Listín Diario 29-04-2024

4 SANTO DOMINGO, RD. LUNES, 29 DE ABIRL DE 2024
10 cm
La República
5 cm
4 cm
Educación. IA en las aulas latinoamericanas
3,5 cm
Nueva forma de enseñanza. Aunque la IA se ha usado en algunas aulas latinoamericanas desde hace décadas, su
implementación y su estudio se han expandido de manera más acelerada desde 2020.
3 cm
CRONOLOGÍA
LLEGADA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
A LAS UNIVERSIDADES DE LATINOAMÉRICA
INFOGRAFÍA: @KHARLA_CEBALLOS
FUENTE: LISTÍN DIARIO / GDA
Se desarrollaron sistemas
de tutoría inteligente
que utilizaban técnicas
de IA.
MÉXICO
1980
La Universidad Autónoma
de Santo Domingo (UASD)
integró la asignatura de IA
en la licenciatura en
Informática.
REP. DOM
2010
Se plantea el uso de la IA
en la educación superior
en 2016, cuando se creó la
Política Nacional de
Educación Superior.
EL SALVADOR
2016
La Universidad Federal
de Goiás (UFG) creó su
curso de IA en 2020 y
graduó su primera
promoción en 2023.
BRASIL
2020
La Universidad Católica Andrés
Bello publicó el Decreto
Rectoral sobre las políticas
sobre el uso de la IA en las
universidades.
VENEZUELA
2023
COSTA RICA
1986
CHILE
2015
ARGENTINA
2019
COLOMBIA
2021
PERÚ
2023
El Instituto Tecnológico de
Costa Rica implementó el
curso de IA como parte de
su programa de
bachillerato.
Se crea el primer modelo
de detección temprana de
estudiantes con riesgo de
abandono, deserción o mal
rendimiento académico.
Se llevó a cabo un
Laboratorio sobre IA
“CitepoLab IA”, donde se
planteaba la integración
de la IA en la enseñanza
superior.
El primer centro de IA y
robótica en Barranquilla
es reconocido por la OEA
en 2021.
A mediados del año, seis
universidades contaban
con el uso de la
inteligencia artificial
aplicada.
La Inteligencia Artificial
transforma la educación
superior en Latinoamérica
CAROLINA PICHARDO
Listín Diario | República
Dominicana | GDA*
Santo Domingo, RD
De s d e
1980 la
Inteligencia
Artificial
(IA)
ha estado presente en la
educación superior en parte
de la región latinoamericana,
mientras que en los
últimos años se ha expandido
su uso paulatinamente
en las aulas: una evolución
que ha traído consigo
oportunidades de nuevos
aprendizajes, pero al mismo
tiempo retos y desafíos
de cómo podría afectar la
forma tradicional de impartir
docencia.
En algunas universidades
de Argentina, Colombia,
Chile, México y República
Dominicana el uso
y estudio de la Inteligencia
Artificial (IA) han tenido
más impacto que en
otras zonas de Latinoamérica,
con la apertura de nuevas
carreras en esta área, la
integración de asignaturas
afines en otras áreas tecnológicas
y la creación de herramientas
y aplicaciones
para facilitar tanto la docencia
como la investigación en
distintas ramas del saber.
El Grupo de Diarios
América (GDA) hizo un
análisis de cómo la IA ha
transformado la educación
superior en varios países de
la región, con ejemplos como
la apertura de un hospital
de simulación con realidad
aumentada en Costa
Rica, centros de investigación
de la IA en México,
Brasil y Argentina; y la crea-
ción de un drone inteligente
que recicla desechos sólidos
del mar hecho por un
estudiante de tecnología en
República Dominicana.
Según Sergio Celis, investigador
asociado del
Centro de Investigación
Avanzada en Educación de
la Universidad de Chile, en
la actualidad las personas
están aprendiendo a trabajar
con las máquinas y estas
tecnologías van a formar
parte de la experiencia
profesional, investigativa y
creativa.
Asimismo, Constanza
García, directora del Departamento
de Matemáticas
de la Universidad Externado
de Colombia, expresó
que el mayor reto es hacerle
entender a la gente que
la IA y el uso de estas tecnologías
llegaron para quedarse
y que no es una moda.
“Hay que desmitificar
muchos temas. Hay que capacitar,
enseñar y sensibilizar
para hacer un uso adecuado”,
indicó García.
Programas de IA
en la educación superior
Hasta el momento, Colombia
es uno de los líderes en
estudios de la IA en la región,
con aproximadamente
18 programas académicos
a nivel superior y un
pregrado en Ciencias de la
Computación e Inteligencia
Artificial impartido por
la Universidad Sergio Arboleda.
Además, en 2022, el centro
de Inteligencia Artificial
y Robótica AudacIA, ubicado
en Barranquilla, fue el
primero en ser reconocido
por la Organización de Estados
Americanos (OEA).
Más al sur, la Universidad
de Buenos Aires
(UBA), en Argentina, tiene
más de 450 ofertas formativas
que incluyen actividades
académicas relacionadas
con la IA.
Brasil, Chile y México
también ofrecen algunas
carreras en IA, pero en Pe-
La UASD cuenta con seis aulas inteligentes en diferentes
regiones del país. LISTÍN DIARIO/ RAÚL ASENCIO