IMBA&Melba- Osaamisen ja työn vaativuuden vertailu - Vammaisten ...

Recommendations

Info

Vammaisten lasten ja nuorten tukisäätiönensimmäisen työkoulun oppilas 1890.
4 Alkusanat 6 Johdanto 8 Kenelle arviointimenetelmä ja koulutus on tarkoitettu? 10 MENETELMÄ ihmisen ja työelämän yhteensovittamisen kysymyksien systemaattiseen ja kokonaisvaltaiseen arvioitiin. 12 Melba (ja Melba SL) 14 IMBA 16 KÄYTTÖKOULUTUS — saksalaisen mallin pohjalta suomalainen käyttökoulutus 17 Orientoiva koulutusvaihe 18 Lähikoulutusvaihe 20 Etäkoulutusvaihe 21 ARVIOINTIVÄLINEIDEN KÄYTÖN JA KOULUTUKSEN LAADUNVARMISTUS 22 ARVIOINTIVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖNOTTO JA KÄYTTÖKOULUTUKSEN VAIKUTTAVUUS OTE -PROJEKTIN AIKANA 24 Käyttöönottoon vaikuttavat taustatekijät 25 Käyttöönottoon vaikuttavat tekijät koulutuksessa 25 Käyttäjien kokemus arviointivälineiden hyödystä
Page 1: IMBA ja Melba Osaamisen ja työn va
Page 5 and 6: vertaillaan henkilön osaamista ty
Page 7 and 8: ajankohtaisena haasteena on löytä
Page 9 and 10: Arviointimenetelmä ja käyttökoul
Page 11 and 12: VAATIVUUSPROFIILI työtehtävän va
Page 13 and 14: Melban (myös Melba SL) viisi osa-a
Page 15 and 16: IMBAn yhdeksän osa-aluetta jakautu
Page 17 and 18: ORIENTOIVA KOULUTUSVAIHE (1 pv) Ori
Page 19 and 20: I LÄHIKOULUTUS PÄIVÄ arviointipr
Page 21 and 22: Arviointivälineiden käytön ja ko
Page 23 and 24: Arviointivälineiden käyttöönott
Page 25 and 26: Käyttöönottoon vaikuttavat tekij
Page 27: Vammaisten lasten ja nuorten tukis

IMBA&Melba- Osaamisen ja työn vaativuuden vertailu - Vammaisten ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?