El proceso de Bolonia en el horizonte latinoamericano: límites y ...

Brunner, J. J. EL PROCESO DE BOLONIA EN EL HORIZONTE LATINOAMERICANO: LÍMITES Y POSIBILIDADES■ Promover que las universidades abran espacios para el estudio y desarrollo delas culturas indígenas y sus lenguas, mediante modelos educativos interculturalesy bilingües.Al mismo tiempo, se han constituido y desarrollado un conjunto de organismos,asociaciones y redes académicas de intercambio y colaboración que dan sustento alespacio iberoamericano de educación superior, tales como la Asociación Iberoamericanade Educación Superior a Distancia (AIESAD), la Asociación Universitaria Iberoamericanade Postgrado (AUIP), el Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB), la EscuelaIberoamericana de Gobernabilidad y Políticas Públicas (IBERGOB), laFundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER), la Guía Iberoamericana de la CooperaciónInternacional Universitaria de la OEI,la Organización de Estados Iberoamericanospara la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Programa de Becas Mutis, elPrograma de Intercambio y Movilidad Académica (PIMA), el Programa Iberoamericanode Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED), la Red Iberoamericana deEstudios de Posgrados (REDIBEP), la Red Iberoamericana para la Acreditación de laCalidad de la Educación Superior (RIACES) y la Red Universia.Ecos de Bolonia: nuevos tópicos de conversaciónEn paralelo han venido desarrollándose diversas iniciativas de colaboración entre universidadesde América Latina y la Unión Europea, que buscan proyectar el espíritu deBolonia y algunas de sus temáticas hacia el sur. Menciono dos que revisten especialimportancia.Durante los últimos años se ha puesto en marcha el proyecto ALFA-Tuning-AméricaLatina, que nace de la experiencia previa del proyecto Tuning EducationalStructures in Europe 11 , situado en el corazón de los objetivos del proceso de Bolonia.El proyecto latinoamericano 12 nace durante la IV Reunión de Seguimiento del EspacioComún de Enseñanza Superior de la Unión Europea, América Latina y el Caribe(UEALC) en la ciudad de Córdoba (España) en Octubre de 2002. Los objetivos declaradosdel proyecto latinoamericano son:■ contribuir al desarrollo de certificados fácilmente comparables y legibles dentrode la región latinoamericana;(11)Para mayor información, véase el sitio de este proyecto disponible en: http://tuning.unideusto.org/tuningeu/(12)Véase sitio del Proyecto disponible en: http://www.tuning.unideusto.org/tuningal/136Revista de Educación, número extraordinario 2008, pp. 119-145Fecha de entrada: 28-04-2008 Fecha de aceptación: 14-05-2008