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Capítulo 4 Instituciones nacionales – fortalezas y <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s | 151<br />
369. Organizaciones campesinas manifestaron que la evolución <strong>de</strong>l conflicto ha<br />
exacerbado situaciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>sigualdad y exclusión <strong>en</strong> el Bajo Aguán. Según la<br />
información recibida, la situación <strong>de</strong> grave conflicto <strong>de</strong> tierras <strong>en</strong> esa zona <strong>de</strong>l país,<br />
no sólo ha g<strong>en</strong>erado serios actos <strong>de</strong> viol<strong>en</strong>cia, sino que ha producido gran<strong>de</strong>s<br />
obstáculos para el goce <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos económicos, sociales y culturales <strong>de</strong> las<br />
comunida<strong>de</strong>s campesinas. A éstos se suman la falta <strong>de</strong> acceso a la justicia, la<br />
<strong>de</strong>sigualdad <strong>en</strong> las relaciones <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r <strong>en</strong> la zona, la discriminación <strong>en</strong> razón <strong>de</strong> la<br />
pobreza y la exclusión económica y social. “Si no hay tierra, no po<strong>de</strong>mos cultivar,<br />
no producimos. Por ello, nuestra lucha será perman<strong>en</strong>te y continua hasta lograr el<br />
objetivo que nosotros queremos: la tierra”, dijo un campesino <strong>de</strong> 65 años <strong>de</strong> la<br />
Comunidad Panamá, <strong>en</strong> el Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Colón.<br />
370. La CIDH i<strong>de</strong>ntificó una fuerte t<strong>en</strong>sión <strong>en</strong>tre los intereses <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s empresarios y<br />
las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> subsist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> los campesinos <strong>de</strong> la zona. Una mujer<br />
campesina <strong>de</strong> la zona <strong>de</strong>l Bajo Aguán expresó a la CIDH: “no hay alim<strong>en</strong>tos, nos<br />
estamos muri<strong>en</strong>do <strong>de</strong> hambre, cuando se consigue algo, solo conseguimos arroz y<br />
frijoles, no hay fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> empleos, no hay qué comer, estas criaturas [refiriéndose<br />
a los niños y niñas <strong>de</strong> la comunidad] no ti<strong>en</strong><strong>en</strong> qué comer”.<br />
371. En audi<strong>en</strong>cia pública ante la CIDH sobre la situación <strong>de</strong> los niños, niñas y<br />
adolesc<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> el Bajo Aguán, organizaciones <strong>de</strong> la sociedad civil abordaron casos<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>snutrición infantil y problemas <strong>de</strong> salud <strong>en</strong> la niñez, alta tasa <strong>de</strong> embarazos<br />
<strong>en</strong> adolesc<strong>en</strong>tes, producto <strong>de</strong> la aus<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> educación sexual y<br />
reproductiva para los adolesc<strong>en</strong>tes, escasa cobertura <strong>de</strong> métodos <strong>de</strong> planificación<br />
familiar, <strong>de</strong>sabastecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> reactivos para efectuar la prueba <strong>de</strong>l VIH, así como<br />
<strong>de</strong> materiales médicos y quirúrgicos <strong>en</strong> el Hospital Regional San Isidro y la<br />
inexist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> una at<strong>en</strong>ción primaria <strong>en</strong> salud 510 . Si bi<strong>en</strong> las organizaciones<br />
reconocieron que el actual gobierno ha incluido esta problemática <strong>en</strong> la ag<strong>en</strong>da <strong>de</strong><br />
la Primera Dama, y reconocieron como bu<strong>en</strong>a iniciativa la creación <strong>de</strong>l Comité<br />
Interinstitucional <strong>de</strong> Resolución <strong>de</strong> Previsión y Resolución Alterna <strong>de</strong> Conflictos<br />
con Enfoque <strong>de</strong> Derechos Humanos, consi<strong>de</strong>raron la importancia <strong>de</strong> que sea<br />
at<strong>en</strong>dida <strong>de</strong> forma prioritaria.<br />
372. El Estado por su parte m<strong>en</strong>cionó que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el año 2012 la niñez <strong>en</strong> edad escolar<br />
vi<strong>en</strong>e recibi<strong>en</strong>do <strong>en</strong> tiempo efectivo clases y se pue<strong>de</strong> ver una mejora <strong>en</strong> el<br />
r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las y los estudiantes 511 . De la población educativa infantil, más <strong>de</strong><br />
cincu<strong>en</strong>ta mil son b<strong>en</strong>eficiados con la dotación <strong>de</strong> meri<strong>en</strong>da escolar distribuida por<br />
grados, t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do la colaboración <strong>de</strong> padres y maestros para su distribución 512 . En<br />
510<br />
511<br />
512<br />
CIDH, Audi<strong>en</strong>cia Pública, <strong>Situación</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>humanos</strong> <strong>de</strong> niños, niñas y adolesc<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> Bajo Aguán,<br />
<strong>Honduras</strong>. 153 periodo ordinario <strong>de</strong> sesiones, 30 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 2014. Disponible <strong>en</strong>: www.cidh.org.<br />
CIDH, Audi<strong>en</strong>cia Pública, <strong>Situación</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>humanos</strong> <strong>de</strong> niños, niñas y adolesc<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> Bajo Aguán,<br />
<strong>Honduras</strong>. 153 periodo ordinario <strong>de</strong> sesiones, 30 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 2014. Disponible <strong>en</strong>: www.cidh.org.<br />
Respecto <strong>de</strong> acciones administrativas, el Estado informó que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el año 2012, diez maestros iniciaron el<br />
trabajo ad honorem con una matrícula <strong>de</strong> 228 adolesc<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> preparatoria <strong>en</strong> 2013, para mejorar la<br />
at<strong>en</strong>ción y garantizar el <strong>de</strong>recho a la educación, a<strong>de</strong>más se crearon ocho c<strong>en</strong>tros educativos. En 2014 fueron<br />
llamados a concurso maestros para asignarlos a los difer<strong>en</strong>tes c<strong>en</strong>tros educativos, si<strong>en</strong>do asignados 15 para<br />
los as<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>tos campesinos y 12 <strong>en</strong> perman<strong>en</strong>cia y 13 interinos. CIDH, Audi<strong>en</strong>cia Pública, <strong>Situación</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>rechos <strong>humanos</strong> <strong>de</strong> niños, niñas y adolesc<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> Bajo Aguán, <strong>Honduras</strong>. 153 periodo ordinario <strong>de</strong><br />
sesiones, 30 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 2014. Disponible <strong>en</strong>: www.cidh.org.<br />
Comisión Interamericana <strong>de</strong> Derechos Humanos | CIDH