octubre interactivonfinal

arte y cultura
levanto su mano, la acaricio la cara y se vio que
su mano estaba empapada de las lágrimas de
ella. Yo no entendía que era lo que estaba ocurriendo,
el caso es que ellos habían accedido
al mundo de la magia, al mundo del teatro, al
mundo de la ensoñación, de la imaginación en
menos de lo que canta un gallo. Y yo me decía
a mi mismo, pero esto como lo han conseguido
ellos tan fácil. Yo me quede perplejo.
En ese tiempo pasaron muchas cosas familiares
etc, tuve que dejar la profesión. Estuve mucho
tiempo haciendo terapia con unas crisis tremendas,
otras cosas también y yo decidí dejar
la profesión y me puse a estudiar integración
social porque pensé que era el lugar donde
podía encontrar respuestas a lo que yo había
visto allí en Castilla la Mancha y largo tiempo
después, estoy aquí. Nació la hipótesis de que
las personas con discapacidad intelectual tienen
capacidades biológicas, neurocientíficas para la
creación, hay una predisposición a la creación,
precisamente, porque sus capacidades intelectora
me dijo, ellos no porque son subnormales
y hace 10 15 años la palabra subnormal estaba
muy en boga, las palabras discapacidades,
aunque prácticamente significa lo mismo. Le
dije: ah son subnormales, que se acerquen. En
aquel momento yo estaba trabajando los textos
de Shakespeare Romeo y Julieta.
Entonces le explico a cada uno de ellos el personaje,
a el Romeo y a ella Julieta y le dije a ella
que el texto que tenía que decir era: Romeo,
Romeo, ¿dónde estás? mi Romeo. Les pongo a
uno frente al otro y ella dice: Romeo, Romeo,
¿dónde estás? mi Romeo y el otro no decía
nada, Romeo, Romeo, ¿dónde estás? mi Romeo,
con la cabeza cabizbaja, hasta que le digo
a la chica, mira, porque no levantas la mirada y
le miras directamente y eso hace, Romeo, Romeo,
¿dónde estás? Mi Romeo y ella empieza
a llorar y el susurrándole le decía: Aquí, aquí,
en voz muy baja. Ella seguía diciendo Romeo,
Romeo, ¿dónde estás? Mi Romeo y el aquí
ella empezó a llorar y él en un momento dado,
La Revista de Carabanchel
39