo y con este nuevo rector, que es una personaque impulsa mucho todo lo que son losvalores, la ética, la responsabilidad ciudadana,yo creo que el Tec va a desarrollar bastantemás de lo que ha venido haciendo”, mencionó.Muy entusiastas se mostraron los egresadosdurante su vista, especialmente almomento de la fotografía del recuerdo y en eltour por el Campus, lo que demostró su deseoy ánimos por volver a su Alma Máter.> Egresados de la carrera Contador Público 1991,visitaron el Campus el 12 de noviembre.

Publinota6 PANORAMA ACADÉMICO 17 DE NOVIEMBRE DE 2011

17 DE NOVIEMBRE DE 2011Investigarála FusiónNuclearPOR GABRIELA FAZLa Modalidad de Investigación eInnovación (MIi) del Campus Monterreyofrece muchas ventajas competitivas a susalumnos, algunas de ellas son, por ejemploel poder participar en proyectos de investigaciónque generen nuevo conocimiento.También ofrece la posibilidad de que susalumnos se vinculen directamente concientíficos, grupos, redes e institucionesnacionales e internacionales que se dedicana la investigación aplicada.Un ejemplo de ello es la estancia querealizará próximamente Ricardo ChávezGonzález, quien actualmente estudia elséptimo semestre de Ingeniero FísicoIndustrial (IFI) y quién tendrá la oportunidadde cursar sus estancias de investigacióndirectamente en el Instituto Nacionalde Investigadores Nucleares (ININ) queforma parte de la Secretaría de Energía delGobierno Federal, así como en el Institutode Física de la UNAM (IFUNAM).Al respecto Ricardo explica, “la MIi teda la flexibilidad de buscar opciones deinvestigación, lo que te abre la posibilidadde estar en otras instituciones y revalidarcursos. En mi caso, como la MIi está integradaal plan de estudios de la carrera (IFI),en lugar de llevar los proyectos de investigacióny las optativas de acentuación,estaré durante el semestre enero-junio de2012 colaborando en el ININ y el IFUNAM”.En los experimentos de física nuclearcon aceleradores de partículas, se inducenreacciones nucleares controladas, habiendoacelerado un haz de partículas se haceincidir sobre algún elemento y se detectala radiación producida durante esta reacción,en este caso se detectan partículascargadas, o iones.“Mi trabajo trata sobre experimentoscon aceleradores de partículas, consisteen determinar la energía necesaria paraque el proyectil (Helio 3) pueda penetrar larepulsión electrostática natural del blanco(Niquel 58) y así formar un núcleo compuestopara posteriormente detectar laspartículas de evaporación”Con la investigación se tiene el propósitode entender mejor los núcleos de lanaturaleza, en particular aquellos cercanosa la línea de goteo protónica, en otras palabras,entender un poco más la física.> Ricardo Chávez González, estudiante deIFI adscrito a la Modalidad de Investigación eInnovación.> El veterinario José Luis Vázquez y la química María Isabel García son los coordinadores del bioterio que cuenta con varias especies.Es el bioterio un centrode investigación in vivoLa Escuela de Medicina y Cienciasde la Salud cuenta con uno de losbioterios más grandes de MéxicoPOR MICHAEL RAMÍREZEn la investigación biomédica, laexperimentación in vivo es muyrecurrente para poder observarlos efectos finales de un proyectocientífico. Las pruebas conanimales forman parte de este proceso, ypara ello, la Escuela de Medicina y Cienciasde la Salud del Tecnológico de Monterreycuenta con uno de los bioterios más grandesde todo el país.Se trata de un bioterio en donde se reproduceny mantienen los animales de laboratorioque son utilizados para la investigacióncientífica, el desarrollo tecnológico y la enseñanzaacadémica, pues los científicos estánconvencidos de que esta práctica es una delas principales estrategias con que cuentanlas ciencias biomédicas para lograr avancescientíficos y resolver problemas médicos ybiológicos.El médico veterinario José Luis VázquezJuárez, responsable del bioterio, explicó queéste es un laboratorio mixto, ya que está conformadopor dos grandes áreas: una de experimentacióny otra de producción, en dondese reproducen las especies que los investigadoressolicitan para sus protocolos científicos.“Tenemos varias especies animales,como rata, ratón y hámster, y de cada unahay varias sublíneas: ratón albino, rata pinta,rata creogénica, entre otras, con las cualeshacen sus experimentos los investigadoresde la Institución”, explicó.La infraestructura de este bioterio incluyejaulas para rata, ratón convencional, hámstery conejo. Además tiene dos unidades dejaulas metabólicas con racks refrigerados yventilados individualmente para mantener lascondiciones de esterilidad, así como una salade procedimientos que cuenta con mesas decirugía, un microscopio estereoscópico, unacampana de seguridad biológica, un refrigeradory un ultrasonido.Vigilancia éticaEl bioterio del Tecnológico de Monterrey nopodría operar sin el permiso y la verificaciónde la Secretaría de Agricultura, Ganadería,Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación(SAGARPA), el Servicio Nacional de Sanidad,Inocuidad y Calidad Agroalimentaria(SENASICA), y un comité que evalúa y apruebalos protocolos de investigación que requierenanimales de laboratorio.La química María Isabel García Cruz, coordinadoradel bioterio, indicó que este lugarestá verificado por la SAGARPA-SENASICA,con base en la Ley Federal de Salud Animal yde acuerdo a la Norma Oficial Mexicana, quesupervisa las especificaciones técnicas parala producción, cuidado y uso de los animalesde laboratorio.“El comité fue creado por el doctor MartínHernández Torre, director de la Escuela deBiotecnología y Salud, y está conformado porun médico veterinario, un investigador dealto nivel del Tecnológico de Monterrey, yotras personas de acuerdo a las necesidadespropias de la Institución. Este comité aseguraque exista un mecanismo institucional pararevisar que el cuidado y uso de los animalesde laboratorio con propósitos de investigacióno enseñanza, sea de manera apropiada yhumanitaria”, recalcó.Líneas de investigaciónLas cátedras de investigación que más utilizananimales de laboratorio son: Cardiología yMedicina vascular, Alimentos Nutracéuticos,Terapia Celular, Hematología y Cáncer,Biofármacos y Bioseparaciones, todas ellaspertenecientes a la Escuela de Medicinay Ciencias de la Salud, o a la Escuela deBiotecnología y Alimentos.Algunos proyectos que se están realizandoactualmente con estos animales son: modelosde regeneración hepática con el uso deantioxidantes; modelos animales en cáncer(linfoma); modelos animales para programasde investigación relacionados con el desarrollode enfermedades del corazón; modelosanimales para la evaluación de efecto quimiopreventivo;diferenciación de célulasmadre a neuronas motoras y dopaminérgicas;y diferenciación de células madre a célulasinsulino-productoras.

8 PANORAMA ACADÉMICO 17 DE NOVIEMBRE DE 20111Abordandesafíosante lacorrupciónPOR MARTÍN CONTRERAS>(Izq. a Der.) Fernando Ruiz, de SADIC; Perla García, alumna adscrita al Centro de diseño y Construcción;Ing. Delma Almada, profesores adscrita a la Cátedra de Vivienda; Lic. Laura Quintanilla, directora delDepartamento de Desarrollo; Lorena Taboada, de SADIC; y Francisco Camacho, alumno participante.Buscan formasinnovadoras demejorar casasLa Cátedra de Vivienda ha beneficiadoa empleados del Campus MonterreyPOR LUIS MARIO GARCÍATener una vivienda digna es esencialen los individuos ya que deriva enuna mejor calidad de vida y así seforma una comunidad más contenta,saludable y participativa.Consciente de esta situación la Cátedra deVivienda del Campus Monterrey tiene comoobjetivo primordial mejorar las condicionesde vida de las personas a travésde sistemas constructivos más fáciles,y por eso han diseñado el programa“Mejora tu Casa”.“Si nosotros queremos mejorarla vivienda vamos a buscar sistemasconstructivos más fáciles, oque pueda incluir la mano de obra,de autoconstrucción, podemos usarmateriales alternos”, explicó la ingenieraDelma Almada, profesora adscrita ala Cátedra.Techado en casaA través de este proyecto social sebuscó beneficiar a los empleados dela Institución que tuvieran necesidadesde mejorar su vivienda, y se escogió a SilviaValdez Sepúlveda, quien labora en ResidenciasFemeninas.La señora Valdez tiene una casa en la coloniaIndependencia en la que uno de los cuartos estabafabricado de lámina y se le cambió por uno deconcreto e impermeabilizado.El proceso consistió en levantar una parte de“Estoy muy contentay muy agradecida conlos muchachos, lesagradeceré siempreporque esto nos cambióla vida”.Sra. Silvia ValdezBeneficiada del programa“Mejora tu casa”las paredes del cuarto, ya que no estaban al nivel,se aplicaron las viñetas, luego varilla de barro, secoló una capa de cinco centímetros de concretoy se impermeabilizó; fueron 25 metros cuadradosde construcción.“Me arreglaron una pared que tenía una fisuray también el techo, porque era de lámina, sólotenía un cuarto que no era de lámina y ellos melo arreglaron y quedó muy bien”, mencionó laseñora Sepúlveda, quien vive con sustres hermanas en dicha casa.“Cuando me dijeron que mehabían elegido fue una sorpresa, nome lo esperaba no pensaba que sehiciera realidad, estoy muy contentay muy agradecida con los muchachos,les agradeceré siempre nos cambió lavida, es algo que no esperábamos ypara hacerlo uno mismo pues la verdadera muy difícil pagarlo”, agregó.Antes de la remodelación la casaestaba expuesta goteras y otras inclemenciasdel clima, ya que el metales muy frío en invierno y caliente enverano.La señora comentó que haceaproximadamente dos años se lesaplicó una encuesta a diferentes empleados dela Institución en la que se les preguntó las condicionesde vivienda entre otros datos, y de ahíla eligieron.23>1. Uno de los cuartos de la casa de la Sra. Valdezera de lámina. 2. Alumnos apoyaron los trabajosdurante mes y medio. 3. Al final se impermeabilizó.Participación de alumnosPara los 10 alumnos que participaron en diferentesactividades del proyecto, fue una grata experienciael poder aplicar sus conocimientos y ayudara los demás.“Estuvo muy a gusto porque no solamente esel servicio social, es el momento en que aplicaslo que estás viendo fuera de clase y lo materializasfuera del pizarrón”, mencionó FranciscoCamacho, estudiante de Ingeniería Civil de séptimosemestre, quien trabajó desde el proceso demedición hasta la mano de obra.A través de estas actividades los alumnos sesensibilizan, se ayuda a personas que tienen necesidadesde vivienda, y se crean mejores relacionesentre los miembros de la Comunidad Tec, destacóla ingeniera Almada.En la realización de este proyecto participóla Sociedad de Alumnos de Ingeniería Civil(SADIC), quien aportó fondos, alrededor de 50mil pesos, para los materiales principalmente.También se llevaron a cabo cursos de capacitaciónpara alumnos y participantes del programasobre la instalación de las vigas y el proceso deconstrucción, ya que el proyecto continúa conotros empleados de la Institución.“Antes de iniciar el proyecto se les dio capacitacióna la gente y a los estudiantes, y participantesdel sistema constructivo, se les dio una pláticapara que supieran qué se les está instalando”,detalló la ingeniera Almada.Este tipo de proyectos en el que profesores yestudiantes trabajan juntos para apoyar a otrosmiembros de la Comunidad Tec que más lo necesitan,se refleja el espíritu de colaboración queimpera en el Tecnológico de Monterrey.Áreas claveLas líneas de investigación de la Cátedra de Viviendason:> Materiales alternos para vivienda.>Sistemas constructivos de bajo costo.>Mitigación de desastres naturales en vivienda.>Mejoramiento de vivienda (confort térmico,autoconstrucción guiada, etc).>Estructuras alternas.Para acabar con la corrupción que tanto afectaal país, es necesario regenerar el tejido socialy una cultura de legalidad, por medio de laparticipación ciudadana, aseguró el ingenieroRogelio Sada Zambrano.Durante la conferencia titulada “Lacorrupción y otros desafíos”, que organizó laDirección de la carrera Licenciado en CienciaPolítica, y la Coordinación de Desarrollo Socialy Ciudadanía, el egresado del Tecnológicode Monterrey explicó lo perjudicial que es lacorrupción para el crecimiento del país.“Necesitamos una estructura reformadaque nos ayude a regenerar el tejido social delpaís, ustedes como alumnos del Tec son laesperanza de que esto pueda cambiar en unfuturo”, expresó Sada Zambrano, en el eventocelebrado en el Auditorio de Comunicación yPeriodismo el pasado 10 de noviembre.Entre las acciones que el ponente destacópara poder afrontar el problema que afectaenormemente al país, se encuentran erradicarlas leyes vagas e injustas, así como la impunidad.“Hay muchos ejemplos que me tocaronvivir como el Fobaproa o el “Pemexgate”, quereflejan el sistema imparcial de justicia con elque cuenta México”.Cifras mundialesSada Zambrano presentó datos oficiales, emanadospor Transparencia Internacional, queseñalan a Dinamarca, Singapur, Finlandia ySuecia como los países en el mundo dondeexiste el menor promedio de corrupción, yque en el continente americano Chile es elmejor al estar en el lugar 21.De un total de 178 países en la lista, el documentoposiciona a México en la posición 98.“No estamos bien colocados en el tema de lacorrupción, de hecho caímos algunos lugaresen los últimos años, es urgente cambiar estasituación tan perjudicial para el país”, dijo.El conferencista es un destacado empresarioy político mexicano, originario del estadode Nuevo León, miembro del Partido AcciónNacional, que ha sido electo Diputado Federaly Alcalde de San Pedro Garza García.>El ingeniero Rogelio Sada Zambrano, destacóque para combatir la corrupción que tanto afectaal país, es necesaria la participación ciudadana.

17 DE NOVIEMBRE DE 2011ESTUDIANTILCAMBIANDO DE DISCOPOR: EDAENA B. SALINAS JASSOHumanizanrobotsDesarrollan juegosque aprenden de lasconductas humanasEl desarrollo de robots inteligenteses una tarea complicada.Un campo en el que sepuede apreciar la inteligenciade un robot o agente esen el de los videojuegos. La semanapasada un profesor comenzó a platicarsobre esto y cómo las compañías devideojuegos en ocasiones tienen miedode cambiar algo, o invertir en investigaciónporque prefieren usar algo que “yafunciona”. Sin embargo para muchos aveces es aburrido estar jugando contrauna computadora, porque ya saben loque va a hacer o no es tan espontáneacomo puede ser un humano.Relacionado con esto, BotPrize esuna competencia en la que el objetivo esdesarrollar un agente que juegue comoun humano. Varios jueces evalúan si suoponente es un humano o no. El juegoconsiste en seguir al oponente ydispararle. Aunque los agentes esténprogramados para llevar a cabo diversosmovimientos (adelante, atrás, derecha,izquierda, etc), en una ocasión uno deellos no pudo pasar de un cuarto a otrodespués de que se abrió la puerta; sequedaba atorado intentando muchasveces. ¿Cómo realizar este movimientotan sencillo? Aprendiendo del jugadorhumano.En la clase se mencionó que existenvideojuegos, que van aprendiendo de losjugadores humanos y es así como evolucionan.Analizan qué movimientoshicieron, o cómo reaccionaron con algúnaspecto, y posteriormente lo realizarán.Esto refleja que aún no es posible programarun agente y que sea “perfecto” oque se comporte como un humano.Aunque parezca que los videojuegosson más sofisticados, la InteligenciaArtificial que está presente en los agenteses poca. Puede parecer que unagente realiza una asaña muy importantepero en realidad es lo único quesabe hacer; solamente se puede moveren un espacio muy pequeño y está limitado.Es así como están hechos muchosvideo juegos, sin embargo después devario tiempo es evidente el movimientorepetitivo.A pesar de la evolución de losvideojuegos, aún quedan muchascuestiones por resolver para logrardesarrollar mejores agentes. Sinembargo, muchas de las soluciones quese plantean tienen como fuente de inspiracióna la naturaleza.A01087051@itesm.mx> Alumnos del proyecto Ingenium Industries: Mario Martínez (IMT), Ana Valdez (LED), Mariana Jurado (IMT), Melissa López (LRI).Ponen la ‘muestra’ enemprendimientoAlumnos presentan 74 proyectosdentro de la Muestra Empresarialen busca de pase al Premio FrisaPOR BENDA SALAZARValorar y difundir el espírituemprendedor de los alumnosdel Tecnológico de Monterreyes la esencia de la MuestraEmpresarial, que este semestrecontó con la presentación de 74 proyectosde alumnos que cursaron la materia deFormación para el Desarrollo del LiderazgoEmprendedor.La muestra empresarial tuvo lugar enel lobby del Centro Estudiantil el pasado 7de noviembre, donde los equipos de los 74proyectos expusieron las características desus proyectos y 18 más se presentaron en lamodalidad de póster.“Lo que importa es que los proyectosque están emprendiendo lleguen a tener eldesarrollo que esperamos, o bien, que eseespíritu emprendedor se manifieste en lasactividades profesionales que estarán desarrollando,por tanto es como una semilla quese pone dentro de su formación para quemañana ustedes creen su propio empleo y elde otros para contribuir al desarrollo socialy económico del país”, aseguró durante elevento el doctor Francisco Cantú, Directorde Investigación y Emprendimiento delCampus Monterrey.Los proyectos presentados en la MuestraEmpresarial fueron valorados en dos etapas;en la primera el maestro titular calificó losproyectos de su grupo, mientras que la segundalos profesores califican los proyectos deotros grupos haciendo una evaluación cruzada,para así analizar el concepto de negocio, elanálisis que realizaron sobre la industria, lasestrategias de mercado, el modelo de operacióny la estructura de costos.Aprovechan recursos y tecnologíaDentro de la variedad de proyectos presentados,muchos de ellos aprovecharon el valorde generar productos basados en el máximoaprovechamiento de los recursos o alemplear de manera inteligente la tecnología.“Muchos de los proyectos tienen unaconciencia del medio ambiente, muchas deellos tratan de usar lo que otros consideraríancomo desechos, y llegan a la reutilizaciónpara obtener valor; otra característicaes el uso de la tecnología, esto trae valoragregado que se manifiesta en las característicasde los proyectos que plantean”, afirmóel doctor Cantú.Fueron en total ocho los proyectos ganadores,los cuales obtuvieron el derecho aparticipar en el Premio Frisa al DesarrolloEmprendedor, el cual reconoce a los jóvenescon proyectos que generen beneficiospalpables para la sociedad.El Premio Frisa consiste en una beca paracursar, durante el verano, dos materias en elextranjero, así como la transportación y hospedajepara cuatro integrantes del equipo,con un valor aproximado de 50 mil dólares,el cual será otorgado el próximo 14 de febrerode 2012.Creatividad e innovaciónLos proyectos ganadores fueron:>BIOFASE: generación de bio-plástico a partir deun extracto de la semilla de aguacate.>Cartones del Norte: fabricación de cartón apartir de bagazo de piña.>Cycle Trash: producto automatizado paraseparar cartón, aluminio y vidrio, para asífacilitar su reciclaje y reutilización.>Ecoespacios: transformación de terrenosbaldíos privados en áreas recreativas.>HESense: desarrollo de un dispositivo paradetectar el almidón hidrocetílico, sustanciaprohibida en atletas de alto rendimiento.>IMBIOM: obtención de una luteína a partir de unextracto de la flor de cempasúchil que buscaretardar las enfermedades degenerativas,principalmente la vista.>Ingenium Industries: producción de pulserasinteligentes que registra el ritmo cardíaco, latemperatura y tienen un sensor de caídas y encaso de irregularidades mandan una señal a uncelular, computadora o una ambulancia.>Masubasta.com: sistema innovador de subastaque puede ofrecer descuentos de hasta el 80%,aprovechando el poder de compra colectivo.Durante estesemestre, losalumnos quecursaron lamateria deFormaciónpara elDesarrollodel LiderazgoEmprendedor,generaronuntotal de 270proyectos.En la MuestraEmpresarialtambiénparticiparonsiete empresasde laIncubadoraSocial delIDeSS, exponiendosusproductosy servicios,demostrandolos avancesque hantenido en elprograma deincubación.

¡Prepárate para tus exám10 PANORAMA ESPECIALToma nota de algunos factores quese presentan en esta etapa final yprepárate para que puedas acreditarsatisfactoriamente tus materiasPOR ALICIA FLORES¿Ya viste tu calendario?, ¡Están a punto decomenzar los exámenes finales!, ¿Estáslisto?Quizá no sólo la fecha de hoy sea un indicadorque te recuerde que la etapa final delsemestre está por llegar, también están la entregade trabajos, proyectos, las últimas reuniones contus compañeros deequipo para detallartareas, alumnosconcentrados estudiandoen la bibliotecao en espaciosdel Campus. Todo loanterior caracterizaa estos últimos díasde clases.Pero, ¿cómo tesientes?, ¿tensionado?,¿preocupado?, ¿acelerado?, ¿o listo paraenfrentar tus últimos retos del semestre?Estrés: ¿asignatura extra?Es muy común que en esta etapa del semestresientas que te abruman los pendientes, te invadael dolor de cabeza y no puedas dormir, ¡Cuidado!,el estrés se ha apoderado de ti.“El estrés es resultado de una percepción deamenaza, es decir, el estrés, la ansiedad, son estadosque se generan cuando el ser humano percibeque hay una amenaza, se activan una serie deacciones en el cuerpo que ponen en estado detensión y alteración al organismo”, dijo el licenciadoCésar Herrera Arizpe, director de Asesoríay Consejería de Campus Monterrey.En palabras del especialista, el estrés es partede nuestra vida, no lo podemos erradicar, pero simanejar, ¿cómo?, organizando nuestras tareas yresponsabilidades, para, en el momento en quesea oportuno, tener las herramientas necesariaspara hacer frente, en este caso, a nuestros exámenesfinales.“El estrés no es opcional. No es posible quehaya personas que estén 100 por ciento tranquilas,todos ante un proceso de evaluación tenemos unadosis de estrés, por eso le llamamos ‘Manejo deEstés’, el estrés nunca lo vamos a eliminar.“Si quieres estar tranquilo, manejar el estrésen la escuela, tienes que tener un buen métodode estudio, un buen sistema de organización deltiempo, y una motivación adecuada, que te gusterealmente lo que estás haciendo. Tener buenoshábitos de salud, hacer ejercicio, dormir bien,comer adecuadamente, practicar de vez en cuandouna actividad relajante”, aconsejó el licenciadoHerrera Arizpe.Tranquilo, ¡confía en ti!En esta recta final, contar con una excelente programaciónde los proyectos que tenemos queentregar, nuestras horas de elaboración de losmismos, el tiempo destinado para estudiar, comery dormir, hará la diferencia para hacer más llevaderoslos días de exámenes finales.La doctora Guadalupe Martínez, profesora deldepartamento de Lenguas Modernas de CampusMonterrey y especialista en Pedagogía, comentóque la organización en esta temporada es clavepara obtener éxito académico.“Sugiero a los alumnos que se organicen yque establezcan en una agenda un plan de lo quetienen que trabajar de acuerdo al orden en que lesestán pidiendo los trabajos. No dejen todo para elúltimo momento porque al hacerlo les genera másangustia, más estrés y se bloquean, a manera depoder reflexionar y ver qué es lo que tienen quehacer”, dijo la especialista.“Es recomendable que los muchachos establezcanuna agenda, dejar siempre claros los puntosde lo que tienen que hacer los alumnos comotambién lo que tienen que hacer los maestros.Nosotros como profesores también debemosponernos en el lugar de los alumnos y pensarqué es lo que genera ese estrés, esa angustia”,agregó la maestra Martínez.La motivación de saber que este gran esfuerzoque realizas es parte de lo que comenzó comoel sueño de ser un profesionista egresado delTecnológico de Monterrey puede ser alicientepara tus días de exámenes finales, aseguró ellicenciado Herrera Arizpe.“Tú decidiste estar en el Tec, tú sabes que undía fue un sueño estar en el Tec, en ese entoncestu estrés era ‘¿y si no me aceptan?’, tú quisisteestar aquí, ahora no te presiones por tener muchatarea, es mucha tarea que tienes que disfrutarporque estas en el Tec. Disfruta esta etapa, estásestudiando, tienes mucha tarea, pero en un futurovas a tener un título del Tec.”Preparación físicaEl estrés que la temporada de exámenes finalespuede ocasionarte no sólo se refleja en la angustiay cansancio que puedas tener, la baja de defensasde tu sistema inmunológico puede también verseafectado y provocar con esto desde gripas hastaenfermedades más serias.“Un paso para manejar el estrés es mantenerun estado físico saludable, la salud tiene muchoque ver con el manejo del estrés. ¿Qué implicasalud?, el no desvelarse, dormir mal, entre otrosfactores, puede generar dificultades en el procesamientomental, se distorsiona el funcionamientodel cerebro y es posible que haya olvidos, dificultadesy esto genere estrés, y más estrés generamás olvidos, entonces se vuelve un círculo vicioso”,comentó el director de Asesoría y Consejeríade la Institución.El consumo dealimentos ricos envitamina C, minerales,y aceites grasosesenciales protegerántu organismo quepodría verse perjudicadosi consumescomidas rápidascomo hamburguesas,pizzas o galletas queno proporcionan nutrientes a tu cuerpo, o tambiénpodríamos ejemplificar con el consumo debebidas energéticas, que así como muy rápido tellenan de energía, en poco tiempo te descompensarála misma de manera brusca y además no sonrecomendadas para tu corazón.“La preparación alimenticia que nosotrosPreparación de 10… paraobtener un 10Toma en cuenta estos consejos:>Organízate>Estudia>Evita comidas chatarra>Aliméntate cinco veces al día>Consume alimentos ricos en vitamina C,minerales y aceites grasos naturales>Haz ejercicio>Despéjate, realiza alguna actividad que oxigenetu cerebro>Pide asesoría, consulta a tus maestros>Utiliza las herramientas que te ofrece laInstitución>No te presiones, confía en tíles recomendamos a los muchachos es que sino tienen una condición específica que debamoscuidar, por ejemplo, alguna enfermedad,es un plan de alimentación normal, basado enlos macronutrientes esenciales, que son los carbohidratos,las proteínas y las grasas”, dijo porsu parte, la licenciada Azalea Santos, nutriólogade Bienestar Integral del Departamento deFormación Deportiva de Campus Monterrey.“En específico, hay recomendaciones de algunosalimentos que nos ayudan al funcionamiento>En esta recta final del semestre, contar con una excelente pr>El Campus Monterrey pone a tu disposición una serie de serCircuito Tec, Expreso Tec, Taxi Seguro, hospedaje en Residendel cerebro, como los aceites grasos esencialescomo las nueces, las almendras, el aguacate, elaceite de oliva, que forman parte del grupo degrasas buenas, las que conocen normalmentecomo omegas”, aconsejó la especialista.Otros puntos que son recomendables que losalumnos sigan son sobre la cantidad de comidasque hacen y sus tiempos. “No deben malpasarsede los horarios de alimentación, los alumnostambién deben de tratar de tener varias comidasal día, pero poco en cantidad, pueden ser cinco

17 DE NOVIEMBRE DE 201111es finales!Servicios yhorarios a tu disposiciónBibliotecas>Biblioteca de Campus Monterrey: 24 horas, delunes a domingo.>Biblioteca de EGADE Business School y EGAPGobierno y Política Pública: Lunes a Viernesde 8:00 a 22:00 hrs.; Sábado de 9:00 a 18:00 hrs;Domingo cerrado.>Biblioteca de Escuela de Medicina y Cienciasde la Salud: Lunes a Viernes de 7:00 a 21:45 hrs.;Sábado de 9:00 a 13:45 hrs.; Domingo, cerrado.Salas de cómputoDel 7 de noviembre al 2 de diciembre:CETEC, primer nivel, CEDES Norte yAulas 2, cuarto piso>Lunes a Viernes, abierto 24 hrs.>Sábados, 7:00 a 23:00 hrs.>Domingos, 9:00 a 23:00 hrs.Centro Estudiantil:>Área de Estudio: Lunes a Sábado de 8:00a 21:00 hrs.; Domingo, cerrado.ogramación de los proyectos, el tiempo destinado para estudiar, comer y dormir, hará la diferencia.icios como son los espacios en la Biblioteca, las cafeterías,cias, entre otros.comidas al día, tampoco deben de cenar tan nochepara evitar la pesadez”, dijo la nutrióloga.Aunado a tu buena alimentación, programaun poco de tu tiempo diario para realizar algunaactividad física: correr, nadar, caminar, o deportesmás intensos como el futbol, o incluso algunaocupación con la que puedas descansar tu mentepor algunos momentos, así te sentirás con másenergía, más receptivo a lo que lees o elaboras ycon un nuevo punto de vista sobre lo que lees odesarrollas.¡Ánimo!Estás a un paso de concluir el semestre Agosto-Diciembre 2011, recuerda cómo viviste estatemporada en semestres anteriores, o si este estu primer periodo académico en el Tec, buscaestrategias que te lleven a tener una mente positivay abierta para repasar con mayor facilidadtodos los apuntes, consejos y procesos que visteen estos meses.Recuerda que el Tecnológico de Monterreypone también a tu disposición una serie de serviciospara ti, como son los espacios en la Biblioteca,las cafeterías, el servicio de transporte CircuitoTec, Expreso Tec, Taxi Seguro o el hospedaje quebrinda el departamento de Residencias. Todopara ti y tus compañeros siempre, no solo en estatemporada de exámenes finales.Acércate a tus profesores, sin duda ellos estaránahí para orientarte y despejar las dudas quepodrían surgirte, también reúnete con tus compañeros,cada cabeza es un mundo y entre todospueden encontrar una mejor y más fácil solucióna alguna cuestión que quizá tengas.No olvides que los libros y el conocimientoson la llave del éxito, y la clave de los grandes vencedores,¡no te estreses!, organízate, mira hacia elfrente, hacia el futuro, y que tu máxima inspiraciónsea cumplir tu sueño de ser un profesionistaexitoso del Tecnológico de Monterrey.Circuito TecPara utilizar alguno de estos servicios, sólo esnecesario que presente tu credencial de alumno.> Tres Rutas a colonias aledañas: Su horario esde las 18:00 a las 8:00 hrs. del día siguiente. y México. > Rutas a ciertos edificios: Horario fijo de 18:00 alas 22:00 hrs, después de esa hora, dependiendodemanda. Edificios de Residencias (16,15,14,13 y 10), EdificioAlce, Colibrí, Garza Sada 1982, Torres del Parque yMonyor. Contry Sol (cuando se requiere).>Circuito Campus: Recorre diversas áreas delCampus. Inicia a las 18:00 hrs. y termina a las22:00hrs. Elizondo, CDT, Centro Estudiantil y Casa CulturalAltavista.Hospedaje TecSi te quedaste tarde estudiando, puedes hospedartepor día en Residencias.> Requisitos siguiente. > Costo CafeteríasCampus Monterrey> Centrales, área de estudio: 24 hrs.> El Jubileo, área de estudio: 24 hrs.> El Borrego: Lunes a Viernes 7:00 a 20:00 hrs.;Sábado, 8:00 a 13:00 hrs.> La Carreta: Lunes a Viernes 7:00 a 16:30 hrs.;Sábado y Domingo, cerrado.> La Choza: Lunes a Viernes 9:00 a 17:30 hrs.;Sábado 9:00 a 14:30 hrs.; Domingo, cerrado.> Learning Commons, cafetería Entre Líneas:24 hrs., servicio de alimentos.> Comedor de Estudiantes, Lunes a Viernes 7:00a 16:30 hrs., Sábado y Domingo, cerrado.Otras ubicaciones> Comedor D: Lunes a Viernes, 7:00 a 16:00 hrs.,Sábado y Domingo, cerrado.> El Semillero: Lunes a Viernes, 8:00 a 16:00 hrs.,Sábado y Domingo, cerrado.> La Espiral, Lunes a Viernes, 7:00 a 21:00 hrs.,Sábado, 7:00 a 15:30 hrs., domingo, cerrado.Servicios concesionados> Italian Cofee: Lunes a Viernes, 6:30 a 22:00 hrs.,Sábado, cerrado.> Quitakilos: Lunes a Viernes, 9:00 a 16:00 hrs.,Sábado, cerrado.> Starbucks: Lunes a Viernes, 6:30 a 22:00 hrs.,Sábado, 7:00 a 15:00 hrs.> Super Salads: Lunes a Viernes, 7:00 a 21:00 hrs.,Sábado, 8:00 a 18:00 hrs.> OXXO: Desde el Lunes a las 6:00 hrs. hasta elViernes a las 22:00 hrs.; Sábado, 7:00 a 14:30 hrs.Estacionamiento paraalumnos> Aulas 4, 18:30 a 24:00 hrs.> El Borrego, 18:30 a 24:00 hrs.> CEDES, 17:30 a 24:00 hrs.> E-2A, 18:30 a 24:00 hrs.> E-2C, 18:30 A 24:00 hrs.> Requisito: presentar credencial oficial de alumnodel Tecnológico de Monterrey.

12 PANORAMA ESTUDIANTIL 17 DE NOVIEMBRE DE 2011Con acciones pone el ejemploPOR BRENDA SALAZARPasar por una experiencia negativa, como un asalto,y a raíz de eso generar un proyecto que buscaayudar a jóvenes de zonas necesitadas a no caeren la delincuencia, es algo que logró Eder NoéDelgado Escalera, alumno de la carrera LPL deprimer semestre.A la edad de 16 años fue cuando le sucedióesa experiencia, y a diferencia de la mayoría delas personas que pasan por una situación similar,el joven decidió tomar cartas en el asunto de unamanera propositiva.“Me asaltaron, me quitaron la cartera y uno delos asaltantes tenía aproximadamente 16 años, miedad, eso me impactó muchísimo, desde entoncespensé en cómo podía ayudar para que loschavos como yo, nunca estuvieran ni en mi lugarni en el de él”, aseguró Eder.Dos meses después del asalto puso en marchael proyecto ‘NaviDemos’, actividad que iniciójunto con cinco amigos, en donde recolectaronropa, despensa y juguetes, para entregarlos enhospitales, asilos, casa hogares y comunidadesde escasos recursos de Monterrey.Acercan a los jóvenes la realidadAquella primera semana de acción finalizó con35 jóvenes que empezaron a preguntar cuál seríala siguiente actividad, fue entonces que nació“Joven Agente”, una organización sin fines delucro que promueve la preocupación por los problemassocioculturales, convenciéndolos de queson agentes de cambio.Este proyecto social presidido por EderDelgado, en el que cada dos semanas realizanactividades desde ecológicas hasta las sociales,siempre con la finalidad de acercar a los jóvenesa la realidad de su comunidad.“Buscamos crear conciencia social en los chavosmientras hacen algo que les gusta, así se puedeaprender mucho mejor el hecho de verdaderamentedar y no sólo porque sientes bonito, si noporque sabes que estás ayudando y así te ayudasa ti mismo”, afirmó.Replica su proyectoCuando el proyecto de “Joven Agente”, tenía cercade medio año, surgió la convocatoria de “Jóvenesen Acción”, un programa del Departamento deEstado de los Estados Unidos de América, la SEPy la iniciativa privada de México, que acerca laoportunidad a jóvenes con aptitud de liderazgola oportunidad de desarrollar esa capacidad enprogramas de verano en los Estados Unidos yMéxico.Eder presentó el proyecto en el Departamentode Estado de Washington, D.C.: “JovenAgente”, fue el único proyecto que no erauna idea y que contaba con avances, por lo queinvitó a los demás jóvenes participantes a sumarsea él.De ese modo, la segunda edición de‘NaviDemos’, actividad principal de “JovenAgente”, se realizó a nivel nacional, con cercade 2 mil jóvenes participando simultáneamenteen 12 Estados de la República Mexicana: BajaCalifornia, Chihuahua, Estado de México, Sonora,Yucatán, Tamaulipas, Oaxaca, Jalisco, Guanajuato,Morelos, Distrito Federal y Nuevo León.Comparten sus ideasEder fue convocado por la Embajada deEstados Unidos para obtener una beca yasistir a “La Ciudad de las ideas”, evento quese realizó del 10 al 12 de noviembre en la ciudadde Puebla, en donde tuvo la oportunidad deescuchar a oradores en temas relevantes parala actualidad.Eder ha recibido premios como ‘HarvardPrize Book’, ‘Premio Manuel Gómez Morín’,‘Premio Oberol en Sociedad y Civismo’,‘Ciudadano Ejemplar’, y fue acreedor de una becadel 100%, otorgada por la organización SeLider,>El alumno Eder Noé Delgado Escalera, alumno de lacarrera LPL, fue convocado para obtener una beca yasistir a “La Ciudad de las ideas” en Puebla.para realizar sus estudios profesionales en elTecnológico de Monterrey.De momento el proyecto de “Joven Agente”está trabajando en varios proyectos, uno deellos es la organización para la tercer edición de‘NaviDemos’.“Viene ‘NaviDemos’, y necesitamos muchasmanos, así que los que se quieran sumar nos puedenmandar un mail a jovenagente@gmail.com.Aquí en el Tec daremos dos pláticas para buscarintegrar más jóvenes a la actividad”, concluyó.Bibliotecahttp://biblioteca.mty.itesm.mxJournals y revistas depaga, gratis en laBiblioteca DigitalUna gran mayoría del conocimientocientífico publicado en journalsacadémicos es de paga. Sin embargo,muchas de las publicaciones generalesy de divulgación en muchas ocasionestambién cobran por la disponibilidadde sus contenidos.Por ejemplo, el diario estadounidenseThe New York Times estrenóeste año su esquema de cobros cuandolos usuarios superen un número determinadode artículos. Además de esteperiódico, los siguientes son sólo algunosejemplos de fuentes de paga cuyocontenido está abierto para todos losusuarios de Biblioteca Digital a travésde la base de datos Factiva:• New Scientist esuna de las revistaslíderes en ladivulgaciónde avancescientíficos ytecnológicosen elmundo.Provienedel ReinoUnido y puedesver sus contenidos desdeel 2002.Buscan récord y apoyo a niños indígenasPOR BRENDA SALAZARPor segundo año consecutivo la Bibliotecadel Campus Monterrey se une a la OlimpiadaSolidaria de Estudio (OSE), que se realiza del 5de noviembre hasta el 5 de diciembre, como unaforma de acercar a los alumnos la oportunidadde colaborar con su ayuda y tiempo al desarrollodel país.La OSE es una acción sumamente innovadorade educación para el desarrollo y la sensibilizaciónde la solidaridad, originalmente fue pensadapor COOPERA, una ONG española y fue organizadapor primera ocasión en la ciudad de Logroño(La Rioja, España), en el año 2003; desde entoncesa la fecha se ha repetido el esfuerzo anualmente.El esfuerzo de la OSE tiene un alcance de nivelinternacional, actualmente participan 10 países,entre los que destacan Francia, Italia, España,Colombia, Bélgica y México, por sólo mencionaralgunos, el esfuerzo de sus estudiantes servirápara garantizar el acceso a la educación enBrasil, Chad, Colombia, Haití, Letonia, México yMozambique.¿Cómo participar?La dinámica consiste en que los jóvenes acudena estudiar a las Salas Solidarias de Estudio delas bibliotecas de las universidades participantesen la OSE, una de esas salas es la Biblioteca delCampus Monterrey y Campus Salud, dónde losalumnos podrán participar de forma muy sencilla.Al ingresar a ambas bibliotecas encontraranuna computadora instalada en los accesos y sólo>Al ingresar a la Biblioteca señala tú hora de llegadaen el modulo de la OSE, una vez terminada tu sesiónde estudio, registra tu salida.deberán de registrarse al momento de su llegada,una vez terminada su sesión de estudio tendránque registrar su salida, el sistema indicará la cantidadde horas y emitirá unos certificados dedonativo por cada hora de estudio que se debendepositar en el buzón asignado para dicha acción.De esta manera los estudiantes muestran demanera activa su compromiso y solidaridadpara garantizar que cada vez más pequeñosde comunidades marginadas tengan acceso a laeducación y con eso a un mejor futuro, ¡anímate!y súmate al esfuerzo de miles de estudiantes deAmérica, Europa y África.¿Por quién estudias?Por cada hora de estudio los patrocinadoresinvertirán 20 pesos, los cuales servirán para laconstrucción tanto de plazas cívicas, canchasdeportivas, como de aulas dignas y seguras paralos niños de comunidades indígenas de las zonasrurales de los estados de Oaxaca, Veracruz y SanLuis Potosí.En México hay 1.3 millones de niños indígenasentre 6 y 14 años que están en el regazo educativoreconocido por el Instituto Nacional deEvaluación de la Educación (INEE), el problematambién existe en las zonas rurales; este regazoeducativo es un indicador de pobreza al ser laeducación un piar esencial para el desarrollo sostenibleen todos los países.Resultados anterioresDurante el pasado 2010 se lograron acumularpor los países participantes 449 mil 95 horas, delas cuales 88 mil 789 horas fueron realizadas enMéxico, dónde 9 mil 598 horas fueron aportadasen la Biblioteca del Campus Monterrey, estetiempo generó un total de 191 mil pesos.Con todo el dinero recaudado se logró beneficiara 900 niños indígenas con cinco aulasnuevas construidas, ocho equipamientos, cincoobras de mantenimiento, cinco pisos firmes yuna plaza cívica.• The Economist es un magazine queanaliza y reseña noticias actuales,políticas internacionales, innovacionescientíficas y tecnológicas.También es del Reino Unido y susartículos se encuentran disponiblesdesde su edición de 1981.• Diarios del grupo Reforma. ElNorte, Mural y Reforma son de losperiódicos más importantes yemblemáticos de México. Sepueden consultar desde 2004,además tener disponibles las edicionesel mismo día en que se publicanen su versión impresa.Para cualquier duda sobre cómoacceder a Biblioteca Digital y a la basede datos Factiva, utiliza el servicio dereferencia por medio de la páginahttp://biblioteca.mty.itesm.mx/ayuda.

17 DE NOVIEMBRE DE 2011 ESTUDIANTIL PANORAMA 13Requieren las industriasingenieros multifacéticosPOR LUIS MARIO GARCÍALos retos que afrontarán las diferentes áreas dela ingeniería requerirán de profesionales másmultifacéticos que tengan conocimiento dediferentes campos, aseveró el doctor RobertLorenz, profesor el Departamento de IngenieríaMecánica de la Universidad de Wisconsin-Madison.El considerado uno de los principales expertosen el campo de motores de corriente alternay electrónica de potencia visitó el CampusMonterrey para ofrecer una serie de conferenciasy pláticas, una dentro del CongresoInternacional de Ingeniería Mecánica,IMPULSO 24, en la que explicó a los asistenteslas diferentes áreas de la ingeniería que tendránque conocer para tener éxito.El doctor Lorenz, también co director deWEMPEC, consorcio de electrónica de potenciay máquinas eléctricas, expresó que los automóvilesen un futuro funcionarán con motoreseléctricos, por lo que los estudiantes de hoydeben aprender las condiciones en las que éstosde fabricarán.“La industria lo que necesita no son ingenierosclásicos de mecánica, sino que necesitaráingenieros mecánicos electricistas, quesepan de electrónica de potencia, de máquinaseléctricas, de aspectos térmicos, de controlesautomáticos, y que puedan usar esos camposlos conocimientos y hacer combinaciones querealmente sirvan bien”, explicó.Los alumnos deben estar conscientes quetodos los conceptos que aprenderán durantesus estudios les servirán en un futuro, e inclusotendrán que aprender otros, recalcó el doctorLorenz, quien en 1967 estudió en el CampusMonterrey a través de un programa de intercambio.Cambio de paradigmaQue lo automóviles utilicen motores eléctricoses una tarea complicada pero necesaria, ya quetanto el medio ambiente como el avance de latecnología lo piden, comentó el doctor Lorenz.Añadió que el consumo de energía en motoresde combustión es excesivo, lo que conllevaa un mayor gasto, en cambio con el eléctrico sepuede reciclar la energía.“Cuando frenamos los coches u otros transportes,¿qué pasa con esa energía normalmente?,se cambia a calor, eso es malísimo, pero siusamos motores eléctricos podemos reciclar laenergía y reponerla, y cuando frenamos y circulamosotra vez, se vuelve a usar esta energía,entonces se ahorra bastante”, detalló.Es por esto que los ingenieros deben concientizara las personas sobre este cambio deparadigma, ay que aunque se ve difícil que nose logre en los próximos años, es algo necesario.“Si se usa una cantidad bastante menos deenergía es un gran alivio para la ciudad y para elaire, tenemos que hacer se cambio, y para quela gente quiera que se de tenemos que comunicarlebien para que sepan que es una tecnologíaque necesitamos”, dijo el doctor Lorenz.WEMPECOtra de las conferencias que el catedráticoimpartió a profesores y alumnos de la Instituciónfue el pasado 11 de noviembre, en la que explicóla tardea del Wisconsin Electric Machines andPower Electronics Consortium (WEMPEC).Éste se creó en 1981 con el apoyo de diversasempresas que tienen el interés desarrollarmáquinas eléctricas y basadas en electrónicade potencia; actualmente son alrededor de 80las empresas patrocinadoras.También señaló que existen tecnologíasdisruptivas, las cuales son innovaciones queconducen a la desaparición de productor y servicios,y cómo han causado grandes cambios endiferentes campos de la ingeniería.Áreas de interés delDr. Roberto Lorenz> El control de actuadores electromagnéticos yelectrónica de potencia>Integración de sensores y control en la conversiónde energía>Diseño para la detección y control de uso de multifísicade integración>Basado en la física multivariable metodologías dediseño de control>Dr. Robert Lorenz (tercero de izquierda a derecha); al lado Dr. Osvaldo Micheloud y Dr. FedericoViramontes, profesores de la Escuela de Ingeniería, junto a alumnos del Consorcio Empresarial para laInvestigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico de México.>Dr. Davide Scaramuza, investigador de la Universidad de Pennsylvania.Apuestan a automóvilesinteligentes en el futuroPOR LUIS MARIO GARCÍAEn un futuro los carros se manejarán por supropia cuenta, respetarán los semáforos y peatones,lo que dará una mejor calidad de vidas,comentó el doctor Davide Scaramuza, investigadorde la Universidad de Pennsylvania.Dentro de IMPULSO 24, CongresoInternacional de Ingeniería Mecánica, el expertoen robots autómatas comentó que aunque eltrasladarse a otros lugares es esencial para elfuncionamiento de una sociedad, esto representaproblemas grandes como de congestión,seguridad e impacto ambiental.“En Europa el número de carros por milesde personas se ha duplicado en los últimos 20años. Uno de cada dos europeos tiene un automóvil.El 10 por ciento de las carreteras másimportantes se ven afectadas por el tráfico. Elcosto de esta congestión de vehículos es deaproximadamente 50 billones de euros al año”,expresó en el evento realizado en el AuditorioLuis Elizondo del 10 al 12 de noviembre.Especificó que el transporte por caminosconsume energía y el consumo de combustiblea causa de congestionamientos de tráfico yotros comportamientos de manejo no óptimosllega a ser del 50 por ciento.Además, detalló que el 90 por ciento de losaccidentes de tráfico son causados por erroreshumanos, por lo que resaltó la importanciade diseñar automóviles más inteligentes quereduzcan este riesgo.“Los humanos son irremplazables en tomardecisiones complejas, mientras que la tecnologíaes mejor en simples decisiones rápidas.Entonces los carros se volverán cada vez másinteligentes, pero la pregunta que les quierohacer es, ¿serán autónomos?, creo que prontolo serán”, dijo.Navegación autónomaEn el congreso organizado por la Sociedadesde Alumnos de Ingeniero Mecánico Eléctrico yAdministrador (SAIME y SAIMA), además delapoyo de estudiantes de otras carreras, el doctorScaramuza mencionó los cuatro elementos quese requieren para diseñar un carro autómata conéxito, estos son localización, cognición, controlde movimiento y percepción.“En orden de que un vehículo sea autónomotiene que saber dónde está ubicado, todos pensamoscon esto en un GPS, pero además tieneque conocer el camino, debe saber de qué puntoa qué punto va”, explicó.Indicó que los sensores que se puedenutilizar para construir carros autómatas sondiferentes, desde GPS, sensores en las llantas,scanners láser, radares, cámaras, ya sea giratoriaso estables, entreotros, y servirán detectarpeatones, los semáforosy otros elementosdel camino, especificó.“La meta en esto escrear carros que se puedanmanejar autónomamenteen el tráfico, ya400ASISTENTES AIMPULSO 24que esto a largo impacto salvará vidas, ahorrarádinero, hará a la gente más productiva, mejorarála calidad de vida de la población, se incrementael rendimiento de las carreteras y cambia elpaisaje urbano”, añadió el conferencista.El doctor Scaramuza mencionó que actualmentetrabaja con micro helicópteros autómatas,en los cuales se instalan diferentes tiposde sensores que les permitan realizar mejoresmovimientos y ser más inteligentes.Una de estas tecnologías es el Vicon Motion,que se utiliza en películas que requieren efectosespeciales.“Los elementos primordiales para diseñarsistemas inteligentes es que debemos crearuna gran relación entre hardware y software,crear mecánica inteligente y tecnología conemociones. Pero el elemento más importanteen la navegación autónoma ser ver y entenderel mundo”, dijo el doctor Scaramuza.IMPULSO 24 tuvo como objetivo presentara los alumnos los últimos avances tecnológicospara impulsar la cultura del diseño, desarrollo einnovación tecnológica de en el país.

17 DE NOVIEMBRE DE 2011Lanza Google +nuevo servicioEmpresa abre el servicio de su redsocial para que empresas, firmas ymarcas creen sus propias páginasGoogle anunció recientementeque con su nuevo servicioGoogle+ Pages, empresas, marcasy campañas podrán comunicarsede manera más directay eficiente con sus audiencias; el servicio serágratuito y no contendrá avisos publicitariosajenos a las organizaciones que administrendichas páginas.Google dice que este servicio ofrece másque una vitrina, pues las organizaciones sepodrán beneficiar de los enlaces que puedenestablecer con anunciantes, además depoder monitorear cuántas personas visitansu página y desde dónde lo hacen, aunqueGoogle no transmitirá direcciones individualeso cualquier otro tipo de informaciónpersonal.Algunas de las organizaciones que formaránparte del lanzamiento de este nuevoservicio de Google son Burberry, el club deFutbol Barcelona, y Los Muppets.Con este nuevo servicio, Google+ continúasiguiendo los pasos de Facebook, que es la redsocial dominante y que también cuenta coneste servicio de páginas para empresas; sinembargo, aunque está creciendo rápidamente,todavía le falta mucho por recorrer para serverdadera competencia para la empresa deMark Zuckerberg.Google afirma que más de 40 millones depersonas ya han abierto una cuenta con sured, pero Ian Maude, de la empresa EndersAnalysis, afirma que Facebook todavía tienemás de diez veces el número de usuarios quetiene Google+ (Fuente: BBC News).Bloggeaan más las mujeresUn estudio reciente realizado por la empresaTechnorati Media ha encontrado que la denominadablogósfera se va volviendo más femenina,puesto que es este sector poblacionalel que crece más rápidamente en desarrollaresta actividad en la red.En este estudio, llamado “Estado de laBolgósfera 2011” y que se realiza anualmente,el porcentaje de mujeres que bloggean esmayor al del año pasado, aunque los hombressiguen siendo mayoría con el 59 por ciento,aunque este porcentaje se redujo del 64 porciento del año pasado.El estudiotambién descubreque losmedios masivosde comunicacióntradicionales sedirigen hacia losblogs, puestoque descubrenque bloggear esun medio que pueden aprovecharpara fortalecer sus marcas, comoya lo hacen en los sitios web de medioscomo el New York Times y CNN,además que ven los blogs como una oportunidadpara comunicarse en un lenguaje másconversacional.El estudio anual de Technorati, presentadohace un par de semanas en la BlogWorld& New Media Expo en Los Ángeles, es reconocidocomo la referencia obligada y la varacon la que se mide el explosivo crecimientode la industria del bloggeo durante los últimos10 años; la Expo es la primera y única ensu género en promover los nuevos mediosde comunicación, afirman los organizadores(Fuente: CNN.com).En la web¡Cuidado con los virus!Cuando tu equipo dé señales de enfermedad(fallas, lentitud, inhibición), terecomendamos respaldar tus archivosimportantes y revisar tus equipos conaplicaciones antivirus; de ser necesario,reformatea tu equipo computacional yunidades de almacenamiento.Respalda tus trabajosEsta es una recomendación que va dela mano con la anterior: no corras elriesgo de perder información importantesobre tareas, trabajos y proyectosfinales; si existe riesgo de ataque devirus o corrupción de sistemas, respaldatus documentos en varias unidadesde disco o cd’s; puedes también conservaruna copia en tu cuenta de correoelectrónico además de tu computadorapersonal.Protege tu portátilTu laptop es una de tus herramientasde trabajo más importante, protégela:no la dejes sola en bancas, salones omesas de cafetería; procura no utilizarlacerca de lugares con riesgo demojarse; no coloques objetos pesadossobre tu laptop ni la sometas a fuerzasexcesivas que pudieran provocarledaños físicos; no la dejes en el cocheo expuesta a altas temperaturas porperíodos prolongados de tiempo.Graba en L:\Cada vez que una computadora sereinicia en salas de cómputo, todos losarchivos temporales se borran automáticamente,excepto en el disco L, que selimpia hasta el final del semestre, porlo que, si necesitas dejar un documentoguardado un par de días en alguno delos equipos, guardalo en el disco L.HORARIOEXTENDIDO ENSALAS DE CÓMPUTODesde el 7 de noviembre y hasta el 2 de diciembre,las salas de cómputo del campus (CETEC primer nivel,CEDES Norte, Aulas II, 4 piso) tendrán horario extendido:Lunes a viernes abiertas las 24 hrs.; sábados de7:00 a 23:00 hrs; domingos de 9:00 a 23:00 hrs.Mundo @ Por RadelapeEnvíanos tus opiniones y comentarios sobre esta página a:sugerencias.mty@itesm.mxVisita esta página en Internet:http://publidinf.mty.itesm.mx/

17 DE NOVIEMBRE DE 2011 ESTUDIANTIL PANORAMA 15Celebra CARE 30 años de unir culturasPOR LUIS MARIO GARCÍA>El alumno Reynaldo Saldívar ganó el primer lugardel 1er. Concurso de Expresión Ciudadana.Expresansu valorciudadanoPOR BRENDA SALAZARSaber analizar y utilizar argumentos para promoveruna mejor ciudadanía, y a la par reconocer lashabilidades de expresión oral de los jóvenes, fuela razón para invitar a los alumnos a participar elprimer Concurso de Expresión Ciudadana.El Instituto de Administración Pública(IAP) del Sistema Tecnológico de Monterreyy la Coordinación de Expresión Verbal delDepartamento de Estudios Humanísticos, unieronesfuerzos para llevar a cabo este certamen.En el concurso participaron todos los alumnosque cursan la materia de ‘Análisis y ExpresiónVerbal’, y por medio de dos etapas preliminaresfueron eligiendo a los mejores diez que pasarona la final para competir por alguno de los tresprimeros lugares, el pasado 2 de noviembre.Durante el evento, el doctor Humberto CantúDelgado, Director de la Escuela de Negocios,Ciencias Sociales y Humanidades del Tecnológicode Monterrey, les deseó éxito a los participantes.“Cada vez tenemos una situación más compleja,y creo que el estudiante, que después seráun profesionista, tiene que desarrollar a fondo lahabilidad de argumentar con bases sólidas y eldesafío que tiene hoy es hablar de los retos delpaís que son bastante complejos, les deseo éxitoa todos”, mencionó el doctor Cantú.Con su discurso “Democracia en México:mucho más”, Reynaldo Alejandro SaldívarGutiérrez, alumno de LED de segundo semestrefue el ganador. El segundo lugar fue paraPablo Roberto Ceballos Sandino, IIS de segundosemestre, con el tema: “Retos en la educaciónen México; y el tercer lugar fue para MirthalaLedezma Treviño, LRI 1° semestre, con el discurso“Retos en la educación en México”.“Quise participar porque me interesan estostemas, especialmente democracia y participaciónciudadana; lo más difícil fue empezar a escribir, lodemás se fue dando, me apoyó mucho mi maestraMirthala García, me siento muy contento aunqueaún no me lo creo, pero sí era una de las razonespor las que quise participar”, aseguró Saldívar.Durante su presentación, el alumno dio demanera fluida y natural un discurso que en algunaspartes podría considerarse crudo, ya que describíalos problemas más latentes del país, peroa la vez con un mensaje al final alentador, dondeaseguró a los presentes que ‘nada está perdido yqueda todo por hacer’.“Cuestionar y preguntarnos por las noticiasque diario escuchamos en radio y televisión y lomás importante de todo, entender que la democraciano es ir un 2 de julio a emitir nuestro voto,es mucho más que eso, es un cambio constante,es un transformarnos día a día que la democraciaes un modo de vivir”, exhortó a los presentes alfinal de su exposición.>Integrantes del CARE 2011, durante el festejo que se llevo a cabo en la Explanada del Gimnasio Tec.No importa en qué sitio estés o qué tan lejos teencuentres, el lugar donde naciste siempre tellama y te da nostalgia al recordarlo.Alrededor del 50 por ciento de los alumnosque estudian en el Campus Monterrey son deotros estados o países, y buscan juntos a suscompatriotas de lugar de procedencia transmitirsu cultura a los demás.A esto se dedica el Consejo de AsociacionesRegionales y Extranjeras (CARE), grupo estudiantilque engloba a asociaciones y federacionesde estados o países, y que este año cumplesu 30 aniversario de fundación.Para celebrar esta ocasión, el 10 de noviembrepor la noche se realizó una celebración, en laque se reunieron integrantes actuales y de otrasgeneraciones de CARE, así como otros alumnosde grupos estudiantiles y directivos del área deAsuntos Estudiantiles.Francisco Álvarez, presidente del CARE,comentó que este grupo ayuda a los alumnos aencontrar un lugar y amigos con quienes identificarse.“El Consejo ha sido donde alumnosprovenientes de un mismo lugar se reúnenpara representarlo dentro del Tecnológico deMonterrey, es aquí donde los alumnos compartensus inquietudes, proyectos, para presumirlosante la Comunidad Tec”, expresó.Es al ingeniero Ricardo Treviño, ex directorde Asuntos Estudiantiles, a quien se le atribuyela fundación de este grupo estudiantil en 1981.Durante la ceremonia, el licenciado MiguelElías Lases, director del Departamento deDesarrollo Estudiantil, quien fue presidente dedicho consejo en 1999 expresó: “Todos hemosentregado nuestro amor a este gran consejo,que que promueve la cultura de nuestra tierra,gracias a esta gran familia CARE, los desvelos,las risas, los llantos, la alegría y los enojos hansido fundamentales para nuestro desarrollo personaly profesional”.Por su parte, el licenciado Jorge Lozano Laín,director de Asuntos Estudiantiles, mencionóque el gran valor que le ha dado el CARE alTecnológico de Monterrey, es poder expresarlas tradiciones de otras regiones, y crear así unambiente multi cultural.En el aniversario se realizó un brindis, huboantojitos mexicanos y un mariachi que amenizóla noche.

16 PANORAMA ASESORÍA PSICOPEDAGOGICA 17 DE NOVIEMBRE DE 2011Tienen “territorio” en el mundo de las ‘apps’POR JAVIER HERNÁNDEZLo que inició como la primera ‘app’ enfocadaa educación y vida estudiantil en el Tecde Monterrey, que luego se convirtió en laprimera aplicación móvil universitaria enLatinoamérica, Territorio Tec, logró el tercerlugar en el Premio Estudiante Emprendedory participará en la Final de los Global StudentEntrepreneur Awards 2011 hoy 17 de noviembreen Nueva York.Los estudiantes del Campus Monterrey,Carlos Elizondo de la carrera de Ingenieroen Tecnologías Computacionales y su socioGerardo Sáenz de Ingeniero en TecnologíasElectrónicas constituyeron su empresa hacedos años y decidieron participar en estePremio, organizado por la Bolsa Mexicanade Valores y The Entrepreneurs Organizationen México.Cabe destacar que la convocatoriadel Premio no incluía que el tercer lugarfuera al Global Student EntrepreneurAwards 2011, pero miembros del juradocomo el Secretario de Economía, BrunoFerrari, así como el Director de la BolsaMexicana de Valores, consideraron queTerritorio Tec tiene buenas posibilidades dedestacar en este evento.Para ambos esta es una oportunidadde seguir creciendo, tal como lo fue en elPremio Estudiante Emprendedor, cuya finalse realizo en la Bolsa Mexicana de Valores,donde además del premio lograron muchasrelaciones, las cuales les ayudarán en un futurocercano.“Lo que más nos deja este Premio esla experiencia, dos el panorama de loque hay en todo el país, los movimientosque surgen de los emprendedores y tres>(Izq. a Der.) Carlos Elizondo y Gerardo Sáenz, obtuvieron el tercer lugar del Premio Estudiante Emprendedor,y participarán el día de hoy en la Final de los Global Student Entrepreneur Awards 2011 en Nueva York.las relaciones que te deja este concurso, lanetworking, las conexiones que vas haciendo,y la difusión de tu proyecto es algo invaluable,son las cosas más rescatables”, expresóGerardo Sáenz.Para la competencia que arranca hoy,Elizondo y Sáenz deberán presentar su proyectoa un jurado integrado por destacadosempresarios y miembros del Gobierno deEstados Unidos, quienes evaluarán los proyectosy después se anunciará a los ganadores.“Es muy parecido a lo que hicimos enMéxico, presentas el proyecto ante grupos dejueces, empresarios o personas del Gobiernoy van calificando el proyecto, pasas a rondasfinales hasta que llegas a las finales, el premiocreo que es de más de 100 mil dólares para elprimer lugar”, dijo Elizondo.De idea a realidadAmbos estudiantes tuvieron la idea de esteproyecto en su estancia en la Prepa Tec GarzaLagüera, el cual al inicio lo hicieron por diversión,pero luego llevaron de que su idea a laincubadora de empresas, se convirtió en unnegocio que ya tiene dos años en el mercadoy con grandes proyectos a futuro.“Territorio Tec es una red dentro de lasuniversidades, te permite desde comunicartecon el profesor, descargar tareas, es como unblackboard pero social, te permite competenciasdentro de la misma plataforma y al mismotiempo tener un espacio de toda la vida estudiantil,los grupos estudiantiles, los deportes,dentro de esta misma red”, comentó Elizondo.El proyecto se convirtió en la primera aplicaciónmóvil universitaria en Latinoaméricapara apps como iPhone, Blackberrie,Android, el cual después de llegar al CampusMonterrey, se fue expandiendo a otros campuscomo Ciudad de México y posteriormentea otras universidadesen México con más de35 mil descargas a nivelnacional.“Por medio deTerritorio Tec conocimosal director de AppleLatinoamérica, quiennos invitó a su congreso35MIL DESCAR-GAS A NIVELNACIONALde educación en Cancún, donde presentamosnuestro proyecto ante rectoresa de diversasuniversidades de Latinoamérica, entoncesnuestro proyecto empieza a darse a conocer”,agregaron.Entre sus proyectos esta el crecer alas universidades públicas con la finalidadde llevar educación a todo Méxicoy al mundo de forma gratuita, ya quela intención será usar los contenidos de losprofesores para transmitirlos de forma virtual,como parte de la responsabilidad socialde la empresa.¿Qué tanto nos afectannuestras emociones?Para que tu desempeño sea equilibrado, aprende a expresarcorrectamente tus percepciones, asociaciones y enfoquePOR ASESORÍA Y CONSEJERÍATe ha pasado que hayocasiones en la quelas cosas a tu alrededorte afectan más queregularmente, estotiene que ver con las emocionesy la forma como tu las percibes; acontinuación se explicara un pocoacerca de ellas.Según Figueroa (2011) las emocioneste afectan según el significadode cómo las percibas con tussentidos y de qué modo las asociescon tus experiencias grabadas entu memoria.Con el enfoque mental decidesqué acciones vas a elegir parainfluir en ti mismo. Es un procesoen cadena de nuestra mente: primeropercibimos y luego asociamos.Instantáneamente se produceemoción. En seguida dirigimos elenfoque mental hacia la acción denuestra preferencia.Estás emociones modificanel ritmo normal de tus funcionesfisiológicas y son necesariaspara que tu desempeño seaequilibrado, tanto al nivel corporalcomo psicológico.Son esenciales para el equilibrioentre el exterior (el mundo ylas relaciones interpersonales) ytu interior (con la mente, el alma,incluso con el cuerpo)Sería de gran ayuda que todaslas personas expresaran sus emocionessegún los conceptos de percepciones,asociaciones y enfoque,y no confundir como si tuvieran elmismo significado.En vez de decir ¿Cómo percibes?dicen ¿Como lo ves o cómo sientes?Las personas no piensan. ¿Cómoasocias?; Sino automáticamente loidentifican de acuerdo con las experienciasanteriores y no preguntanque enfoque le quieres dar sino quequieres hacer.Y es precisamente en este orden:percepciones, asociaciones, enfoque,es como se desarrollan nuestrasemociones a continuación semencionan dos ejemplos que tepueden ayudar a dejar más claro eltema de las emociones:1.- Una persona del sexo opuesto te tocael brazo con su mano, tus reaccionesempiezan por tu percepción sensorial,que pueden ir desde agrado, sensualidad,interrogación hasta molestia,instantáneamente las asocias con gusto orechazo. Y tu enfoque sería correspondercon un gesto amable o de enfado y hastapodrías responder de forma agresiva.2.- Vas manejando sobre una avenida, cruzasla calle con el semáforo en siga: frente a tise pasa el alto otro vehículo, tus reaccionesempiezan por percepciones, sudas, sientesun hueco en el estomago, se de desbordanlos ojos, tus asociaciones son de miedoy de prevención para evitar el choque;el choque dirige tu mente para tomar elvolante con ambas manos virar o frenar yasí impedir un accidente.Finalmente como ejercicio individualpiensa en todas aquellasemociones que has vivido y tratade darle ese orden de percepción,asociación y enfoque para que deesta forma puedas tener un mejorcontrol de ellas, pero sobre todoidentificarlas.

17 DE NOVIEMBRE DE 2011En brevePor Martin ContrerasHoy condecorarán aatletas destacadosPor sus destacadas actuacionesen los Juegos PanamericanosGuadalajara 2011, atletas y entrenadordel Campus Monterreyrecibirán un reconocimiento porel Rector del Tecnológico deMonterrey David Noel Ramírez,hoy a las 11:00 horas en Sala Mayorde Rectoría.Con su talento, juego de conjunto,planeación y fortaleza mentalconsiguieron siete medallasen el evento, dos de oro por AnaPaula de la Peña ( Tenis Mixto)y Oscar Soto ( Pentatlón), cuatrode plata que fueron para PatrickLoliger (Remo), Teresa Worbis(Futbol Soccer), Erika Gómez(Entrenadora de Basquetbol)e Ignacio Moreno (EntrenadorBasquetbol) y un bronce de PatrickLoliger (Remo).Otro logro es del pentatletaOscar Soto, quien con su actuaciónen los Panamericanos obtuvo elderecho de competir en los JuegosOlímpicos de Londres 2012.Consiguen lideratoBorregos SalvajesCon un cierre a lo campeón,los Borregos Salvajes delTecnológico de Monterrey terminaronla temporada 2011 de laConferencia Premier como líderesgenerales, al derrotar 35-27 al TecToluca el pasado 12 de noviembreen la “Congeladora”, para asegurarjugar en su casa los playoofs.Los azules registraron unamarca de nueve ganados por unaderrota, con 350 puntos a favor por164 en contra, que arrojó un averagede 2.134. El rival en la semifinalque tendrán los Borregos Salvajesel 25 de noviembre a las 19:00 horasen el Tec, saldrá del juego entre elCetys de Mexicali y el Tec CampusPuebla.Compite tritón enMinneapolisEl tritón del Campus MonterreyDavid Oliver Mercado, compitióen el Grand Prix de Natacióndel Seria de los Estados Unidos enMinneapolis del 11 al 13 denoviembre.El estudiante registró un tiempode 1 minuto, tres segundos y cuatrocentésimas en los 100 metrosPecho, para quedar en el novenolugar de la justa de 108 nadadores.En los 200 metros Pecho, OliverMercado se ubicó en el sitio 16,con una marca de dos minutos, 21segundos y 55 centésimas.>Las Borreguitas del Campus Monterrey, obtuvieron el décimo campeonato de Futbol Rápido en CONADEIP y el tercero en forma consecutiva.Borreguitas de rápidoganan tricampeonatoCon talento y esfuerzo logranmantener dinastía en CONADEIPPOR MARTÍN CONTRERASLas sonrisas en los rostros delas Borreguitas del CampusMonterrey lo decían todo, con unequipo renovado y buen juego deconjunto, habían sido capaces demantenerse como la dinastía que dominaen el CONADEIP, al ganar el tricampeonatoNacional de Futbol Rápido 2011.La victoria de 5 goles por 1 en la final,sobre las Águilas de la Universidad PopularAutónoma del Estado de Puebla, redondeabauna semana llena de triunfos, alegrías ycomunión con la porra de exborreguitas quelas apoyó de manera intensa.El nuevo logro, se suma a su brillante historiaque incluye 10 campeonatos nacionalesde la CONADEIP de Futbol Rápido, pararatificar que aunque las generaciones pasan,los buenos resultados siguen siendo su mejorcarta de presentación.“Gracias a dios se ganó el décimo campeonatode Futbol Rápido en CONADEIP,el tercer en forma consecutiva, tenemos unequipo muy joven, con jugadoras que tienenmenos de dos años de experiencia, quejugó bien en general, porque llegamos muybien preparados al evento, sobretodo con elritmo que ganaron al jugar en el NacionalAbierto, con sede también en la Universidadde Monterrey”, puntualizó el técnico CarlosMarcos Zablah.Y agregó que “La clave del triunfo fue eltrabajo de conjunto, la preparación que tuvimos,la aplicación de las jugadoras y el adaptarnosa una cancha con medidas diferentescon 60 metros de largo por 30 de ancho, esomarcó la diferencia para ganar”.Otro de los puntos importantes, quefueron fundamentales en la conquista deltítulo, fue el desempeño de jugadoras queestuvieron en la lucha para ser de las mejoresgoleadoras del evento que se jugó del 25 al 29de octubre en la UDEM.“Por su buen desempeño María FernandaElizondo fue la jugadora más valiosa, tuvode rival a su compañera Rosaura Gallegosque anotó nueve goles, las dos fueron muyimportantes, pero en general todas participaronbien y se hizo un buen trabajo paraganar”, indicó.Mentalidad ganadoraPor su parte las jugadoras dieron su punto devista, del nuevo éxito de las Borreguitas deFutbol Rápido, Diana López que jugó comovolante comentó que “tener un sistema dejuego establecido, un objetivo en la mente,la buena preparación y tener jugadoras técnicascon buena preparación que trabajan enequipo son las bases del campeonato”.Su compañera Anilú Pontigo, dijo que eldefinir bien el objetivo desde antes, es algo“Importante porque sabíamos lo que queríamos,ahora debemos seguir trabajandoporque vienen más torneos interesantes”.En tanto que la jugadora mas valiosa delevento, María Fernanda Elizondo habló de sulos detalles que las llevaron al campeonato.“El equipo tiene una mentalidad ganadora,se hace un buen trabajo en conjunto y tambiéntenemos jugadoras que pueden marcaruna diferencia, esa fue la clave para ganar eltorneo”, afirmó.Camino hacia el campeonatoEn el camino hacia el campeonato el equipodebutó con triunfo de cuatro goles por cerosobre el Tec Campus Estado de México, ensu siguiente compromiso enfrentaron a unequipo con experiencia como la UniversidadPopular Autónoma del Estado de Puebla alque derrotaron porcuatro goles a ceropara cerrar la primerafase derrotando a laUniversidad de Leónseis por cero.En semifinales lasBorreguitas vencierona la Universidad10TÍTULOS DECONADEIPValle de México Campus Lomas Verdescinco por cero, para calificar a la final dondevencieron cinco por uno a la UPAEP paracoronarse.En total, el equipo anotó 24 goles y recibióuno, para tener la mejor ofensiva y defensivadel Torneo.Siguiente metaEl siguiente reto para el equipo, es ir a Oaxacaal Nacional Abierto de Primera Fuerza, parabuscar el tetracampeonato que otorgue uncierre brillante del 2011.“Vamos mentalizados que no será fácil,pero lo buscaremos de cualquier manera”,dijo el timonel Carlos Marcos, sobre el eventoque se jugará 17 al 19 noviembre en variassedes de Oaxaca.FernandaElizondo fuenombrada lajugadora másvaliosa24goles a favor

18 PANORAMA ESTUDIANTIL 17 DE NOVIEMBRE DE 2011>Los alumnos recibieron reconocimientos de parte de la empresa Power Coach y de la dirección de sus carreras.Aprenden habilidadesen Taller de ‘Coaching’Alumnos de LEM yLIN complementan suformación académicay adquieren liderazgoPOR JAVIER HERNÁNDEZConocer sus capacidades, mejorar su relacióncon sus colaboradores o maximizar el potencialde la gente con la que trabajan, son algunosde los conocimientos que un grupo de 50estudiantes de las carreras de Mercadotecniay Negocios Internacionales, aprendieron en el PrimerTaller de Coaching.El Taller fue organizado por las direcciones de ambascarreras, con el apoyo de la empresa Power Coach, y concluyócon la ceremonia de entrega de reconocimientos,en la que participaron directivos de esta empresa y ladirectora de la carrera LEM, Adriana Carranza.“Creo que es algo que complementa la formaciónde los alumnos de ambas carreras en cómo manejargrupos, en cómo manejar situaciones que van aafrontar cuando lleguen a tener gente a su cargo”, señalóla Directora.Para el Director General de Power Coach, José LuisBaca, un joven que sale de las universidades tarda variosaños en conocer las herramientas que los llevarán a puestosgerenciales o directivos en las empresas, por lo quedecidieron acercarse a la Institución para reducir esabrecha de tiempo y que los jóvenes conozcan esas herramientasantes de graduarse.“Una de nuestras preocupacioneses que no pase tanto tiempopara que conozcan estas herramientas,que el alumno salga deaquí, llegue a la empresa ya conuna base de coaching más sólida yno tenga que pasar mucho tiempoen la empresa para tener accesoa esa formación por parte de laempresa”, explicó.50ALUMNOSTOMARON EL1ER. TALLER DECOACHING.Valoran lo aprendidoLos estudiantes que tomaron parte en este Taller salieronsatisfechos con lo aprendido, al comentar que les ayudo aautoconocer sus habilidades, además de aprender algunasherramientas que les ayudarán en su vida profesional allegar a puestos importantes en las empresas.“Este curso me ayudó para darme cuenta de lo que yotengo de lo que puedo hacer y que herramientas puedotomar para tener logros, aprendí mucho de autoconocimientoa ser una persona proactiva, comprometida consu trabajo y a no ser conformista”, mencionó Brenda LeónGarcía de LEM.Al final del evento, la directora de la carrera deMercadotecnia, comentó que ya tiene un acuerdo paradarle continuidad a los Talleres de Coaching.SERVICIOSCLASIFICADOSCAMBIO INFORMACIÓN POR COMPUTADORA IPAD 2 O MACBOOK AIR. Movimientopor la paz con justicia y dignidad. 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17 DE NOVIEMBRE DE 2011COORDENADASCULTURALESPor Maria Fernanda GonzálezAdelitasDerechos de género enla Revolución MexicanaSoldaderas, ‘galletas’, adelitas,fueron los apodos quecobraron vida en todasaquellas mujeres ambulantesal frente de las batallas,muchas que tuvo la revolución mexicana.Una peregrinación de esfuerzo y empeñodiario durante uno de los eventos más sangrientosque ha tenido la historia política ysocial de México en el siglo XX. Versioneshistóricas y periodísticas mencionan que lafigura de la ‘Adelita’ en México surgió en elPaso del Norte (hoy Ciudad Juárez).Mujeres que con el empeño de hierrosiguieron a sus hombres, a sus hijos, a suspadres e ideales. A marchas forzadas, apaso descalzo con grietas en sus hombrospor llevar solo lo necesario durante semanasy meses, las adelitas enfrentaron losiniestro de la guerra. Su testimonio es unmanifiesto vivo de una mujer en la búsquedamás febril y humana, sea la del amorcompartido o la del ideal colectivo.La Revolución Mexicana ha sido estudiadadesde muchas perspectivas y ángulos.Existen museos dedicados únicamente alestudio de este período en particular; sinembargo la Revolución Mexicana sigue conun pendiente fundamental: la justiciasocial en los derechos de género. La justiciasocial no es una utopía personal, es unatarea pendiente que desde la generaciónde mis abuelos se ha detenido una y otravez. Algunos ejemplos ilustrarían esta‘utopía’: Igualdad en percepción económica(salarios) para la mujer profesional.Justicia eficaz para aquellas mujeres quehan sufrido de violencia física o emocionaltanto en sus lugares de trabajo como ensus hogares. Solo dos ejemplos de los cientosque abundan en cada esquina de nuestrasociedad.La Revolución Mexicana no es un eventodel pasado que empujó a una región uotra, es un proceso que sigue inacabado,que sigue presente en los problemas yretos de nuestra sociedad actual. Decir locontrario sería cegarnos a nuestra realidad.Tenemos adelitas en cada esquina denuestras vidas, unas pidiendo limosna encalles y avenidas, otras exigiendo sus derechosen el ambiente laboral. Adelitas quese convierten en velas encendidas en constanteebullición.Las adelitas son la representación másintensa de la revolución. Releamos nuestrahistoria, y revisemos concienzudamente elestado actual en el que se encuentran lasmujeres en México y de esa forma quizás,empezaríamos por abrazar a aquellasmujeres que lo dieron todo por el ideal deuna justicia social.MariaFernanda@exatec.itesm.mx>Durante las presentaciones del programa Nuevos Valores (NUVA), los alumnos tuvieron la oportunidad dedemostrar lo aprendido en sus clases a lo largo del semestre.Nuevos valoresexponen talentoAlumnos participan en la muestra deDanza del programa cultural NUVAPOR BRENDA SALAZARUna muestra de los conocimientosy capacidades desarrolladasa lo largo del semestre por losalumnos de las clases y clubesque ofrece el Campus Monterrey,fue la muestra artística de fin de semestre delPrograma de Nuevos Valores NUVA.Las presentaciones de Danza estuvieronsumamente variadas, al contener ritmos muydiversos como jazz, hip-hop, ballet, zumba, flamenco,salsa, break dance, tango, danza contemporánea,además de ritmos latinos, danzas árabes,danzas polinesias, bailes gruperos y folklore.Más de 600 bailarines tuvieron la oportunidadde demostrar el progreso alcanzado durante elsemestre Agosto-Diciembre 2011, en la muestraque se ofreció en las dos funciones del domingo13 de noviembre en el Auditorio Luis Elizondo..A lo largo del periodo, el Departamentode Difusión Cultural se dio a latarea de impartir una gran cantidad de cursos enlas áreas de Música, Danza, Teatro, Artes Visualesy Gastronomía“Mejor alumno”En este semestre se implementó la condecoraciónal ‘Mejor alumno’, en la cual se reconocea aquellos jóvenes que a base de su esfuerzoPOR MARTÍN CONTRERASCon una interesante propuesta sobre la filosofíapacifísta del líder hindú Mahatma Gandhi, laópera “Satyagraha” del escritor Phillips Glass, seproyectará el sábado 19 de noviembre a las 19:00horas en el Auditorio Luis Elizondo.La ópera maestra ambientada en el perdiodoen el cual Gandhi luchaba por los derechos humanosen Sudáfrica, forma parte de la temporada de“En vivo desde el Met”, que ha presentado obrasde gran calidad logrando cautivar al público.logran el dominio dela técnica de acuerdo asu nivel, conocimientoacerca del ritmo musical,tiempo y espacio,así como correcta ejecucióne interpretaciónde lo visto en clase.Para lograr el reconocimientocomo‘Mejor alumno’, es necesariomostrar sentido decompañerismo, responsabilidady ser modelode comportamiento, conestos y otros parámetrosfueron distinguidos untotal de 34 alumnos, elproceso para definir acada uno se llevó a caboen cada taller por cadauno de los maestros responsables.Más presentacionesPara quienes estuvieroncompaginando susactividades con canto einstrumentos musicalescomo el violonchelo,flauta y guitarra clásicatendrán su presentaciónel sábado 19 denoviembre a las 16:00horas en el salón de laOrquesta Sinfónica ubicadojunto al AuditorioLuis Elizondo; el mismodía los alumnos de teatrorealizarán su presentacióna las 18:00 horasen la sala 1 del CentroCultural Tecnológico.En lo referenteal domingo 20 denoviembre los alumnosde piano del nivelprincipiante en puntode las 11:00 horas, intermediosalas 13:00 horasy avanzados a las 16:00horas en el salón de laOrquesta Sinfónica.Puedes conseguirtus pases en las oficinasdel departamento deDifusión Cultural, ubicadasen el segundo pisodel gimnasio, no esperesmás ¡ve por ellos!“Entré para hacer algodiferente y porque megusta mucho bailar;Pienso que te puedesdar el tiempo y existe laposibilidad de quepuedes combinar laescuela con la danza”Nataly SalinasIISFolklore“Soy de Veracruz, megustan mucho los ritmoslatinos a parte te ayudamucho a desinhibirte yser más social y No esdifícil, siempre te hacesde tiempo cuando disfrutasalgo”Fernando VergaraLAESalsa“Siento que como estudiantees una experienciaque no debo dejarpasar, porque ademásno es complicado,aunque implica serorganizada en la escuelapara que te alcance eltiempo y venir aquíporque no es una actividadextra, yo lo tomocomo algo que exige lamisma responsabilidady el mismo tiempo”Karla ArredondoLEMFolkloreProyectan a Gandhi desde el MetLa música de la ópera presenta característicassuaves, melódicas e incluso espirituales, cantadoen sánscrito. De esta forma, se permite escucharla clásica sinfonía de la orquesta y las ariasclásicas cantadas por interpretes especialmenteentrenados y acompañados del coro.Glass y su libretista Constance DeJong escogieronextractos de la Bhágavad-guitá, textosagrado hinduista, en su lenguaje original. Peroincluso el idioma forma parte de la gentileza yespiritualidad de la ópera que refleja la personalidaddel protagonista.