Recogida de datos Métodos cuantitativos - Médecins du Monde

CONSTRUIR EL PROTOCOLO DE ENCUESTA1CTabla 1: Tipos de preguntasPreguntas cerradasEl sujeto responde escogiendo una o varias de las respuestas propuestas, en funciónde lo que le indique el encuestador o de lo que establezcan las instrucciones del cuestionario.El número de modalidades puede ser mayor o menor. Este tipo de preguntas está adaptadopara el cálculo de indicadores simples.Preguntas numéricasRespuesta numérica: Cantidad, edad… es muy importante no olvidar precisar la unidaden que se espera la respuesta. Ej.: ¿Cuántos años tiene? |__|__| añosPreguntas categorialesLas respuestas son categorías y el entrevistado sólo puede pertenecer a una de ellas.Ej.: SexoPreguntas binariasSólo se proponen dos modalidades y el entrevistado debe seleccionar la respuestaque le corresponde.Ej.: ¿Está en tratamiento con ARV? No / SíPreguntas de respuesta múltipleSe proponen una o varias modalidades de respuesta a la persona entrevistada,y ésta deberá seleccionar la(s) que le corresponda(n).Ej.: ¿Qué tratamiento sigue habitualmente ante una crisis de paludismo?(marque con una cruz la casilla situada ante el tratamiento que sigue, no marque las demás)Artesunato-Amodiaquina / Coartem / Quinina / Cloroquina / Medicina tradicional / OtrosPreguntas a escalaEstas preguntas permiten obtener un nivel de satisfacción o de percepción.Ej.: ¿Cuál es su nivel de satisfacción después de su consulta? Muy alto / Suficiente / Escaso/ NuloPreguntas ordinalesEstas preguntas se utilizan cuando se desea asociar un rango a las respuestasproporcionadas por el entrevistado. Ej.: Clasifique las cualidades de un trabajador sanitariocomunitario por orden de importancia de 1 a 4 (siendo 1 la más importante para ustedy 4 la menos importante): Conocimientos médicos / Disponibilidad / Organización / Higiene.Preguntas abiertasRellenar un cuestionario con formato es a menudo una tarea exigente, por lo que enocasiones es importante valorar la posición de la persona interrogada. Un campo librees una zona en la que la persona que rellena el cuestionario puede escribir/responderlo que quiera a una pregunta. La respuesta no está limitada, ni el fondo o la formade la misma controlados. Cuando se trata de una encuesta cara a cara, el encuestadorpuede anotar total o parcialmente la respuesta y reinterpretarla con sus propias palabras.Ej.: ¿Cómo cree que podría protegerse contra una ETS?Ventajas / InconvenientesPreguntas simples y eficaces.Numerosos tratamientos estadísticos posibles (reagrupación por clases, media).Tratamientos estadísticos simples. Variables utilizadas para cruzar resultadospor perfiles de entrevistados.La mayor parte de las veces sobreestima la proporción de consentimiento. Para limitar esteriesgo, es necesario evitar presentar una pregunta de manera positiva o negativa. En ese casoel entrevistado podría escoger el “sí” porque un “no” podría resultar demasiado fuerte.Indicar el número de respuestas posibles (una o varias). En caso de no permitir másque una respuesta, si el sujeto no encuentra una respuesta que le satisfaga se corre el riesgode que no responda o de que seleccione la afirmación que menos se aleja de su opinión.Una escala con un número par de respuestas (por ejemplo: mucho / bastante / poco / nada)obliga a un entrevistado indeciso a escoger entre una respuesta positiva (bastante)y una negativa (poco). Por el contrario, podría existir un sesgo si la escala cuentacon un número impar de respuestas. Una parte de los entrevistados indecisos responderáseleccionando el medio de la escala(por ejemplo, “normal” en la escala “mucho / bastante / normal / poco / nada”).Limitar el número de respuestas que es necesario clasificar a cuatro o cinco.Estas preguntas pueden ser difíciles de analizar, siendo el análisis más sencilloel consistente en considerar sólo la respuesta escogida en primer lugar.Permite a la persona responder con libertad a la pregunta, con sus propias palabrasy sin la limitación que supone una respuesta impuesta. A pesar del interés teórico que estetipo de preguntas puede suscitar (en especial cuando no se conoce la lista de posiblesrespuestas), se recomienda hacer un uso moderado de ellas (con un máximo de tres o cuatropor cuestionario), reservándolas a la modalidad de preguntas “Otros” y a un comentario libreal término del cuestionario. No hay que olvidar que el análisis de las preguntas abiertasrequiere mucho tiempo.Es 2627 Es