Mediataitoja kirjastosta - Seinäjoki

Mediataitoja kirjastostaSeinäjoki 1.12.2009Pirjo Sallmén, Suomen kirjastoseura,Kirjastot.fi

Opetuksen suhde kasvatukseen jaoppimiseen (Hirsjärvi, 1983)• ”Opetus (teaching) on kasvatustavoitteiden suuntaistatarkoituksellista vuorovaikutusta, jonka tarkoituksena onaikaansaada oppimista.”• Kasvatus (education) on inhimillistä toimintaa, jonkatarkoituksena on edellytysten luominen ihmisenmonipuoliselle kehitykselle ja kasvulle.”• ”Oppiminen (learning) on sellaisia käyttäytymisessähavaittavia pysyviä muutoksia, jotka jollakin tavalla ovat olionja ympäristön vuorovaikutuksesta syntyneitä joko siten, ettäympäristö systemaattisesti opetuksen avulla pyrkiimuuttamaan käyttäytymistä tai siten, että vaikutus ontahatonta.”

Miksi?2 §• Yleisten kirjastojen kirjasto‐ ja tietopalvelujen tavoitteena on edistää väestön yhtäläisiämahdollisuuksia sivistykseen, kirjallisuuden ja taiteen harrastukseen, jatkuvaan tietojen,taitojen ja kansalaisvalmiuksien kehittämiseen, kansainvälistymiseen sekä elinikäiseenoppimiseen.• Kirjastotoiminnassa tavoitteena on edistää myös virtuaalisten ja vuorovaikutteistenverkkopalvelujen ja niiden sivistyksellisten sisältöjen kehittymistä.• Arjen tietoyhteiskuntaohjelma 2007 –2011, tavoitteena lasten ja nuorten turvallinenmediaympäristö mediakasvatuksen keinoin. Tavoitteena kehittää yhteisiä toimintamalleja,joiden avulla voidaan kehittää pysyviä ratkaisuja mediakasvatuksen vakiinnuttamiseksi.• Lasten ja nuorten mediafoorumiViestintäministeri Suvi Lindén on asettanut mediafoorumin arvioimaan median ja internetinroolia lasten ja nuorten arjessa. Kirjasto mukana; kirjastonhoitaja Petri Tonteri, Kirjastoseura• Lapsen oikeuksien yleissopimus18. Vanhemmilla on ensisijainen ja yhteinen vastuu lapsen kasvatuksesta. Heillä on oikeus saada tukea tehtäväänsä.Vanhempien tulee toimia lapsen edun mukaisesti. Valtion on turvattava päivähoito‐ ja lastensuojelupalvelut.• Jospa hyödymme siitä itsekinhttp://www.youtube.com/watch?v=eYyN_6GmzWI

Mitä mediakasvatus on?• Mediakasvatus on toimintaa, jolla tietoisesti yritetään vaikuttaa yksilön mediankäyttöön ja mediataitoihin. Mediakasvatuksella kehitetään mediakulttuurissaelämisen perustaitoja.Mediakasvatuksella pyritään kehittämään medialukutaitoa; kykyä hankkiatietoa, analysoida, tulkita, luoda, ilmaista ja osallistua sekä kykyä kyseenalaistaa,kysyä ja luoda uutta.• SEN TEHTÄVÄ ON:• Antaa valmiuksia kohdata ja ymmärtää sekä arvioida kriittisesti erilaisiamediatekstejä tai kuvia – kriittinen medialukutaito• Taito tuottaa erilaisia mediatekstejä• Harjaannuttaa median aktiiviseksi kohtuukäyttäjäksi• Kannustaa omiin tulkintoihin• Suojata median pimeältä puolelta• Kehittää käyttäjän tiedonhallinta‐taitoja sekä auttaa vertailemaan, valikoimaanja hyödyntämään hankittua tietoa• Auttaa ja ohjata käyttämään viestinnän ja median välineitä tiedonhankinnassa, ‐välittämisessä sekä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.

Tähän keskitymme ja tätätavoittelemme• Tiedonhaku ja tiedonhallintataidot, kriittisyys =informaatiolukutaito (vastaanotto, ymmärrys, käsittely)• Uudet lukutaidot; medialukutaito (tuottaminen),pelilukutaito (suojelu)• Sosiaalisen median tuntemus ja sen hyödyntäminenkirjastotyössä (osallistaminen)• Tekijänoikeudet (tietoisuus)Tavoitteet: näkyvyys, osallistuminen, ammatillinen osaaminen,ajassa mukanaHuomioitava: tekijänoikeuslaki, sananvapauteen liittyvälainsäädäntö, elokuvien ikärajat ja lastensuojeluunliittyvä lainsäädäntö

Mediakasvatuksen osa‐alueethttp://kirjastoseura.kaapeli.fi/etusivu/seura/mediakasvatus• Sosiaalinen media‐ sosiaaliset verkostot, Facebook, MySpace, YouTube, Flickr,Blogit• Digitaaliset pelit ja virtuaalimaailmat‐ WoW, SecondLife• Informaatiolukutaito‐ tiedon laajuuden määrittely, tehokas haku, kriittinen arviointi ja omaantietopohjaan liittäminen, tehokas käyttö ja eettisen sekä laillisentoiminnan hallitseminen‐ Google, Wikipedia• Medialukutaito• ‐ peruslukutaito kaiken perusta, mutta nykylapsenmediamaailma on ääntä, liikkuvaa kuvaa• Tekijänoikeudet• ‐ kuka välittää?• ‐ emme voi soveltaa, täytyy tietää

Mediasatutunti ja mediavinkkausMedialukutaitoaMediasatutunti 3‐4 ja 5‐6‐vuotiailleTavoitteet:• kehittää medialukutaitoa• opastaa omaan mediatuottamiseen• innostaa toimimaan median parissa turvallisesti ja monipuolisesti• saduista ja tarinoista nauttiminen median välitykselläMediavinkkaus 7‐9 ja 10‐12‐vuotiailleTavoitteet• innostaa käyttämään erilaisia kirjaston tarjoamia mediavälineitä kuten elokuvia,aikakauslehtiä, pelejä ja internetiä• ohjata median monipuoliseen ja turvalliseen käyttöön• ohjata omaan mediailmaisuun• Digital storytellinghttp://mediapaja.ning.com/group/digitalstorytelling

Pelilukutaitoa• Playstation 3, Wii, Xbox 360kirjastossa pelattavia sekä lainattavia•Ikärajat VET, Pegi (=Pan European Game Information –yleiseurooppalainen pelitieto)1.Elokuvatarkastamon tarkastamien kuvaohjelmien ikärajat ovat sitovia eliniitä on pakko noudattaa.2. Kaikki Suomessa tallennemuodossa levitettävät pelit on ilmoitettavaValtion elokuvatarkastamolle, joka rekisteröi ne suositusikärajoilla 3, 7, 12tai 16 tai sitovalla ikärajalla 18.• Pelien sisällöt• Pelitapahtumat, esim. NATIONAL GAMING DAY @ yourLibrary 14.11.

Informaatiolukutaitoa• Informaatiolukutaito• tarkoittaa kykyä tunnistaa tiedontarve jahakea ja paikantaa tietoa, sekälöydetyn tiedon kriittistä ja eettistäarviointia ja käyttöä• Tiedonhaun opastus- tuntisuunnitelma, OPS, seuranta jatavoitteet

Sosiaalista mediaa• 23asiaa‐kurssi• http://www.23asiaa.net/• Seinäjoen kaupunginkirjasto Facebookissahttp://www.facebook.com/search/?init=quick&q=sein%C3%A4joen%20kaupunginkirjasto#/pages/Seinajoki‐Finland/Seinajoen‐kaupunginkirjastomaakuntakirjasto/145659215409?ref=search&sid=674887549.1838011440..1• Mediamaja Kouvolan kaupunginkirjastossahttp://mediamajakouvola.blogspot.com/

Uusia verkkopalveluitaMediakasvatussivusto (Kirjastot.fi)Tavoitteet ja sisällöt:• Mediakasvatusmateriaali keskitetty yhteenpaikkaan• Kehittää verkko‐osaamista• Vähentää päällekkäistä työtä• Toimii ammatillisena kanavana kirjastoissa lasten januorten parissa työskenteleville• Valtakunnallisuus mahdollistaa yhteistyönmaantieteellisestä sijainnista riippumatta

Sisällöt• Verkkotiedonhaku• Tekijänoikeudet• Pelit ja pelaaminen• Materiaalit• Mediakasvatusprojektit• Aluekouluttajat

Okariino, lasten valtakunnallinenverkkopalvelu• 1. Faniklubit ja lukupiirit. Kirjat, elokuvat, pelit, sarjat ja hahmot:tässä osiossa ovat polttopisteessä lasten kirjoittamat arvostelut,esittelyt ja kommentit. KäyttKyttäjät t voivat arvostella ja kommentoidakirjoja, elokuvia ja pelejä. . Omia suosikkejaan voi fanittaa. . Kirjoista,elokuvista ja peleistä saa myös s tietoa ja niistä voi keskustella.• 2. Linnunrata: täätäällä ovat lasten omat kirjoitukset (tarinat, runot,pakinat, vitsit, ajatelmat, tietotekstit) sekä Hahmogeneraattori, jollaluodaan oma sankari ja kirjoitetaan siitä tarina.• 3. Ihmekone, jolla katsellaan lasten omia kirjatrailereita jaanimaatioita, omia elokuvia, tapahtumatallenteita, videovinkkauksiasekä kirjailija- ja muita tekijähaastatteluja. Myös OkariinoRadio.• 4. Pelikaani: peliosio, jossa saa tietoa erilaisista peleistä.• 5. Kirjailijan talossa käy k y kirjailija-, , kuvittaja-, , ja muita vieraita.Kirjailijan talossa toimii myös s virtuaalinen sanataidepiiri Viisari.

Okariino• 6. Tutkimusmatka: tietokirjaosio, jossa keskustellaan erialojen tietokirjoista ja tieteestä. Tiedeblogissa käyajankohtaisia vieraita.• 7. Kysy Pesosen perheeltä! –palvelu on uudenlainen Kysykirjastonhoitajalta –palvelu, jossa lapset voivat kysellä mitävain mieleen juolahtaa. Vastaajina Pesosen Onni, hänen hisosiskonsa Anniina, äiti, isä, , vaari ja mummi. Onnilla onsana hallussaan ja kavereita ympäri maailmaa. Pesosenperheen jäsenet jovat eri alojen asiantuntijoita ja ottavatmielellääään n selvääoudommistakin asioista.• 8. Keskustelualue. Keskusteluja voi käydkydä niin kirjoista,elokuvista ja peleistä kuin harrastuksista, tieteestä jakoulusta tai vaikka ihmissuhteista.• 9. Ruotsinkielinen Okarino.• 10. Muita osioita: Toimituksen blogi, , Sankarikalenteri jaSarjakuvageneraattori. MyöhemminOkariinoon tulee omaosio alle kouluikäisille.isille.

KirjastokanavaTavoitteena on esitellä ja markkinoida kirjastoalaa ja kirjastonpalveluita videoiden avulla. Kanavan sisältö painottuujulkaisuvaiheessa kirjaan ja kirjailijoihin, mutta aiheettäydentyvät pian julkaisun jälkeen muullakin kirjastoaiheisellavideomateriaalilla. Kanavalle on tulossa kirjastoalanammattilaisen haastatteluja, tietoiskuja ajankohtaisistahankkeista, koulutusvideoita ja tapahtumataltiointeja.Kirjastokanava‐projekti rahoitetaan opetusministeriönavustuksella, joka on myönnetty Kirjastot.fi:lle kanavanpilotointia varten. Projektin etenemisestä ja käytännöntoimitustyöstä löytyy lisätietoa KirjastoWikistä.

Aikaa luovuudelle• Joskus on vainjätettävä jotaintekemättä, jottaantaisi tilaajollekin uudelle.