Kuvin tuettu arki päivähoidossa

Askartelu
Askartelun kuvitus (kuvio 4) lisättiin vihkoon siitä syystä, että halusimme tuoda esille
sen, miten jokin tietty toimintatuokio voidaan kuvittaa. Lapselle on helpompaa, kun
hän näkee miten tulee toimia milloinkin ja minkälaisia tarvikkeita, esimerkiksi juuri as-
kartelutuokiossa tarvitaan. Tällöin tekniikan pohtiminen jää vähemmälle ja lapsi saa
keskittyä nauttimaan toiminnan tuottamasta ilosta. Kuvat tämän kaltaisissa tilanteissa
tukevat myös lapsen omatoimisuutta.
Askartelu
Kuvio 4. Askartelu (Kopiointi kielletty)
Liikennevalot, ensin ja sitten, paljon ja vähän
Liikennevalot ovat pyöreiden värikorttien sarja (kuvio 5). Nimitys tulee siitä, että kortit
ovat liikennevalojen värien mukaan vihreä, keltainen ja punainen. Liikennevaloja käyte-
tään kehuihin (vihreä), ilmoittamaan leikkiajan lopun lähestymisestä tai käytöksen epä-
sopivuudesta (keltainen) ja ajan loppumisesta tai erittäin huonosta käytöksestä ja jää-
hystä (punainen).
Punaisen erotuomarin kortin käyttöä esittelevät Cobley ja Jansz(1999:35), liikennevalo-
jen punaista korttia voidaan katsoa samalla tavoin. ”Jalkapalloerotuomari käyttää pu-
naista korttia pelaajalle, joka on rikkonut karkeasti sääntöjä. Koska punainen kortti
viittaa vakavat rikkeet kieltäviin sääntöihin, se on argumentti. Samalla se on myös
symbolinen (Punainen kortti merkitsee rikettä konvention nojalla) ja on siksi myös Le-
gisign (yleinen laki)” Lapset tietävät, että punainen kortti merkitsee kaikille samaa,
joten sen merkitys lasten ryhmässä on yleinen laki.
Ensin ja sitten kortteja voidaan hyödyntää esimerkiksi pukeutumis- tai ruokailutilanteis-
sa. Niiden tarkoitus on viestittää lapselle esimerkiksi, että ensin juodaan maito, sitten
28