Yliopiston vuosikertomus v. 2006 - Oulu
Yliopiston vuosikertomus v. 2006 - Oulu
Yliopiston vuosikertomus v. 2006 - Oulu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
OULUN YLIOPISTO<br />
KORKEATASOINEN<br />
KOULUTUS<br />
PERUSTUU TIETEESEEN<br />
Opetuksen ja opiskelun kehittämisen toimintaajatuksena<br />
on tiedeyhteisöllisyys ja vahva<br />
tieteeseen pohjautuva sisältöosaaminen sekä<br />
yhä voimakkaammin kansainvälisyys. Opetuksen<br />
laadunarviointi on osa yliopiston normaalia<br />
toimintaa.<br />
Opetuksen ja ohjauksen laatua parannetaan<br />
toimintaa jatkuvasti analysoimalla ja opetuksen<br />
laatujärjestelmää kehittämällä.<br />
Yksi vuoden suurimmista ponnistuksista<br />
koulutuksen alueella oli henkilökohtaisten<br />
opintosuunnitelmien (HOPS) käyttöönotto<br />
kaikissa tiedekunnissa. Tutkinnonuudistusta<br />
tukevien HOPS:ien tavoitteena on opintojen<br />
sujuva eteneminen ja opintoaikojen lyheneminen.<br />
Yliopistossa ei noudateta vain yhtä HOPSmallia,<br />
vaan tiedekunnat muotoilivat omia<br />
HOPS-ohjeistojaan, joissa alojen erityispiirteet<br />
tulevat esiin. Yksiköissä laadittiin kutakin koulutusta<br />
varten yksilöidysti räätälöityjä HOPSkäytänteitä.<br />
Näin on saatu erilaisia koulutuksia<br />
parhaiten palvelevia malleja muun muassa sen<br />
mukaan, miten suuri valinnanvapaus opiskelijalla<br />
opinnoissaan on. Henkilöstön koulutuksella<br />
tuettiin laitosten omaa kehittämistyötä.<br />
<strong>Oulu</strong>n yliopisto on ollut mukana kehittämässä<br />
sähköistä OODI-järjestelmään sisällytettävää<br />
HOPS-työkalua yhteistyössä muiden<br />
yliopistojen kanssa.<br />
Opetuksen laatukäsikirja valmistui keväällä<br />
ja saatettiin tiedekuntiin testikäyttöön. Käsikirja<br />
auttaa laitoksia ja yksiköitä valmistautumaan<br />
toiminnan auditointiin vuonna 2009.<br />
Valmistuneet työllistyvät hyvin<br />
Yliopistossa suoritettiin vuonna <strong>2006</strong> yhteensä<br />
1287 perustutkintoa. Vaikka määrä on hieman<br />
edellisvuotta pienempi, se on yliopiston kautta<br />
aikojen toiseksi paras saavutus. Tutkintotavoitteet<br />
ylitettiin humanistisella alalla ja terveystieteissä<br />
ja hyvin lähelle tavoitetta päästiin<br />
kasvatustieteellisellä koulutusalalla.<br />
Tutkintojen loppuun viemistä tuettiin opetusministeriön<br />
vuosiksi 2005–<strong>2006</strong> myöntämällä<br />
1,5 miljoonan euron määrärahalla, joka<br />
suunnattiin luonnontieteiden sekä teknillisten<br />
ja hammaslääketieteen alojen käyttöön.<br />
Määrärahalla voitiin muun muassa sähkö- ja<br />
tietotekniikan osastolla lisätä tuutorointiin<br />
tukeutuvia laskuharjoituksia ja pitää yllä opiskelijoiden<br />
ajankäytön ja menestymisen jatkuvaa<br />
seurantaa. Kurssien läpimeno on selvitysten<br />
mukaan huomattavasti parantunut.<br />
<strong>Oulu</strong>n yliopistosta valmistuneilla opiskelijoilla<br />
on erittäin hyvä kysyntä työmarkkinoilla. Vuoden<br />
<strong>2006</strong> työllisyyskyselyn mukaan tutkinnon<br />
suorittaneista kolmella neljästä oli työpaikka<br />
valmistuessaan. Selvästi suurimmalla osalla työ<br />
oli koulutusta vastaavaa. Vuosittain toteutettavan<br />
viisivuotisuraseurannan mukaan vuonna<br />
2001 valmistuneista ja syksyllä <strong>2006</strong> työssä<br />
olevista jo selvästi yli 90 prosenttia työskenteli<br />
kokonaan tai osittain koulutustaan vastaavassa<br />
työssä. Työttömänä oli 3 prosenttia, jossa oli<br />
hieman kasvua edellisvuoteen.<br />
Koulutuksen työelämävastaavuutta edistettiin<br />
kertomusvuonna kehittämällä mentor- ja harjoittelutoimintaa<br />
opiskelijoiden ja työnantajien<br />
välillä sekä osallistumalla Pohjois-Pohjanmaan<br />
liiton koordinoimaan koulutus- ja osaamistarpeita<br />
ennakoivaan yhteishankkeeseen.<br />
Vuosi <strong>2006</strong> oli koulutusteknologian teemavuosi<br />
yliopistossa. Henkilöstölle järjestettiin<br />
12<br />
VUOSIKERTOMUS <strong>2006</strong> | KOULUTUS
Change language