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Panorama universitario - Universidad Nacional de la Patagonia San ...

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7Edición Marzo <strong>de</strong> 2012 / Año II / Nº 8COMUNIDADPersonal <strong>de</strong> <strong>la</strong> U.N.P.S.J.B. visitólocalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l interior <strong>de</strong> <strong>la</strong> provinciaDes<strong>de</strong> <strong>la</strong> Secretaría Académica <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Patagonia</strong><strong>San</strong> Juan Bosco se generan acciones que preten<strong>de</strong>n fortalecer el sentido<strong>de</strong> inclusión en <strong>la</strong> comunidad local y en toda el área <strong>de</strong> incumbencia,motivo por el cual, el equipo <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Dirección <strong>de</strong> Educación a Distancia,efectuó un relevamiento en localida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l interior <strong>de</strong> Chubut, conel propósito <strong>de</strong> mantener un diálogo abierto y colectivo con distintos actoressociales. La experiencia permitió visualizar <strong>la</strong> importancia que asume paralos ciudadanos <strong>de</strong> estas localida<strong>de</strong>s <strong>la</strong> respuesta <strong>de</strong> <strong>la</strong> UNPSJB y construiraproximaciones <strong>de</strong> carreras posibles.Las localida<strong>de</strong>s visitadas abarcaron Río Mayo, Alto Río Senguer y Sarmientodon<strong>de</strong> el personal <strong>universitario</strong> contactó a diferentes actores comunitarios,esto es, autorida<strong>de</strong>s locales, educadores (docentes y directivos), padres yalumnos. En <strong>la</strong> localidad <strong>de</strong> Río Mayo asistieron 50 personas, cuyo númeroes altamente significativo tratándose <strong>de</strong> una localidad <strong>de</strong> baja <strong>de</strong>nsidad pob<strong>la</strong>cional.Los representantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> UNPSJB, expusieron <strong>la</strong> oferta educativa actual <strong>de</strong><strong>la</strong> casa <strong>de</strong> altos estudios, y se refirieron en particu<strong>la</strong>r a <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s quebrinda <strong>la</strong> educación a distancia. En este sentido, realizaron una ejemplificación<strong>de</strong> cómo se estudia mediante <strong>la</strong> p<strong>la</strong>taforma virtual y utilizaron otrorecurso que es “Enseñar mediante historietas” a través <strong>de</strong>l cual se pretendiómostrar una producción concreta.Asimismo, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> Dirección <strong>de</strong> Educación a Distancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong>se explicitó <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> que cada comunidad asuma el compromiso <strong>de</strong>gestionar a<strong>de</strong>cuadas condiciones <strong>de</strong> conectividad a Internet a fin <strong>de</strong> generarposibilida<strong>de</strong>s efectivas <strong>de</strong> dictado <strong>de</strong> una carrera <strong>de</strong> grado con modalidad adistancia.Los actores sociales, padres y jóvenes, también manifestaron sus inquietu<strong>de</strong>sy expusieron sus <strong>de</strong>mandas hacia <strong>de</strong>terminadas carreras que interesan a losalumnos como así también se comprometieron a gestionar <strong>la</strong> conectividad alsistema <strong>de</strong> internet para el dictado <strong>de</strong> una carrera a distancia en sus localida<strong>de</strong>s.Los alumnos, expresaron su interés en <strong>la</strong>s carreras que se dictan en <strong>la</strong><strong>Universidad</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Patagonia</strong> <strong>San</strong> Juan Bosco, y en particu<strong>la</strong>r haciaaquel<strong>la</strong>s con rápida salida <strong>la</strong>boral.La Directora <strong>de</strong> educación a Distancia, Gracie<strong>la</strong> Iturrioz indicó que losjóvenes <strong>de</strong>l interior <strong>de</strong> Chubut se inclinan por carreras tales como: licenciaturaen administración <strong>de</strong> empresas, tecnicatura en seguridad e higiene,tecnicatura en turismo. También se resaltó <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> contar con trabajadoressociales que atiendan <strong>la</strong> problemática <strong>de</strong> <strong>la</strong> adolescencia y <strong>la</strong> juventud.Asimismo, valoró <strong>la</strong> importante asistencia <strong>de</strong> ciudadanos, particu<strong>la</strong>rmente<strong>de</strong> adultos, que <strong>de</strong> manera manifiesta apoyaron <strong>la</strong> proyección <strong>de</strong> una carrerauniversitaria con modalidad a distancia.De esta forma, se lograron afianzar los vínculos con <strong>la</strong>s distintas localida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> provincia y se avanza en <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> propuestas educativas queinvolucra el trabajo conjunto <strong>de</strong> los distintos actores sociales y <strong>la</strong> SecretariaAcadémica <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> Dirección <strong>de</strong> Educación a Distancia.A fin <strong>de</strong> continuar el trabajo conjunto con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s, se ha establecidoun contacto asiduo con los referentes <strong>de</strong> cada lugar, que constituyeron unacomisión <strong>de</strong> apoyo para <strong>la</strong>s iniciativas presentes y futuras inherentes a <strong>la</strong> educaciónuniversitaria.Edición Marzo 2012 / Año II / Nº 8

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