1-ARTE Y COMUNICACION.pdf - Biblioteca Central

PROVINCIA DEL CHUBUTMinisterio de Educaciónque permiten la apropiación de los elementos que componen los distintoslenguajes simbólicos y representativos propios de cada disciplina artística y susparticulares formas de organización y comunicación.Ahora bien, estimular la sensibilidad del alumno, la reflexión sobre los valorescambiantes de nuestro momento histórico y sobre las particularidades de nuestroentorno, así como tomar conciencia de nuestros hábitos y sus posibilidades decambio, implica la apropiación de conocimientos para la acción.Esta apropiación activa de los lenguajes artístico-comunicacionalesrepresenta una progresiva incorporación de parte de nuestros alumnos, deherramientas cognitivas y sensitivas que le permiten acceder a la comprensión ycreación de manifestaciones artísticas y culturales y su aplicación estratégica aotras situaciones que se le presenten en otros campos.En el arte se produce una forma de comunicación con el mundo sensible, delos sentimientos, con lenguajes particulares, no discursivos, donde predomina ladinámica de la experiencia subjetiva a través de la sensibilidad y la emoción.Nuestros adolescentes deben sentirse protagonistas de su cultura, creando einterpretando los distintos lenguajes de diferentes épocas y lugares, conformandoasí la identidad de la comunidad a la que pertenecen. Las obras expresan ycomunican, a través de diversos modos de producción y circulación, el “sentir “ delas personas que componen un pueblo. Cada comunidad da respuestas a lasmúltiples demandas a través de sus obras, ya sean artísticas, publicitarias,construcciones urbanas, etc. y ellas, en su conjunto, permiten reconstruir la “imagen”de dicha comunidad, en un espacio y tiempo determinados.Proponemos entonces promover el reconocimiento de los valoressocioculturales-regionales, no solo a través de la observación y análisis, sinotambién a través de la utilización de los materiales y recursos propios de laregión en la que se habita.La complejidad del mundo contemporáneo plantea nuevos interrogantes yexige nuevas respuestas, por lo tanto es importante promover el trabajo en equipo,la coparticipación e interacción.Desde esta caracterización destacamos la importancia de la inclusión de éstecampo de conocimiento en Educación Polimodal, estimulando la formación integralde nuestros adolescentes. Consideramos sustantivo el abordaje de los distintosconceptos en un trabajo integrador desde los diferentes espacios curriculares, asícomo enfatizar el aporte de las nuevas tecnologías aplicadas a las creacionesartísticas y que han ido cambiando las formas de comunicación.La reproductividad técnica de lo visual, la globalización, la distribución adomicilio de imágenes, informaciones y entretenimiento, y la realidad virtual sonalgunos de los tantos hechos producidos por la cultura contemporánea y que sinduda han puesto en crisis al hombre y a sus instituciones. Sin embargo este procesono sólo es menos novedoso de lo que solemos creer, sino que fundamentalmente es115Diseño Curricular de Educación Polimodal