MANUAL DEL CONEI de IIEE.
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ETAPAS PARA LA CONSTITUCIÓN,<br />
FUNCIONAMIENTO Y REGISTRO <strong>DEL</strong><br />
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.<br />
SENSIBILIZACIÓN<br />
Es la etapa <strong>de</strong> información que se realiza a la<br />
Comunidad Educativa, sobre el Consejo Educativo<br />
Institucional, su conformación y elecciones <strong>de</strong> los<br />
representantes <strong>de</strong> los estamentos: personal directivo,<br />
padres <strong>de</strong> familia, alumnado, profesores, personal<br />
administrativo, ex alumnos y el entorno <strong>de</strong> la<br />
Institución Educativa. Pue<strong>de</strong> utilizarse diversas formas<br />
<strong>de</strong> comunicación y distintos escenarios para asegurar,<br />
la participación consciente, voluntaria y comprometida<br />
para contribuir y mejorar la gestión educativa <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />
participación, concertación y vigilancia ciudadana.<br />
Fecha <strong>de</strong> celebración <strong>de</strong> las elecciones.<br />
El equipo directivo <strong>de</strong> la Institución Educativa,<br />
orientará las fechas probables para realizar las<br />
elecciones en cada estamento, es recomendable que<br />
estas fechas sean durante el mes <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> cada<br />
año. Estas fechas son para conformar o renovar los<br />
cargos <strong>de</strong>l Consejo Educativo Institucional, según<br />
corresponda.<br />
CONVOCATORIA<br />
Una vez <strong>de</strong>terminada la fecha el Director convocará<br />
mediante oficios a los diferentes estamentos para que<br />
realicen las elecciones. El Director y los subdirectores<br />
son miembros natos <strong>de</strong>l Consejo Educativo<br />
Institucional. Los padres <strong>de</strong> familia, profesores,<br />
alumnado y personal administrativo elegirán un<br />
comité electoral <strong>de</strong> su respectivo estamento para<br />
realizar las elecciones.<br />
Constitución y funcionamiento<br />
Consejo Educativo Institucional<br />
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