comprensión especializados conocimiento
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POSTÍTULO EN<br />
ABORDAJE EN DISCAPACIDAD<br />
MULTIPLE Y SORDOCEGUERA<br />
FORMACIÓN<br />
CONTINUA<br />
OBJETIVOS:<br />
• Brindar una guía práctica y herramientas de metodología para el profesional<br />
en la atención de los pacientes/alumnos con Discapacidad Múltiple y<br />
Sordoceguera.<br />
• Afianzar los <strong>conocimiento</strong>s en la temática de las patologías que son<br />
causa de esta población.<br />
• Optimizar los recursos humanos y fomentar el trabajo en equipo interdisciplinario.<br />
• Implementar diseños individuales y personales de abordaje y planificación.<br />
PLAN DE ESTUDIOS:<br />
SEMINARIO I<br />
Introducción a los conceptos básicos sobre sordoceguera y<br />
discapacidad múltiple.<br />
• Nociones Generales. Presentación de la población en estudio.<br />
• Definiciones y Conceptos: Sordoceguera y Discapacidad Múltiple, como<br />
entidades únicas y complejas.<br />
• Etiologías más comunes y representativas. Detección Temprana. Conceptos<br />
relevantes de Integración Sensorial en los desórdenes presentes en Sordoceguera<br />
y discapacidad múltiple.<br />
• Conclusiones.<br />
• Indicaciones para el trabajo práctico.<br />
• Bibliografía del Módulo<br />
SEMINARIO 2<br />
Anatomopatología de los sensorios.<br />
• Nociones generales del Sistema Nervioso Central. Estructuras y funciones<br />
relacionadas a los sensorios.<br />
• Sistema Visual. Vía óptica. Órgano receptor y partes constitutivas del<br />
sistema. Funcionamiento conjunto. Patologías visuales más frecuentes en Sordoceguera<br />
y discapacidad multiplex. Alteraciones del campo. Alteraciones de la<br />
agudeza visual.<br />
CUERPO DOCENTE:<br />
Dra. Nora Sinópoli<br />
Doctora en Fonoaudiología, en<br />
la Especialidad de Perturbaciones<br />
de la Comunicación<br />
Humana, UMSA.<br />
Se especializó en comunicación<br />
con niños y jóvenes<br />
sordociegos y discapacidad<br />
múltiple de base sensorial. Se<br />
desempeña como responsable<br />
del Área de Fonoaudiología en<br />
la Institución Fátima para<br />
personas sordociegas en<br />
Beccar, provincia de Bs. As.<br />
(desde 2003 hasta hoy).<br />
Prestó sus servicios para la<br />
formación del proyecto UTEN<br />
de FLENI ESCOBAR (2006-<br />
2008), confeccionando el<br />
proyecto de Detección temprana<br />
de la hipoacusia en niños<br />
nacidos con alto riesgo, para el<br />
Hospital Eril de Escobar. Allí<br />
recibió formación en el Modelo<br />
DIR (terapéutica aplicada a<br />
niños/jóvenes con autismo y<br />
TGD) y formación en Neurodesarrollo<br />
Infantil.<br />
Realizó cursos de formación en<br />
Integración Sensorial brindados<br />
por la Universidad del Sur<br />
de California, EE.UU. (2006-<br />
2007).<br />
Profesora del módulo de<br />
Diversidad y Resiliencia en el<br />
Curso Internacional de<br />
Resiliencia de la UNLa (2005-<br />
2010) Universidad Nacional de<br />
Lanús.<br />
Sede Central: Av. Corrientes 1723 (C1042AAD), CABA.<br />
Sede Artes: Sarmiento 1565 (C1042ABC), CABA.<br />
Tel: (54 11) 5530-7600 | inscripciones@umsa.edu.ar<br />
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