Boletin 415 baja resolucion - Colegio de Farmacéuticos de la ...

de una formulación magistral. En general losprofesionales que realizan formulación magistral,están muy acostumbrados a buscar ellibro que tiene las fórmulas ya pensadas. Elcurso está pensado para que uno pueda razonary que uno mismo pueda desarrollar su fórmula;pueda interpretar un protocolo de unamateria prima y pueda entender por qué hacetal cálculo; pueda saber por qué la farmacopeada ciertos valores y cómo se hace un bufferpara poder equilibrar el pH; que yo mismapueda saber desarrollarlo. Está orientado a laestabilidad de medicamentos para que sepamoscómo las materias primas se pueden degradar,cómo influye la incompatibilidad entrelas materias primas y los excipientes, como seinfluye en la estabilidad de la formulación yhay un desarrollo muy importante sobre polimorfismo.El polimorfismo es un tema queestá aún en desarrollo en el mundo, pero queinfluye mucho incluso en la disponibilidad delmedicamento y muchos no lo toman en cuenta.El fundamento es que uno pueda aprendera desarrollar sus fórmulas sin necesidad detener que ir a buscar la fórmula mágica hechapor otro. Es muy importante que rescatemosestas prácticas para poder considerarnos unpoco más científicos. Tenemos que ser máscientíficos. Es algo que nos va a costar poderdesarrollar, sobre todo porque esos cursosson difíciles de conseguir.¿Esa es otra de las razones para hacer el curso?Sí, en general, cuando uno a va jornadas deformulación magistral y habla un farmacéuticoque da un montón de fórmulas y los asistentescopian las fórmulas para hacerlas, volvemossiempre al mismo círculo. Cuando yoarmé este curso dije “el que viene a buscarfórmulas magistrales, muere”. No quiere decirque no haya. Hay muchas, pero lo que yo quieroes que los colegas sepan leer un protocolode una materia prima y sepan lo que quieredecir.¿Cómo es la dinámica de las clases? ¿Cómo seestructura el curso?Son muy dinámicas. Se comparten muchasexperiencias. Los colegas tienen mucha experienciay se pregunta e intercambia conocimientosin temor. En las últimas clases se llegóa muy buenas conclusiones, inclusive a algunasque no estaban en el curso. Fue muy grato,no hubo una interacción docente-alumnossino una interacción colega-colega.