INC-1027 - Instituto TecnolÃ³gico de Aguascalientes

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Utilizar las variables aleatorias enprocesos de simulación manuales y através de lenguajes de propósitogeneral, o bien, a través de una hojade cálculo.procedimientos manuales o utilizandohojas de cálculo y lenguajes de propósitogeneral.• Utilizando las variables aleatorias, simularmanualmente o utilizando una computadora,problemas complejos de sistemas deproducción, inventarios, logística, líneasde espera, entre otros.• Aplicar el enfoque sistémico para elproblema a estudiar.• Identificar las variables y parámetros quedeben ser utilizados para realizar lasimulación de un sistema.• Proponer, en una práctica grupal, el númerode réplicas de la simulación tomando encuenta aspectos estadísticos.• Analizar las implicaciones de sustentabilidady responsabilidad social que debenconsiderarse para el sistema bajo estudio.• Contrastar los resultados de lassimulaciones considerando la variabilidadde los parámetros obtenidos. Discutirgrupalmente a que factores puedenatribuirse dichas variaciones.• Comparar los resultados de la simulaciónmanual y los que se obtienen utilizando lacomputadora.• Discutir los alcances y limitaciones de cadatipo de simulación.• Establecer las conclusiones de lassimulaciones de sistemas.Unidad 4: Lenguajes de Simulación y Simuladores de Eventos DiscretosCompetencia específica a desarrollarActividades de AprendizajeUtilizar los lenguajes de simulación ysimuladores para eventos discretos.• Investigar los lenguajes de simulacióncomo: GPSS, SLAM, entre otros. Discutir yformalizar grupalmente lo investigado.• Investigar las características de lossimuladores como ProModel y Arena.Discutir sus alcances y limitaciones.• Aprender y aplicar los elementos delsimulador y sus menús principales.• Analizar y construir modelos querepresenten problemas típicos de laingeniería industrial como líneas de espera,cuellos de botella, sistemas de producción einventarios, de logística y distribución, de
calidad, entre otros.• Reconocer las pruebas de hipótesis quedeben aplicarse al modelo en cuestión.• Aplicar los aspectos de sustentabilidad yrespeto al ser humano que debenconsiderarse para el sistema bajo estudio.• Comparar los resultados de la simulaciónmodificando diversos parámetros delmodelo, estableciendo el análisis desensibilidad.• Establecer las conclusiones yrecomendaciones correspondientes para elmodelo estudiado con la simulación.Unidad 5: Proyecto de aplicaciónCompetencia específica a desarrollarAplicar los conocimientos adquiridosal análisis de situaciones reales enempresas de bienes o serviciosActividades de Aprendizaje• Elaborar por equipo, en una empresa demanufactura o servicio, o en una institucióngubernamental, un proyecto de simulaciónde un sistema, considerando aspectos deresponsabilidad social así como de lasustentabilidad, y que tenga comoresultado una propuesta de mejora alproceso estudiado, o propicie elentendimiento de una problemáticaexistente.
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