educación emocional - Jeder Libros

dos Unidos, la antigua School of the Americas y la campaña antiterrorista
de los últimos años).
En el plano personal podemos usar nuestras habilidades
emocionales para controlar a otros creándoles culpa, temor
o depresión. Estas oscuras habilidades también se pueden
ver como una forma de «inteligencia» emocional.
Veo señales de que muchos de los que comparten que la
inteligencia emocional es una cualidad importante han perdido
de vista las dimensiones éticas de su uso. Lo que nosotros
perseguimos con la educación emocional son esas habilidades
emocionales que mejoran la vida, no sólo la nuestra,
la de una persona o la de un grupo, sino la de todo el mundo.
Y las únicas habilidades emocionales que mejoran la vida
de las personas a largo plazo son las centradas en el corazón.
CE CENTRADO EN EL CORAZÓN
El propósito declarado de la formación en educación
emocional es ayudar a las personas a trabajar juntas de manera
colaboradora, libre de manipulación y coacción, empleando
las emociones para unir a las personas de forma empática
y elevar la calidad de vida colectiva. Este propósito me
ha hecho organizar la formación de la educación emocional
alrededor de la emoción del amor.
La idea de que el amor ocupa un lugar central en las vidas
emocionales de las personas no es una conclusión precipitada.
El clásico libro de Joseph LeDoux, The Emotional Brain;
The Mysterious Underpinnings of Emotional Life 16 no cita el amor
ni siquiera una sola vez en el índice, mientras que el temor
se menciona más de 75 veces. En La inteligencia emocional, de
Daniel Goleman, el enojo tiene 20 referencias, y sólo tres
entradas en el índice sobre el amor, todas ellas en el capítulo
1. Aun cuando todos nosotros desde lo más hondo de nuestros
corazones nos damos cuenta de la importancia del
amor, es una emoción que apenas se discute con detalle por
los expertos en la materia.
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