universidad don bosco vicerrectoría de estudios de postgrado ...

permitirá crear nuevos ambientes de aprendizaje-enseñanza, acordes a lasnecesidades de quien aprende y del que enseña.7ELEMENTOS TEÓRICOSLas tecnologías de la educación y la comunicación sin duda han marcado unnuevo hito en la forma de comunicarnos y dirigirnos en la sociedad actual, esto nosolo es un desafío tecnológico y científico, sino que se infiltro en todas las esferas dela vida social, económica y de diferentes ámbitos. En ese sentido la preocupación nosolo es de los diferentes gobiernos sino también El Comité de CoordinaciónAdministrativa de las Naciones Unidas (1997) especifica en este sentido que “Hemosconcluido que la introducción y uso de las TIC y la gestión de la información debeconvertirse en un elemento integral de los esfuerzos priorizados por el sistema de lasNaciones Unidas para promover y asegurar el desarrollo humano sostenible paratodos, de ahí nuestra decisión de apoyar el objetivo de establecer el acceso universala servicios de información y comunicación básicos para todos” 3 .El acceso a las TIC se ha convertido por lo tanto en un sinónimo de desarrollo,ya que permite un intercambio académico entre los participantes a través de lasdiversas herramientas disponibles en todo momento, lo que permite convertirlas enherramientas económicas y capaces de disminuir la brecha tecnológica.Sin duda alguna tener acceso a las tecnologías nos abre un mundo deposibilidades, no solo de información y conocimiento, como popularmente podríapensarse sino también es realmente una oportunidad de desarrollo. De acuerdo aTrujillo “Este acceso promociona el poder potencial necesario para transformar losámbitos económicos, políticos y sociales y optimizar consecuentemente lasrelaciones entre las personas. La inversión en conocimiento, en alfabetizacióntecnológica y digital, ha de ser prioridad social puesto que gracias a ella podemos3 ONU, 1997. RIE 55/4. 2011.