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A LIBRO ABIERTO
Entrevista a Susana Cordero de Espinosa
Sobre el plan
nacional de lectura
Por redacción Visión EPS
En busca de nuestro objetivo de promover la lectura en
el país, Revista Leo presenta a sus lectores la entrevista
a la doctora Susana Cordero de Espinosa, Directora de
la Academia Ecuatoriana de la Lengua, a fin de iniciar
la publicación de distintas opiniones e ideas para impulsar la
creación de un plan nacional de lectura.
-¿Por qué es importante un plan
nacional de lectura para el
Ecuador?
Un plan nacional de lectura
sería una herramienta de
gran valor para nuestro
país, siempre y cuando
se trabajara desde el
reconocimiento de las
carencias y ventajas
de nuestra realidad;
un plan que brinde
información sobre lo
que significa leer, qué
se ha de leer, por qué y
para qué, puede significar
un gran aporte, siempre que
comencemos por enseñar
estos qué, por qué y
para qué a los
maestros, pues en sus manos está la educación que no puede
hacerse sin lectura. Si nuestra educación no mejora, de nada
serviría cualquier intento por extender e intensificar la lectura.
-¿Qué actores considera usted deberían impulsar la discusión
para la creación de ese plan nacional de lectura?
Aunque el Plan Nacional de Lectura no debe ser imitación
de planes de otros países, debe aprender y tratar de adoptar,
lo mejor de otras experiencias; es importante que se reúnan,
al respecto, los criterios de la mayor cantidad de actores:
representantes de escuelas, colegios y universidades donde
se fragua, oficialmente, la misión de educar. Debe poder
contar con el apoyo e impulso de instituciones culturales
como los Ministerios de Cultura, de Educación, la Casa de
la Cultura Ecuatoriana y sus núcleos, la Cámara del Libro, la
Academia Ecuatoriana de la Lengua, las bibliotecas públicas,
las empresas editoriales, entre tantas otras. Todas estas
instituciones actuarán como eje para ‘armar’ el PNL a fin de
lograr resultados valiosos; en el plan se ha de incluir la lectura
de libros de autores nacionales e internacionales: somos parte
esencial del mundo, de cuya multiplicidad de culturas podemos
recibir mucho, y a las cuales también podemos aportar.
-¿Cuáles deberían ser las acciones inmediatas del Plan Nacional
de Lectura?
Se debe emprender un plan consensuado por educadores y
autoridades, del cual se ha de eliminar toda voluntad de ganancia
económica individual.
El plan debería estar enfocado en el trabajo de profesores que
tienen que asumirlo, no como una obligación para los demás, sino
como la propuesta que han de apoyar a partir de un plan propio
de lectura personal y de aplicación cotidiana, que no consistirá
en compartir libros de moda o best-sellers de autoayuda o de
temas banales, sino en asumir la lectura crítica y profunda de
textos valiosos, como un complemento vital de su conocimiento
inteligente; esas lecturas nutrirán el deseo, el talento, la ilusión de
su tarea cotidiana de formar. Igualmente, los padres y la sociedad
entera deberán contribuir a difundir la importancia de la lectura, si
no, todo plan nacional de lectura será una ficción más.
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