t EC n o l O g ia Pa r a T o d O sEl <strong>ar</strong>te robótico<strong>de</strong> Jessica FieldCon sus proyectos <strong>de</strong>robótica e inteligencia<strong>ar</strong>tificial, la <strong>ar</strong>tistacanadiense JessicaField ha <strong>de</strong>s<strong>ar</strong>rollado,durante más <strong>de</strong> diezaños, un lenguajep<strong>ar</strong>ticul<strong>ar</strong> p<strong>ar</strong>a reflej<strong>ar</strong>principios <strong>de</strong> la vida através <strong>de</strong> sus robots.Estableciendo unp<strong>ar</strong>alelismo entre lainteligencia <strong>ar</strong>tificial<strong>de</strong> los robots y elcomportamientohumano, la <strong>ar</strong>tistapreten<strong>de</strong> queaprendamos <strong>de</strong> estosseres mecánicos algoacerca <strong>de</strong> nosotrosmismos.Graduada en la c<strong>ar</strong>rera <strong>de</strong> Nuevos Medios, <strong>de</strong> la Facultad <strong>de</strong> Arte y Diseño<strong>de</strong> Ont<strong>ar</strong>io, en Toronto, sus investigaciones y experiencias en el campo <strong>de</strong>l<strong>ar</strong>te la han llevado a dict<strong>ar</strong> clases <strong>de</strong> Robótica y Electrónica tanto p<strong>ar</strong>a adultoscomo p<strong>ar</strong>a niños en el Children’s Technology Workshop, <strong>de</strong> Toronto.Dos <strong>de</strong> sus obras más emblemáticas, Investigación semiótica en el comportamientocibernético, <strong>de</strong> 2004, y Ecosistema <strong>de</strong>sajustado, <strong>de</strong> 2008, premiadasen el Concurso Internacional <strong>de</strong> Arte y Vida Artificial VIDA, muestranla concepción creativa <strong>de</strong> Jessica Field.En estas obras <strong>de</strong> teatro robótico, las máquinas son actores que Jessicapue<strong>de</strong> dirigir a p<strong>ar</strong>tir <strong>de</strong>l softw<strong>ar</strong>e que ella diseña. En su análisis, la tecnologíaes al mismo tiempo la herramienta y el medio p<strong>ar</strong>a reflexion<strong>ar</strong> sobrel as relacionessociales.Jessica Fieldtrabajando en un robot.16
Investigación semiótica en el comportamiento cibernético, <strong>de</strong> Jessica Field.Ecosistema <strong>de</strong>sajustado, <strong>de</strong> Jessica Field.En Investigación semiótica en elcomportamiento cibernético, los robotsAlan y Cl<strong>ar</strong>a observan su entorno y loanalizan. El espectador que tienenfrente a ellos se convierte en su objeto<strong>de</strong> estudio. Ambos mo<strong>de</strong>los entablanuna conversación en la que cada unoemite su opinión acerca <strong>de</strong> lo que ve,y espera que su compañero esté <strong>de</strong>acuerdo. Cuando la realidad se ajustaa sus expectativas –los espectadoresse mueven como está previsto, porejemplo–, su estado <strong>de</strong> ánimo reflejasu grado <strong>de</strong> seguridad, se vuelven<strong>ar</strong>rogantes y no son influidos por laopinión <strong>de</strong>l otro. En cambio, si suce<strong>de</strong>algo inesperado, se ven dominados porla incertidumbre, la <strong>de</strong>sconfianza y eltemor. La conciencia <strong>de</strong> su error haceque la opinión <strong>de</strong>l otro robot se vuelvaimportante. Lo que Alan y Cl<strong>ar</strong>a nosaben es que, en realidad, no percibenel entorno <strong>de</strong> la misma manera, ya quecada uno analiza aspectos diferentes <strong>de</strong>lmundo que los ro<strong>de</strong>a. La performance <strong>de</strong>Alan y Cl<strong>ar</strong>a refleja la complejidad <strong>de</strong> lasrelaciones sociales y la influencia <strong>de</strong> losotros en lo que cada uno percibe.Ecosistema <strong>de</strong>sajustado es unaobra formada por cuatro robotsinter<strong>de</strong>pendientes. Se trata <strong>de</strong> uncircuito <strong>de</strong> a p<strong>ar</strong>es que se retroalimenta.Llamémoslos A, B, C y D. A y B <strong>de</strong>s<strong>ar</strong>rollandos t<strong>ar</strong>eas diferentes e in<strong>de</strong>pendientes<strong>de</strong> los <strong>de</strong>más robots: A busca líneas y Bbusca luz. Cuando cada uno encuentraalguno <strong>de</strong> estos elementos, emite unaseñal a C y D, respectivamente. Porsu p<strong>ar</strong>te, C emite luz y D dibuja líneascuando reciben el estímulo emitido porA y B. Por ejemplo: cuando A encuentrauna línea, emite una señal a C. C,entonces, elige un nuevo lug<strong>ar</strong> al az<strong>ar</strong>p<strong>ar</strong>a emitir un haz <strong>de</strong> luz. Por otro lado,cuando B encuentra un haz <strong>de</strong> luz, leenvía una señal a D. Al recibirla, D dibujauna nueva línea. En este círculo vicioso,los cuatro robots interactúan <strong>de</strong> maneranegativa en un ecosistema cerrado, sinuna i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> cooperación entre ellos,y don<strong>de</strong> la ignorancia acerca <strong>de</strong> lapresencia <strong>de</strong>l otro vuelve infructuosala t<strong>ar</strong>ea <strong>de</strong> cada uno.Inútil, ineficaz.17