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<strong>70</strong> AÑOS. ESCUELA NACIONAL <strong>DE</strong> ARTE TEATRAL<br />
te muy joven. Entonces, Julio Prieto, que<br />
era el escenógrafo que nos ayudaba pensó<br />
en establecer la carrera de escenografía, la<br />
propuso, se habló con las autoridades superiores,<br />
aceptaron. En el primer curso de<br />
escenografía, hubo un alumno significativo,<br />
Toño López Mancera, que salió de ahí. Era<br />
más bien no un curso, una especie de seminario,<br />
hasta después se formalizó. Pero<br />
al principio no había tal cosa. Inclusive, a<br />
los alumnos de escenografía, alguna vez yo<br />
les di algunas pláticas sobre cómo abordar<br />
una obra teatral, qué pensar a la hora de la<br />
lectura de la obra para ir definiendo las necesidades<br />
que la escenografía debe de llenar,<br />
para el trabajo teatral.” 19<br />
La carrera de Escenografía es la primera<br />
licenciatura de la disciplina en nuestro país<br />
que tuvo como objetivo inicial formalizar<br />
una especialización que antes solía adquirirse<br />
en talleres o directamente en la práctica<br />
profesional. Su fundación dentro de<br />
la Escuela de Arte Teatral del INBA data<br />
de 1949, quince años después de que las<br />
Escuelas nocturnas de arte para trabajadores<br />
intentaran por primera vez sistematizar<br />
los estudios de escenografía, como ya<br />
se menciona antes. Su primer director fue<br />
Julio Prieto, quien instrumentó un plan de<br />
estudios de dos años, con una serie de seminarios<br />
extra curriculares. Las materias<br />
básicas eran: conceptos del espacio teatral,<br />
elementos del escenario, historia del traje,<br />
iluminación, diseño de vestuario, maquillaje,<br />
técnicas de realización: construcción,<br />
trucos escénicos y práctica escénica.<br />
En 1963, luego de asumir la dirección<br />
Antonio López Mancera, aumentó la carrera<br />
a tres años. Ya tarde, en 1976, se re-<br />
19<br />
PH0/1/2. Ibídem.<br />
gistró ante la SEP como carrera profesional<br />
a nivel de licenciatura. En esta época de la<br />
EAT entró en vigor un plan de estudios<br />
con un tronco común de un año para las<br />
dos carreras. Sin embargo, nuevamente a<br />
partir de 1979, fecha en la que se estableció<br />
el plan modular que consistía en resolver,<br />
mediante un objetivo unitario, diversos<br />
problemas reales o potenciales de la práctica<br />
teatral. En 1994, a partir de la reordenación<br />
académica de las escuelas del INBA,<br />
entró en vigor un nuevo plan de estudios.<br />
Entre los egresados notables de esta carrera<br />
cabe mencionar al propio López Mancera,<br />
Graciela del Castillo, Leonardo Peláez,<br />
Félida Medina, Guillermo Barclay y Tizoc,<br />
entre otros. 20<br />
Entre 1953 y 1954 se da la primera de<br />
una serie de amenazas que ha sufrido la Escuela<br />
a lo largo de su existencia: el cerrarla<br />
o fusionarla con alguna otra institución.<br />
Doña Flor nos lo relata: “Pero parece que<br />
siempre había una polémica, o una política,<br />
en hasta qué punto convenía tener la<br />
Escuela abierta. Yo recuerdo que un Director<br />
de Bellas Artes —se refiere a Celestino<br />
Gorostiza —, decía que había que fusionar<br />
la Escuela, la Escuela de Teatro con la de la<br />
ANDA, y claro, se opuso el maestro Torre<br />
Lapham, y logró que la escuela no fuera<br />
integrada al Instituto Cinematográfico de<br />
México dirigido por Andrés Soler. 21<br />
Ya para finalizar su período como director<br />
de la EAT, al maestro Torre se le encomienda<br />
el cambio de instalaciones de la<br />
Escuela a la Unidad Artística y Cultural del<br />
Bosque. La misma Doña Flor nos relata:<br />
20<br />
Tramoya, no. 29. Nueva época (oct-dic 1991). Archivo<br />
vertical-CITRU.<br />
21<br />
PH0/3/1. “Florencia Orihuela Cabrera”, Op.Cit.<br />
24