feb viva la equidad 2-9-17 LR

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Photo, Getty Images

VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
Que deben saber los
padres de familias
acerca de ESSA
Visión general de
ESSA- Lo que todo
padre necesita
saber
por Giselle Danger-Mercaderes
Quizás sea de su
conocimiento que en
diciembre de 2015, el
Congreso de los Estados
Unidos aprobó la Ley de
Sucesos de Todos los
Estudiantes (ESSA), una
nueva ley para reemplazar la
Ley de No Child Left Behind
(NCLB), y el Presidente
Obama subsecuentemente
firmó la ESSA en ley el 10 de
diciembre, 2015. Sin
embargo, es posible que
usted no sepa lo que es esta
nueva ley y lo que puede
esperar de su
implementación.
Bajo la ESSA, el desafío ahora
se convierte en que se
implemente eta ley de forma
efectiva de la ley para
asegurar que cada niño
tenga la capacidad de
alcanzar su potencial
máximo. Si bien esta nueva
ley ofrece una gran
oportunidad para que los
estados adapten sus
sistemas educativos para
satisfacer las necesidades de
sus estudiantes -incluyendo
a los estudiantes con
discapacidades- este nuevo
nivel de autoridad también
requerirá una mayor
responsabilidad de los
estados para asegurar que se
cierren las brechas de logro
entre los estudiantes
(muchas veces los
estudiantes que son
minorías).
ESSA ofrece una oportunidad
para Kentucky para crear un
nuevo sistema de
“Bajo la ESSA, el desafío
ahora se convierte en que
se implemente eta ley de
forma efectiva de la ley
para asegurar que cada
niño tenga la capacidad de
alcanzar su potencial
máximo.”
responsabilidad que se
utilizará como base para
mejorar nuestras escuelas y
celebrar su progreso
educativo. El objetivo es
producir un sistema que
mejorará la educación y la
preparación de todos los
estudiantes de Kentucky y un
sistema que es justo,
confiable, válido y mucho
más fácil de entender que el
sistema que se usa
actualmente.
Es importante destacar que
este nuevo sistema se está
diseñado como parte de un
proceso de colaboración con
el aporte de todos muchos
en la comidad. Con ese fin, el
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VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
Comisionado de Educación Stephen Pruitt celebró una serie de Reuniones del Ayuntamiento
de Educación por todo el estado para determinar cómo los Kentuckianos definen el éxito
escolar. Casi 3.000 personas asistieron con más de 260 oradores que expresaron sus
comentarios y más de 200 personas enviaron sus comentarios por correo electrónico.
También se realizó un ayuntamiento virtual. Un resumen de los aportes reunidos durante las
Reuniones del Ayuntamiento, así como los temas recurrentes escuchados, guiarán el
desarrollo de un nuevo sistema de rendición de cuentas según el Departamento de Educación
de Kentucky .
Parent and Family Engagement in ESSA
ESSA específicamente requiere que los padres participen y se consulten de manera
significativa en el desarrollo de los planes de educación del estado y del distrito escolar. Estos
planes de educación proveen una infraestructura para cómo un distrito estatal y escolar
entregará los servicios de educación a estudiantes públicos de primaria y secundaria.
Además, la ley requiere que los padres deben participar en la creación de "boletas de
calificaciones estatales" que provean información sobre el desempeño de todas las escuelas
del estado, tales como tasas de graduación, asistencia y niveles de logros estudiantiles. Las
tarjetas de calificaciones deben ser escritas de manera amigable para que las familias puedan
entender la información proporcionada y tomar medidas para apoyar la educación de sus
hijos.
¿Qué puede hacer para apoyar el compromiso familiar a nivel local, estatal y federal?
A Nivel Local
• Unirse y ser voluntario con su PTA local para aumentar las oportunidades de participación
familiar en su escuela.
• Conviértase en voluntario para servir en el equipo del plan de mejoramiento escolar de su
hijo.
• Visite el sitio web del distrito escolar para ver cómo puede participar en la participación de
los padres del distrito y las iniciativas de participación familiar.
• Comuníquese con los líderes del distrito escolar y comprométase con los grupos de
interesados de la educación local para informar sobre la implementación de la ESSA.
• Nomínese para servir en el comité que redacta el plan de educación del distrito escolar
requerido bajo ESSA.
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VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
En el nivel estatal
• Conviértase en voluntarios con su PTA estatal.
• Comuníquese con los líderes educativos estatales y comprométase con grupos de educación a
nivel estatal para informar sobre la implementación de la ESSA.
• Consulte el sitio web del Departamento de Educación de su estado para ver cómo puede
participar en el proceso de redacción del nuevo plan estatal requerido por la ESSA.
• Nomínese para servir en el comité que redacta el plan de educación del estado y tratar de
incluir el compromiso familiar como un indicador del éxito escolar en el plan.
• Anime a su estado a que adopte los Estándares Nacionales de la PTA para las Alianzas Familia-
Escuela y dé prioridad a la participación de la familia en su política estatal y orientación sobre el
mejoramiento escolar.
A Nivel Federal
• Únase a la Red Nacional de Toma de Acción de la PTA y abogue en nombre de todos los niños y
familias. Aprenda habilidades importantes para ayudar a la defensa de los derechos de los
estudiantes/padres y consiga acceso a los recursos que le ayudarán a ser un defensor aún más
fuerte.
• Llame a sus miembros del Congreso para apoyar la participación de la familia,
proporcionando los recursos necesarios para apoyar las actividades estatales y locales.
• Nomínese para servir en el comité que redacta el plan de educación del estado y tratar de
incluir el compromiso familiar como un indicador del éxito escolar en el plan.

Fotos, Abdul Sharif
Jordan Royse
Altas Expectativas, Compromiso, Relaciones,
Planificación y Recursos.
por Jordan Royse—Klondike Lane Elementary
He aprendido mucho en mis tres
cortos años de enseñanza. Durante
los dos primeros años pertenecí al
equipo de quinto grado departamental, y yo
era profesora de matemáticas. Yo trabaje para
fortalecer mi instrucción en matemáticas y me
enfoqué en crear matemáticos. Este año, la
departamentalización desapareció, y ahora
estoy aprendiendo como un maestro integral
del quinto grado. Con este cambio, ocurrió un
cambio en mi aprendizaje. Soy otra vez un
nuevo profesor y debo trabajar arduamente
para permanecer un paso delante de mis
estudiantes. En mi aula crear compromiso
estudiantil es mi principal prioridad.
Altas expectativas
En el primer día de clases, les digo a mis
estudiantes: "Ustedes fueron elegidos para 5
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estar en el mejor salón de clases porque son
los mejores estudiantes de la escuela y juntos
seremos la mejor clase". Yo soy una persona
muy competitiva y siempre trato de alcanzar
de alcanzar excelencia. Enfatizo esta
expectativa diariamente. Todo es una
competencia sana en clase, debemos
ganarnos las cosas,
desde nuestro
comportamiento
hasta nuestros
grados
académicos. ¡No
nos conformamos
con nada menos!
Mi meta es
convencer a mis
estudiantes a
creer y honrar
esto metas
académicas. Yo
trabajo duro para inculcarles un sentimiento
de orgullo por lo que aprenden. Cada día,
escribimos la promesa de la clase y la
recitamos. Rita Pierson, una educadora y
mentora, dice: "Si lo dices lo suficiente,
empieza a ser una parte de ti." Sus palabras
de sabiduría de vienen de la discusión de Ted
Talk: "Cada niño necesita un campeón". Esta
frase se hace evidente cada día en mi clase.
Inculcar las más altas expectativas a mis
estudiantes es la forma del éxito en mi clase.
Arriba, los estudiantes en la clase de la Sra. Royse
participan en una actividad de la mañana.
Las relaciones
Las relaciones son importantes. Esto no es
nada nuevo y cada profesor compartirá esto
idea como buena práctica. Yo elijo hacer que
existan buenas relaciones cada día. Paso la
primera parte de mi año desarrollando
fuertes relaciones con mis estudiantes,
muchas veces mientras comparto el almuerzo
con ellos. Esto puede ocurrir como un grupo
entero, un grupo pequeño o individualmente.
Yo elijo dejar de comer con mis colegas o de
tomar esos
veinte
minutos para
mí misma con
el fin de
desarrollar
relaciones
que nuestro
tiempo de
instrucción
programada y
rigurosa no
permite. Yo
hago un
esfuerzo consciente para asistir a las
actividades estudiantiles fuera de la escuela,
como juegos de fútbol comunitario y
concursos, y compartir cenas por la noche en
sus casas para desarrollar relaciones
profundas. Reconozco que soy muy
vulnerable con mis estudiantes, pero
contribuyo en gran parte de mi éxito en el
aula a esta intimidad y relaciones con mis
estudiantes. Debido a estas relaciones, en
pocos meses, mi manejo de la clase requiere
muy poco esfuerzo. Mis estudiantes y sus
familias saben que me preocupo por ella por
mis acciones diarias. Esta relación y
comunicación abierta refuerza mi aula
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académica, conductual, social y
emocionalmente.
Compromiso
Académico
La participación de
los estudiantes
comienza el primer
día en que mis
estudiantes entran
al salón de clases.
La participación de los estudiantes proviene
del interés en el plan de estudios. ¡La
enseñanza debe ser animada! Mis dos puntos
de referencia son pensar socialmente y ser
divertida. El compromiso académico no es
sólo para los estudiantes. Un profesor no
comprometido, no puedo transferir el
aprendizaje a sus estudiantes.
El énfasis en mi salón de clase está en la
construcción de conocimiento de los
estudiantes, no en la entrega de contenido.
Me acerco a su aprendizaje diario como si
todo lo que aprenden es la información más
importante y más emocionante. Mi
entusiasmo (aunque sea un poco exagerado)
se traduce a mis estudiantes, creando un
ambiente atractivo.
Planificación
Como estoy planeando mis clases, mi
preocupación número uno es conectar las
habilidades y los conceptos con los intereses
de los estudiantes. Debe haber un propósito
auténtico si quiero capturar la atención de
mis estudiantes. Mi aula es muy diversa, pero
cada estudiante comparte intereses y
pasiones similares. Más allá de los muros de
“Las relaciones son
importantes. Esto no es nada
nuevo y cada profesor
compartirá esto idea como
buena práctica.”
la escuela, mis
estudiantes (y
yo!) nos
enamoramos de
tecnología,
juegos, medios
sociales,
entretenimiento y
amigos. Cualquier oportunidad que tenga,
intento incorporar estos en su aprendizaje.
A mis estudiantes
les encanta
cuando incorporo
música al
currículo. Para
ayudarnos a
recordar los pasos
para la división
larga, actuamos y
cantamos una
parodia del "estilo
de Gangnam" llamado "estilo largo de la
división". Los estudiantes pueden recordar
fácilmente la
canción y luego
aplicarla para
completar la
división larga con
números de
varios dígitos.
Otra oportunidad de música para incorporar
música fue nuestro baile de Cupid Shuffle.
Utilizamos movimientos de las manos para
ayudarnos a recordar el orden de las
operaciones. Recientemente, hemos estado
rapeando a "Text Structure Baby", un rap que
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nos ayuda a
identificar las
estructuras de
texto en textos
de no ficción.
(plastilina) para representar multiplicando una
fracción por una fracción. Los dulces, las tortas
y los brownies hacen grandes modelos como
una estrategia concreta para conceptualizar
operaciones con fracciones.
Si hay un nuevo
baile popular que mis estudiantes no dejarán
de hacer en nuestra aula, cambiaré las palabras
y las letras para ayudarles a recordar el
contenido. Cosas como estas me permite
conectarme con los estudiantes a su nivel y
transmitir mi mensaje, aunque en ocasiones
puedan reírme de mí. El rapear puede ser a mis
expensas, pero mis estudiantes vienen a la
escuela preguntando, "¿Vas a rapear sobre las
estructuras de texto de nuevo hoy?" Los
estudiantes están emocionados de aprender y
el contenido se les pega.
Cuando es posible, construyo deliberadamente
actividades de aprendizaje en juegos. El
aspecto de la competencia es el motor de la
motivación en mi aula. La competencia en las
actividades basadas en el currículo se convierte
en una fuente para sobresalir y desarrollar un
sentimiento de orgullo en mis jóvenes. El
sentido de la competencia permite que los
estudiantes tomen las riendas de su
aprendizaje y los impulse hacia el éxito
académico.
Mis estudiantes son aprendices táctiles y
aprenden de la experiencia. En matemáticas,
usamos la base tradicional de diez bloques y
tiras de fracciones, pero como las operaciones
se vuelven más complejas, necesito pensar
fuera de la caja. Los dejo usar play-doh
Muchas veces uso actividades de “escondidos y
cazas” para levantarlos motivados, y ayudarlos
a moverse por el aula. Mis estudiantes siempre
están ansiosos de moverse, así que yo trato de
introducir ese movimiento para guiar la
instrucción. Cada día aplaudimos y actuamos
palabras de vocabulario. Mi clase está en
constante movimiento. Los estudiantes están
de pie en sus escritorios, sillas o moviéndose
por el aula. Ellos ejercen su energía a través de
actividades estratégicas de aprendizaje.
Recursos
Yo estoy constantemente leyendo blogs de
educación y buscando sitios web para poder
usar ideas nuevas. A través de mis relaciones
estudiantiles, conozco sus intereses y busco
formas creativas de incorporarlas en nuestro
aprendizaje. Estos son algunos de mis recursos
favoritos:
Blogs:
Enseñanza con Vista a las Montañas:
Http://www.teachingwithamountainview.com
Aventuras Elementales Superiores
Https://upperelementaryadventures.blogspot.com/p/aboutme.html
Shenanigans elementales del rey de la esperanza
Http://www.elementaryshenanigans.com/
Bethany Humphrey, Enseñanza y Cuarto
Http://teachingandsofourth.blogspot.com/
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VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
Cuatro pasos para mejorar la tarea
Por Jaime Fitch Madre orgullosa y maestra entusiasta de Eastern High School
Como maestra y madre, tengo una relación
de amor-odio con la tarea. Obviamente
entiendo lo importante que es practicar y
revisar los conceptos aprendidos en clase,
pero sé que esta
puede ser un
desafío después
de un largo día.
Aquí hay cuatro
consejos que
ayudaron a mi
familia a darle
sentido al caos
de las tarde.
1. Establezca una
rutina y sea
consistente.
Comience
estableciendo un
tiempo
establecido para
la tarea. Lo que funciona mejor para mis
hijos es completar la tarea primero, antes
de cualquier otra actividad. Además de un
tiempo establecido, crear un área
específicamente designados para las tareas,
preferiblemente en un lugar tranquilo en el
hogar libre de distracción. Tener los
suministros escolares fácilmente
disponibles ayuda a evadir otros problemas
y a maximizar el tiempo. Asegúrese de que
su hijo es el que mueva las cosas de su
mochila y las coloque después. Sus
inacciones le dejaran saber a su hijo que su
aprendizaje es su responsabilidad. Una
rutina consistente dará sus frutos a largo
plazo, porque lo que está reforzando es el
aprendizaje autodirigido
y la
independencia.
2. Sea consciente y
presente. Las
responsabilidades y
horarios escolares
pueden ser agitados y
exigentes. Es fácil
estar mirando hacia
adelante y consumido
por lo que viene a
continuación, pero
por favor, permítase el
tiempo para reducir la
velocidad y
conectarse con su
hijo. Pregunte qué aprendió, o cuál era su
parte favorita del día. Permítanles hacerle
preguntas también. Sonríe, ríe, respire y
refleje. Ayudar a los niños a sentirse
cómodos en el proceso de aprendizaje les
permitirá sentirse confiados en sus
habilidades cuando surjan problemas.
Inculcarles el amor de aprender temprano y
fomentarlo a lo largo de su vida es crucial.
3. Usar la tecnología. Lo bueno de las
estrategias básicas comunes es que los
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VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
Jaime Fitch Madre orgullosa y maestra
entusiasta de Eastern High School
educadores de
todo el país
suelen enseñar
los mismos
estándares
usando el
mismo
currículo. Si su
hijo no
entiende, ni
recuerda una
estrategia matemática específica, recurra a
los recursos de Internet. Los videos y los
tutoriales están disponibles fácilmente
después de una búsqueda rápida pero
específica de Google. Mi hijo es muy
inteligente y sin embargo tuvo problemas
para aprender a leer. Su maestro de
segundo grado asignaba actividades para
hacer cada noche con las palabras de
ortografía, una de las cuales era escribir una
historia usando las palabras. Debido a que
el cerebro de James funcionaba más rápido
que su mano al principio, una gran
herramienta que utilizamos era la función
de voz en Google Docs. Google tiene muchas
aplicaciones que los educadores aman,
todos los cuales son gratuitos y fáciles de
usar con sus propios hijos. Al permitir que
James dictara su historia en nuestra
computadora y verla como esta cobraba
vida a través de palabras fue increíble. Esto
le dio la confianza de que necesitaba hacer
la tarea. Y, por supuesto, también puedes
utilizar la tecnología para seguir el progreso
de aprendizaje de su hijo mediante el
control de blogs de los profesores y el Portal
de Padres.
4. Permitir errores. Nosotros, como padres
queremos dar el mundo a nuestros hijos. Lo
que a veces no nos damos cuenta que el
fracaso es un aspecto importante del
crecimiento. La tarea es una manera para
que el maestro de su hijo evalúe lo que su
hijo tiene o aún no ha aprendido. Recuerde
que hay una diferencia entre ayudar a su
hijo y hacer el trabajo por ellos. Es
importante trabajar en equipo con su hijo. Al
revisar el progreso en Portal de Padres,
asegúrese de incluir a su hijo. En lugar de
enviar un mensaje de correo electrónico a
un profesor con una pregunta sobre una
asignación, pídale a su hijo que interactúe
con su maestro directamente. Interacciones
como éstas son oportunidades para que su
hijo practique la comunicación eficaz con
los adultos y, lo que es más importante, esto
le enseña a abogar por ellos mismos.
Todos los estudiantes deberán enfrentarse a
las tarea durante toda la carrera escolar; sin
embargo, esto no tiene que ser una mala
experiencia. Cuando los padres trabajan con
sus hijos pueden nutrir la responsabilidad y
el valor de por vida en el trabajo que
completan. Los maestros usan la tarea como
una manera de evaluar no solo la
comprensión de un niño, sino también
determinar qué conocimiento que el niño
necesita para tener éxito en el aula y en la
vida real. La tarea no tiene que ser una
pesadilla; puede ser una manera real de
conectarse con su hijo y ayudarlos a
convertirse en miembros responsables y
activos de una comunidad.

VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
Alentar al estudiante activo
por Justin Willis
Cuando Sarah Rosenbalm era una
niña, era común que los estudiantes
inquietos o nerviosos fueran
estratégicamente colocados a una
esquina de la clase.
Ahora, la madre de dos inquietos
estudiantes de Wilder Elementary
utiliza sus talentos y conexiones para
combatir la actitud de “un escritorio
les sirve a todos” el pasado. Como
resultado, la escuela está llena de
asientos alternativos divertidos, que
los partidarios creen que ofrece mejores oportunidades para que todos los estudiantes se
enfoquen y finalmente tengan éxito académico.
Rosenbalm, la tercera vicepresidenta de la Asociación de Padres y Maestros de la escuela
primaria Wilder (PTA), ha trabajado con la escritora de proyectos (grants), otras madres de
Wilder y la ex tesorera de la PTA, Mary Stone, para traer más de 300 piezas de equipo
kinestésico a la escuela. Los estudiantes y profesores disfrutan de escritorios de pie, sillas de
bola de yoga, bandas hinchables, y un popular escritorio de pedales. Gran parte del equipo
ha sido donado, y una prolífica caminata de septiembre recaudó $ 25,000 para continuar con
estos los esfuerzos. La mayor parte del equipo está diseñado para estudiantes de tercer grado
y mayores, y los costos comienzan en $ 14.
El año pasado, el hijo de Rosenbalm, Oakley, comenzó el tercer grado en Wilder y compró una
banda para su escritorio. La tira de goma se adhiere a las piernas de la silla y le permite
rebotar el pie mientras está sentado.
"Cuando tu cuerpo está ocupado, tu mente puede enfocarse mejor", dijo Rosenbalm.
"Cuando sus pies están ocupados, deja de moverse con las manos."
Un estudio de la Clínica Mayo encontró que el estudiante promedio gasta 4.5 horas cada día
escolar sentado en un escritorio, esto no incluye las siete horas adicionales que cada día se
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VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
usan en frente a una pantalla. La expectativa de quedarse
sentarse es un desafío para la mayoría de los estudiantes, para
algunos más que otros. La actividad física, por pequeña que
sea, aporta beneficios físicos y mentales.
Rosenbalm y Stone realizaron una presentación en una
reunión del personal de Wilder el año pasado y animaron a los
maestros a probar el equipo en las aulas y ver los resultados
por sí mismos.
"Algunos de los maestros no estaban interesados a pertenecer
a una clase piloto, pero una vez que los otros lo vieron,
querían conseguirlo", dijo Rosenbalm. "A nuestros profesores
les encanta."
La escuela espera lanzar un programa de lectura y paseo con
pupitres de pedales, dijo Rosenbalm. El equipo está disponible
para cualquier escuela, y Rosenbalm espera ofrecer una visión general en una conferencia al
distrito. Gran parte del equipo es difícil de describir, pero verlo y usarlo permitiría a los
educadores tener una idea de cómo pudiera funcionar en el aula.
"El dinero está ahí afuera", dijo Stone. "Sólo toma tiempo buscarlo. Cada opción que dimos a
los maestros, alguien la había seleccionado. Cada estudiante puede beneficiarse de esto”.
JCPS recientemente publicó el Informe de Nutrición y Actividad Física 2016, que rastrea los
esfuerzos de salud y bienestar del distrito. El informe compara una exploración de la actividad
cerebral de una persona sedentaria con la de una persona que caminó por minutos.
"Inmediatamente después de participar en la actividad física, los niños son más capaces de
concentrarse en las tareas del aula, lo que puede mejorar el aprendizaje", dice el informe.
Rosenbalm, quien era una niña hiperactiva, entiende los beneficios y desafíos. Ella ha
enfocado sus energías en usar sus conexiones de PTA y desarrollo de fondo para promover
posibilidades para todos los estudiantes. Nada iba a impedir que Rosenbalm hiciera su parte
para ayudar a sus hijos y otros a tener éxito, y la organización PTA proporcionó el marco
idóneo para hacer que las cosas se movieran.
"Yo no juego cuando quiero algo", dijo Rosenbalm. "Consigo totalmente lo que es para él. Hay
tantos niños con diferencias de aprendizaje… y las expectativas son diferentes ahora.
For more information about the benefits of kinesthetic classroom equipment, send an email
to Rosenbalm at sbky33@gmail.com or to Stone at mandmstone@twc.com.

JCPS se convierte en unos
refugios seguros para los
estudiantes inmigrantes y sus
familias
por Giselle Danger-Mercaderes
E
l Distrito Escolar de las Escuelas
Públicas del Condado de Jefferson
aprobó la noche del martes 7 de
febrero de 2017 una resolución que
convierte al distrito en refugios seguros para los
estudiantes inmigrantes y sus familias,
convirtiéndose así en el primer distrito escolar
de Kentucky en demostrar su apoyo hacia la
comunidad inmigrante.
Tres miembros de la junta directiva de JCPS se
abstuvieron de votar por la resolución, citando
varias preocupaciones, mientras que los otros
cuatro miembros aprobaron la resolución. De
acuerdo con algunos de miembros de la junta
directiva muchos miembros de la comunidad se
comunicaron con ellos para expresar su position
a favor o en contra de la resolución. Durante la
junta directiva del martes 7 de febrero de 2017
la inmensa mayoría de los oradores de la noche
expresaron su aprobación y apoyo por la
resolución mientras que solo un orador expreso
que estaba en contra de ella.
Con la aprobación de esta resolución se declara
que de ahora en adelante, representantes del
distrito tendrán que referir cualquier solicitud
de ayuda por parte del Servicio de Inmigración y
Control de Aduanas de los Estados Unidos,
conocido como ICE, a la Superintendente Dr.
Hargens. Nuestro responsabilidad es asegurar
que los estudiantes y las familias sepan que
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haremos todo lo posible para mantenerlos a salvo y proporcionar un ambiente acogedor que sea
propicio para el aprendizaje para todos", dijo Chris Brady – quien introdujo la resolución. "Al
convertirnos en un distrito de refugio seguro, estamos demostrando nuestro compromiso de
proteger el derecho de todos los estudiantes a asistir a las escuelas públicas sin importar su estatus
migratorio"
En JCPS, actualmente la política de JCPS
establece que a ningún estudiante se le negará la
matrícula en base a su estatus migratorio. Los
trabajadores del distrito escolar debemos
proporcionar educación a cualquier niño, sin
importar su estatus migratorio o el estatus
migratorio de sus padres. De todos modos,
muchos de personas que están a favor de la
resolución la calificaron de como una acción
significativa y ejemplar para avanzar en una
institución que es pilar en la influencia de la
opinión pública.
Según parte del texto de la resolución aprobada "ningún funcionario de la Agencia de Inmigración y
Aduanas (ICE) u otro personal de la ley de inmigración tendrá acceso a las escuelas o instalaciones
de JCPS con el propósito de hacer cumplir las leyes de inmigración a menos que el superintendente
sea adecuadamente notificado de la intención de ingresar, por lo que él o ella puede tomar medidas
para proporcionar la seguridad emocional y física de los estudiantes y el personal”.
La resolución dice también dice:
• Los empleados, contratistas, voluntarios y representantes de JCPS deberán abstenerse de indagar
acerca del estado migratorio de un estudiante, padres o guardianes o requerir que cualquier
estudiante, padre o guardián produzca documentación con respecto al estatus migratorio.
• JCPS continuará proporcionando consejería estrictamente confidencial a todos los estudiantes,
incluyendo aquellos que teman lo que les podría suceder a ellos o a sus familiares debido al estatus
migratorio y, sin preguntar por los detalles del estatus migratorio de los estudiantes, referirá a las
familias a contactar organizaciones para proporcionarles información precisa sobre sus derechos y
responsabilidades bajo la ley de inmigración.
• Los empleados, contratistas, voluntarios y representantes de JCPS, a menos que sean obligados por
una orden judicial válida, o después de recibir una autorización firmada de un padre o guardián,
revelarán a los oficiales de Inmigración y Aduanas (ICE) de cualquier otra persona o Entidad
cualquier información sobre el estatus migratorio de un estudiante o familia o cualquier información
que está protegida por la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA).
Varios distritos escolares en el país se han declarado santuario para los estudiantes
indocumentados.
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VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
Tráfico Humano. Mirando debajo de la superficie.
¿Qué es el tráfico humano o la trata de personas?
por Christy Ward
La trata de personas es una forma moderna de
esclavitud. Las víctimas de la trata de personas
son sometidas a la fuerza, por medio de fraude
o de coerción con fines de explotación sexual
[1] o de trabajo forzoso. Entre las víctimas se
encuentran niños pequeños, adolescentes,
hombres y mujeres.
Los investigadores de este temas explican que
después el narcotráfico, la trata de seres
humanos está vinculada con la industria ilegal
de armas y es la segunda industria criminal
más grande del mundo, y es la que más crece.
¿Quiénes son las víctimas más frecuentes?
Jóvenes fugitivos y sin hogar
Niños dentro del sistema de crianza temporal
(Foster care)
Niños con historial de abuso
Niños con historial de abuso de sustancias
Niños con discapacidades
Juventud en el sistema de justicia juvenil
Jóvenes de la comunidad LGBTQ
Refugiados, inmigrantes que no hablan ingles
La Ley de Protección de las Víctimas de la Trata
de 2000 (TVPA) define "Formas Severas de Trata
de Personas" como:
• Tráfico sexual: El reclutamiento, el
alojamiento, el transporte, la provisión u
obtención de una persona para el propósito de
un acto sexual comercial [2], en el cual un acto
sexual comercial es inducido por la fuerza, el
fraude o la coacción o Persona forzada a
realizar tal acto es menor de 18 años; o
• Tráfico de personas: El reclutamiento, el
alojamiento, el transporte, la provisión u
obtención de una persona para el trabajo o los
servicios, mediante el uso de la fuerza, el fraude
o la coerción para someter a servidumbre
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VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
involuntaria, peonaje, servidumbre por deudas
o esclavitud.
La trata de personas es ahora criminalizada y es
castigable bajo la legislación federal bajo la ley
del estado de Kentucky.
Estadísticas de tráfico humano
• Después del tráfico de drogas, la trata de
personas está vinculada con la industria ilegal
de armas como la segunda industria criminal
más grande del mundo de hoy, y es la de mayor
crecimiento (Departamento de Salud y Servicios
Humanos, Oficina de Reasentamiento de
Refugiados)
• Se calcula que más de 800.000 personas son
objeto de tráfico internacional cada año
(Departamento de Estado de los Estados
Unidos)
• Se calcula que entre 14.000 y 17.000 personas
son traficadas hacia Estados Unidos cada año
desde otros países (Departamento de Estado de
los Estados Unidos)
• Se estima que el 50% de las víctimas de trata
internacionalmente son niños (Departamento
de Justicia de los Estados Unidos)
• El 80% de las víctimas son mujeres
(Departamento de Estado de los Estados
Unidos)
• 13 es la edad promedio de la primera
prostitución y tráfico en la industria del sexo
comercial en los Estados Unidos. (Proyecto
Polaris)
• Entre 244.000 y 325.000 niños y jóvenes
estadounidenses están expuestos a la
explotación sexual y al tráfico sexual cada año.
(Universidad de Pennsylvania)
Apoyo para las victimas
La Ley de Protección de las Víctimas de la Trata
Humana de 2000 prevé prevención, protección
y enjuiciamiento en los casos de trata. Las
protecciones proporcionadas a las víctimas de
la trata de personas incluyen, pero no se limitan
a, lo siguiente:
• Para las víctimas extranjeras: Solicitar una Visa
T, otorgar un estatus temporal de inmigración
legal por hasta tres años, con la posibilidad de
solicitar la residencia permanente.
• Para víctimas extranjeras: Capacidad de recibir
la certificación del Departamento de Salud y
Servicios Humanos al recibir la Visa T,
permitiendo así a la víctima calificar para
beneficios públicos, como los recibidos por los
refugiados.
Algunos de los derechos que se otorgan a las
víctimas domésticas de trata de menores son:
1. No pueden son ser culpables de delitos
cometidos como consecuencia directa de su
victimización
2. No deben ser detenidos en instalaciones
inadecuadas para su condición de víctimas de
delitos
3. Deben recibir la atención médica necesaria y
otra asistencia
4. Se les proporcionará protección si su
seguridad está en riesgo o si hay peligro de
recaptura por parte del traficante
Resource Contacts
National Human Trafficking Information and
Referral Hotline:
1- 888-3737-888 (24 hours a day)
LEGAL AID FOR VICTIMS
Catholic Charities, Rescue and Restore Victims
of Human
Trafficking 502-974-4947
Catholic Charities, Immigration Legal Services,
Maxwell Street Legal Clinic,
aid.kyequaljustice.org,
(859) 233-3840
Legal Aid of the Bluegrass, http://
www.lablaw.org/home/

VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
Conozca a la
Dr. Lisa
Herring
Dr. Lisa Herring, Oficial Académica Principal de las
Escuelas Públicas del Condado de Jefferson (JCPS)
Mis tres
hermanos y
yo crecimos
en una casa
de muchas
reglas no
negociables.
Estas
expectativas
no
negociables
incluían,
pero no se
limitaban a:
1) Nunca
irse a la
cama sin lavar los platos (lavados y
colocados), 2) Siempre decir "Sí, señora" o
"No, señora" o " Sí, señor "o" No, señor "al
dirigirse a los adultos o nuestros ancianos, y
finalmente, 3) Siempre, siempre hacer la
tarea! Si el maestro no envió ninguna tarea
al hogar, nuestros padres la creaban para
nosotros.
Nuestros padres eran amorosos y
mantuvieron una clara práctica de altas
expectativas. No se permitían las excusas!
Esas expectativas estaban basadas en la fe, la
familia, la comunidad y el servicio, pero
centradas en dar y hacer lo mejor posible. El
"mejor" no se definía como siempre llegar
en primer lugar. Sin embargo, ciertamente
estaba enraizado el entendimiento de que
nuestros esfuerzos académicos, sociales y
comunitarios deberían reflejar el enfoque, la
intencionalidad, las relaciones, la práctica y
la disciplina. Nunca nos permitieron excusas,
y nos dieron el poder para crecerse en cada
ocasión.
No pasa un día en el cual estas expectativas
no formen parte de mi existencia como líder
y como educador. Después de muchas
conversaciones con mis hermanos, sigo
asombrada de enterarme acerca de algunos
de los desafíos y sacrificios que nuestros
padres hicieron para asegurar que
permaneciéramos enfocados e inconscientes
de los muchos desafíos a los que ellos se
estaban enfrentando. Mientras reflexiono
sobre mi infancia con mi perspectiva adulta,
me lleno de humildad al darme cuenta de
que, independientemente de nuestras
circunstancias, nuestras circunstancias no
eran una excusa para fracasar. Lo más
importante es que siempre estaré admirada
que de mis padres (y de sus padres) por
siempre tomaran la iniciativa de mantener
sistemas de prácticas, palabras de enfoque y
la disciplina de la mente para movernos
constantemente, sus hijos, hacia nuestro
potencial más alto. Era el camino de
nuestra infancia. Era el camino de nuestra
familia, y así es el camino de mi liderazgo.
El 15 de agosto de 2016, mi asignación
comenzó como la oficial académica principal
de las Escuelas Públicas del Condado de
Jefferson (JCPS). Las demandas y objetivos
de esta asignación están profundamente
arraigados en muchos suposiciones que doy
por ciertas. Una de las expectativas más
esenciales es que debemos lograr crear una
cultura de aprendizaje para nuestros hijos
que se construya en torno al rigor, el acceso,
la equidad y las altas expectativas.Estoy
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VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
profundamente
consciente de la urgencia
de servir y liderar con la
idea del futuro de
nuestros hijos en la
vanguardia. Mientras me
preparo para dirigir,
también estoy dedicado
a lo que está claramente
delineado en la Visión
2020 de JCPS.
Dentro de nuestros
valores fundamentales
está nuestra definición y
compromiso con la
equidad. Hemos definido
la equidad al afirmar que todos los estudiantes deben recibir una educación que les de lo que
necesitan para prosperar. Una definición que se centra en la eliminación de factores sociales
como un predictor del éxito. El enfoque de nuestro distrito en la equidad me lleva de nuevo
a las expectativas de la infancia que mis padres desarrollaron. En nuestra búsqueda de
asegurar la equidad y en mi responsabilidad de ayudar a guiar el camino para la enseñanza
y el aprendizaje, les invito a abrazar tres factores clave para ejecutar el trabajo. Para que
nuestro trabajo se mueva con excelencia y éxito, sigo firmemente convencida de que
debemos ser intencionales, estratégicos y que debemos construir relaciones.
Nuestra intencionalidad debe basarse en una mentalidad que ha establecido dentro de ella
unos pocos no negociables. El éxito del aprendizaje de los estudiantes depende de la
capacidad de lectura del niño. Identificar las mejores prácticas y las intervenciones basadas
en la investigación y crear un enfoque láser en la alfabetización son dos de mis reglas no
negociables. El compromiso de apoyar a los maestros, de capacitar a las familias, de
mantener el rumbo para la intervención temprana y de mover a nuestros niños a leer antes o
antes del tercer grado es crítico para la misión. La intencionalidad debe surgir en el centro
del desarrollo del maestro, el aprendizaje de los estudiantes y el apoyo escolar. La pedagogía,
la forma en que enseñamos con una curva hacia la competencia cultural, podría agregar,
requiere que nuestros maestros y líderes de instrucción estén capacitados y apoyados con los
recursos necesarios para mejorar el aprendizaje para todos los niños, sin excusas. Es
fundamental que todos nuestros niños, independientemente de las circunstancias y el nivel
de aprendizaje, se muevan hacia el éxito académico y se conviertan o sigan siendo lectores
ávidos lo antes posible en su desarrollo educativo.
Las visitas a la escuela, la discusión con los maestros y la planificación con los directores no
son actos circunstanciales, sino partes vitales de la estrategia. Cada conversación ayuda a
comprender y probar la estrategia educativa para mejorar la escuela. Sin embargo, con el fin
de crear completamente una estrategia que está diseñada para impactar a nuestros
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estudiantes, también debemos incluir la
voz del estudiante. Las experiencias,
reflexiones y voz de nuestros estudiantes
son importantes. Los educadores que son
estratégicos en atraer auténticamente y
sinceramente a los estudiantes también
están aprovechando una herramienta
para crear un mayor nivel de
compromiso para transformar el proceso
de aprendizaje. La incorporación de
varios factores (la voz del estudiante, las
visitas al salón de clases, el diálogo
responsable con los maestros, los líderes y
la comunidad más grande) nos coloca,
como educadores, para proporcionar avenidas claves para ayudar a identificar recursos. Es la
intención de nuestro trabajo, que los estudiantes tengan éxito en lectura, habilidades de
comprensión, planificación de carrera, descubrimiento de talento, y cualquier deseo hacia el
propósito de su vida. Nuestra responsabilidad de solidificar el éxito está acunada en un sentido
de urgencia que cada día y cada decisión que tomamos sobre el aprendizaje de los estudiantes
son importantes y tenemos que manejarlos estratégicamente.
Hace unas semanas, tuve la buena fortuna de hablar con mi maestra de quinto grado, Marilyn
Wade. Estaba en el despacho de mi hermano, como ahora es una de sus clientes, y me
preguntó inmediatamente sobre mí y el resto de nuestra familia. Mi hermano hizo una pausa
en su trabajo, me llamó y me permitió tener un momento para ponerme al día con la señora
Wade. Terminé la conversación agradeciéndole por haber impactado mi vida, creer en mí, y
siempre servir como uno de los adultos que estaba plenamente compromedidos en la
trayectoria de mi vida y mi mejor interés. Le dije que había hecho una diferencia en mi vida y
en las vidas de muchos de los niños que habían estado en su clase. Las dos estábamos
emocionadas. Treinta y tres años más tarde y este maestro, mi profesora de primaria de quinto
grado, todavía tenía la capacidad de evocar el respeto y la admiración de mía. Lo más
importante es que el respeto y la admiración eran mutuos. Fue construido sobre su capacidad
de construir relaciones auténticas desde el principio de interactuar con cada niño. Su amor
por el aprendizaje ayudó a encender mi amor por el aprendizaje. Su respeto y admiración por
mí como un niña con potencial me dio el poder para creer en mi potencial aún más. Al igual
que mis padres, ella mantuvo altas expectativas. Esto es lo que muchos de nuestros maestros
hacen todos los días con nuestros hijos en el Condado de Jefferson. Todos estamos llamados a
servir. Somos los arquitectos principales para construir la siguiente generación de líderes. Al
entrar este año, confío en que trabajaremos colectivamente para establecer una cultura de
altas expectativas, desarrollando mejores prácticas no negociables y manteniendo el rumbo
hasta que logremos el éxito para todos los niños y las familias a quienes tenemos el honor de
servir. Espero con gran interés las relaciones y los logros que vamos a construir juntos.

Oportunidades de Becas Para los Estudiantes Latinos
Hispanic Scholarship Fund para estudiantes hispanos que es una de las organizaciones más importantes de las que
conceden becas específicas para estudiantes latinos en los Estados Unidos.
The Gates Millennium Scholar Program. La Fundación Bill y Melinda Gates concede 1.000 becas al año para
estudiantes de minorías con necesidades financieras.
Hispanic Alliance for Career Enhancement (Alianza Hispana para Mejorar Carreras).
Hispanic Association of Colleges and Universities (Asociación Hispana de Colegios y Universidades).
Hispanic College Fund. Además de gestionar becas, el Hispanic College Fund también organiza talleres y reuniones
bilingües y gratuitos para ayudar a los padres y a los estudiantes a preparar el acceso a la universidad.
Hispanic Heritage Foundation(Fundación de la Herencia Hispana).
La Unidad Latina.
League of United Latin American Citizens (La Liga de Ciudadanos Latinoamericanos Unidos).
Association of Latino Professionals in Finance and Accounting. Becas de entre 1.500 y 10.000 dólares para
estudiantes latinos.
Sociedad Nacional de MBAs Hispanos. Ofrece dos programas de becas para hispanos que estudian en escuelas de
negocios.
Fundación Justicia en Diversidad. Es el programa de becas de la asociación La Alianza, formada por estudiantes
hispanos de la escuela de Leyes de Harvard.
Programa MALDEF de Becas de la Escuela de Derecho. Becas para estudiantes latinos de leyes.
Society of Hispanic Professional Engineers. Becas para estudiantes hispanos de ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas.
The Alliance/Merck Ciencia (Science) Hispanic Scholars Program. Becas para estudiantes hispanos de ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas. Esta organización cuenta con dos programas, uno de ellos beca a estudiantes
del último curso de Secundaria y el otro otorga becas de 2.000 dólares para estudiantes universitarios.
• National Association of Hispanic Nurses. La Asociación de Enfermeras hispanas ofrece becas para jóvenes
hispanos que realicen estudios de enfermería.

VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
TOP 10 Centros
Universitarios
para estudiantes
Latinos
Una lista con las escuelas que ofrecen
programas de licenciatura, maestrías y
doctorado en las universidades
estadounidenses que mejor se adaptan
a las necesidades de los jóvenes latinos
puede ser muy útil para los padres.
Ayudar a nuestros hijos durante la
transición a la universidad puede ser un
proceso estresante y debe ser tomado
con mucha seriedad.
"Mi hijo no está seguro de querer ir a la
universidad. Y pare ser honesta, yo
tampoco lo estoy", dicen muchos
padres y madres de estudiantes latinos.
El miedo a la universidad entre los
latinos de Estados Unidos tiene varias
razones pero las principales son los
altos precios de la educación
universitaria en este país y que muchos
padres y también muchos jóvenes
temen que no puedan adaptarse a la
enseñanza universitaria.
Pero no todos los latinos en Estados
Unidos permiten que ese miedo los
frene a alcanzar sus sueños
profesionales. Muchos padres han
logrado, con mucho éxito que sus hijos
se enfoquen para que vayan a la
universidad. Aunque es cierto que en
muchos de esos casos el esfuerzo que
han hecho esos padres ha sido enorme.
Pero 5 millones de latino han
conseguido ir a la universidad en
Estados Unidos. Para las familias de
muchos de ellos ha sido un auténtico
acontecimiento porque esos
adolescentes fueron los primeros
universitarios de la familia.
presencia de latinos en sus aulas y que
tienen en cuenta las necesidades de los
jóvenes latinos, además, muchos de
ellos han incorporado profesores latinos
en sus cuerpos docentes. Analízalas con
cuidado y es posible que en estas listas
encuentres la futura universidad para tu
hijo adolescente:
Ranking de mejores
universidades de Negocios
1. Universidad de Texas en San
Antonio
2. Universidad de Texas en El Paso
3. Universidad de Miami
4. Universidad de Texas en Austin
5. Universidad de Stanford
6. Universidad de Nuevo Mexico
7. Dartmouth College
8. Universidad Internacional de Florida
9. Universidad de California en
Berkeley
10. Universidad de Carolina del Norte
en Chapel Hill
Ranking de mejores
universidades de Medicina
1. Universidad de Stanford
2. Universidad de Miami
3. Universidad del Suroeste de Texas
4. Universidad de Texas en Houston
5. Universidad de Texas en San
Antonio
6. Universidad de Nuevo Mexico
7. Universidad del Estado de Florida
8. Universidad de Illinois en Chicago
9. Universidad de Texas, en Galveston
Ranking de mejores universidades de
todas las disciplinas/carreras
combinadas
Licenciatura
1. Florida International
University
2. California State University
6. California State University ,
Long Beach
7. California state University,
Northridge
8. The University of Texas at
San Antonio
9. San Diego State University
10. The University of Texas at
Austin
Maestría
1. Florida International
University
2. University of Southern
California
3. Nova Southeastern University
4. University of Phoenix Arizona
5. Grand Canyon University
6. The University of Texas Rio
Grande Valley
7. National University
8. The university of Texas at El
Paso
9. Walden University
10. The University of Texas at
San Antonio
Doctorado
1. Nova Southeastern University
2. University of Florida
3. University of Miami
4. Florida International
University
5. Texas A&M University
6. University of New Mexico
7. The University of Texas at
Austin
8. New York University
9. Western University of Health
Science
10. St. Thomas University
Para muchas familias un dato
importante para considerar es elegir
una universidad de las que están
consideradas como mejores para los
hispanos. Muchos de estos centros
universitarios cuentan con una alta
3. The University of Texas Rio
Grande Valley
4. University of Central Florida
5. The university of Texas at El
Paso

INFORMACIÓN
Para los Jóvenes de Edad Escolar
SI VIVES EN CUALQUIERA DE LAS SITUACIONES SIGUIENTES:
En un albergue
En un motel o un sitio para acampar debido a la falta de una alternativa adecuada
Compartiendo la vivienda de otras personas debido a la pérdida de tu casa
Estudiantes elegibles tienen derecho a:
del distrito escolar para averiguar los servicios y ayudas que podrían estar disponibles.
Coordinador estatal
Si necesitas ayuda adicional con tus necesidades educacionales, contacta al
Centro Nacional de Educación para los Niños y Jóvenes sin Hogar
1-800-308-2145 * homeless@serve.org * www.serve.org/nche

INFORMACIÓN
Para Los Padres
SI SU FAMILIA VIVE EN CUALQUIERA DE LAS
SITUACIONES SIGUIENTES:
En un albergue
En un motel o un sitio para acampar debido a la falta de una alternativa adecuada
Compartiendo la vivienda de otras personas debido a la pérdida de su casa
ley federal McKinney-­‐Vento.
Sus hijos elegibles tienen derecho a:
hogar de su distrito escolar para averiguar los servicios y ayudas que podrían estar disponibles. También puede
Coordinador estatal
Si usted necesita ayuda adicional con las necesidades educacionales de sus hijos, contacte
al Centro Nacional de Educación para los Niños y Jóvenes sin Hogar:
1-800-308-2145 * homeless@serve.org * www.serve.org/nche

VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017

VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017

VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
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VIVA LA EQUIDAD FEBRERO, 2017
Cien años de soledad
por Gabriel García Márquez
Books for Young Readers
La sombra del viento (El cementerio de los libros
olvidados, #1)
por Carlos Ruiz Zafón
El libro se compone de 20 capítulos no titulados, en los cuales se
narra una historia con una estructura cíclica temporal, ya que los
acontecimientos del pueblo y de la familia Buendía, así como los
nombres de los personajes se repiten una y otra vez, fusionando la
fantasía con la realidad.
La casa de los espíritus
por Isabel Allende
Un amanecer de 1945, un muchacho es conducido por su padre
a un misterioso lugar oculto en el corazón de la ciudad vieja: el
Cementerio de los Libros Olvidados. Allí encuentra La Sombra
del Viento, un libro maldito que cambiará el rumbo de su vida y
le arrastrará a un laberinto de intrigas y secretos enterrados en el
alma oscura de la ciudad. Ambientada en la enigmática
Barcelona de principios del siglo XX, este misterio literario
mezcla técnicas de relato de intriga, de novela histórica y de
comedia de costumbres, pero es, sobre todo, una tragedia
histórica de amor cuyo eco se proyecta a través del tiempo. Con
gran fuerza narrativa, el autor entrelaza tramas y enigmas a
modo de muñecas rusas en un inolvidable relato sobre los secretos
del corazón y el embrujo de los libros, manteniendo la intriga
hasta la última página.
La casa de los espíritus narra la saga familiar de los
Trueba, desde principios del siglo XX hasta nuestra
época. Magistralmente ambientada en algún lugar de
América Latina, la novela sigue paso a paso el
dramático y extravagante destino de unos personajes
atrapados en un entorno sorprendente y exótico.
Images obtained from Google Images.
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