Gráfico N°17 -Ingreso por ejecución de proyectos y otros igresos.

Universidad Austral de Chile 

Facultad de Filosofía y Humanidades 

Instituto de Comunicación Social 

Escuela de Periodismo 

CATASTRO DE IDENTIFICACIÓN TÉCNICA, RECURSOS TECNOLÓGICOS, 

HUMANOS, ECONÓMICOS Y DE PRODUCTIVIDAD, DE 10 RADIOEMISORAS 

PERTENECIENTES AL VICARIATO DE AYSÉN, EN LA UNDÉCIMA REGIÓN. 

Profesor patrocinante: 

Juan Domingo Ramírez C. 

Instituto de Comunicación Social 

Tesis para optar al Título de Periodista 

y al Grado de Licenciado en 

Comunicación Social. 

Sres. Juan Catalán Jara 

Bruno Santibáñez Coronado 

Valdivia – Chile 

2006

INDICE DE MATERIAS 

RESUMEN…………………………………………………………………….…………. 01 

I. INTRODUCCION……………………………………………………………………. 05 

1.2 Planteamiento General del Problema…………………………………………….. 14 

1.3 Justificación………………………………………………………………………. 17 

2. Objetivo……………………………………………………………………………20 

2.1. General………………………………………………………………............. 20 

2.2. Específicos…………………………………………………………………… 20 

2.3. Transversales…………………….……………………………………………21 

II. DISCUSION BIBLIOGRAFICA…………………………………………………….22 

2 Sin desempolvar teorías………………………………………………….. 22 

2.1 El “corcoveo” teórico……………………………………….…………. 24 

2.2 Algo más que modelos……………………………………………….... 26 

2.3 Las tendencias en los medios actuales…………………………………..... 28 

2.4 La "triada" como excusa………………………………………….............. 30

3. El Medio………………………………………………………………………….…32 

3.1 La tendencia de la radio en el mundo………..…….……………………… 32 

3.2 La tendencia en Latinoamérica………………………………………….. 33 

3.3 La radio en Chile………………………………………………………….. 35 

3.4 La apertura de la propiedad…………………………………………..……... 37 

3.5 La radio comunitaria o popular: la respuesta a la tradición………………. 40 

3.6 Diferencia entre la radio de alternativa social y comercia…………….……..42 

3.7 La radio comunitaria: el tamaño y el nombre…………….…….….……… 43 

3.8 Radios Comerciales………………………………………………..……...…44 

3.9 ¿Existe la fórmula ideal?....................................................................................46 

3.4 Medio participativo o popular……………………..…..………………...…47 

3.4.1 La Radio: el perfecto aliado……………………………..……………….…50 

4. EXPERIENCIAS…………………………………………………….………….…….….53 

4.1. Experiencia, madre y abuela de las ciencias…………………………….....53 

4.2 Radio Estrella del Mar: el espejo de los chilotes…………………..……. . 55 

4.3 Alfabetización a los indígenas: la experiencia de Radio-escuela Santa 

Clara………………………………………………………………………..56 

4.4 Una radio en el psiquiátrico……………….…………...……………….…. 58 

4.5 Chicos por el Aire………………..…………………..………………….… 58 

4.6 La voz que legitima………………………………………….……………..59

III. Metodología……………………………………..…………………………………61 

3.1 Descripción del instrumento……………………………..…………………61 

3.2 Tipo de investigación……………………………………...……………….62 

3.3 Justificación……………………………………………………………….. 63 

3.4 Procedimientos……………………………………………………………. 64 

3.5 Aplicación…….………………………...………………………….……… 65 

3.6 Característica de la Población…………………………………….………...66 

3.7 Características de los Instrumentos y Técnicas de Recolección……….…...67 

3.9 Variables……………………………………………………………..……..67 

IV. PRESENTACION DE RESULTADOS…………………………..….………….69 

4.1 Aclaración necesaria………………………………………..……………....69 

4.2 Grado de error……………………………………………………….……...70 

4.3 Metodología para el análisis…………...………….………………….…… 70 

5. El Análisis……………………...…………………………………………….…… 71 

5. 1 Antecedentes de Identificación y Características de las Radioemisoras..... .71 

5.1.1 Fortalezas…………………………………………………………………...73 

5.1.2 Debilidades…………………………………………………………………74

5.2 Dotación Física y Técnica de las Radioemisoras….....…….……….……..75 

5.2.1 Aspectos físicos………………………………………………………75 

5.2.2 Fortalezas de los aspectos físicos…………………………………….76 

5.2.3 Debilidades de los aspectos físicos……………………………….…..76 

5.2.4 Aspecto técnico………………………………………………….……78 

5.2.5 Fortalezas………………………………………………………….….85 

5.2.6 Debilidades…………………………………………………….…..…85 

5.3 Antecedentes sobre Recursos Económicos de las Radioemisoras……….…87 

5.3.1 Aspectos financieros……………………………………………….…87 

5.3.2 Fortalezas de los aspectos financieros…………………………….….98 

5.3.3 Debilidades de los aspectos financieros………………………….…..99 

5.3.4 Oportunidades del aspecto financiero……………………………….100 

5.4 Antecedentes sobre Recursos Humanos de las Radioemisoras..…...……..102 

5.4.1 Aspectos sobre el personal de las emisoras……………..………..…102 

5.4.2 Aspectos sobre los directores de las emisoras…………..…….…….109 

5.4.3 Fortalezas del personal de las emisoras…….…………………….....116 

5.4.4 Debilidades del personal de las emisoras………………………...…117 

5.4.5 Aspectos sobre el director de la emisora……………………………119 

5.4.6 Fortalezas de los directores de las emisoras………………………..119 

5.4.7 Debilidades de los directores de las emisoras………………….…..120

5.5 Antecedentes sobre Productividad de las Radioemisoras.……….………. 121 

5.5.1 Fortalezas del aspecto productividad………………………………..131 

5.5.2 Debilidades del aspecto productividad………………………...……133 

V. CONCLUSIONES…………………..…………………………..………………...135 

5.1 En relación a los objetivos………………………………………………….…135 

5.1.1 Objetivo general…………………………………………………….135 

5.1.2 Objetivos específicos…………………………………………….….136 

5.1.3 Objetivos transversales……………………………………..…….....137 

5.2 En relación a las variables……………………………………………..…..….138 

5.2.1 Sobre antecedentes de identificación y características de las 

Radioemisoras……………………………………………...….….138 

5.2.2 Sobre Dotación Física y Técnica de las Radioemisoras.…….….….139 

5.2.3 Sobre Recursos Económicos de las Radioemisoras…..………….…140 

5.2.4 Sobre Recursos Humanos de las Radioemisoras…………….…….. 143 

5.2.5 Sobre Antecedentes de productividad de las Radioemisoras..……...146 

VI. RECOMENDACIONES FINALES………………………………….………….. 149 

VII. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………..………155 

VIII. ANEXOS……………………………………………………………….…..….…162

INDICE DE CUADROS 

Cuadro N° 1 Emisoras Afiliadas a la Asociación de Radiodifusores de Chile 

(ARCHI) 1993 – 1996. ……………………………………..………38 

Cuadro N° 2 Número de concesiones de radiodifusoras otorgadas por la 

Subsecretaria Telecomunicaciones en el país, por regiones y tipo 

De frecuencias………………………………………………………39 

Cuadro N° 3 Nombre oficial y ubicación de las radioemisoras en la región……..71 

Cuadro N° 4 Ingresos sobre los Egresos de las radioemisoras………………...…88 

Cuadro N° 5 Tipo de vinculación laboral por radioemisora…………….………104 

Cuadro N° 6 Porcentajes de producciones por radioemisoras………………. …127 

Cuadro N° 7 Número de programas por segmento de población……………… 128 

Cuadro N° 8 Número de programas producidos por el total de las 

Radioemisoras……………………………………………………..129

Cuadro N° 9 Tipo y cantidad de transmisiones externas que realizan el total de las 

radioemisoras………………………………………………..…….130 

Cuadro N° 10 Tipo y número de programas externos que reciben en total de las 

Radioemisoras……….……………………………………….….. 131

INDICE DE GRAFICOS 

1. Antecedentes de identificación y características de la emisora…….……….… 71 

Gráfico N° 1 Antigüedad de las emisoras………………………….........................72 

Gráfico N° 2 Identificación de frecuencia…….. …………………………..……....72 

Gráfico N° 3 Situación Legal ………………………………………………………73 

2. Dotación física y técnica de las emisoras. ………………………………….…….75 

Gráfico N° 4 Estado de las construcciones.…………………………………….…75 

Aspectos técnicos…………………………………………………………...……. 77 

Gráfico N° 5 Tipo y cantidad de aparatos de transmisión móviles…………..….. 77 

Gráfico N° 6 Estructura de los estudios de transmisiones………………………...78 

Gráfico N° 7 Tipo y cantidad de aparatos receptores de señal……………………79

Gráfico N° 8 Tipo, cantidad y características de las mesas de sonido…………...80 

Gráfico N° 9 Tipo y cantidad de aparatos reproductores de sonido………….…. 80 

Gráfico N° 10 Tipo y cantidad de aparatos de redacción de textos……………..…81 

Gráfico N° 11 Tipo y cantidad de aparatos multimedia software……………...…..82 

Gráfico N° 12 Tipo, año y cantidad de vehículo………………………………….. 83 

4. Antecedentes sobre Recursos Económicos………………….….……………..…86 

Aspecto Financiero………………………………………………………………..86 

Ingresos mensuales………………………………………………………………..86 

Gráfico N° 13 Ingresos por venta de publicidad…………………………….……..89 

Gráfico N° 14 Ingresos por venta de publicidad estatal…………………...……....90 

Grafico N° 15 Ingresos por venta de servicios comunicacionales……….……….. 91 

Gráfico N° 16 Arriendo de equipos y dependencias……………………………….93 

Grafico N° 17 Ingreso por ejecución de proyectos y otros…………………… …93

Egresos totales mensuales………………………………………………………… 94 

Gráficos N°18 Egresos por pagos de sueldos y viáticos ……………………………94 

Gráfico N° 19 Egreso por pagos de afiliaciones a entidades, mantención técnica 

y otros gastos. ……………………………………………………….95 

Gráfico N° 20 Egreso por pagos de música, autorías y asesorías externas…………..96 

Gráfico N° 21 Egreso por pagos de música, autorías y asesorías externas……….. 97 

5. Antecedentes sobre Recursos Humanos……………………………...………...102 

Identificación del personal………………………………………………..….… 102 

Gráfico N° 22 Cantidad de hombre y mujeres………………………….……….. 102 

Gráficos N° 23 Edades del personal…………………………………………….…103

Gráficos N° 24 Vinculación laboral del personal de todas las emisoras…….…….103 

Gráficos N° 25 Nivel educacional del personal de las emisoras……………..…….105 

Gráfica N° 26 Número de profesionales en comunicaciones………….………….106 

Gráfico N° 27 Tipo y cantidad de capacitación anual en comunicaciones….…....107 

Gráficos N° 28 Cantidad y tipo de instancias de capacitación anual………..….…108 

Gráficos N° 29 Género de los directores de la emisor……………………………. 109 

Gráfico N° 30 Edad por tramos de los directores……………………………...…110 

Gráfico N° 31 Vinculación laboral y tiempo dedicado a la gestión radial….…....111 

Gráfico N° 32 Tiempo de permanencia del director en la emisora…………..…...112 

Gráfico N° 33 Nivel educacional de los directores…………………………….…113 

Gráfico N° 34 Tipo y número de capacitaciones para los directores………….…114

5. Antecedentes sobre productividad…………………………………….……….120 

Gráfico N° 35 Público objetivo de la programación total de las radioemisoras…123 

Gráfico N° 36 Audiencia local y regional aproximada…………………………..125 

Gráfico N° 37 Modalidad de la programación de las emisoras…………………..126 

Gráfico N° 38 Número de programas por segmento de población……………….127 

Gráfico N° 39 Tipo y cantidad de programas producidos por el total de las 

Emisoras…………………………………………………………..128 

Gráfico N° 40 Tipo y cantidad de transmisiones externas realizadas por el total 

de emisoras……………………………………………………….129 

Gráfico N° 41 Tipo y cantidad de producciones externas recibidas por el total 

de las emisoras…………………………………………………..130

INDICE DE FIGURAS 

I. Antecedentes de Identificación y características de la Emisora 

Fig. N° 1 Identificación de la emisora (antigüedad)…………………………166 

Fig. N° 2 Identificación técnica……………………………………………...167 

Fig. N° 3 Identificación de frecuencia (N° de AM y FM)…………………...167 

Fig. N° 4 Vigencia de la frecuencia……………………………………….…168 

Fig. N° 5 Situación legal de la señal…………………………………………168 

Fig. N° 6 Propiedad del inmueble que opera la emisora…………………….169 

II. Dotación técnica de las emisoras. 

Sobre dotación física 

Fig. N° 7 Superficie total edificada………………………………………….169 

Fig. N° 8 Tipo de material…………………………………………………...170 

Fig. N° 9 Estado de la construcción…………………………………………170 

Fig. N° 10 Distribución del inmueble…………………………………………171 

Fig. N° 11 Distribución de usos………………………………………………171 

Fig. N° 12 Usos no radiales……………………..…………………………… 172

Fig. N° 13 Tipo de calefacción………………………………………………..172 

Fig. N° 14 Otras prestaciones…………………………………………………173 

Fig. N° 15 Propiedad del terreno……………………………………………...173 

Fig. N° 16 Dimensiones de terreno…………………………………………...174 

Fig. N° 17 Usos del terreno…………………………………………………..174 

Fig. N° 18 Usos no radiales del terreno………………………………….……175 

Fig. N° 19 Superficie y distribución terreno planta de transmisión…………..175 

Fig. N° 20 Propiedad del terreno planta de transmisión………………………176 

Fig. N° 21 Usos no radiales del terreno planta de transmisión………………..176 

Fig. N° 22 Material de construcción caseta planta de transmisión…………... 177 

Fig. N° 23 Inmueble guarda planta de transmisión: si tiene…………………..177 

Fig. N° 24 Tipo de material inmueble guarda planta transmisora……………177 

Fig:N° 25 Distribución física casa guarda planta transmisora………………..178 

Sobre dotación Técnica: 

Fig. N° 26 Tipo de transmisor de las emisoras………………………………..178 

Fig. N° 27 Frecuencia de transmisión……………………………………….. 179 

Fig. N° 28 Potencia y características del transmisor………………………….179 

Fig. N° 29 Magnitud de la antena elevadora de seña…………………….….. 180 

Fig. N° 30 Tipo de material de la antena……………………………………..181 

Fig. N° 31 Trasmisores móviles……………………………………….……. 181 

Fig. N° 32 Estudios de transmisión……………………………………….….182 

Fig. N° 33 Otros usos del estudio…………………………….………….…...182

Fig. N° 34 Aparatos receptores de señal………………………………..…… 183 

Fig. N° 35 Mezcladora de sonido……………………………………….…… 184 

Fig. N° 36 características técnica mesa de sonido……………………….……185 

Fig. N° 37 Aparatos reproductores de sonido…………………………….…..185 

Fig. N° 38 Aparatos de redacción de textos……………………………….….186 

Fig. N° 39 Capacidad Informática……………………………………….……186 

Fig. N° 40 Cantidad de equipos multimedia y tipo de software………………187 

Fig. N° 41 Software usados en el trabajo radiofónico………………………...188 

Fig. N° 42 Vehículos de la emisora…………………………………………...189 

Fig. N° 43 Propiedad del o los vehículos …………………………………….190 

III. Antecedentes sobre Recursos Económicos. 

Fig. N° 44 Ingresos totales global y por emisoras…………………………….191 

Fig. N° 45 Ingreso mensual por venta de publicidad…………………………192 

Fig. N° 46 Ingreso por venta de publicidad estatal……………………………192 

Fig.N° 47 Ingreso por venta de espacios radiales…………………………….193 

Fig. N° 48 Ingreso por ventas de programas radiales………………….…..….194 

Fig. N° 49 Ingreso por ventas de servicios comunicacionales……………..…195 

Fig. N° 50 Ingreso por arriendo de equipos de amplificación…………….… 196

Fig. N° 51 Ingreso por arriendo de dependencias…………………….……...197 

Fig. N° 52 Ingreso por financiamiento vía proyectos………………………..198 

Fig. N° 53 Ingresos por ítem otros……………………………………….….299 

Sobre Egresos mensuales: 

Fig. N° 54 Egresos mensuales totales por emisora…………………………... 200 

Fig. N° 55 Egresos por sueldos del personal …………………………………201 

Fig. N° 56 Egresos por compra de insumos …………………………..……...202 

Fig. N° 57 Egresos por pagos de viáticos………………………………….…203 

Fig. N° 58 Egresos por pagos de afiliaciones………………………………... 204 

Fig. N°59 Egresos por pagos de mantenimiento de equipos técnicos………. 205 

Fig. N° 60 Egresos por compra de música……………………………….…..206 

Fig. N° 61 Egresos por pagos de autorías………………………………….… 206 

Fig. N° 62 Egresos por pagos de asesorías……………………………………207 

Fig. N° 63 Egresos por pagos de recepciones de otras señales……………….208 

Fig. N° 64 Egresos por pagos de producción externa…………………………208 

Fig. N° 65 Egresos por pagos ítem otro…………………………………...… 209 

IV. Antecedentes sobre Recursos Humanos.

Fig. N° 66 Género y nacionalidad…………………………………………….210 

Fig. N° 67 Promedio de edades……………………………………………….211 

Fig. N° 68 Distribución del personal según función………………………….212 

Fig. N° 69 Tipo de vinculación laboral……………………………………….213 

Fig. N° 70 Permanencia laboral……………………………………………… 213 

Fig. N° 71 Lugar de residencia del personal………………………………….214 

Fig. N° 72 Nivel educación y cantidad por nivel……………………………..214 

Fig. N° 73 Nivel profesional y cantidad por nivel……………………………215 

Fig. N° 74 Cantidad de profesionales en el área de las comunicaciones……..216 

Fig. N° 75 Tipo y cantidad de capacitación radial……………………………216 

Fig. N° 76 Jornadas de instrucción: modalidad y cantidad………….……… 217 

Sobre el Director o encargado de la Emisora 

Fig. N° 77 Géneros y nacionalidad……………………………….……...……217 

Fig. N° 78 Edades por tramos…………………………………………………218 

Fig. N° 79 Vinculación laboral……………………………………..….…….. 219 

Fig. N° 80 Tiempo diario dedicado a la emisora………………….…….…… 219 

Fig. N° 81 Permanencia en el cargo …………………………….….….……..220 

Fig. N° 82 Residencia del director……………………….…………….……. 220 

Fig. N° 83 Años del director en la región …………………………….………221 

Fig. N° 84 Nivel educación y cantidad por nivel………………………...….. 222

Fig. N° 85 Nivel Profesional del Director de la Emisora………………….222 

Fig. N° 86 Estudios y nivel en el área de comunicaciones……..……………. 223 

Fig. N° 87 Jornadas de instrucción: modalidad y cantidad …………………..224 

Fig. N° 88 Número y tipo de capacitación radiofónica……………………….224 

V. Antecedentes sobre productividad. 

Fig. N° 89 Público objetivo de las programaciones…………………………..225 

Fig. N° 90 Volúmenes de audiencia por localidad y región …………………226 

Fig. N° 91 Presencia de otros medios de comunicación en la región……….. 226 

Fig. N° 92 Presencia de otras radioemisoras por localidad …………………..227 

Fig. N° 93 Modalidad al aire de la programación de la Emisora…….……… 228 

Fig. N° 94 Número de programas por segmentos…………………………….228 

Fig. N° 95 Tipo de programas producidos por la emisora……………………229 

Fig. N° 96 Número de transmisiones externas………………………………..229 

Fig. N° 97 Producción externa: número y tipo…………………….……….. 230

INDICE DE ANEXO 

1. Índice de tablas del instrumento………….…………..………………….….….…163 

2. Tablas del Instrumento…………………………...…………………………...…. 164

RESUMEN 

El presente trabajo de tesis se denomina "Catastro de Identificación Técnica, 

Recursos Tecnológicos, Humanos, Económicos y de Productividad de 10 Radioemisoras 

pertenecientes al Vicariato de Aysén, en la undécima Región”, y está orientado hacia la 

obtención de un instrumento con información sistematizada, confiable y actual, sobre el 

estado de situación de 10 radioemisoras ubicadas en diferentes localidades de esta Región. 

Este estudio responde a la necesidad urgente de revelar el estado de situación de un 

proyecto comunicacional que nació a principios de los años sesenta, como respuesta a los 

modelos de comunicación tradicionales de la época, los cuales sólo orientaban sus 

programaciones hacia los habitantes de las grandes ciudades. 

Sabidas son las necesidades de este territorio marcado por el aislamiento geográfico 

y las deficiencias de sus vías de acceso terrestre, aislamiento que aumenta con el poco 

acceso a la información. En la mayoría de las localidades no es posible la recepción de 

ondas radiales, de televisión, y de telefonía residencial, y en donde la radio es el único 

medio capaz de sortear esas barreras. 

En las zonas rurales de la región de Aysén poco se sabe de terminales 

computacionales, y los teléfonos celulares son prácticamente inexistentes, por falta de 

cobertura. Y sólo en Coyhaique y Puerto Aysén, llegan diarios de circulación regional, 

1

mientras que los de circulación nacional sólo aparecen de manera esporádica y sin que 

exista una distribución formal. 

La experiencia comunicacional de la emisoras del Vicariato comenzó con la llegada 

a la región, a principios de los años 60, de un misionero italiano perteneciente a la orden de 

los "Guanellianos" el cual vio en la comunicación radial una herramienta eficaz para 

superar las carencias sociales y económicas, de una población asentada en un extenso 

territorio de naturaleza hostil, escaso acceso a la educación, necesidades de evangelización 

y de contacto con el resto del territorio chileno, principalmente en épocas de crudeza 

invernal. 

Según su enfoque comunicacional, este proyecto se ha canalizado a través de la 

comunicación que definimos como "popular", puesto que cada esfuerzo ha estado 

empeñado en lograr el desarrollo humano de los habitantes de las localidades, haciéndolos 

partícipes en la toma de decisiones respecto a sus propias realidades y alejados de otros 

intereses que no sean el anhelo de mejores condiciones para la vida comunitaria. 

Es evidente que la propuesta, desde su origen, se ha desarrollado bajo los 

postulados más esenciales de la comunicación participativa, la cual pone a la persona por 

sobre el medio, otorgándoles el lugar de "sujeto", y no de "objeto", en el proceso de la 

comunicación. 

2

Sin embargo el paso del tiempo, la obsolescencia del material técnico y la carencia 

de capacitación en nuevas herramientas de producción de programas, amenazan la 

continuidad de este proyecto social que ha estado al servicio del desarrollo de muchas de 

las comunidades, que a través de la comunicación radial, han encontrado el camino para 

salir del aislamiento geográfico y la postergación social. 

Hoy, con información sistematizada, actual y confiable, se podrá revelar las 

necesidades más inmediatas que permitan fortalecer la gestión de estos medios y con ello 

asegurar la continuidad de esta propuesta comunicacional. 

Una vez terminado este estudio y de haber realizado un contacto directo con los 

participantes, se pudo comprobar que la factibilidad de reforzar este trabajo comunicacional 

es muy válida, puesto que la necesidad de acceso a la información aún persiste y porque el 

aislamiento de sus habitantes, es una necesidad no cubierta por los organismo del estado 

chileno. 

Con respecto a la metodología aplicada al estudio, en cuanto a la elaboración y la 

posterior aplicación del instrumento que condujo al levantamiento de los datos, esta fue 

realizada por los propios autores de la investigación. Mientras que la evaluación final de 

los datos obtenidos, permitirán el análisis general y específico de los datos y con ellos dar 

paso a la posterior etapa de recomendaciones que permitirán responder cada una de las 

interrogantes que orientan este trabajo de investigación. 

3

"Si la radio fuera capaz, no sólo de 

transmitir sino también de recibir, 

permitiría que el oyente, además de 

escuchar, hable”. 

4 

Bertolt Brecht, Alemania 1930...

1. INTRODUCCIÓN 

La economía de Chile, en los últimos años, ha gozado de buena salud. Así lo dicen 

los economistas y sus números, y lo replican además los líderes de la política nacional. Y 

es que la bonanza que ha experimentado la economía nacional, en la última década, 

permite a la sociedad chilena sentirse en derecho para compararse con los países del primer 

mundo, y de paso lucir con orgullo el título de economía emergente que firma tratados a 

diestra y a siniestra. 

Esta realidad, ficticia para un país con una economía altamente dependiente de las 

grandes potencias, la sola comparación con naciones exitosas ha despertado un 

"chovinismo" casi desenfrenado, sólo comparable con el optimismo de principios del siglo 

XX, cuando el salitre que necesitaba el mundo estaba en el suelo del Norte Grande. El 

optimismo crece aún más cuando la comparación se hace con las siempre alicaídas 

economías de la región. Para quienes acostumbran mirar la realidad desde las cifras, 

"Chile es una buena casa en un barrio inseguro: una especia de "bungalow" ubicado en el 

centro de la periferia" 1 . Es que el índice de crecimiento PIB (Producto Interno Bruto) 

alcanzó su record histórico, el año 1998 con un 7,3 % desde su despegue el año 1986. 

1 Carlos Massad, Presidente del Banco Central de Chile, Conferencia: Diálogos Empresariales: El Chile Económico del 

2000" Osorno noviembre 2002. 

5

Sin embargo, a pesar de los buenos indicadores, la economía de Chile aún presenta 

un grave defecto: la desigual distribución de ingresos entre la población, lo que genera una 

gran brecha social entre ricos y pobres. Según el informe de desarrollo humano de la ONU 

en 2005, Chile se encuentra en el puesto 113 de la lista de países por igualdad de ingreso. 

Más allá de entrar en el análisis, de si esta realidad numérica se condice con la 

realidad social de Chile o no, muchos son los sectores que se han visto beneficiados por 

esta apertura hacia los mercados internacionales. El mejoramiento de las tecnologías en 

los diversos sectores productivos de la economía nacional, con maquinarias de última 

generación, los avances en materia de transporte y telecomunicaciones, y la introducción 

de la informática con sus ventajas inigualables, son sólo algunos de los impactos que la 

sociedad chilena ha experimentado. 

Sin duda, una de las áreas más beneficiadas ha sido el ámbito de las 

comunicaciones, la cual ha experimentando notables avances por la variedad y la calidad 

de los equipamientos que han llegado al país. Esta modernización ha significado, además, 

el abaratamiento de los costos tecnológicos, y junto con ello, ha permitido propiciar el 

acceso a nuevas formas de emitir señales de mayor calidad, y a través de una multiplicidad 

de soportes. Tanto es así, que la tecnología de última generación aparece en el mercado 

chileno, de manera simultánea, con los “centros” tecnológicos del mundo: algo impensado 

hace 20 años, y según Indicador de la Sociedad de la Información (ISI), Chile durante el 

6

2005 fue el país con mayor ingreso de tecnología de Latinoamérica, logrando 6.28 puntos, 

mientras que México obtuvo 5, Argentina 4.87 y Brasil la menor, con 4,44. 

Es así como el lenguaje de la informática, con su maraña de códigos y formas, ya es 

parte de la vida cotidiana de un porcentaje importante de la población. La posibilidad de 

transmitir por fibra óptica, tecnología IP y vía satelital, aumentan cada día el número de 

soportes (medios) por donde comunicarse y recibir información. Es la denominada 

“Sociedad de la información”, definida así por la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la 

Información, CMSI, como “La revolución digital, impulsada por los motores de las 

tecnologías de la información y la comunicación, las cuales han cambiado 

fundamentalmente la manera en que la gente piensa, actúa, comunica, trabaja, gana su 

sustento y enfrenta el ocio”. 1 

Este fenómeno tecnológico ha propiciado la aparición acelerada de una 

multiplicidad de medios de comunicación y particularmente en el ámbito de las 

comunicaciones radiales, los cuales han experimentado un vertiginoso crecimiento 

La expansión de medios y el traspaso de la propiedad hacia manos privadas de 

inigualable poder económico (entendidos como grandes cadenas de radios que difunden su 

señal vía satélite o con una cobertura mundial, incluso a través de la red Internet), han 

1 

Portal http://www.itu.int/wsis/basic/why-es.html CMSI, Ginebra Suiza 2003 – Túnez 2005. Portal 

“Cumbre Mundial sobre Sociedad de la Información. 

7

vulnerado también de los criterios editoriales, provocando con esto un fenómeno complejo 

con fuerte repercusión en las radios regionales. 

Para graficar el crecimiento en el sector, vale la pena destacar algunos datos: A 

comienzo de los noventa, la ciudad de Temuco lucía con orgullo un récord mundial: era la 

ciudad con más radioemisoras en el mundo, en relación con su cantidad de población. Para 

más o menos 197 mil habitantes 2 , Temuco tenía más de 39 radios, entre AM, FM y una que 

otra de transmisión nacional. Hoy en el en el año 2005 y con más de 245 mil habitantes, 3 

son 59 las radioemisoras presentes en la capital de la novena región. Y la mayoría de ellas 

con transmisión vía satelital desde la ciudad de Santiago. 4 

Hoy en día, lo experimentado en la ciudad de Temuco resulta poco relevante, 

producto de que muchas ciudades de Chile viven una realidad casi similar. Es más, hoy es 

el propio Chile (con más 1.800 radioemisoras, según Subtel) quien aspira al "récord" con 

una desenfrenada proliferación de medios radiales compuestos por innumerables cadenas 

satelitales, que incluso en manos de conglomerados (holding) internacionales, transmiten 

para todo el territorio y el mundo, vía satélite. 

2 

Fuente INE, Censo 1992 

3 

fuente: INE, Censo 2002 

4 

Portal Archi, www.archi.cl 

8

“Sociales” en la medida del mercado 

El criterio expansionista, las leyes del mercado y el carácter empresarial de los 

“nuevos” medios (y de los antiguos que se han visto obligados a entrar en una pelea 

desigual ante “gigantes”) más el carácter empresarial de la mayoría de ellos, han hecho que 

los medios de comunicación se vayan alejando, paulatinamente, del "rol" de servicio social 

del cual gozaron por mucho tiempo. Es la nueva concentración económica de los medios, 

con "holding" que controlan radioemisoras, canales de televisión, prensa escrita, y todos los 

espectros "multimediales", con numerosas ramificaciones internacionales. Esta 

desenfrenada expansión ha traído, además, la unificación de los diseños de programación y 

contenidos orientados, más hacia la capacidad de consumo de las audiencias que a sus 

necesidades reales. 

Hoy conceptos como vía satélite, red Internet, o fibra óptica, forman parte del 

glosario de quienes, con tecnología de primera generación, hacen radio desde una 

computadora, cual "piloto" automático, puede llevar adelante una programación por 

jornadas infinitas, prescindiendo del elemento humano. 

Pero como cada transformación trae su víctima: las de este fenómeno, son las 

radioemisoras de provincia, o las llamadas radios "locales", calificadas así por su cobertura, 

ubicación regional o por responder a los intereses particulares de sus audiencias. 

9

Los intereses del mercado 

Dentro de este fenómeno de multiplicidad de medios, existe además una cantidad 

irreconocible de intereses y criterios. Hablar hoy de comunicación es hablar de poder. 

Es hablar de tecnología de punta que dota a quien la opera de una herramienta de valor 

inconmensurable y que sigue creciendo, porque actualmente las comunicaciones son el 

elemento esencial para el desarrollo y, por lo mismo, de poder político. En un escenario, 

convertido en mercado de la información, es casi imposible hablar de autonomía en los 

contenidos que se difunden, ya que por las características de la dinámica de mercado, no 

existe un mecanismo regulador que asegure transparencia de la información equilibrada, a 

nivel temática e interés público, que garanticen cierto grado de pluralismo, la generación de 

medios alternativos, y una política de estado que frene la discriminación publicitaria. 

En Chile no existe política pública que potencia medios regionales o de temáticas 

sociales. Es la mal llamada “Gran prensa” la que actúa como “amo” y “señor” tras los 

grandes medios al determinar qué es de interés público y sobre qué se debe informar para 

incidir en los mercados. 

Ante este boom del expansionismo y la transformación que amplía la cobertura de las 

radioemisoras, y la aparición de sorprendente tecnología, la pregunta surge espontánea: ¿La 

sociedad chilena está hoy mejor comunicada que antes de esta bonanza tecnológica?. ¿El 

estado actual de los medios de comunicación, con sus normas difusas, criterios de mercado 

y valores trastocados, permite acceso democrático a la gente común para dar a conocer sus 

10

demandas de desarrollo social? Los argumentos sobre estas inquietudes serán esbozadas 

en los capítulos posteriores de esta investigación. 

Al rescate de la creación 

Se dice que todo acto de incorporación tecnológica, voluntaria o involuntaria, tiene 

consecuencias al interior de un grupo humano. No existen, ni la tecnología neutra, ni los 

soportes neutros (entendido un soporte como un medio, o canal, para la comunicación). 

Por eso, hoy más que nunca urge la necesidad de rescatar la comunicación desde su esencia 

y para hacer de la tecnología un aliado del trabajo diario. Lo contrario sería dejar que las 

tecnologías nos absorban, y nos enreden en su maraña de canales y redes. 

Por lo mismo, que no es bueno hacer sentir a los creadores radiofónicos como 

sujetos al borde del despido o de la obsolescencia, por el solo hecho de que un computador 

pueda hacer miles de tareas. Hoy, más que nunca, las tecnologías deben caminar de la 

mano con la creación, porque la creación es propiedad de los humanos, y no de las 

máquinas. 

En los medios actuales urge un cambio de actitud. Tal vez, más que buenos 

equipos técnicos, se necesitan mejores comunicadores. La introducción de nuevas 

tecnologías implica, necesariamente, nuevas forma de hacer las cosas: reforzar valores y 

fortalecer las actitudes para comunicar, con herramientas más eficaces, pero sin caer en la 

enajenación. 

11

El desafío urgente es fortalecer la comunicación de orientación social. Y a pesar 

que resulta hasta paradójico plantear una visión “social” en la comunicación, puesto que es 

ilógico concebir la comunicación sin su componente vital: su carácter social. 

Por lo mismo es que es de vital importancia volver la mirada a la radioemisora que 

está en lugares apartados o cerca de grandes ciudades, pero siempre con un objetivo claro: 

buscar el desarrollo social de su entorno. Aquí la aparición de nuevas tecnologías es casi 

nula, y la bonanza económica parece ser un tema del centro del territorio, o de un grupo 

privilegiados que con equipos de última generación irrumpen en la sociedad dispuestos a 

conquistar, con sus supuestos nuevos criterios editoriales, a los miles de "sujetos" 

convertidos en "objetos" del mercado. 

En la región de Aysén, las radioemisoras del Vicariato están libres de la vorágine 

que provoca la competencia entre los medios. No existen los criterios editoriales sesgados 

por la nebulosa de los “volúmenes” de audiencia. La programación está hecha para 

sujetos pensantes, con problemas "reales" y cotidianos, y con necesidades de comunicarse 

en su realidad. Sin embargo, el tiempo no pasa en vano: el desgaste lógico de los soportes, 

hacen urgente la renovación del material tecnológico para revitalizar esta propuesta, y junto 

con ello, introducir nuevas e innovadoras metodologías para la producción de programas. 

El objetivo de esta tesis comparte el modelo de comunicación alternativo y basada 

en el desarrollo social de una región como la de Aysén, y que responde a la necesidad de 

12

fortalecer una propuesta democratizadora en su participación, desde la base social, como 

una reacción a la falta de espacios de desarrollo social, en los medios tradicionales, y que 

se presenta como una oportunidad replantear el rol que les cabe, tanto a los medios de 

comunicación como a los propios comunicadores. 

Vale la pena destacar que el fenómeno de la radioemisoras del Vicariato de Aysén, 

es visto por los autores de este trabajo en el contexto socioeconómico que vive el país, y 

que a la luz de la realidad, éste parece estar muy alejada de un proceso de desarrollo 

económico mucho más integral, que logre asumir las demandas sociales, y en el caso 

particular de Aysén, su acceso a la información y la comunicación. 

En tanto que el trabajo específico, y que se desprende del objetivo central de esta 

investigación, es: incidir en la sistematización del trabajo comunicacional, en la 

actualización de una nueva visión de gestión ligada a la renovación de los recursos; develar 

necesidades comparativas, entre emisoras y como totalidad; y por último, incidir de manera 

positiva en la reorientación y fortalecimiento de esta propuesta. 

13

1.2 PLANTEAMIENTO GENERAL 

El silencio de los fiordos y del bosque austral, fue interrumpido por el sonido de 

numerosas radioemisoras, que en forma gradual, fueron apareciendo y formando parte del 

apacible entorno geográfico de la Undécima Región, en el umbral de la década de los 

sesenta. 

La avanzada de las ondas Madipro, (radioemisoras que nacieron con el nombre de 

Madre de la Divina Providencia) es responsabilidad directa del sacerdote italiano Antonio 

Ronchi, misionero de la orden de los Guanellianos, quien creyó que, a través de la 

comunicación popular, se podía llevar adelante un proceso de evangelización y de 

desarrollo social, en una población postergada por el aislamiento geográfico, y por los 

planes sociales del estado chileno. 

Según sus propias palabras, y recopiladas por el escritor Roberto Gómez Suárez, 5 

"Ayudar a recuperar su dignidad de hijos de Dios a los "atorrantes", a los que 

ancestralmente han sido considerados un “cacho" para la sociedad" 6 , afirmaba en su 

particular estilo el padre Antonio Ronchi. 

5 Roberto Gómez Suárez: 1996, Antonio Ronchi, Misionero Guanelliano de la Patagonia. 

14

Si bien este estudio se centra en las radios que transfirió Rochi al Vicariato de 

Aysén, no desconoce la labor del sacerdote en la Décima Región Sur, con una semilla que 

dió frutos que aún permanecen, y que se traduce en las Radios Estrella del Mar, y en 

antenas parabólicas para televisión, que testimonian su esfuerzo y dedicación en pos de 

hacer realidad su visión social de la comunicación. 

Las radios del Vicariato de Aysén han facilitado las largas distancias y acompañado 

los hogares de la región, sin importar lo agreste de la geografía. Las emisoras se ubican 

en distinto puntos de la XI Región del Aysén, y distribuidas de la siguiente manera: 

• Radio Madipro FM de La Junta. Distante a 269 KM de Coyhaique, cuyo acceso a la 

localidad es vía terrestre. 

• Radio San Gabriel FM de Puerto Cisnes, 200 KM de Coyhaique, y el acceso a la 

localidad es terrestre y fluvial. 

• Radio San Antonio FM de Mañihuales, localidad distante a 75 KM de Coyhaique, cuyo 

acceso es vía terrestre. 

• Radio Aysén AM de Puerto Aysén, ciudad ubicada a 64 KM de la ciudad de 

Coyhaique, el acceso a la ciudad es aéreo, terrestre y fluvial. 

• Radio Fundadores FM de Puerto Aysén, ciudad ubicada a 64 KM de la Ciudad de 

Coyhaique, el acceso a la ciudad es aéreo, terrestre y fluvial. 

• Radio Santa María AM y onda corta de Coyhaique, el acceso a esta ciudad es terrestre y 

aéreo. 

15

• Radio la Voz del Lago FM de Chile Chico, ciudad ubicada a 382 KM de Coyhaique, 

cuyo acceso es aéreo lacustre y terrestre. 

• Radio Río Baker FM de Cochrane, apartada a 332 KM de Coyhaique, cuenta con 

acceso aéreo y terrestre. 

• Radio Madipro FM de Tortel, localidad ubicada a 358 Km. De la ciudad de Coyhaique 

y cuenta con acceso aéreo marítimo y, desde enero del 2003 por ruta terrestre. 

• Radio Madipro FM de Villa O'Higgins, localidad distante a 475 Km. De Coyhaique 

cuyo acceso es por vía aérea y terrestre. 

Claramente se puede observar que las Radio Santa Maria, Aysén y Fundadores, son los 

únicos tres medios ubicados en los mayores centros urbanos de la región. El resto, la 

mayoría, se encuentran ubicados en localidades con baja densidad poblacional, y que por 

estas condiciones, su aislamiento es muy distinto a la de otras regiones del país, debido a 

que por las características naturales de su geografía, no permiten la recepción de señales, 

salvo vía satelital, que por lo mismo que cuando se habla de aislamiento, el significado de 

la palabras abarca aspectos singulares para los habitantes de la región de Aysén. 

16

1.3 JUSTIFICACION 

La radio que vibra con la vida 

Ante la necesidad imperante de reforzar un ideal de comunicación que responda a 

los requerimientos sociales, se presenta un enfoque ideal, y hasta utópico, de las 

radioemisoras del Vicariato de Aysén, en relación con las limitaciones que presentan los 

medios actuales. Una utopía que se ha venido desarrollando, por más de cuatro décadas en 

la región, y a través de un modelo de comunicación popular que responde al sentido social 

que debieran tener, y sin distinción, todos los medios de comunicación. 

Se trata de un enfoque ligado a experiencias y formas de concebir la comunicación 

social como una herramienta palanca para impulsar los procesos socioculturales, 

especialmente en sectores geográficos y humanos, segregados por las políticas públicas y 

que se desarrolla “desde” y “con” las personas en un rol protagónico, y en medios de 

comunicación que los sujetos sienten como propios. Sin duda que se trata de experiencias 

legitimadas en la práctica y que se transforma en una señal potente hacia la dinámica actual 

de los medios tradicionales. 

Como muestro un botón: De seguro que la preocupación principal del director o 

encargado de la emisora MADIPRO, de Tortel, no es la misma inquietud del director de 

una radio de similares características, pero ubicada más al centro del país. En Radio 

MADIPRO (Madre de la Divina Providencia) interesa cómo pagar la cuenta mensual de 

17

luz. Allí no hay supermercados que financien la programación y la música corre por 

cuenta de la generosidad de los vecinos. De sellos discográficos, nada se sabe. Existe un 

solo teléfono (los teléfonos celulares no tienen cobertura) y la cuidad más cercana está a 

unas cuatro horas viajando por tierra o lancha. Si el mal tiempo persiste, el aislamiento 

puede durar días, semanas o meses. 

Sin embargo, y por más válida que parezca la propuesta comunicacional del 

Vicariato y sus radios, ella necesita de nuevas metodología y herramientas tecnológicas, 

que les permitan fortalecer la propuesta. Por lo mismo, la obsolescencia de los equipos 

técnicos, con los cuales se transmite actualmente, y el desconocimiento de metodologías de 

producción de programas, amenazan hoy la continuidad de las programaciones, a pesar de 

que la propuesta goza de una alta legitimidad social entre sus auditores. 

El presente estudio responde a una necesidad concreta de fortalecer la continuidad 

de estos medios, sobretodo cuando los preceptos básicos de la comunicación están 

fuertemente trastocados y en tela de juicio el rol social de los medios actuales. 

Se trata de un catastro que sea capaz de entregar un estado de situación 

(diagnóstico) de las necesidades, con información sistematizada y actual que sirva de base 

para el inicio de un proceso de fortalecimiento de los mecanismos de gestión para las 10 

radioemisoras. 

18

La ausencia de un instrumento de estas característica limitan la capacidad de gestión 

de los medios, principalmente en la postulación a fondos públicos, y en la incapacidad de 

asumir un mejoramiento integral del sistema, que sólo se puede sustentar con información 

sistematizada que dé a conocer un “estado de situación” global, y desde allí, asumir las 

líneas de acción (con sus plazos) para la solución de los problemas más urgentes. 

Se agrega a ello, el aporte de los autores de poner a disposición de la comunidad de 

Aysén, el conocimiento adquirido durante los años de aulas, al desarrollar el ejercicio vital 

que demanda la profesión, al vincularse a los procesos de desarrollo social. 

19

2. OBJETIVOS 

2.1. GENERAL 

Realizar un catastro que revele el estado de situación de 10 radioemisoras 

pertenecientes al Vicariato de Aysén, en la Undécima Región, con información 

sistematizada y actual para el apoyo de sus gestiones administrativas. 

2.2. ESPECIFICOS 

• Crear una herramienta eficaz que permita al Vicariato de Aysén focalizar necesidades y 

fortalecer las áreas que presenten debilidad. 

• Sistematizar información general y específica sobre necesidades técnicas, recursos 

humanos, económicos y fuentes de financiamiento. 

• Precisar las debilidades más urgentes y detectar necesidades comparativas, entre 

emisoras. 

20

2.3. TRANSVERSALES 

• Incidir en el fortalecimiento de estos medios para la comunicación como espacios 

reales de poder comunitario. 

• Aportar información para el inicio del un Plan de Mejoramiento Integral que defina 

líneas de acción desde los datos aportados por este estudio. 

• Aportar información para la actualización de las metodologías de producción 

radiofónica. 

21

II DISCUSION BIBLIOGRAFICA Y REFERENCIAL 

2. Sin desempolvar teorías 

La discusión bibliográfica de esta tesis se centra, principalmente, en presentar 

visiones comunicacionales recogidas desde la praxi y desde el soporte de las radioemisoras, 

tanto de Chile como de Latinoamérica. 

Se trata no caer en el paseo típico por una serie de teorías, y sus mentores, ya que 

como afirma Alfaro (1999 b:10), “el reto es situarse justamente en la investigación y la 

reflexión teórica ligada a la práctica, desde el campo de la comunicación social actual y su 

futuro." En palabras simples, es demostrar que la teoría sin praxis puede resultar “paja 

molida” y que la praxis sin teoría en visión ciega: el equilibrio, entre uno y otro, quedará 

establecido claramente a lo largo de este trabajo. 

Nuestro descargo argumental busca su justificación en el contexto actual y en 

tiempos en que los avances tecnológicos están provocando cambios en la forma de "hacer" 

y "percibir" los mensajes, a través de los medios. En tiempos en que la tecnología se 

muestra generosa, resulta urgente buscar nuevas formas y herramientas que nos permitan 

hacer frente a los desafíos y necesidades comunicacionales, más allá de enfrascarnos en una 

discusión sobre el entender "qué es" y "qué no es" comunicación. 

22

Atrás quedaron las definiciones clásicas sobre comunicación. Lejos están los 

conceptos matemáticos que consideraban la comunicación como un sistema lineal. Algo 

así como una línea recta, entre emisor - mensaje - receptor. 

En un intento de establecer consecuencia con los autores que proponían esta visión, 

está claro que hasta aquí, nadie admitía la comunicación como un proceso , y en el cual 

intervenían sujetos con imaginación y con capacidad de interpretar mensaje o los llamados 

"artificios" comunicativos, como lo propone desde la Semiótica, Umberto Eco. 7 

Para ahorrarnos tiempo, sólo nos detendremos brevemente en David Berlo, quien 

incorpora a este esquema lineal, la idea de retroalimentación. Con ello recién se comienza 

a considerar la importancia del receptor de un mensaje. De alguna forma se reconoce la 

capacidad del receptor de reaccionar frente a los mensajes como sujeto que lo acepta o lo 

rechaza, lo cual implica mirar con otros ojos a quien recibe el mensaje. Eso sí, sin 

diferenciar si este receptor era humano o máquina, además, que se podía ejercer presión 

para que la dirección del mensaje cambie: aún se estaba lejos de considerar la 

comunicación humana como una relación ínter subjetiva. 

Hasta hoy hemos dados pasos de gigante y la comunicación como un sistema 

cerrado, direccional o lineal, es sólo parte del exitoso mundo de la ingeniería y su 

producción de nuevas y sorprendentes tecnologías. 

23

Los antiguos modelos de comunicación gozan del descanso eterno. Su 

obsolescencia está dada por su incapacidad de dar respuesta a la multiplicidad de elementos 

que implica la comunicación humana. 

La aventura de este capítulo es escudriñar y develar nuevas visiones, y además dejar 

en claro que comunicación es más que emisor y receptor. Y en donde la radio, como 

medio de comunicación sonoro, es uno de los medios que goza de los mayores privilegios 

para llevar adelante una comunicación que busque el desarrollo de los sujetos, debido a su 

versatilidad en la dinámica de incorporar a las audiencias a este proceso. 

2.1 El “corcoveo” teórico 

Hablar de Shannon y Weaver, a estas alturas del camino, no resulta muy válido. 

Salvo si se quiere mirar hacia atrás para saber por dónde ha pasado la búsqueda de los 

modelos comunicacionales “ideales”. O para dar cuenta de una cronología lógica y de los 

corcoveos teóricos, que nos han permitido converger finalmente, en que el concepto de 

comunicación es más amplio que las rayas de inútiles esquemas. 

Son modelos, que desde las matemáticas, intentaron traspasar la mayor cantidad de 

información por un canal de transmisión, como los ingenieros Shannon y Weaver que en la 

década del cuarenta, se esmeraron en lograr avances en el área de la telefonía. Ellos, 

plantearon la comunicación como flujo de información, es decir la capacidad que tiene un 

7 Eco Umberto, Tratado de Semiótica General, 1975. 

24

sistema de emitir información, a través de un canal hacia un receptor, sólo desde el emisor 

y en forma lineal. Todo esto bajo un criterio matemático y racional. 

De ahí en adelante no fueron muchos los logros. El modelo Shannon y Weaver fue 

el precepto más básico y sencillo del cual parten las demás teorías. Cada modelo sugerido 

posteriormente mantenía casi la misma estructura. 

Esta hegemonía de los esquemas lineales se rompe, como citamos anteriormente, en 

la década de los 60 con David Berlo, quien incluye un elemento fundamental: la no 

linealidad del mensaje. 

Salvo algunas modificaciones, el esquema se mantenía más o menos así: 

Emisor ----------------- Mensaje --------------------- Receptor 

Esta estructura básica se fue modificando a medida que nuevos canales ponían en 

jaque, tanto la forma de transmisión, como la disposición de los sujetos comunicativos y 

esos modelos eran llevados al terreno de lo práctico. Si bien, con ellos se podían 

representar esquemas para la transmisión electrónica, estos no eran capaces de responder ni 

representar el fenómeno de la comunicación humana. 

25

2.2 Algo más que modelos 

De ahí a que estos modelos lineales y que algunos autores como Daniel Prieto y 

María Matta califican como instrumentales, deriven en otras propuestas teóricas y mucho 

más reales que se sustentan en la práctica propia del accionar de los medios de 


La propuesta de éstos y otros autores, nos llevará a desarrollar la postura de la 

comunicación popular, horizontal o participativa, (el nombre apunta a lo mismo) avalada 

por una multiplicidad de experiencias exitosas, y de las cuales daremos cuenta de algunas 

de ellas, más adelante. 

María Matta (1992) destaca la existencia al menos de tres formas de concebir los 

medios de comunicación: el proceso en sí define diversos modelos. Y describe tres: 

1.- Medios como un canal de naturaleza masiva para la transmisión (difusión) de 

contenidos en los que se persiguen ciertos objetivos, se logren estos o no. Una concepción 

instrumental de la comunicación. Aquí describe por lo menos 3 modelos: 

a) El modelo canónico de Shannon y Weaver (década del 40) que es precepto 

básico y sencillo, de la teoría matemática de la información, desde donde parten 

las futuras teorías. 

26

) Modelos psicológicos y sociológicos: asignan a los medios un comportamiento 

de tipo conductiva, esto es, frente a la emisión de un estímulo (mensaje), 

siempre debe generarse una respuesta (efecto y estímulo). 

c) Modelos Lingüísticos y semióticos positivistas: postulan la capacidad 

comunicativa de la lengua y de los códigos en general. Implica que los sujetos 

comunicativos realizan la codificación y decodificación de los signos/símbolos, 

sin más requisito que un adecuado uso de tales herramientas. 

2. - Los medios (particularmente la radio) como nivel de "práctica significante". El 

proceso de comunicación ya no es ni la simple transmisión de información, ni tampoco se 

restringe a la "codificación/decodificación" semiótica, sino que ahora su principal rasgo es 

la capacidad de construir sentido. Aquí Matta considera que los medios pasan a ser 

espacios de negociación, de pugna por el sentido. (Matta. P.p 12) 

3.- Los medios como experiencia cultural, conceptualización que pone la atención en el 

rol que les compete a los medios, por sobre la definición que se pueda hacer de la 


Argumenta Matta (Matta. P.p 13) “que en oposición a la semiótica textual, los 

medios en la "práctica significante" dejan de ser canales de codificación/decodificadores, 

27

en donde además los receptores dejan de ser parte final de un proceso que se inicia desde el 

otro lado, sino que es parte activa de éste en la producción de “sentido”. 8 

Por otra parte López Vigil y Aperador, agregan a la discusión que no todo el mundo 

entiende de la misma manera y por eso hay varias definiciones de lo que es comunicación. 

Por lo mismo que en la referencia hacia estos autores estará marcada en líneas posteriores, 

por la visión de quienes teorizan, pero desde la práctica. 

2.3 Las tendencias en los medios actuales 

Existen dos tendencias que definen la comunicación y que son aplicables tanto en la 

vida diaria como en los modelos de comunicación que se ha venido desarrollando en los 

medios. 

A grandes rasgos es más o menos así: 

a) Comunicación dominadora: dice que comunicación es un acto de definir, 

transmitir o emitir algo. Esto implica: 

• Derecho a la información 

• Monólogo 

8 María Cristina Matta: La Radio Una Relación Comunicativa, Revista Diálogos N° 35 

28

• Poder 

• Verticalidad 

• Una sola dirección 

• Monopolio 

b) Comunicación Democrática: dice que la comunicación está basada en el 

diálogo, intercambio y reciprocidad. Esto implica: 

• Derecho a la comunicación 

• Diálogo 

• Democracia 

• Horizontalidad 

• Dos direcciones 

• Participación 

Desde esta visión, la comunicación dominadora es sólo privilegio de pocos. Sólo 

tienen derecho a emitir mensajes, quienes tienen dominio de los medios de comunicación. 

El resto de la población es visto como un receptor pasivo incapaz de incidir en el tipo de 

información que recibe, mucho menos en hacer valer sus intereses. La comunicación 

definida como dominadora tiene clara tendencia a moldear los mensajes y ejercer cierto 

poder sobre los receptores. O sea, el verticalismo en el proceso. 

29

Los medios que funcionan con esta dinámica son, en su mayoría, grandes empresas de 

rígidas estructuras jerárquicas, desde donde se desprenden muchas consecuencias, como la 

discriminación de las audiencias. Estas estructuras totalitarias no son responsables ante 

nadie que no sean sus accionistas. 

2.4 La "triada" como excusa 

Cuando comúnmente se habla de comunicación social nos enfrentamos a una 

maraña de justificaciones, de parte de los dueños de los medios, quienes no dudan en 

plantear “que siempre que se transmite algo se hace con la premisa de servicio social”, y es 

común encontrarnos con la manoseada "triada" que dice que en los medios se "educa", se 

"entretiene", y se "informa", lo cual rara vez se desarrolla en equilibrio. O sea, que en la 

práctica que legítima el concepto, nada de esto se cumple. 

Es evidente la demanda de los sectores postergados, en la medida en que los medios 

tradicionales se han alejado de su "rol" esencial. Así lo denuncia el periodista José López 

Vigil quien plantea que "Se descuidó la tarea primordial y primera de los medios masivos, 

que es el servicio público, la información, educación y el entretenimiento de todos los 

sectores". 9 

9 López Vigil.J. "Adelante Democracia" articulo de la Asociación Mundial de Radios Comunitarias (Amarc), publicado 

en la Revista Interadio, volumen 8 Nro 1, 1997, Internet. 

30

Es así como la comunicación en este plano suele limitarse al campo de la difusión o 

traspaso de información, la cual se vierte a través de un soporte tecnológico (medio de 

transmisión), que muchos asocian, erróneamente, con la comunicación misma. 

En esta misma línea el periodista Juan Domingo Ramírez, afirma que "Muchas 

veces se cometen errores en confundir información, medios “de” y “para” la comunicación 

y comunicación" . Desde una perspectiva teórica, plantea Ramírez que “la información es 

el conjunto de datos necesarios para establecer nuestra relación con el medio ambiente en el 

cual nos desenvolvemos. "Comunicación, en cambio, es el complejo sistema de relaciones 

humanas que nos permiten dialogar y que está contextualizado por nuestro propio entorno 

y nuestra propia manera de ser. Y los Medios “de” y “para” la comunicación son las 

herramientas que nos permiten poner en circulación estos mensajes”. 10 

En este sentido el accionar casi mecánico de los medios responde a los “corcoveos” 

del sistema de mercado y de la competencia que éste les impone, y el cual además, 

determina los "confusos" conceptos de comunicación que cada uno de ellos maneja. 

Por lo mismo, y cuando crecen los volúmenes de audiencia, la tendencia lógica es la 

generalización de los contenidos, porque las propuestas programáticas buscan adecuarse a 

10 

Juan Domingo Ramírez "Seminario Educación para el Desarrollo Regional. Un compromiso de todos" 

Ministerio de educación, Universidad de Los Lagos y Comisión Bicentenario, Osorno diciembre 2003 

31

los intereses masivos y con esto a la distorsión del sujeto. A lo que Van Dick denomina 

"sujeto textual" que según el autor, crear visiones equivocadas y generalizadas 

atribuyéndole características de masa a sujetos con características particulares, como los 

famosos arquetipos de auditores, que nada tienen que ver con la realidad de grupos de 

personas individuales y específicas. 

Un ejemplo claro son las características que imponen los medios sobre la juventud 

chilena. El discurso de los medios está dirigido a sujetos tales como: estudiante 

universitario, inserto en las grandes ciudades, con cierto estatus económico y por ende con 

múltiples posibilidades de acceder a los beneficios tecnológicos. Para los medios 

masivos, el resto de los jóvenes no existen, debido a que no poseen el poder comprador 

que exige el mercado. 

3. El medio 

3.1 La tendencia de la radio en el mundo 

La búsqueda constante de espacios de participación en los medios, y los anhelos de 

democratización de las comunicaciones, se ha transformado en un movimiento que cada día 

toma mayor impulso en todo el mundo. La radio como medio ha sido el espacio ideal para 

desarrollar un modelo de comunicación mucho más participativo Sin embargo, este 

32

medio se ha desarrollado de diversas maneras en diferentes partes del mundo. Sus 

tendencias y metodologías, han influido fuertemente, por cercanías o afinidad, con ciertas 

zonas geográficas. Una mirada sucinta nos muestra ALER (1997). 11 

• En USA, la competencia y el espíritu de lucro fueron la norma. 

• En Europa y en sus colonias, la radio fue sujeta al control estatal centralizado. 

• En Canadá, ambos factores combinados dieron origen a un sistema con una fuerte red 

estatal centralizada a escala nacional y de competencia en interés comercial a escala 

local. 

• En América Latina se desarrolló una mezcla de estaciones estatales, privadas, 

eclesiásticas, universitarias, de interés especializado y pueblos indígenas. 

3.2 La tendencia en Latinoamérica 

La definición de comunicación, desde el punto de vista de los medios "tradicionales", 

es triádica y simplista. Dice que los medios de difusión definen su responsabilidad ante la 

sociedad bajo tres palabras: informar, entretener y educar. Lo simplista tiene que ver con que 

los medios generalmente son grandes empresas que buscan en primer lugar el lucro, y en 

ningún caso el cumplir con estos postulados. 

11 Ser y tareas de una radio Evangelizadora – documentos Cumbayá 1997, pág 6 

33

El ritmo de la economía actual y su imposición a competir entre medios para lograr los 

avisajes, deja a la “deriva” el cumplimiento de estos principios. En tanto, el plano que ocupa 

la responsabilidad social, es casi invisible en la mayoría de los medios. 

El tipo de comunicación que predomina en Latinoamérica es eminentemente de 

carácter unidireccional. Y predomina una comunicación de carácter vertical que ejerce una 

relación de poder sobre los auditores. La mayoría de las radioemisoras de Latinoamérica 

optan por una programación de lo más simple posible, con fórmulas repetidas y con 

nefastos resultados al convertirse en malas copias. 

Daniel Prieto (1990) igualmente distingue dos tendencias Comunicacionales en 

Latinoamérica. Por una parte, reconoce un modelo de tipo “eficientista”, apoyado por la 

creencia de que la comunicación está llamada a influir, y a cambiar conductas. Por otro lado, 

identifica un modelo democrático - participativo, que considera a la comunicación como un 

elemento importante dentro de un proceso, más amplio que la relación vertical. 

La primera tendencia que describe Prieto es el modelo utilitario. Aquel que mide el 

proceso en relación a los resultados y que se enmarca en el rígido esquema: "Emisor - Mensaje 

- Medios - Receptor – Retroalimentación" 

El segundo es el que concibe la comunicación como parte de la dinámica social, en la 

que los medios influyen pero también son influenciados por grupos sociales. Se percibe la 

comunicación como una alternativa para la participación y el diálogo entre los grupos sociales. 

34

3.3 La radio en Chile 

La configuración del la realidad actual de la radio en Chile tiene sus orígenes desde 

que se iniciarán las primeras transmisiones radiales, el día 19 de agosto de 1922. Los 

experimentos fueron desde la Universidad de Chile con transmisión hacia un auditorio 

ubicado en la sede del diario El Mercurio, siendo este el hito que marca el nacimiento de la 

radio nacional, pero vinculada desde su nacimiento con la empresa privada. 

La aparición de las primeras radioemisoras fue de manera progresiva. Primero fue 

la Radio Chilena, en 1922, luego Radio El Mercurio y Cerro Alegre de Valparaíso en 

1924, Radio Club en 1925, Radio Wallace y Radio Lord Cochrane de Valparaíso, en 1926, 

fueron configurando el nacimiento de la radio como empresa tal como la conocemos hoy. 

Si bien en la actualidad existe una evidente transformación tecnológica que ha 

mejorado las formas de emitir, el fenómeno no ha logrado tener mayor incidencia en el 

aspecto empresarial de la propiedad de los medios. Al contrario, la empresa radial 

“pequeña”, y cada día más débil, ha tenido que ceder la propiedad del medio a los grandes 

conglomerados fortalecidos como gigantes en el mercado concentrando una diversidad de 

medios. 

En Chile, existen en la actualidad casi más de 1800 radioemisoras, la mayoría de 

ellas de carácter comercial que se financian por venta de avisos, bajo una lógica 

35

empresarial que unifica los modelos comunicacionales, creando la gran prensa que es la 

que finalmente determina los criterios informativos. 

Al igual que en muchos países de Latinoamérica, en Chile no existe una política 

pública que permita fortalecer los medios regionales, y por el contrario es la mal llamada 

“Gran prensa” quien determina los criterios de información. El Estado, inspirado en el 

modelo norteamericano, sólo asume el rol de ordenar el sistema, asignar frecuencias, 

controlar y establecer las sanciones penales. Si existe un grado de servicio público este 

queda a criterio de los poseedores de los medios, pero sin una ley que regule su 

cumplimiento. 

Un fenómeno distinto fue el caso de Europa, en donde el estado fue el dueño de las 

radioemisoras, por lo mismo el origen de los medios estuvo marcado por lo público, y en 

donde el financiamiento se obtuvo vía impuesto adicional a los poseedores de un aparato de 

radio. 

En Chile, al contrario esta visión empresarial hizo que los medios se alejaran de la 

realidad y de su entorno cercano. Así se propició la aparición de medios alternativos que 

buscaban dar cabida a la realidad y demandas de un público que estaba fuera del criterio de 

cliente – auditor en los medios tradicionales. 

36

3.4. Apertura de la propiedad 

En la década de los 50 la radio aparece fortalecida por grandes grupos de 

inversionistas, y por otro lado comienzan a aparecer propietarios más pequeños que se 

atreven a probar suerte, principalmente en las regiones, y en donde las señales de los 

medios santiaguinos no llegaban. 

Sin embargo, sólo en la década de los sesenta, y a cuarenta años de las primeras 

transmisiones, se percibe una apertura que incrementó el nacimiento de nuevas emisoras 

con la aparición en escena del dial en FM. El nuevo sistema permitió reorientar 

programaciones e intentar dar respuesta a las demanda no cubiertas por los grandes medios, 

que se enfrentaban además, a la naciente televisión que amenazaba con hacer tambalear al 

medio radial. 

Hoy en día el panorama es distinto. La televisión no ha derribado el sistema radial, 

pero el escenario se ha transformado en un fenómeno complejo. En los dos cuadros que 

siguen (1 y 2) se puede apreciar el aumento del número de emisoras en el país en los 

últimos 10 años, tomando como referencia información del espectro radial de emisoras 

afiliadas a la Asociación de Radiodifusores de Chile (ARCHI) de los años 1983 y 1996. 

Sin embargo, es necesario precisar que estos datos no consideraban el total de 

emisoras, sobretodo a aquellas que no estaban afiliadas a esta organización, es decir las 

radios comunitarias. ARCHI es una asociación que agrupa, principalmente, a radios del 

37

tipo comercial y con una postura pública de su visión negativa en cuanto a este tipo de 

medios. 

Cuadro N° 1 Emisoras Afiliadas a la Asociación de Radiodifusores de Chile 

(ARCHI) 1993 – 1996. 

Tipo de emisoras 1983 1996 

AM 154 (53%) 139 (29 %) 

FM 138 (47 %) 325 (71 %) 

Total: 292 474 

Fuente: ARCHI 

Los datos son reveladores y muestran el crecimiento que experimentó el espectro 

radial durante estos tres años, con el aumento explosivo de las radios de frecuencia 

Modulada (FM), las cuales casi se duplicaron, y además de la baja considerable que 

comenzaban a experimentar las emisoras de Amplitud Modulada AM). En este tiempo ya 

se conoce de la existencia al aire de las radios de mediana cobertura, pero los datos de su 

cantidad al aire, son escasos. 

En tanto, que en el cuadro N° 2, se puede apreciar datos actualizados sobre el 

aumento de concesiones de señales otorgadas por la Subsecretaría de Telecomunicaciones, 

38

hasta el 2006, por tipo y frecuencia, por regiones, y el total en el país. Cabe destacar que 

en este cuadro informativo, se puede apreciar el explosivo crecimiento de las frecuencias 

FM, la disminución de las AM, y la aparición significativa en los registros estatales de las 

emisoras de mínima cobertura (MC). 

Cuadro N° 2: Número de concesiones de radiodifusoras otorgadas por la 

Subsecretaria Telecomunicaciones en el país, por regiones y tipo de 

frecuencias. 

Región AM FM M.C O.C 

I 8 77 7 1 93 

II 8 91 2 101 

III 5 85 6 96 

IV 10 108 12 130 

V 20 130 50 200 

VI 6 84 28 118 

VII 13 119 25 157 

VIII 24 154 78 256 

IX 21 127 20 1 169 

X 24 191 13 228 

XI 4 41 11 3 59 

XII 8 45 3 56 

RM 24 56 102 2 184 

175 1308 357 7 1847 

Fuente: SUBTEL, marzo de 2006 

39

3.5 La radio comunitaria o popular: la respuesta a la tradición 

La realidad cotidiana de los medios tradicionales y la búsqueda de un modelo de 

comunicación mucho más participativo, hizo que surgiera como respuesta la comunicación 

popular en donde es el pueblo organizado quien asume su rol protagónico en los medios al 

tomar conciencia de su dignidad. 

En la década de los 70 grupos organizados, buscando un modelo de expresión, ponen 

en marcha experiencias de comunicación popular: periódicos, hojas volantes, teatro, diarios 

murales, radios e incluso televisión. El modelo se comienza a consolidar en el apoyo a los 

proyectos populares de desarrollo comunitario, de alfabetización, de educación, de mejoras en 

los sistemas de salud y en la organización sindical. 

El concepto de comunicación popular se acuñó en aquellas experiencias 

comunicacionales que fueron capaces de replantear los modelos tradicionales, y con ello, 

poner en tela de juicio el “deber ser” de los medios. Alternativa que se legitimó fuera de la 

dinámica tradicional, abriendo espacios de apertura mucho más democráticos y con la 

generación de medios alternativos que respondan a las necesidades de participación, 

valoración y desarrollo comunitario en sus localidades, en respuesta de una comunicación de 

tipo vertical. 

40

La Conferencia Episcopal para América Latina, CELAM, expresa que la 

comunicación popular puede definirse “como aquella comunicación que desarrolla el 

mismo pueblo, principalmente el organizado, que toma conciencia de su dignidad, como 

persona humana e hijos de Dios, con conciencia de su rol protagónico en la historia, y por 

ende, como motor de su desarrollo y transformación social” 12 . 

Es así como López y Aperador (1995, p.p. 6) destacan tres elementos esenciales de un 

modelo que responde a una necesidad comunicacional: 

1. Está al servicio de un proceso educativo. 

2. Está vinculado a los movimientos populares. 

3. Su meta es el diálogo y la participación. 

El mismo autor agrega que la comunicación popular, antes de ser emisor, debe sentirse: 

• Facilitador en la socialización y la integración 

• Apertura al dialogo a través de la participación. 

• Propender a la educación y la promoción cultural. 

Por su parte Fernando Ossandón (1985.p.p 11) plantea “que la comunicación 

popular es el derecho a pensar a elaborar un decir y compartirlo con los demás”. El propio 

12 http://www.celam.org/ 

41

autor agrega además “que lo popular es un proceso colectivo, que se constituye como 

consecuencia de las desigualdades entre capital y trabajo y también por la apropiación 

desigual en el consumo, del capital cultural de la sociedad y por las formas propias con que 

los sectores subalternos reproducen, transformación y se representan sus condiciones de 

trabajo y de vida”. (Ossandón, 1985). 

Así la comunicación popular pasa a transformarse en una herramienta palanca para los 

sectores populares, a la hora de hacer uso de los medios de comunicación, y a través de 

ellos dar respuesta a las necesidades de promoción social. 

3.6 Diferencia entre la radio de alternativa social y comercial 

La aclaración necesaria: 

Lo social no sólo es monopolio de las radios comunitarias. Una cosa es la potencia 

del medio y otra cosa es la línea editorial de un medio. No sólo una radioemisora pequeña 

(en cobertura de su señal) puede optar por una propuesta social, debido a que existe una gran 

variedad de medios de mayor cobertura que han llevado adelante propuestas comunicacionales 

de este tipo, y con mucho éxito. Es más, las experiencia de modelos de comunicación 

alternativos tuvieron sus orígenes en radios de amplia cobertura. Algunas de ellas las 

daremos a conocer más adelante en este capítulo. 

42

3.7 La radio comunitaria: el tamaño y el nombre 

Hay que dejar en claro que para nombrar a una radio de orientación social existe un 

“florido ramillete” de nombres. En Latinoamérica, también se les llama radios participativas 

o comunales, esto según la norma legal de cada país. En Chile la clasificación tiene que ver 

con el marco legal que hace el legislador. Según la Ley18.168, las reconoce como Radios de 

Mínima Cobertura (MC) con una potencia de 1 watts. 

Sin embargo AMARC aterriza aún más el concepto. Las Radios comunitarias son: 

ciudadanas, populares, educativas, libres, participativas, rurales, asociativas, interactivas, 

alternativas... en cada época y lugar se han caracterizado con distintos nombres, mostrando así 

la diversidad y riqueza del movimiento. Pero el desafío ha sido siempre el mismo: 

democratizar la palabra para democratizar la sociedad. 13 

López Vigil (1997. pp 530) expresa al respecto que “Lo comunitario no se define por 

la potencia de la señal. Si así fuera, condenaríamos a estos proyectos al enanismo crónico, 

dado que en la medida que crezcan, perderían su identidad”. Por lo mismo perfectamente 

pueden existir medios de mayor potencia y que tengan como orientación buscar retos comunes 

con sus auditores. 

En Chile existen la Asociación de Radio Católicas, ARCA que agrupa a más de 50 

radioemisoras, aproximadamente, todas ellas con potencia que sobrepasan el KWT y con sus 

13 Carta de las Radios Comunitarias y Ciudadanas, AMARC, 1998. 

43

objetivos orientados hacia a la evangelización y el desarrollo de la comunidad en las 

cuales están insertas. 

Para no caer en errores conceptuales, también algunos autores prefieren llamarlas 

radios locales. No por el espacio de cobertura de su señal, sino por el interés en proponer una 

programación que pone énfasis en las necesidades de sus audiencias, y las cuales además, 

pertenecen a un territorio determinado. 

Acuñan el concepto, Bellemo y Cerro (1997. p.p 36) quienes expresan “que más allá 

de las diferencias entre las definiciones de radios comunitarias, lo que las une es la opción por 

democratizar la comunicación y favorecer el desarrollo de la gente. En el fondo, son medios 

al servicio las personas y de su crecimiento”. 14 En resumen, toda la gama de nombres 

expresados por autores o legislación de cada país, desembocan en el mismo concepto. 

3.8 Radios Comerciales 

Está claro hasta aquí que la diferencia entre radios con programación de carácter social 

(comunitarias) y comercial, está claramente definido al observar su gestión. 

Sin embargo, López y Aperador (1992, pp. 11) aportan tres puntos esenciales para 

diferenciar la una de la otra. Se trata de una especie de radiografía, a través de la cual se 

puede determinar el tipo de gestión, los objetivos y el modelo que cada una de ellas adopta. 

14 

Tesis: Factibilidad de la Instalación de una Radio Comunitaria para la Localidad de Curiñanco, UACH, 

1999. 

44

La ilustración es más o menos así: 

Radios de carácter comercial: 

Gestión * Se crean como negocio. 

* Lo primero es la publicidad y luego los programas. 

Objetivos * Defienden los intereses de las minorías. 

* Prefiere la masificación; uniformar a los oyentes. 

Modelo de * Están por el derecho a la información. 

Comunicación * Tienen una comunicación vertical. 

* No hay participación. 

Radios de carácter social (comunitarias para los autores) 

Gestión * No tiene ánimo de lucro. 

* Lo primero son los programas y luego la publicidad. 

Objetivos * Está al servicio de la mayoría. 

* Defiende la pluralidad; que se puedan expresar las 

minorías. 

45

Modelo de Comunicación * Están por el derecho a la comunicación. 

* Buscan una comunicación horizontal, de igual a igual. 

* Son participativas. 

Los autores resaltan que “esto no significa que las comerciales sean las malas y las 

comunitarias las buenas, hay cosas de las radios comerciales que pueden ayudar a mejorar un 

modelo alternativo”, afirman. 

3.9 ¿Existe la fórmula ideal? 

La premisa básica es que no existe fórmula ni mecanismo que nos pueda mostrar el 

camino pavimentado hacia el éxito seguro. Por lo mismo es que no se puede desconocer las 

ventajas que ha significado la puesta en marcha de proyectos orientados hacia una 

comunicación participativa y puesta al servicio de potenciar al sujeto como un ente social, 

capaz de pensar por sí mismo y de juzgar con una visión crítica de lo que lee, escucha o ve. 

El Consejo Episcopal para América Latina, aporta lo suyo a la hora de plantear la 

comunicación como herramienta para el desarrollo social de los individuos. Dice el CELAM 

que la comunicación debiera entenderse como un "nivel de la participación dialógica (...), 

46

interrelación humana que corresponde a una situación de comunidad o comunión". 15 Así la 

tendencia va por el camino de hacer que la comunidad de auditores, sean sujetos con lenguaje 

propio capaces de fomentar la convivencia entre ellos, basada en el diálogo. 

Refuerza esta visión Juan Luis Ysern, al plantear que los medios de comunicación 

social deben estar al servicio de la participación. "Si queremos introducir en la escena social 

a los medios de comunicación social tendremos que tener especial cuidado en ponerlos al 

servicio de la comunicación entre personas". 16 Comenta el padre Ysern. 

3.4 El medio participativo o popular 

La legitimidad y el reciente relacionamiento de la misión y práctica de las radios 

populares en contribución al ejercicio de la ciudadanía —planteado por la Asociación Mundial 

de Radios Comunitarias (Amarc) y la Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica 

(Aler)— ha llevado a conceptualizarlas como radios ciudadanas, más allá del apellido de 

"educativas" con el que nacieron hace más de medio siglo a partir de la experiencia de las 

escuelas radiofónicas iniciada por radio “Sutatenza” e Colombia. Es decir: los medios con 

una visión de comunicación participativa o comunitaria, consolidan sus propuestas sociales, a 

través de características que les unen. 

15 Amarc (Carta de las Radios Comunitarias y Ciudadanas, Amarc) Quito, 1997. 

16 

Juan Luis Yser, Discurso inauguración Año Académico 1997, Escuela de Periodismo, Universidad Austral 

de Chile. 

47

Para la Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica (ALER, 1996), “lo 

popular se refiere a sectores excluidos o marginados, por diversas razones, de los derechos y 

beneficios económicos, sociales y políticos”. Para ALER son aquellas personas, quienes 

por su género, etnia, ubicación en el sistema productivo, localización geográfica, participación 

en la distribución de la riqueza, etc, padecen la discriminación y la desigualdad. 

Estos públicos son fundamentales en la consolidación de las radios populares, ya que 

éstas establecen un proceso de doble vía, entre emisores y receptores, para moldear el perfil 

de la radio que se quiere y necesita. 

López Vigil (1997:540) agrega a la discusión que “Una emisora que se entrega a la 

comunidad, se populariza". En este sentido, podemos afirmar con José Ignacio López Vigil 

que “lo comunitario es un estilo de vivir, de pensar, de relacionarse con el público, en suma 

una escala de valores para ayudar a mejorar la calidad de vida de los más necesitados, 

ayudando a construir ciudadanía, desde una vocación social” afirma. 

La radio popular y ciudadana destaca Villamayor y Lamas (1998:220) “es un ámbito 

para el ejercicio de la ciudadanía, en tanto es una forma de organización ciudadana 

autogestionaria y autónoma, es una expresión de intereses colectivos político-culturales en el 

marco de un proyecto comunicacional, en el cual un grupo de personas hace uso de sus 

derechos a la comunicación y a la expresión”. 

48

Es así como la afinidad de sus propuestas y las características del tipo de comunicación 

que realizan las radios populares, las han llevado a definir ciertos lineamientos comunes. 

Refuerza este punto la “Declaración de Principios emitida en el Primer Encuentro Regional de 

para el Desarrollo de Radios Comunitarias" 17 efectuados en Montevideo, Uruguay en el año 

2000, bajo cinco postulados básicos. 

Estos son: 

• Se concibe a lo medios de comunicación como un bien comunitario. 

• Acceso a los medios para la expresión de la propia imagen de sus auditores. 

• Como prioridad aceptar el derecho a “ser” y “pensar” diferente, lo cual debe dar cabida a 

la defensa de Derechos Humanos, minorías y sus pensamientos. 

• Que no solo se debe autorizar medios sino que además, se debe garantizar la presencia de 

medios comunitarios o populares como una tercera forma de propiedad, al igual que los 

medios de propiedad privada y la estatal. 

17 "Nuevas Ondas en América del Sur" documento de Aler en Internet, www.aler.cl 

49

• Que todos los medios de comunicación, sean éstos estatales, privados, comerciales o 

comunitarios, deberían cumplir con el espíritu de servicio público y de responsabilidad 

social, dentro de los marcos de la ética del periodismo. 

3.4.1 La Radio, el perfecto aliado 

Desde la aparición de las primeras radioemisoras en la década del 20, fue posible 

imaginar que este medio se convertiría en el sistema de comunicación pública más 

maravilloso que se pueda imaginar. El gran poeta judío - alemán Bertolt Brecht en 1930 

expresó "Si la radio fuera capaz, no sólo de transmitir sino también de recibir, permitiría 

que el oyente, además de escuchar, hable ´´. 

La radio originó un cambio radical en la naturaleza de la comunicación. Con 

frecuencia esa transformación fue democrática, pero también tuvo su lado oscuro. Tan 

pronto se detectó su inmensa efectividad fueron muchas las corrientes ideológicas que 

volvieron su atención hacia ella. Poco más de una década después de que las primeras 

estaciones de radio empezaran sus emisiones Adolfo Hitler hizo uso efectivo de la radio 

para impulsarse hasta el poder. 

Por definición la radio como medio presenta inmejorables ventajas que otros medios 

de difusión no poseen. Y en esto concuerdan diversos autores. La radio es el mecanismo 

ideal para comunicar a las personas y lograr que participen en logros comunes. Los buenos 

50

ejemplos son muchos. Tal vez porque este medio siempre estuvo, relativamente al alcance 

de las sociedades más deprimidas y por que sus ondas podían traspasar fronteras políticas y 

territoriales, y captar sus ondas en simples aparatos que no discriminan la clase social. 

A la radio, si bien hoy en día se le reconoce su impacto sobre la sociedad, pocos 

logran aprecian su valor práctico, como es el bajo costo de la producción de programas, lo 

cual la hace ser un medio accesible a cualquier ciudadano sin tener que desembolsar 

grandes cantidades de recursos para la capacitación de quienes laboran en ellas. 

Además del bajo costo en la producción, Kaplún (1978), señala las principales 

ventajas del medio: 

• Amplia difusión popular 

• Simultaneidad: posibilidad de llegar a muchas personas al mismo tiempo. 

• Instantaneidad: El medio impreso, periódico o revista, llega al lector muchas veces 

después de escrito, y sólo mediante un proceso de distribución individual, ejemplar por 

ejemplar. El mensaje radiofónico en cambio, llega al oyente en el momento mismo en 

que se emite, y se "distribuye" sin mediar agentes intermediarios. 

• Cobertura: Largo alcance de los mensaje desde el punto de vista territorial. 

51

• Bajo costo per cápita: Más barato que ningún otro medio de difusión colectiva, lo que a 

su vez se traduce desde el punto de vista educativo, en relación costo-beneficio más 

favorable. 

• Acceso directo a los hogares de los destinatarios: el mensaje de radio llega al domicilio 

de cada usuario, sin que éste tenga que desplazarse para recepcionar su señal. 

A su vez, reconocidas organizaciones internacionales dedicadas a la comunicación 

participativa, y que agrupan a cientos de emisoras, reafirman desde su experiencia la 

versatilidad del medio. Sobre este punto, ALER, (1997:06) Asociación que agrupa a más 

de 200 radioemisoras en Latinoamérica y el Caribe, destacó al cumplir 25 años de 

comunicación popular, que su propuesta para los marginados no habría sido posible al no 

contar con un medio tan generoso como la radio. 

En tanto AMARC (1997:06), Asociación de características casi similares a la de Aler, 

defiende el valor radial, por ser el medio más apto para establecer una comunicación más 

horizontal y participativa. 

Los nuevos tiempos y su generosa tecnología parecen no afectar al medio. Es más, 

parece fortalecerlo. Nestor Busso (1997: 08) reafirma esta postura y dice que las nuevas 

tecnologías abaratan aún más los costos de producción, al señalar “que son muchas las 

52

opciones que ofrece el mercado y los precios son muy razonables incluso para las radios 

pequeñas. El audio digital por computadoras permite concentrar muchos recursos para una 

producción radial y de paso reemplazar los viejos equipos convencionales y economizar en 

mantención". 18 

Refuerza esta visión, Pedro Niño Calzada (1997) reconocido educador radiofónico, 

al señalar que " ... la radio, a pesar de estar muy condicionada por factores técnicos y de 

audiencia, sigue siendo un medio todavía inexplorado y con muchas posibilidades que no 

lograrán Internet, ni el periódico, ni la televisión, principalmente por razones de costo en la 

población de bajos ingresos económicos". 19 

4. EXPERIENCIAS 

4.1 La experiencia, madre y abuela de la ciencia 

El origen en Chile de algunas experiencias de modelos de comunicación alternativos 

y que buscaban mejores oportunidades de desarrollo comunitario, a través de una 

comunicación más participativa, tuvieron sus orígenes en radios de amplia cobertura. 

En esta argumentación se recogen algunas experiencias cercanas, y vigentes, que 

reafirman la potencialidad del medio bajo criterios de una comunicación participativa. 

18 Nestor Busso, (1997) Revista 25 años de Aler, edición especial, septiembre 1997 pp.03 

19 Pedro Niño Calzada, Revista 25 años de Aler, edición especial, septiembre 1997 

53

La versatilidad de la radio para un país como Chile, con más de 4 mil kilómetros de 

largo, y con un territorio fraccionado por montañas y canales, ha sido un medio que ha 

generado múltiples proyectos sociales para habitantes alejado de los centros urbanos, y por 

lo mismo, apartados de los planes del desarrollo del estado chileno. En concordancia con 

estos aspectos, los autores de este estudio parten por valorar la labor comunicacional de las 

radios del Vicariato de Aysén, como experiencia destacable en sí misma. 

Sin embargo el referente obligado para las radios de orientación social, es la 

experiencia que se inició más de medio siglo a partir de la experiencia de las Escuelas 

Radiofónicas iniciada por radio “Sutatenza” en Colombia. 

Desde ese tiempo, son múltiples las experiencias desarrolladas en diferentes países 

llamados del Tercer Mundo. Las demandas por educación, identidad cultural, y la 

expresión real de sus públicos, han sido lideradas en Latinoamérica, por la Asociación 

Mundial de Radios Comunitarias (AMARC), Asociación Latinoamericana de Educación 

Radiofónica, ALER, junto a redes de radios tales como: “ERBOL” en Bolivia, “ERPE” en 

Perú, quienes han desarrollado una multiplicidad de experiencias. 

En la actualidad, son muchas las iniciativas surgidas como respuesta a los actuales 

modelos de programación, de las cuales vale la pena observar la historia de alguna de éstas 

y en zonas en que la radio ha sido escuela, centro cultural y comunitario, espacio para el 

diálogo y la voz de los sin voz en épocas de opresión. De estas experiencias se destacan 

54

algunas de mayor impacto, y por ser más cercanas a la experiencia de las radios del 

Vicariato de Aysén. 

4.2 Radio Estrella del Mar: el espejo de los chilotes 

Desde hace más de tres décadas, impulsado por el Obispo de Ancud, Juan Luis 

Ysern, se desarrolla en la Isla de Chiloé, en la Décima Región, un trabajo comunitario de 

investigación, valorización del patrimonio y consolidación de la identidad local. Una 

labor que cobra protagonismo con la declaración, por parte de la UNESCO, de las Iglesias 

chilotas como Patrimonio de la Humanidad. 

A través de Radio Estrella del Mar, los chilotes en su mayoría campesinos y pescadores 

minoritarios, dialogan, discuten, comparten sus saberes y creencias, reconocen su identidad 

y disciernen frente a los cambios que conlleva la apertura al mundo. 

Actualmente existen cabinas radiales en las comunidades de Chaco, Ancud, Quemchi, 

Ten - Ten, Chonchi, Puqueldón, Queilén y, próximamente, Molulco. Completan la cadena 

las emisoras Estrella del Mar en Ancud, Castro, Quellón, Achao, Chaitén, Palena, 

Futaleufú, Melinka y Chaitén. "Este es un proyecto que pretende ser una escuela para el 

discernimiento, el sentido crítico y el diálogo intercultural ante la globalización y la 

55

modernización, expresa el periodista y director, Miguel Millar, en el sitio Web de las 

emisoras”. 20 

Las emisoras Estrella de Mar, gozan de credibilidad y prestigio ante sus auditores y 

ante el país. Sus múltiples acciones en pos del desarrollo humano de sus auditores, los 

cuales reciben las ondas de las emisoras desde pequeñas islas perdidas entre canales y ríos, 

la han convertido en un medio indispensable de comunicación participativa para los 

chilotes. 

4.3 Alfabetización a los indígenas: la experiencia de Radio escuela Santa Clara 

La comuna de San Juan de la Costa, ubicada en la provincia de Osorno en la décima 

región, fue testigo de la primera experiencia educativa a través de una radioemisora, 

realizada en nuestro país, en el año 1966. La iniciativa, a cargo de misioneros holandeses, 

de instalar una emisora que eduque, surgió en respuesta a los altos índices de 

analfabetismo, entre la población Mapuche - Huilliches de esa zona, durante los años 

sesenta. 

Radio Santa Clara, hoy Radio la Voz de la Costa, logró diseñar un sistema de 

educación a distancia con programas curriculares estructurados, con control de los escuchas 

(alumnos) orientado a un grupo inscrito al sistema y con material sonoro difundidos desde 

20 Miguel Millar, portal www.estrelladelmar.cl 

56

la ciudad de Osorno, hasta las comunidades reunidas en sus casas o en sedes sociales, a 

través de aparatos de radios donados por el mismo proyecto. 

El sistema poseía, además, todos los mecanismos de evaluación y certificación con 

reconocimiento oficial gracias a la anexión de una escuela para adultos que certificaba los 

avances de los educandos, de acuerdo al sistema tradicional escolarizado de la época. 

La participación de los campesinos en este proceso educativo no sólo fue como 

estudiantes, ya que se capacitó a más de 250 comuneros para que desarrollen la labor de 

monitores educativos dentro de sus grupos sociales. “Hasta 1972, se alfabetizaron más de 

3.500 campesinos, unos 200 obtuvieron su licencia de educación básica, y decenas de otros 

avanzaron hacia niveles de educación secundaria y educación superior. Otros se 

transformaron en líderes comunitarios, y que en la actualidad, formulan y llevan adelante 

proyectos sociales en la décima región. 21 

Destacamos las dos experiencias anteriores, debido a que tanto la Radio Estrella del 

Mar como y la ex Radioescuela Santa Clara –actualmente Radio La Voz de la Costa- aún 

permanecen vigentes y generando gran impacto y beneficio para sus audiencias. La semilla 

de la comunicación popular sembrada en aquellos años, continúa hoy dando frutos en 

21 

Leonardo Gutiérrez; Radioescuela: la experiencia de Radio La Voz de la Costa, "Seminario 

Educación para el Desarrollo Regional. Un compromiso de todos" Ministerio de Educación, 

Universidad de Los Lagos y Comisión Bicentenario, Osorno diciembre 2003. 

57

numerosas iniciativas innovadoras, que a la mano de las nuevas tecnologías irrumpen en el 

dial abriendo espacios a la participación ciudadana. 

4.4 Una radio en el psiquiátrico 

Una de las experiencias de inigualables características es la Radio del Centro de 

Salud Mental de Osorno, donde un grupo interdisciplinario de profesionales, acompañado 

de un equipo de comunicadores sociales, han desarrollado un proyecto comunicacional que 

pretende abrir a la comunidad la señal de su radioemisora para que las personas internas 

(pacientes) o de tratamiento ambulatorio, elaboren programas para dar cabida a su 

creatividad y a sus necesidades de expresión, usando la comunicación como terapia. 

Es destacable el trabajo interdisciplinario de esta experiencia que ha logrado 

traspasar sus propias barreras iniciales, con una serie de iniciativas de expresión cultural 

desarrolladas por los pacientes hacia la comunidad, y generadas de la comunicación. 

4.5 Chicos por el Aire 

Red Internacional de Radios Educativas “Los chicos por el aire“, es una iniciativa que 

convoca a cerca de 10.000 niños y adolescentes de países iberoamericanos, en una 

experiencia que comenzó el año 2003 y que conecta a miles de estudiantes, durante 24 

horas, con temas como: Derecho a Jugar y Jugar con los Derechos en temáticas vinculadas 

con la identidad cultural, la transmisión oral de la cultura y la producción de ciudadanía. 

58

El Proyecto es organizado por la Asociación Internacional de Radios Educativas 

(AIRE); la Dirección Provincial de Educación y la Secretaria Regional de Educación y el 

Servicio para el Desarrollo y la Educación Comunitaria (SEDEC) de la provincia de 

Concepción, en la región del Bio Bio de Chile; la Asociación Civil "Programa Sur", de 

Argentina, y la Red sin Fronteras, impulsada por la organización Poder Ciudadano, gracias 

a un subsidio de la Fundación Antorchas. 22 Esta es una experiencia ejemplar de esfuerzos 

compartidos que fortalecen esta experiencia y aseguran su continuidad. 

Durante la segunda versión, el año 2004, participaron 30 radioemisoras en Chile y 

50 en Argentina. El viernes 7 de mayo de ese año, más 250 radioemisoras se unieron en 

una cadena de insospechado volumen de audiencia. 

4.6 La voz que legitima 

Cada una de las experiencias en comunicación popular goza de identidad propia. Son 

generalmente experiencias inéditas y con resultados de gran impacto en la sociedad, en la 

cual se desarrollan. Adalid Contreras (1999:12), afirma que se constituyen en una 

"expresión real de la democracia hecha comunicación y de la democracia construyéndose 

22 www2.mineduc.cl/biobio/noticias/mayo/index 

59

con la comunicación". 23 Esta perspectiva juega un rol preponderante en las características 

básicas que identifican a estas prácticas comunicacionales, a las cuales identifica de dos 

maneras: 

A) Legitiman sus propuestas radiofónicas en la medida que las audiencias se reconocen en 

ellas y se hacen visibles en el mundo. 

B) Establecen la realidad, la enriquecen con la pluralidad de situaciones de vida presentes 

en la identidad multicultural de nuestros países. 

C) Representan a la ciudadanía, mediando entre ésta y el poder, otorgándole a la política y 

a la comunicación democrática nuevos actores y nuevas formas de construcción 

(Contreras, 1999:16). 

Son estos medios los que se convierten en espacios de participación ciudadana donde, 

como menciona la Asociación Mundial de Radios Comunitarias (AMARC, 1997:4), se 

expresan todas las voces y se defiende la diversidad de idiomas y culturas, el derecho a ser 

y pensar diferente, a tener gustos y aspiraciones distintas, todos ellos imperativos para el 

desarrollo de una comunidad y la democracia. 

23 Aladid Contreras, 1999 revista ALER 

60

III. Metodología 

3.1 Descripción del instrumento 

La naturaleza del problema planteado en esta investigación demanda un enfoque 

metodológico cuantitativo, descriptivo y exploratorio, y el cual será debidamente 

justificado en líneas posteriores. 

La metodología de la descripción se realizó, a través de la elaboración de un 

instrumento de recolección de datos que nos proporcionó una representación objetiva de las 

10 muestras sometidas a análisis. Un catastro que entregue información objetiva, válida 

para luego ser sistematizada y obtener datos confiables y actuales. 

Desde el sentido exploratorio, esta investigación es pionera en el ámbito de la 

comunicación radiofónica —con la particularidad y trascendencia que cobra el fortalecer 

radioemisoras al servicio social— la cual podrá ser utilizada como guía para futuros 

estudios que deseen profundizar otros aspectos de las emisoras en cuestión u otras de 

similares características. 

Este trabajo responde a las cinco variables independientes de interrogación que 

propone la investigación: Identificación y características de cada medio, recursos humanos, 

recursos técnicos, recursos económicos, productividad. Es decir: saber cuál es el recurso 

humano que poseen cada una de las emisoras (potencialidades y desventajas), en qué 

condiciones se encuentras los recursos técnicos, para llevar adelante el trabajo, cuál es el 

61

actual estado económico de las radioemisoras, y finalmente conocer los niveles de 

productividad que realiza cada una de ellas. 

3.2 Tipo de investigación 

Por sus características esta investigación se enmarca en el tipo de investigación 

descriptiva, en donde los datos serán ordenados y observados tal como se presentan. Otra 

de las características de este trabajo es que corresponde a una investigación de tipo no 

experimental, debido a que no se manipularán las variables. Los datos fueron recogidos 

tal como se presentan, en su realidad propia. 

Este estudio, además, se enmarca en los denominados estudios exploratorios, 

debido que la población estudiada, nunca ha sido sometida a una medición de este tipo. 

62

3.3 Justificación 

Según Dankhe, (HERNANDEZ, FERNANDEZ y BATISTA, 1991:60) “los 

estudios descriptivos buscan especificar las características importantes de personas, 

grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis. La 

descripción puede ser más o menos profunda, sin embargo los estudios descriptivos 

ofrecen la posibilidad de hacer predicciones o inferencias, aunque sea éstas sean en forma 

rudimentaria. 

Este tipo de estudios describen situaciones o eventos, es decir cómo es y cómo se 

manifiesta determinado fenómeno. Describir es principalmente medir y evaluar 

cuantitativamente una serie de cuestiones. Un estudio descriptivo puede ser más o menos 

general o detallado pero, al obtener los datos del objeto permitirá una futura inferencia 

sobre las características del fenómeno estudiado. 

Otra de las características de esta investigación es que corresponde a los estudios del 

tipo exploratorio que según Hernández Sampieri (F. Sampieri, 1998) se trata de estudios 

“en donde el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o 

que no ha sido abordado antes”. 

La realización de este catastro responde, además, a una investigación inédita para 

los encargados del proyecto radiofónico del Vicariato de Aysén. Una realidad que juega 

en contra de este tipo de estudios, básicamente porque la literatura que respalde la 

realización de un catastro es casi inexistente. Sin embargo este estudio se justifica 

sobre la importancia práctica de mediciones (catastros) similares realizados en Chile y en el 

resto del mundo. Y a pesar que no se considerada en la tipología de las investigaciones 

sociales clásicas, los catastros han sido herramientas significativas en la medición y entrega 

de datos en diversas áreas, lo cual han permitido proyectar inversiones, tanto en el ámbito 

de las políticas públicas, como también en el ámbito de las empresas privadas. 

63

Incalculables han sido los aportes de los catastros sobre el “Bosque Nativo de 

Chile”, estados de situaciones sobre Rasgos Urbanísticos de Barrios y Ciudades”, los 

Censos de Población, entre otros innumerables estudios de este tipo. 

3.4 Procedimientos 

La construcción del instrumento, más la aplicación de éste, se dividió en dos etapas: 

Primero: Se confeccionó el instrumento con el apoyo académico de docentes de la 

Universidad Austral de Chile y de la Universidad de Los Lagos, para la validación de su 

metodología. 

Segundo: El instrumento fue probado sobre una muestra similar a la población sometida a 

estudio, de manera que se comprobó si la metodología servía o no. Para esto se utilizó el 

personal de Radio La Voz de La Costa de Osorno, emisora que comparte trabajo similar a 

las radioemisoras del vicariato de Aysén. 

Tercero: Esta la etapa fue una de la más importantes dentro de la metodología, puesto que 

se trató de la aplicación del instrumento, en lo que se denomina trabajo de campo, el cual 

permitió recoger los datos en el terreno mismo. 

Cabe hacer notar, y que como era de suponer, ésta fue la etapa de mayor 

complejidad, debido a que el trabajo de terreno se desarrolló prácticamente desde la ciudad 

de Coyhaique, puesto que fue imposible trasladarse a todas las localidades, por dificultades 

de transporte. Esta condición atentó en contra de los plazos trazados inicialmente, en donde 

los autores del estudio tuvieron que intensificar el contacto con los encuestados, a través del 

monitoreo telefónico, e incluso en aquellas localidades donde existe un solo teléfono. 

64

El instrumento (encuesta de 91 tablas) fue enviado vía terrestre, fluvial e incluso 

vía aérea, por no existir Red Internet o teléfonos fax. Algunos encuestados, al no entender 

algunos ítems, no dudaron en devolver el instrumento completo, con todo el retardo que 

esto significó. Se agrega a ello algunos aspectos socioculturales, relativos a la visión del 

tiempo cronológico que manejan los habitantes de esa región. Para muestra un botón: un 

dicho muy patagónico refleja este rasgo: “Andar apurado es perder el tiempo” dicen ellos, 

sopena de poner en riesgo los tiempos citadinos de los autores de la investigación. 

3.5 Aplicación 

La encuesta fue aplicada a cada unos de los 10 directores, o personas encargadas del 

funcionamiento de las emisoras, y en dos etapas. 

Primera etapa: meses enero y febrero de 2003. 

Segunda etapa: meses enero y febrero de 2004. 

El instrumento fue aplicado en dos etapas y en años distintos, con el objetivo de 

contrastar la información recibida en una primera oportunidad, debido que las 10 

radioemisoras se encontraban en un proceso de reordenamiento que daría vida a un nuevo 

sistema administrativo, del cual ninguno de los directores tenía certeza de su futuro propio 

y el de las radioemisoras. La incertidumbre se reflejó en la actitud de los encuestados 

cuando algunos de los consultados intentaron omitir o falsear ciertos datos, al confundir 

esta investigación con un sistema de fiscalización, a pesar de la información detallada en 

instructivo anexo al instrumento, y con información personal a través de contactos 

telefónicos. Esta rasgo es detectado como margen de error del instrumento, y es 

analizado en el capitulo sobre el análisis de los resultados. 

65

Además se adjunto Carta de Compromiso del Vicariato de Aysén, en donde se 

informó sobre los objetivos del estudio y para comprometer su colaboración con la encuesta 

que deberían recibir y luego contestar. 

3.6 Característica de la población 

- La población estimada para este catastro la conforman todas las radios emisoras 

vinculadas al Vicariato de la XI región de Aysén. 

- El grupo en cuestión, está conformado por radio emisoras de inspiración católica 

y administración subordinada al Vicariato de la región. 

- La totalidad de la muestra está conformada por radio emisoras con domicilio y 

con capacidad instalada en localidades pequeñas y en 2 ciudades importantes 

como Coyhaique y Aysén. 

- Las características de estas radio emisoras está determinada, además, por el tipo 

de señal. Algunas usan la frecuencia modulada, F.M y otras la amplitud 

modulada, A.M y sólo con una diferencia en la potencia asignada. 

- La muestra a investigar no es homogénea. Hay radios emisoras que son de bajo 

alcance y menor infraestructura, y dos emisoras grandes que se ubican en la 

ciudad de Coyhaique y Aysén, respectivamente. 

- Las radioemisoras se encuentras distribuidas en ciudades y pueblos con 

dificultades de comunicación terrestres, debido al accidentado relieve que 

caracteriza a la XI región. 

66

3.7 Características del Instrumento y Técnicas de Recolección 

El instrumento aplicado fue de tipo “Cuestionario Formal”, con preguntas de 

alternativas y de respuestas cerradas, Si - No, y además por ser este un trabajo 

eminentemente cuantitativo, estuvo compuesto por preguntas de tipo numérico para dar 

cuenta de todas las cantidades a medir. Las preguntas relativas a cantidades fueron 

establecidas por tramos para facilitar las aproximaciones de cantidades para no caer en 

datos puntuales, que seguramente los encuestados no manejan con exactitud. 

Las cinco variables independientes fueron medidas por 92 tablas, convertidas en 

indicadores de variables (variables dependientes) y traducidas en igual cantidad de cuadros 

con una metodología de tabla de 2 entradas (o dos columnas). Es decir, una entrada con 

las 10 emisoras aludidas y la otra con las características o cantidades a medir. 

3.8 Variables: 

I. Antecedentes de identificación y características de la emisora 

II Dotación técnica de las emisoras. 

- Física 

- Técnica 

III Antecedentes sobre recursos económicos. 

- Financieros 

- Formas de financiamiento 

IV Antecedentes sobre recursos humanos. 

- Cuantitativos. 

67

- Estudios formales 

- Estudios informales 

V Antecedentes sobre productividad 

68

IV. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS 

4.1 Aclaración necesaria 

El objetivo central de esta investigación, y de lo que se desprende de sus objetivos 

más específicos, da cuenta de la cantidad de recursos con que cuentan las 10 radioemisoras 

del Vicariato de Aysén. 

Es lógico, y como se ha expresado en capítulos anteriores, que el lector al analizar 

los resultados no va a encontrar la clásica comprobación de hipótesis, como en las 

investigaciones apegadas a las metodologías tradicionales, debido a que este tipo de 

investigación no corresponde a la naturaleza de lo que es un catastro, al menos en este 

estudio. 

Por lo mismo, el aporte vendrá de la mano de la interpretación de los resultados 

proveniente del ordenamiento y focalización de estas necesidades, para entregar una visión 

perimetral, lo cual permite detectar necesidades puntuales, y visualizar las ventajas y 

debilidades, cuando aquello suceda. Es decir: la radiografía de una realidad sistematizada. 

Para ello se ha condensado una gran cantidad de información, a través de 42 

gráficos. El resto de las tablas, en su totalidad, están incluidas como información de 

referencia, en el anexo de esta investigación. 

69

4.2 Grado de error 

Antes de entrar en el análisis de los datos, cabe consignar el grado de error que 

puede presentar la información a nivel general, puesto que en el contexto de sistematizar 

información, donde nunca se había aplicado una encuesta de este tipo, las personas 

encargadas de responder incurrieron en algunos errores de manera voluntaria. Se cree que 

la intención de falsear algunos datos respondió a la incertidumbre de confundir la encuesta 

en un mecanismo de control. La evidencia de este error voluntario y aunque leve, se 

puede apreciar en algunas respuestas de las variables III y IV relacionadas con el grado de 

capacitación y grado estudios, y la información relativa a recursos económicos. 

Esta actitud podría estar relacionada al grado de incertidumbre de tener que revelar 

datos de manejo privado, o por la simple intención de impresionar con supuesto grado de 

competencias educacionales, principalmente en lo referido a los datos de los directores. 

En todo caso, la posible información errónea fue corregida en parte por el mismo 

instrumento, en el proceso de encuadre de los datos totales. Por lo tanto, el grado de error 

es mínimo. 

4.3 Metodología para el análisis 

Desde la perspectiva del análisis hemos optado por dos metodologías. La primera 

es de carácter específico, y la otra tomada desde un aspecto más general. 

Y desde este punto de vista, la información comparable entre emisoras, es de un 

carácter completamente predecible, y en donde muchas veces no se justifica la 

comparación, debido las aparentes ventajas de las radios Santa María y Aysén, las cuales 

presentan mayores recursos que las demás. 

70

5. El Análisis 

Los resultados del análisis cuantitativo es presentado en 39 gráficos que 

concentraron los datos más reveladores de las 5 variables, las cuales fueron trabajadas, a 

través de 97 tablas transformadas en indicadores de variables. El instrumento de 

recolección de información y cada una de sus tablas es presentado en el anexo de este 

estudio. 

5.1 Antecedentes de Identificación y Características de las Radioemisoras 

Los datos que aquí se presentan corresponden a las características de cada una de las 

emisoras, desde el punto de vista de su ubicación, nombre oficial, tipos de frecuencias, 

antigüedad y situación legal de las señales, con las cuales fueron inscritas en la 

Subsecretaría de Telecomunicaciones, SUBTEL. 

Tabla Nª 03 

Nombre oficial y ubicación 

Radios Nom. Oficial Localidad 

Sta María Santa Maria AM, FM Coyhaique 

Aysén Aysén P. Aysén 

Fundadores Radio Fundadores F.M P. Aysén 

Mad. L. Juntas Madipro Las Juntas 

San Gabriel Radio San Gabriel Puerto Cisne 

Voz del Lago Voz del Lago Chile Chico 

Río Baker Rio Baker Cochrane 

San Antonio San Antonio Mañihuales 

Mad. Tortel Madre la Divina Providencia Tortel 

Mad. O, Higgins Madipro Comuna de O, Higgins 

Las 10 radioemisoras cubren casi la totalidad de la Undécima Región. Como se observa en 

la gráfica, existen dos radioemisoras que se ubican en una misma ciudad, ellas son: Radio 

Aysén AM y Radio Fundadores FM, ambas con asiento en Puerto Aysén, pero que 

transmiten en bandas distintas para un mismo territorio. 

71

Antigüedad de las emisoras 

Gráfico N°1 - Antigüedad de las Emisoras en años. 

Emisor as 

Aysén 

Sta María 

Rí o Baker 

Mad. Tort el 

Mad. Ohiggins 

San Gabriel 

San Antonio 

Mad. L. Junt as 

Fundadores 

Voz del Lago 

5 

5 

5 

4 

13 

19 

25 

24 

23 

34 

72 

Antigüedad 

(años) 

Como se puede apreciar el índice de antigüedad es bastante extremo. La mitad de las 

radioemisoras superan los 20 años de existencia, y en donde Radio Aysén es la más antigua 

(35 años) y Voz del Lago (4 años) la más nueva. 

Identificación de frecuencia 

Gráfico N°2 - Identificación de la Frecuencia de las Emisoras. 

Frecuencia 

FM 

AM Onda Media 

AM Onda Corta 

1 

2 

Número de Emisoras 

Casi la totalidad de las radioemisoras (9) trasmiten en la banda de frecuencia modulada 

(FM), en tanto que, radios Aysén y Santa María, lo hacen a través de banda de amplitud 

modulada. Además, Radio Santa María, marca una notoria diferencia al ser la única 

9

adioemisora que transmite en dos frecuencias, y dos bandas: amplitud modulada, AM, 

frecuencia modulada FM, Onda Corta y por canal internacional, de manera simultánea. 

no legalizada 

Legalizada 

Situación Legal 

Gráfico Nª 03 Situación legal 

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 

73 

Mad. Ohiggins 

Mad. Tortel 

San Antonio 

Rio Baker 


San Gabriel 

Mad. L.Juntas 

Fundadores 

Aysén 

Sta María 

De las 10 radioemisoras, 8 de ellas se encuentran con su situación legal al día. Dos de 

ellas, Madipro de O.Higgins y MADIPRO de Tortel, funcionan sin tener su situación 

regularizada, ante la Subsecretaría de Telecomunicaciones, SUBTEL. 

5.1.1 Fortalezas 

Confianza en el medio: La trayectoria, de 60 años, cosecha la confianza acuñada en la 

figura de su fundador, el padre Antonio Ronchi y en donde el trabajo radial se asocia a la 

continuidad de la labor del sacerdote, y como una ligazón moral de estar junto a las radios 

que heredó el pastor a su comunidad. 

Cobertura regional: Las radioemisoras cubren estratégicamente toda la región, condición 

única en una zona de accidentada geografía y que produce aislamiento interior.

Señal alternativa: Radio Santa María con su frecuencia AM, puede llegar a transmitir con 

1 KWS de potencia en Onda Corta, y con 10 KWS en Onda Larga, cubriendo toda la 

región y de paso reforzar el trabajo de las emisoras de las localidades, desde la capital de la 

Undécima Región. Si bien, la señal AM no goza de fidelidad óptima, es una posibilidad 

real para mantener los nexos informativos de manera permanente, aunque el sistema es sólo 

unidireccional. Es decir, sólo desde Coyhaique y sin interacción o sin regreso. 

5.1.2 Debilidades 

Señales no legalizadas: No todas las radioemisoras se encuentran con su situación legal al 

día. Dos de ellas (Tortel y O Higgins) no están legalizadas. Esta condición limita las 

posibilidades individuales y colectivas de los medios, para postular a Fondos Nacionales e 

internacionales, los cuales suelen exigir la regularización de frecuencias ante la ley. 

Señal individual de bajo alcance: El 80 por ciento de las emisoras transmite en 

Frecuencia Modulada (1 Watts) en donde la señal se ve dificultada por las condiciones 

naturales del relieve y por las características climáticas del Sur Austral. 

74

5.2 Dotación Física y Técnica de las Radioemisoras 

5.2.1 Aspectos físicos 

7 

6 

5 

4 

N° Radios 

3 

2 

1 

0 

Estado de las construcciones 

Gráfico Nª 04 Estado de las contrucciones 

Buen estado Regular Mal estado 

Estados 

75 

Mad. Ohiggins 

Mad. Tortel 

San Antonio 

Rio Baker 


San Gabriel 

Mad. L.Juntas 

Fundadores 

Aysén 

Sta María 

La gráfica nos muestra que 7 de la radioemisoras (70%) presentan un estado regular de sus 

construcciones. En tanto que 2 de ellas, Santa Maria y Río Baker, presentan inmuebles en 

buen estado, y sólo radio San Gabriel de Mañihuales presenta inmueble en mal estado. 

* Los criterios de calificación no son técnicos y sólo responden a una apreciación personal 

de los encuestados.

5.2.2 Fortalezas de los aspectos físicos 

Dominio sobre la propiedad de los inmuebles: Nueve de los diez inmuebles utilizados 

por las emisoras están bajo dominio del Vicariato de Aysén. Es decir: 5 inmuebles son 

propios y 5 cedidos en comodato. Estas condiciones son favorables en la toma de 

decisiones para ampliar la capacidad instalada de aquellas estructuras que presentan 

mayores carencias de espacios y deterioros. Dentro de esta realidad, el inmueble que 

ocupa Radios Santa María se encuentra en condición de arrendado, y por el cual vale la 

pena hacer la siguiente observación: 

Radio Santa María cancela alrededor de 400 mil pesos por concepto de arriendo al mismo 

Vicariato de Aysén, dueño de dichas dependencias. Cabe destacar que el instrumento 

aplicado a este estudio, no fue capaz de categorizar esta modalidad de administración 

interna. Inferimos que unas de las prácticas informales de administración que aparecen a 

lo largo de toda esta investigación. 

5.2.3 Debilidades: 

Inmuebles en regular estado: La mayoría de los inmuebles, salvo el de Radio Santa 

María, se encuentran en regular estado. El resto apenas cumple con las condiciones básicas 

para realizar su labor comunicacional. Las inclemencias del tiempo y la humedad de la 

zona, a lo largo de todo el año, aceleraran el deterioro de las estructuras. Aspecto sin-igual 

en comparación con otras zonas del país, menos húmedas y frías. 

76

Es así como, el 70 % de las construcciones se encuentran en regular estado. Mientras que dos 

radios (Aysén y San Gabriel) están definitivamente en malas condiciones, y con problemas 

estructurales, no solucionables en el corto plazo. (Gráfico 04 pp 75) 

Rápido deterioro en los equipos técnicos: Las duras condiciones climáticas afectan a los 

equipos técnicos y los hace mucho más vulnerables. El caso de Radio San Gabriel de 

Puerto Cisnes es realmente particular, debido a que sus equipos son albergados en un 

inmueble en malas condiciones, y que paradójicamente, está ubicada en una de las 

localidades más lluviosa de la región. 

Usos no radiales: Cuatro, de los diez inmuebles, combinan el trabajo radial con actividades 

parroquiales. Hasta ahora, esta dualidad de funciones, han logrado convivir sin problemas, 

pero es lógico pensar que el aumento del trabajo productivo podría provocar un colapso. 

77

5.2.4 Aspectos técnicos 

Tipo y cantidad de aparatos de transmisión móviles 

Gráfico N°5 - Tipos y cantidad de aparatos de transmisión 

móviles. 

No tiene 

Enlaces 

T. Celulares 

Rad.Aficionado 

Handy 

Base VHF 

Tipos 

0 

0 

0 

4 

4 

78 

Cantidad 

Los aparatos de transmisión móviles se concentran sólo en dos radios: 3 aparatos celulares 

y 1 enlace en Santa María y 1 aparato celular, más 1 enlace en Radio Aysén. El resto no 

posee ninguno de los aparatos consultados. La escasez de este tipo de equipo y la ausencia 

de ellos, principalmente en radios más alejadas de los centros urbanos de la región, 

acentúan el aislamiento de las localidades. 

8

Estructura de los estudios de transmisiones 

Gráfico N°6 - Estructura estudios de transmisión 

Mad. Ohiggins 

Rio Baker 

Sta María 

San Antonio 


Mad. L.Juntas 

Fundadores 

Aysén 

Mad. Tortel 

San Gabriel 

Emisoras 

Salas Mixtas 

1 

1 

Salas Independientes 

1 

La mayoría de las emisoras cuentan con salas de locución y control de sonido 

independientes, e incluso tres de ellas, O.Higgins, Baker y Santa María, tienen dos salas de 

estas mismas características. En cambio Madipro de Tortel y San Gabriel, tienen sólo una 

sala mixta, es decir, sin separación de ambientes para locutor y control. Aparentemente la 

mayoría de las radioemisoras cuentan con condiciones básicas para el trabajo radiofónico, 

pero las que tienen salas mixtas pueden verse perjudicadas de realizar programas en vivo, 

debido a la falta separación de espacios para el aislamiento de ruidos. 

79 

1 

1 

1 

1 

2 

2 

2

Tipo y cantidad de aparatos receptores de señal 

Gráfico N°7 - Tipo y cantidad de aparatos 

receptores de señal 

Tipo de 

Aparatos 

Radio Receptores 

Telefonos 

Televisión 

Enlaces 

Ant. Parabólica 

No tiene 

Radio Afic. 

Handy 

Bas. Band Ciudad 

1 

2 

3 

80 

10 

12 

Cantidad 

La cantidad de aparatos corresponde radio-receptores (14); teléfonos de residencia (12), y 

televisores (10). Por otro lado existen 3 aparatos de “enlace”, que reciben y emiten señal, 

y 2 antenas parabólicas. La presencia de estos dos últimos aparatos amplía las 

posibilidades de abrir el contexto local hacia ámbitos más allá de las fronteras regionales, 

sin embargo y desde el análisis global, continúa la tendencia de aparatos concentrados en 

Radio Santa María, con 28 aparatos, y el resto de ellos en Radio Aysén. En tanto, Radio 

O'Higgins, no posee ninguno de estos equipos, lo cual acentúa su aislamiento con el resto de 

la región. 

14

Tipo, cantidad y características de las mesas de sonido 

Gráfico N°8 -Tipo, cantidad y características 

de las mesas de sonido. 

Em is oras 

Mad. Ohiggins 

Mad. Tortel 

San Antonio 

Rio Bake r 


San Gabriel 

Mad. L.Juntas 

Fundadores 

Aysén 

Sta María 

Nª.Canales 

0 10 20 30 40 

81 

Cnles, en Func. 

N.canales 

Original 

Manual 

Cantidad 

Todas las radioemisoras cuentan con mesas de sonidos originales. Sin embargo, la mesa 

que posee Radio Santa María presenta la mayor cantidad de canales y todos en 

funcionamiento, debido a que es una de las estaciones de mayor procesamiento de sonido, 

por el alcance de su señal, y por transmitir en dos bandas. El resto posee aparatos que se 

ajustan, proporcionalmente, a su labor programática, salvo Radio Madipro de Villa 

O¨Higgins, quien no alcanza a utilizar la mitad de la capacidad de este aparato.

Tipo y cantidad de aparatos reproductores de sonido 

Gráfico N°9 -Tipo y cantidad de aparatos 

reproductores de sonido. 


Aparatos 

Reprd CD 

Mini deck 

Tornamesa 

Cinta magnética 

Cta Video 

3 

2 

1 

0 

0 

9 

8 

7 

82 

14 

20 

Cantidad 

Desde una perspectiva general, la dotación técnica de aparatos reproductores, muestra una cantidad 

aceptable de equipos para el trabajo radiofónico. Si bien no se trata de equipos de última 

generación, éstos corresponden a equipos relativamente modernos. Estas ventajas permiten a las 

radioemisoras alcanzar buenos niveles y calidad de sonido en la emisión de sus programaciones. 

Tipo y cantidad de aparatos de redacción de textos 

Gráfico N° 10 -Tipo y cantidad de aparatos de 

redacción de textos. 


Aparatos 

Computadores 

Máquinas 

eléctricas 

Máquinas 

mecánicas 

Radio sin 

aparatos 

4 

5 

5 

Cantidad 

Los aparatos de redacción de textos se concentran, como ha sido la constate, en las 

Radios Santa María y Aysén, el resto de las emisoras, 5 de ellas no cuentan con estos 

9

aparatos. Es así como la gráfica nos muestra una dotación de 9 PC, 4 máquinas de 

escribir manuales y 2 eléctricas. Esta realidad hace que el resto de las radioemisoras 

estén imposibilitadas de producir sus propios textos informativos, y que además esta 

realidad limita la producción de libretos para sus programaciones. 

Tipo y cantidad de aparatos multimedia software 

10 

Gráfico N°11 - Tipo y cantidad de equipos 

multimedia y software 

0 1 

T.Video, Model Naveg., Sofw.Estadísticos, Selec. de prog 

Tarjeta de sonido 

Sofw. Base de Datos 

Nivelador de sonidos 

Sofw. Piloto 

Proc. de sonido 

Equipos multimedia 

El análisis de esta gráfica tiene que ver con la cantidad de software especial para el trabajo 

radiofónico. Partimos de la base de que sólo las radios Santa María y Aysén, concentran la 

dotación de este equipamiento. De total existen 10 programas para tareas comunes, 1 

tarjeta de sonido, 1 software de sonido y software (piloto) automatizadores de radio. El 

resto son programas que forman parte de la dotación propia de un PC de uso doméstico, 

pero que no constituyen equipamiento de apoyo a la labor de producción. 

83 

1 

1 

2 

2

Tipo, año y cantidad de vehículos 

Gráfico N°12 -Tipo, año y cantidad de vehículos 

Tipo Vehículos 

Furgón 

Jeep 

Mini Bus 

Camioneta 

Automóvil 

1 

1 

2 

Cantidad Años Antigüedad 

En la realidad global existen sólo 2 vehículos dedicados al apoyo radiofónico. Ellos son un 

furgón para 8 personas y un jeep para 5 pasajeros, los cuales pertenecen a Radio Santa 

María. Con estos dos vehículos radio Santa María cubre sus necesidades de recorrer la 

región y en tratar de establecer presencia en cada una de las localidades de manera 

esporádica. Esta capacidad de transporte permite a Radio Santa María suplir sus 

necesidades diarias de trabajo en terreno principalmente en la ciudad, pero cualquier 

requerimiento periódico fuera de este ámbito territorial, se verá desfavorecido por falta de 

transporte. Esta limitación, como es lógico suponer, se acentúa mucho más en el 

requerimiento diario de las demás radioemisoras, que no tienen medios propios para 

recorrer largas distancias, y terrenos de difícil acceso. 

84 

9

5.2.5 Fortalezas del aspecto de dotación técnica 

Buen estado de cabinas de locución: La mayoría de las radioemisoras están dotadas de 

cabinas individuales. Es decir, salas divididas para funciones de radio-control y locución, 

lo cual permite proyectar el aumento de la capacidad productiva, bajo condiciones 

aparentemente favorables. 

Mesas de sonidos (consola) en buen estado: Todas las radioemisoras cuentan con 

mezcladoras de sonido (originales) y en buen estado, y que se ajustan plenamente a las 

exigencias de producción, e incluso algunas radios, como MADIPRO de Villa O´Higgins, 

solo ocupan las capacidades mínimas de los aparatos. 

Equipamiento de transmisión en buen estado: Los equipos que poseen las emisoras son 

relativamente modernos, y en la mitad de su vida útil. 

5.2.6 Debilidades del aspecto dotación técnica 

Carencia de aparatos de transmisión móviles: Las radios más alejadas del sector urbano 

tienen menos posibilidad de transmitir de manera autónoma desde las localidades, debido a 

que no cuentan con aparatos de transmisiones móviles. Estas carencias provocan que las 

emisoras pierdan presencia en lugares en donde sus audiencias les requieren. 

85

Capacidad técnica centralizada: La mayor cantidad de aparatos técnicos, tanto de 

recepción como para trasmitir señales, se concentran en las dos radios más grandes: Santa 

María y Aysén. Estas carencias técnicas limitan la interacción entre radios, estanca los 

flujos de información hacia localidades que no tienen acceso a otros medios de 

información. En Villa O Higgins, por ejemplo, llegan diarios sin periodicidad, y con 

retrasos de 3 ó 4 días. 

Falta de aparatos PCs para redactar de textos: Estas herramientas, indispensables hoy 

en un medio de comunicación, son casi inexistentes, salvo en radios Santa María o Aysén, 

necesidad que limita a los medios de la producción de los insumos informativos (Libretos, 

notas informativas, crónicas, reportajes, etc), necesarios para nutrir de contenidos las 

programaciones. 

Carencia de soporte multimedia: La mayoría del los PCs no cuentan con software 

especial para el trabajo radiofónico. La labor operativa (control de sonido) se hace 

manualmente, y sin poder sistematizar y optimizar los recursos para una programación 

mucho más dinámica en sus contenidos y sus formas. 

Carencias de movilización: Ocho, de las diez radioemisoras, se encuentran ubicadas en 

localidades apartadas de las dos principales ciudades de la Región, (Coyhaique y Aysén) y 

los 2 vehículos con que cuenta Radio Santa María, no son suficientes para cubrir todas las 

necesidades. La necesidad de transporte (propio) ancla a las emisoras en un sólo lugar y 

las aleja de sus auditores ubicados, de manera dispersa y más al interior de la región. 

86

5.3 Antecedentes sobre Recursos Económicos de las Radioemisoras 

5.3.1 Aspectos financieros 

En este capítulo se revela la inexistencia de una metodología financiera. Lo que 

hay es una modalidad informal sólo para solucionar necesidades diarias, y como es de 

suponer, con los vicios propios de un sistema casi doméstico. Esta informalidad ha 

creado niveles de incertidumbre sobre el financiamiento y en los desafíos comunicacionales 

de los medios. Y por otro lado, el estado financiero de las emisoras pequeñas, contrasta 

bruscamente con la aparente solvencia de Radios Santa Maria y Aysén, ubicadas en los dos 

mayores centros urbanos de la región, en relación con las radioemisoras ubicadas en las 

localidades del interior. Se debe agregar a ello, la falta de un sistema financiero formal 

que permita fortalecer y proyectar la gestión económica de los medios. 

El siguiente análisis del estado financiero, los montos fueron considerados como 

Ingresos/Egresos, de manera individual (emisora por emisora) y global (del total de 

emisoras). Las diferencias positivas o negativas, también serán presentadas de la misma 

manera. 

87

Ingresos y Egresos totales mensuales: 

Tabla Nª 04 Ingresos sobre los egresos 

La tabla muestra 5 aspectos diferenciadores sobre el estado financiero de las radios 

emisoras, a nivel global e individual, y que son fundamentales para el análisis del sistema 

actual. 

Montos mensuales en pesos 

Radios 

INGRESOS EGRESOS DIFERENCIA 

DIERENCIA 

PORCENTUAL 

1 Sta María 14,000,000 7,785,000 6,215,000 80% 

2 Aysén 1,340,000 1,650,000 -310,000 -19% 

3 Fundadores 100,000 715,000 -615,000 -86% 

4 Mad. L.Juntas 200,000 820,000 -620,000 -76% 

5 San Gabriel 500,000 665,000 -165,000 -25% 

6 Voz del Lago 360,000 765,000 -405,000 -53% 

7 Rio Baker 2,920,000 665,000 2,255,000 339% 

8 San Antonio 90,000 600,000 -510,000 -85% 

9 Mad. Tortel 270,000 600,000 -330,000 -55% 

10 Mad. Ohiggins 0 0 0 0% 

Total 19,780,000 14,265,000 5,515,000 21% 

1.- Estado saludable en general: Desde el análisis global se puede apreciar que los montos 

generados, sumados de la totalidad, muestran aparentemente una tendencia normal, en 

relación con los montos de ingresos, 19,780.000, y en lo que se considera egresos, 

14.265.000. También en su diferencia positiva de 5.515.000 con un 21 % de marginación. 

2. Radio Santa Maria asume las pérdidas del resto de las emisoras: al ser Radio Santa 

María, el medio de mayor solvencia aparece financiando al resto de las radioemisoras que 

presentan déficit. 

3. Aportes informales: Se trata de una metodología difícil de detectar (y cuantificar) 

debido a que en meses en que Santa María no logra financiar al resto de medios, aparecen 

donativos que permiten solventar esos costos, de los cuales muchas veces ni los mismos 

encargados de las radioemisoras saben de donde vienen. 

88

4.- Alternativa individual de financiamiento en Radio Río Baker: Esta emisora presenta 

una diferencia de Ingresos/Egresos, de 2.255.000, producto de la presencia de la ejecución 

de un proyecto gubernamental y sin presentar Egresos, producto que la iniciativa aún no se 

ejecutaba cuando se aplicó el instrumento. 

5. –Radios MADIPRO de Villa O´Higgins sin gastos: Se trata de una emisora, que si 

bien pertenece al Vicariato, está a cargo de la Municipalidad de la localidad. Es un medio 

que transmite solo algunas horas, con personal voluntario (3 personas), recursos mínimos y 

venidos de aportes de vecinos, más gastos básicos asumidos por ese municipio. 

Desglose de los Ingresos y Egresos mensuales 

Ingresos por venta de publicidad 

Gráfico N°13 -Ingreso mensual por venta de 

publicidad. 

Emisoras 

Sta María 

Aysén 

Rio Baker 

San Gabriel 

Mad. Tortel 


Mad. L.Juntas 

Fundadores 

Mad. Ohiggins 

San Antonio 

500 

500 

250 

250 

250 

250 

2000 

89 

8000 

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 

Ingreso en miles de pesos 

Las cifras mayores por concepto de publicidad se concentran en Radio Santa María, con 8 

millones de pesos, aproximadamente, seguido de Radio Aysén, con 2 millones de pesos. Las 

radios Río Baker y San Gabriel, obtienen por este concepto 500 mil pesos. En tanto, Radios 

Tortel, Voz del Lago, Las Juntas y Fundadores, perciben alrededor de 250 mil pesos. Por

último, MADIPRO de Villa O,Higgins y San Antonio, no logran recaudar dinero por este 

concepto. 

Estas diferencias, entre los que reciben más y los que reciben menos, se da por situación casi 

lógica: las dos radioemisoras que perciben mayores recursos están ubicadas en los centros 

urbanos más importantes de la región, Coyhaique y Puerto Aysén, y es en donde se concentra 

casi la totalidad de comercio regional. La realidad económica de las radioemisoras con 

menos ingresos está estrechamente ligada a estas dos variables: amplitud de urbanidad y 

comercio instalado. 

Ingresos por venta de publicidad estatal 

Emisoras 

Sta María 

Aysén 

Rio Bak er 

San Gabriel 

Mad. Tortel 


Mad. L.Juntas 

Fundadores 

Mad. Ohiggins 

San Antonio 

Gráfico N°14 -Ingreso mensual por venta de 

publicidad estatal. 

50 

50 

100 

100 

250 

750 

90 

2000 


El índice de Ingreso por este concepto se mantiene casi constante. La mayor cantidad de 

recursos por publicidad estatal se concentran en la radioemisora Santa Maria, con 1 millón 

500 mil pesos y Radio Aysén con 750 mil pesos, aproximadamente, y ambas ubicadas en 

los 2 centros urbanos más importantes de la región. Sin embargo, se puede apreciar un 

leve incremento de recursos en radioemisoras como Voz del Lago de Chile Chico, con 250 

mil pesos, seguido de Radio Las Juntas de Mañihuales y Radio San Gabriel de Puerto 

Cisne, que recaudan aproximadamente unos 100 mil pesos, respectivamente. No perciben 

recursos dos emisoras: Fundadores de P. Aysén y O.Higgins, de Villa O.Higgins. Este 

leve aumento que muestran las cifras, puede ser por el interés que tiene el estado en 

promover campañas públicas que abarquen toda de la región

Ingresos por venta de servicios comunicacionales 

Em is or as 

Sta María 

Aysén 

Rio Bake r 

San Gabriel 

Mad. Tortel 


Mad. L.Juntas 

San Antonio 

Fundadores 

Mad. Ohiggins 

Gráfico N°15 -Ingreso venta de servicios 

comunicacionales, espacios y programas. 

0 1000 2000 3000 

100 

50 

100 

50 

100 

50 

100 

250 

50 

50 

50 

50 

50 

50 

50 

50 

50 

50 

50 

1000 

91 


2000 

Servicios Comunicacionales 

Programas Radiales 

Espacios Radiales 

Radio Santa María es quien lidera los ingresos mensuales de venta servicios 

comunicacionales, con más de 3 millones de pesos, seguido de 2 millones en venta de 

programas radiales y 1 millón por espacios radiales. 

En tanto, que Radio San Gabriel recauda unos 400 mil pesos, seguido de Radio Aysén, con 

250 mil pesos. El resto de las emisoras no logran supera los 100 mil pesos, y dos de ellas: 

Fundadores y O.Higgins, no registran ingresos por estos tres conceptos. 

Servicios comunicacionales: mensajes de utilidad pública, saludos de festejos, avisos de 

compra y venta de artículos y otros servicios. 

Espacios Radiales: arriendo de espacios de tiempo dentro de la programación diaria y en 

donde se desarrollan temáticas de interés de los contratantes, casi siempre en vivo y con 

producción de responsabilidad compartida entre los partes. 

Programas radiales: corresponde a programas de duraciones diversas pero de producción 

envasada. 

3000

Arriendo de equipos y dependencias 

Em is oras 

Gráfico N°16 -Ingreso por arriendo de equipos de 

amplificación y dependencias. 

Aysén 

San Gabriel 


San Antonio 

Mad. Ohiggins 

50 

100 

0 100 200 300 400 500 

92 

Dependencias o 

Infraestructura 

Equipos de Amplificación 

Ingresos en miles de pesos 

Dos radioemisoras incursionan en este tipo de servicios: Radio Santa María con un ingreso 

de 100 mil pesos en el arriendo de dependencias y MADIPRO de Tortel, con 50 mil pesos 

aproximadamente, por arriendo de equipos de amplificación. 

Que el resto de las radioemisoras no ofrezca este servicio se puede deber a dos razones: 

1.- Limitación técnica y de infraestructura que sólo alcanza para los requerimientos 

propios. 

2.- Falta de personal dedicado a estos rubros.

Ingreso por ejecución de proyectos y otros 

Gráfico N°17 -Ingreso por ejecución de proyectos 

y otros igresos. 

Emisoras 

Sta María 

Aysén 

Rio Baker 

San Gabriel 

Mad. Tortel 


Mad. L.Juntas 

San Antonio 

Fundadores 

Mad. Ohiggins 

1000 

1000 

93 

Otros Ingresos 

Ejecución de Proyectos 

3000 

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 


En este ítem las cifras se inclinan hacia Radio Río Baker que lidera los recursos con 3 

millones de pesos, con la ejecución de un proyecto FOSIS, y en donde le sigue únicamente 

Radio Santa María con 1 millón de pesos por ejecución de un proyecto FONDART. El 

resto de las emisoras no figuran con recursos por este concepto. En tanto que por el 

concepto “otros ingresos”, Radio Santa María percibe 1 millón de pesos

Egresos totales mensuales 

Egresos por pagos de sueldos y viáticos 

Gráfico N°18 -Egreso mensual por pago de sueldos 

y viáticos. 

Em is or as 

Sta María 

Aysén 


Fundadores 

Rio Baker 

San Gabriel 

Mad. Tortel 

Mad. L.Juntas 

San Antonio 

Mad. Ohiggins 

50 

250 

250 

250 

250 

250 

500 

500 

1500 

94 

Viáticos 

Sueldos 

3500 

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 

Egresos en miles de pesos 

Radio Santa María lidera las cifras por pagos de sueldos, con 3 millones y medio, seguida 

por Radio Aysén, con 1 millón 500 mil pesos. El resto de emisoras se ubican entre los 250 

mil y 500 mil pesos, y que en algunos casos, sólo corresponde a la cancelación de sueldos 

para una o dos personas. En tanto que el ítem sobre viáticos, es sólo utilizado por Radio 

Santa Maria. 

La cifras son directamente proporcionales con la cantidad de personas que laboran encada 

una de la emisoras.

Egresos por pagos de afiliaciones a entidades, mantención técnica y otros gastos 

Emisoras 

Sta María 


Mad. L.Juntas 

Rio Baker 

San Gabriel 

Mad. Tortel 

San Antonio 

Aysén 

Mad. Ohiggins 

Fundadores 

Gráfico N°19 -Egreso por pago de afiliación a 

entidades, mantención técnica y otros gastos. 

50 

50 

50 

200 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

400 

500 

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 


95 

Otros Gastos 

Mantención Técnica 

Afiliación 

Radio Santa María lidera el ítem otros gastos con 500 mil pesos, con 400 mil pesos en 

mantención técnica y 200 pesos, en pagos de afiliación. En tanto, cuatro radioemisoras: 

Baker, San Gabriel, Madipro de Tortel y San Antonio, sólo presentan cifras por concepto 

de otros gastos. 

Es importante destacar los casos: Radio Aysén que sólo presenta gastos por afiliación, 

Radios O´Higgins y Fundadores, no tienen gastos de este tipo. El ítem otros gastos se 

mantienen casi constantes en la mayoría de las radioemisoras, mientras que el ítem 

mantención técnica, es sólo utilizado por 3 de ellas.

Emisoras 

Egresos por pagos de música, autorías y asesorías externas 

Sta María 


Mad. L.Juntas 

Aysén 

Rio Baker 

Fundadores 

Mad. Tortel 

San Gabriel 

San Antonio 

Mad. Ohiggins 

Gráfico N°20 -Egreso por compra de música, 

autorías y asesorías externas. 

50 

50 

50 

50 

50 

50 

50 

50 

50 

200 

300 

500 

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 


96 

Asesorías Externas 

Derechos de Autor 

Compra de Música 

Radio Santa María gasta alrededor de 500 mil pesos por asesorías externas, (contabilidad), 

300 mil pesos por compra de música y 200 mil pesos por pago de autorías. El resto de las 

radioemisoras mantiene montos constantes, que no superan los 50 mil pesos, relativos a 

pagos de derecho de autorías y gastos de compra de música. Los montos bajos y noexistencia 

de pagos por asesorías, se deben por causas lógicas del tamaño de las 

radioemisoras, en comparación con Radio Santa María. 

En tanto, que las radioemisoras San Antonio y O’Higgins, que no registran pagos por 

ningunos de los tres ítems, y en donde el gasto de compra de música es asumido por los 

auditores, o por gestión del personal de las emisoras.

Egresos por pagos de música, autorías y asesorías externas 

Gráfico N°21 -Egreso por gastos básicos y compra 

de insumos. 

Em is or as 

Sta María 


Rio Baker 

San Gabriel 

Mad. Tortel 

Fundadores 

Mad. L.Juntas 

San Antonio 

Aysén 

Mad. Ohiggins 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

250 

500 

97 

Insumos 

3000 

Gastos Básicos 

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 


Radio Santa María lidera este ítem con 3 millones, producto de su mayor capacidad 

instalada y mayor demanda de su audiencia. Sin embargo sorprende en segundo lugar 

Radio Voz del Lago, con un gasto de 500 mil pesos, superando al resto de las emisoras que 

mantienen un ritmo uniforme de 250 mil pesos. Esta disparidad de Radio Voz del Lago se 

explica por ser una de las emisoras ubicada en Chile Chico, y en donde los gastos básicos 

sufre un laza de casi el triple, en relación a Coyhaique. 

Gastos Básicos: Agua, luz eléctrica, calefacción, aseo, arriendos dependencias o terrenos, arriendo de equipos 

técnicos, teléfonos, movilización, y mantenimiento de vehículos.

5.3.2 Fortalezas de los aspectos financieros 

Aspecto económico saludable en lo global: Existe 19,780.000 de pesos como ingreso, 

sobre los egresos que son de $ 14.265.000, con una deferencia positiva de $ 5.515.000 que 

se traduce en un 21 % de marginación. (Ver cuadro 04 Ingresos/egresos pp 88) 

Financiamiento paternalista funcional: Radio Santa María, que es el medio de mayores 

Ingresos / Egresos (el 75 % del monto total) ha sido capaz de sobrellevar las diferencias 

negativas de los demás medios. 

Financiamiento “informal” para el día a día: Esta modalidad, aunque es considerado una 

debilidad, se le atribuye la responsabilidad de permitir que el sistema siga funcionando, 

pero con el reisgo de colapsar en cualquier momento. 

Financiamiento vía proyectos externos: Radio Río Baker, y Radio Santa María, dan una 

muestra clara y potente sobre la forma de diversificar las fuentes de financiamiento con la 

postulación a fondo estatales. 

Voluntariado Solidario: La presencia de personal voluntario que los Ingresos / Egresos 

por pagos por sueldos, sean casi inexistentes. 

98

5.3.3 Debilidades de los aspectos financieros 

Carencias de un sistema contable global: Sólo Radios Santa María y Aysén cuentan con 

un sistema que les permiten entregar información sobre Ingresos / Egresos. 

Radio Santa Maria asume costos negativos: Esta dinámica afecta al sistema en su 

totalidad, puesto que el resto de las radioemisoras viven a expensas de las finanzas de Santa 

Maria. 

Realidad contable incierta: La incertidumbre sobre la presencia u ausencia de recursos 

afecta el ánimo del personal y de quienes están al mando de las radioemisoras, vulnerando 

las capacidades en el trabajo y en los objetivos trazados. 

Administración ambigua: Aunque, aparecen como propiedad del Vicariato, no todas las 

radioemisoras están bajo su administración (Radio Villa O´Higgins), y en donde no se tiene 

conocimiento cabal de la realidad económica del medio, que está en manos del municipio 

de la localidad. (Ver cuadro 04 Ingresos /Egresos pp 88). 

99

Limitación de la oferta publicitaria: Las variaciones, entre frecuencias de alta y mínima 

cobertura, impiden ofrecer publicidad que abarque las 10 radios debido a los aspectos 

legales que restringen transmitir publicidad en radioemisoras de mínima cobertura. 

5.3.4 Oportunidades del aspecto financiero 

Plataforma regional: La realidad económica del sistema (desde la cifras globales) está 

estrechamente ligada a la ventaja técnica de contar con un soporte regional, que aunque no- 

articulado formalmente, (en Red o algo parecido) permite ampliar la cobertura territorial. 

Recursos estatales: Radio Santa María capta recursos por concepto de venta de avisos 

estatales, en donde la señal de 10 Kilo Watts y con bada internacional, responde a la 

necesidad del estado por cubrir toda la región. 

Dispersión de la publicidad: Radio Santa María, logra capturar casi un 80 por ciento de la 

publicidad del sistema, casi sin ninguna metodología publicitaria, y que con una estrategia 

estructurada se podría traspasar recursos a las otras emisoras, no sin antes revisar la 

normativa legal sobre las limitaciones de las frecuencias de mínima cobertura. 

Mayor cobertura: El soporte regional de una Red de Radios presenta ventajas inigualables 

ante otros medios, debido a su cobertura regional. 

100

Mayor cobertura para los servicios comunicacionales: Estos productos de mensajerías, 

se pueden transmitir por todas las emisoras y por formar parte del concepto de servicios, y 

no de publicidad. 

Gestión de proyectos: Radio Santa Maria y Río Baker, logran recursos financieros vía 

postulaciones a Fondos Estatales, distinto a la modalidad de venta de publicidad. 

Sin estrategia publicitaria: La propuesta comunicacional del Vicariato, no logra cautivar 

el interés de las instituciones (potenciales clientes) por carecer de diseños atractivos que 

logren interpretar los requerimientos de los clientes, en términos de impactos y de 

resultados cuantificables. 

101

5.4 Antecedentes sobre Recursos Humanos de las Radioemisoras 

El análisis sobre Recursos Humanos, en la totalidad de las emisoras, fue la variable 

que más claramente evidenció sus debilidades. El ítem revela antecedentes sobre niveles 

de edad del personal, distribución por sexo, vinculación laboral niveles de estudios: 

formales e informales. Se incluye, además, a los directores de cada uno de los medios, lo 

que permite tener una visión sobre la gestión administrativa. 

5.4.1 Aspectos del personal de las radioemisoras 

Cantidad de hombre y mujeres 

102

Emisoras 

Sta María 

Aysén 

San Gabriel 

Fundadores 

Mad. Ohiggins 

Mad. Tortel 

San Antonio 

Rio Baker 


Mad. L.Juntas 

Gráfico N°22 - Cantidad de Hombres y Mujeres que 

laboran en las Emisoras. 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

2 

2 

2 

3 

3 

4 

6 

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 

Cantidad 

103 

13 

hombres 

mujeres 

De las 43 personas que laboran, 31 son hombres (73 %) y 12 (27%) de ellas son mujeres. 

No se consideró el personal voluntario debido a la informalidad de su función. 

Cantidad 

15 

10 

5 

0 

14 

Edades del personal 

Gráfico Nª23 Edades del personal por tramos 

6 6 

2 3 4 3 0 3 

1 0 1 

16 a 20 21 a 25 26 a 30 31 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 61 a 65 66 a 70 71 a 75 

(26) 60,4 % Tramos (17) 39, 6 % 

En la curva de edad del personal podemos apreciar una notoria inclinación hacia los tramos 

de menor edad. Es así como 26 personas se ubican entre los tramos de los 16 a los 41 

años, lo cual representa un 60, 4 %, mientras que 17 personas se ubican en los tramos de 

mayor edad, es decir entre los 41 y 71 años, lo cual representa un 39, 6 % del total del 

personal. No hay promedio de edad general producto que las edades fueron ubicadas en 

tramos aproximados. 

Vinculación laboral del personal de todas las emisoras

8% 

Gráfico Nª 24 Vinculación laboral del personal de 

todas las emisoras. 

27% 

7% 

Jornada Completa Media Jornada 

Honorarios Voluntarios 

El universo total de las personas que realizan labores en la emisora, incluido el segmento 

voluntario, es de 59 personas. Es decir, con jornada completa; 34 personas, voluntarios 

16, honorarios 5 y con media jornada 4 personas. 

Cuadro N° 5 Tipo de vinculación laboral por radios 

Radio J. C M. J H V total 

Sta María 19 1 5 8 33 

Aysén 6 6 

Fundadores 3 3 

Mad. L.Juntas 1 1 

San Gabriel 1 1 

Voz del Lago 2 2 

Río Baker 2 2 

San Antonio 1 1 2 

Mad. Tortel 2 2 4 8 

Mad. Ohiggins 3 3 

En lo individual: 

1. Radio San Gabriel funciona sólo con una persona, y a media jornada, mientras que 

Las Juntas lo hace también con una persona, pero a jornada completa. 

2. La mitad del personal de Radio MADIPRO de Tortel, es personal voluntario y la 

otra parte labora contratada en jornada completa. 

Estudios formales 

104 

58%

Se entiende como estudios formales a aquellas instancias validadas por instituciones 

de educación reconocidas por el Ministerio de Educación, ya sean estos: Colegios, Liceos, 

Institutos Profesionales, Unidades de Capacitación y/o Universidades. Y además, de poseer 

el respectivo certificado. 

Nivel educacional del personal de las emisoras 

Gráfico N°25 - Nivel educacional del personal de 

las emisoras. 

Niveles y Grados 

Media completa 

Univ. Completa 

Téc. Completa 

Básica Completa 

Asist. Técnico 

Univer.Pos título 

Prof.Universitario 

1 

1 

2 

3 

3 

3 

3 

4 

105 

10 

Grado Profesional 

Nivel Educacional 

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 

Cantidad 

20

Sobre el grado educacional del personal (no incluidos los voluntarios) se destaca que del 

total, sólo 43 personas (42 %) presenta educación media completa, seguida de 9 personas 

(26 %) con educación media incompleta. 

En tanto que en formación profesional, los porcentajes son de: 9 % con nivel profesional, y 

un 5 % con educación técnica. 

* Para acceder, a datos específicos por radios, consultar Fig. N° 72 pp 215 

Número de profesionales en comunicaciones 

106

Gráfico N° 26 Número de profesionales en 

comunicaciones. 

Emisoras 

Sta María 

Fundadores 

Mad. Ohiggins 

Mad. Tortel 

San Antonio 

Rio Baker 


San Gabriel 

Mad. L.Juntas 

Aysén 

1 

2 

Periodistas 

Téc. En comunic 

0 2 4 6 8 10 

107 

Cantidad 

Sólo existen dos profesionales, Periodistas, en Radio Santa María, lo cual representa un 4,7 

% de total del personal, seguido de un Técnico, un 2,3 % y el cual se ubica en Radio 

Fundadores de Aysén.

Estudios informales 

Corresponde a todas aquellas instancias que no responden a un proceso de 

formación sistemática y con certificación de alguna institución acreditada por el Ministerio 

de Educación 

Tipo y cantidad de capacitación anual en comunicaciones 

Gráfico N° 27 Tipo y cantidad de capacitación 

anual en comunicaciones 

Capacitación y Jornadas 

Loc y Animación 

Téc. Prod. Radial 

Mant. De equipos 

Redacc. Infor 

Manej. Informático 

Control de sonido 

Venta de publicidad 

0 

1 

1 

1 

1 

4 

108 

9 

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 

Cantidad 

La tendencia está inclinada hacia capacitaciones en locución y animación de programas, 

seguido por técnicas en producción radial, y en desmedro de la formación en área 

informativa, manejo informático, mantención de equipos y control de sonido, y de venta de 

publicidad. 

* Para acceder, a datos específicos sobre instancias de capacitación por radios, consultar Anexo 

Fig. N° 74,75,y 76 pp 217 y pp 218

Tipo y cantidad de instancias de capacitación anual 

Gráfico N° 28 Cantidad y tipo de instancias de 

capacitación anual 

Tipo 

Jornadas 

Encuentros 

Seminario 

Cursos 

Charlas 

1 

4 

4 

5 

8 

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 

109 

Cantidad 

Se puede apreciar una buena cantidad de instancias de capacitación, pero éstas están 

orientadas principalmente a las modalidades menos formales: 8 Jornadas, 5 Encuentros y 1 

charla. Sin embargo, las instancias mucho más sistemáticas, formales y continuas, son 

escasas. 


Fig. N° 74, 75,y 76 pp 217 y pp 218 

Antecedentes sobre el Director de la Emisora

Para comprender mejor esta realidad, y tener una visión más amplia del manejo de 

las emisoras, se analizan las competencias de los directores y encargados de la gestión 

radial. El análisis de esta variable se desarrolló en 13 indicadores de variables (en igual 

número de tablas que se pueden consultar en detalle en el capítulo anexo de este estudio), y 

las cuales serán analizadas en los siguientes 6 gráficos. 

4.8.9 Género 

Género de los directores de la emisora 

Gráfico N°29 - Género de los directores de las emisoras. 

8 

Femenino Masculino 

El ochenta por ciento de los directores o encargados de las emisoras, son hombres y en sólo 

dos radios, Río Baker y San Antonio, existe responsabilidad femenina. 

4.8.10 Edad por tramos de los directores 

110 

2

Edad por tramos 

70 

60 

50 

40 

30 

20 

10 

Sta María 

60 

Aysén 

30 

Gráfico N° 30 Edad por tramos de los directores 

Fundadores 

35 35 

Mad. L.Juntas 

San Gabriel 

40 

111 


Emisoras 

25 25 

Rio Baker 

San Antonio 

35 35 

Mad. Tortel 

Mad. Ohiggins 

Como se puede observar, más del 90 por ciento de los encargados de las emisoras no supera 

la curva de los 40 años. El promedio de edad es de 34 años, mientras que en el grupo que 

marca tendencia, se ubica entre los 25 y 40, y con un promedio de edad que no supera los 

de 31 años de edad. 

4.8.11 

25

Vinculación laboral y tiempo dedicado a la gestión radial 

G rá fic o N ° 3 1 Vinculación laboral y tiempo 

d e d ic a d o a la g e s tió n ra d ia l 

Capacitación y 

Jornadas 

Hras ocasionales 

Hras diarias 

Med. Jornada 

Tiem po Com pleto 

Indefinido 

V o lu n ta r io 

Por periodos 

Honorarios 

1 

1 

2 

3 

112 

6 

7 

Tiem po 

Vinculación 

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 

Cantidad 

Esta gráfica nos muestra datos muy relevantes sobre la gestión radial. Existen 6 

encargados que trabajan a tiempo completo, 3 con sólo algunas horas diarias y 1 persona 

con horas ocasionales en la semana. 

El segundo ítem, sobre la vinculación (contrato de trabajo) con el medio, existe una 

relación, casi proporcional y lógica, entre dedicación y tipo de vinculación contractual. 

De los 7 contratos indefinidos, 6 encargados se dedica por tiempo completo al medio. La 

excepción está marcada por el encargado de Radio Santa María, que se vincula sólo por 

horas al día, paradajalmente en el medio de mayor responsabilidad. 

También, que en radios MADIPRO de Tortel y O. Higgins, los encargados trabajan de 

manera voluntaria. Esto nos hace ver que, si bien el voluntariado es beneficioso en medios 

que no pueden pagar a un director, no es menos cierto que esto se puede llegar mermar la 

responsabilidad, el compromiso y la dedicación.

Años 

18 

16 

14 

12 

10 

8 

6 

4 

2 

0 

Tiempo de permanencia del director en la emisora 

Gráfico N° 32 - Tiempo de permanencia del director en 

la emisora. 

Sta María 

Aysén 

Fundadores 

Mad. L.Juntas 

San Gabriel 


Emisoras 

Rio Baker 

113 

San Antonio 

Mad. Tortel 

Mad. Ohiggins 

La gráfica muestra que la mayoría (8 personas) no logran superar los dos años en el cargo. 

Los más antiguos no pasan los 10 y 14 años en el cargo. Un dato relevante se da en Radios 

San Gabriel y O.Higgins, en que los sus directores, los más antiguos en el cargo, se 

vinculan de manera informal en sus cargos. 

Estudios formales 

Se entiende como estudios formales a aquellas instancias validadas por instituciones 

de educación reconocidas por el Ministerio de Educación, ya sean estos: Colegios, Liceos, 

Institutos Profesionales, Unidades de Capacitación y/o Universidades. Y además, el de 

poseer el respectivo certificado.

Nivel educacional de los directores 

Nive le s 

Prof.Universitario 

G rá fico N° 33 - Nivel educacional de los 

directores 

Técnico 

U niv. inc om pleta 

Tec. Incompleta 

Educ.M edia 

M edia Incom pleta 

Educ.Básica 

1 

1 

1 

1 

1 

2 

3 

0 2 4 6 8 10 

114 

Profesionales 

Nivel Educacional 

Cantidad 

La gráfica nos revela una disparidad en los niveles educacionales entre las personas que 

están a cargo de la administración de las radioemisoras. En el nivel más alto de instrucción 

se ubica sólo 1 persona con formación profesional (profesor). En un segundo lugar se 

ubican 2 personas de nivel técnico, y más abajo 2 personas más, pero con instrucción 

técnica y universitaria, incompleta. El resto de las 5 personas, la mitad del total de 

directores (50 %), se ubican sólo entre los rangos de educación media y educación básica. 

El único profesional existente, está a cargo de Radio Santa María. 


Figuras N° 84, 85,86, 86, 87 y 88 pp 224 a 226.

Estudios informales 

Corresponde a todas aquellas instancias que no responden a un proceso de 

formación sistemática, y con certificación de alguna institución acreditada por el 

Ministerio de Educación 

Tipo y número de capacitaciones para los directores 

Gráfico N° 34 - Tipo y N° de capacitaciones 

para los directores 

Tipo e instancias 

Loc y Animación 

Téc. Prod. Radial 

Mant. De equipos 

Redacc. Infor 

Manej. Informático 

Control de sonido 


Administrativo 

Jornadas 

Encuentros 

Seminario 

Cursos 

Charlas 

1 

1 

2 

2 

2 

3 

3 

3 

115 

4 

4 

0 2 4 6 8 10 

5 

6 

8 

Instancias 

Capacitación 

Cantidad 

Los datos presentan una visión general del tipo y cantidad de capacitaciones recibidas por 

la totalidad de los directores. Desde esta información podemos comprobar que existe un 

alto grado de capacitación informal, siendo los temas locución y animación, los que más 

predominan. Por otra parte las instancias de capacitación están marcadas por 6 jornadas, 

por 4 encuentros y 4 cursos. 


Figuras N° 84, 85,86, 86, 87 y 88 pp 224 a 226.

5.4.3 Fortalezas del personal de las emisoras 

Personal joven: Esta condición asegura de mejor manera la proyección del proyecto, dado 

que la capacitación y cualquier estrategia de innovación serán sembradas sobre terreno 

fértil. 

Personal con vinculación reciente: El 55 % de los directores no alcanzan a cumplir los 5 

años en su labor. Esta condición crea la posibilidad de potenciar las capacitaciones y con 

mayores posibilidades de obtener buenos resultados, que con personas que ya han cumplido 

un ciclo en su labor. 

Residencia local: Más del 98 por ciento del personal tiene residencia en cada una de las 

localidades. Esta fortaleza se da en dos ámbitos: cercanía a los requerimientos de la 

emisora y de la vida cotidiana de su localidad. 

Preocupación por capacitar: Existe una aparente preocupación por capacitar al personal, 

sin ser éste un proceso sistemático. 

Buen número de capacitación específica: Existe una marcada inclinación hacia 

capacitaciones en locución y animación de programas, áreas aparentemente bien trabajada. 

(Ver anexo Fig.N° 75 y 76 pp 217-218 ). 

5.4.4 Debilidades del personal de las emisoras 

116

Vinculación Informal: Esta condición puede afectar el grado de identificación que pueden 

tener los sujetos con los objetivos del proyecto comunicacional, al no sentir el respaldo de 

la institución, en términos de seguridad laboral. 

Emisoras con poco personal: Las radioemisoras, como San Gabriel y Las Juntas, 

funcionan sólo con una persona, y en algunos casos vinculados de manara informal con el 

medio. Esta condición disminuye las posibilidades de los medios y su presencia productiva 

en comparación ante los medios de mayor grupo de personas. 

Personal voluntario: Un 27 % del personal (16 personas) trabajan de manera voluntaria y 

esta condición puede afectar el grado de compromiso del voluntario con los objetivos de la 

propuesta, debido a que su aporte está determinado solo por el volumen de su generosidad 

Bajo nivel de escolaridad: Menos de la mitad del personal, un 42 %, tiene educación 

media completa y el 26 % presenta educación media incompleta. Al incluir, además, el 

bajo nivel técnico y profesional (3 % y 5 % respectivamente) se pone en riesgo cualquier 

propuesta innovadora, tanto en la aplicación de nuevas metodologías de producción, como 

también a nivel de producción temática. 

Falta de profesionales: Esta necesidad repercute en la gestión del medio, principalmente 

en tres grandes áreas: baja producción informativa, incapacidad de innovación y en asumir 

117

una metodología administrativa que sea sistemática, es decir que evalúe que planifique, 

investigue, reoriente el diseño de formatos ente objetivos no alcanzados. 

Baja capacitación en área informativa: No existe instrucción en áreas de producción 

informativa, redacción y técnicas de reporteo, situación que limita a los medios para tratar 

temas con cierto grado de profundidad. 

Baja capacitación en producción publicitaria: No existe capacitación en áreas como: 

gestión publicitaria (producción de spot radiales) y venta de publicidad, lo cual imposibilita 

al medio en proponer iniciativas publicitarias con diseños atrayentes para cautivar a los 

potenciales clientes. 

Baja capacitación en manejo informático: No existe capacitación en manejo informático 

aplicado al trabajo radial, tales como: producción de programas, mantención de quipos y 

control de sonido, desaprovechando así las amplias posibilidades de las nuevas tecnologías 

aplicadas al trabajo radial. 

Informalidad de las capacitaciones: Existe la tendencia a capacitar a través de instancia 

de grado menor e informal, existiendo una tendencia a jornadas, encuentros y charlas las 

cuales no logran superar la certificación básica de un diploma de asistencia. Al no existir 

un proceso de capacitación con metodologías y contenidos asociados a instituciones de 

nivel superior, no se puede medir aquellos conocimientos y el grado de impacto que 

lograron éstos en la producción radial, como producto final. 

118

5.4.5 Aspectos sobre el director de la emisora 

Para comprender mejor la gestión de cada una de las radioemisoras, se analizó las 

competencias de cada uno de los directores y bajo 13 indicadores analizados en el contexto 

de una gestión vista en términos comunitarios, realidad muy distinta a otros medios de 

mayor envergadura, y con fines comerciales. 

* Para acceder, a datos específicos sobre instancias de capacitación por radios, consultar Anexo Figuras N° 

84, 85,86, 86, 87 y 88 pp 224 a 226. 

5.4.6 Fortalezas de los directores de las emisoras 

Directores jóvenes: La juventud de los directores (promedio 34 años) se traduce en 

ventajas cualitativas para la proyección del proyecto comunicacional y para asumir un 

compromiso de reorientación de la gestión. 

Residencia local: Todos los directores tienen residencia en cada una de las localidades en 

que se encuentran ubicadas sus emisoras, pudiendo responder de manera inmediata a los 

requerimientos de la emisora, condición que dinamiza la toma de decisiones estando en el 

mismo lugar. 

119

5.4.7 Debilidades de los directores de las emisoras 

Disparidad en la vinculación laboral: Esta condición puede provocar una desvinculación, 

proporcional al grado contractual, lo cual puede repercutir en el grado de identificación y 

compromiso con la gestión. 

Baja atención al medio de mayor demanda: En Radio Santa María, el director se vincula 

al medio solo por horas, y en una situación paradojal, puesto que se trata del medio de 

mayor responsabilidad radial (en términos del volumen de audiencia y cobertura), en 

comparación con las demás radioemisoras. Y sabido es que cualquier descuido puede 

afectar al resto de las emisoras que dependen económicamente de ella. 

Voluntariado en la gestión: El voluntario puede ser beneficioso, pero que en algunos 

casos puede atentar en contra el grado de disposición de los sujetos, ahora si se trata del 

director o encargado de la emisora, los riesgos se acrecientan. 

Bajo nivel de estudios: existe bajo nivel educacional con relación a la responsabilidad que 

implica el cargo. Por lo mismo, cualquier intento por mejorar la gestión de los medios 

pasa por la superación de estas deficiencias. 

Capacitación informal: Las capacitaciones se realizan, a través de instancias informales 

las cuales estas no aseguran la transferencia de conocimientos en comparación con procesos 

sistemáticos y que fortalezcan la gestión. 

120

Necesidad de capacitar en áreas de gestión de medios: La mayoría de las jornadas están 

orientadas hacia locución y animación, las cuales no conducen a potenciar la formación en 

gestión administrativa, comercial u otras. 

121

5.5. - Antecedentes sobre Productividad de las Radioemisoras 

En el análisis de esta variable se revela los flujos de producción que es capaz de 

generar el trabajo radiofónico en la totalidad de las radioemisoras, y que tipo productos 

(programas) logran producir. Cabe destacar, además, que la producción radiofónica 

propiamente tal, constituye la única fuente de ingreso para estos medios de comunicación. 

La otra excepción son los aportes económicos informales (expresado en la variable 

económica) que por no ser visibles y sistemáticos, no fueron cuantificados por este estudio. 

(Ver Figuras N° 89,90,91,92,93,94,95,96 y 97 y páginas 227, 228, 229, 230, 231,232,233, y 234) 

5.5.1 Destinatarios de la producción: 

El público para quien está destinada la programación es heterogéneo, y en su 

mayoría adulto, de localidades rurales, muy tradicionales en sus costumbres y con una 

fuerte vinculación a la religión católica. Se agrega a ello su alta dependencia a la radio 

por ser el medio que históricamente ha permanecido en la zona 

5.5.2 Objetivos de la comunicación: 

No existe documento que defina los objetivos comunicaciones para todas las 

emisoras, sin embargo algunas orientaciones las podemos encontrar en el documento “Los 

122

Principios Inspiradores del Apostolado de Radio María” 24 el cual reafirma que los 

objetivos comunicacionales del Vicariato de Aysén, son generadores de una comunicación 

social y evangelizadora. Social, porque tiene especial sensibilidad con los estratos más 

débiles de la sociedad como: personas solas, enfermos, los jóvenes, ancianos, niños, 

permitiendo al que no tiene voz, de expresar sus opiniones. Y evangelizadora, en la medida 

que anuncia el amor, la fe cristiana y la verdad de Cristo, a través de la radio. 

5.5.3 Volumen de audiencia: 

No existen en la región estudios que puedan entregar información sobre los 

volúmenes de audiencias. Sin embargo, y ante esta incertidumbre, los autores decidieron 

tomar como parámetro la cantidad de habitantes y el número de radios en la región, para 

tener una relación estimada de audiencia. Esta relación (de cálculo informal) reveló que 

las radioemisoras ocupan casi un 60 por ciento de la audiencia, con relación a la cantidad 

de habitantes de la región. 

Capacidad de producción: 

El análisis, sobre la capacidad que tienen las emisoras de producir sus propios 

programas y no recurrir a programación externa, entregó diferencias significativas entre las 

radios. Existen radioemisoras con un alto nivel de producción externa, siendo un caso 

especial Radio Fundadores que tiene un 100 % de programación externa. En tanto, y en el 

24 Principios Inspiradores Radio María, Santiago de Chile, 1995 archivos Radio Santa María. 

123

ámbito de las diez emisoras, se puede apreciar que un 64 % corresponde a producción 

propia y el resto, un 37,7 %, es producción externa. Estas características, que sin duda 

reflejan debilidades, serán analizadas en líneas posteriores. 

Público objetivo de la programación total de las radioemisores 

24% 

Gráfico N ª 35 Público objetiv o de la Prog. T otal de 

las emisoras. 

19% 

Niños Adolescentes Jóvenes 

124 

11% 

24% 

Adulto Joven Adultos Adultos Mayores 

La distribución del público se inclina hacia una audiencia mayoritariamente adulta, pero a 

la vez heterogénea en sus porcentajes. Es así como los más altos niveles se ubican en los 

segmentos: adultos jóvenes (24%), adultos (24 %) y adultos mayores (19 %), los cuales 

sumados los tres segmentos, representan el 67 % del total de la programación. Los tres 

segmentos restantes: niños, adolescentes y jóvenes, marcan un total 33 % del total. 

(Ver anexo Fig N° 89 pp 227) 

8% 

14%

Volúmenes de audiencia a nivel local y regional 

Es importante consignar que no existe estudio alguno en la región que haya 

determinado los volúmenes de las audiencias de estos medios. Por lo mismo, las 

cantidades manejadas en este estudio obedecen sólo a cifras aproximadas. 

Para obtener los datos de audiencias se consideró la cantidad de habitantes y el 

número de radios en la localidad. Sin embargo vale la pena destacar que casi en un 60 por 

ciento de las localidades las radios del Vicariato de Aysén son el único medio de 

comunicación a disposición de los habitantes. Marcan la diferencia las Radios Santa 

María de Coyhaique, y las radioemisoras Aysén y Fundadores de Puerto Aysén, que por 

estar ubicadas en los centros urbanos más poblados de la región, comparten audiencias con 

otras radioemisoras locales, y Santiago que transmiten vía satelital. 

125

Audiencia local y regional aproximada 

Emisoras 

Mad. Tortel 

Mad. Ohiggins 

Sta María 

Aysén 

Mad. L.Juntas 


Rio Baker 

San Gabriel 

San Antonio 

Fundadores 

G ráfico N ª 36 - Audiencia aprox. Por 

localidades y la region 

540 

507 

463 

463 

0 

3500 

2000 

4444 

2477 

5735 

4000 

3000 

1800 

2000 

4500 

15000 

22353 

126 

60000 

Audiencia Aprox. 

Población 

91492 

0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000 

Cantidad 

Las cifras se mantienen constantes y con una marcada tendencia hacia Radio Santa María 

que encabeza los niveles de audiencia sobre las 60 mil personas, lo que significa un 54,8 

por ciento del total de la población regional. Más abajo se ubica Radio Aysén, la cual 

mantiene un gran predominio sobre una población de 22.35 habitantes, con una audiencia 

aproximada de 15 mil personas, la cual se aproxima al 67 % de la población de Aysén. 

Esta prevalecía sobre la audiencia, mantienen a estos dos medios como los referentes 

radiales más visibles en la región. Vale la pena consignar además que, tanto Radio Santa 

María, (27 años), como Radio Aysén (36 años), son los medios de comunicación radial más 

antiguos de la región. 

La Undécima Región cuenta con una población de 94.492 habitantes, (según Censo 2002, 

INE) los cuales tienen a su disposición 37 radioemisoras, según los registros de la 

Asociación Nacional de Radiodifusores de Chile, ARCHI. Sobre esta base se consideró la 

audiencia de Radio Santa María, la cual cuenta con completa cobertura regional.

Modalidad de la programación de las emisoras 

Gráfico Nª 37 - M odalidad de la programación de las 

emisoras 

Em is o r as 

Aysén 

Sta M aría 

San Gabriel 


M ad. L.Juntas 

Rio Bak e r 

M ad. Tortel 

San Antonio 

M ad. Ohiggins 

Fundadores 

0,5 

3 

5,3 

6 

8 

8 

127 

9 

9 

9 

10 

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 

12 ,7 

16 

17 

18 

18 

Horas Grabadas 

Horas en Vivo 

Horas por Día 

El gráfico muestra el contraste de las variables cantidad de producción en vivo y cantidad 

de programación grabada. También que las emisoras de menor envergadura son las que 

más tienden a la programación envasada. 

En el desglose por radios, el gráfico muestra que Radio Aysén destina el cien por ciento del 

día, a espacios en vivo, seguida por radio Santa María, con sólo media hora diaria de 

transmisión grabada. En tanto Radios Río Baker y Villa O.Higgins, también transmiten 

vivo pero con menos horas al aire. 

Existe cierto equilibrio entre la producción grabada y en vivo, en las Radios Las Juntas y 

Voz del Lago. En tanto que Radios, MADIPRO de Tortel y San Antonio, privilegian la 

producción grabada. Y por último, Radio Fundadores que no emite programaciones en 

vivo.

Cuadro N° 6 Porcentajes de producciones por emisoras 

Radios Propia Externa 

1 Sta María 95% 5% 

2 Aysén 98% 2% 

3 Fundadores 0% 100% 

4 Mad. L.Juntas 45% 55% 

5 San Gabriel 50% 50% 

6 Voz del Lago 45% 55% 

7 Rio Baker 100% 0% 

8 San Antonio 35% 75% 

9 Mad. Tortel 75% 35% 

10 Mad. O.Higgins 100% 0% 

Porcentajes 64,3 % 37,7 % 

En el análisis general, se puede apreciar un porcentaje de un 64 % a favor del volumen de 

producción propia de las radioemisoras. En tanto, un 37,7 %, corresponde a producción 

externa, la cual corresponde a variados programas que van desde: programas religiosos, 

programaciones completas (colgados de una señal), principalmente en aquellas emisoras 

que no son capaces de producir sus propios programas. 

Número de programas por segmento de población 

Gráfico Nª 38 - Número de programas por segmento de 

población. 

47% 

4% 4% 

Niños Adolescentes Jóvenes 

Adultos Mayores Adulto Joven Adultos 

La producción de programas hacia el sector adulto es de un 47 %: casi la mitad de la 

programación. En el segundo lugar se ubica la producción para los adultos jóvenes, con un 

128 

25% 

8% 

12%

25 %. Les siguen los adultos mayores, con un 12 %, por los jóvenes con el 8 % y los 

adolescentes y los niños, ambos con un 4 % de la producción. 

A nivel general la producción es casi proporcional al volumen de los segmentos 

representados. Este es el sello distintivo de las radioemisoras de carácter social de 

responder a todos sus auditores. 

Cuadro N° 7 Número de programas por segmento de población 

Tipo y cantidad de programas producidos por el total de las emisoras 

36% 

segmento cantidad 

1 Niños 2 

2 Adolescentes 2 

3 Jóvenes 4 

4 Adultos Mayores 6 

5 Adulto Joven 13 

6 Adultos 25 

Gráfico Nª 39 - Tipo y cantidad de program as 

p ro d u c id o s p o r e l to ta l d e la s e m is o ra s . 

20% 

2% 6% 

129 

10% 

16% 

Deportivos Religiosos B a ila b le s Noticieros 

M a t in a l A n im . M ic e la n ia s M usicales 

La tendencia se inclina hacia los programas de fácil producción, en desmedro de los que 

demandan mayor elaboración, es el caso de los noticieros y los programas deportivos. 

Los porcentajes son liderados por los musicales con 36 %, seguido por programas de 

animaciones misceláneas con un 20 %, y bailables y noticieros con un 10 %, 

10%

espectivamente. Lo que menos se produce son programas religiosos, con un 6 % y de 

deportes con un 2 %. 

Cuadro N° 8 Número de programas producidos por el total de las radioemisoras 

programas cantidad 

1 Deportivos 1 

2 Religiosos 3 

3 Bailables 5 

4 Noticieros 5 

5 Matinal 8 

6 Anim. Micelanias 10 

7 Musicales 17 

Tipo y cantidad de transmisiones externas realizadas por el total de emisoras 

Gráfico Nª 40 - Tipo y cantidad de trans. externas 

realizadas por el total de emisoras. 

27% 

22% 

6% 

130 

17% 

11% 

17% 

Deportivas Event. Art, y cult Despach. Vnales 

Despach. Informat Festivales Act. Religiosas 

El gráfico muestra una alta presencia en terreno con un total de 18 salidas a terreno, 

principalmente a cargo de Radios Santa María y Aysén, a pesar del costo económico que 

ello significa. Sin embargo, se mantiene la tendencia a no realizar transmisiones muy 

complejas, en términos de producción: es el caso de las transmisiones de eventos 

deportivas.

En el caso contrario se ubican las actividades religiosas (27 %), seguidas por festivales (22 

%), despacho vecinales e informativos (17 %), eventos artísticos y culturales (11 %) y 

transmisiones deportivas (06 %). 

Cuadro N° 9 Tipo y cantidad de transmisiones externas del total de las radioemisoras 

transmisiones cantidad 

1 Deportivas 1 

2 Event. Art, y culturales 2 

3 Despachos vecinales 3 

4 Despachos. Informativos 3 

5 Festivales 4 

6 Act. Religiosas 5 

Total: 18 

Tipo y cantidad de producciones externas recibidas por el total de las emisoras 

19% 

Gráfico Nª 41- Tipo y cantidad de producción externa 

recibida por el total de emisoras. 

19% 

16% 

10% 

Musicales Bailables A nim . Horarias Matinal 

Deportivos Religiosos Noticieros 

La mayor cantidad de programas llegan vía señal de radios capitalinas, como Radio 

Cooperativa o Radios Chilena. Los Noticieros y los programas noticiosos lideran las 

frecuencias con un porcentaje de un 19 %. Les siguen los programas deportivos y 

matinales con un 16 %, mientras que las noticias horarias, los bailables y musicales, se 

ubican en última posición con un 10 %. 

131 

16% 

10% 

10%

Cuadro N° 10 Tipo y número de programas externos que reciben las radioemisoras 

transmisiones cantidad 

1 Musicales 3 

2 Bailables 3 

3 Anim. Horarias 3 

4 Matinal 5 

5 Deportivos 5 

6 Religiosos 6 

7 Noticieros 6 

5.5.1 Fortalezas del aspecto productividad 

Presencia regional: Esta es una ventaja inigualable en comparación con otros medios 

regionales que destinan sus programaciones hacia una audiencia urbana, tanto en 

Coyhaique como en Aysén, convirtiendo a las radioemisoras del Vicariato en los referentes 

radiales más importante y visibles de la región por su presencia urbana y rural. 

Identidad local: Las emisoras tienen constante presencia festivales y encuentros de tipo 

costumbristas, debido a que este tipo de actividades son las que conforman los grandes 

eventos de la zona, que permite a través de la comunicación fortalecer valores culturales. 

Programación trasversal y alternativa: Una programación para todos los segmentos de la 

población hacen de la propuesta comunicacional una alternativa real para grupos 

132

minoritarios que no reciben oferta igual de los medios (comerciales) regionales o 

nacionales. 

Posicionamiento: Las radioemisoras gozan de un valioso posicionamiento en sus 

respectivas audiencias. A pesar que algunos son medios nuevos, su vínculo con Santa 

Maria y el resto de emisoras, les transfiere su prestigio como medio de interés social, 

religioso y vinculado al desarrollo local. 

Credibilidad y confianza: Se puede apreciar un alto grado de credibilidad y confianza 

hacia el trabajo de las radios del Vicariato. Esta es una especie de plataforma ética que 

permite formar alianzas con sus públicos para imponer temas de interés social y asumir el 

rol de: 

• Mediador entre los entes que informan y el trasfondo de esos temas. 

• Foro ciudadano, en donde se fiscalice, cuestione, y se proponga soluciones, a través de 

la participación horizontal en temas de políticas públicas y sociales. 

• Acceso a los medios, entre los “lideres” de opinión, y gente común. 

Programación en Vivo: La programación en vivo propicia la interacción y sentido de 

dependencia hacia el medio, en la medida que público sabe que puede acudir a la 

radioemisora a cualquier hora del día, para expresarse a través de él. 

133

Presencia en terreno: La presencia en terreno conecta al medio con la realidad de sus 

auditores, lo cual es una ventaja que fortalece la propuesta y refuerza el sentido de 

pertenencia que sus públicos tienen hacia la radioemisora. 

5.5.2 Debilidades del aspecto productividad 

Baja producción propia: Se revela una marcada dependencia a flujos de producción 

externa, sobre todo en dos o tres radioemisoras, en una condición que revela la incapacidad 

de generar producción propia. Las producciones externas alejan a medio de sus entornos 

cercanos, y no permite dar respuestas a las necesidades de sus audiencias. 

Repetidoras de señales: Sólo 3 radioemisoras (Santa Maria, Aysén y Voz del Lago) 

mantienen casi un 100 por ciento de programación en vivo. El resto se cuelga de la señal 

de Santa María (señal telefónica mono-estéreo de mala calidad sonora) actuando como 

repetidoras. En otros casos se repiten señales de radio capitalinas como Radio 

Cooperativa o la Radio Chilena, y de programas envasados y producidos por organismos de 

iglesia para el apoyo de su labor pastoral. 

Transmisión poco uniforme: Las programaciones al aire no son uniformes. Existen 

radioemisoras que sólo transmiten por un par de horas al día, lo cual ser una amenaza para 

la realización de transmisiones simultaneas. Es el caso de programas nocturnos, servicios 

de mensajería, y hasta publicidad, si es que la legalidad lo permitiese. Y además de las 

programaciones para responder a las audiencias ubicadas en lugares apartados y en donde 

las radios del Vicariato, son la única señal radiofónica que les acompaña. 

134

Privilegio por programas de fácil producción: Esta condición se traduce en una debilidad 

profunda, en la medida que una propuesta de carácter social se ve amenazada por el nivel 

de superficialidad frente a temas que demandan mayor capacidad de análisis, al no contar 

con metodologías de producción, de investigación y manejo de información. 

135

V. CONCLUSIONES 

5.1 En relación a los objetivos: 

5.1.1 Objetivo general 

El presente trabajo cumple con el objetivo de reforzar la visión comunicacional de 

de las radios del Vicariato de Aysén, consolidadas como espacios públicos y gestores de 

ciudadanía en el ámbito de las necesidades locales. 

El principal aporte es la entrega de un informe detallado, actual y confiable del 

estado de situación de estos medios, partiendo desde su identificación técnica, dotación 

técnica, recursos económicos, recursos humanos, recursos financieros e índices de 

productividad. Se trata de una herramienta útil para la gestión, y la toma de decisiones 

que permitan asegurar la continuidad de la propuesta. 

136

5.1.2 En relación a los objetivos específicos: 

1. Se presenta un catastro con información detallada, actualizada y confiable del 

estado de situación de las 10 radioemisoras consideradas en este estudio, hasta el 

mes de diciembre del año 2004. 

2. Se entrega información sistematizada, a nivel general y de manera específica en 

una serie de 39 gráficos y 97 tablas con datos que revelan necesidades y 

fortalezas en las 5 variables consideradas en este estudio. 

3. Se presenta en detalle las debilidades y fortalezas, que permiten al Vicariato de 

Aysén focalizar necesidades y fortalecer las áreas que presentan reparos 

urgentes. 

137

5.1.3 En relación a los objetivos transversales: 

1. Esta investigación ha tenido una incidencia fundamental en el proceso de 

sistematización de la labor comunicacional que ha iniciado el año 2004 el Vicariato 

de Aysén, con la puesta en marcha de un nuevo sistema de gestión administrativa. 

2. Los resultados de este trabajo ha tenido incidencia fundamental en el inicio del un 

Plan de Mejoramiento Integral asumido por la nueva administración de estos 

medios que pretende redefinir sus líneas de acciones. 

3. La investigación aportó datos relevantes para la instalación de una Red de Radio vía 

sistema satelital que se inició a mediados del 2005, y que busca potenciar el trabajo 

comunicacional de las 10 radioemisoras, a través de una interconexión estratégica 

en la región. 

4. La investigación aportó información relevante para el inicio de un proceso de 

capacitación del personal, en nueva metodologías de producción, en concordancia 

con las deficiencias develadas en la variable Recursos Humanos. 

5. La nueva gestión de los medios inició un nuevo proceso de capacitaciones en producción de 

programas a cargo de los propios autores del estudio de tesis. 

138

5.2. Conclusiones en relación a las variables 

Las conclusiones serán expresadas en relación a las 5 variables implicadas por el 

estudios y dando a conocer el resultado obtenido por los investigadores como una manera 

de fortalecer las debilidades reveladas en las cinco áreas sometidas al instrumento de 

medición. 

5.2.1 Antecedentes de Identificación y Características de las Radioemisoras. 

• Se debe avanzar hacia la legalización de todas las frecuencias ante la Subsecretaria de 

Transporte y Telecomunicaciones, SUBTEL. 

• Realizar un monitoreos permanentes para cumplir con la normativa legal, en relación a 

los vencimientos de las señales. 

• Avanzar hacia la nivelación de potencias (aumentando las bajas coberturas) revisando 

la normativa legar para lugares despoblados de señales. 

• Definir los nombre de las emisoras sin que ello signifique perder su identidad 

local. 

139

5.2.2 Fortalecimiento de la Dotación Física y Técnica de las Radioemisoras. 

Dotación física: 

• Mejorar los inmuebles para lograr condiciones básicas para la función radial y para 

proteger el equipamiento técnico de las condiciones climáticas adversas. 

• Eliminar la labor radial mixta que se realiza en algunas dependencias, las cuales se 

entremezclan con actividades parroquiales. 

• Definir el dominio de los inmuebles debido a que no todos los inmuebles son de 

propiedad del Vicariato. 

Dotación Técnica: 

• Dispersar la tecnología hacia las demás radioemisoras para que estas herramientas 

no sólo se concentren en Radio Santa María o en Radio Aysén. 

140

• Fortalecer a las radios de localidades apartadas, a través de la dotación de equipos 

de transmisión móviles para que puedan emitir señal y ser agentes productores de 

contenido. 

• Facilitar el acceso a la producción de noticias, a través de la dotación de aparatos de 

redacción de textos (PC) para el suministro de material informativo desde todas las 

localidades. 

• Dotar con Software especiales para la labor operativa de control de sonido, 

dinamizar la producción de las programaciones. 

• Potenciar el trabajo en terreno introduciendo mayor capacidad de transporte para 

facilitar el contacto entre emisoras y sus públicos. 

5.2.3 Fortalecimiento de los Recursos Económicos de las Radioemisoras 

Sistema administrativo – financiero 

• Redefinición del sistema de gestión administrativo-financiero. 

• Implementar una metodología de administración contable. 

• Formalizar los aportes de recursos económicos “informales” para el control de 

estos flujos. 

141

• Dispersar recursos económicos hacia el resto de las emisoras para equilibrar 

Egresos/Egresos con saldos negativos. 

• Se debe aplicar un sistema de control de bienes que sea capaz de enrolar todos los 

materiales técnicos y mobiliario de cada una de las emisoras. 

Formas de financiamiento 

Diversificación de las formas: 

• Implementar un sistema tipo plataforma regional que permita fortalecer la presencia 

de las radios del Vicariato, en todo el territorio de Aysén, como ventaja sin igual. 

• Implementar estrategias publicitarias con metodologías idóneas y profesionales. 

• Explorar nuevas alternativas en la generación de recursos, a través de la 

adjudicación de fondos para proyectos sociales y productivos, como la experiencia 

revelada en Radio Río Baker. 

• Instaurar un sistema publicitario capaz de proponer productos (spot, auspicios o 

campañas) de acuerdo a los objetivos de las áreas públicas y privadas. 

142

• Ampliar la oferta publicitaria más allá de las fronteras regionales para artículos y 

servicios elaborados fuera de la región, pero con venta masiva en la zona. 

• Avanzar hacia una gestión que permita dispersar, parte del paquete publicitario de 

radios Santa María y Aysén, hacia las demás radioemisoras del Vicariato. 

• Implementar un Sistema de Mensajería Integrado: 

- Que los usuarios puedan contratar los servicios de cualquiera de las emisoras, 

sin importar el origen geográfico del contratante. 

- Con oferta de tarifas diferenciadas por horarios y premios por número de 

mensajes contratados. 

- Vincular el sistema de mensajería para responder a la necesidad comunicacional, 

desde la décima región sur y hasta la zona del Tierra del Fuego. 

- Vincular los servicios de la emisora con medios similares de ciudades de 

Argentina, para responder a la constante movilidad de población, entre ambos 

países. 

• Se recomienda diversificar el trabajo comunicacional en la venta de servicios del 

área. Ejemplo, asesorías en la realización y amplificación de eventos públicos, 

entre otros. 

143

• Instaurar la línea de gestión de proyectos asociados a consultoras externas (al no 

existir personal calificado) para acceder a Fondos concursables. 

• Se recomienda posesionar las programaciones, a través de diversas vías, tales como: 

televisión, diarios y soportes impresos. 

5.2.4 Fortalecimiento del Recurso Humano de las Radioemisoras 

• Asumir un proceso de formalización de contratos laborales que permitan exigir 

estándares de calidad en el trabajo. 

• Dosificar responsabilidades al personal voluntario a ciertas áreas que no 

comprometan la continuidad del trabajo neurálgico de las emisoras. 

• Nivelar la presencia de personal en emisoras carentes de él para elevar sus 

capacidades productivas. 

Estudios Formales 

• Realizar un proceso de regularización de estudios que permita elevar el bajo nivel 

de escolaridad. 

144

• Incentivar el estudio técnico y profesional para un trabajo planificado y con nuevos 

metodologías. 

Capacitación: 

• Formalizar las instancias de capacitación con metodologías que permitan medir los 

conocimientos y su impacto en la producción. 

• Se debe capacitar a través de instancias certificadas que aseguren la transmisión 

sistemática de contenidos y sus posteriores mediciones. 

• Validar los conocimientos adquiridos por el personal, a través de diplomas y 

certificados. 

En área de comunicaciones: 

• Se debe asumir un proceso de capacitación en áreas informativas para profundizar 

en los orígenes y consecuencias de los sucesos. 

• Capacitar en áreas como gestión publicitaria y venta de publicidad. 

145

• Capacitar en manejo informático, aplicado al trabajo radial, en áreas tales como: 

producción de programas, mantención de equipos y control de sonido. 

Sobre los directores de las emisoras 

• Fortalecer las competencias de los directores de las radioemisoras en áreas de 

gestión de medios. 

• Se debe fortalecer la juventud de los directores mediante la capacitación en 

metodologías innovadoras. 

• Nivelar la vinculación laboral de los directores de acuerdo al grado de 

responsabilidad de cada medio, como en el caso de Radio Santa María. 

• Dosificar la responsabilidad de las direcciones voluntarias para no comprometer la 

gestión de los medios. 

• Asumir un proceso de regularización de estudios en relación a la responsabilidad 

del cargo. 

• Se debe capacitación en instancias formales para medir los conocimientos y su 

impacto en la gestión. 

146

• Fortalecer el conocimiento en áreas de gestión de medios, tales como: gestión 

radial, gestión comercial, y relaciones públicas. 

5.2.5 Sobre Antecedentes de Productividad de las Emisoras 

Se debe consignar que la producción de programas es la fuente principal del 

financiamiento de los diez medios, y que en el análisis de esta variable se reveló bajos 

índices de producción. Por lo mismo se proponer aumentar la capacidad de producir 

programación propia para evitar que las programaciones estén subordinadas a 

producciones foráneas. 

Para ello se recomienda: 

• Aumentar la producción propia para evitar las programaciones envasadas. 

• Aumentar la programación en vivo para fortalecer la interacción con las audiencias. 

• Superar la repetición de señales de programaciones completas y con mala calidad de 

señal 

147

• Fortalecer el concepto local de las emisoras apelando a la trayectoria en temas de 

desarrollo social de las radios Santa María y Aysén. 

• Aumentar la cobertura informativa con mayor presencia en localidades apartadas de 

la región. 

• Nivelar las jornadas de transmisión de los medios para cubrir una programación 

para todo el día. 

• Aumentar la variedad de formatos radiofónicos para dosificar los contenidos de 

manera dinámica y atractiva. 

• Vinculación: 

- Propiciar la vinculación con universidades, nacionales e internacionales, que 

faciliten la cooperación en investigación social y el fortalecimiento permanente 

en nuevas metodologías de gestión y producción radial. 

148

- Propiciar la vinculación a organismos de cooperación nacionales e 

internacionales para desarrollar trabajo en conjunto en materia de desarrollo 

humano, protección medioambiental, entre otras. 

- Establecer vínculos con experiencias comunicacionales de similares 

características en Chile y América latina. 

149

VI. RECOMENDACIONES FINALES 

El objetivo inicial es entregar al Vicariato de Aysén un catastro que sirva como 

herramienta para la inferencia de los datos y para fortalecer la reorientación y el reimpulso 

de la propuesta, a través de mejoramiento de la gestión administrativa de sus recursos. 

Sin embargo el aporte va más allá de la simple interpretación de los datos 

presentados. Además, se sugiere asumir un Proceso Sistemático que permitiría fortalecer 

este proyecto, en el corto plazo, comenzando con los recursos propios del sistema. El no 

hacerlo es condenar a la muerte segura a una propuesta social que beneficia a miles de 

personas. 

En las páginas siguientes se refleja, además, la intención de los autores por ser parte 

de la búsqueda de instancias mucho más favorables para esta propuesta legitimada en su 

accionar. Se espera que este diagnóstico sea el punto inicial de un proceso de mayor 

envergadura que permita a las radios de Vicariato de Aysén, acceder a nuevas metodologías 

de producción y gestión. 

150

A nivel general 

Desde la perspectiva global, el problema de mayor relevancia tiene que ver con la 

sustentabilidad económica de cada una de las radioemisoras, siendo ésta una variable 

asociada directamente al financiamiento tradicional de los medios de comunicación en 

Chile. Es decir, venta de publicidad, y con sus componentes de volumen de población y de 

comercio instalado para dicha población. Desde esta perspectiva el autofinanciamiento 

es visto como un proceso difícil de alcanzar para las radios de localidades apartadas y de 

baja población. 

Sin embargo, y como aporte de esta investigación, se sugiere el fortalecimiento 

del área gestión que permita buscar nuevas estrategias de financiamiento, reordenar el 

sistema financiero actual y fortalecer los recursos Humanos y Técnicos. 

Es decir: 

• Un Plan de Mejoramiento Integral 

• Red Regional de Radios 

151

Plan de Mejoramiento Integral 

Se trata de un trabajo sistematizado que sea capaz de fortalecer el trabajo radial, 

tanto desde sus aspectos técnicos, administrativos, recursos humanos y económicos, y en 

directa concordancia con las debilidades más profundas detectadas en las cinco variables 

sometidas a medición. Un plan de acción con objetivos, etapas, plazos definidos, y los 

cuales puedan ser evaluados desde sus aspectos cuantitativos y cualitativos, cuando ello 

corresponda. 

De ello se desprende 5 líneas de acción a nivel global y 3 referidas a líneas 

específicas, y las cuales se detallan a continuación: 

Cinco líneas de acción a nivel global: 

1. Fortalecimiento técnico y físico 

2. Redefinición del sistema de administrativo-financiero y diversificación de 

las Fuentes de financiamiento. 

3. Fortalecimiento del recurso humano 

4. Fortalecimiento de la productividad 

5. Vinculación con instituciones universitarias que propicien la cooperación. 

152

Red Regional de Radios 

Hoy, la globalización ha invadido los rincones más apartados. Las fronteras se 

abren, el mundo queda cada vez más interconectado. Por mismo, una emisora aislada en 

el sistema actual, camina directamente al precipicio. De acuerdo a este escenario, más los 

antecedentes revelados en este estudio, permiten a los autores proponer un sistema de 

comunicación regional interconectada en “Red” vía satélite. 

La implementación de este sistema implica una inversión inicial de 1 millón 

ochocientos mil pesos, aproximadamente, y con costos de mantención de relativo bajo 

precio y de forma esporádica. 

En América latina son muchos los ejemplos de redes de este tipo. En capítulos 

anteriores se destacó la experiencia de la Red de Radios Quechua, que conecta radios 

indígenas quechuas, de Paraguay, Perú y Bolivia. También está AlRED: Red de Radio 

Latinoamericanas, de La Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica, que une a 

más de 180 radioemisoras en toda América latina y el Caribe. 

Cuando hablamos de “red” la palabra implica un montón de significados. Hoy es 

muy común las “redes” en el mundo de la informática, y también incluidas las “redes” de 

ONGs, sin embargo esta propuesta apunta a un sistema de transmisión radiofónica con una 

transferencia permanente de contenidos, ya sean de carácter informativo, sociales, 

culturales o religiosos. Una espacie de cadena monitoreada desde un centro de 

153

operaciones, con sus mecanismos de coordinación, con gestión administrativa que defina 

sus objetivos y democrática en sus contenidos para evitar la centralización y la paternidad 

productiva. 

La propuesta de los autores del estudio no busca definir los contenidos y las formas 

de producción, debido a que su definición forma parte de proceso de participación interna, 

se aventuran algunas características básicas para cumplir con una producción que sea 

participativa, tanto para los que emiten, como para quienes serán sus auditores. Que la 

expansión de la cobertura fortalezca a una Red que responda a los principios de la 

comunicación popular 

Estos son algunos de ellos: 

• Democrática en el acceso y la producción de información para evitar paternalismos 

de una red demasiado anclada en un poder central. 

• Interconectada con otras radios para que refuerce el carácter regional, y con una 

dimensión nacional en los temas que logra poner en discusión. 

• Altamente útil para sus audiencias (como sello distintivo) a través de la entrega de 

servicios permanentes. 

154

• Altamente democrática en su acceso a las problemáticas de sus auditores 

evidenciando sus legítimos anhelos de desarrollo, a través de una plataforma que 

abarcará nuevos horizontes, como la necesidad comunicacional de la población del 

sur de Chile y Argentina. 

• Que se constituye en foro público en donde se debata temas de preocupación 

regional. 

• Esencialmente ciudadana, actor social, fiscalizador de la sociedad y generadora de 

control social. 

• Articuladora de la sociedad civil, en red con las demás instancias de la sociedad 

civil: organizaciones vecinales, grupos de interés temáticos, ONGs y universidades, 

entre otras. 

• Articuladora de los requerimientos de temas coyunturales para la zona. 

155

VII. BIBLIOGRAFÍA 

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Compromiso de todos" Ministerio de Educación, Universidad de 

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158

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159

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Portal www.censo2002.cl 

160

Anexos 

Se agrega el instrumento de recolección de información aplicado en 

este estudio y contestado por cada uno de los directores o encargados de las 

radioemisoras. Su estructura se compone de 97 tablas, las cuales entregan 

información detalla de las 5 variables que incluyó el estudio. 

161

Índice de tablas del instrumento 

I Antecedentes de Identificación y características de la Emisora 

Identificación de la emisora (antigüedad) 

Identificación técnica 

Identificación de frecuencia (cuántas AM y FM) 

Vigencia de la frecuencia 

Situación legal de la señal 

II Dotación técnica de las emisoras. 

Dotación física 

Inmueble: 

Propiedad del inmueble que opera la emisora 

Superficie total edificada 

Tipo de material 

Estado de la construcción 

Distribución del inmueble 

Distribución de usos 

Usos no radiales 

Tipo de calefacción 

Otras prestaciones 

Terreno de la emisora 

Propiedad del terreno 

Usos del terreno 

Usos no radiales del terreno 

Terrenos planta transmisora 

Propiedad 

Superficie y distribución 

Usos no radiales 

Caseta Planta 

Inmueble Guarda Planta: si tiene 

Propiedad 

Tipo material 

162

Distribución Física 

Dotación Técnica: 

Transmisor de la emisora 

Tipo de fabricación 

Características 

Potencia 

Antena elevadora de señal 

Magnitud 

Tipo de material 

Trasmisores móviles 

Tipos de aparatos y cantidad 

Estudios de transmisión 

Estructura 

Otros usos del estudio 

Aparatos receptores de señal 

Tipo de aparatos y cantidad 

Mezcladora de sonidos 

Tipo de mesas de sonidos y cantidad 

Características 

Reproductores de sonido 

Tipo de aparatos y cantidad 

Aparatos de redacción de textos 

Tipo de aparato y cantidad 

Capacidad informática 

Antigüedad y cantidad de equipos 

Dotación multimedia y tipos de software 

Software usado para el trabajo radial 

Capacidad de Transporte 

Propiedad de los vehículos 

Tipo, antigüedad y cantidad de vehículos 

III Antecedentes sobre Recursos Económicos. 

Financiamiento 

Ingresos mensuales: 

Ingresos totales global y por emisoras 


Venta publicidad estatal 

163

Venta de espacios radiales 

Venta de programas 

Venta de servicios radiales 

Arriendo de equipos amplificación 

Arriendo de dependencias 

Ingreso por financiamiento vía proyectos 

Ingresos por ítem otros 

Egresos mensuales: 

Gastos básicos 

Sueldo personal 

Insumos 

Viáticos 

Afiliaciones 

Mantención técnica 

Compra de música 

Derecho autor 

Asesarías 

Recepciones de otras señales 

Producción externa 

Ítem otros 

IV Antecedentes sobre Recursos Humanos. 

Identificación dotación recurso humano. 

Género y nacionalidad 

Promedio de edades 

Distribución por funciones 

Tipo de vinculación laboral 

Permanencia 

Promedio de residencia local 

Lugar de residencia 

Estudios Formales: 

Nivel educación y cantidad por nivel 

Nivel profesional y cantidad por nivel 

Cantidad de profesionales en el área de las comunicaciones 

Estudios Informales: 

Tipo y cantidad de capacitación radial 

Jornadas de instrucción: modalidad y cantidad 

164

El Director o encargado de la Emisora 

Géneros y nacionalidad 

Promedio de edades 

Vinculación laboral 

Tiempo diario dedicado a la emisora 

Permanencia en el cargo 

Residencia 

Años en la región 

Estudios formales: 

Nivel educación y cantidad por nivel 

Nivel profesional y cantidad por nivel 

Estudios y nivel en el área de comunicaciones 

Estudios informales: 

Cantidad y tipo de capacitación radiofónica 

Jornadas de instrucción: modalidad y cantidad 

V Antecedentes sobre productividad. 

Productividad: 

Cantidad de audiencia regional y en la localidad 

Público objetivo 

Volúmenes de audiencias aproximadas 

Competencia con otros medios de comunicación 

Competencia con otras radioemisoras 

Modalidad al aire de la programación de la Emisora 

Número de programa por segmentos 

Tipo de programas producidos por la emisora 

Transmisiones externas 

Producción externa: número y tipo 

165

Instrumento de recolección de información 

Fig. N° 1 Identificación de la Emisora 

Escriba la información en el casillero que corresponda 

Escriba la información en el 

casillero que corresponda 

Radios Nom. Oficial Localidad Propiedad Resp. Legal Fech. Fun Antigüedad 

1 Sta. María Santa María Coyhaique vicariato Nelson Alvear 12-Sep-79 25 años 

2 Aysén Aysén P.Aysén Aysen comunicaciones Nelson Alvear 01-Jun-71 34 años 

3 Fundadores Radio 

P.Aysén PARROQUIA STA. 

P.ALFREDO BERNARDI 15.05.99 5 años 

Fundadores F.M 

TERESITA 

4 Mad. L. 

Juntas 

Madipro Vicariato de Aysen. R. León G. 1999 5 años 

5 San Gabriel Radio San 

Gabriel 

Vicariato Apostólico Aysén Nelson Alvear Cabezas 05.12.1991 13 años 

6 Voz del Lago Voz del Lago Vicariato Aysén R.León G. 2000 4 años 

7 Río Baker Rio Baker Vicariato Apostólico de Aysén Obispo 1980 24 años 

8 San Antonio San Antonio Vicariato Apostólico Aysén Nelson Alvear Cabezas 30.11.1999 5 años 

9 Mad. Tortel Madre Divina Comuna de Vicariato A. Aysén Ismael Mellado 19.12.1981 23 años 

Providencia tortel 

10 Mad. Ohiggins Madipro Comuna de Vicariato Aysen 

Ohiggins 

Comunidad Católica 1985 19 años 

166

Fig. N° 2 Identificación técnica 

Frecuencia P. Asignada en watts P. Efectiva en watts Klms. Covert. 

Radios Nro frecuencia AM FM AM FM AM FM AM FM 

1 Sta María 2 140 0 10 mil Watts 1000 watts 10 mil watts 1000 watts 11 mil km2 700 Kms 

2 Aysén 2 cd.73 92.3 1000 watts 1000 watts 100 watts 1000 watts 100 kms 700 kms 

3 Fundadores 1 92.3 250 30 Kms. 

4 Mad. L.Juntas 1 96.1 250 250 70 Kms. 

5 San Gabriel 1 96.1 250 210 70 Kms. 

6 Voz del Lago 1 98.7 250 250 60 Kms 

7 Rio Baker 1 99.5 250 250 30 Kms. 

8 San Antonio 1 91.9 250 50 45 Kms 

9 Mad. Tortel 1 92.0 250 250 5 Kms. 

10 Mad. Ohiggins 1 96.1 250 250 30 Kms. 

Total 12 3 9 

Fig. N° 3 Identificación de frecuencia (N° de AM y FM) 

AM 

Ond. Media Ond. Corta FM Total 

Radios Nro.Dial Nro.Dial Nro.Dial Frecuencias 

1 Sta María 840 khz 6.030 Khz 2 

2 Aysén CD-73 92.3 2 

3 Fundadores 92.3 1 

4 Mad. L.Juntas 96.1 1 

5 San Gabriel 98.1 1 

6 Voz del Lago 98.7 1 

7 Rio Baker 99.5 1 

8 San Antonio 91.9 1 

9 Mad. Tortel 92.0 1 

10 Mad. Ohiggins 96.1 1 

Total 2 1 9 12 

167

Fig. N° 4 Vigencia de la frecuencia 

Marque con una X el casillero que corresponda 

Radios Legalizada En trámite Vencida No legalizada 

1 Sta María 2 0 0 0 

2 Aysén 2 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 

6 Voz del Lago 1 0 0 0 

7 Rio Baker 1 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 0 0 1 

10 Mad. Ohiggins 0 0 0 1 

Total 10 0 0 2 

Fig. N° 5 Situación legal de la señal 


Radios Propiedad Años Otorg. Años de uso Nro. Renov. Años caducada 

Sta María Vicariato 31 31 0 0 

Aysén p.Alfredo Bernardi 31 31 0 0 

Fundadores Vicariato 15 3 0 0 

Mad. L.Juntas Vicariato 15 3 0 0 

San Gabriel Vicariato 15 8 0 0 

Voz del Lago Vicariato 20 2 0 0 

Rio Baker Vicariato 20 2 0 0 

San Antonio Vicariato 25 2 0 0 

Mad. Tortel Vicariato 15 20 0 0 

Mad. Ohiggins Vicariato 20 17 0 0 

168

Fig. N° 6 Propiedad del inmueble en que opera la emisora 


Radios Propio Arrendado Comodato 

1 Sta María 1 

2 Aysén 1 

3 Fundadores 1 

4 Mad. L.Juntas 1 

5 San Gabriel 1 

6 Voz del Lago 1 

7 Rio Baker 1 

8 San Antonio 1 

9 Mad. Tortel 1 

10 Mad. Ohiggins 1 

Total 5 1 4 

Sobre dotación física 

Fig. N° 7 Superficie total edificada 

Escriba la información en el casillero que corresponde 

Radios Sup. Total Const. En Mts2 Nro.Pisos Nro.Piezas 

1 Sta María 252 1 16 

2 Aysén 235 1 18 

3 Fundadores 25 1 2 

4 Mad. L.Juntas 96 1 4 

5 San Gabriel 70 1 6 

6 Voz del Lago 200 1 6 

7 Rio Baker 40 1 2 

8 San Antonio 250 3 7 

9 Mad. Tortel 35 1 4 

10 Mad. Ohiggins 40 1 3 

Sup.Total Constr: incluya el inmueble donde opera la emisora, concidere otros sólo si opera en ellos. 

Aproxime cuando, lo más fielmente posible, cuando no maneje datos exactos. 

169

Fig. N° 8 Tipo de material 

Marque con una X el casillero que corresponda. 

Radios Madera Cemento Cemento y Madera Metal Aliado 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Total 3 1 3 0 3 

Aliado: mezcla de madera, cemento, metal, o más materiales. 

Fig. N° 9 Estado de la construcción 

Marque con una X el casillero que corresponda. 

Radios Buen estado Regular M al estado 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Total 1 8 1 

170

Fig. N° 10 Distribución del inmueble 

Anote la cantidad en el casillero que corresponda 

Radios Pisos N.piezas En Uso Sin Uso 


2 Aysén 









Fig. N° 11 Distribución de usos 

Marque con números el casillero que corresponda 

Salas Oficinas Piezas 

Radios Ctrl Loc Grab Of.Ad Disct Tec Prens cocina WC bodega Sin Uso 

1 Sta María 1 1 1 1 1 1 2 2 1 0 

2 Aysén 1 1 1 1 1 1 1 1 0 



5 San Gabriel 1 1 1 1 1 0 

6 Voz del Lago 1 1 1 1 1 1 1 0 

7 Rio Baker 1 1 1 1 1 1 1 0 

8 San Antonio 1 1 1 1 0 



Total 9 10 3 5 4 4 3 1 9 5 0 

171

Fig. N° 12 Usos no radiales 

Marque con una X los casilleros que corresponda 

Radios 

Sin otros 

usos 

Usos 

comerciales 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Total 6 0 4 0 0 0 

Fig. N° 13 Tipo de calefacción 

Marque con una cruz el casillero correspondiente 

172 

Usos 

parroquiales 

Usos 

comunitarios Viviendas Otros 

Calefacción Central Calefacción individual 

Radios No Tiene Elect Leña Gas Parafina Petróleo Elect Leña Gas Parafina Petróleo 

1 Sta María 1 1 

2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 1 




Total 1 0 1 2 0 0 1 2 5 0 0

Fig. N° 14 Otras prestaciones 

(Si no tiene otros usos no conteste este casillero) 

Escriba la información o marque con una X cuando corresponda 

Of.publicas Corp.Privadas Iglesia ONGs Jta de Vecinos 

Radios 

1Sta María 

2Aysén 

3 Fundadores 

N° Arrend Comdt N° Arrend Cdt N° Arrend Cdt N° Arrend Cdt N° Arred Codt 

4Mad. L.Juntas 2 2 

5San Gabriel 2 2 

6Voz del Lago 

7Rio Baker 

7 1 

8San Antonio 

9Mad. Tortel 

10 Mad. Ohiggins 

1 

Total 11 6 

Fig. N° 15 Propiedad del terreno 



2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Total 5 1 4 

173

Fig. N° 16 Dimensiones de terreno 

Escriba la información en mtrs2 

Radios Sup. Total Contruida Sin construir 

1 Sta María 625 mts2 235 mts2 490 mts2 

2 Aysén 240 mts2 120 mts2 120 mts 2 

3 Fundadores 25 mts2 25 mts2 0 mt 2 

4 Mad. L.Juntas 212 mts2 96 mts2 115 mts 2 

5 San Gabriel 250 mts2 60 mts2 180 mts2 

6 Voz del Lago 600mts2 200 mts2 400 mts 2 

7 Rio Baker 250 mts2 60 mts2 190 mts2 

8 San Antonio 525 mts2 125 mts2 400 mts2 

9 Mad. Tortel 300 mts2 45 mts2 255 mts2 

10 Mad. Ohiggins 40 mts2 15 mts2 25 mts2 

Si no maneja exactitud en los números, aproxime lo más fiel posible. 

Fig. N° 17 Usos del terreno 

Escriba la información aproximada en el casillero que corresponda 

Radios Antena Bodegas Estacionamiento Sin uso 


2 Aysén 1 









Total 7 2 0 2 

Si no maneja exactitud en los números, aproxime lo más fiel posible. 

174

Fig. N° 18 Usos no radiales del terreno 

Marque con una X o escriba la información en el casillero que corresponda. 

Otros 

Radios No tiene Igle. Corp. J.vec. Part ONGs Asoc. Prod Asoc.Func Indique cuáles 


2 Aysén 1 



5 San Gabriel 



8 San Antonio 1 1 



Total 3 6 1 2 0 1 0 0 0 

Fig. N° 19 Superficie y distribución terreno planta 

(Si no tiene terreno no conteste este ítem) 


Radios No tiene Superficie total Contruida Sin uso 

1 Sta María 10000 mts2 18 mts2 9982 mts2 

2 Aysén 1 KM2 0 mts2 1 KM2 ¿ 

3 Fundadores X 

4 Mad. L.Juntas 25x50 96 mts 115 mts. 

5 San Gabriel 600 100 500 


7 Rio Baker 250mts2 0 0 

8 San Antonio 5000 12.5 487.5 

9 Mad. Tortel 80 mts. 45 mts. 35 mts. 

10 Mad. Ohiggins X 

Total 

Si no maneja cifras exactas, aproxime lo más fiel posible. 

175

Fig. N° 20 Propiedad del terreno planta transmisora 


Radios Propio Arrendado Comodato 


2 Aysén 1 

3 Fundadores 




7 Rio Baker 1 




Total 4 0 4 

Fig. N° 21 Usos no radiales del terreno planta 


Otros 

Radios Solo radial Igle. Corp. J.vec. Part ONGs Asoc.Prod Org. Fun Indique cuáles 

1 Sta María 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

6 Voz del Lago 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 3 4 0 0 0 0 0 0 0 

176

Fig. N° 22 Material de construcción caseta planta de transmisión 


Radios Sin caseta Madera Cemento Metal Aliada 


2 Aysén 1 1 





7 Rio Baker 1 




Total 1 4 2 2 3 

Aliada: edificada con cemento, madera y metal. 

Fig. N° 23 Inmueble guarda planta de transmisión: si tiene 


Radios No tiene Propio Arrendado Comodato 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Total 4 1 0 4 

Fig. N° 24 Tipo material inmueble guarda planta transmisora 


Material de la Construcción Casa Guarda Planta 

Radios Madera Cemento Metal Aliado 


2 Aysén 1 

3 Fundadores 


5 San Gabriel 


7 Rio Baker 

8 San Antonio 



Total 3 1 0 2 

177

Fig:N° 25 Distribución física casa guarda planta transmisora 

Escriba con números las cantidades 

Radios Pisos N.piezas P.en usos P.sin uso 

1 Sta María 

2 Aysén 1 5 5 0 

3 Fundadores 


5 San Gabriel 


7 Rio Baker 

8 San Antonio 



Total 4 9 9 0 

Fig. N° 26 Tipo de transmisor de las emisoras 


Radios Orig. De fabrica Emsamblado Ingerto Artesanal 


2 Aysén 1 0 0 0 









Total 9 1 0 0 

Sólo considere el transmisor que está en uso actualmente. 

178

Fig. N° 27 Frecuencia de transmisión 


Sistema Transistores (sólidos) Sistema a Tubos 

Radios AM FM AM FM 


2 Aysén 1 1 0 0 









Total 2 9 0 1 

Fig. N° 28 Potencia y características del transmisor 


Radios Año fab. Vida util Años fun. Watt de Ptcia Watt efectiva 

1 Sta María ¿ 7 10000 10 kilos 

2 Aysén ? 2 1500 KILOS WATTS 1100 KW 

3 Fundadores 3 150 WATTS 150 WATTS 

4 Mad. L.Juntas 250 250 

5 San Gabriel 2000 20 2 300 300 

6 Voz del Lago 11-11-94 20 1 250 230 

7 Rio Baker 250kwts 250kwts 

8 San Antonio 2001 1 50 40 

9 Mad. Tortel 20 años 50 50 


179

Fig. N° 29 Magnitud de la antena elevadora de señal 


Tensores Soporte 

Radios Nro Altur, en mts Diámetro Nro Tensores Mtrs 2 Diámetro Mtr2 Altura 

1 Sta María 2 95 55 cm2 18 10000 35 cm 1 60 

24 0 6 49 0 0.64 1 mt 

2 Aysén 1 90 40 cm2 8 1,5 MTS 3MTS2 1 MTS 

3 Fundadores 1 30 30 CM. 6 1 1MTS 2MTS2 1MTS 

4 Mad. L.Juntas 1 36 30x30 10 12 40x40 80 cm 10 cm 

5 San Gabriel 1 20 0 5 0 0 0 0 


7 Río Baker 1 18 6MTS2 4 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 30 20 cm 15 1.5 1,5x1,5 2,25 mt 2 mt. 

9 Mad. Tortel 1 10 8 pulg 2 0 0 0 0 

10 Mad. O¨higgins 1 6 0 0 0 0 0 0 

Si no maneja cifras exactas, aproxime lo más fiel posible. 

Altura: Altura total de la torre 

Diametro: Grosor de la torre 

Tensores: Cables que sostienen la torre 

Soporte: Base sobre el cual está instalada la torre 

180

Fig. N° 30 Tipo de material de la antena 

Marque las cantidades los más aproximado posible 

Torre Base 

Radios Aluminio Fierro aliado Cemento Madera Aliado 


2 Aysén 1 1 

3 Fundadores 1 1 


5 San Gabriel 1 1 

6 Voz del Lago 1 1 





Total 0 8 8 1 0 

Fig. N° 31 

Trasmisores móviles 


Radios No tiene Base VHF Handy T. Celulares Enlaces Rad.Aficionado Total 

1 Sta María 0 0 0 3 1 0 4 

2 Aysén 0 0 0 1 1 0 2 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 

6 Voz del Lago 0 0 0 0 2 0 0 

7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 

Total 8 0 0 4 4 0 6 

Aparatos de trasnmisión móviles: aparatos que permiten trasnmitir desde otros lugares 

que no sean al misma emisora. 

181

Fig. N° 32 Estudios de transmisión 


Estudios 

Salas Independientes Salas Mixtas 

Radios Ctrl y Loc Ctrl y Loc 


2 Aysén 1 0 







9 Mad. Tortel 0 1 

10 Mad. Ohiggins 2 0 

Total 11 2 

Estudios = Espacios de donde se emite señal musical y locución 

Dos Salas = Estudio con sala control y locución independientes o separadas por pared 

Sala mixta = Una pieza donde funciona control y locutor sin separación de pared 

Ctrl = Control 

Loc = Locución 

Fig. N° 33 Otros usos del estudio de la Emisora 


Estudios Salas de locución 

Radios Sólo radio Oficinas Grabaciones Atenc.Público Sólo radio Oficinas Grab. A. Públ. 

1 Sta María 1 0 0 0 0 0 0 0 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 1 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 1 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 1 1 1 1 0 0 0 

8 San Antonio 0 0 0 1 1 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 1 0 0 

10 Mad. Ohiggins 0 0 1 1 1 0 0 0 

Total 6 1 1 4 5 1 0 1 

182

Fig. N° 34 Aparatos receptores de señal 

Escriba el número de aparatos en el casillero que corresponda 

No Radio receptores Televisión Telefonos Ant. Bas.Band 

Rad 

Radios tiene Tubos Min.Compte Bolsillo Abier Internet Cable Satel fijos Fax Mov. parab 

Ciud Handy Enlces Afici Total 

1Sta María 0 0 3 1 1 8 0 1 4 3 5 1 0 0 1 0 28 

2Aysén 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 4 

3 Fundadores 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 

4Mad. L.Juntas 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 3 

5 San Gabriel 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 2 

6 Voz del Lago 0 0 1 2 0 0 0 0 2 1 0 1 0 0 2 0 8 

7 Rio Baker 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 2 

8 San Antonio 0 0 1 2 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 5 

9Mad. Tortel 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 1 0 9 5 1 8 0 1 4 3 5 2 0 0 3 0 

183

Fig. N° 35 Mezcladora de sonidos 

Indique sólo aparatos en buen estado 

Indique número y tipo en los casilleros que corresponda. 

Tipo de mesas de sonido 

Radios Número Manual Digital Computacional Total 

1 Sta María 3 3 0 0 3 

2 Aysén 2 2 0 0 2 

3 Fundadores 1 1 0 0 1 

4 Mad. L.Juntas 1 1 0 0 1 

5 San Gabriel 2 2 0 0 2 

6 Voz del Lago 2 2 0 0 2 

7 Rio Baker 1 1 0 0 1 


9 Mad. Tortel 2 2 0 0 2 

10 Mad. Ohiggins 1 1 0 0 1 

Total 16 16 0 0 16 

184

Fig. N° 36 Características técnicas de la mesa de sonido 

Sólo aplicable a la mezcladora que está emitiendo el sonido de la emisora. 

Marque una X o escriba la información en el casillero que corresponda. 

Radios Artesanal Ensamblado Original N.canales Canales en Func. Año fab. Vid.efect vida util 

1 Sta María 0 0 1 34 34 1989 20 

2 Aysén 0 0 1 12 12 1991 20 

3 Fundadores 0 0 1 6 6 1996 10 10 

4 Mad. L.Juntas 0 0 1 18 8 1996 10 

5 San Gabriel 0 0 1 16 16 2000 10 


7 Rio Baker 0 0 1 12 12 1996 10 

8 San Antonio 0 0 1 5 5 1993 10 

9 Mad. Tortel 0 0 1 6 6 1991 10 

10 Mad. Ohiggins 0 0 1 12 3 1999 10 

Total 0 0 10 

Fig. N° 37 Aparatos reproductores de sonido 

Marque el número de aparatos según el casillero que corresponda 

Radios Tornamesa Cinta magnética Cta Video Deck Mini deck Datt Reprd CD SW Comp Grb.manual M.compte Total 

1 Sta María 2 0 0 4 0 0 3 0 4 2 15 

2 Aysén 0 0 0 2 5 0 2 0 1 1 11 

3 Fundadores 0 0 0 0 0 2 2 0 0 1 5 

4 Mad. L.Juntas 0 0 0 2 0 0 1 0 1 0 4 

5 San Gabriel 0 0 0 3 1 0 1 0 0 0 5 

6 Voz del Lago 1 1 0 3 2 0 2 0 0 2 11 

7 Rio Baker 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 3 

8 San Antonio 0 0 0 2 0 0 0 0 2 1 5 

9 Mad. Tortel 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 2 

10 Mad. Ohiggins 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 3 

Total 3 1 0 20 8 2 14 0 9 7 64 

185

Fig. N° 38 Aparatos de redacción de textos 

Marque el número de aparatos según el casillero que corresponda 

M á q uinas de escribir 

R adios M ecánicas Eléctricas C om putadores N o tiene Total 

1 Sta M aría 3 0 7 0 10 

2 A y sén 0 0 1 0 1 


4 M ad. L.Juntas 0 0 0 1 1 


6 Voz del Lag o 1 0 0 0 1 

7 Rio Baker 0 1 1 0 2 


9 M a d . T o rtel 0 0 0 1 1 

10 M a d . O h iggin s 0 0 0 1 1 

Total 4 2 9 5 20 

Fig. N° 39 Capacidad Informática 

Escriba el número de equipos y desglose esa cantidad en los tramos que corresponda. 

Antigüedad y cantidad de equipos 

años de antiguedad por tramos 

Radios No tiene 12 a 10 10 a 8 8 a 6 6 a 4 4 a 2 2 a 1 Total equipos 

1 Sta María 9 0 0 0 3 4 2 9 

2 Aysén 1 1 0 0 0 0 0 1 

3 Fundadores 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 0 0 0 1 0 0 1 

8 San Antonio 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins x 0 0 0 0 0 

Total 7 1 0 0 4 4 2 11 

Para información relativa a la antiguedad, remitase al años de fabricación, si no es visible calcule lo más fiel posible. 

No tiene: marque con una X la inexistencia de equipos en la emisora. 

Nro. Equipos: cantidad total de computadores existentes en la emisora 

186

Fig. N° 40 Cantidad de equipos multimedia y tipo de software 

Escriba número o marque con una X en el casillero cuando corresponda. 

Radios No tiene Nro Equipos Tarjeta de sonido Tarjeta video Model Naveg. Sofw.Estadísticos Sofw: Base de datos 

1 Sta María 0 9 0 0 0 0 0 

2 Aysén 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 1 1 0 0 0 1 

8 San Antonio 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 0 0 0 0 0 0 0 

Total 0 10 1 0 0 0 1 

Incluya toda la información relativa a estos programas, independientemente, si lo usa o no. 

Sofw. Estadístico porgrama que permite procesar gran cantidad de información. 

Sofw. Base de datos: programa que permite manejar gran cantidad de información en la modalidad de directorio.. 

187

Fig. N° 41 Software usados en el trabajo radiofónico 


Radios No tiene Sofw. Piloto Proc. de sonido Niv. De sonidos Selec. De prog Bas. Dat. Discoteca Base datos adm Total 

1 Sta María 0 0 0 0 0 0 0 0 

2 Aysén 0 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 0 1 1 0 0 0 2 

8 San Antonio 0 0 1 0 0 0 0 1 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 1 

10 Mad. Ohiggins 0 1 0 0 0 0 0 1 

Total 0 2 2 1 0 0 0 5 

Sofw. Piloto: manejo centralizado y total de todas las funciones del sistema. 

Proc. De Sonido: controla sólo los niveles de salida y entrada de sonido. 

Niv. De sonidos: nivelador, sólo del sonido que entra a la mesa 

Selec. De Prog: sofwere de edición lineal de la programación: programas, tandas, música, cortes, etc. 

Bas, de dat. Discoteca; sofwere aplicado a llevar información centralizada de la música que se encuentra en la discoteca de la emisora. 

Base datos admi: sofwere que permite centralizar información traducida en documentación: incluya archivo de programas radiales si tiene. 

188

Fig. N° 42 Vehículos de la emisora 

Si la emisora no cuenta con automóvil deje en blanco este ítem 

Automóvil Camioneta Jeep Furgón Mini Bus 

Radios No tiene Nro Años Cap Nro Años Cap Nro Años Cap Nro Años Cap Nro Años 

Cap Total 

1 Sta María 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 9 0 0 4 1 0 0 2 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 2 

2 Aysén 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

6 Voz del Lago 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

7 Rio Baker 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 0 Total 0 Total 1 Total 1 Total 0 Total 2 

Cada rubro de vehículo contempla más de uno. 

Nro: cantidad de vehículos de ese tipo. 

Años: indique cantidad de años de cada vehiculo comenzando desde el primer casillero. 

Cap: se refiere a la capacidad de personas y no a la capacidad de carga en kilos o tonelaje. 

189

Fig. N° 43 Propiedad del o los vehículos 

Si la emisora no cuenta con automóvil deje en blanco este ítem 

Automóvil Jeep Camioneta Furgón 

Mini Bus Totales 

Radios Prop Arr Cdto Prop Arr Cdto Prop Arr Cdto Prop Arr Cdto Prop Arr Cdto Prop Arr Cdto Total 

1 Sta María 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 2 

2 Aysén 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

6 Voz del Lago 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

7 Rio Baker 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 2 

Prop: propiedad de la emisora 

Arr: arrendado 

Cdto: cedido en comodato. 

190

Antecedentes sobre Recursos Económicos. 

Fig. N° 44 Ingresos totales global y por emisoras 

Marque los tramos que corresponda 

$ 0 - 250 $ 250 - $ 500 - $ 750 a 1 $ 1 a 

Montos 

$ 1,5 a 2 2 - 3 3 - 4 4 - 6 6 - 8 8 - 10 10 - 12 

Radios mil 500 mil 750 mil mill 1,5 mill mill mill mill mill mill Mill mil 

Sta María 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 

Aysén 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 

Fundadores 

Mad. 

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

L.Juntas 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

San Gabriel 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Voz del Lago 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

Río Baker 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

San Antonio 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Mad. Tortel 

Mad. 

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Ohiggins 

Total 

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

191

Fig. N° 45 Ingreso mensual por venta de publicidad 

Tome como un mes promedio del año tributario anterior. 

Indique con una X los ingresos según el casillero que corresponda 

Radios $ 0-250 mil$ 250-500 mil$ 500-750 mil$750-1 mill1 mill-1. 250.0001.250.000-2 mill2-3 mill 3-4 mill 4-6 mill 6-8 mill 8-10 Mill 

1 Sta María 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 

2 Aysén 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 4 2 0 0 0 1 0 0 0 1 0 

Fig. N° 46 Ingreso por venta de publicidad estatal 

Tome un mes promedio del año tributario anterior 

Marque con una x el casillero que corresponda 

Radios No tiene $ 0-50 mil $ 50-100 mil $ 100-250 mil $ 250-500 mil $ 500-750 mil 750 mil-1 mill $ 1 mill-1,5 mill $ 1,5 mill-2 mill $ 2 mill-3 mill 

1Sta María 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 

2Aysén 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

5San Gabriel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

6 Voz del Lago 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 

7Rio Baker 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

8San Antonio 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

9Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 2 3 2 1 0 1 0 0 1 0 

Venta de espacios: Programas o avisos publicitarios contratados por instituciones municipales, instituciones de gobierno regional o nacional.. 

192

Fig.N° 47 Venta de espacios radiales 


Marque con una x el casillero que corresponda 

Radios No tiene $0-50 mill $50-100 mil $100-250 mil $250-500 mil 500-750 mil 750 mil-1 mill 1 mill-1,5 mill 1,5 mill-2 mill 2 mill-3 mill 3-4 mill 

1Sta María 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 

2Aysén 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

5San Gabriel 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 


7Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

8San Antonio 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 2 4 1 1 0 0 0 0 0 1 0 

Venta de espacios radiales: espacios de la programación contratados por instituciones publicas o porticulares. 

193

Fig. N° 48 Venta de programas radiales 

Tome el mes promedio del año anterior 

Marque con una X el tramo que corresponda 

Radios No tiene $ 0-50 mill $ 50-100 mil $ 100-250 mil $ 250-500 mil $ 500-750 mil 750 mil-1 mill $ 1 mill-1,5 mill $ 1,5 mill-2 mill 

1 Sta María 0 0 0 0 0 0 0 0 1 

2 Aysén 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 0 1 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 0 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 2 4 2 0 0 0 0 0 1 

Venta de programas radiales: Programas que produce la emisora y que son vendidos a terceros. 

194

Fig. N° 49 Ingreso por venta de servicios comunicacionales 

Tome el mes promedio del año anterior 


Radios No tiene $ 0-50 mill $ 50-100 mil $ 100-250 mil $ 250-500 mil $ 500-750 mil 750 mil-1 mill $ 1 mill-1,5 mill $ 1,5 mill-2 mill 

1 Sta María 0 0 0 0 0 0 1 0 0 

2 Aysén 0 0 1 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 2 6 1 0 0 0 1 0 0 

Sevicios comunicacionales: Venta de mensajes de utilidad pública. 

Venta de saludos musicales 

Transmisiones contratadas 

Organización de eventos 

195

Fig. N° 50 Ingreso por arriendo de equipos de amplificación 

Tome un mes promedio correspondiente al año tributario anterior 


Radios No registra $ 0 - 50 mill $ 50 - 100 mil $ 100 - 250 mil $ 250 - 500 mil $ 500 - 750 mil 750 mil - 1 mill 

1 Sta María 1 0 0 0 0 0 0 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 0 0 0 0 0 0 0 

Total 8 1 0 0 0 0 0 

196

Fig. N° 51 Ingreso por arriendo de dependencias 



Radios No registra $ 0 - 50 mill $ 50 - 100 mil $ 100 - 250 mil $ 250 - 500 mil $ 500 - 750 mil 750 mil - 1 mill 

1 Sta María 0 0 1 0 0 0 0 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 

Total 9 0 1 0 0 0 0 

Arriendo de dependencia e infraestructura: Partes de inmueble de la emisora 

Terrenos del inmueble 

Terrenos planta transmisora 

Arriendo de inmueble guarda planta 

197

Fig. N° 52 Ingreso por financiamiento vía proyectos 

Incluya sólo ganancias líquidas que obtienen la emisora y no el valor total de los proyectos 


Radios No tiene $ 0 - 1 mill $ 1 - 2 mill $ 2 - 3 mill $ 3 - 4 mill $ 4 - 5 mill $ 5 - 6 mill $ 6 - 7 mill $ 7 - 9 mill $ 9 - 10 mill 

1 Sta María 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 8 1 0 1 0 0 0 0 0 0 

Proyectos en ejecución: Sólo proyectos que gestados por la emisora. 

198

Fig. N° 53 Ingresos por ítem otros 

Tome como referencia en año anterior 


Radios No tiene $ 0 - 1 mill $ 1 - 2 mill $ 2 - 3 mill $ 3 - 4 mill $ 4 - 5 mill $ 5 - 6 mill 

1 Sta María 0 1 0 0 0 0 0 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 

Total 9 1 0 0 0 0 0 

Otros: Ingreso no considerados en itemes formales. 

199

Sobre los egresos 

Fig. N° 54 Egresos mensuales totales por emisoras 

Tome como promedio el mes del año anterior 


Radios No registra $ 0-250 mil 250-500 mil 500- 750 mil 750-1 mill 1 mill-1,5 mill 1,5 mill-1 mill 750 1,750 mill 750-2 mill 2 mill-2,5 mill 2,5 mill-3 mill 

1Sta María 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 

2Aysén 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

4Mad. L.Juntas 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

5San Gabriel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 


7Rio Baker 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

8San Antonio 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 1 7 1 0 0 0 0 0 0 1 

Gastos básicos: Luz, Agua, Calefacción, Aseo, Arriendo de dependencia o terrenos, Arriendo de equipos técnicos 

Pagos por teléfono, Pagos por movilización, Pagos por mantenimiento de vehículos 

200

Fig. N° 55 Egresos por sueldos del personal 

Tome como referencia el año tributario anterior 


Incluye sueldos a personal de planta y pagos por personal a honorarios 

Radios No registra $0 - 250 mil $250-500 mil $500-1 mill $1 mill-1,5 mill $1,5 mill-2 mill $2 mill-2,5 mill $2,5 mill-3 mill $3 mill-3,5 mill 

1 Sta María 0 0 0 0 0 0 0 0 1 

2 Aysén 0 0 0 0 1 0 0 0 0 

3 Fundadores 0 0 1 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 1 5 2 0 1 0 0 0 1 

201

Fig. N° 56 Egresos por compra de insumos 

Tomo con referencia el mes promedio del año anterior 

Marque el tramo que corresponda 

Egresos mesuales expresados en pesos 

Radios No registra $0-250 mil $250-500 mil $500-750 mil $750-1 mill $1 mill-1,5 mill $1,5 mill-1 mill 750 $1 mill 750-2 mill 

1 Sta María 0 1 0 0 0 0 0 0 

2 Aysén 0 1 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 0 1 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 1 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 1 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 0 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 

Total 1 9 0 0 0 0 0 0 

Insumos: Todo material que se necesita para el trabajo radial como: cintas cassetes, papel, tinta, CD, material de aseo, etc. 

202

Fig. N° 57 Egresos por pagos de viáticos 

Tome como referencia el mes promedio del año tributario anterior 

Marque con una X los montos que corresponda 

Radios No tiene $ 25 - 50 mil $ 50 - 100 mil $ 100 - 200 mil $ 200 - 300 mil $ 300 - 400 mil $ 400 - 500 mil 

1 Sta María 0 1 0 0 0 0 0 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 

Total 9 1 0 0 0 0 0 

203

Fig. N° 58 Egresos por pagos de afiliaciones 

Tome como referencia el mes promedio del año tributario anterior. 



1 Sta María 0 0 0 1 0 0 0 

2 Aysén 0 1 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 

Total 8 1 0 1 0 0 0 

Pagos por afilicación a: ARCHI ARCA 

ALER ALRED 

Cadenas nacionales 

Otros 

204

Fig. N°59 Egresos por pagos de mantenimiento de equipos técnicos 

Tome como referencia el mes promedio del año tributario anterior. 



1 Sta María 0 0 0 0 0 1 0 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 1 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 

Total 7 2 0 0 0 1 0 

205

Fig. N° 60 Egresos por compra de música 

Tome como referencia el mes promedio del año anterior. 

Marque con una X los montos que correspondan 


1 Sta María 0 0 0 0 1 0 0 

2 Aysén 0 1 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 0 1 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 1 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 1 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 1 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 

Total 4 5 0 0 1 0 0 

Fig. N° 61 Egreso por pagos de autorías 

Tome como referencia el mes promedio del año anterior. 



1 Sta María 0 0 0 1 0 0 0 

2 Aysén 0 1 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 0 1 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 

Total 6 3 0 1 0 0 0 

Pagos por derecho de autor: Cancelación efectuada a la Sociedad de Derecho de Autor por el uso de la música incluída en la programación. 

206

Fig. N° 62 Egresos por pagos de asesorías 

Tome como referencia el mes promedio según año tributario anterior. 



1 Sta María 0 0 0 0 0 0 1 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 1 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 

Total 8 1 0 0 0 0 1 

Asesorías externas: Toda prestación que entrega una empresa o agente y que implique pago en dinero por el servicio. 

Aquí entran las asesorías contables, administrativas, comerciales, planificación , formulación de proyectos, entre otros. 

207

Fig. N° 63 Egresos por pagos de recepción de otras señales 

Tome como mes promedio según el año tributario anterior. 

Marque con una X los montos que corresponda 

Radios Sin señal Gratis $ 0 - 50 mil $ 50 - 100 mil $ 100 - 200 mil $ 200 - 300 mil $ 300 - 400 mil $ 400 - 500 mil 

1 Sta María 0 1 0 0 0 0 0 0 

2 Aysén 0 1 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 0 0 0 1 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 1 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 0 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 

Total 4 5 0 0 1 0 0 0 

Recepcción de señal: Toda señal de programación externa, regional, nacional o internacional , que recepciona y paga la emisora. 

Fig. N° 64 Egresos por pagos de producción externa 

Tome como referencia el mes, promedio, del año anterior. 


Radios No recibe Gratis $ 0 - 50 mil $ 50 - 100 mil $ 100 - 200 mil $ 200 - 300 mil $ 300 - 400 mil $ 400 - 500 mil 

1 Sta María 0 1 0 0 0 0 0 0 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 1 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 1 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 1 0 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 0 1 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 

Total 7 3 0 0 0 0 0 0 

208

Fig. N° 65 Egresos por pagos ítem otros 

Tome como referencia el mes, promedio, año anterior. 


Radios No registra $0-250 mil $250-500 mil $500-1 mill $1 mill-1,5 mill $1,5 mill-2 mill $2 mill-2,5 mill $2,5 mill-3 mill $3 mill-3,5 mill 

1 Sta María 0 0 1 0 0 0 0 0 0 

2 Aysén 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

3 Fundadores 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

4 Mad. L.Juntas 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

5 San Gabriel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 


7 Rio Baker 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

8 San Antonio 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

9 Mad. Tortel 0 1 0 0 0 0 0 0 0 

10 Mad. Ohiggins 1 0 0 0 0 0 0 0 0 

Total 3 6 1 0 0 0 0 0 0 

Otros: indice de gastos no considerados en itemes formales: generamente pagos por inprevistos. 

209

IV. Antecedentes sobre Recursos Humanos 

Fig. N° 66 Género y nacionalidad 

Escriba el número de personas en el casillero que corresponda. 

Radios Mujeres hombres nacionales extranjeros Total 

1 Sta María 6 13 19 0 19 

2 Aysén 2 4 6 0 6 


4 Mad. L.Juntas 0 1 1 0 1 



7 Rio Baker 1 1 2 0 2 


9 Mad. Tortel 0 2 1 0 2 


Total 12 31 41 0 44 

210

Fig. N° 67 Promedio de edades por tramos 

Escriba el número de personas en el casillero que corresponda. 

Radios 16 a 20 21 a 25 26 a 30 31 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 61 a 65 66 a 70 71 a 75 76 a 80 81 a 85 Total 

1 Sta María 1 6 3 0 0 0 2 5 0 1 0 1 0 0 19 

2 Aysén 0 2 3 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 6 

3 Fundadores 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 

4 Mad. L.Juntas 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 

5 San Gabriel 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 

6 Voz del Lago 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 

7 Rio Baker 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 

8 San Antonio 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 

9 Mad. Tortel 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 

10 Mad. Ohiggins 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 

Totales 2 14 9 4 3 0 3 6 0 1 0 1 0 0 43 

211

Fig. N° 68 Distribución del personal según función 

Indique el número de personas por sección 

Radios F. Mixtas Loctrs Prensa R.Ctrl PMusic P.Prog Tec Secrts Chofer Aseo Contab Public Dtor Grnte Coord JR Total 

1Sta María 0 3 3 3 1 1 1 2 0 1 2 2 0 0 0 19 

2Aysén 0 1 1 2 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 6 

3 Fundadores 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 6 

4 Mad. L.Juntas 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 

5San Gabriel 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 

6 Voz del Lago 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 

7Rio Baker 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 

8San Antonio 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 

9Mad. Tortel 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 

10 Mad. Ohiggins 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 3 

Total 5 13 4 12 1 1 1 4 0 1 2 3 1 1 1 0 50 

F.Mixtas Persona que realiza varias labores 

Loctrs : resposables de conducir y animar programas, lectores de textos, en general. 

Prensa : Periodistas, reporteros, ecargados de cubrir y redactar texto de noticia. 

R.Ctrl : Encargado de operar mesas de sonidos 

P.Music : Encargado de estructurar la pauta musical 

P.Prog : Encargado de estructurar la emisón de programas 

Tec : Responsable de la mantención técnica 

Secrts (Secretarias) : Asistente en labores administrativas y atención a público 

Chofer : Encargado de conducir los automóviles de la emisora 

Aseo : Persona dedicada al mantenimiento y aseo del inmueble 

Contab : Asistente en labores administrativas contables 

Public : Persona que vende espacios, de la programación, para difundir publicidad 

Dtor : Responsable máximo de la administración de la emisora 

Grnte : Responsable de la gestión empresarial de la emisora 

Coord : Encargado de articular responsabilidades laborales del personal 

JR : Asistente en labores operacionanes inmediatas de la emisora 

212

Fig. N° 69 Tipo de vinculación laboral 

Indique el número de personas en el casillero que corresponda 

Contratados 

Radios Jornada Completa Med. Jornada Honorarios Voluntarios total 

1 Sta María 19 4 8 31 

2 Aysén 6 6 









Total 34 3 6 16 59 

Fig. N° 70 Permanencia laboral 

Indique el número de personas, según el tramo que corresponda. 

Radios menos de 1 año 1 - 5 años 5 - 10 años 10 - 15 años 15 - 20 años 20 - 25 años 25 - 30 años 30 - 35 años 35 - 40 años Total 

1 Sta María 2 8 1 4 1 3 19 

2 Aysén 1 4 1 6 









Total 5 24 1 7 1 3 1 0 0 42 

213

Fig. N° 71 Lugar de residencia del personal 

Indique el número de personas, según el casillero que corresponda. 

Radios Urbano Sub urbano Rural Fra de la Comuna Fra de la Prov Fra de la región Total 


2 Aysén 6 6 









Total 38 3 1 0 0 0 42 

Fig. N° 72 Nivel educación y cantidad por nivel 

Indique el número de personas según el casillero que corresponda 

Radios Básic. Incomp Básic. Complet Med. Incomp Med.complet Téc. Incomp Téc. Complet Univ. Incompl Univ. Complet Total 

1 Sta María 1 10 1 3 2 17 

2 Aysén 2 4 6 







9 Mad. Tortel 1 2 2 1 6 


Total 0 1 10 20 3 3 3 4 44 

214

Fig. N° 73 Nivel profesional y cantidad por nivel 

Indique el número de personas según el casillero que corresponda 

Radios No tiene Asist. Técnico Téc.Profesional Téc.Universitario Prof.Universitario Univer.Pos título Total 


2 Aysén 0 0 









Total 0 0 2 0 3 1 6 

Indique a cualquier profesional, independiente o no, si tiene relación con las comunicaciones 

215

Fig. N° 74 Cantidad de profesionales en el área de las comunicaciones 

Indique, en el casillero que corresponda, el número de personas sólo con título en mano. 

Radios No tiene Téc. En comunic Periodistas Post Titul. En Comunic Total 


2 Aysén 0 





7 Rio Baker 0 




Total 1 2 0 3 

Fig. N° 75 Tipo y cantidad de capacitación radial 

(Considere el año anterior como parámetro de comparación). 

Indique el número de cursos en que las personas han participado 

Radios No tiene Téc.Prod.Radial Mant.de equipos Loc y Animac Redacc.Infor Manej.Informático Ctrl de sonido Venta de publi Total 

1 Sta María 3 1 1 1 1 1 8 

2 Aysén 2 2 


4 Mad. L.Juntas x 0 




8 San Antonio x 0 



Total 2 4 1 9 1 1 1 0 

Incluya sólo cursos que acredite asistencia a clases o diploma que lo compruebe 

216

Fig. N° 76 Jornadas de instrucción: modalidad y cantidad 

(Considere el año anterior como parámetro de medición). 

Escriba el número de capacitaciones, en el casillero que corresponda. 

Radios No tiene Charlas Encuentros Jornadas Seminario Cursos Totales 

1 Sta María X 0 0 2 1 0 3 

2 Aysén 1 









Total 2 0 5 11 4 4 

Fig. N° 77 Géneros y nacionalidad 


Radios Femenino Masculino Nac. Chilena Nac. Extranjera 


2 Aysén 1 1 









Total 2 8 10 0 

217

Fig. N° 78 Edades por tramos 

Escriba según el tramo correspondiente. 

Radios 16 a 20 21 a 25 26 a 30 31 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 61 a 65 66 a 70 71 a 75 76 a 80 81 a 85 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Totales 0 3 1 4 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 

218

Fig. N° 79 Vinculación laboral 

Tipo de compromiso laboral 


Radios Indefinido Por periodos Honorarios Voluntario 


2 Aysén 1 


4 Mad. L.Juntas 



7 Rio Baker 1 




Total 7 1 0 2 

Fig. N° 80 Tiempo diario dedicado a la emisora 

.Marque con una X el casillero que corresponda 

Radios Timp. Completo Med. Jornada Hras diarias Hras ocasionales 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 




Total 6 0 3 1 

Sin dedic. Diaria: incluye quienes dedican sólo algunos días de la semana o al mes. 

Media jornada: sea ésta en la mañana o en la tarde 

Horas diarias: algunas horas diarias de forma concecutiva, sean éstas en la mañana o en la tarde. 

horas ocasionales: horas sueltas en cualquier momento del día. 

219

Fig. N° 81 Permanencia en el cargo 

Indique con una X el tramo que corresponda 

Radios menos de 1 año 1 a 3 4 a 6 7 a 9 10 a 12 13 a 15 16 a 18 19 a 21 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Total 3 5 0 0 1 1 0 0 

Fig. N° 82 Residencia del director 

Residencia actual 

Marque con una X la casilla que corresponda 

Radios En la localidad La comuna La prov. La Región Fra de la región 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Total 9 1 0 0 0 

220

Fig. N° 83 Años del director en la región 


Radios N.e.R. Meses 1a5 6a10 11a15 16a20 21a25 26a30 +de30 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Total 5 0 1 0 0 2 1 0 1 

221

Fig. N° 84 Nivel educación y cantidad por nivel 


Radios Básic. Incomp Básic. Complet Med. Incomp Med.complet Téc. Incomp Téc. Complet Univ. Incompl Univ. Complet 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Total 0 1 1 5 1 1 0 1 

Fig. N° 85 Nivel Profesional del Director de la Emisora Marque con una X la casilla que corresponda 

Radios No Tiene Asist. Técnico Téc.Profesional Téc.Universitario Prof.Universitario Univer.Pos título Total 


2 Aysén 1 1 









Total 3 1 1 0 1 0 6 

Incluya sólo títulos en poder del titular. 

222

Fig. N° 86 Estudios y nivel en el área de comunicaciones 

Indique, en el casillero correspondiente, el número de profesionales sólo con título en la mano. 

Radios No tiene Téc. En Comunic Periodista Pos Titulo en comunic 


2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 




Total 8 2 0 0 

Incluya sólo títulos al día y en manos del titular. 

223

Fig. N° 87 Jornadas de instrucción: modalidad y cantidad 

Marque con una X los casilleros que corresponda. 

Incluye sólo las actividades de los últimos 2 años a la fecha. 

Radios No tiene Charlas Encuentros Jornadas Seminario Cursos Totales 


2 Aysén 1 1 





7 Rio Baker 1 1 2 1 1 6 




Total 1 5 4 5 3 4 

Fig. N° 88 Número y tipo de capacitación radiofónica 

Marque con una X los casilleros que corresponda. 

Radios No tiene Administ Téc. Prod.Radial M.de Eq. Loc y Animac Redacc. Infor Mj.Inf. Ctrl de sonido Vta de public Total 

1 Sta María 1 1 2 

2 Aysén 1 1 





7 Rio Baker 1 1 1 1 1 1 6 



10 Mad. Ohiggins 1 1 1 1 1 5 

Total 1 1 2 2 8 2 2 3 1 

M. De Eq. : Mantención de Equipos 

Mj. Inf. : Manejo Informático 

224

V. Antecedentes sobre productividad 

Fig. N° 89 Público objetivo de las programaciones 

Indique a qué segmento de la población está dirigida, preferentemente, la programación. 

Radios No tiene Niños Adolescentes Jóvenes Adulto Joven Adultos Adultos Mayores 

1 Sta María X X X X X 

2 Aysén X X X 


4 Mad. L.Juntas X X X X X X 

5 San Gabriel X 

6 Voz del Lago X 

7 Rio Baker X X X X X X 

8 San Antonio X X X 

9 Mad. Tortel X X X X X 

10 Mad. Ohiggins X X X X X X 

Total 0 4 3 5 9 9 7 

225

Fig. N° 90 Volúmenes de audiencia por localidad y región 

Indique las cantidades aproximadas 

Radios Población Audiencia Aprox. 

1 Sta María 91.492 60000 

2 Aysén 22.353 15000 

3 Fundadores ___ ___ 

4 San Antonio ___ ___ 

5 San Gabriel ___ ___ 

6 Voz del Lago 4.444 4000 

7 Rio Baker 2.477 2000 

8 Mad. L.Juntas 5.735 3500 



Totales región 91.492 85503 

Los datos no consideran la poblacion flotante 

Fig. N° 91 Presencia de otros medios de comunicación en la región 

Indique el número de medios que existen según el casillero 

Radios Diarios locales Dirios Nac Canales de TV Señales Nac. de TV Total 

1 Sta María 2 4 1 4 11 

2 Aysén 0 4 1 2 7 


4 Mad. L.Juntas 0 4 0 1 5 



7 Rio Baker 0 4 0 2 6 


9 Mad. Tortel 0 4 0 1 5 


Totales región 2 32 2 16 52 

Los números en rojo señalan atrasos de los envios 

226

Fig. N° 92 Presencia de otras radioemisoras por localidad 

Indique el número de medios según corresponda 

Radios locales señal nacional Total 


2 Aysén 3 4 

3 Fundadores ___ 4 


5 San Gabriel ___ 0 

6 Voz del Lago __ 0 





Totales región 

1 0 

227

Fig. N° 93 Modalidad al aire de la programación de la Emisora 

Indique el número de horas en los casilleros que corresponda 

Radios Horas en Vivo Horas Grabadas Total Horas Transmisión Diaria 

1 Sta María 17 0.5 17.5 

2 Aysén 18 18 



5 San Gabriel 9 Red 18 



8 San Antonio 5.3 18 

9 Mad. Tortel 6 Enlace 24 


Total 83.3 26.5 149.5 

Fig. N° 94 Número de programas por segmentos 

Indique el número de programas en el casillero que corresponda 

Radios No tiene Niños Adolescentes Jóvenes Adulto Joven Adultos Adultos Mayores 

1 Sta María 1 1 1 12 1 

2 Aysén 1 





7 Rio Baker 1 1 4 5 2 



10 Mad. Ohiggins X 

Total 2 2 4 13 25 6 

Incluye sólo programas orientada exclusivamente a los segmento indicados y no temas sueltos dentro de la programación general. 

228

Fig. N° 95 Tipo de programas producidos por la emisora 


Radios Matinal Musicales Deportivos Bailables Religiosos Anim.micelaneas Noticieros 


2 Aysén 1 1 1 1 


4 Mad. L.Juntas X X X X 2 

5 San Gabriel 1 3 Red 1 2 2 Red 


7 Rio Baker 1 5 1 2 1 1 


9 Mad. Tortel X 


Total 8 17 1 5 3 10 5 

Matinal : espacios en bloque de más de una hora y que se transmite en horaria de la mañana. 

Musicales : Todo programas de música, en general, incluyendo los folklóricos nacionales o extranjeros (rancheros). 

Deportivos : Todo programa orientado, tanto al deporte local, nacional e internacional. 

Bailables : Todo programa orientado a amenizar fiestas familiares y a dar cabida a saludos de festejos. 

Religiosos : Todo programa orientado a difundir creencia religiosas. 

Anim.micelaneas : estilo matinal, pero en otros horarios (tarde y noche) y sin contenidos específicos. 

Noticieros : Programas orientados a la difusión de noticias. 

229

Fig. N° 96 Números de transmisiones externas 


Radios No realiza Festivales Ev.Ar.Cul. Deportivas Despach. Vnales Despach. Informat Act.Rel. Act.Pol. Civ. Militar Total 

1 Sta María X X X X X X X 

2 Aysén 1 1 1 1 X 4 

3 Fundadores X 0 

4 Mad. L.Juntas 1 1 1 2 1 1 7 



7 Rio Baker X X X X X X 

8 San Antonio 



Total 0 4 2 1 3 3 5 0 0 

Ev.Ar.Cul. : Eventos Artísticos y Culturales 

Act. Rel. : Actividades Religiosas 

Act. Pol. : Actividades Políticas 

Fig. N° 97 Producción externa: número y tipo 

Marque en número de programas en el casillero que corresponda 

Radios No recibe Matinal Musicales Deportivos Bailables Religiosos Anim. Horarias Noticieros Total 


2 Aysén 1 1 1 3 

3 Fundadores X 0 

4 Mad. L.Juntas 1 1 1 1 1 5 





9 Mad. Tortel 1 1 1 1 4 


Total 5 3 5 3 6 3 6 31 

Matinal : espacios en bloque de más de una hora y que se transmite en horaria de la mañana. 

Musicales : Todo programas de música, en general, incluyendo los folklóricos nacionales o extranjeros (rancheros). 

Deportivos : Todo programa orientado, tanto al deporte local, nacional e internacional. 

Bailables : Todo programa orientado a amenizar fiestas familiares y a dar cabida a saludos de festejos. 

Religiosos : Todo programa orientado a difundir creencia religiosas. 

Anim. Horarias : Programas misceláneos, estilo matinal, pero en otros horarios (tarde y noche) y sin contenidos específicos. 

Noticieros : Espacios de recepción en vivo o embasados. 

230

Gráfico N°17 -Ingreso por ejecución de proyectos y otros igresos.

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