Tecnologia 3r d'ESO - tecno3r
Tecnologia 3r d'ESO - tecno3r
Tecnologia 3r d'ESO - tecno3r
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
En aquest crèdit llegirem alguns fragments extrets del llibre “EL PROGRÉS TECNOLÒGIC.<br />
Notícia dels invents més útils” d’en Josep Tomàs Cabot. De cada un dels textos haureu de<br />
realitzar els següents exercicis.<br />
1. Fes un eix cronològic de l’evolució de l’aparell estudiat i dels descobriments que van<br />
portar a millorar-ne les característiques. Fes un breu resum de cada moment evolutiu.<br />
2. Fes un informe sobre l’ús que se’n fa avui. Qui, on, quin, quan, per què, com.<br />
3. Quin ús en fas tu? En fas un bon ús o creus que n’abuses?<br />
Al final del trimestre hauràs de lliurar un recull dels exercicis realitzats.<br />
1
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
2
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
3
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
LA FOTOGRAFIA<br />
Les imatges fotogràfiques tradicionals s’obtenen per l’acció de la llum emesa per la imatge<br />
sobre una pel·lícula, que consisteix en una làmina recoberta de substàncies químiques (sals<br />
d’argent) sensibles a la llum.<br />
A la càmera de fotos tipus rèflex,<br />
la imatge arriba al visor després<br />
d’haver passat per l’objectiu i<br />
d’haver-se reflectit, primer en un<br />
mirall i després en un prisma, tal<br />
com es veu en el dibuix.<br />
En prémer el disparador, el<br />
mirall s’aixeca i la llum arriba fins<br />
a la pel·lícula durant un breu<br />
instant, modifica les substàncies<br />
químiques d’aquesta pel·lícula i<br />
hi plasma la imatge.<br />
EL REVELATGE<br />
Per fer visibles els canvis que es produeixen en la pel·lícula durant el temps que aquesta resta<br />
exposada a la llum, quan es fa la foto, és necessari sotmetre-la a un procés que es du a terme<br />
en la cambra fosca, una zona del laboratori fotogràfic en què es treballa amb una dèbil llum<br />
vermella. Primer se sotmet la pel·lícula a un líquid revelador que ha d’agitar-se contínuament;<br />
un cop ha transcorregut el temps recomanat, la pel·lícula passa a un bans neutralitzador que<br />
deté l’acció d’un líquid fixador. Per acabar, se la renta amb aigua durant alguns minuts per<br />
eliminar qualsevol resta dels productes utilitzats i, després d’assecar-la, els negatius estan<br />
llestos per ser positivats.<br />
LA IMATGE POSITIVA<br />
Per convertir els negatius en les imatges positives, que són les fotografies que veiem<br />
habitualment, s’han de col·locar en una ampliadora que projecta la imatge negativa sobre el<br />
paper fotosensible en què quedarà impresa la imatge fotogràfica. Com en els negatius, el<br />
resultat és invisible fins que se sotmet el paper a les mateixes operacions què es va sotmetre la<br />
pel·lícula.<br />
4
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
LES CÀMERES DIGITALS<br />
A les càmeres digitals, se substitueix la pel·lícula d’una càmera normal per un xip constituït per<br />
malles de díodes sensibles a la llum. Cada díode fotosensible converteix la llum en un senyal<br />
elèctric digital i genera un píxel d’informació.<br />
La informació digital de la imatge s’emmagatzema a la memòria interna de la càmera o en una<br />
targeta de memòria que pot emmagatzemar des d’unes quantes desenes de megabytes fins a<br />
1 gigabyte, amb centenars d’imatges. Per mitjà de programes d’ordinador, les imatges es<br />
poden recol·locar o modificar.<br />
LA CÀMERA FOSCA<br />
1. Fes una capsa de cartró prim, d’uns 20 cm de llarg, i amb una de les cares de 8x10 cm<br />
sense tancar. Fes una altra capsa de mida lleugerament inferior que encaixi tant com<br />
sigui possible en la primera capsa però que hi pugui lliscar a l’interior. Les dues cares<br />
d’aquesta primera capsa han d’estar obertes, i una de les cares s’ha de tancar amb<br />
paper vegetal ben enganxat al seu contorn.<br />
2. Fes un petit forat amb una agulla al centre de la cara tancada de la primera capsa,<br />
perquè la llum que hi passi es projecti a la superfície de paper vegetal i formi la imatge<br />
del que es trobi al davant, que pots veure pel costat obert de la capsa. Per enfocar la<br />
imatge, fes lliscar la capsa interior.<br />
3. Observa que la imatge projectada està al revés i que, com més petit sigui el forat, més<br />
definició tindrà la imatge que s’obtingui.<br />
5
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
6
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
7
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
LES ONES I LES COMUNICACIONS<br />
Les ones són el mitjà de transmissió de diversos sistemes de comunicació, com ara la ràdio, la<br />
telefonia o la nostra veu.<br />
Una ona és una pertorbació de l’espai que viatja per sense transport de matèria però si<br />
d’energia. Per exemple quan llencem una pedra en un estany, es produeix una alteració de la<br />
superfície en forma de cercles concèntrics que s’allunyen del punt de l’impacte. Les partícules<br />
d’aigua de l’estany pugen i baixen respecte de la posició d’equilibri, però no es desplacen. S’ha<br />
produït una ona.<br />
CARACTERÍSTIQUES DE LES ONES<br />
Totes les ones tenen unes característiques generals comunes:<br />
� El temps d’una vibració (per exemple, el que tarda una<br />
partícula d’aigua a pujar i baixar) s’anomena període<br />
(T).<br />
� El nombre de vibracions per segon es diu freqüència (f) i és igual al valor invers del<br />
període:<br />
. Es mesura en , i aquesta unitat rep el nom d’herts (Hz).<br />
� La distància entre dues crestes (els punts més alts d’una ona) o dues valls (els punts<br />
més baixos d’una ona) és la longitud d’ona (λ). Com més gran sigui la longitud d’ona,<br />
menor serà la freqüència.<br />
� L’amplitud (A) és la distància màxima que separa una partícula assolida per l’ona de la<br />
seva posició d’equilibri. Està relacionada amb l’energia transferida per l’ona, de<br />
manera que com més gran sigui l’amplitud, més gran serà també l’energia transmesa.<br />
TIPUS D’ONES<br />
� Ones mecàniques o materials. Són aquelles que necessiten un medi material per<br />
propagar-se. Per exemple, les ones produïdes a l’aigua per l’impacte d’un objecte o<br />
l’agitació d’una corda o el so. D’aquesta manera el so pot viatjar per líquids o per sólids<br />
a més velocitat que no pas per l’aire, però no pot viatjar pel buit.<br />
� Ones electromagnètiques. Aquestes ones es poden propagar pel buit i, també, per<br />
alguns medis materials. L’’any 1887 Hertz va ser el primer a produir-les i a detectar-les.<br />
Posteriorment, Hertz va comprovar que es desplaçaven a la velocitat de la llum. Poc<br />
desprès, es va demostrar que la llum visible era una ona electromagnètica.<br />
8
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
L’ESPECTRE ELECTROMAGNÈTIC<br />
El conjunt d’ones electromagnètiques de totes les longituds d’ona possibles s’anomena<br />
espectre electromagnètic. Depenent de la seva longitud d’ona o, en altres paraules, de la seva<br />
freqüència, reben noms diferents i tenen aplicacions diferents.<br />
� En un extrem de l’espectre hi ha les radiacions més perilloses, els raigs X i els raigs<br />
gamma, de longitud d’ona més petita i freqüència més alta.<br />
� A la zona intermèdia hi ha les radiacions associades a la llum, des de l’ultraviolat fins a<br />
l’infraroig, passant per l’anomenat espectre visible.<br />
� A l’altre extrem hi ha les ones radioelèctriques o radiofreqüències, amb grans<br />
longituds d’ona i freqüències baixes, utilitzades pels diferents sistemes de comunicació<br />
sense fil (ones de ràdio i microones). Cada sistema fa servir una banda diferent de<br />
l’espectre.<br />
- Les emissores de ràdio emeten des d’uns 535 kHz fins a 108 MHz.<br />
- Les de televisió emeten entre 50 i 850 MHz.<br />
- Els telèfons mòbils funcionen a freqüències de 824 a 894 MHz. Les antenes de<br />
telefonia mòbil operen entre 1800 i 2200 MHz, que són freqüències relativament<br />
altes.<br />
- Els comandaments per obrir portes de pàrquing, els sistemes d’alarma, els<br />
sistemes de control remot d’alguns models de cotxe o d’altres aparells funcionen<br />
gràcies a l’emissió d’ones de radio de freqüències entre 40 i 80 MHz.<br />
L’energia de les radiacions depèn de la seva freqüència, de manera que les més energètiques<br />
són les que tenen freqüències mes grans. L’exposició a aquestes radiacions és perillosa per a la<br />
salut: les radiacions des de l’ultraviolat fins a l’infraroig tenen efectes òptics i fotoquímics, i<br />
poden impressionar els sentits o cremar la pell, i els raigs gamma i X poden modificar els gens<br />
de les cèl·lules.<br />
9
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
LES IMATGES EN MOVIMENT<br />
L’ull humà reté durant unes dècimes de segons les imatges lluminoses que hi arriben, de<br />
manera que si el moviment d’una figura es descompon en diverses imatges estàtiques<br />
successives i després es fan passar davant els ulls a una velocitat de, com a mínim dotze<br />
imatges per segon, el cervell humà les percep com a imatges en moviment.<br />
Quan es filmen les imatges d’una pel·lícula, la<br />
cinta es manté durant 1/48 de segon davant<br />
de l’objectiu amb l’obturador obert, després<br />
es tanca i la cinta avança amb l’obturador<br />
tancat el mateix temps, i així successivament.<br />
La pel·lícula cinematogràfica es revela per<br />
sistemes similars als de la fotografia, però les<br />
professionals han de passar altres operacions<br />
abans de ser projectades. Durant el<br />
muntatge, la cinta es talla i s’uneix de manera<br />
que les imatges filmades estiguin en l’ordre<br />
que vol el director. També s’han d’afegir els<br />
trucatges i els efectes especials, a més del so,<br />
en cas que en tinguin, que ha estat gravat per<br />
separat i s’ha d’afegir a la banda sonora que<br />
acompanya les imatges de la pel·lícula.<br />
ELABORACIÓ D’UN VIDEO<br />
1. Haureu d’elaborar un vídeo, enregistrant-la primer amb una càmera de vídeo digital i<br />
muntant-la desprès amb el programa Windows Movie Maker.<br />
2. Primer de tot haureu d’elaborar un guió.<br />
3. Cal filmar les seqüències curtes de menys de 10 segons, llevat del cas en què una<br />
persona estigui explicant alguna cosa important, encara que és convenient que si la<br />
dissertació és llarga es facin diverses preses i es vagi canviant la càmera de posició.<br />
4. Sempre que sigui possible, s’ha de filmar amb la càmera muntada en un trípode. Si no<br />
es disposa de càmera de vídeo digital es pot usar una càmera de fotos digital que<br />
tingui funció de filmar en vídeo, una càmera web o amb un mòbil.<br />
5. Podeu incorporar fotografies, sons, música i efectes especials.<br />
10
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
11
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
12
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
COMUNICACIÓ AMB FIL I SENSE<br />
Les comunicacions es fan enviant informació codificada mitjançant senyals a través de medis<br />
materials com ara els cables (comunicació amb fil) o per l’espai (comunicació sense fil).<br />
COMUNICACIÓ AMB FIL<br />
El mètode més estès consisteix en l’enviament d’impulsos elèctrics per cables metàl·lics, com<br />
ara el cable de parells trenats i el cable coaxial. Es fan servir en xarxes telegràfiques,<br />
telefòniques i informàtiques, i per connectar equips audiovisuals a les antenes receptores dels<br />
senyals.<br />
Un altre sistema és el cable de fibra òptica, pel qual es transmeten ones de llum. Consta d’un<br />
nucli de vidre molt fi, amb propietats que fan que la llum amb prou feines s’atenuï quan hi<br />
passa a través. La informació es transmet per la fibra òptica desprès que certs dispositius<br />
transformin en llum els senyals electromagnètics que contenen aquesta informació.<br />
La fibra òptica, en el terreny de les telecomunicacions, és una alternativa als cables metàl·lics.<br />
Es fabriquen cables amb moltes fibres, i la seva capacitat és tan gran que un cable amb vuit<br />
fibres òptiques pot transmetre la mateixa informació que 60 cables de 1800 parells de coures<br />
o quatre cables coaxials.<br />
Cable de parells trenats<br />
13<br />
Cable coaxial
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
COMUNICACIÓ SENSE FIL<br />
Es realitza per mitjà de l’enviament d’ones electromagnètiques generades per impulsos<br />
elèctrics en una antena emissora fins a una altra antena receptora, a través de l’espai. Hi ha<br />
comunicacions sense fil terrestres i comunicacions de satèl·lits artificials.<br />
Per aquest sistema es transmeten els senyals de ràdio, els senyals de televisió i pels telèfons<br />
mòbils.<br />
Un dels sistemes més recents és la transmissió per l’aire d’informació codificada per mitjà<br />
d’ones de llum (raigs làser o infraroigs). És apropiada per a distàncies curtes. La llum infraroja,<br />
que es fa servir en els comandaments de control del televisor, s’empra també per a xarxes<br />
d’ordinadors, i no es pot utilitzar en exteriors perquè el sol l’anul·la.<br />
AMB FIL<br />
SENSE FIL<br />
AVANTATGES INCONVENIENTS<br />
Presenta poques<br />
interferències de l’exterior.<br />
Possibilitat de connectar des<br />
de qualsevol indret.<br />
EL TELÈGRAF<br />
14<br />
Alt cost de les instal·lacions.<br />
Impossibilitat d’implantar-se<br />
en qualsevol lloc geogràfic.<br />
Pitjor qualitat de so, ja que<br />
pot patir interferències.<br />
L’auge del telègraf es va produir a inicis del segle XIX amb el telègraf inventat per Samuel<br />
Morse, que emetia senyals elèctrics llargs i curts (ratlles i punts) que s’imprimien en una cinta<br />
de paper. Cada lletra de l’alfabet era formada per una combinació de ratlles i punts (codi<br />
Morse).<br />
Esquema de funcionament d’un telègraf
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
CODI MORSE: CORRESPONDÈNCIA ENTRE LES LÍNIES DE L’ALFABET I ELS<br />
SIGNES DEL CODI MORSE<br />
Signe Codi Signe Codi Signe Codi<br />
A · — O — — — 0 — — — — —<br />
B — · · · P · — — · 1 · — — — —<br />
C — · — · Q — — · — 2 · · — — —<br />
D — · · R · — · 3 · · · — —<br />
E · S · · · 4 · · · · —<br />
F · · — · T — 5 · · · · ·<br />
G — — · U · · — 6 — · · · ·<br />
H · · · · V · · · — 7 — — · · ·<br />
I · · W · — — 8 — — — · ·<br />
J · — — — X — · · — 9 — — — — ·<br />
K — · — Y — · — — . · — · — · —<br />
L · — · · Z — — · · , — — · · — —<br />
M — —<br />
N — ·<br />
15<br />
? · · — — · ·<br />
" · — · · — ·<br />
Llegenda: — : raya (senyal llarga) · : punt (senyal curta)<br />
Sí ens equivoquem al transmetre el missatge en morse, el senyal “error” són vuit<br />
senyals curts (. . . . . . . .)
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
16
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
17
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
EL TELÈFON<br />
Les comunicacions telefòniques poden ser fixes o mòbils.<br />
TELEFONIA FIXA<br />
Els telèfons fixos consten dels elements següents:<br />
� El micròfon: transforma les ones sonores<br />
produïdes per la veu sobre una membrana<br />
anomenada diafragma en senyals<br />
elèctrics.<br />
� L’auricular: rep els senyals elèctrics i els<br />
transforma en senyals sonors fent vibrar<br />
el diafragma que porta a dintre.<br />
� El teclat o disc de marcar: selecciona el<br />
número que identifica el telèfon amb el<br />
qual es vol connectar.<br />
LA TELEFONIA MÒBIL<br />
Hi ha dos sistemes de comunicacions mòbils:<br />
18<br />
El número marcat en el teclat<br />
s’envia en forma de senyals elèctrics<br />
que constitueixen un codi a la<br />
central telefònica. Les centrals<br />
telefòniques funcionen de manera<br />
automàtica per posar en connexió<br />
els telèfons d’acord amb el número<br />
marcat.<br />
� Els sistemes de comunicació de ràdio portàtils, que engloben la radiotelefonia de curt<br />
abast, també anomenada radiotelefonia convencional o walkie-talkie.<br />
� Els sistemes de telefonia cel·lular (telefonia mòbil). Divideixen la zona on es poden<br />
captar les emissions en parts més petites o cèl·lules per aprofitar millor el nombre de<br />
freqüències , que són limitades. Les cèl·lules contigües no poden utilitzar les mateixes<br />
freqüències, però les que no ho estan poden utilitzar-les mentre estiguin prou<br />
separades perquè les emissions no arribin d’una a l’altra.<br />
Quan un usuari utilitza una freqüència en una cèl·lula, ningú més no pot usar-la, i<br />
s’estableix una comunicació privada que ningú més no pot escoltar. Però aquesta<br />
freqüència pot ser utilitzada alhora en cèl·lules contigües. La possibilitat de repetir les<br />
freqüències permet multiplicar el nombre d’usuaris.
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
Cada cèl·lula disposa d’una antena o estació bases BTS (base transceiver station) i el<br />
seu conjunt de freqüències. Com més cèl·lules tingui un territori, més usuaris podran<br />
comunicar-se mitjançant la mateixa freqüència.<br />
19
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
20
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
21
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
SISTEMES DE GRAVACIÓ I REPRODUCCIÓ DE SO<br />
Els sistemes d’àudio inclouen la gravació i la reproducció de sons. La gravació de sons<br />
consisteix a capturar les ones sonores i a transformar-les en impulsos elèctrics per registrar-los<br />
en un suport material. La reproducció consisteix a extreure el so dels suports on va ser gravat.<br />
SISTEMES MECÀNICS<br />
Estan basats en la gravació de fenedures sobre la superfícies d’estany. En els discs de vinil els<br />
senyals apareixen com un solc en espiral.<br />
Per reproduir el so es fa servir un tocadiscs. La seva agulla vibra en<br />
recórrer el solc del disc i produeix senyals elèctrics que es<br />
converteixen en sons als altaveus. Avui en dia, aquest sistema<br />
pràcticament no s’utilitza.<br />
SISTEMENS MAGNÈTICS<br />
SISTEMES ÒPTICS<br />
Es basen en les propietats magnètiques d’alguns materials. A<br />
les cassets, una cinta plàstica recoberta amb partícules<br />
magnètiques és sotmesa a camps electromagnètics . Aquests<br />
camps varien segons canvia el so que es vol gravar, i<br />
magnetitzen les partícules.<br />
Per reproduir el so es fa servir un magnetòfon, que transforma<br />
els senyals magnètics en elèctrics, els quals produeixen els<br />
sons a l’altaveu.<br />
Es basen en la reproducció del so mitjançant la llum d’un raig<br />
làser. Els sons es graven en forma d’osques al llarg d’una espiral<br />
sobre una superfície d’alumini en discs òptics. Son els sistemes<br />
més recents i inclouen per exemple, el CD (disc compacte) i el DVD<br />
(disc versàtil digital). A més de millorar la qualitat del so, tenen<br />
més durabilitat que els altres sistemes, pel fet que no hi ha<br />
contacte entre la superfície del disc i el sistema lector.<br />
Per reproduir el so s’utilitza un reproductor dotat amb una llum làser. El làser es reflecteix de<br />
manera diferent a les osques i a les zones llises, i és desviat per un prisma cap a un sensor de<br />
llum. Segons la quantitat de llum que li arriba, el senyal es transforma en diferents senyals<br />
elèctrics que reprodueixen el so als altaveus.<br />
SONS COMPRIMITS<br />
La informàtica ha permès crear formats digitals de so que poden ser llegits per certs<br />
programes d’ordinador i reproduïts a través de la targeta de so o de dispositius electrònics<br />
especials, com ara els lectors de MP3.<br />
22
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
Les gravacions en formats d’àudio com ara WAW, MIDI, WMA i MP3 són fitxers<br />
informàtics comprimits, que es poden obtenir a partir d’un CD normal, amb<br />
format CDA (àudio CD). Amb una qualitat similar, una gravació en format WMA<br />
ocupa una mica menys de la meitat que en MP3, i en MP3 ocupa menys que la<br />
desena part que en CDA. Però la qualitat de so disminueix quan augmenta la<br />
compressió.<br />
23
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
24
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
25
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
LA RÀDIO<br />
La ràdio és un mitjà de comunicació que envia senyals elèctrics produïts per un micròfon en<br />
una ona de freqüència més elevada, anomenada ona portadora.<br />
En una emissora de radiodifusió, els sons són transformats en vibracions elèctriques gràcies als<br />
micròfons. Els micròfons estan proveïts d’una membrana que en vibrar per les ones sonores<br />
alteren un camp electromagnètic i creen els impulsos elèctrics. Aquests impulsos són l’ona<br />
moduladora. Ara bé aquesta ona moduladora que es produeix, és de baixa freqüència i no es<br />
pot transmetre directament perquè patiria interferències i no arribaria a llocs allunyats. Per<br />
això la transmissió fa servir ones de ràdio, que són modificades segons els senyals elèctrics<br />
creats en el micròfon. Aquest procés es coneix com a modulació. La modulació és la<br />
modificació de les ones a partir de les seves propietats bàsiques: l’amplitud o la freqüència.<br />
Les emissores AM (Amplitud Modulada) emeten<br />
modulant l’amplitud, mentre que les d’FM (Freqüència<br />
Modulada) modulen la freqüència. La freqüència és la<br />
quantitat de vegades que vibra una ona a cada segon,<br />
mentre que l’amplitud és la longitud d’ona completa.<br />
AM. Aquest sistema s’utilitza des dels inicis de la ràdio. S’utilitzen emissions d’ona curta (SW),<br />
d’ona mitjana (MW) i ona llarga (LW). Aquest tipus d’emissions té l’inconvenient que se senten<br />
sorolls de fons.<br />
FM. Tenen millor qualitat de so i permet emissions de so d’alta fidelitat (Hi-Fi). Per captar<br />
emissions en freqüència modulada amb tota la seva qualitat de so, és necessària la utilització<br />
de receptors dotats d’antenes.<br />
26
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
Els senyals de ràdio són analògics, tant en AM com en FM, i poden patir interferències<br />
atmosfèriques i d’equips elèctrics o ser bloquejats o distorsionats pels accidents de terreny o<br />
els grans edificis.<br />
La ràdio digital DAB (digital audio broadcasting) emet el senyal convertit en bits en una ona<br />
portadora que no pateix els efectes de les interferències. Per captar-lo es necessita un<br />
receptor de ràdio digital. Aquest tipus de ràdio permet la possibilitat d’oferir serveis<br />
addicionals a través del canal de dades: informació textual del temps, del transit, d’esports,...<br />
27
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
28
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
29
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
LA TELEVISIÓ<br />
TELEVISOR DE TUB CATÒDIC<br />
Un televisor funciona mitjançant un procés electrònic que converteix les ones<br />
electromagnètiques que li arriben en una ràpida seqüència d’imatges i sons que reprodueixen<br />
la realitat. El senyal rebut conté informació amb freqüències diferents per al color, la llum i el<br />
so.<br />
Els televisors tradicionals, tipus CRT, tenen un tub de raigs catòdics en el qual, amb el senyal<br />
rebut de l’antena, es crea una radiació de tres feixos d’electrons. Aquests feixos són accelerats<br />
per l’ànode cap a la pantalla coberta amb substàncies de fosforescència vermella, verda i<br />
blava, que estan disposades en punts molt pròxims entre si i que emeten llum per l’altra cara<br />
de la pantalla.<br />
Una làmina molt prima de metall<br />
anomenada màscara d’ombra, perforada<br />
amb forats finíssims, dirigeix els feixos<br />
d’electrons a una petita zona de la<br />
pantalla en la qual cada feix xoca amb el<br />
punt de fosforescència del color primari<br />
corresponent. L’efecte a la vista és un únic<br />
punt lluminós amb el color resultant, que<br />
dependrà de la intensitat de cada un dels<br />
feixos d’electrons, anomenats per aquesta<br />
raó feix vermell, verd i blau.<br />
Per acció d’unes bobines de coure, els<br />
feixos d’electrons fan escombrades<br />
continues i ràpides de la pantalla, d’una<br />
manera molt semblant al que fa l’ull humà<br />
per llegir una pàgina, d’esquerra a dreta<br />
en cada línia i de dalt a baix en les 625<br />
línies de la pantalla. Cada escombrada<br />
crea milers de petits punts lluminosos a la<br />
pantalla del televisor que la retina manté<br />
com una sola imatge.<br />
TELEVISOR LCD<br />
Les pantalles LCD contenen molècules de cristall líquid. Aquestes molècules passen del<br />
desordre propi d’un líquid a l’ordre fix d’un cristall mineral, en ser sotmeses a un camp elèctric,<br />
i s’alineen segons la seva direcció.<br />
Quan estan alineades segons el seu camp elèctric no permeten el pas de la llum; aleshores<br />
s’activa un píxel. Cada píxel té tres subpíxels amb filtres de color vermell, verd i blau. Una<br />
30
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
pantalla LCD conté milions de píxels per a realitzar la seva funció. Les diferents intensitats de<br />
llum s’aconsegueixen controlant els corrents que rep cada píxel.<br />
TELEVISOR DE PLASMA<br />
Les pantalles de plasma combinen<br />
algunes característiques de les pantalles<br />
CRT i les LCD. Per una banda els colors es<br />
formen excitant material fosforescent,<br />
com els CRT, i l’activació dels píxels<br />
s’assembla a la de les pantalles LCD,<br />
mitjançant camps elèctrics.<br />
A les pantalles de plasma hi ha un gas<br />
(xenó o neó), contingut en centenars de<br />
milers de cel·les, situades entre uns<br />
elèctrodes entre els quals es crea un<br />
camp elèctric que origina els corrents<br />
d’electrons. Aquest gas rep el nom de<br />
plasma perquè té la propietat que, quan<br />
el travessa un corrent d’electrons, emet<br />
llum, que xocarà amb els fòsfors que hi<br />
ha a cada cel·la.<br />
Els fotons emesos pel gas exciten els fòsfors vermell, blau i verd que cobreixen l’interior de les<br />
cel·les i emeten llum de color. Cada llum constitueix un píxel, dividit en tres subpíxels. La<br />
intensitat més gran o més petita de la descàrrega d’electrons en cada subpíxel aconsegueix<br />
que el color global del píxel tingui un to i una intensitat perfectament controlats.<br />
LA TELEVISIÓ ANALÒGICA<br />
La televisió analògica és el sistema de televisió que utilitza ones magnètiques per transmetre<br />
les imatges i el so. És el sistema que s’ha utilitzat des de l’inici de les emissions de televisió. Les<br />
emissions de televisió analògica finalitzaran el 3 d’abril de l’any 2010. A partir d’aquest<br />
moment només s’emetrà en digital.<br />
LA TELEVISIÓ DIGITAL<br />
La televisió digital emet els senyals convertits en bits, que són transformats en imatges i sons<br />
per un aparell descodificador en el punt de recepció. Per rebre la televisió digital hi ha quatre<br />
opcions: la televisió per satèl·lit, la televisió per cable, la televisió digital terrestre (TDT) i la<br />
televisió a través d’ADSL.<br />
� La televisió digital per satèl·lit va començar les seves emissions al nostre país l’any<br />
1997; actualment, permet rebre canals de pagament amb serveis interactius i també<br />
amb canals gratuïts. Per rebre de manera individual és necessari disposar d’una antena<br />
parabòlica.<br />
31
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
� La televisió per cable es basa en la utilització de la fibra òptica, que permet la<br />
transmissió de veu, dades, imatges, video, sons, música, etc. i ofereix els tradicionals<br />
programes de televisió, vídeo a la carta, serveis de telecompra, i altres serveis<br />
interactius. La senyal és bidireccional és a dir que l’usuari pot enviar i rebre informació.<br />
� La TDT consisteix en la transmissió de televisió a través de l’espai radioelèctric. Com<br />
que ocupa molt menys espai (ample de banda) que la televisió analògica (un canal<br />
analògic ocupa el mateix espai que quatre canals digitals) permet l’augment del<br />
nombre de canals disponibles i ofereix una millor qualitat en imatge i so.<br />
La TDT permet la recepció portàtil i mòbil, cosa que implica que es pot rebre el senyal<br />
en qualsevol lloc, fins i tot en moviment (tren, cotxe)<br />
� La televisió a través d’ADSL (asymetrical digital subscribre line) permet oferir serveis de<br />
televisió simultàniament amb la telefonia i l’accés a internet. No necessita antenes<br />
parabòliques o cablejats per a la seva recepció, ja que utilitza la línia telefònica de<br />
l’usuari.<br />
32
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
33
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
34
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
LES COMUNICACIONS VIA SATÈL·LIT<br />
En els sistemes de comunicacions per satèl·lit, l’estació de<br />
base està situada en un satèl·lit en lloc d’estar situada a<br />
terra. Per això, encara que aquests sistemes ofereixen una<br />
gran superfícies de cobertura, són molt susceptibles de<br />
produir problemes de cobertura a causa d’obstacles<br />
existents en el terreny, tant de tipus natural com artificial.<br />
D’acord amb la situació dels satèl·lits, els sistemes via satèl·lit poden ser de tres tipus:<br />
� Geostacionaris o GEO: amb satèl·lits en òrbites a 36.000km d’altura que romanen<br />
situats sobre un punt de la superfície, ja que es mouen a la mateixa velocitat que la<br />
Terra; per això s’anomenen geostacionaris. S’utilitzen per a emissions de televisió i de<br />
telefonia, a la transmissió de dades a llarga distància, i a la detecció i difusió de dades<br />
metereològiques.<br />
� D’òrbites mitjanes o MEO (medium Earth orbit): amb satèl·lits situats a una altura<br />
entre els 10.000km i els 15.000km. El seu ús es destina a comunicacions de telefonia i<br />
televisió, i als mesuraments de experiments espacials.<br />
� D’òrbites baixes o LEO (low Earth orbit): amb satèl·lits situats a menys de 3.000km<br />
d’altura. La seva velocitat els permet donar una volta al món en dues hores. S’usen per<br />
proporcionar dades geològiques sobre el moviment de plaques terrestres i per a la<br />
industria de la telefonia via satèlit.<br />
� Satèl·lits HEO (Highly Elliptical Orbit, órbitas muy elípticas). Aquests satèl·lits no<br />
segueixen una òrbita circular, sinó que la seva òrbita és el·líptica. S’utilitzen per<br />
cartografia la superfície de la Terra, ja que poden detectar un gran angle de superfície<br />
terrestre.<br />
Les noves generacions de satèl·lits es troben en<br />
òrbites mitjanes (MEO) i baixes (LEO), ja que la<br />
proximitat dels satèl·lits a la Terra fa que es necessitin<br />
equips més petits i de consum més baix, encara que<br />
per donar una cobertura globals calguin més<br />
satèl·lits.<br />
EL SISTEMA GPS<br />
El sistema GPS (global positioning system) permet calcular les coordenades<br />
(latitud i longitud) d’un receptor a la terra amb una precisió d’uns 10 metres.<br />
Està format per 24 satèl·lits situats a uns 20.000km, distribuïts en 6 òrbites<br />
amb 4 satèl·lits cadascuna, de manera que gairebé des de qualsevol punt de la<br />
superfície terrestre es poden veure 8 satèl·lits a la vegada. S’utilitza com a<br />
ajuda per a la navegació marítima, aèria i terrestre.<br />
La Unió Europea té previst posar en funcionament el 2010 un sistema de satèl·lits anomenat<br />
Galileu com a alternativa al sistema GPS dels Estats Units.<br />
35
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
El projecte Galileu està format per 30 satèl·lits en una òrbita mitjana a 23.222km. Cadascun<br />
d’aquests satèl·lits té una vida estimada superior als 12 anys.<br />
Galileu és concebut com un projecte civil destinat a millorar la seguretat en el transport; al<br />
contrari que el GPS, que va néixer com un sistema tàctic militar que posteriorment es va<br />
explotar comercialment. Les millores del sistema Galileu respecte al GPS seran moltes des de<br />
millor cobertura en latituds extremes com sud d’Àfrica i Amèrica i el nord d’Europa fins a una<br />
millor precisió; combinat amb emissors terrestres podrà reduir el marge d’error fins a un<br />
màxim de 10 cm.<br />
SATÈL·LIT GALILEU<br />
36
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
HISTORIAS DEL MUNDO<br />
LA SINCERIDAD DEL SEÑOR WANG<br />
El presidente de la mayor compañía china de telecomunicaciones reconoce que<br />
ofrece información sobre el paradero de sus usuarios cuando la policía se lo pide.<br />
RAFAEL POCH - Pekín. Corresponsal<br />
Sucedió el domingo en el Foro de Davos.<br />
Intervenía el señor Wang Jianzhou,<br />
presidente de China Mobile<br />
Communications Corporation (CMCC). En<br />
seiscientos millones de usuarios de móvil,<br />
uno de cada cinco en el mundo. Pues<br />
bien, la mitad de ellos son abonados de<br />
CMCC. El señor Wang explicaba que su<br />
compañía no sólo conoce la identidad de<br />
sus abonados, sino también dónde se<br />
encuentran en cada momento. En una<br />
ocasión pudieron estimar cuánta gente<br />
había acudido al circuito de Shanghai a<br />
presenciar el campeonato de fórmula 1 a<br />
partir del número de sus abonados allá<br />
presentes. Es muy útil para medir, por<br />
ejemplo, si una carretera está<br />
congestionada, explicó.<br />
"No sólo sabemos quién es usted, sino también dónde está", dijo Wang Jianzhou.<br />
A continuación se extendió sobre lo mucho que le gustaría a CMCC vender esos datos. Se le<br />
preguntó entonces dónde quedaba la privacidad, y respondió en tono tranquilizador: "Podemos<br />
saber dónde se encuentra cada uno, pero nunca divulgamos esa información..., a menos que la<br />
policía lo pida".<br />
En septiembre del 2004, el periodista Zhao Yan reveló un secreto de Estado: la fecha del<br />
inminente retiro del último de sus cargos del ex presidente de China Jiang Zemin. El interesado<br />
se enfadó al ver impresa una noticia con la que quería sorprender al país, y se desató una caza<br />
del periodista. Zhao desconectó su móvil y desapareció de Pekín. Una semana más tarde,<br />
mientras cenaba en un restaurante de Shanghai, fue detenido por la policía, cinco minutos<br />
después de haber conectado su móvil... Se pasó tres años en la cárcel.<br />
Ese y centenares de casos similares confirman las palabras de Wang y también una realidad<br />
muy simple: con el móvil, Gran Hermano te puede localizar en cualquier momento. Como dice<br />
Jonathan Zittrain, un experto en ese ámbito, "con el móvil uno mismo paga la posibilidad de ser<br />
vigilado". Pero ¿sólo en China?<br />
Esa pregunta abundaba ayer en los foros chinos de internet que se hicieron eco de la velada<br />
de Davos. En ella, el congresista norteamericano Ed Markey expresó su horror ante el atropello<br />
a la privacidad ingenuamente narrado por el señor Wang. El congresista podría ser un<br />
ignorante si no fuera presidente del comité de Telecomunicaciones del Congreso. Eso quiere<br />
decir que sabe lo que cualquier adolescente familiarizado con los últimos productos de la<br />
industria del entretenimiento de Hollywood conoce: la rutinaria utilización policial y militar de<br />
móviles, satélites y toda la parafernalia de las telecomunicaciones.<br />
En 1994, cuando la telefonía móvil apenas existía en China, una ley del Congreso de Estados<br />
Unidos ya requirió a las compañías telefónicas a compartir con la policía su información sobre<br />
37<br />
Wang Jianzhou durante su intervención en el foro de Davos.
Dossier alumnes<br />
Comunicacions: ús o abús?<br />
<strong>Tecnologia</strong> <strong>3r</strong> d’ESO<br />
localización instantánea de abonados. En los noventa, el sistema de telefonía móvil se integró<br />
con el número de emergencia 911, que comunica al usuario con la policía y los bomberos. Con<br />
la Patriot Act del 2001 se permite a los proveedores de internet revelar "voluntariamente" los<br />
datos de sus clientes a la policía, si creen que se ha cometido un delito. El trámite que la policía<br />
debe realizar para acceder a esos datos de propia iniciativa es meteórico. Desde su aparición<br />
en Estados Unidos, "la infraestructura para garantizar la localización de los usuarios de<br />
telefonía móvil ha conocido una rápida serie de cambios técnicos, legales y políticos,<br />
determinados por las opciones de actores muy interesados", señala un informe.<br />
Los especialistas sugieren que cuando un teléfono móvil se conecta a la red, nada impide a la<br />
policía de cualquier país hacer uso de esa posibilidad. Independientemente de si existe una ley<br />
o no, es un puro trámite. Y lo mismo ocurre con internet. La diferencia es que a los funcionarios<br />
y tecnócratas chinos eso no les parece feo y pueden permitirse el lujo de ser sinceros.<br />
Respecto al usuario, en China, quienes no confían en el Estado desconectan el móvil, tal como<br />
hizo el periodista Zhao Yan cuando supo que iban a por él.<br />
1. Quina és la idea principal d’aquest article?<br />
2. Perquè creus que l’autor esc riu aquest article? Fes un resum del que s’exposa.<br />
3. Quina és la teva opinió? Que en penses? Perquè?<br />
38