8. Entrevista docente

ENTREVISTA DOCENTE
meta en común
entre el grupo de
alumnos.
Que cada miembro
del grupo le dé
lugar al otro para
que hable,
colabore y aporte
sus saberes,
habilidades o
experiencias.
Discutir y presentar
su desacuerdo
focalizando en los
temas tratados
dejando de lado la
crítica personal
Lo ideal en mi
experiencia es que los
grupos no sean tan
numerosos, porque
resulta muy difícil de esta
manera que todos los
integrantes se involucren
de la misma forma con
las actividades
propuestas.
Generalmente, desde
mis espacios los grupos
se auto asignan porque
considero que de esta
manera desarrollan
mejor sus tareas, ya que
al conocerse, cada
individuo aporta al grupo
sus fortalezas, pero
también ayuda a otros a
comprender las propias y
potenciarlas.
Siendo docente de la
institución ¿Qué metas
se propondría para el
siguiente año?
Considero que lo que me
propondría es lo que se
propone todo docente a
lo largo de su labor
diaria, que mi labor
contribuya fuertemente
en la construcción de los
conocimientos de mis
estudiantes, a que se
interesen en su
aprendizaje, se motiven
por el aprendizaje
autónomo, a estimular
en ellos su curiosidad y a
que desarrollen una
perspectiva crítica y
constructiva que los
movilice a la
investigación.
¿Cómo cree que influye
la distribución del
espacio del aula en el
aprendizaje?
El espacio debe ser un
elemento más de la
actividad docente y, por
lo tanto, creo que es
necesario estructurarlo y
organizarlo
adecuadamente. El
ambiente del aula
constituye un
instrumento muy valioso
para el aprendizaje, y por
eso debería ser objeto de
reflexión y de
planificación para el
docente. Desde esta
perspectiva, el espacio es
un factor didáctico
puesto que nos ayuda a
definir la situación de
enseñanza-aprendizaje y
nos permite crear un
ambiente estimulante