Boletín Escolar "La Fuente Grande". Edición Navidad

Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
BOLETÍN ESCOLAR
“LA FUENTE GRANDE”
EDICIÓN NAVIDAD
Puntos de interés especial:
• Entrevistamos a Carmen
Sánchez, Jefa de Estudios
del IES Fuente Grande
• Alumno ayudante
• Cuentos de Navidad
• Aplicación iPasen
Indice:
Edición Navidad 1
Ya está aquí el final del primer trimestre y con él llegan unas fechas
muy entrañables para todos. Atrás queda ya muy lejano aquel 15 de
Septiembre cuando iniciamos el nuevo curso escolar 2017/18.
Como cada año iniciamos el curso escolar con muchos cambios,
nuevos profesores y la llegada de nuestros nuevos alumn@s de 1º
ESO. Este primer trimestre ha estado marcado para nuestro centro
por la visita de la Sra. Delegada Territorial de Educación en Cádiz,
Dª. Remedios Palma acompañada por la Jefa del servicio de
ordenación educativa, Dª María Luisa Bermejo, con motivo de la
recepción a alumnos y profesores del proyecto europeo Erasmus +
procedentes de Jaunpiebalga (Letonia), Rochester (Reino Unido) y
La Spezia (Italia). Ha sido todo un honor para nuestro centro.
Alumno Ayudante 2
Día Contra violencia G. 3
Aplicación iPasen 4
Entrevista a Carmen S. 5
Apicultura 6
Rincón Literario 8
La Delegada ha podido comprobar in situ el trabajo realizado en
nuestro centro los dos últimos años en esta materia. Por otra parte,
tenemos que destacar también en este primer trimestre el uso de la
aplicación iPasen por parte de nuestros padres y madres del centro.
La aplicación iPasen es una aplicación gratuita que proporciona la
Consejería de Educación para facilitar la comunicación entre las
familias y el centro. El día contra la Violencia de Género celebrado
el día 25 de Noviembre y las sesiones de Grupos Interactivos
trambién destacan en un trimestre donde nuestros alumn@s han
podido formarse a nivel educativo y personal.

ALUMN@ AYUDANTE
Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
La figura del alumno Ayudante ya es una
realidad en nuestro centro. Durante estos días
los profesores que forman parte del grupo de
trabajo “Alumno Ayudante” están formando a
los futuros alumnos ayudantes del centro.
Posteriormente los alumnos ayudantes
llevarán a la práctica lo aprendido en estas
sesiones de formación que tratarán temas
como la resolución pacífica de conflictos,
saber escuchar, ayudar a los compañeros
tanto en materia educativa como a nivel
personal y emociaonal, detectar y resolver
problemas, etc.
Formación a Alumn@s Ayudantes
Para llegar aquí los alumnos ayudantes han
pasado una selección previa por parte de
profesores tutores y de los mismos alumnos
compañeros de clase. Esta selección se realizó
en el curso pasasdo. Ya en el curso actual
padres y alumnos han firmado la aceptación
de esa selección como alumnos ayudantes y
se han ofrecidos para poder ayudar a sus
compañeros cuando estos lo necesiten. Es de
admirar la implicación de estos alumnos para
realizar una labor de ayuda en el centro.
Es por ello que ya podemos decir que es una
realidad la figura del alumno ayudante en
nuestro centro. La figura del Alumno
Ayudante será una herramienta mas que
tendrá el centro para mejorar la Convivencia
en el mismo.
Alumnas Ayudantes
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I.E.S F UENT E GR AN D E

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. 25N
Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
El pasado 25 de Noviembre celebramos en
nuestro centro el “Día Internacional Contra la
Violencia de Género”. Una auténtica lacra de
nuestra sociedad, que debemos erradicar por
completo. Natalia Ortega coordinadora de
Igualdad de nuestro instituto leyó
un
manifiesto de condena contra la violencia
machista, nuestros alumnos realizaron
murales conmemorativos y guardamos un
minuto de silencio por todas las víctimas. Se
premió a las alumnas ganadoras del concurso
de eslóganes organizado por El Ayuntamiento
de la localidad.Celia Escobar de 4º ESO y
Carmen Nerea Ayala de 2º ESO. En el acto
nos acompañaron
la Alcaldesa Dolores
Caballero y la concejala de Igualdad Dolores
López así como personas colaboradoras del
Ayuntamiento.
NI UNA VÍCTIMA MÁS!
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I.E.S F UENT E GR AN D E

APLICACIÓN iPASEN
Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
La aplicación iPasen es una aplicación gratuita
que proporciona la Consejería de Educación a
padres y madres para poder consultar el estado
académico de sus hij@s: faltas de asistencia,
notas exámenes, horarios, observaciones, etc
Nuestro centro en su plan de Centro incluye
como mejora el uso esta apliación para
ordenadores y para móviles. Es por ello que
desde el instituto nuestros profesores
informatizan día a día el control de asistencia, las
actividades evaluables, horarios, observaciones
al alumnado, etc. Estos datos aparecen en la
aplicación iPasen y padres y madres pueden
consultarlos desde casa e interactuar con el
profesor pudiendo justificar faltas de asistencias,
consultando notas de los exámenes, fechas de
exámenes,tc . A principios del mes de
Noviembre se impartieron unas jornadas de
formación para padres y madres en el uso de la
aplicación iPasen y a día de hoy son muchos los
padres y madres que están usando esta aplicación
para mantenerse informados de la evolución
académica de sus hijos y sus hijas. Para aquellos
padres y madres que aún no utilizan la aplicación
iPasen nuestro centro está al servicio para
ofrecerles ayuda en la instalación y uso de la
aplicación. Con ello
pretendemos mejorar la
comunicación entre el instituto y las familias .
Por otra parte la Consejería de Educación ha
eliminado el envío de SMS para comunicar las
faltas de asistencia y será a através de iPasen por
donde se comunicarán.
Aplicación iPasen
I.E.S F UENT E GR AN D E
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Entrevistamos a:
Dª. Carmen Sánchez. Jefa de Estudios del IES Fuente Grande
Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
¿Donde naciste?
En El Saucejo(Sevilla)
¿En que Colegio e Instituto estudiaste?
Estudié en el colegio “Los Sauces” en El
Saucejo(Sevilla), Bachillerato en el IES Camilo José
Cela de Campillos(Málaga) y la carrera la realicé en la
Universidad de Málaga.
¿Qué titulación universitaria tienes?
Licenciada en Filología Hispánica.
¿Qué asignaturas impartes en el instituto?
Lengua y Literatura.
¿ En que año empezastes a trabajar en el IES
FUENTE GRANDE?
En el año 2000/01
¿Cuanto tiempo llevas siendo jefa de estudios?
Dos años.
¿Te gusta tu trabajo? ¿Qué es lo que menos te gusta?
Me gusta mi trabajo y no me gusta tener que decirle a
los padres y madres que sus hijos son expulsados.
¿Cuáles son tus aficiones?
La lectura
Algún libro favorito...
Cien años de Soledad
Un color...
El azul y el verde
¿Te gusta la música?
Sí, me gusta mucho Malú
Una comida: La Paella
Una película...
Lo que el viento se llevó.
¿Qué querías ser de mayor cuando eras pequeña?
Maestra
¿Qué tres cosas te llevarías a una isla desierta?
Un libro, una lanza y un cuchillo
¿Si pudieras pedir un deseo para esta
navidad?¿Qué pedirías?
La Felicidad para todo el mundo y sobre todo para
los niños.
Entrevista realizada por: María del Mar García,
María José Martiñán, Andrea Navarro
Carmen Sánchez. Jefa de Estudios IES FUENTE GRANDE
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APICULTURA.ANTONIO GARCÍA
Antonio García, un gran amante de la naturaleza, que
nos transmite su pasión por el campo, por la ecología y
por las abejas. Ha sido secretario general de COAG
Málaga y, durante este periodo, pero también antes y
después ha estado luchando por conseguir que se
trabaje el campo de forma sostenible.
Los alumnos empiezan la entrevista un poco
cortados, pero poco a poco Juan nos va despertando
curiosidad, y su manera tan didáctica de enseñarnos
la vida de las abejas nos engancha desde el primer
minuto.
¿Cómo conseguiste las abejas?
Pues el primer enjambre que tuve me lo encontré por
casualidad trabajando en una finca. Estaba segando
alfalfa y apareció una “pelota” de abejas, de las que
salen de la colmena para reproducirse. Entonces fui a
Ronda y compré una colmena, y allí las metí. Así
empecé, con una colmena.
¿Y cuántas tienes ahora?
Ahora tengo 780
Bueno, fue poco a poco. De una pasé a tener seis en poco tiempo.
Los primeros enjambres los cogí porque hay años que hay muchas
abejas y a los apicultores que ya están instalados se les escapan
muchos enjambres. Entonces me dijeron cómo se cogían: hay que
poner una colmena vacía con una lámina de cera. Los enjambres
nuevos (pelotas), cuando salen de las colmenas están buscando un
hueco, una “casa nueva”, y el olor de la lámina de cera les atrae,
les gusta. Hay que tener en cuenta que la abeja es un animal
salvaje, no doméstico, y su instinto la lleva a buscar un nuevo
lugar para vivir.
La pelota de abejas manda a las exploradoras a buscar un lugar
apropiado. Así fue como conseguí los 6 primeros.
Más adelante le compré otros 30 o 40 enjambres a Los Pascuales,
una familia de Alcalá, que tienen colmenas en Setenil, y así poco a
poco me fui haciendo con todas las que tengo en la actualidad.
Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
Y, por aquí por la zona, ¿las abejas son todas de la
misma especie?
Sí, la especie autóctona de aquí es la Apis Mellifera.
Aunque algunos están introduciendo otras especies
como la italiana, que es más mansa. Nosotros desde
COAG aconsejamos que no lo hagan, porque la que
está acostumbrada a nuestro clima, a la sequía, etc es la
nuestra. La autóctona es la única que está adaptada al
sitio .Hay otras especies de abejas que no viven en
colectividad, que no producen miel.
¿Cómo se reproducen las abejas?
Para que lo entendáis bien os voy a explicar primero
los tipos de abejas que hay: por un lado están los
zánganos, que son los machos y no tienen aguijón, y lo
que hacen solamente es fecundar a la reina (se fecunda
en vuelo, no dentro de la colmena); la reina, la única
que pone huevos; y, por último, las obreras, que son las
hembras y son las que trabajan y cuidan de que todo
funcione en la colmena.
Entonces en esta especie las mujeres son las que
llevan el peso de todo…
(Risas) Sí… la evolución ha llevado a este colectivo a
tenerlo así organizado. Pero no son ni la hembra ni el
macho los que llevan el peso, sino la colectividad. La
abeja es una especie gregaria. Por ejemplo, cuando
llega octubre, ya no se fecunda a la reina porque no se
necesitan tantas abejas, y entonces los zánganos son
expulsados de la colmena. Así los condenan a morir,
porque es una especie que viven en comunidad, una
colectividad, y solos mueren. Simplemente no los dejan
entrar en la colmena, así que no se alimentan, y
mueren.
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I.E.S F UENT E GR AN D E

APICULTURA.ANTONIO GARCÍA
Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
El que manda es el colectivo. Otro ejemplo del peso de
la comunidad sobre las individualidades: cuando en
una colmena la reina ya está vieja, y necesitan otra, las
obreras hacen lejos de la colmena, en un panal, un
capullito nuevo y crean otra reina. Cuando ya tiene a la
reina nueva, la otra muere. El que manda es el
colectivo.
¿Sabéis que las abejas “fabrican”
hembras según sus necesidades?
machos o
A la abeja reina solo la cubren (fecundan) los machos
una vez en la vida, en vuelo, y ya después nunca más
vuelve a salir de la colmena. Vuela durante una
semana, cuando es joven, y es lo que se llaman los
“vuelos nupciales”. Solo esa vez es suficiente para que
luego ponga huevos siempre. Esa sola vez llena la
espermateca, y de ahí va tomando cuando lo necesita .
¿Cómo hacen las abejas la miel?
Lo hacen con el néctar de las flores. Este néctar parece
una especie de agua azucarada (tiene un 50% de agua y
otro 50% de azúcares). Ese néctar dentro de la colmena
se lo van dando de unas otras con el pico (lo llevan en
el buche) y le van quitando la humedad. Las abejas
mueven las alitas, ventilando, para disipar toda la
humedad. Mientras se la van pasando de unas a otras,
le van añadiendo enzimas que hacen de conservante
natural y así consiguen bajar el porcentaje de
humedad del 50% inicial a un 18, un 14, un 15…yo he
llegado a tener hasta un 13% de humedad solamente
Por otro lado, el tema del polen es súper curioso,
porque las abejas se “revuelcan” en las flores para
impregnarse de él (está en el estambre de las flores), y
luego con una especie de cepillo que tiene en las
patitas se van limpiando hasta recoger todo este polen
y almacenarlo en una cestita que tiene en las patas.
Es una cestita tan pequeña y transparente, que a simple
vista no se ve. Así consiguen llevar una bolita de polen
en cada patita
Los apicultores que recolectan polen lo hacen
poniendo una cajita en la piquera de la colmena que
tiene una malla con unos agujeritos muy pequeños por
donde solo cabe la abeja. Entonces al entrar, deja caer
el polen (que no cabe por los agujeritos) a un cajoncito
que está en la parte baja. Esto se puede hacer
solamente durante unos 20 o 22 días (en años en los
que llueve con normalidad) porque tú no le puedes
quitar todo el polen a una colmena porque es lo que
ellas necesitan para reproducirse .Las abejas
también recolectan propóleo. Es un antibiótico
natural que está en la yema de los árboles. Entonces la
abeja recolecta esta sustancia pegajosa para proteger también su
colmena. Con el propóleo barniza los alveolos donde se alojan los
huevos, y toda la colmena.
¿Cómo hacen los panales?
Las obreras tienen una glándula en el abdomen que
produce cera. Pero tiene que comer mucha miel para
producir cera; por cada kilo de cera que hacen, tienen
que consumir 10 kilos de miel. De esa glándula les
salen unas laminitas muy pequeñas de cera, que se van
pasando unas a otras y con eso forman el panal.
Además tiene que hacer calor; si la colmena no está
muy caliente, no pueden producir la cera.
Normalmente lo hacen en primavera.
¿De qué flores cogen por esta zona el néctar?
Por aquí hay tomillo, retama, almoradux, romero…
También hay unos cultivos que producen mucha miel,
que son la matalauva y el cilantro. El girasol, menos,
porque lleva un veneno en las semillas (nicotinoide)
que desorienta a las abejas.De las encinas, cogen sobre todo
polen. Del olivo no cogen nada.
Autor: José Carlos Macias , Adrián Saborido. 1º FPB
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RINCÓN LITERARIO.
Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
“CUENTOS DE NAVIDAD”
Al final de este primer trimestre nuestro departamento de Lengua en la persona de
Macarena Gómez ha realizado un concurso de “Cuentos de Navidad” donde nuestros
alumnos han podido desarrollar su capacidad lingúistica. La actividad ha resultado muy
enriquecedora para toda la comunidad educativa. Los alumn@s ganadores de este concuso
han sido Guillermo Almagro García, 1 ESO B con su cuento: “ La Aventura de la Pandilla”
y la alumna María Sánchez de 2º ESO B por su cuento “El misterio de los Reyes Magos”.
Guillero Almagro, Ganador del
concurso “Cuentos de Navidad”
LA AVENTURA DE LA PANDILLA, por Guillermo Almagro, 1º B
Todo empezó en un día de diciembre, cerca ya de la navidad, cuando Dani y su pandilla
salieron a esquiar. Era un día nublado y frío. Salieron de acampada e iban muy bien
equipados para ese mal tiempo. Todo iba bien hasta que empezó a nevar, cada vez más
intensamente. Entonces alguien dijo:
- ¡Hay que resguardarse en algún lugar!
- Pero por aquí no hay donde cobijarse – dijo Lucas
- ¡Sí, sí! Hay una gruta cerca del lago helado – añadió Carlota con un aspaviento.
Así que apenas sin ver por la fuerte nevada, se dirigieron hacia el lago helado, un poco más
al norte.
Tras unas horas caminando, no sabría decir cuántas, llegaron al lago, pero la entrada a la
gruta estaba bloqueada por la nieve.
- Por ahí no se puede entrar – gritó Dani
Pero Carlota que era la única que conocía la gruta porque años atrás la había visitado con sus
padres volvió a gritar
- ¡Hay otra entrada pero tenemos que atravesar el lago y eso es peligroso!
- No hay otra solución – añadió su amiga Marta
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RINCÓN LITERARIO.
“CUENTOS DE NAVIDAD”
Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
Así que fueron entrando en el lago de uno en uno. Alguien gritó:
-¡Daos prisa, daos prisa! ¡Está empezando a crujir!
Llegando al centro del lago, la fina capa de hielo se rompió y cayeron todos a las heladas aguas, hundiéndose
rápidamente por el peso de las mochilas.
No saben cómo, pero despertaron todos en una cas con la chimenea encendida y un ligero sonido de cascabeles.
Sorprendidos, mirándose unos a otros y encogiéndose de hombros, vieron un plato en la mesa lleno de comida. Dani
dijo:
- ¡Unos pastelitos!
- ¡Vamos a probarlos! –dijo Carlota
Ingenuos, se acercaron y pronto vieron que los pastelitos estaban hechos con mermelada, pero no era una mermelada
cualquiera. Cogieron uno y, sin saber la importancia que tenían estos pastelitos para la navidad, comieron tan a
gusto.
Ya saciados, y habiendo dejado un solo pastelito, de repente entró un hombre grande, barbudo y gordinflón llamado
Noel o, como muchos lo llaman, Papá Noel o Santa Claus. Los chicos, incrédulos, no se lo creían todavía, y por eso
dijeron todos a la vez:
- ¡Esto es un sueño!
Pero no lo era. Cuan do Papá Noel se sentó, les explicó a los jóvenes que esa mermelada era única, porque era la que
comían los renos para darle energía y poder volar. Los chicos, sin saber qué decir, se entristecieron rápidamente.
Entonces Marta dijo:
- ¡Haremos una nueva!
Pero ya no daba tiempo. Sin la mermelada especial los renos no podían volar. Los jóvenes no sabían qué hacer.
Pasado ya un rato, por fin a Dani se le ocurrió una idea bastante interesante: llamarían a más gente para recolectar
más rápido, pero Papá Noel se enfadó, argumentando que ellos seguirían siendo los únicos que pisarían aquella casa,
y qué solo estaban allí porque si no hubieran muerto en el lago. Pero aquello dio una idea a Papá Noel, que dio un
salto, se puso de pie y dijo:
- ¡Hay que llamar a todos los duendes y elfos disponibles!
- ¡Sí eso! entre todos podemos conseguirlo – contestaron Lucas y Carlota al unísono.
Así que todos se pusieron manos a la obra. Recolectaron mucho más rápido y mejor, y terminaron de coger todos los
ingredientes que necesitaban, algunos muy difíciles de encontrar, como un coral terrestre, una flor con ámbar de
abeja reina (lo que proporcionaba a la mermelada el color amarillento y brillante) y un témpano con una estalactita.
Todo esto se lo llevaron rápidamente a Papá Noel para que hiciera los pastelitos, pero él no podía; se sabía los
ingredientes pero no la receta. Así que llamó a Mamá Noel para hacerlo. Al poco, ya habían conseguido terminarlos
a tiempo, justo el día antes de la Navidad. Fueron corriendo a dárselo a los renos, pero había un problema… Hacía
poco que habían devorado unos cuantos kilos de heno
- Este problema tiene fácil solución – dijo Papá Noel.
- Estos renos son muy comilones; solo hay que esperar un par de horas – añadió Mamá Noel.
Y así fue. Pasado este tiempo dieron de comer los pastelitos a los renos junto con un poco de avena. En la
madrugada salieron a repartir los regalos y a primera hora de la mañana la mayoría de los niños, con una gran
sonrisa en sus caras, habían recibido sus regalos. Dani, Lucas, Carlota y Marta prometieron no decir nada de lo
ocurrido. Cuando llegaron a sus casas, felices por la experiencia vivida, vieron que Papá Noel también les había
dejado sus deseados regalos.
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Concurso de Christmas de Navidad
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Las alumnas Daniela Moncayo de 1º ESO
B, Paola Tornay de 2º ESO B y Paqui
Caballero de 1º B han sido las ganadoras
del concurso de Christmas de Navidad
organizado por el profesor Nacho Gavira
del Departamento de Dibujo y Plástica.
PLAN DIRECTOR GUARDIA CIVIL
El pasado 28 de Noviembre tuvo lugar en
nuestro centro una charla informativa sobre
acoso escolar, bullyng y ciberbullyng a cargo
de la Guardia Civil de Alcalá del Valle. Una
jornada formativa muy necesaria para
nuestros alumnos.
Agradecer al cuerpo de la Guardia Civil y al
agente Aurelio por sus sabios consejos.
GRUPOS INTERACTIVOS
En este nuevo curso escolar nuestro centro
vuelve a contar con la comunidad de
aprendizaje “grupos interactivos” . Es el
tercer año que se organizan en nuestro centro
con un resultado muy satisfactorio para
nuestros alumnos. Dar las gracias a nuestro
grupo de padres y madres voluntarios/as. Sin
vosotros no sería posible esta iniciativa.
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Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
El pasado Miércoles día 21 de Diciembre nuestros alumn@s del centro a iniciativa del
Departamento de Economía y su profesor Enrique Díaz participaron en una muy
interesante activididad interdisciplinar.. Esta actividad se llevó a cabo de forma conjunta
entre diferentes grupos del centro así como el alumnado y profesorado de los colegios del
municipio CEIP Manuel Portales y CEIP José Arenas. También participaron asociaciones
del pueblo como el colectivo Crece-T y el programa mayores Activos.
Por un lado se realizó la construcción de dos árboles de navidad elaborados con materiales
reciclados que se situaron en zonas peatonales próximos a cada uno de los colegios y por
otro una plantación masiva de encinas.
La actividad resultó todo un éxito. ¡Enhorabuena!
Alumnos de 5º Primaria del
CEIP Manuel Portales
Alumnos de 4º ESO y
1º ,2º Bachiller
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Ocio
Boletín Escolar: “La Fuente Grande”
IES FUENTE GRANDE
Avda Blas Infante s/n
11693 Alcalá del Valle
Cádiz
Teléfono: 856 588007
Fax: 956 128836
11700470.edu@juntadeandalucia.es
11700470.edu@juntadeandalucia.es
Boletín Escolar Nº 1 . 2017/18
Edición Otoño
Estamos en
www.iesfuentegrande.com
Profesores Colaboradores Boletín Escolar:
• Macarena Gómez
• José Fernández
• Carmen Sánchez
Alumnos Colaboradores
• Alumn@s 1º FPB
• Alumn@s 4º ESO
Gracias a todos por vuestra colaboración