comprensión especializados conocimiento

POSTÍTULO EN
ABORDAJE EN DISCAPACIDAD
MULTIPLE Y SORDOCEGUERA
FORMACIÓN
CONTINUA
• Sistema auditivo. Sistema Vestibular. Órgano receptor y partes constitutivas
del sistema. Funcionamiento conjunto. Tipos de trastornos y sus manifestaciones
en las patologías auditivas más frecuentes.
• Conclusiones.
• Indicaciones para el trabajo práctico.
• Bibliografía del Módulo
SEMINARIO 3
Introducción a la educación en niños/jovenes con sordoceguera
y discapacidad múltiple.
• Campos específicos del abordaje: Definiciones de Comunicación, Orientación
y Movilidad, Evaluación Funcional, Controles ambientales, Metodologías
para el abordaje.
• Educación: Definiciones generales: Aprendizaje, Escolarización, Alineación
Curricular.
• Planificación educativa individual. Áreas curriculares y conceptos.
• Metodología educativa: abordaje individual. Aprendiendo con los otros.
• Equipo Colaborativo. Visión multifocal de capacidades.
• Llevando el aprendizaje a la casa. Rol de la familia. Familia complejizada.
• Inclusión social y educativa.
• Conclusiones.
• Indicaciones para el trabajo práctico.
• Bibliografía del Módulo.
SEMINARIO 4
Introducción a la enseñanza de orientación y movilidad en
poblaciones con sordoceguera y discapacidad múltiple.
• Desarrollo motor en personas con impedimento visual y discapacidad
múltiple.
• Esquema corporal, movimiento y comunicación
• Orientación y Movilidad en los primeros años de vida.
• Desarrollo sensorial y espacial
• Desarrollo cognitivo y discapacidad múltiple
• Conceptos básicos de Orientación y Movilidad
• Técnicas esenciales de instrucción y modificaciones para poblaciones
especiales.
• Áreas básicas de observación y valoración
• Elementos de movilidad: anticipadores y pre bastones.
CUERPO DOCENTE:
Profesora Adjunta en la
Especialización de Trastornos
del Lenguaje, en el Post Grado
de UMSA (2009-2013).
Docente del Curso virtual
“Desarrollo en niños con
antecedentes de Prematurez”
de la Dirección de Docencia e
Investigación del Hospital de
Pediatría Prof. Dr. Juan P.
Garrahan en conjunto con el
Ministerio de Salud de la
Nación, para el ciclo 2015.
Docente del Curso de Neurorehabilitación
Fonoaudiológica
Pediátrica del FLENI
(Fundación para la lucha de las
enfermedades neurológicas de
la infancia), en su ciclo 2014-
2015.
Es docente de los Cursos
organizados por la Asociación
de Redes de Intervención
Temprana de Argentina
(ARITA), a través de la Fundación
Garraham.
Es colaboradora activa de La
Semana del Prematuro para el
Hospital Garraham.
Coordinadora General del
Proyecto de Formación en
Discapacidad Múltiple y
Sordoceguera dentro del
convenio marco entre la
Universidad del Museo Social
Argentino y la Asociación Civil
Fátima para personas con
sordoceguera, en su departamento
de Extensión Universitaria.
Sede Central: Av. Corrientes 1723 (C1042AAD), CABA.
Sede Artes: Sarmiento 1565 (C1042ABC), CABA.
Tel: (54 11) 5530-7600 | inscripciones@umsa.edu.ar
www.umsa.edu.ar