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GACETA UNAM | 4 de agosto de 2016 • 11
Su tesis, “Aprender
sirviendo en contextos
comunitarios: monitoreo
de calidad de agua con
alumnos de bachillerato”
Patricia López
Jennie Briseida Sánchez Rosas es
la primera alumna en obtener
el grado de maestra en Docencia
para la Educación Media Superior
(Madems), que se imparte desde 2014 en
la Escuela Nacional de Estudios Superiores
(ENES) Morelia, y forma parte de la oferta
de posgrados de la UNAM.
Para lograr la titulación en el área de
biología, Jennie presentó la tesis “Aprender
sirviendo en contextos comunitarios:
monitoreo de la calidad de agua con alumnos
de bachillerato”. Su proyecto exploró
métodos de enseñanza-aprendizaje en
donde los estudiantes aplican los conocimientos
adquiridos a la vida cotidiana,
fortaleciendo el sentido de responsabilidad
y cuidado hacia los demás.
La evaluación se hizo al comparar una
prueba previa y otra posterior al proceso,
y se demostró que los jóvenes aprendieron
a realizar los dictámenes de la calidad del
agua; además, cambiaron sus percepciones
sobre los factores que afectan el ambiente
y las acciones que podrían tomar para
modificar las condiciones desfavorables.
Para la secuencia didáctica se elaboró un
manual de calidad del líquido que servirá
de apoyo a docentes y alumnos que deseen
replicar la actividad.
“Haber cursado la maestría en educación
media superior fue un logro
profesional importante, pues se ampliaron
mis conocimientos con respecto a los
procesos de enseñanza y aprendizaje, lo
que implica una mayor responsabilidad
con mis estudiantes y como académica
para mejorar día con día mi práctica”,
resaltó la egresada.
Para sustentar su trabajo, Sánchez
Rosas utilizó una metodología para enseñar
temas de biología a estudiantes del
Telebachillerato de Chiquimitío.
La propuesta de intervención constituyó
un reto, desde la planeación de
las acciones hasta la organización de los
contenidos para vincular el contexto con
los trabajos disciplinares.
“Romper el paradigma de que la
enseñanza sólo se realiza en el aula,
desarrollar una mayor capacidad de manejo
de grupo y una mejor comunicación
QQ
Análisis del pH y turbidez.
Jennie Sánchez Rosas
En la ENES Morelia, la
primera maestra en
educación media superior
con los los jóvenes, fue un desafío. Esto
se logró en conjunto con los asesores
y profesores que aportaron su experiencia y
conocimientos para enriquecer la labor
y formación”, agregó.
En el examen estuvieron la tutora de
tesis, Ek del Val de Gortari, del Instituto
de Investigaciones en Ecosistemas y
Sustentabilidad; y, de la ENES Morelia
y por parte del comité tutor, Víctor Hugo
Anaya Muñoz.
Intervención académica
en la región
La Madems tiene como objetivo principal
perfeccionar el ejercicio de la docencia al
profundizar en el saber del área mediante
métodos psicopedagógicos innovadores
que incluyan la práctica y su aplicación
en municipios de Michoacán como Chiquimitío,
Coeneo, Tzitzio y Pátzcuaro,
entre otros.
En la experiencia de intervención
educativa los alumnos aprendieron a
muestrear cuerpos de agua, medir parámetros
fisicoquímicos e indicadores
biológicos, para determinar la calidad
del recurso.
La idea fue innovar en estrategias
educativas que permitan a los educandos
tener aprendizajes significativos saliendo
de las metodologías convencionales que
ayuden a acercarlos a la realidad de una
manera vivencial.
La oferta de dicha maestría incluye las
áreas de español, biología, física, química,
matemáticas, historia y ciencias sociales,
y es un posgrado destinado a la formación
de docentes especializados en educación
media superior, explicó la encargada,
Julieta Arisbe López Vázquez.
La convocatoria para ingresar abrirá en
marzo de 2017 y estará disponible en el
sitio http://www.enesmorelia.unam.mx/,
en la sección de posgrado Madems.
Fotos: cortesía ENES Morelia.