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EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO A TRAVÉS DELA PSICOMOTRICIDADLa etapa de la infancia es considerada de vital importancia para el desarrollo del niño,los numerosos estudios e investigaciones proporcionan información sobre el desarrollodel cerebro durante los seis primeros años de vida y sobre la importancia de laestimulación sensorial. En esta etapa, el niño entra en contacto con el mundo a travésde los sentidos y del movimiento; toca, manipula explora los objetos de su entorno, enlos primeros meses realiza sus primeros movimientos, puede levantar y girar su cabeza,luego sentarse, gatear, ponerse de pie para luego desplazarse de maneraindependiente, posteriormente podrá realizar mayores destrezas como correr y saltar.Estos logros evidencian un desarrollo a nivel motor como también cognoscitivo, puescomo muchos autores indican: el pensamiento del niño evoluciona en base alconocimiento que éste tiene sobre la realidad; de esta manera conforme el niño vacreciendo, siente la necesidad de explorar, percibir las características de los objetos, vaordenando sus actividades mentales, sus ideas, ya que estas facilitarán el desarrollo denuevas habilidades, entonces podrá reconocer detalles, relacionar, comparar,establecer analogías, desarrollar su pensamiento.La teoría de Piaget es uno de los científicos que ha dedicado gran parte de su vida alestudio del pensamiento en el ser humano, afirma que la inteligencia se construye apartir de la actividad motriz y en los primeros años de su desarrollo, todo elconocimiento y su aprendizaje se centra a partir del movimiento y la acción del niñosobre el medio.El movimiento implica la representación mental y la interiorización de las relacionesespaciales es decir la relación de nuestro cuerpo con el espacio así como la constantebúsqueda de experimentar, investigar y tener información acerca de los objetos.La psicomotricidad activa el pensamiento del niño…Mediante el juego psicomotriz se puede estimular el pensamiento, así cuando se le pidea un niño que salte como un conejo, debe realizar una representación mental del conejo

y de la manera cómo éste se desplaza a la vez que hará una representación mental de la“acción” que deberá realizar.Esta es la razón por la que profesoras y especialistas en educación temprana leconceden tanto valor a las actividades y juegos de tipo motriz, pues de esta manera seirá desarrollando el pensamiento del niño, ya que empezará a representar mentalmentelos objetos con los cuales ya experimentó, generando nuevas ideas y asociándolas conel objetivo de resolver problemas cada vez más complejos.Para muchos estas actividades pueden resultar sencillas y sólo recreativas, pero larealidad es otra, para el niño significa la oportunidad de desarrollar cada vez más supensamiento y de demostrar sus logros.Fuente: Cosas de la infancia. comhttp://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-psico01.htm