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ACADEMIA | 4 de agosto de 2016 • 7
Foto: Benjamín Chaires.
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Alberto Vital, el rector Enrique Graue y Alina María Signoret.
Encuentro nacional de profesores
El CELE sería Escuela
de lenguas extranjeras
Resaltan la importancia de
conocer otro idioma; viven
fuera de sus países 200
millones de personas
Mirtha Hernández
El Centro de Enseñanza de Lenguas
Extranjeras (CELE), que este año
cumple medio siglo de actividades,
evolucionará a escuela de lenguas
extranjeras, se anunció en el 17 Encuentro
Nacional de Profesores de Lenguas
Extranjeras. Enseñanza y Aprendizaje
de Lenguas: Exploración de Principios
y Prácticas Actuales.
En el evento, al que asistieron 140
ponentes de más de 50 instituciones nacionales
e internacionales, los expertos
compartieron las buenas prácticas, problemáticas
y propuestas educativas en torno
a la enseñanza-aprendizaje de los idiomas,
Alina María Signoret Dorcasberro, directora
de la entidad universitaria, explicó
en la reunión organizada por el CELE,
que una lengua es un sistema de signos que
permite percibir el mundo, generar cultura,
construir interacción social y crear
conocimiento. Es un medio para actuar,
pensar, sentir y convivir.
Actualmente, agregó, se estima que
cerca de 200 millones de habitantes viven
fuera de su país natal y en 30 años la cifra
podría ascender a mil millones. Además,
hay más de seis mil lenguas internacionales,
regionales, nacionales y locales.
“Entonces, la educación debe formar
estudiantes para la vida, ciudadanos con
destreza personal, social, académica y
profesional, con una competencia en
lengua materna y en lenguas extranjeras.
“Para ayudar a los especialistas a incorporarse
al tejido social de hoy, los
profesores, preparados conforme a la
sociedad global y en la alfabetización digital,
tienen la responsabilidad de enseñar
el idioma como un factor de desarrollo
y entendimiento entre las sociedades
internacionalizadas”, subrayó.
En el Auditorio Alfonso Caso, Alberto
Vital Díaz, coordinador de Humanidades,
consideró que ante las constantes crisis
de crecimiento, éxodo y exilio, es urgente
la mediación de profesionales en el
ámbito. En semanas pasadas, expuso,
Alemania solicitó 20 mil docentes debido
a la constante migración de sirios a ese
territorio, quienes de no aprender alemán,
no podrán integrarse.
La enseñanza y el aprendizaje de
lenguas se vuelven cruciales para la
supervivencia misma de la especie. Saber
una más allá de la materna es un signo de
voluntad de entendimiento, acercamiento,
empatía y simpatía. Dedicarse a trasmitirla
es señal de nobleza y de voluntad de vida
en medio de tantas y tan preocupantes
problemáticas, expresó.
Herramienta
Al inaugurar el encuentro, el rector
Enrique Graue Wiechers afirmó que el
aprendizaje de otro idioma no sólo es una
herramienta para enfrentarse al mundo
globalizado sino que también fortalece
las redes neuronales y, con ello, abre la
posibilidad a que los jóvenes desarrollen
nuevas capacidades intelectuales.
En la UNAM, detalló, 32 planes de estudio
incluyen ya la impartición del inglés a
todos los alumnos. Además, anunció que
este año que el CELE cumple medio siglo
de actividades, evolucionará a Escuela de
Lenguas Extranjeras.
“Cincuenta años son suficientes y espero
que éste se convierta en Escuela de
Lenguas Extranjeras; es algo que tiene más
que ganado. Sé que la propuesta de modificación
ya pasó por comisiones del Consejo
Técnico de las Humanidades y empezará
su trayecto por los cuerpos colegiados, en
los que, estoy seguro, no vamos a encontrar
mayores oposiciones”, dijo el rector.
Estas reuniones se realizan desde 1982
y cada dos años acuden casi 500 profesores
e investigadores. Este año se programaron
114 actividades, entre ellas nueve
talleres, 10 mesas redondas y seis demos;
la presentación de 15 libros, así como
diversos eventos culturales, concluyó
Alma Luz Rodríguez Lázaro, coordinadora
general del encuentro efectuado del 1 al
3 de agosto.
Foto: Juan Antonio López.