Vaajakosken päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma VASU (pdf)
Vaajakosken päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma VASU (pdf)
Vaajakosken päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma VASU (pdf)
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
arvioida olemassa olevia käytäntöjä, kuvata varhaiskasvatuksen toteuttamista sekä luoda ja<br />
kehittää yhteistä tulevaisuuden suuntaa. Yhteisen keskustelun ja osallisuuden kautta on tarkoitus<br />
saavuttaa vahvaa sitoutumista toiminnan tavoitteemme, hyvinvoivan lapsen, parhaaksi.<br />
Lähtökohtanamme on ollut saattaa kehittämistyön rakenteet selkeiksi ja kehittävää oppimista<br />
tukeviksi. Kehittämistyö ei ole irrallinen osa toimintaa vaan kiinteästi varhaiskasvatuksen arjessa<br />
elävää. Esimerkkinä Lemmikit- ryhmä, joka otti kehittämishaasteen vastaan käynnistäessään<br />
parityöskentelyyn pohjaavan toimintatavan ja rakentaen toimintaa tukevia uusia tapoja<br />
jäsentää päivähoitopäivää yksilölähtöisesti. Tiimi sitoutui käytännön arjessa etsimään, kokeilemaan<br />
ja kehittämään toimintatapaa edistäviä menetelmiä, kuten leikkialuetoiminta, pienryhmissä<br />
tapahtuvat päivittäin toistuvat rutiinit kuten ulkoilu, pukeminen, ruokailu, päivälepo<br />
sekä pienryhmätyöskentely kaikessa ohjatussa toiminnassa. Tämä kuvaa työyhteisössä olevaa<br />
rohkeutta tarttua uusiin kehittämishaasteisiin ja haastaa myös itsensä arvioimaan varhaiskasvatuksen<br />
toteuttamista aiempia näkökulmia laajentaen.<br />
Arviointia ja kehittämistä tukevia rakenteita työyhteisössämme ovat niin ikään viikkopalaverit,<br />
jotka on jaettu ns. porinapalavereihin ja edustuksellisiin palavereihin. Meneillään olevan kauden<br />
aikana kehittämistyölle haluttiin saada pitkäjänteisempi, tiheästi kokoontuva foorumi,<br />
minkä seurauksena perustettiin ED- tiimi. Tiimissä on yksi edustaja jokaisesta ryhmästä ja<br />
tiimin tarkoituksena on työstää käytännössä yhteisissä työkokousilloissa ja suunnittelupäivillä<br />
keskusteltuja teemoja, esimerkkinä perehdytyssuunnitelman työstäminen ja viestintäsuunnitelman<br />
koonti.<br />
Jokaiselle tiimille on varattuna myös yksi tiimi-ilta lukukausittain sekä tiimipalaverit joka toinen<br />
viikkoa. Lisäksi ryhmissä on erikseen opettajapalavereita, joissa lastentarhanopettajat jäsentävät<br />
yhdessä ryhmän pedagogista suunnittelua ja vastuuta.<br />
Esimiehen kanssa käytävät kehityskeskustelut niin yksilöinä kuin tiimeinäkin ovat arviointi ja<br />
kehittämistyön tärkeä foorumi. Kehityskeskusteluissa esille nousseet teemat toimivat yhteisen<br />
vuoropuhelun pohjana esimerkiksi työilloissa.<br />
8 MUUTA HUOMIOITAVAA<br />
8.1 Tiedottaminen ja viestintä<br />
Tiedottamisen ja viestinnän yhteisiksi pelisäännöiksi koko Vaajavasun alueella on sovittu,<br />
että:<br />
- panostamme päivittäiseen kohtaamiseen<br />
- puhelinyhteys; meidät tavoittaa parhaiten päivälevon aikana<br />
- tekstiviestien mahdollisuus viestinnässä perheille; pienien asioiden viestinnässä hyvä<br />
väline<br />
- vanhemmilla vastuu huolehtia annettujen lomakkeiden täyttämisestä ja palauttamisesta<br />
- tiedotamme vanhempia päiväkodin asioista ryhmäkohtaisilla tiedotteilla minimissään<br />
kaksi kertaa lukukaudessa<br />
- lähetämme tiedotteet pääasiassa sähköisessä muodossa, mutta perheen niin toivoessa<br />
säilytämme rinnalla myös paperiversion toimittamisen<br />
Vanhempainillassa vanhemmat nostivat esille tiedottamiseen liittyen niin ikään sähköisen<br />
tiedottamisen tärkeyttä.<br />
15
Change language