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25 ANIVERSARIO IES PRÍNCIPE DE ASTURIAS

Revista realizada con motivo de la celebración del XXV ANIVERSARIO DEL IES PRÍNCIPE DE ASTURIAS.

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<strong>25</strong> años de innovación y calidad educativa<br />

El <strong>IES</strong> Príncipe de Asturias fue el primer centro de la Región de Murcia<br />

que incorporó por primera vez en el curso 1994/95 la recién creada Familia<br />

Profesional de Comercio y Marketing con la creación de los Módulos<br />

Experimentales de Nivel 2 de Comercio y Nivel 3 de Comercio Exterior,<br />

transformándose en el curso 1995/96 en los Ciclos Formativos de Grado Medio<br />

de Comercio (hoy Actividades Comerciales) y Grado Superior de Comercio<br />

Internacional.<br />

En estos <strong>25</strong> años la sociedad y el entorno del <strong>IES</strong> Príncipe de Asturias han<br />

sufrido una enorme transformación que se ha visto reflejada en la evolución de<br />

las enseñanzas de Formación Profesional.<br />

Entre los aspectos más destacables de dicha evolución destacaríamos<br />

la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s)<br />

al proceso de enseñanza, la actualización de los ciclos formativos (en el formato<br />

LOE ambos ciclos tienen la duración de dos cursos académicos) y la ampliación<br />

de la oferta a la Formación Profesional Básica de Servicios Comerciales), la<br />

heterogeneidad del alumnado (alumnos que acceden del grado medio al<br />

superior, alumnos que cursan los estudios para completar su formación<br />

universitaria o para reciclarse tras una carrera profesional truncada por la crisis<br />

como mejor vía para reintegrase en el mercado laboral, etc.) y la mejora de la<br />

imagen de la formación profesional que hoy día se contempla como una vía<br />

formativa de gran interés pero que en los inicios era percibía como una “vía<br />

menor” de formación.<br />

Un aspecto clave del éxito de la formación profesional es que sus<br />

estudios (ya sean de ciclo formativo –grado medio o superior-, FP Básica o<br />

incluso los módulos experimentales impartidos en los primeros años incorporan<br />

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