revista vdd
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DAVID AUSUBEL<br />
El aprendizaje significativo<br />
La trilogía presente de manera obligatoria y permanente<br />
en todo proceso educativo es: el docente, el alumno y el<br />
contenido. Esta combinación dará la pauta para generar el<br />
anhelado APRENDIZAJE, Existen varios tipos, pero por hoy,<br />
en este apartado solo abordaremos una de las teorías más<br />
distinguidas, que es el aprendizaje significativo, aquel que deja<br />
de ser frágil en la capacidad cognitiva del alumno para<br />
comenzar a cobrar sentido.<br />
Cabe destacar que el autor de esta teoría argumenta que no todas las personas<br />
aprenden de la misma manera, cada docente debe contar con las herramientas<br />
necesarias para poder transmitir un conocimiento y estar atento a cómo aprende<br />
cada alumno para poder colaborar positivamente en el proceso de enseñanzaaprendizaje.<br />
Es de importancia resaltar<br />
que todas las personas<br />
están dispuestas a<br />
aprender y ampliar sus<br />
conocimientos, algunos lo<br />
hacen por interés propio y<br />
otros por el beneficio que<br />
obtendrán al hacerlo,<br />
pero esto no es posible<br />
sin la motivación, la cual<br />
va directamente<br />
relacionada con el<br />
proceso.<br />
David Ausubel lo define como aquel aprendizaje con sentido, el cual se produce<br />
cuando el alumno logra establecer relaciones entre los nuevos conceptos y los<br />
conocimientos ya existentes, creando un conocimiento propio. Para su teoría es
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