Boletín ALUMNI N° 1- junio 2015

Boletín Mensual
Año 1 N° 1, junio 2015
Alumni
15 Años CENTRUM Católica
Liderando con
Miras a Construir
un Mundo Mejor
6
Ranking de
Competitividad
Mundial 2015
Por Fernando D´Alessio
9
Escasez de
Talento o Actitud
Por Lucas Reaño
10
Propuesta de
Valor para los
Colaboradores
(EVP)
Por Sylvia Santisteban
Publicación gratuita

Contenido
6 10 18
4
Especial
• Liderando con Miras a
Construir un Mundo Mejor
• Ranking de Competitividad
Mundial 2015
9
Desarrollo del Talento
• Escasez de Talento o Actitud
• Propuesta de Valor para los
Colaboradores (EVP)
11
Académico
Guía para Elegir Presidente
12
ALUMNI Destacado - Perú
El Liderazgo debe ir Orientado
a Resultados Considerando el
Factor Humano
14
ALUMNI Destacado - Colombia
Un Gerente debe Sentir, Pensar,
Actuar y Tener la Verdad como
Armadura
16
Máster Internacional en
Liderazgo - MIL EADA
Graduados de CENTRUM
Católica en EADA, España
17
ALUMNI en el Mundo
• Doing Business in China
• Doing Business in Argentina
• Pastillas del Éxito
18
Mejora tu Empleabilidad
Más Beneficiados
CENTRUM Colocaciones
19
Institucionales Alumni
Agenda Institucional
Boletín mensual
Alumni
Boletín CENTRUM Alumni
Año 1, Nro.1
Junio de 2015
Una publicación mensual de
CENTRUM Católica Graduate Business School
Producción y Diagramación
Ciento Uno Estudio Gráfico
Impresión
LITHO & ARTE SAC / RUC.- 20509312428
Dirección.- Jr. Iquique Nº 046 Breña
Dirección General: Fernando D´Alessio
Dirección Ejecutiva: Carolina Pretell
Edición y Estilo: Rocío Vega
Equipo Responsable: Carlos Becerra, Adriana
Crespo, Benjamín Sandoval y Laura Avilés.
Colaboración:
Fundación Colombia – CENTRUM Católica
Lee Hecht Harrinson – DBM PERÚ
CENTRUM Católica Graduate Business School.
®Derechos Reservados CENTRUM Católica
Jr. Daniel Alomía Robles 125 Los Álamos de Monterrico, Surco
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Perú N° 2015-07619
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

Editorial
Fernando D’Alessio Ipinza
Director General
Profesor Distinguido
Investigador Principal
CENTRUM Católica
Graduate Business School
Un país con pobre educación, mala
salud y sin seguridad, pierde tres de las
condiciones fundamentales para su desarrollo
económico. Se discute si su mejoramiento
debe ser responsabilidad del Estado, pero
independientemente de ello, sin duda alguna,
deben ser sus tres prioridades fundamentales.
Que son tres pilares calamitosos en el Perú, no
cabe duda. Tampoco de que históricamente se ha
hecho poco o nada.
En estos últimos meses ha estado en el
tapete político la nueva Ley Universitaria. Una
vez más, recordarnos que el sistema universitario
peruano, como todo el sistema educativo, es de
los peores del mundo. ¿No nos da vergüenza?
Aparentemente, no por el tipo de debates que han
sido presentados en los medios de comunicación
y porque se puede inferir que predominan
los intereses personales o grupales -no deseo
llamarlos mercantilistas- que los del país.
En el Perú hoy existen 137 universidades,
más que en el Reino Unido, para menos de 30
millones de habitantes. Es irracional, por llamar lo
menos. El factor fundamental de una universidad
es el profesor, el catedrático e investigador
en lo posible. ¿ De dónde se van a conseguir
profesores para impartir aceptable cátedra en
137 universidades?.
El segundo factor en importancia es la
infraestructura, la cual es penosa en muchas de
las universidades. El aspecto crítico del éxito de
Estados Unidos para ser la potencia mundial
es su sistema universitario. Centenas de estas
instituciones tienen un gran nivel con profesores
doctores, excelentes docentes e investigadores,
y además cuentan con una gran infraestructura
educativa para todas las profesiones. Y con
premios Nobel por decenas: solo la Universidad
de Chicago tiene 89 en diversos campos.
Las universidades deben estar acreditadas
con estándares internacionales que pasan
pruebas muy exigentes para conseguir y luego,
mantener estas acreditaciones. Entre las mejores
500 universidades del mundo no hay ni una
peruana, pero sí hay brasileñas, mexicanas y
chilenas, en ese orden.
Que en el Perú hay buenas universidades,
claro que las hay, muy pocas por cierto, siete
vienen a mi memoria (cuatro privadas y tres
públicas), las cuales deben ser los modelos
a imitar. Para llegar a ser doctor, un grado
académico y no un apelativo, el cual viene
después del bachillerato y la maestría, hay que
hacer una investigación que contribuya a mover
las fronteras del conocimiento. Son muy pocas
universidades en el Perú que pueden otorgar este
prestigioso grado, pero en nuestro país abundan
los doctorados en casi todas las ramas. Solo
deben otorgar grados a nombre de la nación las
universidades acreditadas internacionalmente.
No todas pueden llamarse universidades
aquí, algunas tienen dos o tres facultades
y sin embargo se llaman así. Universidad
viene de Universitas, todas las ramas, o
muchas, del saber. Racionalidad, por favor.
Otro tema a debatir es si la educación
debe o no ser con fines de lucro y si hay lucro, ¿se
debe pagar impuestos? Otro asunto, controversial
por cierto, es si la universidad pública debe
ser pagada. Se debe hacer algo urgente ya
que al paso que vamos seguiremos
sin aspirar, entre otras cosas, a ser
un país miembro de la OCDE.
Esta publicación va dirigida
a todos nuestros antiguos
alumnos y busca ser
un referente para la administración
de carrera del
gerente de hoy y un espacio
de información para
toda la Comunidad
CENTRUM Alumni
a fin de lograr una
Red con un vínculo
cercano y de
confraternidad.

4
ESPECIAL
Liderando con
Miras a Construir un
Mundo Mejor
15 años CENTRUM Católica
Rubén Guevara
Director de CENTRUM Cathedra
CENTRUM Católica
Graduate Business School
“Entre las
ventajas
competitivas
de CENTRUM
Católica están:
su campus
moderno con
tecnología
de punta,
alianzas con
socios fuertes
de Europa
y EE.UU y un
profesorado
internacional
de primer nivel,
entre otras.”
La escuela de negocios
CENTRUM Católica
Graduate Business
School (CC) cumplió
este año su Décimo
Quinto Aniversario de vida
académica e institucional,
ubicada en el indiscutible primer
lugar en Perú y Latinoamérica,
según los rankings mundiales
mejor reputados y prestigiosos,
tales como el Financial Times y
Eduniversal. Esto es un motivo de
alegría y satisfacción para quienes
recibieron el honroso encargo
de crearla en circunstancias
en que se cernían sobre el país
nubarrones de incertidumbre
política. Fue justo en ese umbral,
en el advenimiento del nuevo
Siglo, en que los creadores de CC
vieron la oportunidad de crear
la mejor escuela de negocios
del país y una de las mejores del
mundo. La visión de su fundador,
el profesor Fernando D´Alessio,
desde el inicio fue clara. Cuando el
Dr. Salomón Lerner, el rector de la
Pontificia Universidad Católica del
Perú de ese momento le encargó
esta tarea, el profesor D`Alessio
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

ESPECIAL
5
sabía que CC debía iniciar desde
el primer día con varias ventajas
competitivas que la llevaron
en tiempo record a convertirse
en el líder que actualmente es.
Entre estas ventajas competitivas
estaban su campus moderno con
tecnología de punta, las alianzas
con socios fuertes de Europa y de
los Estados Unidos de América y
un profesorado internacional de
primer nivel, entre otras. Además,
sabía que la gestión de la
escuela debía ser ágil, moderna,
dinámica y con un enfoque
empresarial global, con alianzas
fuertes con los empresarios y
las empresas, con los gremios
empresariales y al servicio de
la Nación, en su condición de
ciudadano global responsable.
Los logros de CC en
estos primeros quince años son
impresionantes y reflejan que la
visión de Fernando D´Alessio
fue acertada. En sus primeros
diez años CC consiguió la
Triple Corona, la acreditación
internacional de las acreditadoras
más prestigiosas del mundo:
la AACSB International de los
Estados Unidos, la Equis de la
EFMD de Europa y la AMBA
del Reino Unido. Este es un hito
sin paragón en la historia de
las escuelas de negocios en el
mundo, sobre todo tomando
en cuenta que existen más
de 14,000 escuelas. También
consiguió la Triple Certificación
de la ISO: las certificaciones ISO
9001, ISO 14001 e ISO 26000,
relacionadas con la mejora
continua de la calidad, la
protección del medio ambiente
y la responsabilidad social
empresarial, respectivamente. CC
es la primera escuela de negocios
del mundo que logró estas tres
prestigiosas certificaciones.
Con respecto a la
calidad académica, los rankings
mundiales son los mejores
referentes. Aquí CC también
logró avanzar rápidamente en
estos quince años. En el último
ranking del prestigioso Financial
Times, CC está ubicado entre las
mejores escuelas de negocios del
mundo: en el puesto 52 en el MBA
Ejecutivo, entre las mejores quince
del mundo en educación virtual y
entre las mejores 60 mejores del
mundo en educación ejecutiva.
La Eduniversal la ubico en primer
lugar en once de trece disciplinas
en América Latina en el 2014 y en
doce en el 2015, ubicándola en el
primer lugar global de la región
latinoamericana. La Executive
DBA Council ubicó el Programa
Doctoral de CC en el séptimo
lugar mundial en el 2014.
Actualmente CC tiene
Programas de MBA o equivalente
en marcha en diez ciudades en el
Perú, en Colombia y Programas
conjuntos en Canadá, el Ecuador,
España, Holanda y los Estados
Unidos. Adicionalmente, tiene
Programas de DBA en Colombia,
Ecuador y Perú. También recibe
alumnos de MBA por periodos
cortos de prestigiosas escuelas
extranjeras, tales como de la
Harvard Business School, Johns
Hopkins Carey Business School,
New York University Stern
Business School, Rice University,
Grenoble Université, entre otras.
Pero, a pesar de estos
avances, CC tiene aún muchas
metas por alcanzar. Una de ellas
es convertirse en un jugador
global del porte de las escuelas
más prestigiosas, pero orientando
la educación, la investigación
y el trabajo con los medios y
liderando la formación de los
lideres responsables que liderarán
las empresas sostenibles con
triple enfoque: financiero, social
y ambiental, construyendo un
futuro con mejor calidad de vida y
más seguro para todos, partiendo
de casa, de nuestro Hogar, el Perú.
Si bien es cierto que estamos de
fiesta por estos quince exitosos
años, sabemos que debemos
redoblar esfuerzos y continuar
liderando inteligentemente para
darle al Perú un jugador global
más, que prestigie al país y a
sus ciudadanos. En crecimiento
económico sostenido continúa
siendo un gran desafío. El
crecimiento económico y
social en armonía con el medio
ambiente y salvaguardando los
derechos de todas las futuras
generaciones es un desafío aún
más grande. Nosotros en CC
tenemos la determinación y la
convicción de contribuir a lograrlo
en los próximos quince años.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

6
ESPECIAL
Dr. Fernando
D´Alessio
Director General
CENTRUM Católica
Graduate Business School
El IMD World Competitive Yearbook
(WYC), es un reconocido informe anual de
Competitividad de países realizado por el
prestigioso IMD de Lausana, reconocida
escuela de negocios de Suiza y que, en
asociación, con CENTRUM Católica, la escuela de
negocios de la Pontificia Universidad Católica del
Perú, elaboran todos los años el ranking para el Perú.
En este ranking se incluyen históricamente
tan solo 60 países (este 2015 serán 61), que son
los países considerados los más importantes por el
impacto que causan en la economía a nivel mundial;
el Perú ingresó en el año 2008, gracias a la alianza
estratégica entre ambas escuelas de negocios. El
ranking del IMD mide cómo una economía gestiona
la totalidad de sus recursos y competencias, para
evaluar su productividad a fin de incrementar el
bienestar de su población. Es una señal muy clara al
país de cómo hace las cosas en bien de su población.
Este ranking basa su medición en cuatro
pilares: (a) Desempeño Económico (referido a
la evaluación macroeconómica de la economía
local); (b) Eficiencia Gubernamental (asociada al
grado en que la política gubernamental facilita la
competitividad); (c) Eficiencia en los Negocios
(referida al grado en que el contexto nacional
alienta a las empresas a desempeñarse de una
manera innovadora, rentable y responsable); y la (d)
Infraestructura (entendida como el grado en que los
recursos básicos, tecnológicos, científicos y humanos
satisfacen las necesidades de los negocios). El ranking
se basa en cinco factores para cada uno de los
cuatro pilares en más de 300 criterios, de los cuales
2/3 están representados por información estadística
(fuentes nacionales e internacionales) mientras que
1/3 proviene de los resultados de la Encuesta Anual
de Opinión a Ejecutivos.
La principal diferencia entre el IMD y WEF
es metodológica. El IMD incluye 338 criterios en la
construcción del ranking en comparación con menos
de 120 considerados por el WEF para su ranking. El
WEF pone más énfasis en los datos de la encuesta
(70%) mientras que el IMD se centra en estadística
auditada recopilada de organismos internacionales y
de cada país. Esta data dura representa el 75% de la
información utilizada en el ranking del IMD. Esta es
la razón por la cual el WEF puede cubrir a todos los
países, mientras que el IMD se concentra en los 60 (el
2015, 61) países más productivos y/o competitivos.
Posición del Perú en el Ranking de Competitividad
Global IMD 2015
Es un honor para el Perú estar entre los 60
países desde el 2008, pero en franca caída de un
honroso puesto 35 el 2008 a un marginal, casi por salir,
54 el 2015. El Ranking de Competitividad 2015, el WCI
(World Competitiveness Index) del IMD de Lausana
- Suiza, ubicó al Perú en el puesto 54 de 61 países
analizados, la peor posición desde el año 2008 en que
se midió por primera vez la competitividad del Perú
en este ranking. El descenso de la competitividad del
Perú ha sido permanente desde la primera medición
el año 2008, en el que se ingresó en la expectante
posición 35 de 55 países.
El 2015 Perú ha caído del puesto 50 al 54 en
el ranking general. Es una pena la pobre o ninguna
reacción del gobierno y sus instituciones a los
resultados y evolución descendiente del Perú desde
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

ESPECIAL 7
Ranking de
Competitividad
Mundial 2015
el 2008 al 2015. Estos informes prácticamente son las
“recetas” al qué hacer.
¿Qué nos Dicen los Indicadores?
A nivel de pilares el deterioro ha sido
generalizado. Perú registra severos retrocesos en
tres de los cuatro pilares. En el que mide los aspectos
de Desempeño Económico (del puesto 46 al 50),
Eficiencia del Gobierno (del puesto 33 al 37) y
Eficiencia en los Negocios (del puesto 43 al 50). Por
su parte el pilar Infraestructura no registra cambios en
su posición relativa y sigue siendo nuestro pilar con la
peor posición, puesto 60, última todos estos años. A
nivel de los factores que componen cada uno de los
pilares (cinco por cada pilar), se registra un retroceso
en 14 de los 20 factores, la misma posición en tres y
solo se registra avances en tres de ellos.
¿Cómo Estamos a Nivel de los Países de la Región?
Pese al ingreso de nuevos países, la caída de
la posición del Perú en el Ranking de Competitividad
es real. Prueba de ello es que en el resultado para
la muestra de países del continente (no ha variados
desde la primera medición) hemos cedido la quinta
posición (luego de EE. UU, Canadá, México y
Chile) a Colombia que se ubica en la posición 51.
Si evaluamos la performance desde el año 2008, el
Perú cayó 19 posiciones de las cuales cinco fueron
por ingreso de nuevos países, por lo que la caída
real relativa es de 14 posiciones en el lapso de siete
años. Esta situación es muy penosa.
Retos para Incrementar la Competitividad del Perú
Para que el crecimiento del país se de a
largo plazo es necesario aplicar una seria reforma
estructural, entre ellas las del sector educación y
las que permitan cubrir la brecha de infraestructura
en servicios básicos y tecnológicos que puedan
incrementar la productividad nacional. Al
enfocarse en infraestructura y educación y otros
sectores, las acciones del Gobierno orientadas
hacia mejoras en competitividad nacional, no
Pilares y Factores de la Competitividad de Acuerdo al IMD
DESEMPEÑO
ECONÓMICO
EFICIENCIA
DE GOBIERNO
EFICIENCIA
EN LOS NEGOCIOS
INFRAESTRUCTURA
• Economía Doméstica
• Comercio Internacional
• Inversión Extranjera
• Empleo
• Precio
• Finanzas Públicas
• Política Fiscal
• Marco Institucional
• Legislación para los
Negocios
• Marco Social
• Productividad y
Eficiencia
• Mercado Laboral
• Finanzas
• Prácticas Gerenciales
• Actitudes y Valores
• Infraestructura Básica
• Infraestructura
Tecnológica
• Infraestructura Científica
• Salud y Medio Ambiente
• Educación
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

8
ESPECIAL
han sido suficiente para incrementar el nivel
competitivo del país.
El mensaje es claro, hay que hacer mucho
más. Se requiere una mayor velocidad acompañada
de articulación con una clara visión del país que
queremos a futuro. En juego está el desarrollo de
largo plazo, por lo que solo aspirar a cubrir la brecha
nos llevaría a un estado de suficiencia, pero no de
excelencia que es la que se demanda para ser un país
competitivo para el bienestar de su población. No
solo es necesario crecer, hay que crecer más que los
demás, no solo es necesario invertir más, se tiene que
invertir mucho más y atraer inversiones relevantes.
En qué Factores Hemos Descendido
Lamentablemente la lista es amplia. En el
top cinco encontramos cuatro criterios del pilar
Infraestructura y uno de Eficiencia del Gobierno.
El peor criterio del ranking está relacionado a la
percepción del empresariado peruano con respecto
a la cooperación tecnológica que se debe desarrollar
entre las empresas. En este criterio ocupamos la
última posición del ranking.
Los cuatro siguientes criterios se encuentran
en la posición 60: (a) Investigación Científica; (b)
Énfasis de Ciencias en las Escuelas; (c) Legislación
Medioambiental y; (d) en el pilar Gobierno, la
Administración de Justicia.
Los aspectos que más se han deteriorado están
relacionados al Desempeño Económico. En este pilar
pasamos de la posición 14 en el año 2008 a la posición
50 en el ranking 2015. Todo esto a pesar de que en
la última década, el Perú se ha mostrado como una
economía de gran estabilidad macroeconómica, que
le permitió afrontar de mejor manera condiciones
internacionales adversas, en comparación con otros
países del continente y del mundo.
No obstante, dicha estabilidad no representó
las condiciones iniciales para futuras mejoras en
productividad ni para el bienestar de la población,
las cuales nunca llegaron o no acorde a lo esperado.
Está claro que el crecimiento del Perú requiere
además de estabilidad económica, educación
de primer nivel, e infraestructura moderna y
productiva, no se puede seguir creciendo sin contar
con inversiones importantes en infraestructura ya
que no hacerlo puede condenarnos a perder todo
lo poco avanzado.
WCY
2015
1
2
3
4
5
6
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12
13
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26
27
28
29
30
Indica un crecimiento en el ranking a comparación de 2014.
Indica caída en el ranking.
Indica que no hubo cambios en el ranking.
Ranking Mundial de Competitividad 2015
WCY
2014
Change
WCY
2015
WCY
2014
Change
USA
1 - – 31 Estonia
30 -1
China Hong Kong 4 +2 32 France
27 -5
Singapore
3 - – 33 Poland
36 +3
Switzerland
2 -2 34 Kazakhstan
32 -2
Canada
7 +2 35 Chile
31 -4
Luxembourg
11 +5 36 Portugal
43 +7
Norway
10 +3 37 Spain
39 +2
Denmark
9 +1 38 Italy
46 +8
Sweden
5 -4 39 Mexico
41 +2
Germany
6 -4 40 Turkey
40 - –
Taiwan
13 +2 41 Philippines
42 +1
UAE
8 -4 42 Indonesia
37 -5
Qatar
19 +6 43 Latvia
35 -8
Malaysia
12 -2 44 India
44 - –
Netherlands
14 -1 45 Russia
38 -7
Ireland
15 -1 46 Slovak Republic 45 -1
New Zealand
20 +3 47 Romania
47 - –
Australia
17 -1 48 Hungary
48 - –
United Kingdom 16 -3 49 Slovenia
55 +6
Finland
18 -2 50 Greece
57 +7
Israel
24 +3 51 Colombia
51 - –
China Mainland 23 +1 52 Jordan
53 +1
Belgium
28 +5 53 South Africa
52 -1
Iceland
25 +1 54 Peru
50 -4
Korea Rep.
26 +1 55 Bulgaria
56 +1
Austria
22 -4 56 Brazil
54 -2
Japan
21 -6 57 Mongolia
N/A –
Lithuania
34 +6 58 Croatia
59 +1
Czech Republic 33 +4 59 Argentina
58 -1
Thailand 29 -1 60 Ukraine
49 -11
61 Venezuela 60 -1
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

DESARROLLO
DEL TALENTO 9
Escasez de
Talento o Actitud
Varias veces he escuchado
que en el
Perú hay escasez de
talento, y yo siempre
respondo que en
el Perú hay mucho talento, sin
embargo pienso que la escasez
es de actitud.
En el día a día, converso
con muchos profesionales, varios
de ellos con una excelente formación
y experiencia, pero que
no se valoran lo suficiente. Técnicamente
están muy bien preparados,
desarrollan un trabajo
del cual sus jefes se sienten orgullosos
y resuelven exitosamente
cualquier problema que se presente
¡qué bueno! Todos queremos
estar rodeados de gente
talentosa y comprometida.
Sin embargo, en el transcurrir
de nuestra conversación,
detecto un serio problema,
muchos de esos profesionales
¡No se la creen!, no miden el
impacto de sus aportes y menos
observan la importante trascendencia
de su trabajo.
Hay algunos que están
felices, sumamente identificados
con su empresa y su jefe, trabajan
con mucho entusiasmo, y seguramente
seguirán muchos años
más con el compromiso de siempre,
haciendo lo mismo o la nueva
tarea que se les encomiende.
Hay otro grupo, el de
aquellos que no obstante estar
contentos con su trabajo, sien-
Lucas Reaño
Gerente de Programas Institucionales
Lee Hecht Harrinson – DBM PERÚ
ten que ya no crecen, ven pasar
los años, observan la creación de
nuevos puestos, se generan nuevas
líneas de negocio, ingresan
nuevos jefes a puestos de mayor
jerarquía y se preguntan, por qué
a mí no me consideran, y su análisis
termina concluyendo en el clásico
“aquí ya llegué a mi techo”.
Deciden retirarse o seguir en su
empleo, pero desmotivados.
Un grupo, felizmente
pequeño, es el de aquellos que
se sienten los dueños del universo,
los que todo lo pueden,
son mejores que todos, sin ellos
la empresa no funciona, etc., etc.,
etc. ¡Todo una maravilla!
De estas formas de
actuar, no podemos deducir con
total certeza y objetividad, que
unos están bien y otros están
mal, lo importante es que todos
reflexionemos sobre lo siguiente:
1. Es muy bueno estar feliz con
el trabajo que tienes, y ese
debe ser un objetivo de todo
profesional, pero mucho cuidado
con estar en una zona
de confort y una falsa humildad
de la cual nadie te mueva
y limites tu crecimiento personal
y profesional.
2. El mantener una actitud
pasiva, sin vender tu marca
personal y seguir haciendo
bien lo que haces sin preguntarte
cuál es el impacto económico
de tu trabajo y menos
cuál es su trascendencia para
la empresa en la que laboras.
3. El sentirse estancado, ser
un desconocido en el mercado,
y pensar siempre que
la empresa, los jefes o el
propio mercado son los responsables
o causantes de tu
estancamiento.
4. Mantenerse poco tiempo en
una empresa y decidir retirarse
a los ocho meses o un año, sin
haber analizado posibilidades
dentro de tu misma empresa,
no solo en tu área de acción,
sino también en cualquier otra.
5. El marketing personal es muy
bueno, pero la sobre exposición
no. Es muy importante
ser un extraordinario trabajador
y que todos lo sepan,
pero creerte el indispensable
es sumamente peligroso. La
sobre valoración y peor la
soberbia, son enemigos de
tu crecimiento y a la postre
generan el descarrilamiento
de tu carrera profesional.
Analicemos cuidadosamente
en qué grupo estamos y
en cada una de las recomendaciones,
reflexionemos sobre ellas
y definamos, si estamos en el
grupo de los talentosos con actitud
o de los talentosos, que tenemos
que hacer un cambio en
nuestra actitud. En el Perú tenemos
mucho talento, pero tenemos
que demostrarlo.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

10
DESARROLLO
DEL TALENTO
Propuesta de Valor para
los Colaboradores (EVP)
Sylvia Santisteban
Profesora
CENTRUM Católica
Graduate Business School
“EVP conocida
por sus siglas en
inglés como EVP
(Employee Value
Proposition).”
Recientemente una empresa local nos ha
consultado qué puede incorporar en su
propuesta de valor para sus colaboradores.
Esta propuesta es también conocida por
sus siglas en inglés como EVP (Employee
Value Proposition). Lo primero que tendremos que
identificar es el papel del líder. Hay dos frentes: El
líder debe ayudar a sus colaboradores a alcanzar los
objetivos de cada uno de los miembros de su equipo
y en el segundo frente debe brindar la dirección
necesaria y asegurar el apoyo para que los objetivos
de cada uno de sus colaboradores sean compatibles
con los objetivos de la empresa. Es importante aquí
identificar en primer término que dicha propuesta no
involucra únicamente al área de Recursos Humanos
sino que se extiende a toda la organización.
En este esfuerzo por implementar una EVP
hace falta establecer una nueva definición de lealtad
y confianza al interior de la empresa. Hoy en día no es
factible por ejemplo, asegurar una posición de trabajo
a alguien en particular y por lo tanto la empresa no
puede ofrecer un trabajo por tiempo indefinido a
sus colaboradores. Lo que sí puede y debe hacer es
ofrecer una atmósfera donde las personas se sientan
bien haciendo el trabajo para el cual se les contrata
durante el tiempo que este dure; estamos en suma
redefiniendo el ámbito de acción de estos valores en
la organización.
Si una empresa de otro lado, desea y requiere
establecer una EVP el objetivo inmediato más
probable para ella será contar con una ventaja en
el mercado para retener talento y más tarde que esa
propuesta sea una fuente de reducción de costos
tanto en los procesos de reclutamiento como de
rotación de personal.
Pero lo que muchas empresas no consideran
es que la existencia de una EVP bien desarrollada
implica que esta es parte fundamental de la estrategia
de la empresa que a su vez se manifiesta a través
de la cultura de la organización y de los valores
observados y practicados por todos sus miembros.
En resumen, la marca de la empresa visible
a todos fuera de ella, tiene que estar alineada con
la organización de manera interna en términos
de cultura, comunicación, estrategia, estructura y
procesos internos. En particular para el caso local
actual, muy pocas organizaciones establecen esta
conexión necesaria para que la propuesta funcione
en la práctica.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

Académico 11
Guía para Elegir Presidente
Todos estamos de acuerdo en que
necesitamos un líder o lideresa que presida
el país. Pero como en el pasado no lo
hemos hecho muy bien esta guía nos va a
ayudar para que en el 2016 no cometamos
los mismos errores. Esta se basa en una definición
práctica de lo que es el liderazgo y nos dice que
son cinco pasos los que hay observar para elegir un
líder efectivo. Para usarla tenga los atributos de sus
candidatos en mente y vaya dándole puntaje del 1 al
5 en cada acápite. ¿Listo? Comencemos:
Primer paso: Conocedor. Un presidente
debe conocer y entender cuáles son las necesidades
prioritarias de los ciudadanos. Y no como una lista
de compras del mercado sino como un conjunto de
logros articulados que considere el corto, mediano
y largo plazo. ¿Su candidato es capaz de ello? ¿Lo
ha demostrado? ¿Qué puntaje le atribuye? Además
de detectar esas necesidades el candidato debe ser
capaz de entender cuáles son los valores respetados
por la ciudadanía. Esto es, cuáles son sus creencias
profundas de lo que es correcto o incorrecto
hacer para lograr satisfacer esas necesidades. Y si
fuese necesario tendrá como tarea vital lograr que
cambiemos esos valores.
Segundo paso: Unificador. Debe ser capaz
de convencernos de que esas necesidades y esas
prioridades que nos presenta son las correctas, y que
todos juntos debemos trabajarlas en una causa común.
Tiene que crear lo que se conoce como identidad
social, que nos una en nuestras expectativas. Esto ha
resultado ser algo tremendamente difícil en nuestro
país probablemente por las diferencias culturales. Para
ello el líder debe convencernos de que “o nos salvamos
como equipo o morimos como individuos”, y que para
ello debemos formar “una banda de hermanos”.
Tercer paso: Visionario. Es la capacidad
de crear y transmitir una visión de futuro atractiva,
irresistible, convincente, describiéndonos cómo
José Antonio
Espinoza
Profesor e Investigador
CENTRUM Católica
Graduate Business School
será el país y nuestras comunidades cuando esas
necesidades vayan siendo satisfechas. Debe ser una
visión clara, contundente, memorable y memorizable
que energice con fe el proceso de cambio.
Cuarto paso: Estratega. Nuestro candidato
debe presentar las estrategias realistas con las que hay
que trabajar para lograr concretar la visión. Es cierto
que la visión es determinante (como alguien ya lo
hizo notar, Martin Luther King no dijo “tengo un plan”,
sino dijo “tengo un sueño”), pero solamente un plan
estratégico sólido, bien sustentado nos identificará al
líder efectivo y nos alejará de los demagogos con sus
promesas irrealizables.
Quinto paso: Ejecutor. El paso final será
asegurarnos que tiene la habilidad para dirigir
y lograr resultados. ¿Es capaz su candidato de
empatizar y persuadir y así comunicarse a nivel
emocional y racional para lograr la visión a través
del cambio de comportamientos? ¿Mantendrá
todo el proceso moralmente aceptable? Si quien
nos preside no es capaz de cambiar nuestros
comportamientos no hay visión que pueda
cumplirse. Un país no cambia porque cambian sus
leyes, aunque sean de urgencia. Cambia porque su
gente actúa de una manera diferente liderado por
su presidente. Para elegirlo correctamente en el
2016 ya tiene usted la guía. Aplíquela analizando a
los postulantes, deles puntajes, sume los resultados,
y luego salga a apoyar a su ganador. Los peruanos
nos lo agradeceremos.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

12
ALUMNI
DESTACADO - PERÚ
Tomás Cedamanos Rodríguez
El Liderazgo debe ir
Orientado a Resultados
Considerando el
Factor Humano
“Al iniciar una
nueva gerencia es
importante primero
definir el equipo,
luego capacitarlo,
sincerar sus
salarios y el
empoderamiento de
cada uno de ellos”.
El Perú tiene varias ventajas comparativas,
señaló Tomás Cedamanos, al destacar
además que “somos un país minero, nuestro
clima nos permite tener los productos
agrícolas más ricos del mundo, nuestros
puertos marítimos son profundos; cuando podamos
crear una conciencia del verdadero potencial de
nuestro país y se eduque de manera profesional
desde los niveles básicos a nuestra niñez, podremos
tener una ventaja competitiva y ser líderes en Latino
América” enfatizó.
Con quince años de experiencia profesional
en la Gestión Pública, incluyendo el desarrollo de
estrategias y quince años en el sector privado, en una
importante aerolínea transnacional, orientado a la
realización y monitoreo de planeamiento estratégico
en Lima y Sudamérica, Tomás Cedamanos compartió
su experiencia de gestión con la Red de Alumni de
CENTRUM Católica.
Tomás Cedamanos Rodríguez
Tomás Cedamanos Rodríguez Antiguo alumno del MBA Global I, egresó
de CENTRUM Católica el año 2009, es licenciado en Ciencias Marítimas,
actualmente es Director de Abonos del Programa de Desarrollo Productivo
Agrario Rural del Ministerio de Agricultura y Riego del Perú, considera
que el Perú tiene productos agrícolas más ricos del mundo, y su principal
hobby es el enseñar.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

ALUMNI
DESTACADO - PERÚ 13
¿Qué es lo primero que hizo cuando asumió la
gerencia de su empresa?
Analizar el Planeamiento Estratégico, los
objetivos cumplidos, los pendientes, los plazos y
su relación con el presupuesto. Pedí la exposición
de los dos Sub Directores y entrevisté a todos los
Coordinadores para la toma de decisiones sobre
el equipo que permanecía conmigo.
¿Cómo administra su tiempo a fin de lograr sus
objetivos?
En base al cumplimiento de los plazos de los
objetivos de corto plazo, que redundan al final, en el
cumplimiento de los objetivos de largo plazo, para
poder llegar a la Visión.
¿Cuáles han sido las claves del éxito de su gestión?
Lo primero fue definir el equipo, luego su
capacitación, sinceramiento de sus salarios y el
empoderamiento de cada uno de ellos. Todos
estos criterios fueron hechos con entrevistas
personalizadas, llegando con un lenguaje común
y modernizando los sistemas y procesos de
la Institución, logrando que se cumpla con el
aprendizaje óptimo.
¿Qué valores debe tener un gerente hoy?
El Liderazgo en todo el sentido de la
palabra, con transparencia, empatía, orientado
a resultados, siempre considerando al recurso
humano como el activo más importante de la
organización.
¿Qué tipo de gerente es usted?
Me considero un líder transformacional
“Siempre se debe
considerar al recurso
humano como el activo
más importante de la
organización”.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

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ALUMNI
DESTACADO - COLOMBIA
Guillermo Molina Cuellar
Un Gerente debe
Sentir, Pensar, Actuar y
Tener la Verdad como
Armadura
“El trabajo
colaborativo se basa
en tres principios:
la coherencia,
la verdad, y la
responsabilidad
frente a la
sociedad”.
Uno de los principales desafíos de todo gerente
es la administración del tiempo y para
ello Guillermo Molina busca la eficiencia y
eficacia en su día a día, para él la premisa
fundamental es realizar un adecuado proceso
de planeación., esto determina las agendas del
equipo de trabajo, y por supuesto también la propia.
¿Con qué retos se enfrenta como gerente?
Que exista una alineación entre lo estratégico
y las operaciones de la organización y que esto
permita la creación de valor a los clientes y para
nuestra organización.
¿Qué es lo primero que hizo cuando asumió la
gerencia de su empresa?
Yo soy uno de los representantes legales de
la organización y lo que nos hemos propuesto en el
Guillermo Molina Cuellar
Antiguo alumno del DBA 1 Colombia, egresó este año y es candidato
a PhD., actualmente es Vicepresidente de Proyectos de la empresa
Quorum de Colombia y con una experiencia profesional de 30 años
en Dirección de Proyectos de gestión corporativa y de Infraestructura,
además de enseñar en diferentes Universidades de Colombia, Ecuador
y Venezuela.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

ALUMNI
DESTACADO - COLOMBIA
15
equipo de directores es orientar nuestras acciones
desde una perspectiva de trabajo colaborativo, con
un enfoque que verdaderamente genere valor a los
clientes y crecimiento en la organización, basado
en tres principios: la coherencia, la verdad, y la
responsabilidad frente a la sociedad. A partir de estos
criterios en mi desempeño procuro ser consistente y
fortalecer estas líneas de acción a partir del ejemplo y
que mis actos sean los que me describan.
¿Cuáles han sido las claves del éxito de su gestión?
Lograr conformar un equipo de personas
altamente capacitadas, motivadas, que se
“En mi desempeño
procuro ser
consistente y fortalecer
estas líneas de acción
a partir del ejemplo y
que mis actos sean los
que me describan”.
identifican con un verdadero sentido de equipo,
con las que hablamos en un lenguaje común,
a través de procesos y procedimientos claros,
sencillos y poderosos, que están soportados por
sistemas de información confiables, que hacen
que el proceso de toma de decisiones tenga una
base sólida. Esto ha permitido que el proceso de
aprendizaje corporativo se dinamice y pueda ser la
característica distintiva de nuestra actuación.
¿Qué valores debe tener un gerente hoy?
Coherencia (sentir, pensar, actuar) y en tener
la verdad como la armadura de la actuación
¿Qué tipo de gerente es usted?
Un gerente debe ser un líder, y yo soy un líder
más transformacional que negociador.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

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MIL EADA
Graduados de
CENTRUM Católica en
EADA, España
Los antiguos alumnos de CENTRUM Católica tienen la oportunidad de obtener un Máster
Internacional en Liderazgo MIL otorgado por la Escuela de Alta Dirección EADA, de Barcelona, España.
Desde el año 2012 tenemos más de 100 graduados que han viajado durante dos semanas a España y
concluido el Programa Internacional. Nuestros graduados comparten sus experiencias:
Violeta Benavides Matellini, MBA Gerencial 54
“Los profesores fueron muy amables y resolvieron todas mis dudas. La metodología
que utilizan para resolver casos me pareció muy buena (dictan clases e inmediatamente
formábamos grupos para resolver los casos con compañeros de otros países, así el grupo
de nutre de las perspectivas y experiencias de cada integrante). El personal de EADA muy
atento y muy servicial. Las instalaciones muy agradables y confortables”.
Doris Becerra Ramírez, MBA Gerencial Piura XI
“Lo que más me impactó del programa fue recibir clases al aire libre en el bosque aledaño
a las instalaciones de EADA, donde han implementado estructuras que permitieron que los
diferentes grupos de trabajo conociéramos y desarrolláramos nuestras diferentes habilidades y
tipologías de liderazgo, comunicación, trabajo en equipo y escucha. Realizar un viaje de estudios
al exterior amplia tu visión de las cosas, mejora notablemente tu evaluación curricular y te hace
reflexionar sobre las mejoras que uno debe realizar ante situaciones que parecen cotidianas”.
César Rodríguez Pomareda, MBA Tiempo Completo 15
“Las instalaciones de EADA en Collbató son de las mejores, los instructores cuentan con un amplio
conocimiento y experiencia en las áreas que se desarrollaron. Por otro lado, la metodología tenía
actividades teóricas y en mayor parte prácticas, usando un modelo pedagógico activo por cada
participante, poniendo énfasis en el “aprender haciendo” más que en el “aprender escuchando”.
Esta metodología se apoya en las experiencias reales de los participantes, en sus reacciones frente
a simulaciones, incidentes críticos y casos. También nos permitió conocer experiencias de éxito
empresariales concretas, así como interactuar con otros grupos de participantes extranjeros de
los diferentes programas de EADA, fomentando y reforzando lazos de amistad y Network”.
Jorge Vitella Sánchez , MBA Gerencial 49
“Me gustaron los contenidos de los cursos bastante prácticos y las conferencias sobre
todo. Las instalaciones y los servicios en el restaurante son muy buenos. Recomendaría
este programa porque es una bonita experiencia”.
Para mayor información contactarse con Benjamín Sandoval, teléfono 626 - 7100 anexo 7135
o al e mail: bsandoval@pucp.edu.pe
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

ALUMNI
EN EL MUNDO 17
Doing Business in
China
Fechas del viaje: del 14 al 25 de Octubre
Lugar: Beijing y Shanghái
Costo del programa: US$ 3,500
Dirigido a antiguos alumnos de CENTRUM
Católica
Incluye:
- Alojamiento en hotel en ocupación doble
(desayunos incluidos)
- Transporte interno en Shanghái y Beijing
- Taller de Chino básico para supervivencia
- Visita a la gran muralla China, el Templo del
Cielo, Parque Olímpico de Beijing, etc.
- Almuerzos
- Materiales de estudio
- Certificado de participación a nombre de
PEKING UNIVERSITY
Inscripciones hasta fines de Junio
Mayor información a
doingbusiness@pucp.pe
Doing Business in
Argentina
Fechas del viaje: del 21 al 25 de Setiembre
Lugar: Buenos Aires
Costo del programa: US$ 1,690
Dirigido a antiguos alumnos de CENTRUM
Católica
Incluye:
- Jornadas académicas y clase de MBA
- Transporte interno
- Visitas empresariales y eventos de networking
- Almuerzos
- Certificado de participación a nombre de la
Pontificia Universidad Católica Argentina
Inscripciones hasta el 2 de Julio
Mayor información a
doingbusiness@pucp.pe
sm
ba
LUNIVERSIDAD CATO
ARGENTINA
ICA
Pastillas del Éxito
“Debemos replantear
siempre nuestras
metas, nunca
conformarnos con lo
alcanzado. Además,
hay que mirar
siempre al mercado
global e integrarnos
al mundo”.
El éxito: Es dejar una
estela positiva en los
demás, contagiar
nuestro entusiasmo
por lo que hacemos.
El éxito jala al éxito.
Para tener éxito
se debe conocer
muy bien el
mercado, para
darle productos
y servicios que
se ajusten a sus
características.
Si quieres que los
colaboradores
de su empresa
no disminuyan la
productividad,
ni pierdan la
motivación, diseñe
políticas de gestión
del factor humano.
Fernando D´Alessio
Director General
CENTRUM Católica
Inés temple
Experta en
Empleabilidad
Rolando Arellano
Profesor
CENTRUM Católica
Steven Poelmans
EADA
Business School

18
MEJORA TU
EMPLEABILIDAD
Más Beneficiados
CENTRUM Colocaciones
Desde el año 2001, CENTRUM Católica Graduate Business School y LHH-DBM Perú tienen una
alianza estratégica que busca contribuir a la mejora de la empleabilidad de sus estudiantes, ofreciéndoles
una asesoría personalizada en el propio campus a través de consultores especializados. Este servicio se
brinda a los alumnos y antiguos alumnos de los diferentes programas, apoyándolos exitosamente en su
proceso de transición laboral. La alianza convierte a nuestra institución en la única Escuela de Negocios
que brinda este tipo de programa a nivel mundial. A continuación presentamos algunos testimonios
de alumnos y antiguos alumnos que han ocupado alguna vacante de las diversas posiciones laborales
ofertadas a través de CENTRUM Colocaciones:
“Soy egresada del DBA, gracias
a la Oficina de Colocaciones
de CENTRUM Católica me
reinserté en el mercado laboral,
en el cargo de Gerente de
Administración y Finanzas de la
empresa Perufarma, lo cual ha
constituido un reto profesional
por la magnitud de la empresa
y por el desafío de ingresar a un
nuevo sector para mí”.
Rocío Portugal Manrique
DBA 2013
Mayor información:
Benjamín Sandoval
colocaciones@pucp.edu.pe
“Obtuve el puesto de Jefe de Oficina Técnica Proyecto Reserva Fría
de Generación Eléctrica de la empresa EEPSA - ENDESA, lo que
representó un incremento en mis honorarios profesionales gracias a
las ofertas laborales ofrecidas en CENTRUM Colocaciones”.
Jorge Albán Contreras
MBA Gerencial Piura VI
“Obtuve el puesto de Gerente
de Logística de la empresa
Jorvex S.A., lo que representó un
incremento en mis honorarios
profesionales en 50%, gracias a
las ofertas laborales ofrecidas en
CENTRUM Colocaciones”.
Franco Ordoñez Tapia
MBA Gerencial XXII
“Obtuve el puesto de Administradora
de Contratos – Proyectos de
la empresa Lima Airport Partners
S.R.L., lo que representó un incremento
en mis honorarios profesionales
gracias a las ofertas laborales
de CENTRUM Colocaciones”.
Evelyn Albán Castro
MBA Gerencial Trujillo X
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

INSTITUCIONALES
ALUMNI 19
Ceremonia Beta Gamma Sigma en
CENTRUM Católica
116 nuevos miembros recibieron la bienvenida a la Sociedad Beta Gamma Sigma (BGS) el pasado
15 de abril en CENTRUM Católica. Ser miembro de Beta Gamma Sigma es el más alto reconocimiento
que se otorga a los profesores y graduados de las escuelas de negocio acreditadas por el AACSB
International, permitiendo formar parte de un selecto network de más de 725,000 miembros en más de
160 países alrededor del mundo. En el año 2011 se instaló el Chapter, convirtiendo a CENTRUM Católica
en la primera escuela de negocios en Perú miembro de la Sociedad Beta Gamma Sigma, y la segunda
escuela de negocios en la región con un chapter de Beta Gamma Sigma.
Distinción al Mérito Académico Magna
CUM Laude y CUM Laude
El 15 de abril se realizó la ceremonia de distinción Magna Cum Laude y Cum Laude, en
reconocimiento al mérito académico de los graduados MBA de CENTRUM Católica. La ceremonia de
honor fue presidida por el Dr. Fernando D’Alessio, Director General; Juan Narro, Director de CENTRUM
Online; Beatrice Avolio, Directora Académica; y Jorge Benzaquen, Director Administrativo.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

20
INSTITUCIONALES
ALUMNI
Graduación MBA Gerencial Internacional
Cusco VI, VII, VIII, IX y XI
El 16 de abril, se realizó la ceremonia de graduación de más de 60 alumnos de los programas MBA
Gerencial Internacional Cusco VI, VII, VIII, IX y XI en el Hotel Palacio del Inka, Cusco. Bienvenidos nuevos ALUMNI.
Graduados del Global MBA, MBA
Gerencial Lima y PBA
El 14 de abril, más de 150 alumnos de los programas Global MBA Tulane VII, Professional in Business
Administration Tulane XI, y MBA Gerencial Lima XLVIII y LVI se graduaron. La ceremonia fue presidida
por Fernando D’Alessio, Director General Fundador; Mauricio Gonzales, Assistant Dean of Executive
Education Tulane Universily, A.B. Freeman School of Business; Jorge Benzaquen, Director Académico; y
José Acha, Director de Maestrías.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

INSTITUCIONALES
ALUMNI 21
Charla MIL EADA en Piura
El 23 de mayo se realizó una Charla Informativa del Programa Máster Internacional en Liderazgo
con EADA a cargo de Benjamín Sandoval, Coordinador del Programa, dirigida para graduados de la
ciudad de Piura. Asimismo, nuestros graduados tuvieron la oportunidad de reencontrarse y coordinar las
diversas actividades para el viaje a España a realizarse el 13 de julio.
Semana Latinoamericana de
Estudios - ALADEN
Del 18 al 22 de mayo y en el marco de la Alianza Latinoamericana de Escuelas de Negocios
(ALADEN) se realizó en CENTRUM Católica la Semana Latinoamericana de Estudios con el tema “La
Innovación, como Factor Decisivo en el Desarrollo Competitivo Internacional”, donde participaron
antiguos alumnos de las escuelas socias como CENTRUM Católica, COPPEAD (Universidad Federal
de Río de Janeiro, Brasil) y UNIANDES (Universidad Los Andes, Colombia). Durante una semana, los
participantes recibieron clases de los profesores: Rubén Guevara, Sergio Afcha, Luis del Carpio, Ramón
Rivera y Leopoldo Arias, también realizaron visitas empresariales.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

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INSTITUCIONALES
ALUMNI
Graduación Global MBA
Bogotá V, VI y CEM MARKETING I
El pasado 26 de marzo se realizó en Colombia la graduación de las promociones Global MBA
Bogotá V, Global MBA Bogotá VI y CEM Marketing I, donde se graduaron más de 40 antiguos alumnos.
Bienvenidos a la Red Alumni.
Encuentro Alumnos y Graduados
en Colombia
El 26 de marzo en la Torre Ar Bogotá en Colombia se realizó el Encuentro de Alumnos y Graduados
donde asistieron más de 60 antiguos alumnos y compartieron una noche de confraternidad. En este
evento participaron también Beatrice Avolio, Directora Académica.; Jordi Díaz, Director de Programas y
Relaciones Institucionales de EADA Business School; y Clara Rosselló, Directora Comercial.
Boletín CENTRUM Alumni / Año 1, Nro.1 / Junio de 2015

INSTITUCIONALES
ALUMNI 23
Agenda CENTRUM Católica
Del lunes 8 de junio
al viernes 10 de julio
Del domingo 14 al
viernes 19 de junio
Del martes 21 al
jueves 23 de junio
Jueves 25 de junio
Miércoles 1 de julio
Viernes 3 de julio
Viernes 10 de julio
Viernes 10 de julio
Martes 14 de Julio
Visita e intercambio de los alumnos de Kennesaw State
University, Estados Unidos.
Viaje Doing Businesss a Silicon Valley.
Conferencia internacional “Managing in a Global Economy
XVI: At the Intersection of Old and New” organizado por
Eastern Academy of Management y CENTRUM Católica.
Charla informativa Doing Business en Argentina.
Concierto de la Sociedad Filarmónica del Perú en el Gran
Teatro Nacional del Perú, auspiciado por CENTRUM Católica.
Charla Magistral “Economía Peruana Perspectivas y
Oportunidades” por Eduardo Court, y After Office en Piura
para ALUMNI.
Inauguración Programa Diplomatura de Estudio en
Habilidades en Negociación y Gestión de Conflictos.
Clausura de las Diplomaturas Presenciales, Diplomaturas
Virtuales y el NIIF.
Workshop On Publishing in Leading Management
Journals organizado por The Strategic Management
Society, the Iberomerican Academy of Management and
CENTRUM Católica Graduate Business School.
Lugar: CENTRUM
Católica
Lugar: California,
Estados Unidos
Lugar: CENTRUM
Católica y Swissotel
Lugar: CENTRUM
Católica a las 20:00
horas.
Lugar: Av. Javier
Prado Este 2225,
San Borja a las 19:00
horas.
Lugar: Hotel Río Verde
de Piura a las 19:00
horas.
Lugar: CENTRUM
Católica
Lugar: CENTRUM
Católica.
Lugar: CENTRUM
Católica
Del lunes 13 al
viernes 24 de julio
aviso media pag copia.pdf 1 09/06/2015 07:10:34 p.m.
visita internacional y semana presencial de los alumnos del
Global MBA EADA Bogotá VII.
Lugar: CENTRUM
Católica
Invitación Exclusiva para
CENTRUM Alumni
La Sociedad Filarmónica de Lima, con el auspicio de CENTRUM Católica Graduate Business School
realizará para la comunidad CENTRUM Alumni entre otros asistentes, el concierto especial de
Piano: David Fray, Francia, el miércoles 24 de junio a las 7:45 p.m. en el Auditorio Santa Úrsula.
Considerado como "el intérprete de Bach más original e inspirado de su generación", David Fray
mantiene una activa carrera como solista y músico de cámara en todo el mundo.
DAVID FRAY, piano
Inscríbete SIN COSTO Aquí
http://ecentrum.pucp.edu.pe/autoForm/?f=
EVENALIANZ&st=EVENTOALIANZAS
CUPOS LIMITADOS
Beneficio de dos entradas por Alumni
Precio regular: 100 soles (platea)
y 80 soles (mezzanine)
Para asistir a este evento y contar con dos entradas sin costo, actualiza tus datos en el siguiente link:
http://ecentrum.pucp.edu.pe/autoForm/?f=EVENALIANZ&st=EVENTOALIANZAS
y recoge tus entradas en la oficina de CENTRUM Alumni de lunes a viernes de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
o llama al teléfono 626-7100 anexo 7086
Programa
FRANZ SCHUBERT
Sonata en sol mayor, D 894/op. 78
Intermedio
L. VAN BEETHOVEN
Sonata Nº5 en do menor, op. 10 Nº1
Sonata Nº23 en fa menor, op. 57 “Appassionata”