REVISTA completa
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DIRIGEN LA REVISTA
• Dr. María Elena López Aliaga
EDITORIAL
COORDINACIÓN:
• Mg.Lic. Patricia Nataly Guaranda Calero
• Lic. Jorge Alberto Rodríguez Maceda
• Mg. Lic. Socorro Diana Ccollana López
• Lic. Manuel Alberto Solís Severino
• Mg. Lic José Chuyes Bustamante
• Lic. Feliciano Imán Ipanaque
• CPC. Luis Sabino Periche Espinoza
• Lic. Esther Brúcelas Coronado Roque
• Mg. Ing. Luis Vicente Castillo Boggio
• Mg. Merleni Esther Inga Barreto
COLABORACIÓN ESPECIAL:
• Freddy Hernán Apaza Mendoza
• Yuvitza Ledesma Sanjinés García
• Alcalde de la Cruz Carlos Manuel
El Instituto de Educación Superior
Tecnológico Publico “CAP. FAP.
José Abelardo Quiñones
Gonzales”- Tumbes, en su primera
Revista Innova en aplicación del
Plan de Mejora Institucional,
estableció metas y objetivos,
disponiendo así de diferentes
recursos para la puesta en
práctica de las iniciativas
pedagógicas, que fortalezcan las
capacidades Innovadoras de
nuestros estudiantes, porque
consideramos que un buen
instituto es aquel donde ingresan,
disfrutan del conocimiento y
pueden aplicarlo a futuro.
ARTICULISTA:
• Angie Leonela Seminario Luzón
DISEÑO E IMPRESIÓN
XXXXXXXXXXXXXXXX
DIA 22 DE JULIO | LUGAR: INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO
“CAP.FAP. JAQ”
(UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD)
ÍNDICE
REVISTA INFORMATIVA N° 0 1 INNOVA
PRÓLOGO
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
ACTIVIDADES EJECUTADAS POR LA UNIDAD
DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
EVOLUCIÓN DEL IESTP
APORTES DE MEJORA E INNOVACIÓN POR
PARTE DE LOS COORDINADORES DE LOS
DIFERENTES PROGRAMAS DE ESTUDIO
IMPORTANCIA DEL TÓPICO INSTITUCIONAL
INNOVACIONES DE LA REVISTA
DESCUBRIENDO HABILIDADES Y TALENTOS
IMPORTANCIA DE LAS CAPACIDADES
ARTISTICAS EN LA INFANCIA
EQUIPOS DE PREVENCIÓN Y EVACUACIÓN
ANTE CUALQUIER DESASTRE NATURAL
CONMEMORACIÓN A DOCENTES
JERARQUICOS
TALENOS INSTITUCIONALES
PUESTOS DE EXCELENCIA
PROYECTO PRODUCTIVO INNOVADOR
TITULACIÓN 2022
FORTALEZAS DEL IESTP
GALERÍA DE DIRECTORES DEL IESTP
GALERIA DE PLANA JERARQUICA Y
ADMINISTRATIVOS.
AGRADECIMIENTO
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
PRÓLOGO
La primera revista INNOVA de la unidad de bienestar y empleabilidad está
enfocado, en el año del Fortalecimiento y la Soberanía Nacional, en donde una de nuestras
prioridades para lograr un bienestar físico, mental, social y espiritual, se necesitan nuevas
políticas públicas para un nuevo sistema de salud, que garantice el pleno acceso y
cobertura universal con base en el derecho ciudadano a la salud, una organización
sanitaria sólida, que permita atender integralmente las necesidades de la salud, con
suficientes recursos financieros, materiales y humanos, con liderazgo intersectorial que
nos permitan abordar los determinantes de la salud y obviamente un sistema capaz de
identificar, prevenir y controlar todo tipo de enfermedades, porque sabemos que mientras
no exista transformaciones estructurales en el país, los riesgos de enfermar y morir, no es
igual para todos. COVID - 19 ha afectado en mayor medida a los más pobres, lo que
contribuye al aumento de la desigualdad a largo plazo, por ello es imperativo cerrar las
brechas de equidad, no solo para responder mejor las embestidas de la pandemia, sino
para ofrecer a toda la ciudadanía mayor acceso y mejores servicios de salud de la
población.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
2022
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
PRESENTACIÓN DE LA
REVISTA
INNOVA EDICIÓN
INTERVIENEN:
Dr. Tandazo Purizaga Jaime Ángel
(DIRECTOR)
Mg. Quintana Juárez Simón Eladio
(ADMINISTRADOR DEL IESTP)
CPC. Eriberto Guerrero Mateo
(JEFE DE UNIDAD ACÁDEMICA)
N°01
Lic. Wuilmer Alemán Ludeña
(JEFE DE SECRETARIA ACADÉMICA)
Dr. López Aliaga María Elena
(MÉDICO CIRUJANO)
Mg. Arellano Córdova Vilma Vanessa
(ENFERMERA)
Psic. Pérez Astudillo Cynthia Cecilia
(PSICÓLOGA)
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
INTRODUCCIÓN
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Mucho se ha dicho respecto al alcance del bienestar del ser humano, sus
destrezas y capacidades que posee, en tiempos actuales. Desde los
revolucionarios aportes de la sociedad hasta las recientes experiencias de cada
uno en aceleración de nuestro entendimiento. Actualmente se ha variado tanto,
en sentidos tan impredecibles, que a nadie sorprenderá lo intangible que son
nuestras habilidades o talentos del ser humano, en relación a la revista
informativa INNOVA. En su empeño que tiene por dar a conocer la finalidad de
descubrir en cada uno de los docentes, personal jerárquico, administrativos y
estudiantes, las habilidades o talentos que muchas veces desconocen. Esto nos
ha llevado a entender y aceptar que es imposible teorizar su importancia puesto
que si conocieran de ello no solo se limitarían hacer Docentes, personal
jerárquico o estudiantes, si no que podrían especular en ir más allá de ello,
impartiendo así su talento con la sociedad y aportar al crecimiento innovador del
ser humano. De modo puntual que esto también les genera ingresos extras. Si
optarían quizás en innovar por ejemplo, las manualidades, a quienes les gusten
las matemáticas hoy en día en tumbes se necesitan guías, ya que las matemáticas
siempre son esenciales porque sin ellas no se puede ejercer ninguna profesión,
el inglés también es esencial puesto que nuestra región de Tumbes es un lugar
turístico, ya que muchas veces llegan turistas y el idioma que ellos manejan es el
inglés, aquí este es un punto clave, pues nos ayuda a tener una mejor
interrelación con los demás, La actividades física, mediante la instalación de un
pequeño gimnasio, permitirá y será un habito que en sus horas de descanso estén
en actividad física y a su vez escuchando música clásica y esto ayuda a que
mejore el desempeño laboral y a prevenir enfermedades no transmisibles, como
lo es la diabetes, imperfección, obesidad, colesterol, triglicéridos, etc.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
UNIDAD DE BIENESTAR Y
EMPLEABILIDAD
Somos una institución que tiene la responsabilidad de desarrollar una
formación integral de los actores educativos del IESTP “CAP.FAP José
Abelardo Quiñones”, mediante la atención individual y grupal, el desarrollo
de habilidades, el apoyo profesional, en concordancia con el paradigma
humanista, fijando su visión y misión institucional. Fomenta el proceso de
acompañamiento, que conduzca al desarrollo de actitudes, fortaleciendo
valores, habilidades intelectuales y sociales, que complementen la formación
integral de sus actores educativos, en el marco de una Educación.
MISIÓN INSTITUCIONAL
Formamos jóvenes en el ámbito de ciencia y
tecnología con un fuerte vínculo con el sector
productivo, empresarial para un adecuado
desenvolvimiento en el entorno laboral, con un
sentido ético, valores, principios y respeto a
legislación del sector.
Promovemos una cultura ambiental y respeto a
una Gestión y prevención riesgos y desastres
con inclusión social e interculturalidad que
permita una armonía con los demás.
VISIÓN INSTITUCIONAL
Mantener el liderazgo transformacional
formando personas honestas de éxito en el
campo profesional, como una institución
altamente competitiva, ofreciendo una
formación integral licenciada, acreditada e
inclusiva y de calidad, que permita la inserción
en el mundo laboral y social al 2023.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
ACTIVIDADES EJECUTADAS POR LA
UNIDAD DE BIENESTAR Y
EMPLEABILIDAD
Taller de autoestima
Semana del ingresante 2022
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Aplicación 3era y 4ta dosis COVID-19
Campaña de prevención de Enfermedades no Transmisibles: Dosaje de Colesterol,
Triglicéridos y Glucosa
Charla de Estrés Laboral
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Charla sobre Alimentación Saludable
Atención de Tópico Institucional
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Celebración Alusivo al Día de La Madre
Simulacro de Sismo y Tsunami Institucional
Celebración alusiva al Día del Padre
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
Charla sobre La Tuberculosis
Charla sobre La Anemia en los Niños
Desinfección de Ambientes Institucionales con Ozono
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
Campaña contra la Parasitosis Intestinal
Campaña de Descarte del COVID19 (Prueba Molecular)
Celebración al Día del Maestro
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
SOMOS INSTITUTO DE EXCELENCIA (IDEX)
En el año de la lucha contra la corrupción y la impunidad en el Perú, me llena de
orgullo Dirigir tan prestigiosa casa superior de estudios, y mi alma mater, en el Instituto
de Educación Superior Tecnológico Público “CAP. FAP. José Abelardo Quiñones” de
Tumbes, llevamos 42 años formando personas en la región de Tumbes y profesionales de
éxito, en este sentido, quiero felicitar a todos los estudiantes que egresaron y también a
los que, hoy, forman parte de esta institución, por haber elegido ser actores de la historia
del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “CAP. FAP. José Abelardo
Quiñones” de Tumbes, me ha tocado la gran responsabilidad de dirigir en conjunto con un
grupo humano de trabajadores que ha entendido que tenemos que cambiar, todos, para
lograr la excelencia en nuestra labor.
Con la promulgación de la ley N° 30512, educación superior y su reglamento D.S. N° 010 –
2017 – MINEDU, están produciendo profundos cambios en la educación superior del Perú,
llevando a todos sus actores educativos a un replanteamiento de la gestión administrativa
y pedagógica, en especial la de los IES; por otro lado los nuevos enfoques de la educación
nos llevan a responder a las expectativas y necesidades de la sociedad en su conjunto; en
este sentido y dentro del marco normativo del sector educativo se plantea una educación
con competencias que situé a los estudiantes en dos contextos, el formativo y el de las
experiencias formativas, lo que conlleva a la formación de personas responsables y
humanos de calidad.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
EVOLUCIÓN DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO
“CAP. FAP. JOSÉ ABELARDO QUIÑONES”
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
EVOLUCIÓN DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO
“CAP.FAP. JOSÉ ABELARDO QUIÑONES”
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
APORTES DE MEJORA E INNOVACIÓN POR PARTE DE
LA PLANA JERARQUICA Y COORDINADORES DE LOS
DIFERENTES PROGRAMAS DE ESTUDIOS
45 AÑOS HACIENDO HISTORIA EN LA EDUCACIÓN TECNOLOGICA DEL PAIS
DR. JAIME ANGEL TANDAZO PURIZAGA
El Instituto de Educación Superior Tecnológica Pública Cap. Fap. “José Abelardo Quiñones” inicio sus labores en el año 1977
con solo tres especialidades, en la antigua ESEP, nuestro instituto era la única Institución que formaba Técnicos en la
Región, ubicado en el Centro Poblado de Pampa Grande.
El Instituto de Educación Superior Tecnológica Pública Cap. FAP. “José Abelardo Quiñones” de Tumbes, es una institución
cuya finalidad es garantizar un servicio educativo para la formación de personas de forma integral, especializada, inclusiva
y en igualdad de oportunidades, que les permita a los egresados tener un desenvolvimiento en el sector productivo de manera
ética, eficiente y eficaz.
Nos caracterizamos por formar profesionales técnicos, promoviendo la innovación y el emprendimiento a través de una
formación integral e inclusiva, que contribuye al desarrollo socioeconómico y ambiental de manera sostenible, no solo a nivel
local, sino también regional y nacional, cuya visión es que al 2028 debemos ser reconocidos como un Instituto de Educación
Superior de Excelencia acreditado, brindando formación integral de calidad, con personal idóneo, infraestructura y
equipamiento moderno; implementando una gestión académica e institucional de manera sostenible. Implementar el soporte
institucional referido a las condiciones básicas de calidad y los procesos de régimen académico para el aseguramiento de un
óptimo servicio educativo y de atención al estudiante.
El 23 de julio cumplimos 45 años brindando una formación profesional a nuestra sociedad tumbesina y no tumbesina, que
responde a las expectativas del sector productivo público y privado, como a nuestra sociedad.
Desde este despacho les hago llegar las felicitaciones y agradecimientos a todos los trabajadores de esta institución, como
a los estudiantes, padres de familia, en este 45 aniversario, que han hecho y hacen que este instituto se mantenga con ese
liderazgo transformacional, donde maestros ha logrado obtener palmas magisteriales nacionales y provinciales, como lograr
tener los primeros puestos en proyectos de innovación tecnológica a nivel regional y nacional.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
APORTES DE MEJORA E INNOVACIÓN POR PARTE DE
LA PLANA JERARQUICA Y COORDINADORES DE LOS
DIFERENTES PROGRAMAS DE ESTUDIOS
Lic. Wuilmer Alemán Ludeña
Jefe de Secretaria Académica del IESTP “CAP.FAP. JAQ”
Una de nuestras expectativas dentro del Área es Ordenar toda la información que la
oficina maneja en cuanto aspectos académicos, relacionados a actas consolidadas,
matriculas, actas de repitencia, que reposan en esta oficina.
Una de las metras trazadas es que toda la información sea digitalizada para tener
una mejor expectativa y búsqueda de la información en cuanto a los estudiantes lo
soliciten.
La institución a través de los ingresos que posee podamos adquirir un software que
permita mecanizar, y automatizar los procesos que se tiene dentro de esta oficina,
como parte de la columna vertebral del instituto pues se maneja una serie información
clasificada tanto para los estudiantes, y sobre todo responsabilidad y cautela para
reservar la información.
CPC. Eriberto Guerrero Mateo
Jefe de Unidad Académica del IESTP “CAP.FAP. JAQ”
Las expectativas que tenemos en la unidad académica son de aseguramiento del
servicio educativo en el tiempo, específicamente estamos interesados en adecuarnos
a las condiciones básicas de calidad, en función de gestión académica del programa
de estudios pertinentes ya adecuados a las normas del MINEDU.
Asimismo, los programas de estudio como, Asistencia Administrativa, Gestión
Administrativa son Programas que reemplazan a Secretariado Ejecutivo y
Administración de Empresas respectivamente, en su medida vamos a tener que
diseñar el nuevo Plan de Estudios para estas carreras, indudablemente sujetándose
a lo que determina el catalogó nacional de experiencias formativas de educación
superior tecnológica- SENOF, asimismo estamos abocados a celebrar los convenios
con las entidades públicas y privadas con el fin de poder asegurar las EFSRT, para
nuestros estudiantes, además también queremos desarrollar la labor de investigación
como parte del que hacer académico lo que nos debe conllevar a asegurar el
LICENCIAMIENTO institucional.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Mg. Lic. Simón Eladio Quintana Juares
Administrador del IESTP “CAP.FAP. JAQ”
El área administrativa que vengo desempeñando durante los últimos 4 años,
paulatinamente hemos venido ejerciendo múltiples facetas de tal manera que se
ha beneficiado la institución como tal, teniendo en cuenta que el órgano
administrativo es el que fecunda la parte académica y la parte en gestión, y como
parte de esta área lo que buscamos es capacitación para los docentes, personal
administrativo y que todos conlleven esos nuevos conocimientos y aplicarlos en la
función que les corresponde.
Por tanto, como parte en si del área administrativa esperamos que la institución
crezca y en función a la articulación de todas las áreas que integran esta comunidad
educativa, que en este año 2022 está cumpliendo 45 años de vida institucional.
CPC. Luis Sabino Periche Castro
Coordinador del programa de estudio de Contabilidad
Expreso las posibles mejoras que deseamos implementar en nuestro programa
especialmente, en mantener el grupo coherente, armónico y estimulado para formar
excelentes profesionales técnicos, que se inserten fácilmente al mercado laboral,
desde la perspectiva de un liderazgo de dominio en sus capacidades.
En cuanto al perfil profesional encomendado dentro de la formación académica y con
la finalidad de contribuir en la solución de los problemas económicos de la entidades y
empresas.
Finalmente elaborar los estados financieros que permitan un análisis y situación
correcta de la situación con el recaudo de tomar buenas decisiones y que permita el
crecimiento económico tanto a nivel regional y nacional.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Mg. Marleni Esther Inga Barreto
Coordinador del Programa de Estudio de Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica
Una de nuestras expectativas es lograr que mi Programa Académico de Laboratorio
Clínico y Anatomía patológica, haga todo lo posible para Licenciarse, así también
que se implemente mediante proyectos de inversión pública el equipamiento, e
implementación con todos los equipos e instrumentos necesarios para nuestro
programa, realizar actualizaciones de los docentes y del alumnado, y todo lo
necesario para el mantenimiento y reparación de los instrumentos y equipo que
durante el tiempo de pandemia no ha tenido uso. Y tienen problemas para que
puedan ser útiles para los estudiantes.
Que los estudiantes realicen su Experiencias Formativas de manera presencias,
porque es necesario que asuman su responsabilidad de la salud pública y la
comunidad mediante sus destrezas capacidades y habilidades. Es por ello que este
semestre se está haciendo todo lo posible para que las clases que generen más
horas sean presenciales.
Mg. Ing. Luis Vicente Castillo Boggio
Coordinador del Programa de Estudio de Arquitectura de Plataformas y Servicios
de Tecnologías de la Innovación
Una de nuestras expectativas es Formar profesionales técnicos que estén
capacitados para desempeñarse en cualquier organización, brindando soluciones
innovadoras en los procesos productivos y de servicios, comunicándose de manera
asertiva, incluso en el idioma inglés, todo esto como soporte de sus actividades
profesionales. Que tenga ética profesional en el desempeño de sus funciones, y
que destaque por su habilidad para identificar problemas y poder proponer
alternativas de solución.
A su vez que puedan diseñar, implementar y administrar infraestructuras y
plataformas de tecnologías de la información, identificando y priorizando las
necesidades tecnológicas de sus clientes, así como sus activos informáticos,
realizar mantenimiento y reparación de equipos de cómputo, conectividad de datos,
desarrollo y gestión de software a medida en plataformas de escritorios Web y
móviles.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Lic. Manuel Alberto Solís Severino
Coordinador de los programas de estudios de Mecatrónica Automotriz y Mecánica
Automotriz.
Nuestra Expectativa como Programa es EL LICENCIACIMIENTO, cumplir con las
condiciones básicas de calidad, la nueva infraestructura que posteriormente vamos a
tener, capacitación del docente, a medida que la tecnología avanza a diario, poder ser
capacitados por PENESUT, (Programa Para las Mejoras de Calidad de Servicios de
Educación Universitaria y Tecnológica a Nivel Nacional).
Esto es de suma importancia puesto que como educadores tenemos que volcar todo ello
a los estudiantes. Además de ello, tenemos Voz súper Profesionales, que es una empresa
que nos apoya en cuanto a la capacitación de docentes y estudiantes, también tenemos
el equipamiento que es esencial para que nuestros estudiantes puedan realizar las
prácticas y así puedan hacerlas en los talleres de nuestra región o a nivel internacional,
así como también la Innovación e Investigación que muchas veces adolece el cual
debemos tener en cuenta que ello es importante, para que progresemos como instituto.
Lic. Esther Brúcelas Coronado Roque
Coordinadora del Programa de Estudio de Guía Oficial de Turismo.
Una de nuestras expectativas mediante nuestro Carrera es cumplir con las
condiciones básicas de calidad para logra el LICENCIAMIENTO, que es anhelo de
todos los coordinadores y jerárquicos de este emblemático instituto, también
quiero decir que dentro de mi carrera vamos a salir al campo porque ese es nuestro
escenario para que nuestros estudiantes sean unos grandes profesionales y
contribuyan al desarrollo económico de la región Tumbes.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Lic. Jorge Alberto Rodríguez Maceda
Coordinador del Programa de Electrónica Industrial
Como Programa de Estudio una de nuestras expectativas es; Capacitación para los
docentes con respecto a las nuevas tecnologías, el equipamiento y poder ofertar
cursos de capacitación para ex alumnos, en el sentido de actualización de
tecnologías que hace referencia a electrotecnia, hidráulica, electrohidráulica
neumática, electro neumático y lo que corresponde al sistema de automatización y
energía, con esto completamos 2 niveles; tanto de capacitación profesional a los
docentes adscritos al programa a los alumnos y ex alumnos.
Mg. Lic. Patricia Guaranda Calero
Coordinadora del Programa de Estudio de Administración de Empresas
El programa de estudio de Administración de Empresas, les extiende un afectuosos
y cordial saludo en nombre de nuestro Dios, se hace necesario precisar que nuestro
programa forma profesionales de nivel Técnico en el cual se imparte conceptos y
destrezas fundamentales para administrar áreas comerciales, de gestión,
contabilidad, marketing, recursos humanos, entre otras. Si tienes una empresa en
marcha, o cuentas con alguna idea de negocio, el programa de Administración de
Empresas te da las herramientas necesarias para manejar el conocimiento de forma
integral, controlando y planificando todas las áreas funcionales que una empresa
debe tener, para ello se cuenta con la siguiente plana docente 04 Licenciados en
Administración, 01 Economista y un Prof. Técnico, los cuales cuentan con grados de
maestrías y doctorados, lo que nos permite impartir una educación y por ende nos
ubica en una de los programas demandados por los jóvenes Tumbesinos, así mismo
logrando que nuestros egresados se inserten prontamente al mercado laboral
regional y nacional, lo que nos conlleva a contribuir con el desarrollo socioeconómico
de nuestra región y a la ves dejar en alto el nombre de nuestro instituto JOSE
ABELARDO QUIÑONES.
Cabe indicar que como parte de las mejoras planteadas, desde el año 2019 fue
mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje para lo cual en el año 2020 se elevó
al MINEDU un informe con la propuesta de un nuevo plan de estudio el cual se viene
aplicando desde el año 2021, logrando mejorar la calidad académica, y por ende
reducir la brechas que nos permita lograr el LICENCIAMIENTO como programa,
adicionando a ello la nueva infraestructura en la que se contara con aulas
pedagógicas, cómputo, idiomas; implementadas con equipos de última generación,
sumado ello la preparación específica y de empleabilidad de los docente adscrito
al programa, lo que nos permita la integración de las dimensiones institucional,
académica y administrativa que por ende seguir liderando la formación de
profesionales en la región.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Mg. Lic. Socorro Diana
Ccollana López
Coordinador de los programas de
estudios de Enfermería Técnica
Enfermería Técnica, por estar inmersa en el Área de las Ciencias de la Salud
Humana está comprometida en velar por la salud y la vida de la persona, familia y
comunidad. Tarea muy encomiable, sacrificada y satisfactoria que permite
desarrollarnos en cualquier entorno y tiempo donde nos encontremos; tal es así,
que incursionamos en la promoción de la salud, prevención de las enfermedades,
diagnóstico precoz, tratamiento oportuno y rehabilitación, coordinando intra y
extra institucionalmente e interdisciplinariamente para lograr los objetivos
propuestos en la mejora de la salud y calidad de vida de la población. Nuestras
perspectivas como Programa de Estudios, es amplia y alcanzable, entre ellas:
Lograr el Licenciamiento Institucional y luego la Acreditación Institucional;
comprometidos en formar profesionales técnicos integrales, competitivos y
humanos, que puedan disfrutar del ejercicio laboral en los diferentes niveles de
atención de salud y autogestores de su propia empresa; conscientes de asumir los
grandes retos y desafíos del día a día, que sean parte del gran cambio que requiere
el sector salud y la nación. De otro lado, creemos que debemos seguir contando con
formadores profesionales de la salud de excelencia, con capacitación continua en
formación específica y pedagógica, que se identifiquen con la misión y visión del
Programa, que generen conocimiento científico, tecnológico y humanístico, que
practiquen y promuevan el desarrollo de habilidades socioemocionales y valores,
enmarcados en la diversidad cultural y respeto de la inclusión social; apoyados con
personal administrativo idóneo que facilite el trabajo corporativo. Asimismo, que
podamos ampliar la cobertura de atención de los estudiantes, no sólo con educación
presencial sino también con educación a distancia, como parte de la globalización y
del nuevo sistema mundial. También, queremos hacer énfasis en una
infraestructura moderna y acondicionada a las nuevas demandas de la formación
técnica, con equipos y materiales de última generación que permitan al estudiante
competir en el mercado laboral; los ambientes áulicos deben estar adecuados a las
necesidades técnicas y pedagógicas para desarrollar de manera integral las
competencias profesionales y de empleabilidad, al mismo tiempo, realizar alianzas
estratégicas e impulsar convenios con las entidades de salud de nuestra región y a
nivel nacional para la ejecución de Experiencias Formativas en Situaciones Reales
de Aprendizaje de los estudiantes. Por todo ello, en este XLV Aniversario de vida
Institucional, hacemos extensivo a toda la Comunidad Abelardina nuestro saludo
fraterno y compromiso para cumplir con los objetivos estratégicos de nuestra Casa
de Estudios y hacer realidad el Licenciamiento y la Acreditación Institucional.
Finalmente, como parte de los profesionales de la salud queremos hacerles
recordar que, en esta cuarta ola del COVID 19 es necesario continuar poniendo en
marcha las medidas de bioseguridad para evitar la transmisibilidad del Virus
SARS-CoV- 2 en sus nuevas variantes. ¡No bajemos la guardia! ¡Tu familia te
necesita y el Perú también! ¡Feliz Aniversario!
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
RETO Y REALIDAD Uno de los importantes Programas de Estudios del
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Cap. FAP. José
Abelardo Quiñones” es el Programa de Estudios: Secretariado Ejecutivo. La
cual constituye uno de los singulares programas de la Región, porque solo en
nuestra Institución se ofrece y la oferta formativa es fundamental pues,
no existe empresa que no requiera de estos profesionales. Nuestros
formadores permanentemente buscan actualizar y consolidar el rol
formativo con los nuevos paradigmas que exige el mercado laboral. Las
competencias, capacidades y habilidades básicas y específicas constituyen
su fortaleza, además un soporte asistencial en instituciones públicas y
Lic. Feliciano Imán Ipanaque
Coordinador del Programa de
Estudios de Secretariado
Ejecutivo
privadas.
El reto de nuestra Institución es fomentar y mantener los estándares de
calidad en nuestros egresados con conocimientos sólidos en el campo
profesional y en el manejo de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TICs). El propósito del Programa es formar profesionales con
espíritu de formación permanente por la dinámica de los cambios constantes
en el sector productivo producto y al crecimiento tecnológico.
Los nuevos enfoques educativos, hacen que el Programa de Estudios:
Secretariado Ejecutivo, se adecue a cambios trascendentes en su aspecto
formativo. Es decir, se formen profesionales críticos, humanista, líderes,
innovadores y emprendedores con sensibilidad social.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Hoy en día, los mercados son cada vez más exigentes en términos de calidad,
plazos de entrega, costes, lotes cada vez más cortos, etc. Y nos encontramos
con empresas que exigen que los institutos formen profesionales capaces de
responder a las necesidades que el mercado laboral exige.
Todo esto se debe a los avances en los medios productivos relacionados con el
mecanizado, fundamentalmente las máquinas-herramientas y los procesos,
buscando dar respuesta a las exigencias de los mercados.
Por lo tanto, para poder ser competitivos dentro de este sector es necesario el
poder ofrecer precisión, flexibilidad, menos coste y un mejor plazo de entrega
y por lo tanto cuando se vaya a elegir un medio productivo o un proceso de
mecanizado son aspectos que tienen que primar a la hora de analizar la oferta y
la posterior elección de los medios productivos más apropiados.
Lic. Mg. José Gregorio Chuyes
Bustamante
Coordinador del Programa de
Estudios de Mecánica de
Producción Industrial
Desde ese punto de vista se hace necesario que el programa de estudios de
mecánica de producción Industrial se actualice y modernice, adquiriendo para
ello máquinas de control numérico computarizado, equipos de soldadura
semiautomática y se equipe con laboratorios de fabricación digital, así mismo
que se brinde capacitación especializada a los docentes sobre los equipos que se
adquieran, de tal manera que el docente y el programa en general cumpla con las
condiciones básicas de calidad exigidas por el gobierno y estar aptos para lograr
la licenciatura y la acreditación del programa de estudios, lo que redundará en
una educación de calidad para nuestros estuantes.
El indicado equipamiento se logrará a través de la elaboración y ejecución del
proyecto de inversión pública, denominado “Mejoramiento de las capacidades y
productivas para el fortalecimiento de las capacidades y mejora del proceso
enseñanza-aprendizaje, consistente en la adquisición de tornos, centros de
mecanizado de control numérico computarizado, escáner e impresoras 3D y en
cuanto a los equipos de fabricación digital el gobierno a través de PMSUT
equipará al programa de estudios de mecánica de producción Industrial.
Al ejecutarse el proyecto de inversión y al hacerse efectivo el equipamiento por
parte del gobierno a través de PMESUT y considerando la construcción de la
nueva infraestructura de los talleres el programa de estudios de Mecánica de
Producción Industrial estaría a un paso de convertirse en un programa de
estudios licenciado y acreditado.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
IMPORTANCIA DEL TÓPICO INSTITUCIONAL
En el Perú, los Institutos Tecnológicos, donde los jóvenes pasan gran parte de su tiempo
y realizan una amplia variedad de actividades, estando expuestos a diversos peligros y
muchos de estos pueden comprometer su salud. Las urgencias suelen darse dentro de las
actividades académicas, donde el estudiante debido a la actividad que desempeñan,
como mecánica de producción, electrónica industrial, laboratorio clínico; están expuestos
a diversos riesgos o accidentes dentro del taller o laboratorio donde realizan sus
prácticas. Asimismo, en algunos casos debido a los traumatismos leves, siendo atendidos
en su mayoría de veces en el tópico institucional. Los estudiantes que acuden a tópico
presentan urgencias; tales como: epistaxis, contusiones, dolores abdominales durante
sus actividades académicas, recreativas y deportivas.
En el IESTP “CAP. FAP. José Abelardo Quiñones G”, cuenta con un servicio de tópico
institucional y una unidad de bienestar que brinda las siguientes atenciones para la salud
Física y Mental:
Se encarga de evaluar al estudiante
Luego de brindarle la atención e intervención adecuada; el estudiante es reevaluado
por el médico quien determina el estado de salud del paciente.
En el caso de que el estudiante presentara alguna urgencia vital que pudiera
comprometer su salud y aplicando el protocolo de atención medica del instituto, el
estudiante es trasladado al centro médico más cercano en compañía del personal del
instituto y/o médico.
Asimismo, realiza otras actividades, tales como:
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
Seguimiento de pacientes con enfermedades crónicas como Hipertensión,
Diabetes, Colesterol, Triglicéridos, Artrosis y otras patologías, etc.
Suministra medicamentos con prescripción médica que el estudiante presenta.
Realiza consejería a personal docente, personal administrativo y estudiantes.
Asimismo, el soporte socioemocional que ofrece está orientado a brindar charlas
informativas psicológicas, acompañamiento socioemocional, atención y
orientación psicológica, evaluación según el motivo de consulta, seguimiento y
visita de casos al consultorio psicológico según lo requiera el consultante, este
servicio está dirigido a todo el personal de la institución y los alumnos.
Controles de funciones vitales: Temperatura, Peso y talla.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
JEFA A CARGO DE LA UNIDAD DE BIENESTAR
INSTITUCIONAL
Dr. María Elena López Aliaga
El propósito del presente plan anual de bienestar social es dotar a la institución de
educación superior tecnológico publico CAP FAP JOSE ABELARDO QUIÑONES-
TUMBES, de una herramienta de gestión que sirva de guía y regule las actividades, metas
y objetivos de la promoción, prevención, diagnóstico y recuperación para el bienestar de
la salud física, mental y social en la búsqueda de salvaguardar la integridad de todos los
estudiantes y trabajadores. Entonces, uno de los objetivos de la institución es la
generación de condiciones saludables y favorables para una educación de calidad y un
ambiente laboral bueno que permitan que estén comprometidos con el logro de los
objetivos institucionales, demostrando buen rendimiento académico en sus estudiantes
y sus trabajadores con un desempeño eficiente y en armonía, para ello se debe participar
en las actividades que se desarrollan en el área de bienestar social.
En este sentido, es imprescindible liderar actividades encaminadas a mantener y
mejorar las condiciones que favorezcan el desarrollo integral de la comunidad
estudiantil y de los trabajadores mediante el mejoramiento de su nivel de vida, serán
actividades que permitan elevar los niveles de satisfacción, con eficacia y eficiencia.
Asimismo; actividades para prevenir, restaurar y promocionar la salud física, mental y
social de la comunidad estudiantil y de los trabajadores que contribuya a la mejora de la
productividad académica y desempeño laboral.
En tal sentido, para el presente año la dirección, decide tomar decisiones asertivas e
innovadoras en beneficio de la salud de los estudiantes y de los trabajadores en general,
mediante la instalación e implementación de una oficina general de bienestar que
administre los servicios de:
• Servicio de salud.
• Servicio de orientación psicopedagógica y psicología.
• Cultura física y deporte.
• Servicio social.
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
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REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
CIENCIA Y TECNOLOGIA EN LOS INSTITUTOS DE EDUCACION
SUPERIOR TECNOLOGICOS DE DEL PERU.
Actualmente la investigación científica e innovaciones tecnológicas en el Perú es
deficiente, no es una novedad para nosotros, esto se debe a ciertos factores, pero
fundamentalmente a la falta de profesionales que se vinculen con la investigación científica
y tecnológica, y el escaso presupuesto destinado para la investigación en el Perú.
Las investigaciones científicas tecnológicas o trabajos de innovación tecnológica
realizados en los IEST es muy casi nula, no existen reportes de trabajos de investigación
realizado por docentes o alumnos de los institutos que tengan la seriedad científica
requerida para plantear proyectos de investigación buscando generar nuevos
conocimientos que nos permitan solucionar problemas prácticos de nuestra vida diaria.
En Tumbes aún no se ha tomado con seriedad la situación científica tecnológica para
promover trabajos de investigación que solucionen o se vinculen a las cadenas productivas
Tumbesinas.
Contamos con la Unidad de Investigación e innovaciones tecnológicas en nuestra
institución , hemos formado un comité científico tecnológico integrado por : Lic. Karina
Torrel Páez coordinadora de Innovación Tecnológica, Lic. Walter Severino Dioses
Coordinador de Eventos , Lic. Marcos Zambrano Estrada coordinador de Ética, estamos
realizando las coordinaciones necesarias para definir las líneas de investigación de cada
una de las carreras profesionales y la creación de Grupos de Estudio o Investigación como
un conjunto de recursos humanos, tecnológicos y físicos, sus integrantes mediante los
trabajos de investigación planteados promueven generación de nuevos conocimientos.
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CIENCIA Y TECNOLOGIA EN LOS INSTITUTOS DE EDUCACION
SUPERIOR TECNOLOGICOS DE DEL PERU.
Al fomentar la creación de los grupos de investigación de manera armónica, se fortalece las
capacidades de investigación y desarrollo en áreas y líneas de investigación en las que en
nuestro instituto son relativamente débiles y se promueve aquellas en las que ya están
consolidadas. Este ordenamiento de las actividades de I+D permitirá aportar mejor a la
solución de problemas de relevancia social o productiva.
El Decreto Supremo Nº 010-2017 MINEDU, en su Cap. IX: Investigación Aplicada e
Innovación, el IEST puede desarrollar actividades de investigación aplicada e innovación
para fortalecer la investigación e innovación en su modelo educativo. Se entiende por
investigación aplicada a la generación o aplicación de conocimientos tecnológicos y
pedagógicos con aplicación directa en el sector productivo y educativo según corresponda.
Bajo este contexto nosotros como unidad de investigación vamos a buscar la generación de
nuevos conocimientos; conocimientos científicos valederos los cuales los podemos
presentar en diversos eventos científicos nacionales, así como también internacionales,
estamos trabajando en ello, por esta razón convocamos a todos los docentes, personal
jerárquico, personal administrativo, alumnos y ex alumnos que tengan o estén realizando
alguna investigación científica tecnológica o alguna innovación o al menos que tengan
alguna idea de algún trabajo de investigación, pueden acercarse a la Unidad de
Investigación, para de manera conjunta desarrollar la o las investigaciones científicas y
tecnológicas o de innovación .
Prof. Henry Pérez Barreto.
Jefe de la Unidad de Investigación
e Innovaciones Tecnológicas.
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INNOVACIÓN INSTITUCIONAL
Prof. Damián Dante Miranda Lavalle
Mecánica Automotriz
Mi persona como parte de innovación es que la carrera profesional de Mecánica Automotriz se implemente y orienten
al estudiante en el uso de vehículos eléctricos, así como encontramos en los países del extranjero como, por ejemplo;
Colombia, para cual sería recomendable capacitar a los jóvenes en la tecnología, puesto que si damos una carrera de
mecatrónica debemos dar en si lo que hace referencia la parte MECA, con vehículos híbridos, vehículos eléctricos y
vehículos modernos, los cuales favorecen no solo como en la parte tecnológica si no en la parte ambiental ya que este
tipo de vehículos no genera ninguna emisión de gases contaminantes, mientras funcionan, por lo que son la mejor
opción para respetar al medio ambiente .
Finalmente tratar de hacer trabajos de innovación en lo que se refiere a la aplicación profesional con los egresados.
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INNOVACIONES DE LA REVISTA
Actualmente, los profesores de Latinoamérica estamos inmersos en el cambio de la
educación a nivel mundial porque tenemos mucho que aportar a la educación del siglo XXI.
Es necesario estar informados sobre las tendencias y proponer innovaciones educativas.
El futuro de la educación también está en nuestras comunidades educativas
latinoamericanas; lideramos el cambio y tenemos mucho por aportar a la educación. Te
invito a convertirte en un docente arriesgado y emprendedor para crear ambientes de
aprendizaje innovadores, generar actividades disruptivas y para alinear el currículo con el
objetivo de mejorar la educación en tu aula, tu país y, por ende, en el mundo.
MATEMATICAS
ACTIVIDAD FISICA
INGLES
ARTE
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MATEMATICAS
Si cambiamos la manera o el método de enseñar matemáticas, una mayor cantidad de
estudiantes logrará adquirir el aprendizaje con facilidad. De hecho, el aprendizaje y la
aplicación de las matemáticas desarrollan habilidades claves como la resolución de
problemas, la cual mide el desarrollo de los alumnos en las competencias de lectura,
matemáticas y ciencias. Este tipo de examen evalúa la aplicación de las matemáticas en un
contexto determinado; sin embargo, es importante resaltar que casi nunca se les enseña a
los alumnos a poner en práctica su conocimiento y, en su lugar, se continúa trabajando con
las matemáticas de forma abstracta y teórica.
La labor del profesor hoy en día va más allá de impartir un tema en el salón de clase, es
necesario innovar y evaluar los resultados en el aprendizaje de los alumnos. Como
profesores debemos tomar en cuenta la experiencia del estudiante con los fenómenos de la
naturaleza, invitarlos a experimentar y a introducir las teorías conceptuales que se usan en
las matemáticas acorde con sus observaciones para no caer en contradicciones con el
aprendizaje del alumno.
ACTIVIDAD FISICA
Las clases de Educación Física pueden ser mucho más que hacer ejercicio o jugar a
deportes colectivos: es posible emplear todo tipo de recursos como aplicaciones, blogs o
material audiovisual para innovar en esta materia. Así, se pueden utilizar para transmitir
valores como la disciplina, el compañerismo o el trabajo en equipo, incluso, para trabajar
contenidos de otras asignaturas gracias a metodologías como la gamificación. Con la
finalidad de poner las cosas más fáciles al profesorado, recopilamos los mejores recursos
para que se puedan inspirar.
¿Es posible unir Matemáticas con Educación Física? El estudio ‘Thinking while moving in
Maths’, llevado a cabo por el Dr. Adam Lloyd investigador de la Universidad de Newcastle,
en Australia, concluye que sí. Para elaborarlo, puso en marcha un proyecto piloto durante
ocho semanas en una escuela de Primaria. ¡El resultado fue sorprendente! Creó varias
rutinas HIIT (entrenamiento por intervalos de alta intensidad) en las cuales los estudiantes
debían llevar a cabo ejercicio físico durante los segundos más intensos y, en el tiempo de
descanso, resolver un problema relacionado con las Matemáticas. Esto se tradujo en una
reducción de la presión a la hora de realizar este último ejercicio, ya que lo relacionaban con
otra actividad diferente. Tal ha sido el éxito que están investigando cómo implantarlo también
en aulas de Secundaria, donde el estudio de esta materia comienza a ser más abstracto.
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INGLES
La metodología es “como untarse las manos para aprender”. Esto quiere decir que, aunque
el núcleo básico está enfocado en la lectura académica, estos cursos tienen un enfoque en
los beneficios prácticos. Específicamente, la metodología de los talleres es una
combinación entre PPP (Presentación, Práctica y Producción) y aula invertida, donde se
procurará que esta segunda predomine. A través de esta metodología, su misión es ayudar
a los estudiantes a mejorar la comprensión de textos en inglés y, así, obtener mejores
resultados en su vida profesional y, si es posible, personal. La práctica, la autonomía y la
retroalimentación son los fundamentos para que el estudiante sea el responsable de su
aprendizaje.
Al respecto, la profesora Tatiana comentó que uno de los beneficios –y, a la vez, un reto– de
la implementación de la modalidad en estos talleres ha sido fomentar la autonomía del
estudiante.
ARTE
La historia del Arte se encarga de ilustrar cómo la innovación permanente y la introducción
de nuevos estilos ha conseguido plasmarse en obras de inusitada belleza y vocación
intemporal. La música no es una excepción a esta tendencia, independientemente de si la
entendemos como arte, ciencia o una notable combinación de ambas. La capacidad de
innovar ha definido siempre la continuidad de la música y en la actualidad asistimos a un
nuevo desafío, quizá, más exigente que ningún otro.
El cambio en los hábitos de consumo obliga a la industria musical a reinventarse casi a
diario, buscando nuevas fórmulas que le permitan conectar con unos consumidores que
cada vez buscan una mayor personalización en el ámbito del entretenimiento. La innovación
relacionada con las nuevas tecnologías ha alcanzado ya a todos los niveles de la industria
musical y salta a la vista que esta dinámica irá a más en los próximos años. Nadie quiere, ni
debe, quedarse atrás.
La opción de desplazarse a un establecimiento especializado para adquirir el último álbum
de un grupo o un artista parece más una experiencia nostálgica que una necesidad real. La
irrupción de Internet y la digitalización progresiva de todos los ámbitos de la vida tiene en
el ‘streaming’ su principal evidencia en la industria musical. Este sistema consiste en el
consumo directo de música a través de la red, seleccionado el usuario qué artistas,
canciones o estilos desea escuchar, en qué medida y en qué momento.
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DESCUBRIENDO HABILIDADES Y TALENTOS
En este sentido, el talento sería definido como algo que te gusta hacer, que se te da bien
hacer y por ello disfrutas haciéndolo. Con práctica y fuerza de voluntad lograrás convertir
ese talento en algo destacable y digno de mención.
Reflexiona, busca aquello que te gusta, qué harías cada minuto y cada hora. Aquello que
te hace sentir bien y busca el modo de ofrecerlo a otros y de hacer que otros puedan
utilizarlo.
A todo el mundo le interesa algo, puedes pensar que a nadie le interesa lo que puedes
ofrecer, pero eso es porque no has buscado correctamente el modo de ofrecerlo o de que
sea útil para otros tu talento.
Si estás leyendo esto deja que te haga un regalo, que te de un presente. ¿Sabes por qué
es tan importante el día de hoy? Porque es tu PRESENTE. El día de hoy, este mismo
instante es un regalo que posees y quizá no has valorado adecuadamente. ¡Estás vivo,
actúa! Si te gusta algo y te apasiona algo hazlo hoy, no pienses en mañana, porque quizá
no exista un mañana.
El modo de descubrir los talentos es buscar en ti, requiere un ejercicio de autoanálisis.
Busca por ejemplo en todas tus notas, puntuaciones o valoraciones recibidas en cada
curso, desde la escuela, y fíjate en qué asignaturas sacabas mejores notas y recuerda
cuales de todas las cosas que estudiabas te gustaban más
IMPORTANCIA DE LAS CAPACIDADES ARTISTICAS
EN LA INFANCIA
Entendiendo así las habilidades o talentos de cómo superarse a uno mismo, gracias al
suma de factores como el esfuerzo, el trabajo y la práctica continuada. Todo ello es el
punto hacia EL ÉXITO DESDE QUE SOMOS UNOS NIÑOS.
Desarrollar una habilidad no es una tarea para nada compleja ¿A QUIEN NO LE A
GUSTADO PRACTICAR SIN PARAR AQUELLO QUE AMA O LE APASIONA UNA Y OTRA
VES?
Los niños lo hacen continuamente, sueñan despiertos, experimentan y practican todo
aquello que a priori, les encanta o motive, porque con independencia de sus talentos a esa
predisposición innata a sobre salir en algún área mayor que el resto de los niños, las
habilidades nos pueden llevar hacer verdaderos expertos en algo, ya sea en el arte, el
deporte, las matemáticas, y el inglés o cualquier otra materia, sin la necesidad imperiosa
de poseer talento.
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CASO DE SUPERACIÓN
Jonhy Chaves, tiene 29 años y es bailarían profesional. Desde muy pequeño aprovechaba
la hora del recreo para montar coreografías junto a sus compañeras. No paraba de bailar
en casa, en el colegio…, y algo dentro de sí mismo le movía a continuar sin parar. A los 11
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años descubrió a través de una serie de televisión que realmente quería dedicarse a ello
para siempre. Sin embargo, frases como: “Esa carrera no va a ningún lado” “solo muy
pocos llegan” o “bailar es para niñas”, eran frases frecuentes que se repetían en su casa
y en su entorno.
Esa protección por parte de sus padres, el miedo, las circunstancias y un largo etcétera,
son solo algunos de los impedimentos que se interponían en su camino, aunque en
realidad el mayor obstáculo sería vencerse a sí mismo y a su miedo, sino su talento
permanecería oculto. Con el fin de entender las dificultades Amaya Prado, psicóloga
evolutiva y miembro directivo del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (COP) nos
explica que las personas con mayor proyección y éxito son aquellas que, al final, trabajan
más. “El talento existe como una capacidad innata, pero que a esta capacidad se llega a
un nivel alto con esfuerzo, trabajo y práctica continuada”, asegura.
Hoy en día, resulta muy complejo pronosticar si un niño será artista o no en el futuro,
porque básicamente, ello dependerá de sí mismo, de su educación y de las circunstancias
que le rodeen. La famosa “regla de las diez mil horas” que hace cuarenta años se
publicaba en la revista American Scientist en un exhaustivo estudio realizado por los
psicólogos Herbert Simon y William Chase, dejaba clara la una de las conclusiones más
famosas hasta la fecha sobre el talento: “Nadie llega al éxito sin talento innato. Los logros
son fruto del talento más la preparación”, dice. Sin embargo, el estudio esclarece que
cuanto más estudian los psicólogos las carreras de los superdotados, menor es el papel
que desempeña el talento innato y mayor supone la preparación, el esfuerzo y la práctica.
Jonhy Chaves era consciente de que el talento hay que trabajarlo. “Yo era un niño que
bailaba sin saber lo que hacía. Me dejaba llevar por mi instinto, hasta que un día empecé
a trabajar el talento en varias escuelas de danza, porque es fundamental practicar,
experimentar y formarte.”, asegura. “Creo que las personas nos movemos por emociones
y sentimientos, y el arte no deja de ser emoción. Lo más importante para mí, haga lo que
haga encima de un escenario es sentir que todo tiene sentido, porque con ganas y actitud
cualquier cosa que te propongas podrá ser cumplido”.
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TALENTOS INSTITUCIONALES
YUVITZA LEDESMA SANJINÉS GARCIA
Mi nombre es Yuvitza Sanjinés, descubrí mi talento a la edad de 9 años, tengo una hermana
a quien también le gustaba cantar, apoyábamos las serenatas que se organizaban en las
fiestas patronales, también yo escuchaba música y a medida de eso me iba aprendiendo
la letra de las canciones, en primaria tuve ciertos obstáculos, y el cantar y participar en
las actuaciones de colegio, hacían que yo me sienta bien, porque me desahogaba con la
música y me relajaba.
Al principio sentí temor, luego poco a poco fui preparándome en casa, e incluso llegue
hacer un casting en la ciudad de Piura para la orquesta CORAZON SERRANO, por
circunstancias de la vida no quede seleccionada, Actualmente canto en orquestines, me
guio de pistas musicales, todo esto permitió que mi economía mejore, pues pude generar
ingresos para mi familia, me salían contratos los cuales estoy muy agradecida. Mi esposo
también es músico, y probablemente a futuro podamos sacar nuestro grupo musical
juntos.
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APAZA MENDOZA FREDDY HERNAN
Hola, soy Fredy Hernán Apaza Mendoza, a la edad de 10 años,
cuando me encontraba cursando primaria en la Institución
Educativa CESAR VALLEJO, me di cuenta del talento que
poseía, a través de las actuaciones inter-escolares, yo veía a
mis compañeros salir a participar con poesías, cantos, etc.
Como niño apasionado a la música quería estar hay actuando
y participando. Después del colegio; todas las noches en casa
me ponía a cantar el tema LA MOCHILA AZUL, cada vez que me
equivocaba de letra mi mamá se acercaba a corregirme con la
chancleta.
A medida que iba creciendo y haciéndome adulto me
integre a un grupo Bahía Azul como Tilero, aquí me
dedicaba a cargar parlantes, limpiar instrumentos, etc.
Al menos había dado un paso importante, ya que en
aquellos tiempos era complicado entrar a trabajar en un
grupo musical, Pero; mi persona quería estar en un
escenario. Hasta que así fue; Un día haciendo limpieza
a los instrumentos comencé a cantar y el dueño me
escucho, quedando sorprendido con mi voz, pues era
primera vez que me oía cantar y así fue como me dio la
oportunidad de integrarme al grupo musical ya no como
Tilero, que fue como empecé, sino más bien ya
oficialmente como Cantante, hoy en día cuento con mi
grupo de música, gracias a esto mejoro la economía en
mi hogar, hago recorridos por Ecuador, Piura.
Actualmente trabajo en tumbes los sábados y domingos
en La Cevicheria y Picantería (LA CULEBRA), el género
al que me dedico es tropical (CUMBIAS, SALSAS).
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ALCALDE DE LA CRUZ CARLOS MANUEL
Mi nombre es Carlos Alcalde de la Cruz, estudie En el colegio
LASAYE, en una cooperativa de san Jacinto, colegio estatal de
españoles y peruanos, donde compartí con docentes entre ellos
uno de música, en esa época no había instrumentos modernos, lo
que me motive a empezar con la guitarra, terminando primaria
segundo año, empecé a tocar temas musicales clásicos, de tal
manera me fui repotenciando, también entre aboque a toda la
parte artística: Pintura, música, teatro.
En secundaria participé en concurso de pinturas en el que fui gallardeado en mis primeros
puestos durante casi todos los años, los murales aun permanecen en dicho colegio, se
sigue manteniendo el color y brillo de la pintura, quien me enseño fue LOBITO FRANKLIN
MOTA, un sacerdote profesor de nivel de cultura alta.
En Trujillo estudié en la escuela de música paseo de la torre en ESCUELA DE BELLAS
ARTES, aquí me enseñaron otra manera de música, pertenecí a la orquesta sinfónica de
Trujillo como alumno, por 6 años consecutivos, y aprendí muchas cosas de grandes
profesionales.
Llegue a Tumbes en el año 1983, cuando en ese entonces había azotado el fenómeno del
niño, mi meta fue ir a Colombia, se dio la oportunidad de ir a ese país, un amigo nos estaba
llevando, en Colombia querían a personas que toquen el Baby Bass y la tramoya. Para llegar
a la frontera se tenía que pasar migraciones, nos encontramos con la policía y nos dijo si
queríamos ser coloteados en ecuador, en ese entonces había ecuatorianos que no querían
a los peruanos, mi persona decidió quedarse en tumbes y mis compañeros fueron a
Colombia. Para ello se comunicaron conmigo y quería nuevamente llevarme con temor
llegamos a Colombia, cuando se estaba formando la Orquesta Grupo Niche en Cartagena,
en el que me integré, estuve cerca de 1 año 3 meses aproximadamente, me fue bien, pero
tuve que retornar a Tumbes porque mi padre había fallecido, mis amigos hasta el día de hoy
siguen en Colombia. Al regresar me encontré con un señor que fue Director del pedagógico,
él señor Leonel Farías Silva con Rigoberto Meza Chunga, me dijeron que quería que sea
docente del pedagógico, hubo circunstancias en las que el pedagógico quedó paralizado
por 1 año y medio, Fue allí donde me pasaron al Tecnologico, en el año 1984, dejándolo en
alto a los grupos de Danza y Música con una estudiantina que sonó a nivel nacional, que
dejaron el alto al instituto.
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EQUIPOS DE PREVENCIÓN Y EVACUACIÓN ANTE
CUALQUIER DESASTRE NATURAL
FFFFFFFFFFFF
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CONMEMORACIÓN A DOCENTES JERARQUICOS
• Mg. Ing. Juan Francisco Tripul Zapata
Reconocido por su humildad, sencillez y trato equitativo con
todos los trabajadores, desde administrativos y personal de
limpieza, tenía buena conexión con todos los estudiantes,
porque le gustaba la democracia, y servir al instituto, era una
persona con quien al compartir un momento con el adquirías
mucho conocimiento en educación superior, a través de las
nuevas metodologías, capacitaciones y desarrollaba cada tema
sin problema alguno, explicándolo de manera detallada, no se
enojaba con nadie, te asesoraba en cada supervisión ya que
para él las supervisiones serán para mejorar no para sancionar,
siempre llevaba a un buen acuerdo con los demás y SIEMPRE
SERA RECORDADO EN LA MEMORIA DE TODOS LOS
DOCENTES Y ESTUDIANTES.
• Econ. Wander Manuel Severino Mogollón
Buen profesional economista, recordado por su sencillez y
nobleza con todos los trabajadores, personal jerárquico y
estudiantes del instituto, además de ser proyectista, dio
todo por el instituto, buen trabajador, las obras que se
realizaron en el 2018, en gestión de Martin Boyer como
DIRECTOR, se realizó la compra de 2 buses para el instituto,
también el drenaje. Así mismo en gestión del Dr. Jaime
Ángel Tandazo Purizaga, realizo otro proyecto de la compra
de computadoras, a través de los proyectos donaron
canastas para los trabajadores en el 2018, EN MEMORIA DE
TODOS SEGUIRA SIENDO EL MEJOR PROYECTISTA QUE
TUVO EL INSTITUTO, fue uno de los mejores a nivel de la
región de Tumbes. Se dedicó a carta cabal en cada
proyecto, asesoro a Papayal, Proyecto Pullango,
Transportes, Gobierno Regional y diferentes instituciones.
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PUESTOS DE EXCELENCIA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Castillo Sanchez Betty Magaly (III) 17.47
ELECTRONICA INDUSTRIAL
Saavedra Marchan Miguel Ángel (V) 16.91
ENFERMERIA TÉCNICA
Zapata Zavaleta Edvigis Ondina (III) 18.00
MECATRONICA INDUSTRIAL
Quispe Cortez Carlos José María (III) 17.22
MECANICA DE PRODUCCIÓN
Feria Román Joel Antony (V) 16.30
SECRETARIADO EEJCUTIVO
Ricapa Peña Ellen Laleska (III) 17.89
-
CONTABILIDAD
Cruz Luna Flabio Enrique (III) 17.80
GUIA OFICIAL DE TURISMO
Tapayuri Paredes Deysi Mariela (III) 17.80
ARQUITECTURA DE PLATAFORMAS Y SERVICIOS DE ESTUDIOS DE
TECNOLOIAS DE LA INFORMACIÓN
Alemán Agurto Juan Darwin (III) 18.26
LABORATORIO CLÍNICO Y ANATOMÍA PATOLÓICO
Chandubi Córdova Estrella Celeste (III) 16.89
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PROYECTO INNOVADOR VINO ABELARDINO 2022
NECTAR DE GRANADA
(Punica granatum), una fruta que procede del granado. Tiene la piel gruesa
de color rojo/marrón y contiene semillas angulares y duras por dentro, cuya
capa externa está rodeada de pulpa jugosa de color rosa, roja o blanco
amarillenta.
Su época de recolección es de septiembre hasta enero. Su mejor momento es
en pleno otoño.
TAXONOMÍA:
• Reino: Plantae
• División: Maggnoliophyta
• Clase: Manoliopsida
• Orden: Myrtales
• Familia: Lythraceal
• Subfamilia: Punicoideal
• Género: Púnica
• Especie: Púnica Granatum
PROPIEDADES FARMACOLOGICAS O ACCIÓN TERAPÉUTICA
• Digestivo: Antihelmentico
• Dermatológico: Antiparasitario
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FORMAS FARMACEUTICAS DESCRITAS:
Medicamento vegetal/Vía de administración oral
La granada es una fuente de vitaminas C y ácido fólico. Pero lo más característicos de la
misma es su alto contenido en poli fenoles. Los más abundantes son los taninos
hidrolizables, particularmente las funicalaginas, cuyo contenido se han correlacionado
con el alto poder antioxidante de la granada.
El humo obtenido de los orillos de la granada contiene además antocianinas, ácido
elagico, gálico, cafeico y taninos hidrolizables, tanto elagitaninos como galotaninos. Las
membranas del fruto, pero no el zumo, contienen catequina y epigalocatequina, uno de
los principales antioxidantes del té verde y del cacao, también contiene una gran
cantidad de minerales, particularmente hierro y aminoácidos. El aceite obtenido de las
semillas contiene un 95% de ácido funicico, además de otros ácidos grasos, elagico y
esteroles.
La mayoría de los estudios parecen indicar que los constituyentes responsables de las
principales actividades de la granada, son el ácido elagico y los elagitaninos como la
funicalaginas y el ácido funicico.
Los constituyentes fotoquímicos de la granada han mostrado también efectos inhibidores
de la proliferación de células de cáncer de colon. El humo de granada muestra protección
frente a enfermedades cardiovasculares disminuyendo factores de riesgo como son la
hipertensión, la agregación plaquetarios y mejorando los perfiles lipídicos plasmáticos y
el estrés oxidativo.
¿CUÁLES SON LOS MECANISMOS DE ACCIÓN DE LOS CONSTITUYENTES DE LA
GRANADA?
La mayor parte de las investigaciones se han dirigido a sus propiedades antioxidantes,
anti-carcinogénicas y anti-inflamatorias.
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PARA QUE SE UTILIZA:
La pulpa, que envuelve las semillas, mitiga el ardor y la sed, porque tiene un sabor
azucarado agriecito, muy agradable.
El jugo es refrescante y grato. Se emplea para hacer jarabes como granadina, Confituras y
helados.
Nuestro proyecto el Vino Abelardino, elaborado a base de pulpa de granada por los
alumnos del Programa de Estudio de Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica, como
prevención de enfermedades cardiovasculares, una copita diaria de nuestro vino
Abelardino después de almuerzo.
CONCLUSIÓN:
Entre las enfermedades o disfunciones que combaten esta retención de líquidos, la
hipertensión, anemia ferropénica, arteriosclerosis, exceso de ácido úrico y los parásitos
intestinales.
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TITULACIÓN IESTP 2022
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RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
Mg. Carlos Alberto Lamadrid Vela
El plan de seguimiento al egresado tiene una vital importancia en la vida institucional del IESTP ,
porque nos permite obtener información muy valiosa y forma parte de la exigencia para el
licenciamiento de los Institutos de Educación Superior Técnicos del país según la Resolución
Viceministerial 276-2019-Minedu, como norma técnica indica que uno de los requerimientos
mínimos son las Condiciones Básicas de Calidad y en ese marco tenemos la Condición Básicas de
Calidad I Gestión Institucional y Componente 6 Seguimiento al Egresado.
El cumplimiento de este componente; de nuestros egresados se enfocan en el grado de inserción
en el mercado laboral y mejora de la curricula.
Según Stufflebeam (1983), la evaluación de un currículo tiene, entre otras funciones, comprobar e
interpretar los logros de un programa, perfeccionarlo y obtener información válida para tomar las
mejores decisiones
Por lo tanto; la información obtenida al seguimiento de los egresados, nos sirve de insumo para
retroalimentar y rediseñar los currículos de estudios y las pertinencias de los respectivos
Programas de Estudios que nos darán información sobre todo en la oferta formativa y demanda
laboral.
Este escenario se plantea en los siguientes fines:
Por todo lo antes descrito en necesario involucrar a todos los educadores y colaboradores
del instituto dado que; los datos obtenidos será útil para el mejoramiento de la gestión del
Instituto; encontrar la relación entre la trayectoria académica estudiada y práctica
profesional con el empleo; que el perfil del egresado de cada Programa de estudio, se
adecue al mercado laboral el cual es muy competitivo en estos tiempos, buscando
eficiencia y eficacia de la curricula y como resultado lograr satisfacción con la formación
académica y servicios obtenidos por el Instituto para el egresado como producto final.
Para ello los invito a todos a participar en implementar un Plan de Seguimiento de
Egresados y obtener y los resultados esperados.
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PEI INSTITUCIONAL
El IESTP CAP FAP “José Abelardo Quiñones”, está situado al norte del Perú en el
departamento y Provincia de Tumbes, alberga a una población estudiantil de más de 870
alumnos; fue creado el 23 de abril de 1977, fecha en la que el instituto inició su labor
educativa como Escuela Superior de Educación Profesional, en el Centro Poblado de
Pampa Grande, la misma que en el año 1983 se convirtió en Instituto Superior Tecnológico,
de acuerdo a la Resolución Ministerial N° 131-83-ED; fecha 09 de marzo de 1983,
Adecuación y funcionamiento como Instituto Superior Tecnológico de la ESEP. “CAP. FAP.
José Abelardo. El IEST Público “CAP. FAP. José Abelardo Quiñones” de Tumbes fue
revalidado por el Ministerio de Educación, mediante Resolución Directoral Nº 149-2005-
ED, el 26 de mayo del 2005 y Resolución Directoral Nº 0587-2006-ED; de fecha 03 de
agosto del 2006.
Nuestro instituto cuenta con una infraestructura moderna, equipada con maquinaria de
última generación, 16 aulas, 04 laboratorios de cómputo, 02 laboratorios de análisis
clínico, 03 talleres, 01 auditorio para 500 personas, 02 plataformas deportivas, 01 Mini-
Estadio de Fútbol, camerinos, servicios higiénicos para estudiantes, gimnasio, videoteca,
02 cafetines, 01 biblioteca moderna y especializada.
Cabe resaltar que en el año 2013, en conmemoración al Día del Maestro, la Municipalidad
Provincial de Tumbes otorgó las Palmas Magisteriales en el Grado de Maestro Distinguido
a nuestro Director Mg. Rubén Ernesto Montalván Jiménez. Asimismo, el 2014, en
conmemoración al Día del Maestro, nuestra municipalidad otorgó las Palmas
Magisteriales a dos docentes destacados, Mg. José Eduardo Palomino Sánchez y Mg.
Jaime Ángel Tandazo Purizaga y también el Ministerio de Educación otorgó las Palmas
Magisteriales al docente Mg. Jaime Ángel Tandazo Purizaga. El 2015 y 2017 nuestro
Instituto ocupó el Primer Lugar en el Desfile Cívico Escolar en Conmemoración al 194º
Aniversario de la Independencia del Perú, otorgado por el Gobierno Regional de Tumbes
el Gallardete en Honor al mérito marcial.
Actualmente se brinda formación profesional técnica a 870 estudiantes
aproximadamente, a cargo de 64 docentes, en los siguientes programas de estudios:
Administración de Empresas Electrónica industrial. Enfermería técnica. Mecatrónica
automotriz. Mecánica de producción industrial. Secretariado Ejecutivo. Contabilidad.
Guía oficial de turismo. Laboratorio clínico y anatomía patológica. Arquitectura de
plataformas y servicios de tecnologías de la información.
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
MISIÓN
Formar excelentes profesionales técnicos, emprendedores e innovadores a través de una
formación integral e inclusiva, para insertarse en el sector productivo por ende contribuya
al desarrollo socioeconómico y ambiental, contando con docentes altamente calificados
y personal administrativo idóneo para cumplir con éxito las actividades académicas,
profesionales, administrativas e institucionales; contribuyendo de manera sostenible, al
desarrollo local, regional y nacional.
VISIÓN
Consolidarse al 2026 como un Instituto de Educación Superior, líder en la Región Tumbes,
licenciado y acreditado en la formación profesional técnica a nivel local, regional y
nacional, brindando formación integral de calidad, en beneficio de la sociedad con
personal idóneo, infraestructura y equipamiento moderno; con una gestión académica e
institucional de manera sostenible, reflejándose en egresados capaces de insertarse en
el mercado laboral o constituir empresas relacionadas a su programa de estudios.
SISTEMA DE GESTIÓN
Misión
Cultura organizacional.
Principios
Valores
Políticas
Objetivos
Visión
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
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REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
FORTALEZAS DEL INSTITUTO
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
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REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
OFICINA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
La Oficina General de Tecnologías de la Información es el órgano de apoyo encargado de planificar,
implementar y gestionar sistemas de información, infraestructura tecnológica de cómputo y de
comunicaciones.
FUNCIONES:
• Administrar la infraestructura tecnológica informática y de comunicación de datos del instituto,
garantizando su operatividad, disponibilidad y seguridad.
• Promover y dirigir la innovación tecnológica de las infraestructuras, plataforma y sistemas
informáticos del Instituto.
• Diseñar, desarrollar, implantar, capacitar y mantener los sistemas de información que sirvan
de apoyo a las actividades operativas y de gestión del Instituto.
• Brindar soporte técnico a los usuarios de equipos y sistemas informáticos del Instituto, así
como el asesoramiento técnico a los órganos que requieran disponer de nuevas soluciones de
tecnología o servicios acordes a sus necesidades.
• Registrar y actualizar la información contenida en el portal institucional.
• Formular y proponer políticas y normas de seguridad informática, e implementar soluciones de
protección de las redes, equipos y sistemas de información del Instituto.
PLATAFORMA Q10
Q10 es un software en la nube que apoya la gestión académica, administrativa y de educación virtual
para las instituciones de educación. Como solución integral orientada al servicio genera un impacto
positivo en el crecimiento y rentabilidad de su organización.
Actualmente utilizada por nuestros docentes y estudiantes de los diferentes programas de estudio,
por ser más completa e interactiva para las clases vía Zoom.
PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE Q10
• Compatibilidad con contenido multimedia videos, audios, pdf.
• Maneja opciones en las que el docente puede interactuar con
el estudiante; como, por ejemplo: foros, tareas, cuestionarios,
asistencias, todo lo mencionado permite evaluar en tiempo real
a los alumnos.
• Una opción importante es que nuestros estudiantes pueden
revisar sus clases grabadas.
• Compatibilidad con contenido multimedia videos, audios, PDF
• Matrículas, gestión de notas
• Evaluación de los docentes
Bach. Holger Javier Medina Curay
JEFE OFICINA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN
UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
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PROGRAMA DE ESTUDIO DE CONTABILIDAD
CPC. Edward Tito de Lama
Plaza
DOCENTE
CPC. Luis Sabino Periche Espinoza
COORDINADOR DEL PROGRAMA
CPC. Julio Ricardo Mena
Izquierdo
DOCENTE
Dr. Sylvia Janet Trelles Quiroz
DOCENTE
CPC. Santiago Arrunátegui Lavalle
DOCENTE
CPC. Deyanira Mogollón Gonzales
DOCENTE
CPC. Eriberto Guerrero Mateo
DOCENTE
PROGRAMA DE ESTUDIO ARQUITECTURA DE PLATAFORMAS Y SERVICIOS
DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION
Mg. Ing. Jonathan
Merino Farías
DOCENTE
Bach. Willeams Medina Curay
DOCENTE
Lic: Wilmer Alemán Ludeña
DOCENTE
Mg. Ing. Luis Vicente Castillo Boggio
COORDINADOR DEL PROGRAMA
Mg. Lic: Cesar Raúl
Farfán Masías
DOCENTE
Bach. Manuel Esteban
Mogollón García
DOCENTE
Ing. Alberto Alexis
Benites Pacherres
DOCENTE
PROGRAMA DE ESTUDIO DE MECANICA DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
Lic. Mg. José Eduardo
Palomino Sánchez
Lic. Mg. Edwin Michael
Moreno Núñez
Lic. Mg. José Gregorio Chuyes Bustamante
Coordinador del Programa de Estudios de
Mecánica de Producción Industrial
Lic. Mg. Rubén Ernesto
Montalván Jiménez
Lic. Marcos Yhony
Sambrano Estrada
Lic. Mg. Simón Eladio
Quintana Juárez
PROGRAMA DE ESTUDIO DE SECRETARIADO EJECUTIVO
Dr. Karina Elizabeth Muñoz Prescott
DOCENTE
Lic. Celeste Jiménez Moran
DOCENTE
Lic. Feliciano Imán Ipanaque
COORDINADOR DEL PROGRAMA
Lic. Geovanna Luna Flores
DOCENTE
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LABORATORIO CLINICO Y ANATOMIA
PATOLOGICA
PT. Jhon Pool Oyola Vendives
Asistente de Taller
Mg. Marleni Esther Inga Barreto
COORDINADORA DEL PROGRAMA
Tecnóloga Medica. Ana Micsuco
Perez Astudillo
DOCENTE
Q.F. Walter Yohel Bances Bances
DOCENTE
Lic. Jorge Luis Bustamante Ramírez
DOCENTE
Técnico en Laboratorio: José
Luis León Infante
DOCENTE
PROGRAMA DE ESTUDIO DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ Y MECÁNICA
AUTOMOTRIZ.
Lic. Damián Dante Miranda
Lavalle
DOCENTE
Ing. Luis Alberto Viera
Guerrero
DOCENTE
P.T. Edson Steven
Tandazo Herrera
Asistente de Taller
Lic. Lito Eduardo Navarro
Zarate
DOCENTE
Lic. Manuel Alberto Solís
Severino
COORDINADOR DEL
PROGRAMA
PROGRAMA DE ESTUDIO DE ELECTRONICA INDUSTRIAL
P.T.E.: Nicolas Luey Farfan
DOCENTE
PTE/PTC.I: Irlan Kissingger
Alvan Ojeda
DOCENTE
Lic. Jorge Alberto
Rodríguez Maceda
Coordinador
Ing: Victor Ruben
Arce Neyra
DOCENTE
P.T.E. Edgar Rujel Rojas
DOCENTE
PTE: Edgar Orlando
Oyola Medina
Asistente de Taller
PERSONAL JERÁRQUICO DEL IESTP “CAP.FAP. JOSE ABELARDO QUIÑONES
PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL IESTP “CAP.FAP. JOSE ABELARDO
QUIÑONES
REVISTA INFORMATIVA N°01- INNOVA
AGRADECIMIENTO
Nuestro agradecimiento en primera instancia
a Dios, por darnos Salud y Conocimiento en la
realización de esta revista, asimismo a todos
lo que han hecho posible la publicación de la
REVISTA INNOVA; en especial a nuestro
Director Dr. JAIME ANGEL TANDAZO
PURIZAGA, por permitirnos ingresar a cada
área u oficina para las respectivas entrevistas,
Colaboradores, al Personal Docente, Personal
Jerárquico, a la Jefa de la Unidad de Bienestar
y Empleabilidad, así como también a nuestros
talentos que con mucho cariño narraron sus
experiencias como artistas.
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