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PLAN NACIONAL DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE MUJERES Y VARONES 2006 – 2010LINEAMIENTO 3Garantizar el ejercicio pleno de los derechos sociales y culturales para lasmujeres.OBJETIVO ESTRATEGICO 3Garantizar el acceso equitativo de mujeres y varones a servicios sociales yculturales de calidadSITUACIÓN ACTUALLa tasa de mortalidad materna alcanzó las 185 defunciones por cada 100 milnacidos vivos entre 1994-2000 79 . En el 2004 se alcanzó una cobertura departo institucional del 69.3%, con un incremento del 76% en las zonas rurales.El SIS llegó a una afiliación del 84% 80 . El 13% de adolescentes son madres oestán embarazadas 81 , de las cuáles el 38% fueron atendidas en los serviciosde salud 82 . Se ha reportado 31,000 casos de SIDA, de los cuales el 80% sonvarones y el 20% mujeres. De los 655 casos de niños diagnosticados desde elinicio de la epidemia en el Perú, 393 se encuentran en etapa SIDA 83 .En el 2001 la tasa de analfabetismo femenino era de 17.5% y el masculino de6.1% (2000) 84 . En el 2004 la tasa de analfabetismo femenino fue 16.32,reportándose 138,721 mujeres alfabetizadas. 85 . La tasa de asistencia escolaren primaria es de 90,4% para niñas y 90,5% para niños, y 66.8% y 68.3%respectivamente en secundaria. Las mujeres mayores de 15 años alcanzan 8.9años de estudios en promedio y los varones logran 9.3 años. En las zonasrurales el promedio es de 6 años de estudio para mujeres y 6.7 para varones 86 .En el 2004, el Programa WawaWasi instaló 4,663 unidades WawaWasi a cargode 439 Comités de Gestión y de Vigilancia conformados por mujeres de OSBs.Se atendió 50,000 niños/as, que significa el 33.3% de aquellos que requierenatención del Estado. El 80% desarrolló capacidades sociales, de lenguaje ymotricidad, el 50% de los que presentan déficit de desarrollo se han recuperadoy el 70% de los que permanecen más de 3 meses han sido protegidos contra ladesnutrición crónica 87 .El Perú es un país heterogéneo, pluricultural, multiétnico (72 etnias) ymultilingüe (14 familias lingüísticas), que requiere una educación intercultural 88 .79 Instituto Nacional de Estadística e Informática , ENDES 2000.80 Balance PIO 2000-2005 (Fuente: MINSA-Dirección General de la Salud de las Personas)81 Instituto Nacional de Estadística e Informática , ENDES 2000.82 Balance PIO 2000-2005 (Fuente: MINSA-Dirección General de la Salud de las Personas)83 Fuente: 1. Asociación Via Libre (Dr. Robinson Cabello) 2. Oficina General de Epidemiología (OGE) delMinisterio de Salud.84 Instituto Nacional de Estadística e Informática, Encuesta Nacional de Hogares IV trimestre 2000.85 Balance PIO 2000-2005 (Fuente: ENAHO IV - 2001)86 Instituto Nacional de Estadística e Informática, Encuesta Nacional de Hogares. IV Trimestredel 2001.87 Balance PIO 2000-2005 (Fuente: Estadística Básica 2004-MED).88 Mapa Etnolinguistico Oficial del Peru Ministerio de Agricultura,199448
PLAN NACIONAL DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE VARONES Y MUJERES, 2006-2010RESULTADOSESPERADOS AL 2010 ACCIONES ESTRATÉGICAS METAS INDICADORES RESPONSABLES10. Mujeres y varonesaccedenequitativamente alos diferentesniveles ymodalidades delsistema educativoOtorgar incentivos a las familias depobreza extrema para la matricula ype rmanencia de niñas y niñosmenor es de 6 años en la educaciónpre escol ar, preferentemente enzonas rurales y urbano marginales.Ampliar la cobertura de losprogramas a nivel nacional deeducación pre escolar, en particularen las áreas rurales y urbanomarginales, para niñas y niños sindiscriminación.Al 2010 se habrá incrementadoen 25% la matricula ypermanencia de niñas y niñosmenores de 6 años en laeducación pre escolar,preferentemente de zonasrurales y urbano marginales.% de niños y niñasmenores de 6 añosmatriculados y queconcluyen el periodoen nivel pre escolar.PCM, MINEDU,MIMDES; MINSA,GobiernosRegionales,Locales, APAFAS,Organizaciones dela Sociedad CivilSensibilizar y estimular a los padresde familia y a la comunidad paraasumir un rol vigilante y propositivoque garantice la matrícula oportuna,la permanencia y culminación deestudios en el nivel de educaciónprimaria, de niñas y niños,prioritariamente de zonas rurales yurbano marginales.Al 2010 se habrá incrementadoal 90% la matrícula oportuna,permanencia y culminaciónefectiva de estudios en el nivelde educación primaria de niñasy niños, prioritariamente dezonas rurales y urbanomarginales.% de incremento dela matrícula oportuna,permanencia yculminación deestudios de niñas yniños en laeducación primaria.MINEDU, APAFA,GobiernosRegionales yLocales, ANR,Organizaciones dela Sociedad Civil.49
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