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25 ANIVERSARIO IES PRÍNCIPE DE ASTURIAS

Revista realizada con motivo de la celebración del XXV ANIVERSARIO DEL IES PRÍNCIPE DE ASTURIAS.

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<strong>25</strong> años de innovación y calidad educativa<br />

En demasiadas ocasiones nos dejamos llevar por el vértigo de los días,<br />

intentando cumplir con las tareas diarias y sin detenernos el tiempo necesario<br />

para lanzar nuestra vista un poco más allá de lo que aparece ante nuestros ojos.<br />

Por ello tenemos que aprovechar cualquier ocasión propicia para detenernos,<br />

mirar hacia atrás y hacia adelante, y hacer balance de cómo han sucedido las<br />

cosas y por qué.<br />

La celebración del vigésimo quinto aniversario del <strong>IES</strong> Príncipe de<br />

Asturias es una efeméride que nos invita a completar esa reflexión sobre Lorca,<br />

sobre la educación y sobre nosotros mismos a lo largo de estos últimos <strong>25</strong> años.<br />

¿Cómo hemos cambiado? ¿Ha sido a mejor? ¿Las nuevas generaciones están<br />

aprovechando las oportunidades? Pero también tenemos que preguntarnos:<br />

¿qué es lo que queremos para el próximo cuarto de siglo?<br />

La apertura del <strong>IES</strong> Príncipe de Asturias supuso una revolución para la<br />

educación en nuestro término municipal. No solo ponía a disposición de las<br />

familias lorquinas de determinados barrios o pedanías un centro de secundaria<br />

más próximo y cercano, sino que apostaba por una nueva manera de enseñar<br />

a la cabeza del catálogo educativo regional. La llegada de la LOGSE o la<br />

convivencia de secundaria y formación profesional fueron solo los primeros<br />

pasos de la aspiración constante por innovar, ser distintos para ser mejores, que<br />

ha definido y sigue definiendo a este centro en la actualidad.<br />

Al mismo tiempo Lorca ha ido cambiando y prácticamente un barrio<br />

entero ha ido surgiendo sobre el antiguo canal de San Diego, junto al <strong>IES</strong> Príncipe<br />

de Asturias, apoyándose en este centro para su crecimiento a través de recursos<br />

como, por ejemplo, el Centro de Lectura.<br />

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