Libro FCC

Sesión de aprendizaje n.° 2
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Las instituciones
El término institución se aplica a todo lo que es considerado muy importante
y digno de respeto, por encerrar un valor cuya aprobación y
protección son exigidas por la sociedad. Así, un determinado aspecto
cultural adquiere la calidad de institución cuando trae consigo normas
de conducta, costumbres o comportamientos que la sociedad demanda
con gran obligatoriedad.
Las instituciones son mecanismos de orden social que se aceptan
ampliamente como medios de cohesión; son columnas culturales
básicas que identifican a una sociedad y le otorgan estabilidad. Las
instituciones encierran normas y valores que no admiten discusión
o que resulta difícil cuestionarlas. Van más allá de las voluntades
individuales y se justifican por la existencia de un propósito que, en
teoría, es considerado un bien social.
En tal sentido, las instituciones tienden a ser rígidas y, por ello, relativamente
perdurables a lo largo del tiempo. Normalmente, trasgredir
o vulnerar una institución conduce a un amplio estado de crítica o
desaprobación pública contra el responsable.
¿Qué instituciones podemos identificar en nuestra sociedad? Algunos
ejemplos son la familia, la escuela, el municipio, la soberanía nacional,
el voto popular, entre otros.
La escuela y el municipio, por ejemplo,
son instituciones que actúan
como elementos integradores o de
cohesión social.
Características de toda cultura
Como parte de su propia definición, toda cultura es:
• Social y universal, ya que la integran elementos (costumbres, creencias,
valores, etc.) que son mayoritariamente aceptados y compartidos
por los miembros de una sociedad, constituyendo así un conjunto de
hábitos grupales, el cual se mantiene con cierta uniformidad y estabilidad
en el tiempo, por la presión que las generaciones anteriores
ejercen sobre las más recientes.
• Aprendida, es decir, no es innata, ni instintiva, ni transmitida biológicamente,
sino que es producto del aprendizaje que cada ser humano
experimenta a nivel social o colectivo. Esta se transmite de padres a
hijos a través de generaciones sucesivas y dentro de un proceso regular
de fijación y reforzamiento, independiente del individuo, lo cual hace
que perdure a través del tiempo.
• Condicionante, pues cada persona actúa bajo la influencia de la
cultura, que determina gran parte de los valores y actitudes, del comportamiento
y modo de pensar en el ámbito individual.
• Útil y adaptable, pues se va creando en torno a la exigencia que
tienen los seres humanos de satisfacer sus necesidades.
PARA AMPLIAR Y RETENER
• La cultura es el conjunto de formas y expresiones
que caracterizan a una sociedad
determinada.
• En el siglo XVIII el término cultura adquiere
el significado de refinamiento y “buenas
costumbres”.
• La conducta social del ser humano es producto,
en gran parte, de la cultura existente
en la sociedad a la que pertenece.
• Las manifestaciones culturales en el mundo
tienden a ser diversas y plurales, incluso
en aquellas sociedades que aparentemente
son uniformes u homogéneas.
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