Edicion Especial 12-08-2020

REPORTE ESPECIAL
SANTO DOMINGO, RD. MIÉRCOLES, 12 DE AGOSTO DE 2020
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y con un pensamiento crítico capaz
de generar soluciones a los diferentes
problemas nacionales.
Lo más valioso será la calidad
Para Rolando Guzmán, rector del IN-
TEC, el tránsito abrupto a la enseñanza
a través de medios virtuales se ha
hecho a un alto costo, pero esto ha
creado las condiciones para incorporar
nuevos métodos de enseñanza
que deberán preservarse en el mundo
aun cuando termine la pandemia.
Sin embargo, él opina que estas lecciones
solo serán valiosas si se acompañan
de actividades que garanticen
la calidad de la educación con
un desarrollo de programas en Biotecnología,
Mecatrónica, Bioquímica,
Ciberseguridad, Ciencias de datos,
Comunicación en medios digitales y
otras áreas afines.
Guzmán cree que la pandemia y el
ascenso de un nuevo gobierno es una
oportunidad para redefinir las políticas
públicas, siendo “apremiante” la
necesidad de introducir mayor flexibilidad
en los planes de estudios.
Combinación entre
lo virtual y lo presencial
En la PUCMM se está apostando
por un modelo híbrido, ya que la
presencialidad se tendría que mantener
con diferentes condiciones.
Su rector, Alfredo de la Cruz Baldera,
opina que la educación post Covid-19
tendrá como base la transformación
de espacios, de relaciones,
de estructuras y de finanzas. Ya
no debe ser enseñar por enseñar o
aprender por obligación.
De la Cruz Baldera propone una
universidad del futuro, que no está
muy lejano, con inversiones en licenciamiento
de aplicaciones virtuales,
centros de producción audiovisual
para la producción de material académico
y creación de nuevos programas
y modelos de evaluación.
La modalidad post Covid-19 sugerida
por la PUCMM no solo está asociada
a la tecnología. Según De la
Cruz Baldera, son las universidades
que tengan soluciones a los problemas
de la gente, las que podrán contar
con ventajas en el futuro.
Rectores apuestan por un modelo híbrido: la presencia física y lo virtual. ARCHIVO/LD
Fortalecer las
competencias docentes
Los maestros se han convertido en los
agentes sociales de primera línea en la
solución de la crisis actual en un nuevo
territorio de acceso virtual, de este
modo, es una prioridad que sus competencias
se fortalezcan porque ellos
accionarán de forma óptima en nuevo
contexto educativo.
Esta es la visión del rector de Unapec,
Franklyn Holguín Haché, quien
manifiesta que “hay un antes y un
después que ha obligado a repensar la
práctica universitaria” y que es la totalidad
del sistema educativo lo que hay
que rediseñar.
Entre las transformaciones más urgentes
que sugiere Holguín Haché están
la oferta de currículos más flexibles,
novedosos y accesibles, la unión de la
virtualización integral y la calidad para
que la población tenga acceso a una
educación inclusiva y la consolidación
de una cultura nacional en torno a la
ciencia y la tecnología .
Inversiones prioritarias
La rectora de la UASD, Emma Polanco,
es creyente de que para que
surja una adaptación de la estructura
universitaria presencial al modelo
virtual hay que contemplar las inversiones
que sean necesarias para
mantener los niveles de calidad académica
en el marco de los estándares
nacionales e internacionales.
La universidad del Estado dominicano
presentó para el presupuesto
del 2020 una solicitud de alrededor
de RD$15,000 millones y sólo
recibió cerca de RD$9,000 millones.
Ante la pandemia y los nuevos desafíos
que plantea para la alta casa de
estudios el modelo de la educación
virtual, Polanco señala como una
necesidad que para el presupuesto
de 2021 se necesitarán alrededor de
RD$17,000 millones.
De acuerdo con la rectora de la
UASD, desarrollar responsablemente
la educación virtual, requiere instalar
y mantener una plataforma
tecnológica robusta, debidamente
actualizada y demanda de profesores,
estudiantes y técnicos de apoyo
preparados para su uso, además de
los medios de conectividad.
Abrir el pensamiento
El rector de la UCSD, Benito Ángeles
Fernández, argumenta que el paso del
aprendizaje en línea en las aulas durante
el confinamiento no supone el paso
del modelo presencial al virtual, ya que
es “un imperativo” del tiempo, de abrir
Consideran estudiantes tendrán más oportunidades para avanzar a
su paso gracias a los métodos personalizados. ARCHIVO/LD
la mente y el pensamiento para dar el
cambio. Él dice que “no todo es maravilla”
porque también los docentes necesitan
el olfato didáctico de las dificultades
de sus alumnos.
Ángeles Fernández, que asumió
las riendas de la UCSD en medio de la
pandemia, piensa que se ha invadido
la privacidad del hogar del docente,
ya que la casa ha pasado a ser un
lugar de trabajo y la educación ya no
tiene horario y fecha en calendario
porque hay que estar presto a cualquier
hora y espacio físico.
“Si hay algo positivo que puede
dejarnos esta situación límite es
la de revalorizar la universidad y los
docentes, a fin de que, sin perder la
perspectiva de la realidad científica
y tecnológica, seamos capaces de ser
creativos e innovadores”, estima Ángeles
Fernández en su análisis.
SEPA MÁS
Realidad actual
Las aulas virtuales
De acuerdo con un informe
del MESCYT, al mes de mayo
de este año fueron creadas
en el país 37,633 aulas
virtuales en los Institutos de
Educación Superior (IES),
destinadas a 200,000 estudiantes,
a cargo de 18,000
docentes.
Baja matriculación
A raíz de esta situación de
crisis, las universidades en
República Dominicana han
registrado una baja en la
matrícula de entre un 15 y
un 40%, un gran reto a nivel
económico.
Internet gratis
Uno de los desafíos que presentan
los Institutos de Educación Superior
(IES) no es sólo el diseño de la
enseñanza y el aprendiazaje digital,
sino también la automatización de
todos los procesos administrativos,
la integración de la inteligencia artificial
para los servicios a usuarios y
la digitalización de histórico de documentos
y firmas digitales con validez
jurídica.
Así lo propone el rector de Unicaribe,
José A. Aybar, haciendo énfasis en
que se debe impulsar el uso del internet
patrocinado, donde las universidades
de cualquier sector puedan registrar
la dirección de internet de la
plataforma educativa y que el ingreso
por parte del estudiante se cargue
a la institución o al Ministerio de Educación
Superior, Ciencia y Tecnología
(MESCYT). Aybar entiende que
las universidades deben enfocarse
en desaprender y aprender las nuevas
metodologías necesarias para la
docencia de hoy. “El Covid-19 es una
realidad que debemos enfrentar con
paciencia, innovación y capacitación”,
manifiesta.
Reforzar competencias del Siglo 21
La vicerrectora académica de Unibe,
Odile Camilo Vincent, tiene la convicción
de que el currículo universitario
debe ser redefinido para promover,
intencionalmente, habilidades socioemocionales
como la empatía, la adaptabilidad,
la perseverancia, así como
la ciudadanía global, colaboración,
comunicación, creatividad, imaginación,
pensamiento crítico y solución
de problemas. Esas competencias, de
acuerdo con Camilo Vincent, son las
que deberán empezar a constituir el
equipaje imprescindible de un profesional
del Siglo 21, reforzando también
la alfabetización digital, el liderazgo
y el desarrollo profesional.
Ella expresa que para que estos
cambios sean incluyentes se necesitan
políticas públicas que permitan reducir
la brecha digital, proveyendo una
mayor conectividad y dispositivos para
alumnos y docentes.
Incontables recursos
Miguel Ramón Fiallo, rector de la
UNPHU, sugiere algunos recursos
para que al menos, en este 2020, haya
una barrera segura contra el Covid-19,
pero él visualiza incontables
tendencias que irán determinando la
universidad del futuro.
Entre estas cita el aula invertida,
cambiar el ritmo de la clase con discusiones
efectivas que involucren a
todos los estudiantes, más sesiones
sincrónicas basadas en los libros de
texto, utilizar recursos digitales disponibles
en la biblioteca de los campus
o las redes sociales y permitir
algunas interacciones presenciales
con todas las medidas de rigor en
espacios abiertos.
Fiallo contempla que se incrementará
la vinculación a la robótica y la ciberseguridad
y que se utilizará más el
marketing digital, la realidad aumentada
y la inteligencia artificial.