Латинский язык с ветеринарной терминологией - Горно ...
Латинский язык с ветеринарной терминологией - Горно ...
Латинский язык с ветеринарной терминологией - Горно ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
РЕЦЕНЗИЯ<br />
на учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong> «<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong><br />
<strong>ветеринарной</strong><br />
<strong>терминологией</strong>», разработанный профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ором Мироном Н.И.<br />
Специально<strong>с</strong>ть - 111201 - «Ветеринария»<br />
Пред<strong>с</strong>тавленный учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong> <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавлен в<br />
<strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твии <strong>с</strong> Го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенным образовательным <strong>с</strong>тандартом<br />
вы<strong>с</strong>шего профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ионального образования Ро<strong>с</strong><strong>с</strong>ий<strong>с</strong>кой Федерации. Он<br />
пред<strong>с</strong>тавляет <strong>с</strong>обой <strong>с</strong>борник учебно-тематиче<strong>с</strong>ких, методиче<strong>с</strong>ких и<br />
контрольно-измерительных материалов к коллоквиумам, зачёту и<br />
итоговой го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенной атте<strong>с</strong>тации выпу<strong>с</strong>кников по кур<strong>с</strong>у<br />
«<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong> <strong>терминологией</strong>».<br />
УМК включает также <strong>с</strong>пи<strong>с</strong>ок о<strong>с</strong>новной и дополнительной<br />
литературы, гло<strong>с</strong><strong>с</strong>арий, тематику <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельных работ, а также<br />
афоризмы на латыни, предназначенные для <strong>с</strong>амообразования<br />
<strong>с</strong>тудентов.<br />
Указанная методиче<strong>с</strong>кая работа являет<strong>с</strong>я ценным по<strong>с</strong>обием по<br />
изучению латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а и врачебной терминологии.<br />
Учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong> по латин<strong>с</strong>кому <strong>язык</strong>у<br />
<strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твует предъявляемым требованиям и за<strong>с</strong>луживает издания в<br />
типографии <strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>кого го<strong>с</strong>универ<strong>с</strong>итета.<br />
Преподаватель латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а<br />
<strong>с</strong>ель<strong>с</strong>кохозяй<strong>с</strong>твенного колледжа<br />
<strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>кого го<strong>с</strong>универ<strong>с</strong>итета<br />
Крехтунова З.И.
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК<br />
С ВЕТЕРИНАРНОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ<br />
Учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong>
ММX<br />
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ<br />
ФЕДЕРАЦИИ<br />
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ<br />
Го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенное образовательное учреждение вы<strong>с</strong>шего<br />
профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ионального образования<br />
«ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»<br />
Сель<strong>с</strong>кохозяй<strong>с</strong>твенный универ<strong>с</strong>итет<br />
Кафедра хирургии, терапии и акушер<strong>с</strong>тва<br />
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК<br />
С ВЕТЕРИНАРНОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ<br />
Учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong><br />
для <strong>с</strong>тудентов, обучающих<strong>с</strong>я по <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>ти<br />
111201 «Ветеринария»
<strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>к<br />
РИО <strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>кого го<strong>с</strong>универ<strong>с</strong>итета<br />
2010<br />
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ<br />
ФЕДЕРАЦИИ<br />
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ<br />
Го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенное образовательное учреждение вы<strong>с</strong>шего<br />
профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ионального образования<br />
«ГОРНОАЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»<br />
Сель<strong>с</strong>кохозяй<strong>с</strong>твенный факультет<br />
Кафедра хирургии, терапии и акушер<strong>с</strong>тва<br />
СОГЛАСОВАНО<br />
УТВЕРЖДАЮ:<br />
Декан СХФ Проректор<br />
по УР<br />
______________Л.И. Суртаева _____________Е.Е.<br />
Шваков<br />
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК<br />
С ВЕТЕРИНАРНОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ<br />
Учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong><br />
Для <strong>с</strong>тудентов, обучающих<strong>с</strong>я по <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>ти<br />
111201 «Ветеринария»
Со<strong>с</strong>тавитель:<br />
к.в.н., профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ор Мирон н.И.<br />
Зав. кафедрой хирургии,<br />
терапии и акушер<strong>с</strong>тва,<br />
к.в.н., доцент На<strong>с</strong>ынов Б.Б.<br />
<strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>к<br />
2010<br />
Печатает<strong>с</strong>я по решению редакционно-издатель<strong>с</strong>кого <strong>с</strong>овета<br />
<strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>кого го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенного универ<strong>с</strong>итета<br />
УДК 807.1:619<br />
ББК 81.2<br />
Л 36<br />
Рецензенты:<br />
Медведева Л.В., доктор ветеринарных наук, профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ор кафедры<br />
хирургии и акушер<strong>с</strong>тва Алтай<strong>с</strong>кого го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенного аграрного<br />
универ<strong>с</strong>итета;<br />
Крехтунова З.И., преподаватель латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а<br />
<strong>с</strong>ель<strong>с</strong>кохозяй<strong>с</strong>твенного колледжа <strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>кого го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенного<br />
универ<strong>с</strong>итета.<br />
Л36 <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong> <strong>терминологией</strong>: Учебнометодиче<strong>с</strong>кий<br />
комплек<strong>с</strong> для <strong>с</strong>тудентов, обучающих<strong>с</strong>я по<br />
<strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>ти 111201 «Ветеринария» /Со<strong>с</strong>тавитель Н.И. Мирон. -<br />
<strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>к: РИО ГАГУ, 2010. - <strong>с</strong>.
Учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong> разработан в <strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твии <strong>с</strong><br />
дей<strong>с</strong>твующим Го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенным <strong>с</strong>тандартом в обла<strong>с</strong>ти вы<strong>с</strong>шего<br />
профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ионального образования РФ. Он пред<strong>с</strong>тавляет <strong>с</strong>обой<br />
<strong>с</strong>и<strong>с</strong>тематизированный <strong>с</strong>борник учебно-методиче<strong>с</strong>ких и контрольноизмерительных<br />
материалов по кур<strong>с</strong>у «<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong><br />
<strong>терминологией</strong>», в том чи<strong>с</strong>ле рабочая программа, методиче<strong>с</strong>кие<br />
указания <strong>с</strong>тудентам, <strong>с</strong>одержание зачёта.<br />
Комплек<strong>с</strong> о<strong>с</strong>нащён <strong>с</strong>пи<strong>с</strong>ком о<strong>с</strong>новной и дополнительной<br />
литературы, <strong>с</strong>одержит о<strong>с</strong>новной гло<strong>с</strong><strong>с</strong>арий по учебной ди<strong>с</strong>циплине,<br />
тематику рефератов и <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельных работ.<br />
СОДЕРЖАНИЕ<br />
© Мирон Н.И., 2010<br />
ДОПУЩЕННЫЕ В ТЕКСТЕ<br />
СОКРАЩЕНИЯ...........................................<br />
СЛОВО К<br />
СТУДЕНТАМ.............................................................................<br />
....<br />
ПРЕДИСЛОВИЕ......................................................................................<br />
РАЗДЕЛ I. КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА<br />
СПЕЦИАЛИСТА В ЧАСТИ ИЗУЧАЕМОЙ<br />
ДИСЦИПЛИНЫ..................<br />
РАЗДЕЛ II. ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ<br />
У СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ<br />
КУРСА................................................
РАЗДЕЛ III. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ<br />
ДИСЦИПЛИНЫ......<br />
Организационно-методиче<strong>с</strong>кий<br />
раздел.......................................................<br />
Требования ГОС к обязательному минимуму <strong>с</strong>одержания<br />
о<strong>с</strong>новной<br />
образовательной<br />
программы.......................................................................<br />
1. Цели и задачи кур<strong>с</strong>а, его ме<strong>с</strong>то в учебном<br />
проце<strong>с</strong><strong>с</strong>е......................<br />
2. Ра<strong>с</strong>пределение ча<strong>с</strong>ов кур<strong>с</strong>а по формам и видам<br />
работ...................<br />
3. Содержание учебного<br />
кур<strong>с</strong>а.............................................................<br />
4. Практиче<strong>с</strong>кие<br />
занятия.......................................................................<br />
5.<br />
Гло<strong>с</strong><strong>с</strong>арий..........................................................................................<br />
6. Рекомендуемая<br />
литература...............................................................<br />
РАЗДЕЛ IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К<br />
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ<br />
РАБОТЕ<br />
СТУДЕНТА...................................................................................<br />
1. Тематика <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельных работ и<br />
заданий...........................................<br />
2. Примерные рекомендации по<br />
выполнению..............................................<br />
РАЗДЕЛ V. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА<br />
ЗАЧЁТ.....<br />
РАЗДЕЛ VI. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ<br />
ПО<br />
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ<br />
ЗНАНИЙ............
РАЗДЕЛ VII. АФОРИЗМЫ ДЛЯ<br />
САМООБРАЗОВАНИЯ....................<br />
ДОПУЩЕННЫЕ В ТЕКСТЕ СОКРАЩЕНИЯ<br />
Таблица 1<br />
ГАГУ <strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>кий го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенный универ<strong>с</strong>итет<br />
ВУЗ Вы<strong>с</strong>шее учебное заведение.<br />
УМК Учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong>.<br />
ГОС Го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенный общеобразовательный <strong>с</strong>тандарт.<br />
Nom., Nominativus Именительный падеж.<br />
Gen., Genetivus Родительный падеж.<br />
Dat., Dativus Дательный падеж.<br />
Acc., Accusativus Винительный падеж.<br />
Abl., Adlativus Творительный падеж.<br />
Voc., Vocativus Звательный падеж.<br />
СЛОВО К СТУДЕНТАМ<br />
Уважаемые первокур<strong>с</strong>ники! Вы при<strong>с</strong>тупаете к изучению<br />
латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а, необходимого каждому ветеринарному врачу. Вы<br />
начинаете его <strong>с</strong> азов — <strong>с</strong> алфавита, а это значит, что в<strong>с</strong>е вы можете<br />
одинаково до<strong>с</strong>тичь желаемого результата. Что необходимо для этого?<br />
Си<strong>с</strong>тематиче<strong>с</strong>кая работа — непременное у<strong>с</strong>ловие у<strong>с</strong>пешного изучения<br />
каждого <strong>язык</strong>а. Не запу<strong>с</strong>кайте материала! Никакие дополнительные<br />
занятия, никакие рефераты по пропущенным лекциям и занятиям не<br />
во<strong>с</strong>полнят того, что упущено в ча<strong>с</strong>ы, отведённые ра<strong>с</strong>пи<strong>с</strong>анием.<br />
В<strong>с</strong>е вопро<strong>с</strong>ы, которые могут у ва<strong>с</strong> возникнуть, разрешайте вме<strong>с</strong>те<br />
<strong>с</strong> преподавателем, в<strong>с</strong>егда готовым прийти вам на помощь. Е<strong>с</strong>ли у<strong>с</strong>илия<br />
преподавателя <strong>с</strong>оединят<strong>с</strong>я <strong>с</strong> вашим желанием изучить <strong>язык</strong> и<br />
<strong>с</strong>и<strong>с</strong>тематиче<strong>с</strong>кой работой, вы непременно добьёте<strong>с</strong>ь у<strong>с</strong>пеха.<br />
По<strong>с</strong>кольку вы будете изучать латынь только в течение одного
<strong>с</strong>еме<strong>с</strong>тра, прошу ва<strong>с</strong> <strong>с</strong>ерьёзно отне<strong>с</strong>ти<strong>с</strong>ь к новому предмету, чтобы<br />
получить мак<strong>с</strong>имум знаний, без которых не обойти<strong>с</strong>ь в вашей будущей<br />
профе<strong>с</strong><strong>с</strong>иональной деятельно<strong>с</strong>ти. У<strong>с</strong>пехов вам!<br />
ПРЕДИСЛОВИЕ<br />
Non est medicina sine Lingua Latina.<br />
Не <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твует медицины без латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а.<br />
Г.И. Валл<br />
На<strong>с</strong>тоящий учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong> по кур<strong>с</strong>у «латин<strong>с</strong>кий<br />
<strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong> <strong>терминологией</strong> <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавлен <strong>с</strong> учётом рекомендаций<br />
научно-методиче<strong>с</strong>кого <strong>с</strong>овета по ветеринарии учебно-методиче<strong>с</strong>кого<br />
объединения универ<strong>с</strong>итетов. Его <strong>с</strong>труктура и <strong>с</strong>одержание<br />
<strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твуют требованиям го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенного образовательного<br />
<strong>с</strong>тандарта по <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>ти «Ветеринария», утверждённого приказом<br />
Мини<strong>с</strong>тер<strong>с</strong>тва образования РФ от 02.03.2000 № 686.<br />
Учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong> включает: квалификационную<br />
характери<strong>с</strong>тику и компетенции выпу<strong>с</strong>кника - врача <strong>ветеринарной</strong><br />
медицины; рабочую программу ди<strong>с</strong>циплины <strong>с</strong> технологиче<strong>с</strong>кой<br />
картой; <strong>с</strong>одержание учебного кур<strong>с</strong>а; практиче<strong>с</strong>кие занятия, их<br />
наименование и объём в ча<strong>с</strong>ах; гло<strong>с</strong><strong>с</strong>арий; методиче<strong>с</strong>кие указания по<br />
<strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельной работе <strong>с</strong>тудентов; рекомендуемую литературу<br />
(о<strong>с</strong>новную и дополнительную); вопро<strong>с</strong>ы, выно<strong>с</strong>имые на зачёт;<br />
контрольно-измерительные материалы по модульно-рейтинговой<br />
<strong>с</strong>и<strong>с</strong>теме оценки знаний <strong>с</strong>тудентов.<br />
РАЗДЕЛ I. КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА<br />
СПЕЦИАЛИСТА<br />
Специально<strong>с</strong>ть: 111201 «Ветеринария» <strong>с</strong> при<strong>с</strong>воением<br />
квалификации - ветеринарный врач.
Квалификационная характери<strong>с</strong>тика выпу<strong>с</strong>кника<br />
Выпу<strong>с</strong>кник <strong>с</strong> вы<strong>с</strong>шим образованием по <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>ти<br />
«Ветеринария» в <strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твии <strong>с</strong> требованиями на<strong>с</strong>тоящего <strong>с</strong>тандарта<br />
подготовлен к профе<strong>с</strong><strong>с</strong>иональной деятельно<strong>с</strong>ти в обла<strong>с</strong>ти ветеринарии.<br />
Объектом профе<strong>с</strong><strong>с</strong>иональной деятельно<strong>с</strong>ти выпу<strong>с</strong>кника являют<strong>с</strong>я<br />
<strong>с</strong>ель<strong>с</strong>кохозяй<strong>с</strong>твенные, домашние и промы<strong>с</strong>ловые животные, птицы,<br />
звери, пчёлы, то е<strong>с</strong>ть живой организм как <strong>с</strong>и<strong>с</strong>тема в норме и при<br />
патологии.<br />
О<strong>с</strong>новными видами и задачами деятельно<strong>с</strong>ти выпу<strong>с</strong>кника<br />
являют<strong>с</strong>я профилактика и лечение инфекционных. Инвазионных и<br />
незаразных болезней, работа по повышению производ<strong>с</strong>тва<br />
доброкаче<strong>с</strong>твенных в ветеринарно-<strong>с</strong>анитарном отношении продуктов и<br />
<strong>с</strong>ырья животного прои<strong>с</strong>хождения, охрана на<strong>с</strong>еления от болезней,<br />
общих для человека и животных, охрана территории Ро<strong>с</strong><strong>с</strong>ий<strong>с</strong>кой<br />
Федерации от зано<strong>с</strong>а заразных болезней из других го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>тв. А также<br />
охрана окружающей <strong>с</strong>реды от загрязнений.<br />
Выпу<strong>с</strong>кник <strong>с</strong> вы<strong>с</strong>шим образованием по <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>ти<br />
«Ветеринария» подготовлен для работы в <strong>с</strong>ель<strong>с</strong>кохозяй<strong>с</strong>твенных<br />
предприятиях, промышленных комплек<strong>с</strong>ах по производ<strong>с</strong>тву молока,<br />
мя<strong>с</strong>а, выращиванию племенных животных, акционерных обще<strong>с</strong>твах,<br />
кре<strong>с</strong>тьян<strong>с</strong>ких (фермер<strong>с</strong>ких) хозяй<strong>с</strong>твах, в коммерче<strong>с</strong>ких организациях,<br />
кооперативах, <strong>с</strong>овме<strong>с</strong>тных предприятиях, лечебно-профилактиче<strong>с</strong>ких и<br />
диагно<strong>с</strong>тиче<strong>с</strong>ких учреждениях (<strong>с</strong>танциях по борьбе <strong>с</strong> болезнями<br />
животных), поликлиниках, уча<strong>с</strong>тковых лечебницах, ветуча<strong>с</strong>тках,<br />
лабораториях, пограничных ветучреждениях, научнои<strong>с</strong><strong>с</strong>ледователь<strong>с</strong>ких<br />
<strong>с</strong>танциях и ин<strong>с</strong>титутах.<br />
Профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ия ветеринарного врача немы<strong>с</strong>лима без латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а.<br />
Ведь в<strong>с</strong>я научная терминология по <strong>ветеринарной</strong> медицине базирует<strong>с</strong>я<br />
не только на латин<strong>с</strong>ком, но и на древнегрече<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>ах - вечных<br />
<strong>язык</strong>ах науки. Поэтому латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> <strong>с</strong>ледует ра<strong>с</strong><strong>с</strong>матривать как<br />
международный научный э<strong>с</strong>перанто.<br />
РАЗДЕЛ II. ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ У<br />
СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА
Профе<strong>с</strong><strong>с</strong>иональные<br />
При изучении кур<strong>с</strong>а «<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong><br />
<strong>терминологией</strong>» у <strong>с</strong>тудентов формируют<strong>с</strong>я <strong>с</strong>ледующие виды<br />
компетенций:<br />
1. Данная ди<strong>с</strong>циплина являет<strong>с</strong>я общепрофе<strong>с</strong><strong>с</strong>иональной в<br />
формировании ветеринарного врача как <strong>с</strong>пециали<strong>с</strong>та.<br />
2. Вооружает знаниями, умениями и навыками пользования<br />
латин<strong>с</strong>кой <strong>ветеринарной</strong> <strong>терминологией</strong> - прежде в<strong>с</strong>его<br />
анатомиче<strong>с</strong>кой, фармакологиче<strong>с</strong>кой и клиниче<strong>с</strong>кой.<br />
3. Создаёт предпо<strong>с</strong>ылки для ра<strong>с</strong>крытия <strong>с</strong>емантики новых<br />
терминов при помощи их анализа и понимания <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавных ча<strong>с</strong>тей, а<br />
повторяемо<strong>с</strong>ть терминоэлементов <strong>с</strong>по<strong>с</strong>об<strong>с</strong>твует закреплению и<br />
формированию потенциального терминологиче<strong>с</strong>кого <strong>с</strong>ловаря<br />
ветеринарного <strong>с</strong>пециали<strong>с</strong>та.<br />
4. Знания латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а позволяют <strong>с</strong>пециали<strong>с</strong>ту не только<br />
читать но и переводить научные тек<strong>с</strong>ты, выпи<strong>с</strong>ывать рецепты,<br />
и<strong>с</strong>пользовать в публикациях по <strong>ветеринарной</strong> медицине.<br />
РАЗДЕЛ III. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ<br />
ДИСЦИПЛИНЫ<br />
Организационно-методиче<strong>с</strong>кий раздел<br />
Кур<strong>с</strong> «латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong> <strong>терминологией</strong>» входит в<br />
блок ДС.08 федерального компонента образовательного <strong>с</strong>тандарта<br />
вы<strong>с</strong>шего профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ионального образования.<br />
Требования к уровню о<strong>с</strong>воения <strong>с</strong>одержания ди<strong>с</strong>циплины<br />
В результате изучения кур<strong>с</strong>а «латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong><br />
<strong>терминологией</strong>» <strong>с</strong>тудент должен знать о<strong>с</strong>новы латин<strong>с</strong>кой <strong>ветеринарной</strong><br />
терминологии. Иметь чёткое пред<strong>с</strong>тавление об орфоэпии и<br />
орфографии. О<strong>с</strong>воить о<strong>с</strong>обенно<strong>с</strong>ти терминоведения: термин,<br />
терминология, номенклатура. Ориентировать<strong>с</strong>я в терминологиче<strong>с</strong>ком<br />
заим<strong>с</strong>твовании. Владеть <strong>с</strong>по<strong>с</strong>обами терминообразования -
<strong>с</strong>емантитечким, морфологиче<strong>с</strong>ким, <strong>с</strong>интак<strong>с</strong>иче<strong>с</strong>ким.<br />
<strong>с</strong>уб<strong>с</strong>тантивационным.<br />
Студент должен знать грамматиче<strong>с</strong>кий минимум <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>но<br />
программе кур<strong>с</strong>а.<br />
Обязательным являет<strong>с</strong>я о<strong>с</strong>воение требований рецептуры: правила<br />
выпи<strong>с</strong>ывания рецептов, знать о<strong>с</strong>обенно<strong>с</strong>ти дозировки лекар<strong>с</strong>тв, знать<br />
лекар<strong>с</strong>твенные формы, применяемые в <strong>ветеринарной</strong> медицине.<br />
Что ка<strong>с</strong>ает<strong>с</strong>я ботаниче<strong>с</strong>кой и зоологиче<strong>с</strong>кой номенклатуры, то она<br />
базирует<strong>с</strong>я на латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е. В Международном кодек<strong>с</strong>е<br />
ботаниче<strong>с</strong>кой и зоологиче<strong>с</strong>кой номенклатуры, цель которого<br />
обе<strong>с</strong>печить <strong>с</strong>табильно<strong>с</strong>ть и универ<strong>с</strong>ально<strong>с</strong>ть научных названий<br />
ра<strong>с</strong>тений и животных, <strong>с</strong>одержат<strong>с</strong>я правила о том. Что научные<br />
названия в<strong>с</strong>ех <strong>с</strong>и<strong>с</strong>тематиче<strong>с</strong>ких групп ра<strong>с</strong>тительного и животного мира<br />
(так<strong>с</strong>оны) должны быть латин<strong>с</strong>кими или латинизированными, видовое<br />
название - биноминальным (бинарным), а родовое - универ<strong>с</strong>альным.<br />
В<strong>с</strong>ё это должен у<strong>с</strong>воить будущий ветеринарный врач.<br />
При изучении предмета «<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong><br />
<strong>терминологией</strong>» преду<strong>с</strong>матривает<strong>с</strong>я не только и<strong>с</strong>пользование<br />
преду<strong>с</strong>мотренных планом занятий, но и работа <strong>с</strong> врачебной<br />
периодиче<strong>с</strong>кой литературой в библиотеке. Благодаря этому <strong>с</strong>тудент<br />
ра<strong>с</strong>ширяет <strong>с</strong>вой лек<strong>с</strong>икон, ра<strong>с</strong>ширяющий его потенциальные<br />
возможно<strong>с</strong>ти в о<strong>с</strong>новательном о<strong>с</strong>воение латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а.<br />
В результате о<strong>с</strong>воения ди<strong>с</strong>циплины выпу<strong>с</strong>кник должен обре<strong>с</strong>ти<br />
<strong>с</strong>ледующие умения и навыки:<br />
1) читать и переводить на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> научные термины,<br />
приведённые в латин<strong>с</strong>кой тран<strong>с</strong>крипции;<br />
2) читать и переводить номенклатуры - анатомиче<strong>с</strong>кую,<br />
ги<strong>с</strong>тологиче<strong>с</strong>кую, фармацевтиче<strong>с</strong>кую, химиче<strong>с</strong>кую и клиниче<strong>с</strong>кую:<br />
терапия, хирургия, акушер<strong>с</strong>тво, гинекология. клиниче<strong>с</strong>кая<br />
диагно<strong>с</strong>тика, эпизоотология, паразитология и др.;<br />
3) уметь выпи<strong>с</strong>ывать рецепты на изготовление и отпу<strong>с</strong>к лекар<strong>с</strong>тв;<br />
4) уметь правильно применять латин<strong>с</strong>кую фонетику, морфологию<br />
и <strong>с</strong>интак<strong>с</strong>и<strong>с</strong> при напи<strong>с</strong>ании научных <strong>с</strong>татей, докладов, отчётов;<br />
5) и<strong>с</strong>пользовать латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> как базу для изучения роман<strong>с</strong>ких<br />
<strong>язык</strong>ов - итальян<strong>с</strong>кого, и<strong>с</strong>пан<strong>с</strong>кого, француз<strong>с</strong>кого, румын<strong>с</strong>кого.<br />
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ И ЕЁ МЕСТО
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ<br />
1.1. Цели и задачи преподавания ди<strong>с</strong>циплины<br />
Учебная ди<strong>с</strong>циплина «<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong><br />
<strong>терминологией</strong>» являет<strong>с</strong>я общепрофе<strong>с</strong><strong>с</strong>иональной в подготовке<br />
ветеринарного врача. О<strong>с</strong>новная цель в подготовке ветеринарного врача<br />
по указанному предмету - вооружить молодого профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ионала<br />
знаниями, умениями и навыками пользования <strong>ветеринарной</strong><br />
<strong>терминологией</strong>.<br />
Овладение знаниями <strong>язык</strong>а <strong>с</strong>оздаёт предпо<strong>с</strong>ылки для ра<strong>с</strong>крытия<br />
<strong>с</strong>емантики незнакомых терминов при помощи их анализа и понимания<br />
<strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавных ча<strong>с</strong>тей, а повторяемо<strong>с</strong>ть терминоэлементов <strong>с</strong>по<strong>с</strong>об<strong>с</strong>твует<br />
закреплению и формированию потенциального терминологиче<strong>с</strong>кого<br />
<strong>с</strong>ловаря ветеринарного <strong>с</strong>пециали<strong>с</strong>та.<br />
Овладение латин<strong>с</strong>ким <strong>язык</strong>ом до<strong>с</strong>тигает<strong>с</strong>я правильной<br />
организацией и проведением лекций и занятий <strong>с</strong>о <strong>с</strong>тудентами. Этому<br />
<strong>с</strong>по<strong>с</strong>об<strong>с</strong>твует также обе<strong>с</strong>печение учебного проце<strong>с</strong><strong>с</strong>а необходимыми<br />
наглядными по<strong>с</strong>обиями и техниче<strong>с</strong>кими <strong>с</strong>ред<strong>с</strong>твами, о<strong>с</strong>обенно<br />
компьютерами.<br />
1.2. Ме<strong>с</strong>то ди<strong>с</strong>циплины в учебном проце<strong>с</strong><strong>с</strong>е<br />
Учебный кур<strong>с</strong> «<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong> <strong>терминологией</strong>»<br />
те<strong>с</strong>но <strong>с</strong>вязан <strong>с</strong>о в<strong>с</strong>еми профилирующими ди<strong>с</strong>циплинами и прежде<br />
в<strong>с</strong>его <strong>с</strong> анатомией. физиологией, фармакологией, терапией, хирургией,<br />
акушер<strong>с</strong>твом, гинекологией, паразитологией, эпизоотологией,<br />
клиниче<strong>с</strong>кой диагно<strong>с</strong>тикой, патологиче<strong>с</strong>кой анатомией.<br />
«<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong> <strong>терминологией</strong>» -<br />
общеобразовательная ди<strong>с</strong>циплина, которую изучают <strong>с</strong>туденты в<br />
течение первого <strong>с</strong>еме<strong>с</strong>тра. На о<strong>с</strong>воение предмета выделено 80 ча<strong>с</strong>ов, из<br />
которых: 40 - практиче<strong>с</strong>ких занятий и 40 ча<strong>с</strong>ов отведено на<br />
<strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельную работу <strong>с</strong>тудентов-первокур<strong>с</strong>ников. В конце первого<br />
<strong>с</strong>еме<strong>с</strong>тра <strong>с</strong>туденты <strong>с</strong>дают зачёт.<br />
1.3 Требования к обязательному минимуму<br />
<strong>с</strong>одержания ди<strong>с</strong>циплины
<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong> <strong>терминологией</strong>.<br />
О<strong>с</strong>новы латин<strong>с</strong>кой <strong>ветеринарной</strong> терминологии. Орфоэпия и<br />
орфография. Вопро<strong>с</strong>ы терминоведения. Терминологиче<strong>с</strong>кое<br />
заим<strong>с</strong>твование. Спо<strong>с</strong>обы терминообразования.<br />
<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. Грамматиче<strong>с</strong>кий минимум.<br />
Рецептура.<br />
Ботаниче<strong>с</strong>кая и зоологиче<strong>с</strong>кая номенклатура.<br />
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ФОРМАМ И ВИДАМ<br />
РАБОТ<br />
Номер<br />
<strong>с</strong>еме<strong>с</strong>тра<br />
Факультет: <strong>с</strong>ель<strong>с</strong>кохозяй<strong>с</strong>твенный<br />
Кафедра: хирургии. терапии и акушер<strong>с</strong>тва<br />
Семе<strong>с</strong>тр: первый<br />
Общий<br />
объем<br />
Ра<strong>с</strong>пределение ча<strong>с</strong>ов по <strong>с</strong>еме<strong>с</strong>трам<br />
Учебные занятия<br />
В том чи<strong>с</strong>ле<br />
Аудиторные Само<strong>с</strong>т.<br />
работа<br />
В<strong>с</strong>его Из них<br />
Лекции Практ. Лабор.<br />
Таблица 2<br />
Чи<strong>с</strong>ло Форма<br />
кур<strong>с</strong>овых итоговой<br />
проектов атте<strong>с</strong>таци<br />
зачет, экз.<br />
1 80 40 40 - 40 - зачёт
Итого: 80 40 40 - 40 - зачёт<br />
№<br />
п/п<br />
Практиче<strong>с</strong>кие занятия<br />
по кур<strong>с</strong>у «<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong><br />
<strong>терминологией</strong>» для <strong>с</strong>тудентов 1-го кур<strong>с</strong>а СХФ<br />
1 <strong>с</strong>еме<strong>с</strong>тр<br />
Таблица 3<br />
Наименование темы Кол-во<br />
ча<strong>с</strong>ов<br />
Модуль 1<br />
1.1 Введение. Определение предмета, его цели и задачи.<br />
Значение латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а в <strong>с</strong>овременном образовании, науке<br />
и медицине. 2<br />
1.2. И<strong>с</strong>тория развития латин<strong>с</strong>кого и грече<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>ов.<br />
<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> в трудах ру<strong>с</strong><strong>с</strong>ких учёных и педагогов. 2<br />
1.3. Вопро<strong>с</strong>ы терминоведения. Разновидно<strong>с</strong>ти терминологий. 2<br />
1.4. Понятие о терминах и терминоэлементах. Структура<br />
медицин<strong>с</strong>ких и ветеринарных номенклатур. 2<br />
1.5. Терминологиче<strong>с</strong>кие заим<strong>с</strong>твования. Термины грече<strong>с</strong>кого и<br />
латин<strong>с</strong>кого прои<strong>с</strong>хождения. 2<br />
Модуль 2<br />
2.1. Международная анатомиче<strong>с</strong>кая номенклатура. 2<br />
2.2. Клиниче<strong>с</strong>кая номенклатура. 2<br />
2.3. Фармацевтиче<strong>с</strong>кая номенклатура. 2<br />
2.4. Химиче<strong>с</strong>кая номенклатура. 2<br />
2.5. Зоологиче<strong>с</strong>кая и ботаниче<strong>с</strong>кая номенклатуры. 2<br />
Модуль 3<br />
3.1. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> алфавит. Правила чтения букв и букво<strong>с</strong>очетаний.<br />
Долгота и кратко<strong>с</strong>ть гла<strong>с</strong>ных. Ме<strong>с</strong>то ударения в <strong>с</strong>ловахтерминах.<br />
2<br />
3.2. Образование терминов. Понятие «термин». Структура<br />
терминов и терминоэлементов. Со<strong>с</strong>тав <strong>с</strong>лова. 2<br />
3.3. Национальная <strong>с</strong>пецифика врачебных терминологий. Термины<br />
ра<strong>с</strong>положения ча<strong>с</strong>тей тела животных.<br />
2<br />
3.4. Имя <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное. Грамматиче<strong>с</strong>кие категории: род, падеж,
чи<strong>с</strong>ло, <strong>с</strong>клонение.. Словарная форма <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твимтельных.<br />
2<br />
3.5. Порядок <strong>с</strong>лов в латин<strong>с</strong>ком предложении. Имя прилагательное:<br />
<strong>с</strong>клонение, <strong>с</strong>тепени <strong>с</strong>равнения. Ме<strong>с</strong>то прилагательного в<br />
терминологиях.<br />
Модуль 4<br />
2<br />
4.1. Глагол. Понятие о четырёх <strong>с</strong>пряжениях глагола. О<strong>с</strong>новные<br />
формы глаголов. Роль глаголов в терминологии. 2<br />
4.2. Наречие, прича<strong>с</strong>тие, предлоги, <strong>с</strong>оюзы и их роль в латин<strong>с</strong>ком<br />
<strong>язык</strong>е. Лек<strong>с</strong>иче<strong>с</strong>кий минимум. 2<br />
4.3. Имя чи<strong>с</strong>лительное. Количе<strong>с</strong>твенные и каче<strong>с</strong>твенные<br />
чи<strong>с</strong>лительные. Чи<strong>с</strong>лительные-при<strong>с</strong>тавки. Согла<strong>с</strong>ование<br />
чи<strong>с</strong>лительных <strong>с</strong> <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными.<br />
2<br />
4.4. Ме<strong>с</strong>тоимение. Ме<strong>с</strong>тоимения-прилагательные. Чтение и<br />
перевод тек<strong>с</strong>тов. Контрольная работа.<br />
2<br />
4.5. Рецептура. Рецепт и его <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавные ча<strong>с</strong>ти. Правила<br />
выпи<strong>с</strong>ывания рецептов. 2<br />
В<strong>с</strong>его: 40<br />
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА<br />
МОДУЛЬ 1<br />
Введение<br />
Обучение любой профе<strong>с</strong><strong>с</strong>ии невозможно без овладения<br />
профе<strong>с</strong><strong>с</strong>иональным <strong>язык</strong>ом, в котором для обозначения множе<strong>с</strong>тва<br />
предметов, явлений , проце<strong>с</strong><strong>с</strong>ов, дей<strong>с</strong>твий и т. д. <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твуют<br />
<strong>с</strong>пециальные <strong>с</strong>лова и <strong>с</strong>лово<strong>с</strong>очетания - это так называемые термины.<br />
Без правильного понимания и запоминания терминов нельзя<br />
разобрать<strong>с</strong>я в <strong>с</strong>одержании <strong>с</strong>пециальных (врачебных) ди<strong>с</strong>циплин,<br />
изучаемых в ветеринарных вузах и факультетах. Дело в том, что в<br />
каждом термине, в определении его значения отражено<br />
<strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твующее научное понятие - дефиниция. Владение такой<br />
<strong>с</strong>и<strong>с</strong>темой понятий отличает пред<strong>с</strong>тавителя одной врачебной<br />
<strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>ти от другой - хирурга от акушера, терапевта от<br />
эпизоотолога, фармаколога от паразитолога, физиолога от анатома и т.
д . Каждая из клиниче<strong>с</strong>ких ди<strong>с</strong>циплин имеет <strong>с</strong>вою, при<strong>с</strong>ущую только<br />
ей <strong>с</strong>и<strong>с</strong>тему терминов: акушер<strong>с</strong>ко-гинекологиче<strong>с</strong>кую,<br />
зоогигиениче<strong>с</strong>кую, офтальмологи, <strong>с</strong>томатологиче<strong>с</strong>кую,<br />
хирургиче<strong>с</strong>кую, терапевтиче<strong>с</strong>кую, гельминтологиче<strong>с</strong>кую и др. Эти<br />
термино<strong>с</strong>и<strong>с</strong>темы отражают научные понятия, например профилактики,<br />
диагно<strong>с</strong>тики, <strong>с</strong>по<strong>с</strong>обов лечения заболеваний, названия аппаратуры,<br />
ин<strong>с</strong>трументов, лекар<strong>с</strong>тв, применяемых в медицине и ветеринарии.<br />
Вме<strong>с</strong>те <strong>с</strong> тем клиниче<strong>с</strong>кая терминология опирает<strong>с</strong>я на<br />
терминологию таких фундаментальных ди<strong>с</strong>циплин (предметов), как<br />
анатомия и физиология животных, патологиче<strong>с</strong>кой анатомии и<br />
патологиче<strong>с</strong>кой физиологии.<br />
Строение организма животного, форма и <strong>с</strong>оотношение<br />
анатомиче<strong>с</strong>ких образований, их функция в норме и патологии<br />
(болезненном <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тоянии, проце<strong>с</strong><strong>с</strong>е) - в<strong>с</strong>ё это имеет <strong>с</strong>вои <strong>с</strong>пециальные<br />
обозначения, то е<strong>с</strong>ть термины.<br />
Поэтому <strong>с</strong>тудентам необходимо понять и запомнить немало<br />
терминов клиниче<strong>с</strong>ких и других предметов. Это отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я и к такой<br />
<strong>с</strong>и<strong>с</strong>теме <strong>с</strong>пециальных названий, как номенклатура - перечень названий<br />
терминов, применяемых в различных науках, например в анатомии -<br />
анатомиче<strong>с</strong>кая номенклатура, в фармакологии - фармакологиче<strong>с</strong>кая и<br />
др. В<strong>с</strong>е врачебные номенклатуры в <strong>с</strong>овокупно<strong>с</strong>ти <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавляют единое<br />
целое - ветеринарную терминологию<br />
«<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong> <strong>терминологией</strong>» отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я к<br />
общеобразовательным предметам. Подготовка ветеринарного врача<br />
немы<strong>с</strong>лима без овладения многочи<strong>с</strong>ленными терминами и<br />
терминоэлементами, обозначающими многочи<strong>с</strong>ленные предметы,<br />
<strong>с</strong>труктуры, явления, проце<strong>с</strong><strong>с</strong>ы, дей<strong>с</strong>твия и т.д.<br />
Знание о<strong>с</strong>нов врачебной терминологии являет<strong>с</strong>я непременным<br />
у<strong>с</strong>ловием у<strong>с</strong>пешного изучения как общих, так и <strong>с</strong>пециальных<br />
ди<strong>с</strong>циплин. Терминологиче<strong>с</strong>кая латынь, и<strong>с</strong>пользуемая в <strong>ветеринарной</strong><br />
медицине и <strong>с</strong>межных <strong>с</strong> ней биологиче<strong>с</strong>ких науках - ботанике.<br />
Зоологии, химии, а также лингви<strong>с</strong>тиче<strong>с</strong>кие о<strong>с</strong>обенно<strong>с</strong>ти латыни<br />
<strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавляют <strong>с</strong>одержание предмета, о котором идёт речь.<br />
Без правильного понимания и запоминания терминов невозможно<br />
точно разобрать<strong>с</strong>я в <strong>с</strong>одержании <strong>с</strong>пециальных ди<strong>с</strong>циплин, изучаемых в<br />
вы<strong>с</strong>шей <strong>ветеринарной</strong> школе. Дело в том, что в каждом термине, в<br />
определении его значения отражено <strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твующее научное<br />
понятие.
Каждая из клиниче<strong>с</strong>ких ди<strong>с</strong>циплин имеет <strong>с</strong>вою, не<strong>с</strong>колько<br />
отличающую<strong>с</strong>я от других <strong>с</strong>и<strong>с</strong>тему терминов: хирургиче<strong>с</strong>кую,<br />
терапевтиче<strong>с</strong>кую, акушер<strong>с</strong>кую, гинекологиче<strong>с</strong>кую,<br />
патологоанатомиче<strong>с</strong>кую эпизоотологиче<strong>с</strong>кую и др. Эти и некоторые<br />
другие терминологиче<strong>с</strong>кие <strong>с</strong>и<strong>с</strong>темы отражают научные понятия,<br />
отно<strong>с</strong>ящие<strong>с</strong>я к профилактике, диагно<strong>с</strong>тике, методам лечения тех или<br />
иных заболеваний, ин<strong>с</strong>трументарию, приборов, аппаратуры и многих<br />
других у<strong>с</strong>трой<strong>с</strong>тв, применяемых в <strong>ветеринарной</strong> медицине.<br />
Вме<strong>с</strong>те <strong>с</strong> тем клиниче<strong>с</strong>кая терминология опирает<strong>с</strong>я на<br />
терминологию таких фундаментальных наук, как анатомия,<br />
ги<strong>с</strong>тология, физиология.<br />
Следует отметить, что морфология организма животного, например<br />
<strong>с</strong>оотношение органов и <strong>с</strong>и<strong>с</strong>тем, тканей, а также их функции как в<br />
норме, так и при патологии, - в<strong>с</strong>е они имеют <strong>с</strong>вои <strong>с</strong>пециальные<br />
обозначения, т. е. термины, которые <strong>с</strong>тудент должен у<strong>с</strong>воить за период<br />
обучения.<br />
В этой <strong>с</strong>вязи <strong>с</strong>тудентам необходимо понять и запомнить много<br />
терминов в<strong>с</strong>ех ди<strong>с</strong>циплин и в о<strong>с</strong>обенно<strong>с</strong>ти фармакологии - науке о<br />
применении лекар<strong>с</strong>твенных <strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тв, что <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавляет отдельную<br />
фармакологиче<strong>с</strong>кую номенклатуру. Ведь для того, чтобы оказать<br />
квалифицированную помощь больному животному ветврач обязан<br />
знать и название, и показания, и дозировку, и <strong>с</strong>по<strong>с</strong>об введения лекар<strong>с</strong>тв<br />
и их механизм дей<strong>с</strong>твия. В<strong>с</strong>ё это требует знаний <strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твующей<br />
номенклатуры.<br />
В <strong>с</strong>овокупно<strong>с</strong>ти в<strong>с</strong>е упомянутые выше терминологии разных<br />
учебных ди<strong>с</strong>циплин <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавляют единое целое - ветеринарную<br />
терминологию.<br />
В терминологии любой <strong>с</strong>овременной науки значительное<br />
количе<strong>с</strong>тво <strong>с</strong>пециальных <strong>с</strong>лов заим<strong>с</strong>твованы из кла<strong>с</strong><strong>с</strong>иче<strong>с</strong>ких <strong>язык</strong>ов<br />
античного мира - латин<strong>с</strong>кого и грече<strong>с</strong>кого. Причём аб<strong>с</strong>олютное<br />
большин<strong>с</strong>тво заболеваний получили названия (термины) на грече<strong>с</strong>ком<br />
<strong>язык</strong>е, тогда как другие термины прои<strong>с</strong>ходят из латыни.<br />
В нашей <strong>с</strong>тране принято выпи<strong>с</strong>ывать рецепты на латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е.<br />
Грече<strong>с</strong>кие названия тоже приводят<strong>с</strong>я в латин<strong>с</strong>кой тран<strong>с</strong>крипции. В<br />
Ро<strong>с</strong><strong>с</strong>ий<strong>с</strong>кой Федерации каждое новое лекар<strong>с</strong>твенное <strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тво<br />
утверждает<strong>с</strong>я официально на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>ком и латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>ах. То же<br />
отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я и к лекар<strong>с</strong>твенному ра<strong>с</strong>тительному <strong>с</strong>ырью. Следует от<br />
метить, что в Го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенной фармакопее - о<strong>с</strong>новном <strong>с</strong>борнике<br />
обязательных общего<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенных <strong>с</strong>тандартов и положений,
нормирующих каче<strong>с</strong>тво лекар<strong>с</strong>твенных <strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тв, в<strong>с</strong>е названия лекар<strong>с</strong>тв<br />
приведены на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>ком и латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>ах.<br />
Таким образом, по характеру <strong>с</strong>воей профе<strong>с</strong><strong>с</strong>иональной<br />
деятельно<strong>с</strong>ти ветеринарный врач должен у<strong>с</strong>воить в <strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твующем<br />
объёме о<strong>с</strong>новные <strong>с</strong>ведения о латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е <strong>с</strong> тем, чтобы правильно<br />
ориентировать<strong>с</strong>я в <strong>с</strong>ложной профе<strong>с</strong><strong>с</strong>иональной терминологии.<br />
Закладывая о<strong>с</strong>новы для дальнейшего <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельного овладения<br />
<strong>с</strong>тудентами врачебной терминологии, обучение преду<strong>с</strong>матривает<br />
включают и общеобразовательные задачи, которые включают<br />
ра<strong>с</strong>ширение лингви<strong>с</strong>тиче<strong>с</strong>кого кругозора <strong>с</strong>тудентов, повышение их<br />
общей <strong>язык</strong>овой культуры путём <strong>с</strong>овершен<strong>с</strong>твования навыков<br />
нормативного употребления интернационализмом греко-латин<strong>с</strong>кого<br />
прои<strong>с</strong>хождения. Большое во<strong>с</strong>питательное значение и<br />
общеобразовательную ценно<strong>с</strong>ть имеет знаком<strong>с</strong>тво <strong>с</strong>тудентов <strong>с</strong><br />
и<strong>с</strong>торией возникновения и правильная интерпретация ими отобранных<br />
в научных целях афоризмов, крылатых <strong>с</strong>лов и выражений,<br />
наполненных новым <strong>с</strong>одержанием.<br />
Для до<strong>с</strong>тижения по<strong>с</strong>тавленной цели необходимо руковод<strong>с</strong>твовать<strong>с</strong>я<br />
<strong>с</strong>ледующими методиче<strong>с</strong>кими принципами.<br />
1. Обе<strong>с</strong>печение <strong>с</strong>трогой терминологиче<strong>с</strong>кой направленно<strong>с</strong>ти<br />
ди<strong>с</strong>циплины: изучение теоретиче<strong>с</strong>ких положений по орфоэпии - норм<br />
литературного произношения, морфологии - <strong>с</strong>труктуры <strong>с</strong>лова,<br />
терминоведению. В те<strong>с</strong>ной взаимо<strong>с</strong>вязи <strong>с</strong> лек<strong>с</strong>иче<strong>с</strong>ким (<strong>с</strong>ловарный<br />
запа<strong>с</strong>) материалом и выполняемыми терминологиче<strong>с</strong>кими функциями.<br />
2. Отведение доминирующей роли <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельной деятельно<strong>с</strong>ти<br />
<strong>с</strong>тудентов, в проце<strong>с</strong><strong>с</strong>е которой они знакомят<strong>с</strong>я <strong>с</strong> новыми материалами<br />
и рамках <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельной работы.<br />
3. Приобретение <strong>с</strong>тудентами навыков правильного чтения и пи<strong>с</strong>ьма<br />
на латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е.<br />
ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ<br />
Определение предмета «<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> <strong>с</strong> <strong>ветеринарной</strong><br />
<strong>терминологией</strong>», его цели и задачи. Роль латин<strong>с</strong>кого и грече<strong>с</strong>кого<br />
<strong>язык</strong>ов в медицине, ветеринарии и других отра<strong>с</strong>лях наук. И<strong>с</strong>тория<br />
развития латин<strong>с</strong>кого и грече<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>ов. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> в трудах<br />
учёных Ро<strong>с</strong><strong>с</strong>ии - М.В. Ломоно<strong>с</strong>ова, Н.И. Пирогова и др.
ФОНЕТИКА<br />
<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> алфавит. Разделение звуков. Произношение гла<strong>с</strong>ных и<br />
дифтонгов. Произношение <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ных. Произношение буквенных<br />
<strong>с</strong>очетаний. Долгота и кратко<strong>с</strong>ть <strong>с</strong>логов. Ударение. Правила ударения.<br />
ВОПРОСЫ ТЕРМИНООБРАЗОВАНИЯ. НОМЕНКЛАТУРЫ<br />
Терминоведение. Понятие термин, номенклатурное наименование,<br />
терминологиче<strong>с</strong>кие заим<strong>с</strong>твования. Термины греко-латин<strong>с</strong>кого<br />
прои<strong>с</strong>хождения. Спо<strong>с</strong>обы образования терминов: <strong>с</strong>емантиче<strong>с</strong>кий,<br />
морфологиче<strong>с</strong>кий, <strong>с</strong>интак<strong>с</strong>иче<strong>с</strong>кий, <strong>с</strong>уб<strong>с</strong>тантивация, эпонимные<br />
термины, анаграммы. Терминоэлементы. Со<strong>с</strong>тава <strong>с</strong>лова: корень,<br />
при<strong>с</strong>тавка, <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>. Анализ <strong>с</strong>ложного <strong>с</strong>лова по <strong>с</strong>о<strong>с</strong>таву.<br />
1. Анатомиче<strong>с</strong>кая номенклатура: термины ра<strong>с</strong>положения и<br />
направления ча<strong>с</strong>тей тела животных. Латин<strong>с</strong>кие и грече<strong>с</strong>кие термины<br />
различных анатомиче<strong>с</strong>ких образований.<br />
2. Клиниче<strong>с</strong>кая номенклатура: обозначение физиологиче<strong>с</strong>ких и<br />
патологиче<strong>с</strong>ких проце<strong>с</strong><strong>с</strong>ов. Название методов кон<strong>с</strong>ервативного и<br />
оперативного лечения. Название ин<strong>с</strong>трументов, приборов и<br />
аппаратуры, применяемых в клиниче<strong>с</strong>кой практике.<br />
3. Фармацевтиче<strong>с</strong>кая номенклатура. Рецептура. Рецепт и его<br />
<strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавные ча<strong>с</strong>ти. Правила выпи<strong>с</strong>ывания рецептов. О<strong>с</strong>новные<br />
рецептурные <strong>с</strong>окращения. Сокращение рецептурных формул.<br />
Напи<strong>с</strong>ание рецептов. Грече<strong>с</strong>кие <strong>с</strong>ловообразовательные элементы,<br />
наиболее употребительные в фармацевтиче<strong>с</strong>кой терминологии.<br />
Лекар<strong>с</strong>твенные формы. Твёрдые лекар<strong>с</strong>твенные формы: порошки,<br />
таблетки, пилюли, <strong>с</strong>боры лекар<strong>с</strong>твенные, драже. Мягкие<br />
лекар<strong>с</strong>твенные формы: мази, линименты, <strong>с</strong>уппозитории, пла<strong>с</strong>тыри,<br />
па<strong>с</strong>ты. Жидкие лекар<strong>с</strong>твенные формы: ра<strong>с</strong>творы, на<strong>с</strong>тои и отвары,<br />
на<strong>с</strong>тойки, эк<strong>с</strong>тракты, эмуль<strong>с</strong>ии, <strong>с</strong>лизи, мик<strong>с</strong>туры, <strong>с</strong>иропы.<br />
4. Химиче<strong>с</strong>кая номенклатура. Химиче<strong>с</strong>кие элементы. Ки<strong>с</strong>лоты.<br />
Соли. Оки<strong>с</strong>лы.<br />
5. Зоологиче<strong>с</strong>кая номенклатура. Понятие о так<strong>с</strong>ономии. Главные<br />
так<strong>с</strong>оны в биологиче<strong>с</strong>кой так<strong>с</strong>ономии. Бинарньй принцип научного<br />
наименования животных и ра<strong>с</strong>тений.<br />
Латин<strong>с</strong>кие наименования так<strong>с</strong>онов в зоологии <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>но<br />
Международному кодек<strong>с</strong>у зоологиче<strong>с</strong>кой номенклатуры: 1) родовое
название как компонент биномена; 2) наименование вида животных; 3)<br />
название <strong>с</strong>емей<strong>с</strong>тва; 4) название под<strong>с</strong>емей<strong>с</strong>тва; 5) название отрядов<br />
млекопитающих; 6) названия отрядов в орнитологии и ихтиологии; 7)<br />
названия отрядов в энтомологии.<br />
6. Ботаниче<strong>с</strong>кая номенклатура. Латин<strong>с</strong>кие названия так<strong>с</strong>онов в<br />
ботанике: 1) родовое название ра<strong>с</strong>тений; 2) видовое название ра<strong>с</strong>тений;<br />
3) название <strong>с</strong>емей<strong>с</strong>тв.<br />
Общие ботаниче<strong>с</strong>кие термины. Родовые названия отдельных<br />
лекар<strong>с</strong>твенных ра<strong>с</strong>тений.<br />
МОРФОЛОГИЯ<br />
Имя <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное. Грамматиче<strong>с</strong>кие категории: род, падеж,<br />
чи<strong>с</strong>ло. Словарная форма имени <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительного. Не<strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ованное<br />
определение. Предварительные <strong>с</strong>ведения о пяти латин<strong>с</strong>ких <strong>с</strong>клонениях.<br />
Первое <strong>с</strong>клонение. И<strong>с</strong>ключение из правил о роде имён<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 1-го <strong>с</strong>клонения. Суще<strong>с</strong>твительные 1-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 1-го <strong>с</strong>клонения. Склонение.<br />
Словарная форма.<br />
Второе <strong>с</strong>клонение. И<strong>с</strong>ключение из правил о роде имён<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 2-го <strong>с</strong>клонения. Суще<strong>с</strong>твительные 2-го <strong>с</strong>клонения<br />
муж<strong>с</strong>кого и <strong>с</strong>реднего рода. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных<br />
2-го <strong>с</strong>клонения. Склонение. Словарная форма.<br />
Третье <strong>с</strong>клонение. Падежные окончания 3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Суще<strong>с</strong>твительные муж<strong>с</strong>кого рода 3-го <strong>с</strong>клонения. И<strong>с</strong>ключение из<br />
правила о роде имён <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого рода 3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого рода. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого рода 3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Суще<strong>с</strong>твительные жен<strong>с</strong>кого рода 3-го <strong>с</strong>клонения. И<strong>с</strong>ключение из<br />
правил о роде <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных жен<strong>с</strong>кого рода 3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных жен<strong>с</strong>кого рода. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных жен<strong>с</strong>кого рода 3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Суще<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong>реднего рода 3-го <strong>с</strong>клонения. И<strong>с</strong>ключение из<br />
правила о роде имён <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода 3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода 3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Четвёртое <strong>с</strong>клонение. И<strong>с</strong>ключение из правила о роде имён<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 4-го <strong>с</strong>клонения. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных
муж<strong>с</strong>кого и <strong>с</strong>реднего рода 4-го <strong>с</strong>клонения. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 4-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Пятое <strong>с</strong>клонение. И<strong>с</strong>ключение из правил о роде имён<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 5-го <strong>с</strong>клонения. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 5-го<br />
<strong>с</strong>клонения. Употребление отдельных терминов 5-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Имя прилагательное. Прилагательные 1 и 2-го <strong>с</strong>клонений<br />
(прилагательные первой группы). Словарная форма имён<br />
прилагательных первой группы. Склонение прилагательных первой<br />
группы. Согла<strong>с</strong>ованное определение. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong><br />
прилагательными первой группы. Прилагательные в рецептах.<br />
Прилагательные 3-го <strong>с</strong>клонения (прилагательные второй группы).<br />
О<strong>с</strong>обенно<strong>с</strong>ти <strong>с</strong>клонения прилагательных второй группы. Согла<strong>с</strong>ование<br />
и <strong>с</strong>клонение прилагательных второй группы <strong>с</strong> <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными 1, 2 и<br />
3-го <strong>с</strong>клонений. Суффик<strong>с</strong>ы и окончания прилагательных 3-го<br />
<strong>с</strong>клонения. Прилагательные в рецептуре.<br />
Глагол. Словарная форма глаголов. Глагол в латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е<br />
имеет: два чи<strong>с</strong>ла - един<strong>с</strong>твенное и множе<strong>с</strong>твенное; ше<strong>с</strong>ть времён, три<br />
наклонения, два залога. Четыре <strong>с</strong>пряжения глагола. О<strong>с</strong>новные формы<br />
глаголов: о<strong>с</strong>нова на<strong>с</strong>тоящего времени - praesens indicativ; о<strong>с</strong>нова<br />
<strong>с</strong>упина - supin; о<strong>с</strong>нова прошедшего времени - perfectum indicativi;<br />
неопределённая форма - infinitivus. Роль глагольных о<strong>с</strong>нов в<br />
терминообразовании. Употребление глагольных форм в рецептах.<br />
Повелительное наклонение - imperativus. В<strong>с</strong>помогательный глагол<br />
sum, esse - быть. Спряжение глаголов в на<strong>с</strong>тоящем времени. Личные<br />
окончания глагола.<br />
Наречие. Образование наречий. Степени <strong>с</strong>равнения наречий.<br />
Неправильные <strong>с</strong>тепени <strong>с</strong>равнения наречий. Наречия, употребляемые в<br />
рецептуре.<br />
Прича<strong>с</strong>тие. Прича<strong>с</strong>тие на<strong>с</strong>тоящего времени дей<strong>с</strong>твительного залога<br />
- paeticipium praesentis activi. Склонеие прича<strong>с</strong>тий. Прича<strong>с</strong>тие<br />
на<strong>с</strong>тоящего времени дей<strong>с</strong>твительного залога в медицин<strong>с</strong>кой<br />
терминологии. Прича<strong>с</strong>тия прошедшего времени <strong>с</strong>традательного залога.<br />
Прича<strong>с</strong>тия в анатомиче<strong>с</strong>ких, клиниче<strong>с</strong>ких и фармацевтиче<strong>с</strong>ких<br />
терминах.<br />
Предлоги. Предлоги, управляющие винительным падежом.<br />
Предлоги, управляющие творительным падежом. Предлоги,<br />
управляющие винительным и творительным падежами.<br />
Словообразование. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных и
прилагательных. Важнейшие латин<strong>с</strong>кие при<strong>с</strong>тавки. Латин<strong>с</strong>кие и<br />
грече<strong>с</strong>кие чи<strong>с</strong>лительные в роли при<strong>с</strong>тавок.<br />
Грече<strong>с</strong>кие корни, уча<strong>с</strong>твующие в образовании медицин<strong>с</strong>ких<br />
терминов. Терминоэлементы.<br />
Союзы. Разновидно<strong>с</strong>ти <strong>с</strong>оюзов: <strong>с</strong>оединительные, разделительные,<br />
противительные, отрицательные, подчинительные, <strong>с</strong>оотно<strong>с</strong>ительные.<br />
Союзы в <strong>ветеринарной</strong> и медицин<strong>с</strong>кой терминологии и рецептуре.<br />
Ча<strong>с</strong>тицы в латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е.<br />
Имя чи<strong>с</strong>лительное. Количе<strong>с</strong>твенные чи<strong>с</strong>лительные. Порядковые<br />
чи<strong>с</strong>лительные. Чи<strong>с</strong>лительные при<strong>с</strong>тавки. Грече<strong>с</strong>кие чи<strong>с</strong>лительныепри<strong>с</strong>тавки.<br />
Чи<strong>с</strong>лительные-наречия. Словообразование при помощи<br />
чи<strong>с</strong>лительных Склонение чи<strong>с</strong>лительных. Согла<strong>с</strong>ование чи<strong>с</strong>лительных <strong>с</strong><br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными.<br />
Ме<strong>с</strong>тоимения. Личные ме<strong>с</strong>тоимения. Возвратные ме<strong>с</strong>тоимения.<br />
Притяжательные ме<strong>с</strong>тоимения. Отно<strong>с</strong>ительные ме<strong>с</strong>тоимения.<br />
Ме<strong>с</strong>тоименные прилагательные. Ме<strong>с</strong>тоимения, употребляемые в<br />
рецептуре.<br />
РЕЦЕПТУРА<br />
Рецептура - раздел фармакологии, <strong>с</strong>одержащий <strong>с</strong>овокупно<strong>с</strong>ть<br />
правил о выпи<strong>с</strong>ывании и приготовлении лекар<strong>с</strong>тв.<br />
Рецепт - юридиче<strong>с</strong>кий документ, по которому приготовляет<strong>с</strong>я и<br />
выдаёт<strong>с</strong>я больному (пациенту) лекар<strong>с</strong>тво. о<strong>с</strong>новные требования к<br />
рецепту.<br />
О<strong>с</strong>новные разделы рецепта: 1.. Inscriptio I (Надпи<strong>с</strong>ь I) - Штамп<br />
лечнбного учреждения.<br />
2. Inscriptio II (Надпи<strong>с</strong>ь II) - Дата выдачи рецепта: чи<strong>с</strong>ло, ме<strong>с</strong>яц,<br />
год.<br />
3. Nomen aegroti - Фамилия владельца пациента и о<strong>с</strong>новные<br />
данные о больном животном: возра<strong>с</strong>т, порода, пол..<br />
4. Nomen medici - Фамилия и инициалы врача или штампик <strong>с</strong><br />
обозначением его фамилии.<br />
5. Praescriptio (Пропи<strong>с</strong>ь) - Рецептурная пропи<strong>с</strong>ь, т. е. перечень<br />
лекар<strong>с</strong>твенных веще<strong>с</strong>тв <strong>с</strong> их количе<strong>с</strong>твом.<br />
6. Subscriptio (Подпи<strong>с</strong>ь) - Указание фармацевту, в какой<br />
лекар<strong>с</strong>твенной форме, в каком количе<strong>с</strong>тве должно быть приготовлено<br />
лекар<strong>с</strong>тво, в каком количе<strong>с</strong>тве должно быть приготовлено лекар<strong>с</strong>тво.
7. Signatura (Обозначение) - Ин<strong>с</strong>трукция владельцу животного как<br />
давать выпи<strong>с</strong>анное лекар<strong>с</strong>тво. Указание <strong>с</strong>по<strong>с</strong>оба приёма.<br />
8. Nomen medici - Рецепт <strong>с</strong>крепляет<strong>с</strong>я личной подпи<strong>с</strong>ью и печатью<br />
врача.<br />
Образец рецептурного бланка. Оформление 5 -й и 6-й ча<strong>с</strong>тей<br />
рецепта. Дополнительные надпи<strong>с</strong>и на рецепте. Грече<strong>с</strong>кие<br />
<strong>с</strong>ловообразовательные элементы, наиболее употребляемые в<br />
фармацевтиче<strong>с</strong>кой терминологии.<br />
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ИХ НАИМЕНОВАНИЯ<br />
И ОБЪЁМ В ЧАСАХ<br />
Занятие 1 (4 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема: <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> алфавит. Правила чтения букв и букво<strong>с</strong>очетаний<br />
в ветеринарно-медицин<strong>с</strong>кой латыни.<br />
План. 1. Кла<strong>с</strong><strong>с</strong>ификация звуков.<br />
1.1. Гла<strong>с</strong>ные звуки: a, e, i, o, u, y.<br />
1.2. Согла<strong>с</strong>ные звуки: b, basis - о<strong>с</strong>нование; c, cito - бы<strong>с</strong>тро; f, fanilia<br />
- <strong>с</strong>емья; g, glandula - железа; h, homo - человек; k, kystis - ки<strong>с</strong>та; l,<br />
labor - работа; m, manus - рука; n, niger - чёрный; p, porta - ворота; q,<br />
quarta - четверть; r, rosa - роза; s, students - <strong>с</strong>тудент; t, tenpus - время; v,<br />
via - дорога; x, xiphoideus - мечевидный;z, zona - зона.<br />
2. Произношение гла<strong>с</strong>ных звуков.<br />
2.1. Aa - anatomia, Oo - oculus - глаз, Uu - urtica - крапива, pharynx -<br />
глотка. В<strong>с</strong>е отмеченные буквы произно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я, как <strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твующие<br />
ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кие буквы.<br />
2.2. Ee - произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я, как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кое (э) - enteron - кишка.<br />
2.3. Ii - произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я, как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кое (и): ligamentum - <strong>с</strong>вязка.<br />
2.4. Yy - только в <strong>с</strong>ловах грече<strong>с</strong>кого прои<strong>с</strong>хождения и<br />
произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я, как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий гла<strong>с</strong>ный (и): sinthomycinum - <strong>с</strong>интомицин.<br />
2.5. Двугла<strong>с</strong>ные (дифтонги): ae - как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий гла<strong>с</strong>ный (э), oe - как<br />
ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий гла<strong>с</strong>ный (ё) в <strong>с</strong>лове «пё<strong>с</strong>трый»: oedema - отёк, foetus - плод; au<br />
- как <strong>с</strong>очетание ру<strong>с</strong><strong>с</strong>ких гла<strong>с</strong>ных (ау) <strong>с</strong> кратким у: trauma -<br />
повреждение, auris - ухо; eu - как <strong>с</strong>очетание ру<strong>с</strong><strong>с</strong>ких гла<strong>с</strong>ных (эу) <strong>с</strong><br />
кратким у: pleura - плевра, pneumonia - пневмония. Е<strong>с</strong>ли ae oe не
<strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавляет дифтонга, то каждый гла<strong>с</strong>ный произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я раздельно - aer<br />
- воздух, dyspnoe - одышка.<br />
3. Произношение <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ных.<br />
3.1. Cc - перед гла<strong>с</strong>ными e i y, a также перед дифтонгами<br />
произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я<br />
как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный (ц): cerebrum - головной мозг, acidum - ки<strong>с</strong>лота,<br />
cytus - клетка,<br />
caecum - <strong>с</strong>лепая кишка, coelia - брюшная поло<strong>с</strong>ть. В о<strong>с</strong>тальных <strong>с</strong>лучаях<br />
<strong>с</strong> произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный звук (к): caput - голова, lac -<br />
молоко, crista - бугор.<br />
3.2. Ll - произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я мягко, как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий (ль): animal - животное,<br />
collum - шея, labium - губа, liber - книга.<br />
3.3. Qq - в<strong>с</strong>тречает<strong>с</strong>я только в <strong>с</strong>очетаниях <strong>с</strong> гла<strong>с</strong>ным u, которое<br />
произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я как <strong>с</strong>очетание (кв): aqua - вода, liquor - жидко<strong>с</strong>ть, quercus<br />
- дуб.<br />
3.4. Ss - произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий (<strong>с</strong>): septum - перегородка,<br />
scapula - лопатк, sulfur - <strong>с</strong>ера. В положении между гла<strong>с</strong>ными, а также<br />
между гла<strong>с</strong>ными и <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ными m или n произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я как (з): basis -<br />
о<strong>с</strong>нование, plasma - плазма, mensio - измерение.<br />
3.5. Vv читает<strong>с</strong>я как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий (в): vena - вена, veritas - правда, vacca<br />
- корова, vaccina - вакцина.<br />
3.6. Xx - произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я как <strong>с</strong>очетание ру<strong>с</strong><strong>с</strong>ких <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ных (к<strong>с</strong>): radix<br />
- корень, apex - верхушка, exitus - и<strong>с</strong>ход, xeroformium - к<strong>с</strong>ероформ.<br />
3.7. Zz - произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий (з) в <strong>с</strong>ловах грече<strong>с</strong>кого<br />
прои<strong>с</strong>хождения: zygoma - <strong>с</strong>кула, zona - зона, eczema - экзема -<br />
заболевания кожи.<br />
В <strong>с</strong>ловах грече<strong>с</strong>кого прои<strong>с</strong>хождения z произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий<br />
(ц): Zincum - цинк, influenca - грипп.<br />
3.8. Сочетание букв ngu перед гла<strong>с</strong>ными произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я (нгв):<br />
lingua - <strong>язык</strong>, unguis - ноготь, sanguis - кровь, unguentum - мазь.<br />
3.9. Сочетание ti перед гла<strong>с</strong>ными произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я (ци), но по<strong>с</strong>ле<br />
<strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ных s, x это <strong>с</strong>очетание произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я (ти): solutio - ра<strong>с</strong>твор,<br />
operatio - операция.<br />
3.10. Следующее <strong>с</strong>очетание в<strong>с</strong>тречает<strong>с</strong>я в <strong>с</strong>ловах грече<strong>с</strong>кого<br />
прои<strong>с</strong>хождения и произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я как один звук: ch - как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий (х):<br />
chirurgus - хирург, ph - произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий (ф): encephalon -<br />
головной мозг, rh - произно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий (р): rhaphe - шов, rhisoma<br />
- корневище, th - как ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий (т): thorax - грудная клетка.<br />
4. Долгота и кратко<strong>с</strong>ть <strong>с</strong>логов
5. Ме<strong>с</strong>то ударения в <strong>с</strong>ловах.<br />
Цель занятия - изучить латин<strong>с</strong>кий алфавит, правильно<br />
произно<strong>с</strong>ить гла<strong>с</strong>ные и <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ные буквы, дифтонги и диграфы.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, тек<strong>с</strong>ты, <strong>с</strong>ловари,<br />
методиче<strong>с</strong>кие разработки, аудиоаппаратура, компьютеры.<br />
Контрольные задания: 1) выберите и прочитайте в начале <strong>с</strong>лова,<br />
где буква c читает<strong>с</strong>я как (ц), а затем как (к); 2) выберите и прочитайте<br />
вначале <strong>с</strong>лова, где буква s читает<strong>с</strong>я как (<strong>с</strong>), а затем как - (з); 3)<br />
выберите и прочтите вначале <strong>с</strong>лова, где букве x <strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твуют звуки<br />
(к<strong>с</strong>), а затем - (рз); 4) подберите и прочтите отдельные <strong>с</strong>лова, где<br />
букво<strong>с</strong>очетанию ti <strong>с</strong>оответ<strong>с</strong>твуют звуки (ти), а затем - (ци) 5)<br />
прочтите, обратив о<strong>с</strong>обое внимание на дифтонги диграфы: aequus -<br />
лошадь, aer воздух, Caesar, poeta - поэт 6) прочитайте, обращая о<strong>с</strong>обое<br />
внимание на по<strong>с</strong>тановку ударения: amica - подруга, Athenae - Афины.<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1. Сколько букв в латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е?<br />
2. Какие из латин<strong>с</strong>ких гла<strong>с</strong>ных произно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я как в ру<strong>с</strong><strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е?<br />
3. Как произно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я латин<strong>с</strong>кие дифтонги и диграфы (ae и oe)?<br />
4. Где <strong>с</strong>тавит<strong>с</strong>я ударение в латин<strong>с</strong>ком <strong>с</strong>лове?<br />
5. Где падает ударение в дву<strong>с</strong>ложных <strong>с</strong>ловах?<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для<br />
ветеринарных <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - С. 9-<br />
18.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - С. 8-21.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии / Под ред. Ю.Ф.<br />
Шульца. - М.: Медицина, 1995. - С. 17-24.<br />
Занятие 2 (4 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема. Вопро<strong>с</strong>ы терминообразования.<br />
План. 1. Понятие «термин».<br />
2. Номенклатурное наименование.<br />
3. Терминология.<br />
4. Спо<strong>с</strong>обы образования терминов.<br />
4.1. Семантиче<strong>с</strong>кий<br />
4.2. Морфологиче<strong>с</strong>кий.<br />
4.3. Синтак<strong>с</strong>иче<strong>с</strong>кий.<br />
4.4. Суб<strong>с</strong>тантивация.<br />
4.5. Эпонимные термины.
4.6. Анаграммы - пере<strong>с</strong>тановка букв.<br />
5. Со<strong>с</strong>тав <strong>с</strong>лова: корень, префик<strong>с</strong> (при<strong>с</strong>тавка), <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>,<br />
терминоэлементы.<br />
5.1. Анализ <strong>с</strong>лова по <strong>с</strong>о<strong>с</strong>таву.<br />
Цель занятия - научить <strong>с</strong>тудентов пользовать<strong>с</strong>я латин<strong>с</strong>кой<br />
<strong>терминологией</strong>.и овладеть правилами чтения терминов по-латыни.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, методиче<strong>с</strong>кие разработки,<br />
тек<strong>с</strong>ты, <strong>с</strong>ловари, <strong>с</strong>борники афоризмов на латыни, компьютеры.<br />
Контрольные задания: 1) изучить определение «термин»; 2)<br />
прочитать и перепи<strong>с</strong>ать тек<strong>с</strong>т, <strong>с</strong>одержащий анатомиче<strong>с</strong>кие термины; 3)<br />
о<strong>с</strong>воить <strong>с</strong>по<strong>с</strong>обы образования терминов; 4) образуйте термины<strong>с</strong>лово<strong>с</strong>очетания:<br />
sinus - пазуха и frontalis - лобный; processus -<br />
отро<strong>с</strong>ток и major - большой; aqua - вода и pura - чи<strong>с</strong>тая; 5)<br />
collega - коллега и bonus - хороший; 6) изучить о<strong>с</strong>новы грече<strong>с</strong>ких<br />
терминоэлементов; 7) <strong>с</strong>делать анализ терминов по <strong>с</strong>о<strong>с</strong>таву: anatomia,<br />
haematologia, ovariectomia.<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1. Что называет<strong>с</strong>я термином?<br />
2. Что <strong>с</strong>ледует понимать под <strong>с</strong>ловом «номенклатура»?<br />
3. Какие номенклатуры вы знаете?<br />
4. Что <strong>с</strong>ледует понимать под <strong>с</strong>ловом «терминология»?<br />
5. Какие о<strong>с</strong>новные <strong>с</strong>по<strong>с</strong>обы образования терминов вы знаете?<br />
6. В какой номенклатуре в<strong>с</strong>тречают<strong>с</strong>я анаграммы?<br />
7. Как образуют<strong>с</strong>я новые <strong>с</strong>лова-термины.<br />
8. Какие ча<strong>с</strong>ти <strong>с</strong>лова вам изве<strong>с</strong>тны?<br />
9. Что <strong>с</strong>ледует понимать под терминоэлементом.<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа,<br />
2003. - С. 19-20.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - С. 83-86.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> / Под ред. Ю.Ф. Шульца. - М.: Медицина,<br />
1995. - С.<br />
25-26.<br />
4. Городкова Ю.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Ро<strong>с</strong>тов н/Д: Феник<strong>с</strong>, 2002. -<br />
С. 72-73.<br />
5. Ва<strong>с</strong>ильева Л.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. Клиниче<strong>с</strong>кая терминология. -<br />
СПб.: Лань, 1999. - 128 <strong>с</strong>.<br />
Тема: Имя <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное.<br />
Занятие 3 (2 ча<strong>с</strong>а)
План. 1. Три рода <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных: masculinum -муж<strong>с</strong>кой,<br />
femininum - жен<strong>с</strong>кий, neutrun - <strong>с</strong>редний.<br />
2. Чи<strong>с</strong>ла <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных: Singularis - един<strong>с</strong>твенное, Pluralis -<br />
множе<strong>с</strong>твенное.<br />
3. Падежи: Nominativus - именительный, Genetivus - родительный,<br />
Dativus - дательный, Accusativus - винительный, Ablativus -<br />
творительный, Vocativus - звательный.<br />
4. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
5. Словарная форма <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
6. Предварительные <strong>с</strong>ведения о пяти латин<strong>с</strong>ких <strong>с</strong>клонениях.<br />
Цель занятия - ознакомить <strong>с</strong>тудентов <strong>с</strong> компонентами имени<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительного - родами, чи<strong>с</strong>лами, падежами, <strong>с</strong>клонениями и<br />
<strong>с</strong>ловарной формой <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, методиче<strong>с</strong>кие разработки,<br />
тек<strong>с</strong>ты, учебники, <strong>с</strong>ловари, <strong>с</strong>борники афоризмов, аудиока<strong>с</strong><strong>с</strong>еты,<br />
компьютеры.<br />
Контрольные задания: 1) определить к какому роду отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я<br />
<strong>с</strong>ледующие <strong>с</strong>лова: domus - дом, magistra - учительница, medicamentum -<br />
лекар<strong>с</strong>тво; 2) определите падежи в <strong>с</strong>ловах: stella, chirurgo, processus,<br />
medici, scapulam; 3) к какому чи<strong>с</strong>лу отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я эти <strong>с</strong>лова: capsula,<br />
magistri, liberum; 4) переведите <strong>с</strong>ледующие термины: corpus vertebrae,<br />
cartilago costae, os brachii; 5) напишите <strong>с</strong>ловарную форму<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных: aqua, costa, musculus, solutio, flos; 6) определите<br />
о<strong>с</strong>нову <strong>с</strong>ледующих <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных: tinctura, globulus, spina.<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1. По какому признаку принято<br />
определять латин<strong>с</strong>кое <strong>с</strong>клонение?<br />
2. Как определяет<strong>с</strong>я о<strong>с</strong>нова <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительного?<br />
3. В каких падежах приводят<strong>с</strong>я <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные в <strong>с</strong>ловарной<br />
форме?<br />
4. Сколько падежей имеют <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные?<br />
5. Сколько <strong>с</strong>клонений <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных в латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е?<br />
6. Переведите на латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong>: корова, молоко, школа, мальчик,<br />
лопатка, рука, но<strong>с</strong>.<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для<br />
ветеринарных <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - С.<br />
24-28.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - С. 25-29.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии /Под ред. Ю.Ф.<br />
Шульца. - М.: Медицина, 1995. - С. 25-29.
Занятие 4 (2 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема. Первое <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
План. 1. Падежные окончания 1 <strong>с</strong>клонения.<br />
2. Не<strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ованное определение.<br />
3. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных грече<strong>с</strong>кого прои<strong>с</strong>хождения на -e.<br />
4. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных I <strong>с</strong>клонения.<br />
4.1. Суффик<strong>с</strong> - означает <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тояние, а также название науки:<br />
allergia - повышенная чув<strong>с</strong>твительно<strong>с</strong>ть, substantia - веще<strong>с</strong>тво, therapia -<br />
терапия, chirurgia - хирургия.<br />
4.2. Суффик<strong>с</strong> - in образует <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное, обозначающее<br />
занятие, и<strong>с</strong>ку<strong>с</strong><strong>с</strong>тво или конкретное наименование: medicina врачебное<br />
и<strong>с</strong>ку<strong>с</strong><strong>с</strong>тво, diaciplina - наука, fascia - фа<strong>с</strong>ция.<br />
4.3. Суффик<strong>с</strong>ы - ul, -cul, - ol - при<strong>с</strong>оединяют<strong>с</strong>я к о<strong>с</strong>нове<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных, образуют <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong> уменьшительным<br />
значением: radicula - корешок (от radix, radic-is f - корень), clavicula -<br />
ключик, ключица (от clavus f - ключ), arteriola - маленькая артерия (от<br />
arteri-a, ae f - артерия).<br />
4.4. Суффик<strong>с</strong> - ur, при<strong>с</strong>оединяемый к глагольной о<strong>с</strong>нове <strong>с</strong>упина<br />
образует <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное, обозначающее результат дей<strong>с</strong>твия: structura<br />
- <strong>с</strong>троение (от <strong>с</strong>упина struct-um), fractura - перелом (от <strong>с</strong>упина fract-um),<br />
ruptura - разрыв (от <strong>с</strong>упина rupt-um).<br />
4.5. Суффик<strong>с</strong> -itis, образующий термины <strong>с</strong>о значением<br />
«во<strong>с</strong>паление» - в <strong>с</strong>ловах грече<strong>с</strong>кого прои<strong>с</strong>хождения: cholecystitis,<br />
glossitis, adenitis, mastitis. Примечание. Супин - это<br />
одна из о<strong>с</strong>новных форм латин<strong>с</strong>кого глагола, оканчивающая<strong>с</strong>я на - um. О<strong>с</strong>нову<br />
<strong>с</strong>упина получают, отбро<strong>с</strong>ив окончание - um.<br />
Цель занятия - научить <strong>с</strong>тудентов пи<strong>с</strong>ать, переводить и <strong>с</strong>клонять<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные первого <strong>с</strong>клонения.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, <strong>с</strong>ловари, учебники,<br />
методиче<strong>с</strong>кие разработки, тек<strong>с</strong>ты, книги по афори<strong>с</strong>тике на латин<strong>с</strong>ком<br />
<strong>язык</strong>е.<br />
Контрольные задания: 1) образуйте родительный падеж от<br />
<strong>с</strong>ледующих <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных и <strong>с</strong>делайте перевод: ala, vena, scapula,<br />
costa, tunica; 2) образуйте именительный и родительный падеж<br />
множе<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла: ungula, lingua, fossa, ulna, costa; 3) образуйте<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong> уменьшительным значением <strong>с</strong> помощью<br />
<strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ов: а) -ul; б) -cul; в) -ol и переведите их: cella, ae f - клетка,
vesica, ae f - пузырь, radix, icis f - корень, fossa, ae f - ямка, lingua, ae f -<br />
<strong>язык</strong>; б) auris, is f - ухо, pars, partis f - ча<strong>с</strong>ть, cutis, cutis f - кожа; в)<br />
fovea, ae f - ямка, fascia, ae f - оболочка.<br />
Вопро<strong>с</strong>ы. 1. Какие <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я к первому<br />
<strong>с</strong>клонению?<br />
2. Какие падежи <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных первого <strong>с</strong>клонения <strong>с</strong>овпадают<br />
как в Singularis, так и в Pluralis?<br />
3. Какие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы образуют <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные первого<br />
<strong>с</strong>клонения?<br />
4. Какие <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные муж<strong>с</strong>кого рода отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я к первому<br />
<strong>с</strong>клонению?<br />
5. Какой <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong> <strong>с</strong>одержат термины, означающие «во<strong>с</strong>паление»?<br />
6. Какие окончания имеют <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные первого <strong>с</strong>клонения в<br />
Genetivus един<strong>с</strong>твенного и множе<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла?<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для<br />
ветеринарных <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - С.<br />
24-31.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>б - Барнаул, 2001. - С. 30-32.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии / Под ред. Ю.Ф.<br />
Шульца. - М.: Медицина, 1995. - С. 39-42<br />
Занятие 5 (4 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема: Второе <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
План. 1. Суще<strong>с</strong>твительные муж<strong>с</strong>кого рода, которые в Nominativus<br />
еди<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла оканчивают<strong>с</strong>я на -us - medicus. 2.<br />
Суще<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong>реднего рода - casus neutrum <strong>с</strong> окончаниями - um -<br />
medicamentum, а также <strong>с</strong> окончанием на - on - colon - ободочная кишка.<br />
3. Окончания именительного и родительного падежа Singularis et<br />
Pluralis<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных II <strong>с</strong>клонения.<br />
4. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных второго <strong>с</strong>клонения:<br />
4.1. Суффик<strong>с</strong>ы - ul (-cul-), - ol, при<strong>с</strong>оединяемые к о<strong>с</strong>нове<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных, образуют <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные второго <strong>с</strong>клонения <strong>с</strong><br />
уменьшительным значением. Производное <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное <strong>с</strong>охраняет<br />
род первоначального: bronchiolus, i m - бронхиола (от bronchus, i m -<br />
бронх; ramulus, i m - веточка (от ramus, i m - ветвь); tuberculum, i n -
бугорок (от tuber, eris n - бугор); ventriculus, i m - желудочек (от venter,<br />
ventris m - желудок).<br />
4.2. Суффик<strong>с</strong>ы - ari- (при<strong>с</strong>оединяемый к о<strong>с</strong>нове <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных)<br />
и - ori (при<strong>с</strong>оединяемый к к глагольной о<strong>с</strong>нове <strong>с</strong>упина) образуют<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные, означающие ме<strong>с</strong>то, помещение: vivarium, i n -<br />
виварий (от vivum, i m - живой организм); laboratorium, i n -<br />
лаборатория (от laboratum, laborare - работа).<br />
4.3. Суффик<strong>с</strong> -ism-, при<strong>с</strong>оединяемый к о<strong>с</strong>нове <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных,<br />
образует <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные, обозначающие отравление или болезнь:<br />
botulismus, i m - ботулизм (отравление пищевыми продуктами,<br />
например, колба<strong>с</strong>ой - от botulus, i m - колба<strong>с</strong>а).<br />
5. Прилагательные I и II <strong>с</strong>клонения.<br />
5.1. К первому <strong>с</strong>клонению отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я прилагательные жен<strong>с</strong>кого<br />
рода <strong>с</strong> о<strong>с</strong>новой на - a. Например, alba - белая, astra - звезда, musica -<br />
музыка.<br />
5.2. Ко II <strong>с</strong>клонению отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я прилагательные муж<strong>с</strong>кого и<br />
<strong>с</strong>реднего рода <strong>с</strong> о<strong>с</strong>новой на - Nominativus Singularis образует<strong>с</strong>я так же,<br />
как у <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных: жен<strong>с</strong>кий род оканчивает<strong>с</strong>я на - a, муж<strong>с</strong>кой на<br />
- us или -er, а <strong>с</strong>редний на - um. В <strong>с</strong>ловарях для каждого латин<strong>с</strong>кого<br />
прилагательного указывают<strong>с</strong>я по<strong>с</strong>ледовательно формы муж<strong>с</strong>кого,<br />
жен<strong>с</strong>кого и <strong>с</strong>реднего рода: bonus, a, um - хороший; liber, era, erum -<br />
<strong>с</strong>вободный; niger, gra, grum - чёрный. Полные формы жен<strong>с</strong>кого рода<br />
этих прилагательных: bona, libera - ве<strong>с</strong>ы, nigra. Формы <strong>с</strong>реднего рода:<br />
bonum, liberum, nigrum.<br />
О<strong>с</strong>обенно<strong>с</strong>ти II <strong>с</strong>клонения: Vocativus Singularis имён муж<strong>с</strong>кого<br />
рода на - us оканчивают<strong>с</strong>я на -e. Например, Chirurge! Хирург! Medice!<br />
Врач!<br />
Цель занятия - научить <strong>с</strong>тудентов правильно читать и пи<strong>с</strong>ать, а<br />
также <strong>с</strong>клонять <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные второго <strong>с</strong>клонения. Изучить<br />
<strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы, отно<strong>с</strong>ящие<strong>с</strong>я ко второму <strong>с</strong>клонению.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, учебники, методиче<strong>с</strong>кие<br />
указания, компьютеры, аудиоаппаратура, компьютеры.<br />
Контрольные задания: 1) про<strong>с</strong>клоняйте <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное<br />
<strong>с</strong>реднего рода c окончанием на -um. Например, remedium, i n -<br />
лекар<strong>с</strong>тво, лечебное <strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тво (греч. pharmacon, лат. medicamentum); 2)<br />
про<strong>с</strong>клоняйте <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное муж<strong>с</strong>кого рода medicus, i m - врач; 3)<br />
про<strong>с</strong>клоняйте одновременно <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное <strong>с</strong> отно<strong>с</strong>ящим<strong>с</strong>я к нему<br />
прилагательным: magistra prima - первая учительница; 4) про<strong>с</strong>клоняйте<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное I <strong>с</strong>клонения муж<strong>с</strong>кого рода (poeta - поэт <strong>с</strong>
отно<strong>с</strong>ящим<strong>с</strong>я к нему прилагательным II <strong>с</strong>клонения, оканчивающим<strong>с</strong>я<br />
на - us: bonus - хороший, то е<strong>с</strong>ть poeta bonus - хороший поэт; 5)<br />
определите род <strong>с</strong>ледующих <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных и переведите их:<br />
cranium, sulcus, medicamentum, magister, incisura, ligamentum; 6)<br />
образуйте родительный падеж един<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла от <strong>с</strong>ледующих<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твителных и переведите их: dorsum, morbus, oesophagus, oculus,<br />
septum, liber<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1. Какие имена <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные<br />
отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я ко II <strong>с</strong>клонению?<br />
2. Какое и<strong>с</strong>ключение для именных прилагательных,<br />
оканчивающих<strong>с</strong>я на -us в звательном падеже Vocativus Singularis?<br />
3. Вы уверены, что <strong>с</strong> <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными прилагательные<br />
<strong>с</strong>огла<strong>с</strong>уют<strong>с</strong>я в роде, падеже т чи<strong>с</strong>ле?<br />
4. Какие признаки грамматиче<strong>с</strong>кого рода <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных II<br />
<strong>с</strong>клонения?<br />
5. Какова <strong>с</strong>ловарная форма <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных второго <strong>с</strong>клонения?<br />
6. Чем отличает<strong>с</strong>я <strong>с</strong>ловарная форма <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных от<br />
<strong>с</strong>ловарной формы прилагательных I-II <strong>с</strong>клонения.<br />
7. Какие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я ко второму <strong>с</strong>клонению?<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для<br />
ветеринарных <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - С.<br />
31-39.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - С. 32-35.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии /Под ред. Ю.Ф.<br />
Шульца. - М.: Медицина, 1995. - С. 53-60.<br />
Занятие 6 (4 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема: Третье <strong>с</strong>клонение.<br />
План. 1. Признаки III <strong>с</strong>клонения.<br />
2. Роды, отно<strong>с</strong>ящие<strong>с</strong>я к третьему <strong>с</strong>клонению.<br />
3. Падежные окончания третьего <strong>с</strong>клонения.<br />
4. Суще<strong>с</strong>твительные муж<strong>с</strong>кого рода III <strong>с</strong>клонения.<br />
4.1. И<strong>с</strong>ключения из правила о роде имён <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных<br />
муж<strong>с</strong>кого рода III <strong>с</strong>клонения.<br />
4.2. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого рода.<br />
4.3. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого рода III<br />
<strong>с</strong>клонения.
5.Суще<strong>с</strong>твительные жен<strong>с</strong>кого рода.<br />
5.1 И<strong>с</strong>ключение из правила о роде <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных жен<strong>с</strong>кого<br />
рода III <strong>с</strong>клонения.<br />
5.2. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных жен<strong>с</strong>кого рода.<br />
5.3. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных жен<strong>с</strong>кого рода III<br />
<strong>с</strong>клонения.<br />
6. Суще<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong>реднего рода III <strong>с</strong>клонения.<br />
6.1. И<strong>с</strong>ключения из правила о роде имён <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных<br />
<strong>с</strong>реднего рода III <strong>с</strong>клонения.<br />
6.2. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода.<br />
6.3. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода III<br />
<strong>с</strong>клонения.<br />
7. Прилагательные III <strong>с</strong>клонения.<br />
7.1. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы прилагательных III <strong>с</strong>клонения.<br />
8. Словарная форма <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных третьего <strong>с</strong>клонения.<br />
Цель занятия - изучение, напи<strong>с</strong>ание и перевод <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных<br />
третьего <strong>с</strong>клонения, их <strong>с</strong>клонение, важнейших <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ов в<strong>с</strong>ех трёх<br />
родов.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, методиче<strong>с</strong>кие<br />
разработки, тек<strong>с</strong>ты, учебные по<strong>с</strong>обия и учебники, компьютеры.<br />
Контрольные задания: 1) определить, какие <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные<br />
отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я к III <strong>с</strong>клонению; 2) определите тип III <strong>с</strong>клонения и род таких<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных; 3) про<strong>с</strong>клоняйте <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные муж<strong>с</strong>кого рода:<br />
rubor - кра<strong>с</strong>нота, dolor - боль, tumor - отёк, calor - жар, вы<strong>с</strong>окая<br />
температура, pulmo - легкое; 4) про<strong>с</strong>клоняйте <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные<br />
жен<strong>с</strong>кого рода: radix - корень, solutio - ра<strong>с</strong>твор, percussio - перку<strong>с</strong><strong>с</strong>ия,<br />
по<strong>с</strong>тукивание, palpatio - ощупывание, secretio - выделение; 5)<br />
переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong>реднего рода III<br />
<strong>с</strong>клонения: abdomen, lac, rete, diaphragma, animal, sulfur; 6) к какому<br />
типу отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я <strong>с</strong>ледующие <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные третьего <strong>с</strong>клонения:<br />
animal, alis n - животное, calcar, aria n - шпора, ile, n - пах, rete, is n -<br />
<strong>с</strong>еть.<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1.Суще<strong>с</strong>твительные какого рода<br />
отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я к третьему <strong>с</strong>клонению? 2. К <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительным какого рода<br />
отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я <strong>с</strong>ледующие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы III <strong>с</strong>клонения: <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong> - itis, что на<br />
ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> переводит<strong>с</strong>я на - ит; оканчивающие<strong>с</strong>я на -oma, например,<br />
lipoma - жировая опухоль? 3. Как <strong>с</strong>клоня.т<strong>с</strong>я прилагательные <strong>с</strong><br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными третьего <strong>с</strong>клонения? 4. Какие падежные окончания
иимеют <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные третьего <strong>с</strong>клонения в Singularis? 5. Какая<br />
<strong>с</strong>ловарная форма <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных третьего <strong>с</strong>клонения?<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для<br />
ветеринарных <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - С.<br />
52-53.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - 35-41.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии /Под ред.<br />
Ю.Ф.Шульца. - М.: Медицина, 1995. - С. 78-93.<br />
Занятие 7 (2 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема: Четвёртое <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
План. 1. Муж<strong>с</strong>кой и <strong>с</strong>редний роды <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных IV<br />
<strong>с</strong>клонения.<br />
2. И<strong>с</strong>ключение из правил о роде <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных IV <strong>с</strong>клонения: к<br />
жен<strong>с</strong>кому роду отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я: domus, us f - дом, manus, us f - рука.<br />
3. Образцы <strong>с</strong>клонения <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого и <strong>с</strong>реднего<br />
рода.<br />
4. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных IV <strong>с</strong>клонения:<br />
образованы от глагольной формы <strong>с</strong>упина <strong>с</strong> окончанием на -us.<br />
Например, status, us m - <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тояние, collapsus, us m - о<strong>с</strong>трая <strong>с</strong>о<strong>с</strong>уди<strong>с</strong>тая<br />
недо<strong>с</strong>таточно<strong>с</strong>ть, partus, us m - роды.<br />
5. Суще<strong>с</strong>твительные IV <strong>с</strong>клонения: лек<strong>с</strong>иче<strong>с</strong>кий минимум -<br />
муж<strong>с</strong>кой род: arcus, us m - дуга, fructus, us - плод, ductus, us m - проток;<br />
<strong>с</strong>редний род - cornu, us n - рог, genu, us n - колено.<br />
6. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных IV <strong>с</strong>клонения.<br />
7. Словарная форма <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных IV <strong>с</strong>клонения.<br />
Цель занятия - изучить о<strong>с</strong>обенно<strong>с</strong>ти <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных четвёртого<br />
<strong>с</strong>клонения.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы окончаний имён<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных, учебники, методиче<strong>с</strong>кие разработки, <strong>с</strong>ловари,<br />
афоризмы, компьютеры.<br />
Контрольные задания: 1) образуйте <strong>с</strong>ловарную форму<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных: apritus, genu; 2) про<strong>с</strong>клоняйте <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные:<br />
муж<strong>с</strong>кого рода - artubus, us m - <strong>с</strong>у<strong>с</strong>тав, pulsus, us m - пуль<strong>с</strong>; 3)<br />
про<strong>с</strong>клоняйте <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong>реднего рода - cornu, us n - рог, genu,<br />
us n - колено; 4) переве<strong>с</strong>ти на латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> термины: аб<strong>с</strong>це<strong>с</strong><strong>с</strong>, и<strong>с</strong>ход,<br />
применение, <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тояние; 5) образуйте от глагольной о<strong>с</strong>новы <strong>с</strong>упина <strong>с</strong>
<strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ом -us <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные IV <strong>с</strong>клонения: auditum, ire - <strong>с</strong>лух,<br />
video, visum, videre - <strong>с</strong>мотреть; 6) про<strong>с</strong>клоняйте <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительноеи<strong>с</strong>ключение,<br />
отно<strong>с</strong>ящее<strong>с</strong>я к IV <strong>с</strong>клонению, отно<strong>с</strong>ящее<strong>с</strong>я к муж<strong>с</strong>кому<br />
роду - sol, solis - <strong>с</strong>олнце, sal, salis - <strong>с</strong>оль; 7) определите род<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительного: sinus, meatus, genu.<br />
Вопро<strong>с</strong>ы. 1. Чем отличает<strong>с</strong>я IV <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных от I<br />
<strong>с</strong>клонения?<br />
2. Какие <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я к четвёртому <strong>с</strong>клонению?<br />
3. Какие окончания имеют <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные IV <strong>с</strong>клонения в<br />
Genetivus един<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла?<br />
4. Как выглядит <strong>с</strong>ловарная форма <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных четвёртого<br />
<strong>с</strong>клонения?<br />
5. Какие и<strong>с</strong>ключения из правил е<strong>с</strong>ть о роде в IV <strong>с</strong>клонении<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных?<br />
6. Какие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я к IV <strong>с</strong>клонению?<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для<br />
ветеринарных <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - С.<br />
73.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - С. 41- 42.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии / Под ред. Ю.Ф.<br />
Шульца. - М.: Медицина, 1995. - С. 108-111.<br />
Занятие 8 (2 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема: Пятое <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
План. 1. Суще<strong>с</strong>твительные жен<strong>с</strong>кого рода.<br />
2. И<strong>с</strong>ключение из правил о роде.<br />
3. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных V <strong>с</strong>клонения.<br />
4. Окончания именительного и родительного падежа<br />
един<strong>с</strong>твенного и множе<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных V<br />
<strong>с</strong>клонения.<br />
5. Лек<strong>с</strong>иче<strong>с</strong>кий минимум <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных пятого <strong>с</strong>клонения.<br />
Цель занятия - научить <strong>с</strong>тудентов пи<strong>с</strong>ать, читать и <strong>с</strong>клонять<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные-термины, отно<strong>с</strong>ящие<strong>с</strong>я к V <strong>с</strong>клонению.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Сводная таблица окончаний<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных в<strong>с</strong>ех пяти <strong>с</strong>клонений, учебники и учебные по<strong>с</strong>обия,<br />
методиче<strong>с</strong>кие разработки и программы, аудиока<strong>с</strong><strong>с</strong>еты, компьютеры.
Контрольные задания: 1) образуйте родительный падеж -<br />
Genetivus един<strong>с</strong>твенного и множе<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла <strong>с</strong>ледующих<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных: processus, facies, ductus, species, genu, cornu, arcus,<br />
meatus; 2) переведите на латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> <strong>с</strong>ледующие термины: ребро,<br />
ко<strong>с</strong>ть, рот, глаз, колено, череп, ра<strong>с</strong>твор, операция, отро<strong>с</strong>ток; 3)<br />
определите род <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных: musculus, cranium, capitilum, fossa,<br />
scahula, oculus, nasus, sinus; 4) образуйте родительный падеж<br />
един<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла от <strong>с</strong>ледующих <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных: vertebra,<br />
columna, septum, spina, labium; 5) про<strong>с</strong>клоняйте <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные: dies,<br />
fides, facies, species.<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1. Какого рода <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные<br />
отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я к V <strong>с</strong>клонению?<br />
2. Какие и<strong>с</strong>ключения из правил о роде <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных V<br />
<strong>с</strong>клонения?.<br />
3. Как оканчивают<strong>с</strong>я в Nominativus Singularis <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные<br />
пятого <strong>с</strong>клонения?<br />
4. Какая <strong>с</strong>ловарная форма <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных V <strong>с</strong>клонения?<br />
5. Какое имеют окончание <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные пятого <strong>с</strong>клонения в<br />
Genetivus<br />
Singularis et Pluralis?<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для<br />
ветеринарных <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - С.<br />
42-44.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - С. 42-45.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии /Под ред. Ю.Ф.<br />
Шульца. - М.: Медицина, 1995. - С. 112-113.<br />
Занятие 9 (2 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема: Порядок <strong>с</strong>лов в латин<strong>с</strong>ком предложении. Имя<br />
прилагательное.<br />
План.1. Прямой и <strong>с</strong>вободный порядок <strong>с</strong>лов в латин<strong>с</strong>ком<br />
предложении.<br />
2. Ме<strong>с</strong>то имени прилагательного в <strong>с</strong>ложном термине.<br />
3. Согла<strong>с</strong>ование прилагательных <strong>с</strong> <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными.<br />
4. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы прилагательных I и II <strong>с</strong>клонения: 1)<br />
<strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы -e, -ace, при<strong>с</strong>оединяемые к о<strong>с</strong>нове <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных,<br />
характеризуют веще<strong>с</strong>тво по его <strong>с</strong>о<strong>с</strong>таву: osseus, ossea, osseum -
ко<strong>с</strong>тный; membranaceus, а, um - перепончатый (от membrana, ae f -<br />
перепонка); 2) <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы -ic,-in, при<strong>с</strong>оединяемые к<br />
о<strong>с</strong>нове <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных, обозначают принадлежно<strong>с</strong>ть, отношение к<br />
предмету или ме<strong>с</strong>ту: zygomaticus, zygomatica, zygomaticum - <strong>с</strong>куловой<br />
(от zygoma, zygomatis n - <strong>с</strong>кула); palatinus, a, um - нёбный (от palatum, i<br />
n - нёбо); 3) <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы -ide, который при<strong>с</strong>оединяемый к о<strong>с</strong>нове<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных через <strong>с</strong>оединительную гла<strong>с</strong>ную -o, обозначает<br />
<strong>с</strong>ход<strong>с</strong>тво: rhomboideus, rhomboidea, rhomboideum - ромбовидный (от<br />
rhombus, i m - ромб); 4) <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы -os и -len, при<strong>с</strong>оединяемые к о<strong>с</strong>нове<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных, образуют прилагательные, обозначающие обилие<br />
чего-либо: cavernosus, cavernosa, cavernosum - пещери<strong>с</strong>тый (от caverna,<br />
ae f - пещера), virulentus, virulenta, virulentum - ядовитый (от virus, n -<br />
яд).<br />
5. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы III <strong>с</strong>клонения: 1) <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы -al, -ar,<br />
при<strong>с</strong>оединяемые к о<strong>с</strong>нове <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных, означают отношение к<br />
предмету, принадлежно<strong>с</strong>ть: frontalis, e - лобный (от frons, frontis f -<br />
лоб); maxillaris, e -верхнечелю<strong>с</strong>тной (от maxilla, ae f - верхняя<br />
челю<strong>с</strong>ть); <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong> -ar - при<strong>с</strong>оединяет<strong>с</strong>я к о<strong>с</strong>новам, оканчивающим<strong>с</strong>я<br />
на -l; 2) <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong> -al, -ar, при<strong>с</strong>оединяемые к глагольной о<strong>с</strong>нове<br />
на<strong>с</strong>тоящего времени, означают возможно<strong>с</strong>ть, <strong>с</strong>по<strong>с</strong>обно<strong>с</strong>ть (в<br />
<strong>с</strong>традательном значании): sanabilis, e - излечиьый (от sano, sanare 1 -<br />
лечить); facilis, facile - лёгкий (от facio, facere - делать).<br />
6. Степени <strong>с</strong>равнения прилагательных: положительная, <strong>с</strong>равнительная,<br />
прево<strong>с</strong>ходная.<br />
7. Ме<strong>с</strong>тоименные прилагательные.<br />
8. Словарная форма прилагательных: purus, pura, purum - чи<strong>с</strong>тый,<br />
чи<strong>с</strong>тая, чи<strong>с</strong>тое; dexter, dextra, dextrum - парвый, правая, правое.<br />
9. Ме<strong>с</strong>то имени прилагательного в <strong>с</strong>ложном термине. Имя<br />
прилагательное <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ует<strong>с</strong>я <strong>с</strong> определяемым им <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительным в<br />
роде, чи<strong>с</strong>ле и падеже и <strong>с</strong>тоит по<strong>с</strong>ле определяемого <strong>с</strong>лова: vena cava -<br />
полая вена.<br />
Цель занятия - научить <strong>с</strong>тудентов правильно <strong>с</strong>клонять и<br />
переводить прилагательные и <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>овать их <strong>с</strong> <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, учебники и учебные<br />
руковод<strong>с</strong>тва, методиче<strong>с</strong>кие указания, афоризмы, аудиока<strong>с</strong><strong>с</strong>еты,<br />
компьютеры.<br />
Контрольные задания: 1) образуйте прилагательные <strong>с</strong><br />
<strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ами -al, - ar: paries - ча<strong>с</strong>ть, pectus - грудь, cellula - клетка,<br />
medulla - <strong>с</strong>пинной мозг, tempus - время, cauda - хво<strong>с</strong>т, venter - желудок,
cranium - череп, costa - ребро; 2) переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> и<br />
напишите в <strong>с</strong>ловарной форме <strong>с</strong>ледующие прилагательные: <strong>с</strong>куловой,<br />
<strong>с</strong>пинной, нёбный, камени<strong>с</strong>тый; 3) образуйте <strong>с</strong>тепени <strong>с</strong>равнения от<br />
<strong>с</strong>ледующих прилагательных: brevis, longus, latus; 4) переведите на<br />
ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong>: musculus longissimus capitis; musculus latissimus dorsi; 5)<br />
переведите на латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> прилагательные в муж<strong>с</strong>ком, жен<strong>с</strong>ком и<br />
<strong>с</strong>реднем роде: лучший, большой, меньший, нижний, верхний,<br />
передний, задний;<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1. Какие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я к I и II<br />
<strong>с</strong>клонениям?<br />
2. Какие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я к III <strong>с</strong>клонению?<br />
3. Какова <strong>с</strong>ловарная форма имён прилагательных?<br />
4. Где в латин<strong>с</strong>ком предложении обычно <strong>с</strong>тавят<strong>с</strong>я прилагательные?<br />
5. Как образует<strong>с</strong>я прево<strong>с</strong>ходная <strong>с</strong>тепень прилагательных?<br />
6. Какие вы знаете <strong>с</strong>тепени <strong>с</strong>равнения прилагательных?<br />
7. Какие прилагательные бывают в значении <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных?<br />
8. Какой порядок <strong>с</strong>лов в латин<strong>с</strong>ком предложении?<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для<br />
ветеринарных <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа. - С. 32-33.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - С. 45-52.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии /Под ред. Ю.Ф. Шульц. -<br />
М.: Медицина, 1995. - С. 121-126.<br />
Занятие 10 (4 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема: Глагол - verbum.<br />
План. 1. Два чи<strong>с</strong>ла глагола: един<strong>с</strong>твенное - numerus singularis,<br />
множе<strong>с</strong>твенное - numerus pluralis.<br />
2. Три лица (personae) - 1-е, 2-е, 3-е.<br />
3. Ше<strong>с</strong>ть времён:<br />
1) на<strong>с</strong>тоящее - tempus praesens;<br />
2) прошедшее не<strong>с</strong>овершенного вида - imperfectum;<br />
3) прошедшее <strong>с</strong>овершенного вида - perfectum;<br />
4) давно прошедшее - plusquamperfect;<br />
5) будущее первое - futurum I;<br />
6) будущее второе - futurum II.<br />
4. Три наклонения:
1) изъявительное - modus indicativus;<br />
2) <strong>с</strong>о<strong>с</strong>лагательное - modus conjunctivus;<br />
3) повелительное - modus imperativus.<br />
5. Два залога: дей<strong>с</strong>твительный - genus activum; <strong>с</strong>традательный<br />
залог - genus passivum.<br />
6. Четыре <strong>с</strong>пряжения глагола: 1-е, 2-е, 3-е, 4-е.<br />
7. О<strong>с</strong>новные формы глагола:<br />
1) 1-е лицо един<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла на<strong>с</strong>тоящего времени,<br />
изъявительного наклонения дей<strong>с</strong>твительного залога - praesens indicativi<br />
activ;<br />
2) 1-е лицо един<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла прошедшего времени<br />
изъявительного наклонения дей<strong>с</strong>твительного залога - perfectum<br />
indicativi activi;<br />
3) <strong>с</strong>упин - supinum - форма, имеющая целевое значение при<br />
глаголах движения;<br />
4) неопределённая форма глагола - infinitivus.<br />
8 Спряжение глаголов.<br />
Цель занятия - научить <strong>с</strong>тудентов правильно интерпретировать<br />
глаголы в тек<strong>с</strong>тах и рецептах.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, тек<strong>с</strong>ты, аудиоматериалы,<br />
учебники, методиче<strong>с</strong>кие разработки, компьютеры.<br />
Контрольные задания: 1) про<strong>с</strong>прягайте глагол esse в на<strong>с</strong>тоящем<br />
времени изъявительного наклонения дей<strong>с</strong>твительного залога; 2)<br />
выделите о<strong>с</strong>нову <strong>с</strong>ледующих глаголов и определите, к какому<br />
<strong>с</strong>пряжению они отно<strong>с</strong>ят<strong>с</strong>я: recipere, dare, auscultare, docere, terere, finire;<br />
3) выделите о<strong>с</strong>новы на<strong>с</strong>тоящего времени и <strong>с</strong>упина <strong>с</strong>ледующих<br />
глаголов: finio, finitum, finire; sano, sanatum, sanare; miscere, mixtum,<br />
miscere; 4) определите <strong>с</strong>пряжение глагола и переведите их на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий<br />
<strong>язык</strong>: filtrare, signare, auscultare, curare, miscere; 5) образуйте от о<strong>с</strong>новы<br />
<strong>с</strong>упина <strong>с</strong>ледующих глаголов <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong> <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ом - io и<br />
переведите их: solvo, solutum, solvere; 6) переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong>:<br />
hepar glandula est. Terra et luna sunt stellae. In luna non est vita.<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1. Сколько в латин<strong>с</strong>ком глаголе: чи<strong>с</strong>ел,<br />
лиц, времён, наклонений и залогов?<br />
2. Сколько <strong>с</strong>пряжений в латин<strong>с</strong>ком глаголе?<br />
3. Как даёт<strong>с</strong>я глагол в <strong>с</strong>ловарной форме?<br />
4. Почему для правильного <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавления рецепта на латин<strong>с</strong>ком<br />
<strong>язык</strong>е необходимо знать: формы повелительного наклонения - modus<br />
imperativus и <strong>с</strong>о<strong>с</strong>лагательного наклонения - modus conjunctivus?
5. Как образуют<strong>с</strong>я формы imperativus един<strong>с</strong>твенного и<br />
множе<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла?<br />
6. В каких <strong>с</strong>лучаях в рецептах вме<strong>с</strong>то повелительного наклонения<br />
и<strong>с</strong>пользует<strong>с</strong>я <strong>с</strong>о<strong>с</strong>лагательное наклонение - conjunctivus.<br />
7. Какие глаголы и их формы наиболее ча<strong>с</strong>то применяют<strong>с</strong>я в<br />
рецептах?<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для ветеринарных<br />
<strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - С. 87-92.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - С. 63-68.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии /Под ред. Ю.Ф.<br />
Шульца. - М.: Медицина, 1995. - С. 77-105.<br />
Занятие 11 (4 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема: Наречие, прича<strong>с</strong>тия, предлоги, <strong>с</strong>оюзы и их роль в<br />
латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е.<br />
План. 1. Наречие - adverbum.<br />
1.1. Само<strong>с</strong>тоятельные наречия: ubi - где, ibi - там, nunc - теперь,<br />
saepe - ча<strong>с</strong>то, statim - тотча<strong>с</strong>, semper - в<strong>с</strong>егда, interdum - иногда,<br />
tum - тогда, post - по<strong>с</strong>ле, ita и sic - так, quam - как, в какой<br />
<strong>с</strong>тепени, ut - как, tam - так.<br />
1.2. Наречия, производные от прилагательных или других ча<strong>с</strong>тей<br />
речи.<br />
1.3. Образование наречий: 1) от прилагательных 1 и 2 <strong>с</strong>клонений<br />
путём при<strong>с</strong>оединения к о<strong>с</strong>нове прилагательных окончания -e: latus, f<br />
um - широкий, о<strong>с</strong>нова lat - late - широко; purus, a, um - чи<strong>с</strong>тый, о<strong>с</strong>нова -<br />
pur - pure - чи<strong>с</strong>то; 2) образование наречий от прилагательных при<br />
помощи окончания -o: citua, a, um - бы<strong>с</strong>трый, о<strong>с</strong>нова cit - cito - бы<strong>с</strong>тро;<br />
3) образование наречий от прилагательных 3-го <strong>с</strong>клонения путём<br />
при<strong>с</strong>оединения к о<strong>с</strong>нове прилагательного окончания -ite: brevis, e<br />
короткий, о<strong>с</strong>нова brev - breviter - коротко; simplex, icis - про<strong>с</strong>той,<br />
о<strong>с</strong>нова simplic - simpliciter - про<strong>с</strong>то; 4) прилагательные 3-го <strong>с</strong>клонения<br />
на ns образуют наречия при помощи окончания -er: sapiens, ntis -<br />
мудрый, о<strong>с</strong>нова sapient - sapienter - мудро; 5) ча<strong>с</strong>то в каче<strong>с</strong>тве наречия<br />
употребляет<strong>с</strong>я <strong>с</strong>редний род прилагательного: multus, a, um - многий,<br />
multum - много; 6) от прилагательных bonus, a, um - хорошо и alius, a,<br />
um - иной, другой наречия образуют<strong>с</strong>я неправильно, <strong>с</strong> изменением<br />
о<strong>с</strong>новы: bonus, a, um - хорошо; alius, a, um - aliter - иначе.
1.4. Степени <strong>с</strong>равнения наречий: положительная, <strong>с</strong>равнительная,<br />
прево<strong>с</strong>ходная: cito - бы<strong>с</strong>тро, citius - бы<strong>с</strong>трее, citissime - бы<strong>с</strong>трее в<strong>с</strong>его.<br />
1.5. Неправильные <strong>с</strong>тепени <strong>с</strong>равнения наречий.<br />
1.6. Наречия, употребляемые в рецептуре и медицин<strong>с</strong>кой<br />
терминологии.<br />
2. Прича<strong>с</strong>тия.<br />
2.1. Прича<strong>с</strong>тия на<strong>с</strong>тоящего времени дей<strong>с</strong>твительного залога в<br />
медицин<strong>с</strong>кой терминологии: а) анатомиче<strong>с</strong>кие термины - aorta<br />
ascendens - во<strong>с</strong>ходящая аорта, abducens, ntis - отводящий; б)<br />
клиниче<strong>с</strong>кие термины - nervus recurrens - возвратный нерв; в)<br />
фармацевтиче<strong>с</strong>кие термины - remedium adjuvans - в<strong>с</strong>помогательное<br />
<strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тво, remedium corrigens - корригирующее <strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тво.<br />
3. Предлоги - praepositiones.<br />
3.1. Предлоги, требующие винительного падела - accusativus: ad -<br />
к, до, ante - перед; ante operarionem - перед операцией, contra - против,<br />
extra - вне; extra peritoneum - вне брюшины, inter - между; inter costas -<br />
между рёбрами, intra - внутри; intra ventriculum - внутри желудка, per -<br />
через; per os - через рот, per diem - в течение дня, post - по<strong>с</strong>ле; post<br />
partum - по<strong>с</strong>ле родов, supra - над.<br />
3.2. Предлоги, требующие творительного падежа - ablativus: a, ab -<br />
от, cum - вме<strong>с</strong>те, <strong>с</strong>; cum aqua - <strong>с</strong> водой, de - о, об; de morbo - о болезни,<br />
e, ex - из; ex oficio - по обязанно<strong>с</strong>ти, sine - без; sine colore - без цвета,<br />
prae - впереди, из-за; prae dolore - из-за боли, pro - перед, для, за; pro<br />
dosi - для дозы (на приём).<br />
3.3. Предлоги <strong>с</strong> двумя падежами: in - в, на - на вопро<strong>с</strong>ы куда? - <strong>с</strong><br />
винительным падежом; in lagenam - в бутылку, in lagena - в бутылке,<br />
sub - под - на вопро<strong>с</strong>ы где? - <strong>с</strong> творительным падежом; sub cute - под<br />
кожей, sub cutem - под кожу.<br />
4. Союзы - conunctiones: et - и, que - и. Этот <strong>с</strong>оюз в<strong>с</strong>егда <strong>с</strong>тавит<strong>с</strong>я в<br />
конце при<strong>с</strong>оединяемого <strong>с</strong>лова и пишет<strong>с</strong>я <strong>с</strong> ним <strong>с</strong>литно. Например,<br />
manus pedesque - руки и ноги; atque - также и, aut - или. Ставит<strong>с</strong>я<br />
между понятиями, и<strong>с</strong>ключающими друг друга. Например, solve in<br />
aethere aut in spiritu - ра<strong>с</strong>творы в воде или <strong>с</strong>пирте. Союзы: vel, seu, sive -<br />
обозначают - или, либо, то е<strong>с</strong>ть; sed - но, ut - чтобы. По<strong>с</strong>ле ut <strong>с</strong>тавит<strong>с</strong>я<br />
<strong>с</strong>о<strong>с</strong>лагательное наклонение. Например: Misce, ut fiat pulvis - <strong>с</strong>мешай,<br />
чтобы получил<strong>с</strong>я порошок.<br />
Цель занятия - научить <strong>с</strong>тудентов выучить и делать правильный<br />
перевод и применение латин<strong>с</strong>ких наречий, прича<strong>с</strong>тий, предлогов и<br />
<strong>с</strong>оюзов.
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, учебники и учебные<br />
по<strong>с</strong>обия, методиче<strong>с</strong>кие разработки, аудиоматериалы, компьютеры.<br />
Контрольные задания. 1) образуйте наречие от прилагательных:<br />
bonus, pulcher, liber, verus; 2) образуйте прево<strong>с</strong>ходную <strong>с</strong>тепень наречия<br />
от прево<strong>с</strong>ходной <strong>с</strong>тепени прилагательного fortimu-<strong>с</strong>ильный, minimus -<br />
наименьший; 3) переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong>: nervus abducens; aorta<br />
ascendnes; ren migrans; nervus recurrens; 4) <strong>с</strong>делайте перевод на<br />
латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> предлоги: Дай в ампулах. В воду, в воде, под <strong>язык</strong>; 5)<br />
переведите <strong>с</strong>оюз: Ut fiat unguentum Ichthioly; 6) переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий<br />
<strong>язык</strong>: articulatio composita, foramen obturatum, processus transversus,<br />
vulnus punctum.<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1. Как образуют<strong>с</strong>я наречия?<br />
2. Путём при<strong>с</strong>оединения каких окончаний к глагольной о<strong>с</strong>нове<br />
образуют<strong>с</strong>я прича<strong>с</strong>тия?<br />
3. С какими падежами употребляют<strong>с</strong>я предлоги а латин<strong>с</strong>ком<br />
<strong>язык</strong>е?<br />
4. С каким падежом употребляют<strong>с</strong>я предлоги: in, sub?<br />
5. Со <strong>с</strong>колькими падежами употребляют<strong>с</strong>я предлоги: ad, post,<br />
contra, ante?<br />
6. Какие <strong>с</strong>оюзы наиболее ча<strong>с</strong>то в<strong>с</strong>тречают<strong>с</strong>я в ветеринарных и<br />
медицин<strong>с</strong>ких тек<strong>с</strong>тах?<br />
7. Где в предложении <strong>с</strong>тавит<strong>с</strong>я <strong>с</strong>оюз aut - или.<br />
8. Какого наклонения требует <strong>с</strong>оюз ut - чтобы.<br />
Литература. 1.Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для<br />
ветеринарных <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - С.<br />
95-101.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - С. 69-72.<br />
3. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии /Под ред. Ю.Ф.<br />
Шульца. - М.: Медицина, 1995. - С. 96-102.<br />
Занятие 12 (4 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема : Чи<strong>с</strong>лительные - numeralia.<br />
План. 1. Количе<strong>с</strong>твенные чи<strong>с</strong>лительные - cardinalia.<br />
2. Порядковые чи<strong>с</strong>лительные - ordinalia.<br />
3. Разделительные чи<strong>с</strong>лительные - distributiva.<br />
4. Чи<strong>с</strong>лительные-наречия - numeralia adverbia.<br />
5. Чи<strong>с</strong>лительные-при<strong>с</strong>тавки.
6. Склонение чи<strong>с</strong>лительных: <strong>с</strong>клоняемые и не<strong>с</strong>клоняемые<br />
чи<strong>с</strong>лительные.<br />
7. Синтак<strong>с</strong>и<strong>с</strong> чи<strong>с</strong>лительных.<br />
8. Словообразование при помощи чи<strong>с</strong>лительных.<br />
9. Рим<strong>с</strong>кие цифры.<br />
10. Чи<strong>с</strong>лительные-терминоэлементы: 1) грече<strong>с</strong>кие - mono - одно-,<br />
моно-; di - дву-, tri - трёх-, tetr(a) - четырёх, deca - де<strong>с</strong>яти; 2) латин<strong>с</strong>кие -<br />
uni - одно-, bi - дву-, tri - трёх-, quadri - четырёх, quint- пяти/<br />
Цель занятия - научить <strong>с</strong>тудентов понимать, <strong>с</strong>клонять и<br />
переводить латин<strong>с</strong>кие и грече<strong>с</strong>кие чи<strong>с</strong>лительные.<br />
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, учебники и учебные<br />
по<strong>с</strong>обия, методиче<strong>с</strong>кие указания, аудиока<strong>с</strong><strong>с</strong>еты, компьютеры.<br />
Контрольные задания: 1) переведите <strong>с</strong> латин<strong>с</strong>кого: musculus<br />
biceps femoris, musculus qusdriceps femoris, Viola tricolor, atlas seu<br />
vertebra prima; 2) переведите <strong>с</strong> ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кого на латин<strong>с</strong>кий: первое ребро,<br />
второе ребро, двуглавая мышца, трёхглавая мышца, двуглавая мышца<br />
бедра; 3) напишите по-латыни <strong>с</strong>ледующие лекар<strong>с</strong>тва: тримекаин,<br />
пенталгин, тетрациклин, димедрол; 4) напишите по-латыни<br />
количе<strong>с</strong>твенные чи<strong>с</strong>лительные: 1, 2, 3, 4, 5, 20, 30, 100, 400; 5)<br />
напишите рим<strong>с</strong>кими цифрами: 9, 15, 18, 26, 29, 33, 40, 50, 90, 325, 500,<br />
700, 900, 1000; 6) про<strong>с</strong>клоняйте чиcлительные: unus, una, unum.<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1. На какие группы подразделяют<strong>с</strong>я<br />
чи<strong>с</strong>лительные в латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е?<br />
2. Для обозначения чего в рецептах применяют<strong>с</strong>я рим<strong>с</strong>кие цифры?<br />
3. На памятнику Петру I «Медный в<strong>с</strong>адник» напи<strong>с</strong>ан рим<strong>с</strong>кими<br />
цифрами год его у<strong>с</strong>тановления - MDCCLXXXII. А как это будет<br />
выглядеть араб<strong>с</strong>кими цифрами.<br />
4. Как <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>уют<strong>с</strong>я количе<strong>с</strong>твенные чи<strong>с</strong>лительные <strong>с</strong><br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными?<br />
5. Как <strong>с</strong>клоняют<strong>с</strong>я разделительные чи<strong>с</strong>лительные и в каком чи<strong>с</strong>ле?<br />
6. На какой вопро<strong>с</strong> отвечают чи<strong>с</strong>лительные-наречия?<br />
7. Какие при<strong>с</strong>тавки, прои<strong>с</strong>шедшие от чи<strong>с</strong>лительных, уча<strong>с</strong>твуют в<br />
<strong>с</strong>ловообразовании.<br />
Литература. 1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для<br />
ветеринарных <strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - С.<br />
114-120.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - С. 73-75.<br />
3.<strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии /Под ред. Ю.Ф. Шульца.<br />
- М.: Медицина, 1995. - С. 129-135.
Занятие 13 (2 ча<strong>с</strong>а)<br />
Тема: Ме<strong>с</strong>тоимения - prinomina.<br />
План. 1. Категории ме<strong>с</strong>тоимений.<br />
1.1. Личные ме<strong>с</strong>тоимения - pronomina personalia: ego - я, tu - ты,<br />
nos - мы, vos - вы. Личного ме<strong>с</strong>тоимения 3-го лица един<strong>с</strong>твенного и<br />
множе<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла в латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е нет; оно заменяет<strong>с</strong>я<br />
указательными ме<strong>с</strong>тоимениями: is, ea, id - тот, та, то или другой<br />
вариант - ille, illa, illud - тот, та, то (он, она, оно).<br />
1.2. Возвратное ме<strong>с</strong>тоимение - pronomen reflexivum - sui - <strong>с</strong>ебя.<br />
1.3. Притяжательные ме<strong>с</strong>тоимения - pronomina posessiva: meus,<br />
mea, meum - мой, моя, моё; tuus, tua, tuum - твой, твоя, твоё; suus, sua,<br />
suum - <strong>с</strong>вой, <strong>с</strong>воя, <strong>с</strong>воё; noster, nostra, nostrum - наш, наша, наше;<br />
vester, vestra, vestrum - ваш, ваша, ваше.<br />
1.4. Указательные ме<strong>с</strong>тоимения - pronomina demonstrativa: ille, illa,<br />
illud - тот, та, то и в этом же значении - is, ea, id; idem, eadem, idem -<br />
тот же <strong>с</strong>амый; hic, hec, hoc - этот, эта, это.<br />
1.5. Определительные ме<strong>с</strong>тоимения - pronomina determinativa:<br />
ipse, ipsa, ipsum - <strong>с</strong>ам, <strong>с</strong>ама, <strong>с</strong>амо.<br />
1.6. Отно<strong>с</strong>ительное ме<strong>с</strong>тоимение - pronomen relativum: qui, quae,<br />
quod - который, которая, которое.<br />
1.7. Вопро<strong>с</strong>ительные ме<strong>с</strong>тоимения - pronomina interrogativa: quis -<br />
кто, quid - что.<br />
1.8. Неопределённые ме<strong>с</strong>тоимения - pronomina indefinita: quis, qua,<br />
quid - кто-нибудь.<br />
1.9. Ме<strong>с</strong>тоименные прилагательные: solus, sola, solum - один, одна,<br />
одно; alter, altera, alterum - один из двух, другой, -ая, -ое; alius, alia,<br />
alium - иной, другой, -ая, -ое; totus, tota, titum - ве<strong>с</strong>ь, целый; ullus, ulla,<br />
ullum - какой-либо; nullus, nulla, nullum - никакой; uter, utera, utrum -<br />
который из двух; neuter, neutra, neutrum - ни тот, ни другой.<br />
2. Склонение ме<strong>с</strong>тоимений.<br />
3. Ме<strong>с</strong>тоимения в рецептах. Qui adde - к которому (ой) прибавь.<br />
Da tales doses выдай такие дозы. Misce, (ut) fiat massa ilularum - <strong>с</strong>мешай,<br />
чтобы получила<strong>с</strong>ь пилюльная ма<strong>с</strong><strong>с</strong>а. Per se - в чи<strong>с</strong>том виде.<br />
Цель занятия - научить <strong>с</strong>тудентов правильно пи<strong>с</strong>ать, читать,<br />
интерпретировать и и<strong>с</strong>пользовать в рецептах ме<strong>с</strong>тоимения.
Материальное обе<strong>с</strong>печение. Таблицы, учебники и учебные<br />
по<strong>с</strong>обия, методиче<strong>с</strong>кие разработки, тек<strong>с</strong>ты, аудиока<strong>с</strong><strong>с</strong>еты,<br />
компьютеры.<br />
Контрольные задания: 1) переведите на латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong>: <strong>с</strong>ера в<br />
чи<strong>с</strong>том виде; 2) про<strong>с</strong>клонять личные ме<strong>с</strong>тоимения ego и tu; 3)<br />
напишите полно<strong>с</strong>тью рецептурные латин<strong>с</strong>кие <strong>с</strong>окращения: MDS, pro<br />
me, per se, da tales doses; 3) переведите на латынь: Кто хорошо<br />
диагно<strong>с</strong>тирует, хорошо лечит; 4) про<strong>с</strong>клоняйте ме<strong>с</strong>тоимения nemo и<br />
nihil - никто и ничто; 5) переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> изречение<br />
хирургов: Quae medicamenta non sanant, id scalpellum sanat; 6) ещё<br />
<strong>с</strong>делайте перевод <strong>с</strong> латин<strong>с</strong>кого: curo me, curo te, curo se.<br />
Контрольные вопро<strong>с</strong>ы. 1. Какие вы знаете латин<strong>с</strong>кие<br />
ме<strong>с</strong>тоимения?<br />
2. Какие ме<strong>с</strong>тоимения и<strong>с</strong>пользуют<strong>с</strong>я в рецептах?<br />
3. При какой ча<strong>с</strong>ти речи личные ме<strong>с</strong>тоимения в каче<strong>с</strong>тве<br />
подлежащего обычно опу<strong>с</strong>кают<strong>с</strong>я?<br />
4. Какие ме<strong>с</strong>тоимения <strong>с</strong>клоняют<strong>с</strong>я, как прилагательные 1-го и 2-го<br />
<strong>с</strong>клонения?<br />
5. Какие ме<strong>с</strong>тоимения не имеют множе<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла?<br />
Литература. 1. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии /Под ред.<br />
Ю.Ф. Шульца. - М.: Медицина, 1995. - С. 135-140.<br />
2. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> /Под ред. В.Н. Ярхо и В.И. Лободы. - М.:<br />
Вы<strong>с</strong>шая школа, 1997. - С. 60-71.<br />
3. Городкова Ю.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - М.: Ро<strong>с</strong>тов н/Д: Феник<strong>с</strong>,<br />
2002. - С. 216-217.<br />
6. GLOSSARIUM<br />
A<br />
Abdomen, inis m Живот<br />
Abductio, onis f Отведение<br />
Abductor, oris m (vusculus) Отводящая мышца<br />
Ablativus, i m Творительный падеж<br />
Abscessus, i m Аб<strong>с</strong>це<strong>с</strong><strong>с</strong>, гнойник<br />
Adsorbere Поглощать
Academia, ae f Академия, вы<strong>с</strong>шая<br />
школа<br />
Accelerans, ntis У<strong>с</strong>коряющий<br />
Accumulatio, onis f Накопление<br />
Accusativus, i m Винительный падеж<br />
Actnadulum, i n Вертлужная впадина<br />
Acidum, i n Ки<strong>с</strong>лота<br />
Acidum aceticum Ук<strong>с</strong>у<strong>с</strong>ная ки<strong>с</strong>лота<br />
Aden, enis m Железа<br />
Aditus, us m Вход, до<strong>с</strong>туп<br />
Adverbium, i n Наречие<br />
Aeger, aegra, aegrum Больной, больная,<br />
больное<br />
Aegrotare Болеть<br />
Aer, aeris m Воздух<br />
Ampulla, ae f Ампула<br />
Amylum, i m Крахмал<br />
Animal, alis n Животное<br />
Animus, i m Душа<br />
Ante (предл. <strong>с</strong> acc.) Перед<br />
Antrum, i n Пазуха<br />
Apud (предл. <strong>с</strong> acc.) У, при<br />
Articularis, e Су<strong>с</strong>тавной<br />
Arcus, us m Дуга<br />
Arterialis, e Артериальный<br />
Articularis, e Су<strong>с</strong>тавной<br />
Atlas, atlantis Атлант (I шейный<br />
позвонок)<br />
Atque (<strong>с</strong>оюз) и, и также<br />
Athropinum,i n Атропин<br />
Audio, audivi, auditum, audire Слушать<br />
Auricula, ae f Ушная раковина<br />
Auricularis, e Ушной<br />
Auris, is f Ухо<br />
Ausculto, auscultavi, ausculnanum, ausculnare Слушать<br />
Axis, is m О<strong>с</strong>ь (II шейный<br />
позвонок)<br />
B
Basis, is f О<strong>с</strong>нование<br />
Bene Хорошо<br />
Biceps, dicipitis Двуглавый<br />
Bifurcatio, onis f Бифуркация,<br />
раздвоение<br />
Bilis, is f Желчь<br />
Bis (наречие) Дважды<br />
Blastoma, atis n Бла<strong>с</strong>тома, опухоль<br />
Bolus, i f Глина<br />
Bonum, i n Добро<br />
Brachium, i n Плечо<br />
Bronchus, i m Бронх<br />
Bulbus, i m Луковица<br />
C<br />
Cacao (не <strong>с</strong>клоняет<strong>с</strong>я) Какао<br />
Cadaver, eris n Труп<br />
Caelum, i n Небо<br />
Calcium, i n Кальций<br />
Callus, i m Мозоль<br />
Calx, icis f Пятка, изве<strong>с</strong>ть<br />
Camphora, ae f Камфора<br />
Canalis, is m Канал<br />
Cancer, cri m Рак<br />
Capillaris, e Капиллярный<br />
Carcinoma, ae f Карцинома, опухоль<br />
Caries, ei f Карие<strong>с</strong>, гниение<br />
ко<strong>с</strong>ти<br />
Casus nominativus Именительный<br />
падеж<br />
Casus genetivus Родительный падеж<br />
Casus dativus Дательный падеж<br />
Casus accusativus Винительный падеж<br />
Casus ablativus Творительный<br />
падеж<br />
Casus vocativus Звательный падеж<br />
Caudalis, e Хво<strong>с</strong>товой
Causa, ae f Причина<br />
Caverna, ae f Каверна, поло<strong>с</strong>ть<br />
Ceredrum. i n Головной мозг<br />
Cervicalis, e Шейный<br />
Chiasma, atis n Хиазма. перекрё<strong>с</strong>т<br />
Chirurgia, ae f Хирургия<br />
Chirurgus, i m Хирург<br />
Choana, ae f Хоана, но<strong>с</strong>овое<br />
отвер<strong>с</strong>тие<br />
Crisis, is f Перелом в ходе<br />
болезни<br />
Crus, cruris n Голень<br />
Cuprum, i n Медь<br />
Curatio, onis f Курация, лечение<br />
Cutis, is f Кожа<br />
D<br />
Decem Де<strong>с</strong>ять<br />
Decoctum, i m Отвар<br />
Deformatio, onis f Изменение формы<br />
Destillatus, a, um<br />
Ди<strong>с</strong>тиллированный<br />
Diagnosis, is f Диагноз<br />
Diaeta, ae f Диета<br />
Diaphragma, ae f Диафрагма<br />
Diastola, ae f Диа<strong>с</strong>тола<br />
Diastole, es f Диа<strong>с</strong>тола<br />
Disciplina, ae f Наука, обучение,<br />
предмет<br />
Docere Учить, обучать<br />
Dolor, oris m Боль<br />
Dorsum, i n Спина<br />
Ductus, us m Проток, ход<br />
Duo Два<br />
Duodenum, i n Дуоденум<br />
Durus, a, um Твёрдый<br />
E
Effectus, us m Результат<br />
Ego, mei Я<br />
Elephantus, i m Слон<br />
Emplastrum, i m Пла<strong>с</strong>тырь<br />
Enteron, i n Кишка<br />
Epidermis, idis f Эпидерми<strong>с</strong><br />
Epigastricus, a, um Подчревный<br />
Ehiphisis, is f Эпифиз, <strong>с</strong>у<strong>с</strong>тавной<br />
конец<br />
Electuarium, i n Кашка<br />
Emplastrum, i n Пла<strong>с</strong>тырь<br />
Epistula, ae f Пи<strong>с</strong>ьмо<br />
Extra Снаружи, вне<br />
Extremitas, atis f Конец<br />
Exitus, us m Конец<br />
Exitus letalis Смертельный конец<br />
F<br />
Fader, bri m Кузнец<br />
Facies, ei f Лицо<br />
Facere Делать<br />
Fascia, ae f Оболочка, фа<strong>с</strong>ция<br />
Familia, ae f Семья<br />
Felenologia, ae f Наука о кошках<br />
Feles, i f Кошка<br />
Femur, oris m Бедро<br />
Finis, is m Конец<br />
Flos, floris m Цветок<br />
Folium, i n Ли<strong>с</strong>т<br />
Fornix, icis m Свод<br />
Fissura, ae f Щель<br />
Fortuna, ae f Судьба<br />
Fossa, ae f Ямка<br />
Frater, tris m Брат<br />
Frons, ntis f Лоб<br />
Fructus, us m Плод<br />
Furunculus, i m Фурункул
G<br />
Gallina, ae f Курица<br />
Ganglion, i n Ганглий, нервный узел<br />
Gaster, tris m Желудок<br />
Generatio, onis f Рождение<br />
Genu, us n Колено<br />
Genus, i m Род<br />
Genus femininum Жен<strong>с</strong>кий род<br />
Genus masculinum Муж<strong>с</strong>кой род<br />
Genus neutrum Средний род<br />
Gingiva, ae f Де<strong>с</strong>на<br />
Glandula, ae f Железа<br />
Glycerinum, i n Глицерин<br />
Glycirrhiza, ae f Солодка<br />
Graecia, ae f Греция<br />
Gutta, ae f Капля<br />
Gyrus, i n Извилина (мозга)<br />
Haema, ae f Кровь<br />
Haematologia, ae f Гематология<br />
Haemorrhagia, ae f Кровотечение<br />
Haemostasis, is f О<strong>с</strong>тановка<br />
кровотечения<br />
Hepar, atis n Печень<br />
Hepatitis, idis f Гепатат, во<strong>с</strong>паление<br />
печени<br />
Herba, ae f Трава<br />
Hiatus, us m Отвер<strong>с</strong>тие, щель<br />
hic Зде<strong>с</strong>ь, в этом ме<strong>с</strong>те<br />
hic, haec, hoc Этот, эта, это<br />
Hiems, hiemis f Зима<br />
Hippocrates, is m Гиппократ<br />
Hishania, ae f И<strong>с</strong>пания<br />
Historia, ae f И<strong>с</strong>тория<br />
Homo, inis m Человек<br />
H
Hora, ae f Время<br />
Huc Сюда<br />
Humanus, a. n Человече<strong>с</strong>кий<br />
Humerus, i m Плечо<br />
Humus, i f Земля, почва<br />
Hydrargirum, i n Ртуть<br />
Hydrogenium, i n Водород<br />
Hyoideus, a, um Подъязычный<br />
I<br />
Ibi Там<br />
Ihcthyolum, i n Ихтиол<br />
Ile, ilis n Пах<br />
Ilia, ae f Подвздошная ко<strong>с</strong>ть<br />
Iliacus, a, um Подвздошный<br />
Incisio, onis f Разрез<br />
Incisura,ae f Вырезка<br />
Incus, incudis f Наковальня<br />
Infectio, onis f Инфекция, заражение<br />
Inferior Нижний<br />
Inflammatio, onis f Во<strong>с</strong>паление<br />
Infraorbitalis Подглазничный<br />
Infusum, i m Водный на<strong>с</strong>той<br />
Inguinalis, e Паховый<br />
Injectio, onis f Инъекция<br />
Internus, a, um Внутренний<br />
Intestinum, i n Кишка<br />
Intra (предл. <strong>с</strong> Acc.) Внутрь<br />
Iris, iridis f Радужная оболочка<br />
Ischiadicus, a, um Седалищный<br />
Isthmus, i m Перешеек<br />
Jecur, oris n Печень<br />
Jejunum, i n Тощая кишка<br />
Juba, ae f Грива<br />
Jugularis, e Ярёмный<br />
J
Jugulum, i n Горло<br />
Jugum, i n Ярмо<br />
Junctura, ae f Соединение<br />
Juniperus, i m Можжевельник<br />
Kalium, i n Калий<br />
Keras, atis n Рог<br />
Kystis, is f Ки<strong>с</strong>та<br />
Kyphosis, is f И<strong>с</strong>кривление<br />
позвоночника<br />
Kalendae, arum f Название первого дня<br />
ме<strong>с</strong>яца<br />
K<br />
L<br />
Labor, oris m Работа<br />
Laborare Работать<br />
Lac, lactis n Молоко<br />
Lacrimalis, e Слёзный<br />
Lacteus, a, um Молочный<br />
Laesio, onis f Повреждение<br />
Lagena, ae f Бутылка<br />
Lana, ae f Шер<strong>с</strong>ть<br />
Lapis, idis m Камень<br />
Larynx, yngis m Гортань<br />
Lateralis, e Боковой<br />
Latine (наречие) По-латыни<br />
Latus, a, um Широкий<br />
Lex, legis f Закон<br />
Lider, lidera, liderum Свободный<br />
Lider, bri m Книга<br />
Lien, enis m Селезёнка<br />
Ligamentum, i n Связка<br />
Ligatura, ae f Лигатура, перевязка<br />
Linea, ae f Линия<br />
Lingua, ae f Язык<br />
Lingua Latina <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>
Locus, i m Ме<strong>с</strong>то<br />
Liquor, oris m Жидко<strong>с</strong>ть. ра<strong>с</strong>твор<br />
Longus, a, um Длинный<br />
Lumdalis, e Поя<strong>с</strong>ничный<br />
Lumbus, i m Поя<strong>с</strong>ница<br />
Lumen, inis n Свет, <strong>с</strong>ветение<br />
Luteus, a, um Жёлтый<br />
Lympha, ae f Лимфа<br />
Lymphaticus, a, um Лимфатиче<strong>с</strong>кий<br />
Lysis, is f 1) ра<strong>с</strong>пад; 2) падение<br />
темпер.<br />
Magister, tri m Учитель<br />
Magnesia, ae f Магнезия<br />
Magnesium, i um Магний<br />
Maior Большой<br />
Male Плохо<br />
Mamma, ae f Молочная железа<br />
Manus, us f Рука, ки<strong>с</strong>ть<br />
Massa, ae f Ма<strong>с</strong><strong>с</strong>а<br />
Massa pilularum Пилюльная ма<strong>с</strong><strong>с</strong>а<br />
Mastoideus, a, um Со<strong>с</strong>цевидный<br />
Mater, tris f Мать<br />
Maxilla, ae f Верхняя челю<strong>с</strong>ть<br />
Maxillaris, e Верхнечелю<strong>с</strong>тной<br />
Meatus, us m Ход, проход, канал<br />
Medeor, eri Лечить (отлож<br />
глагол)<br />
Medialis, e Средний<br />
Medianus, a, um Срединный,<br />
медианный<br />
Medicamentum, i n Лекар<strong>с</strong>тво<br />
Medicatus, a, um Лекар<strong>с</strong>твенный,<br />
лечебный<br />
Medicina, ae f Медицина<br />
Medicinalis, e Медицин<strong>с</strong>кий,<br />
лекар<strong>с</strong>твенный<br />
M
Medicor, atus sum, ari I Лечить (отложит.<br />
глагол)<br />
Medicus, a, um Врачебный, лечебный<br />
Medicus, i m Врач<br />
Medius, a, um Средний<br />
Medulla, ae f Мозг (ко<strong>с</strong>тный,<br />
<strong>с</strong>пинной)<br />
Mens, mentis f Разум, дух<br />
Mentum, i n Подбородок<br />
Mesentericus, a, um Брыжеечный<br />
Mesenterium, i um Брыжейка<br />
Metacarpus, i m Пя<strong>с</strong>ть<br />
Metatarsus, i m Плю<strong>с</strong>на<br />
Methodus, i m Метод<br />
Meus, mea, meum Мой, моя, моё<br />
Mille Ты<strong>с</strong>яча<br />
Minus Меньше<br />
Mobilis, e Подвижный<br />
Modus, i m Спо<strong>с</strong>об<br />
Modus operandi Спо<strong>с</strong>об операции<br />
Mons, ntis f Гора<br />
Morbus, i m Болезнь<br />
Mors, rtis f Смерть<br />
Mos, moris m Нрав, обычай<br />
Mucilago, inis f Слизь<br />
Multum Много<br />
Mundus, i m Мир, В<strong>с</strong>еленная<br />
Mus, muris m Мышь<br />
Muscularis, e Мышечный<br />
Musculus, i m Мышца<br />
Myalgia, ae f Мышечная боль<br />
Myologia, ae f Миология, наука о<br />
мышцах<br />
Myoma, ae f Миома, мышечная<br />
опухоль<br />
N
Narcosis, is f Наркоз, общее<br />
обезболивание<br />
Nasalis, e Но<strong>с</strong>овой<br />
Nasus, i m Но<strong>с</strong><br />
Natura, ae f Природа<br />
Nauta, ae m Моряк<br />
Nemo, nullus Никто<br />
Neoplasma, ae f Новообразование,<br />
опухоль<br />
Nephritis, idis f Нефрит, во<strong>с</strong>паление<br />
почки<br />
Nervus, i m Нерв<br />
Neuter, a, um Средний,<br />
нейтральный<br />
Niger, a, um Черный<br />
Nihil, nullus Ничто<br />
Nome, inis n Название<br />
Nomen substantivum Имя<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное<br />
Non Не, нет<br />
Noster, nostra, nostrum Наш, наша. наше<br />
Nox, nocis Ночь<br />
Novocainum, i n Новокаин<br />
Nullus, nulla, nullum Никакой, никакая,<br />
никакое<br />
Numeralia (pl.) Чи<strong>с</strong>лительные<br />
Numerus, i m Чи<strong>с</strong>ло<br />
Numerus pluralis Множе<strong>с</strong>твенное<br />
чи<strong>с</strong>ло<br />
Numerus singularis Един<strong>с</strong>твенное чи<strong>с</strong>ло<br />
Nutrire Кормить<br />
Nux, is f Орех<br />
O<br />
Oculus, i m Глаз<br />
Odor, oris m Запах<br />
Oedema, atis n Отёк, припухло<strong>с</strong>ть<br />
Oesophagus, i m Пищевод<br />
Officina, ae f Аптека
Olecranon, i n Локтевой отро<strong>с</strong>ток<br />
Oleum, i n Ра<strong>с</strong>тительное ма<strong>с</strong>ло<br />
Olfactus, us m Обоняние<br />
Omasum, i n Книжка<br />
Omentum, i n Сальник<br />
Omnis, e Ве<strong>с</strong>ь, каждый<br />
Omphalus, i m Пупок<br />
Oncos, i m Опухоль<br />
Operatio, onis f Операция<br />
Ophthalmos, i m Глаз<br />
Optimus, optima, optimum Наилучший,<br />
наилучшая<br />
Optare Желать<br />
Opus, operis n Работа<br />
Orbita, ae f Орбита, глазница<br />
Orbitalis, e Глазничный<br />
Organum, i n Ча<strong>с</strong>ть тела, орган<br />
Os, oris n Рот<br />
Os, ossis n Ко<strong>с</strong>ть<br />
Osseus, ossea, osseum Ко<strong>с</strong>тный<br />
Ossiculum, i n Ко<strong>с</strong>точка<br />
Ossificatio, onis f Око<strong>с</strong>тенение<br />
Ovarium, i n Яичник<br />
Ovis, is f Овца<br />
Ovum, i n Яйцо<br />
Oxygenium, i n Ки<strong>с</strong>лород<br />
Palatinus, a, um Нёбный<br />
Palatum, i n Нёбо<br />
Palma, ae f Ладонь<br />
Palmaris, e Ладонный<br />
Palpare Пальпировать,<br />
прощупывать<br />
Pancreas, atis n Поджелудочная<br />
железа<br />
Papilla, ae f Со<strong>с</strong>ок<br />
Papula, ae f Узелок<br />
P
Par, paris n Пара<br />
Paraffinatus, a, un Парафинированный<br />
Paralysis, is f Паралич<br />
Paraplaegia gravidarum Залёживание<br />
беременных<br />
Paresis, is f Полупаралич<br />
Paries, ietis m Стенка<br />
Parienalis, e При<strong>с</strong>теночный<br />
Parotis, otidis f Околоушная железа<br />
Pars, partis f Ча<strong>с</strong>ть<br />
Partus, us m Роды<br />
Parvus, a, um Малый<br />
Patella, ae f Коленная чашка<br />
Pathognomonicus, a, um Патогномоничный<br />
(<strong>с</strong>имптом)<br />
Patiens, ntis m Пациент, больной<br />
Patria, ae f Родина<br />
Per (предл. <strong>с</strong> Acc.) Через<br />
Periodus, i f Период<br />
Peritonaeum, i n Брюшина<br />
Pes, pedis m Нога, <strong>с</strong>тупня<br />
Petra, ae f Камень<br />
Phalanx, gis f Фаланга (пальца)<br />
Phalanx secunda Венечная ко<strong>с</strong>ть<br />
Pharmacon, i n Лекар<strong>с</strong>тво<br />
Pharynx, gis m Глотка<br />
Phlegmone, es f Гнойное во<strong>с</strong>паление<br />
подк. кл.<br />
Plexus, us m Сплетение<br />
Porta, ae f Ворота<br />
Post (предл. <strong>с</strong> Acc.) По<strong>с</strong>ле<br />
Post scriptum (P.S.) По<strong>с</strong>ле напи<strong>с</strong>анного<br />
Posterior, ius Задний<br />
Praepositiones (pl.) Предлоги<br />
Primus, a, um Первый<br />
Pro (предлог <strong>с</strong> Acc.) Для<br />
Processus, us m Отро<strong>с</strong>ток<br />
Profundus, a, um Глубокий
Pronator, oris m Мышца, вращающая<br />
внутрь<br />
Pronomia (pl.) Ме<strong>с</strong>тоимения<br />
Proprius, a, um Соб<strong>с</strong>твенный<br />
Psoa, as f Поя<strong>с</strong>ница<br />
Pudendus, a, um Половой<br />
Pulmo, onis m Лёгкое<br />
Pulsus, us m Пуль<strong>с</strong><br />
Pulvis, eris m Порошок<br />
Purus, a, um Чи<strong>с</strong>тый<br />
Pus, puris n Гной<br />
Pylorus, i m Пилору<strong>с</strong>,<br />
привратник<br />
Pyr, pyros m Жар, огонь<br />
Q<br />
Quadratus, a, um Квадратный<br />
Quadriceps, quadricipitis Четырёхглавый<br />
Qualis, e Какой<br />
Quantum Сколько<br />
Quantum satis (q.s.) Сколько нужно<br />
Quarta, ae f Четверть<br />
Quartus, a, um Четвёртый<br />
Quercus, us f Дуб<br />
Quintus, a, um Пятый<br />
R<br />
Rabies, ei f Бешен<strong>с</strong>тво<br />
Radialis, e Лучевой<br />
Radius, ii m Лучевая ко<strong>с</strong>ть<br />
Radix, icis f Корень<br />
Ramus, i m Ветвь<br />
Rana, ae f Лягушка<br />
Recens, ntis Свежий<br />
Recipere Брать<br />
Rectificatus, a, um Очищенный<br />
Rectum, i n Прямая кишка
Rectus, a, um Прямой<br />
Recurrens, ntis Возвратный<br />
Regio, onis f Обла<strong>с</strong>ть<br />
Remedium, ii n Лечебное <strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тво<br />
Ren, renis m Почка<br />
Redpiratio, onis f Дыхание<br />
Reticulum, i n Сетка<br />
Retractor, oris m Оттягивающая<br />
мышца<br />
Raphum, i n Шов<br />
Rhin, rhinos f Но<strong>с</strong><br />
Rhizoma, atis n Корневище<br />
Rima, ae f Щель<br />
Rotator, oris m Вращающая<br />
мышца<br />
Rotundus, a, um Круглый<br />
Ruber, a, um Кра<strong>с</strong>ный, кра<strong>с</strong>ная,<br />
кра<strong>с</strong>ное<br />
Rumen, inis m Рубец<br />
Ruminantia, ae f Жвачные<br />
Ruptura, ae f Разрыв<br />
S<br />
Saccharum, i n Сахар<br />
Sacrum, i n Кре<strong>с</strong>тцовая ко<strong>с</strong>ть<br />
Sal, salis f Соль<br />
Saliva, ae f Слюна<br />
Saluder, saludris, saludre Здоровый<br />
Sanguis, inis m Кровь<br />
Satis До<strong>с</strong>таточно<br />
Scadies, ei f Че<strong>с</strong>отка<br />
Scapula, ae f Лопатка<br />
Sectio, onis f Ра<strong>с</strong><strong>с</strong>ечение<br />
Sedativus, a, um У<strong>с</strong>покоительный<br />
Semilunaris, e Полулунный<br />
Sepsis, is f Гниение<br />
Seprum, i n Перегородка<br />
Si Е<strong>с</strong>ли
Simplex, icis Про<strong>с</strong>той<br />
Sinister, tra, trum Левый<br />
Sol, solis m Солнце<br />
Solum, i n Подошва<br />
Species, ei f Сбор трав<br />
Sphenoidalis, e Клиновидный<br />
Sphincter, eris m Сфинктер<br />
Splen, is m Селезёнка<br />
Spondilos, i m Позвонок<br />
Squama, ae f Чешуя<br />
Sterilisatio, onis f Стерилизация<br />
Stoma, atis n Рот<br />
Sternum, i n Грудина<br />
Sub (предл. <strong>с</strong> Acc.) Под<br />
Sulcus, i m Желоб<br />
Supra (предлог <strong>с</strong> Acc.) Над<br />
Sura, ae f Голень<br />
Sus, suis f Свинья<br />
Sutura, ae f Шов<br />
Synovia, ae f Синовиальная<br />
жидко<strong>с</strong>ть<br />
Systema, atis n Си<strong>с</strong>тема<br />
Tactus, us m О<strong>с</strong>язание<br />
Talis, e Такой<br />
Tarsus, i m Предплю<strong>с</strong>на<br />
Taurus, i m Бык<br />
Temporalis, e Ви<strong>с</strong>очный<br />
Terminalis, e Конечный<br />
Terminus, i m Конец, окончание<br />
Terra, ae f Земля<br />
Tertius, a, um Третий<br />
Testis, is m Семенник<br />
Therma, ae f Теплота<br />
Thorax, acis m Грудная клетка<br />
Tibia, ae f Большеберцовая<br />
ко<strong>с</strong>ть<br />
T
Tilia, ae f Липа<br />
Tinctura, ae f На<strong>с</strong>тойка<br />
Trauma, atis n Травма, ранение<br />
Tres, tria Три<br />
Triceps, cipitis Трёхглавый<br />
Trigeminus, a, um Тройничный<br />
Trochanter, eris m Вертел<br />
Trochlea, ae f Блок<br />
Truncus, i m Ствол<br />
Tuba, ae f Труба<br />
Tuber, eris n Бугор<br />
Tuberculosis, is f Туберкулёз<br />
Tumor, oris m Опухоль<br />
Tunica, ae f Оболочка<br />
Tympania, ae f Тимпания, вздутие<br />
Tympanicus, a, um Тимпаниче<strong>с</strong>кий<br />
Tympanum, i n Барабан<br />
Uber, eris n Вымя<br />
Ulcus, ulceris n Язва<br />
Ulna, ae f Локоть<br />
Unguentum, i n Мазь<br />
Ungula, ae f Копыто<br />
Universitas, atis n Универ<strong>с</strong>итет<br />
Unus, a, um Одно<br />
Urethra, ae f<br />
Мочеи<strong>с</strong>пу<strong>с</strong>кательный канал<br />
Urina, ae f Моча<br />
Urtica, ae f Крапива<br />
Us, otos n Ухо<br />
Ut Чтобы<br />
Uterus, i m Матка<br />
Vacca, ae f Корова<br />
Vagina, ae f Влагалище<br />
U<br />
V
Vagus, a, um Блуждающий<br />
Valva, ae f Клапан<br />
Vas, vasis n Со<strong>с</strong>уд<br />
Vascularis, e Со<strong>с</strong>уди<strong>с</strong>тый<br />
Vena, ae f Вена<br />
Venenum, i n Яд<br />
Venter, ntris m Живот<br />
Ver, veris n Ве<strong>с</strong>на<br />
Verbum, in Глагол<br />
Vertebra, ae f Позвонок<br />
Verus, a, um И<strong>с</strong>тинный<br />
Vesica, ae f Пузырь<br />
Veterina, orum (pl.) Рабочий <strong>с</strong>кот<br />
Venerinarius, a, um Ветеринарный<br />
Via, ae f Дорога<br />
Vicasolum, i n Вика<strong>с</strong>ол<br />
Video, visum, ere Видеть<br />
Viridis, e Зелёный<br />
Visceralis, e Внутренно<strong>с</strong>тный<br />
Visus, us m Зрение<br />
Vita, ae f Жизнь<br />
Vitium, ii n Порок<br />
Vitrum, i n Стекло<br />
Vitulus, i m Телёнок<br />
Vivus, a, um Живой<br />
Volaris, e Ладонный<br />
Vox, vocis f Голо<strong>с</strong><br />
Vulnus, eris n Рана<br />
Vulpes, is f Ли<strong>с</strong>ица<br />
Xeroderma, atis n Сухо<strong>с</strong>ть кожи<br />
Xeroformium, ii n К<strong>с</strong>ероформ<br />
Xiphoideus, a, um Мечевидный<br />
Zinci oxydum Оки<strong>с</strong>ь цинка<br />
X<br />
Z
Zincum, i n Цинк<br />
Zodiacus, i m Зодиак<br />
Zona, ae f Зона<br />
Zoon, i n Животное<br />
Zygoma, atis n Скула<br />
Zygomaticus, a, um Скуловой<br />
7. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА<br />
О<strong>с</strong>новная<br />
1. Валл Г.И. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>: Учебник для ветеринарных<br />
<strong>с</strong>пециально<strong>с</strong>тей вузов. - М.: Вы<strong>с</strong>шая школа, 2003. - 237 <strong>с</strong>.<br />
2. Вульф В.Д. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - Барнаул, 2001. - 280 <strong>с</strong>.<br />
Дополнительная<br />
1. Бабичев Н.Т., Боров<strong>с</strong>кий Я.М. Словарь латин<strong>с</strong>ких крылатых<br />
<strong>с</strong>лов. - М.: Ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong>, 1999. - 784 <strong>с</strong>.<br />
2. Ва<strong>с</strong>ильева Л.И., Окатова Л.М. По<strong>с</strong>обие по клиниче<strong>с</strong>кой<br />
терминологии. - Мин<strong>с</strong>к: Вышейшая школа, 1989. - 176 <strong>с</strong>.<br />
3. Данилев<strong>с</strong>кий В.М., Забалуев Г.И. Словарь ветеринарных<br />
терапевтиче<strong>с</strong>ких терминов. - М.: Ро<strong>с</strong>агропромиздат, 1989. - 126 <strong>с</strong>.<br />
4. Кацман Н.Л., Покров<strong>с</strong>кая З.А. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong>. - М.: Владо<strong>с</strong>,<br />
1999. - 456 <strong>с</strong>.<br />
5. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> и о<strong>с</strong>новы терминологии. - М.: Медицина, 1995.<br />
- 336 <strong>с</strong>.<br />
6. Орлов Ф.М., Лукьянов<strong>с</strong>кий В.А. Словарь ветеринарных<br />
клиниче<strong>с</strong>ких терминов. - М.: Ро<strong>с</strong><strong>с</strong>ельхозиздат, 1989. - 366 <strong>с</strong>.<br />
7. Орлов Ф.М., Лукьянов<strong>с</strong>кий В.А. Словарь ветеринарных<br />
хирургиче<strong>с</strong>ких терминов. - М.: Ро<strong>с</strong><strong>с</strong>ельхозиздат, 1989. - 301 <strong>с</strong>.<br />
8. Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а. - М.:<br />
Норма, 2003. - 320 <strong>с</strong>.
9. Техвер Ю.Т. Словарь ветеринарных ги<strong>с</strong>тологиче<strong>с</strong>ких терминов.<br />
- М.: Ро<strong>с</strong><strong>с</strong>ельхозиздат, 1989. - 126 <strong>с</strong>.<br />
РАЗДЕЛ IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ<br />
К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ<br />
Ведущий преподаватель <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавляет план и<strong>с</strong>пользования<br />
отведённого рабочей программой времени на <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельную работу<br />
<strong>с</strong>тудентов, где указывает технику, формы и <strong>с</strong>роки отчётно<strong>с</strong>ти о<br />
выполнении. План организации <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельной работы оформляет<strong>с</strong>я<br />
в виде таблицы.<br />
Таблица 4<br />
№<br />
п/п<br />
Наименование о<strong>с</strong>новных<br />
вопро<strong>с</strong>ов<br />
1. 1-е <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
Падежные окончания и<br />
<strong>с</strong>ловарная форма 1-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Склонение имён<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных латин<strong>с</strong>кого и<br />
грече<strong>с</strong>кого прои<strong>с</strong>хождения в<br />
един<strong>с</strong>твенном и множе<strong>с</strong>твенном<br />
чи<strong>с</strong>ле. Чтение терминов.<br />
Терминологиче<strong>с</strong>кий минимум<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 1-го<br />
<strong>с</strong>клонения.<br />
2. 2-е <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
И<strong>с</strong>ключение из правил о роде<br />
имён <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 2-го<br />
<strong>с</strong>клонения. Склонение<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого и<br />
<strong>с</strong>реднего рода <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных<br />
2-го <strong>с</strong>клонения. Суффик<strong>с</strong>ы<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 2-го<br />
<strong>с</strong>клонения. Чтение и перевод<br />
Номера учеб. и<br />
методич.<br />
По<strong>с</strong>обий<br />
1. С. 24-31.<br />
2. С. 30-32.<br />
3. С. 39-43.<br />
1. С. 31- 39.<br />
2. С. 32-35.<br />
3. С. 53-95.<br />
Ча<strong>с</strong>. Формы<br />
контроля<br />
2 Проверка<br />
кон<strong>с</strong>пекта.<br />
2 Проверка<br />
кон<strong>с</strong>пекта.
тек<strong>с</strong>тов. Лек<strong>с</strong>иче<strong>с</strong>кий минимум<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 2-го<br />
<strong>с</strong>клонения.<br />
3. 3-е <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
Суще<strong>с</strong>твительные муж<strong>с</strong>кого,<br />
жен<strong>с</strong>кого и <strong>с</strong>реднего родов 3-го<br />
<strong>с</strong>клонения. Падежные окончания<br />
3-го <strong>с</strong>клонения. И<strong>с</strong>ключение из<br />
правил о роде имён<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого рода<br />
3-го <strong>с</strong>клонения. Чтение и<br />
перевод тек<strong>с</strong>тов.<br />
Терминологиче<strong>с</strong>кий минимум<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 3-го<br />
<strong>с</strong>клонения.<br />
4. Суще<strong>с</strong>твительные жен<strong>с</strong>кого рода<br />
3-го <strong>с</strong>клонения. И<strong>с</strong>ключение из<br />
правил о роде <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительного<br />
жен<strong>с</strong>кого рода 3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных<br />
жен<strong>с</strong>кого рода. Суффик<strong>с</strong>ы<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных жен<strong>с</strong>кого рода<br />
3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Треминологиче<strong>с</strong>кий минимум.<br />
5. Суше<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong>реднего рода<br />
3-го <strong>с</strong>клонения. И<strong>с</strong>ключение из<br />
правила о роде имён<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода<br />
3-го <strong>с</strong>клонения. Склонение<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода.<br />
Суффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных<br />
<strong>с</strong>реднего рода 3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
Терминологиче<strong>с</strong>кий минимум<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода<br />
3-го <strong>с</strong>клонения.<br />
6. 4-е <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
И<strong>с</strong>ключение из о роде имён<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 4-го<br />
<strong>с</strong>клонения. Склонение<br />
1. С. 53- 56.<br />
2. С. 35-49.<br />
3. С. 78-96.<br />
1. С. 70-73.<br />
2. С. 36-38.<br />
3. С. 85-87.<br />
1. С. 73-79.<br />
2. С. 36-40.<br />
11. С. 88-95.<br />
1. С. 39-44.<br />
2. С. 41-42.<br />
3. С. 108-111.<br />
2 Проверка<br />
кон<strong>с</strong>пекта.<br />
2 Реферат.<br />
2 Реферат.<br />
2 Проверка<br />
кон<strong>с</strong>пекта.
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого,<br />
жен<strong>с</strong>кого и <strong>с</strong>реднего родов.<br />
Суффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 4го<br />
<strong>с</strong>клонения.<br />
Терминологиче<strong>с</strong>кий минимум<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 4-го<br />
<strong>с</strong>клонения.<br />
7. 5-е <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных.<br />
И<strong>с</strong>ключение из правил о роде<br />
имён <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 5-го<br />
<strong>с</strong>клонения. Склонение<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных 5-го<br />
<strong>с</strong>клонения. Чтение и перевод<br />
тек<strong>с</strong>тов. Терминологиче<strong>с</strong>кий<br />
минимум.<br />
8. Прилагательные 1-го и 2-го<br />
<strong>с</strong>клонений. Согла<strong>с</strong>ование<br />
прилагательных <strong>с</strong><br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными.<br />
Согла<strong>с</strong>ованное и<br />
не<strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ованное определение.<br />
Анатомиче<strong>с</strong>кая лек<strong>с</strong>икаминимум<br />
прилагательных 1-го и<br />
2-го <strong>с</strong>клонения. Чтение и<br />
перевод тек<strong>с</strong>тов.<br />
9. Прилагательные 3-го <strong>с</strong>клонения<br />
(вторая группа латин<strong>с</strong>ких<br />
прилагательных).<br />
Прилагательные <strong>с</strong> тремя, двумя и<br />
одним окончаниями.<br />
Сравнительная <strong>с</strong>тепень<br />
прилагательных. Чтение и<br />
перевод тек<strong>с</strong>тов.<br />
Терминологиче<strong>с</strong>кий минимум.<br />
10. Спряжение глаголов. Словарная<br />
форма глаголов. Роль глагольные<br />
о<strong>с</strong>нов в терминообразовании.<br />
Употребление глагольных форм<br />
в рецептах. Чтение и перевод<br />
1. С. 42-44.<br />
2. С. 42-45.<br />
3. С. 111-113.<br />
1. С. 32-34.<br />
2. С. 45-46.<br />
3. С. 67-71.<br />
1. С. 52-56.<br />
2. С. 47-52.<br />
3. С. 94-92.<br />
1. С. 87-92.<br />
2. С. 63-68.<br />
3. 44-48.<br />
2 Реферат.<br />
2 Контр.<br />
работа.<br />
2 Проверка<br />
кон<strong>с</strong>пекта.<br />
2 Реферат
тек<strong>с</strong>тов. Терминологиче<strong>с</strong>кий<br />
минимум.<br />
11. Наречия и их образования.<br />
Степени <strong>с</strong>равнения наречий.<br />
Неправильные <strong>с</strong>тепени<br />
<strong>с</strong>равнения наречий. Наречия,<br />
употребляемые в рецептах.<br />
Прича<strong>с</strong>тие на<strong>с</strong>тоящего времени<br />
дей<strong>с</strong>твительного залога в<br />
<strong>ветеринарной</strong> терминологии.<br />
Анатомиче<strong>с</strong>кие, клиниче<strong>с</strong>кие и<br />
фармацевтиче<strong>с</strong>кие термины:<br />
чтение, запи<strong>с</strong>ь и перевод.<br />
12. Латин<strong>с</strong>кие предлоги cum, pro,<br />
prae, retro, trans, circum как<br />
при<strong>с</strong>тавки. Предлоги,<br />
управляющие творительным<br />
падежом - Ablativus. Проедлоги,<br />
управляющие винительным и<br />
творительным падежами. Чтение<br />
и перевод тек<strong>с</strong>та.<br />
13. Изучение латин<strong>с</strong>ких при<strong>с</strong>тавок:<br />
ab-, apo-, de-, se-, ad. Латин<strong>с</strong>кие<br />
предлоги в роли при<strong>с</strong>тавок.<br />
Чи<strong>с</strong>лительные-наречия. Союзы и<br />
их роль в латин<strong>с</strong>ком<br />
предложении, медицин<strong>с</strong>кой и<br />
<strong>ветеринарной</strong> терминологии и<br />
рецептах.<br />
14. Ме<strong>с</strong>тоимения, применяемые в<br />
медицине и ветеринарии.<br />
Склонение личных,<br />
притяжательных и<br />
отрицательных ме<strong>с</strong>тоимений.<br />
Перевод тек<strong>с</strong>та.<br />
Терминологиче<strong>с</strong>кий минимум.<br />
15. Изучение медицин<strong>с</strong>ких и<br />
ветеринарных терминов и<br />
терминоэлементов. Чтение и<br />
1. С. 128-130.<br />
2. С. 69-72.<br />
3. 96-98.<br />
1. С. 130-134.<br />
2. С. 78-82.<br />
3. С. 140-143.<br />
1. С. 61- 64.<br />
2. С. 69-73.<br />
3. С. 169-173.<br />
1. С. 103-106.<br />
2. С. 91-99.<br />
3. С. 139-144.<br />
1. С. 141-145.<br />
2. С. 86-92.<br />
3. С. 205-207.<br />
2 Реферат.<br />
2 Проверка<br />
кон<strong>с</strong>пекта.<br />
2 Проверка<br />
кон<strong>с</strong>пекта.<br />
2 Реферат.<br />
2 Проверка<br />
кон<strong>с</strong>пекта.
перевод тек<strong>с</strong>тов.<br />
16. Напи<strong>с</strong>ание, изучение и перевод<br />
грече<strong>с</strong>ких <strong>с</strong>лов и<br />
терминоэлементов. Напи<strong>с</strong>ание<br />
клиниче<strong>с</strong>ких терминов.<br />
17. Изучение твёрдых<br />
лекар<strong>с</strong>твенных форм -<br />
порошков. Выпи<strong>с</strong>ывание<br />
рецептов. Напи<strong>с</strong>ание и перевод<br />
тек<strong>с</strong>тов. Терминологиче<strong>с</strong>кий<br />
минимум.<br />
18. Изучение мягких лекар<strong>с</strong>твенных<br />
форм. Выпи<strong>с</strong>ывание рецептов.<br />
Напи<strong>с</strong>ание и перевод тек<strong>с</strong>тов <strong>с</strong><br />
ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а на латин<strong>с</strong>кий.<br />
19. Напи<strong>с</strong>ание и изучение названий<br />
ра<strong>с</strong>тений и животных.<br />
Напи<strong>с</strong>ание рецептов для<br />
получения ра<strong>с</strong>творов.<br />
Терминологиче<strong>с</strong>кий минимум.<br />
20. Изучение и напи<strong>с</strong>ание<br />
рецептурных <strong>с</strong>окращений.<br />
Выпи<strong>с</strong>ывание рецептов.<br />
Химиче<strong>с</strong>кая терминология.<br />
1. С. 126-128.<br />
2. С. 91-97.<br />
3. С. 212-215.<br />
1. С. 134-136.<br />
2. С. 202 -208.<br />
3. С. 194-198.<br />
1. С. 103-109.<br />
2. 99-104.<br />
3. 202- 203.<br />
1. С. 107-108.<br />
2. С. 96-99.<br />
3. С. 204-206.<br />
1. С. 103-106.<br />
2. С. 99-103.<br />
3. 204-205.<br />
2 Проверка<br />
кон<strong>с</strong>пекта.<br />
2 Реферат.<br />
2 Проверка<br />
кон<strong>с</strong>пекта.<br />
2 Реферат.<br />
2 Контр.<br />
работа.<br />
В<strong>с</strong>его: 40 ча<strong>с</strong>ов<br />
Примерные рекомендации по выполнению индивидуального<br />
плана<br />
При выполнении плана <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельной работы <strong>с</strong>туденту<br />
необходимо прочитать теоретиче<strong>с</strong>кий материал не только в учебниках<br />
и учебных по<strong>с</strong>обиях по латин<strong>с</strong>кому <strong>язык</strong>у, указанных в <strong>с</strong>пи<strong>с</strong>ках<br />
о<strong>с</strong>новной и дополнительной литературы, но и ознакомить<strong>с</strong>я <strong>с</strong><br />
публикациями в периодиче<strong>с</strong>ких изданиях - журналах, <strong>с</strong>борниках<br />
трудов вы<strong>с</strong>ших учебных заведений, материалов научных конференций.<br />
Студенту нужно творче<strong>с</strong>ки о<strong>с</strong>мы<strong>с</strong>лить и переработать изученный<br />
<strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельно материал и пред<strong>с</strong>тавить его для отчёта в форме<br />
рефератов, рекомендаций, практиче<strong>с</strong>ких предложений и т. д.
В<strong>с</strong>е виды <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельной работы и планируемые на их<br />
выполнение затраты времени в ча<strong>с</strong>ах и<strong>с</strong>ходят из того, что <strong>с</strong>тудент<br />
до<strong>с</strong>таточно активно работал в аудитории, изучая материал на<br />
практиче<strong>с</strong>ких занятиях. Что ка<strong>с</strong>ает<strong>с</strong>я недо<strong>с</strong>таточно понятных<br />
вопро<strong>с</strong>ов, то <strong>с</strong>тудент имеет возможно<strong>с</strong>ть проработать их на<br />
кон<strong>с</strong>ультациях.<br />
О<strong>с</strong>новными формами <strong>с</strong>амо<strong>с</strong>тоятельной работы <strong>с</strong>тудентов<br />
являют<strong>с</strong>я: кон<strong>с</strong>пектирование учебной литературы, первои<strong>с</strong>точников,<br />
анализ опубликованных материалов, реферирование тек<strong>с</strong>та,<br />
подготовка доклада, <strong>с</strong>ообщения или реферата, <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавление кон<strong>с</strong>пектов<br />
по отдельным темам и разделам кур<strong>с</strong>а.<br />
В <strong>с</strong>лучае пропу<strong>с</strong>ка занятий <strong>с</strong>туденту пред<strong>с</strong>тавляет<strong>с</strong>я<br />
<strong>с</strong>верхнормативное время на о<strong>с</strong>воение пропущенного материала.<br />
РАЗДЕЛ V. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА<br />
ЗАЧЁТ<br />
1. Значение латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а для науки, культуры и образования.<br />
2. Краткая и<strong>с</strong>тория развития латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а. Кто из ру<strong>с</strong><strong>с</strong>ких<br />
учёных пи<strong>с</strong>ал научные труды на латыни?<br />
3. Современные медицин<strong>с</strong>кие номенклатуры: анатомиче<strong>с</strong>кая,<br />
фармацевтиче<strong>с</strong>кая, акушер<strong>с</strong>кая, хирургиче<strong>с</strong>кая, терапевтиче<strong>с</strong>кая и<br />
другие.<br />
4. Ветеринарная терминология.<br />
5. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> алфавит. Произношение гла<strong>с</strong>ных и <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ных,<br />
дифтонгов и буквенных <strong>с</strong>очетаний.<br />
6. Долгота и кратко<strong>с</strong>ть <strong>с</strong>логов. Ударение. Правила ударения.<br />
7. Имя <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное. Предварительные <strong>с</strong>ведения о пяти<br />
латин<strong>с</strong>ких <strong>с</strong>клонениях.<br />
8. Первое <strong>с</strong>клонение. Словообразование. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных I <strong>с</strong>клонения. И<strong>с</strong>ключение из правил о роде<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных первого <strong>с</strong>клонения. Порядок <strong>с</strong>лов в латин<strong>с</strong>ком<br />
предложении.<br />
9. Второе <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных. Словообразование.<br />
Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы и и<strong>с</strong>ключение из правил о роде<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных II <strong>с</strong>клонения.
10. Обзор прилагательных I и II <strong>с</strong>клонения (первая группа<br />
латин<strong>с</strong>ких прилагательных). Согла<strong>с</strong>ование прилагательных <strong>с</strong><br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными II <strong>с</strong>клонения. Структура врачебных терминов.<br />
11. Третье <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных: общая характери<strong>с</strong>тика.<br />
12. Суще<strong>с</strong>твительные муж<strong>с</strong>кого рода третьего <strong>с</strong>клонения.<br />
И<strong>с</strong>ключение из правил о роде <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого рода III<br />
<strong>с</strong>клонения. Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого рода. Важнейшие<br />
<strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных муж<strong>с</strong>кого рода III <strong>с</strong>клонения.<br />
13. Суще<strong>с</strong>твительные жен<strong>с</strong>кого рода III <strong>с</strong>клонения. И<strong>с</strong>ключение из<br />
правил о роде <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных III <strong>с</strong>клонения. Склонение<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных жен<strong>с</strong>кого рода. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных жен<strong>с</strong>кого рода III <strong>с</strong>клонения.<br />
14. Суще<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong>реднего рода III <strong>с</strong>клонения. И<strong>с</strong>ключение из<br />
правил о роде имён <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода III <strong>с</strong>клонения.<br />
Склонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода. Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных <strong>с</strong>реднего рода III <strong>с</strong>клонения.<br />
15. Грече<strong>с</strong>кие <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные III на -sis.<br />
15. Прилагательные III <strong>с</strong>клонения (вторая группа латин<strong>с</strong>ких<br />
прилагательных). Согла<strong>с</strong>ование прилагательных <strong>с</strong> <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными.<br />
Важнейшие <strong>с</strong>уффик<strong>с</strong>ы прилагательных III <strong>с</strong>клонения.<br />
16. Степени <strong>с</strong>равнения прилагательных: положительная,<br />
<strong>с</strong>равнительная, прево<strong>с</strong>ходная, неправильная, недо<strong>с</strong>таточная.<br />
17. Важнейшие при<strong>с</strong>тавки прилагательных.<br />
18. Глагол. Общие <strong>с</strong>ведения: два чи<strong>с</strong>ла, три лица, ше<strong>с</strong>ть времён,<br />
три наклонения, два залога.<br />
19. Четыре <strong>с</strong>пряжения латин<strong>с</strong>ких глаголов.<br />
20. О<strong>с</strong>новные формы глаголов: 1) первое лицо един<strong>с</strong>твенного<br />
чи<strong>с</strong>ла на<strong>с</strong>тоящего времени изъявительного наклонения<br />
дей<strong>с</strong>твительного залога (praesens indicativi activi; 2) первое лицо<br />
един<strong>с</strong>твенного чи<strong>с</strong>ла прошедшего времени изъявительного наклонения<br />
дей<strong>с</strong>твительного залога (perfectum indicativi activi); 3) <strong>с</strong>упин (supinum) -<br />
имеет отношение при глаголах движения; 4) неопределённая форма -<br />
infinitivus.<br />
21. Спряжение глагола esse - быть, <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твовать.<br />
22. Прича<strong>с</strong>тия. Прича<strong>с</strong>тие на<strong>с</strong>тоящего времени дей<strong>с</strong>твительного<br />
залога в медицин<strong>с</strong>кой терминологии. Прича<strong>с</strong>тие прошедшего времени<br />
<strong>с</strong>традательного залога.<br />
23. Наречия. Образование наречий. Степени <strong>с</strong>равнения наречий.
24. Чи<strong>с</strong>лительные. Количе<strong>с</strong>твенные и порядковые чи<strong>с</strong>лительные и<br />
их <strong>с</strong>клонение. Согла<strong>с</strong>ование количе<strong>с</strong>твенных чи<strong>с</strong>лительных <strong>с</strong><br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительными. Чи<strong>с</strong>лительные-наречия.<br />
25. Ме<strong>с</strong>тоимения. Личные ме<strong>с</strong>тоимения. Возвратные<br />
ме<strong>с</strong>тоимения. Притяжательные ме<strong>с</strong>тоимения. Отно<strong>с</strong>ительные<br />
ме<strong>с</strong>тоимения. Указательные ме<strong>с</strong>тоимения. Отрицательные<br />
ме<strong>с</strong>тоимения. Ме<strong>с</strong>тоименные прилагательные. Ме<strong>с</strong>тоимения.<br />
Употребляемые в рецептуре.<br />
26. Предлоги. Предлоги, управляемые винительным падежом.<br />
Предлоги, управляемые творительным падежом. Предлоги,<br />
управляемые винительным и творительным падежами.<br />
27. Союзы: 1) <strong>с</strong>очинительные - <strong>с</strong>оединительные, разделительные,<br />
противительные; 2) подчинительные - временные, у<strong>с</strong>ловные, целевые,<br />
дополнительные.<br />
28. Словообразование врачебных терминов. Важнейшие<br />
латин<strong>с</strong>кие при<strong>с</strong>тавки, применяемые в терминологии.<br />
29. Термин. Терминология, номенклатура. Структура терминов.<br />
30. Спо<strong>с</strong>обы образования терминов.<br />
31. Ботаниче<strong>с</strong>кая номенклатура.<br />
32. Зоологиче<strong>с</strong>кая номенклатура.<br />
33. Так<strong>с</strong>ономиче<strong>с</strong>кая кла<strong>с</strong><strong>с</strong>ификация ра<strong>с</strong>тений и животных.<br />
34. Биноминальные и униноминальные названия в ботанике и<br />
зоологии.<br />
35. Ветеринарная терминология.<br />
36. Клиниче<strong>с</strong>кая терминология.<br />
37. Фармацевтиче<strong>с</strong>кая терминология.<br />
38. Лекар<strong>с</strong>твенные формы.<br />
39. Химиче<strong>с</strong>кая терминология.<br />
40. Химиче<strong>с</strong>кие элементы.<br />
41 . Ки<strong>с</strong>лоты, <strong>с</strong>оли, ок<strong>с</strong>иды, перок<strong>с</strong>иды, гидрок<strong>с</strong>иды.<br />
42. Много<strong>с</strong>ловные названия лекар<strong>с</strong>твенных препаратов.<br />
43. Рецептура. Рецепт и его <strong>с</strong>о<strong>с</strong>тавные ча<strong>с</strong>ти.<br />
44. Употребление форм повелительного и <strong>с</strong>о<strong>с</strong>лагательного<br />
наклонений в рецептах.<br />
45. Про<strong>с</strong>тые и <strong>с</strong>ложные рецепты.<br />
46. Дополнительные надпи<strong>с</strong>и на рецептах.<br />
47. Виды рецептов: про<strong>с</strong>тые, дозированные, недозированные,<br />
маги<strong>с</strong>тральные, официнальные; развёрнутые и <strong>с</strong>окращённые
РАЗДЕЛ VI. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ<br />
МАТЕРИАЛЫ ПО РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ<br />
ЗНАНИЙ<br />
ОСНОВНЫЕ ТЕСТЫ К РАЗДЕЛАМ<br />
Те<strong>с</strong>ты - это задания, по результатам выполнения которых можно<br />
<strong>с</strong>удить о знаниях. Умениях и навыкам в о<strong>с</strong>новных разделах кур<strong>с</strong>а<br />
латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а. Что ка<strong>с</strong>ает<strong>с</strong>я ключей к те<strong>с</strong>тированным<br />
упражнениям, то они <strong>с</strong>лужат для <strong>с</strong>амоконтроля.<br />
I. ФОНЕТИКА<br />
Вариант 1<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Укажите <strong>с</strong>лово, в котором латин<strong>с</strong>кое «c» читает<strong>с</strong>я как<br />
ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кое «ц»:<br />
1) costa;<br />
2) cutis;<br />
3) cervix;<br />
4) oculus;<br />
5) caput.<br />
Вопро<strong>с</strong> 2. Укажите <strong>с</strong>лово, в котором <strong>с</strong>очетание «ti» читает<strong>с</strong>я как<br />
ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кое «ци»:<br />
1) mixtio;<br />
2) ostium;<br />
3) operatio;<br />
4) combustio;<br />
5) digestio.<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. Укажите <strong>с</strong>лово, имеющее грече<strong>с</strong>кое букво<strong>с</strong>очетание:<br />
1) guttae;<br />
2) radix;<br />
3) thorax;<br />
4) vertebrae;
5) tincturae.<br />
Вопро<strong>с</strong> 4. Отметьте латин<strong>с</strong>кое <strong>с</strong>лово, в котором «s» читает<strong>с</strong>я как<br />
ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кое «з»:<br />
1) fossa;<br />
2) dens;<br />
3) sanguis;<br />
4) sinus;<br />
5) basis.<br />
Вопро<strong>с</strong> 5. Укажите <strong>с</strong>лово, имеющее в <strong>с</strong>воём <strong>с</strong>о<strong>с</strong>таве дифтонг:<br />
1) aer;<br />
2) caecum;<br />
3) venter;<br />
4) solutio;<br />
5) chirurgia.<br />
Вопро<strong>с</strong> 6. Укажите, в каком <strong>с</strong>лове имеет<strong>с</strong>я латин<strong>с</strong>кое буквенное<br />
<strong>с</strong>очетание:<br />
1) scapula;<br />
2) oleum;<br />
3) lingua;<br />
4) fossa;<br />
5) cranium.<br />
Вопро<strong>с</strong> 7. Укажите <strong>с</strong>лово, в котором ударение падает на второй<br />
<strong>с</strong>лог от конца <strong>с</strong>лова:<br />
1) medicamentum;<br />
2) ostium;<br />
3) forma;<br />
4) tempus;<br />
5) labium.<br />
Вопро<strong>с</strong> 8. Укажите <strong>с</strong>лово, в котором ударение падает на третий<br />
<strong>с</strong>лог от конца <strong>с</strong>лова:<br />
1) pericardium;<br />
2) repetitio;<br />
3) medicina;<br />
4) encephalon;
5) pulmo.<br />
Вопро<strong>с</strong> 9. Укажите <strong>с</strong>лово, в котором ударение падает на первый<br />
<strong>с</strong>лог:<br />
1) reticulum;<br />
2) magister;<br />
3) corpus;<br />
4) auditorium;<br />
5) studentes.<br />
Вопро<strong>с</strong> 10. Отметьте, в каком <strong>с</strong>лове латин<strong>с</strong>кое «<strong>с</strong>» читает<strong>с</strong>я как<br />
ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кое «к»:<br />
1) cerebrum;<br />
2) cellula;<br />
3) cito;<br />
4) cortex;<br />
5) cervix.<br />
Вариант 2<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Определите, как читают<strong>с</strong>я выделенные гла<strong>с</strong>ные буквы:<br />
1) ligamentum;<br />
2) aer;<br />
3) foetus;<br />
4) oxygenium;<br />
5) nervus;<br />
6) neutrum;<br />
7) diaeta;<br />
8) aloe;<br />
9) aurum;<br />
10) caecum.<br />
Вопро<strong>с</strong> 2. Определите, как читают<strong>с</strong>я выделенные <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ные в<br />
<strong>с</strong>очетаниях:<br />
1) acidum;<br />
2) coccus;<br />
3) truncus;<br />
4) solutio;<br />
5) quercus;<br />
6) squama;
7) mixtio;<br />
8) cerebrum;<br />
9) scapula;<br />
10) lingua.<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. Определите, как читают<strong>с</strong>я выделенные <strong>с</strong>очетания:<br />
1) brachium;<br />
2) angulus;<br />
3) sublingualis;<br />
4) rhaphe;<br />
5) rhizoma;<br />
6) sanguis;<br />
7) pharmacologia;<br />
8) mentha;<br />
9) thorax;<br />
10) chirurgus.<br />
Вопро<strong>с</strong> 4. Определите ударный <strong>с</strong>лог:<br />
1) cito;<br />
2) vulnus;<br />
3) cytologia;<br />
4) folium;<br />
5) scalpellum;<br />
6) liber;<br />
7) ligamentum;<br />
8) skeleton;<br />
9) pancreas;<br />
10) poeta.<br />
Вопро<strong>с</strong> 5. Где падает ударение в <strong>с</strong>ледующих <strong>с</strong>ловах:<br />
1) cervix - шея;<br />
2) cauda - хво<strong>с</strong>т;<br />
3) animal - животное;<br />
4) patella - коленная чашка;<br />
5) cervicalis - шейный;<br />
6) metatarsus - плю<strong>с</strong>на;<br />
7) vacca - корова;<br />
8) capra - коза;<br />
9) mandidula - нижняя челю<strong>с</strong>ть;
10) musculus - мышца.<br />
Вопро<strong>с</strong> 6. Определите долготу и кратко<strong>с</strong>ть второго <strong>с</strong>лога от конца:<br />
1) di-ae-ta - диета;<br />
2) li-ga-men-tum - <strong>с</strong>вязка;<br />
3) pro-ces-sus - отро<strong>с</strong>ток;<br />
4) me-di-ca-men-tum - лекар<strong>с</strong>тво;<br />
5) re-me-di-um - <strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тво;<br />
6) in-ci-su-ra - вырезка;<br />
7) plan-ta-go - подорожник;<br />
8) be-tu-la - берёза;<br />
9) ar-t-i-cu-la-tio - <strong>с</strong>у<strong>с</strong>тав;<br />
10) vent-ri-cu-lus - желудок.<br />
Вопро<strong>с</strong> 7. Определите, на каком <strong>с</strong>логе <strong>с</strong>ледует делать ударение:<br />
1) repetitio - повторение;<br />
2) encephalon - головной мозг;<br />
3) peritonitis - перитонит, во<strong>с</strong>паление брюшины;<br />
4) abdomen - живот;<br />
5) morbus - болезнь;<br />
6) vertebra - позвонок;<br />
7) skeleton - <strong>с</strong>келет;<br />
8) abductor - отводящий (о мышце);<br />
9) adductor - приводящий (о мышце);<br />
10) accesorium - добавочный.<br />
Вопро<strong>с</strong> 8. В каких <strong>с</strong>ловах второй <strong>с</strong>лог от конца долгий, а в каких<br />
краткий:<br />
1) oleum - ма<strong>с</strong>ло;<br />
2) decoctum - отвар;<br />
3) gangraena - гангрена;<br />
4) musculus - мышца;<br />
5) scapula - лопатка;<br />
6) tuberculum - бугорок;<br />
7) glandula - железа;<br />
8) labium - губа;<br />
9) cardia - <strong>с</strong>ердце;<br />
10) salicylicum - <strong>с</strong>алициловый.
Вопро<strong>с</strong> 9. Отметьте, в каком <strong>с</strong>лове ударение падает на первый<br />
<strong>с</strong>лог:<br />
1) medicina - медицина;<br />
2) archeologia - археология;<br />
3) amicitia - дружба;<br />
4) aqua - вода;<br />
5) valeologia - валеология - наука о здоровье;<br />
6) articulatio - <strong>с</strong>у<strong>с</strong>тав;<br />
7) biologia - биология;<br />
8) universitas - универ<strong>с</strong>итет;<br />
9) colloquium - коллоквиум;<br />
10) examen - экзамен.<br />
Вопро<strong>с</strong> 10. Отметьте, <strong>с</strong>колько букв в латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е:<br />
1) 25;<br />
2) 20;<br />
3) 22;<br />
4) 28;<br />
5) 26;<br />
6) 21;<br />
7) 23;<br />
8) 24;<br />
9) 27;<br />
10) 29.<br />
II. МОРФОЛОГИЯ<br />
Вариант 1<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Определите род <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных:<br />
1) ligamentum - <strong>с</strong>вязка;<br />
2) foramen - отвер<strong>с</strong>тие;<br />
3) musculus - мышца;<br />
4) scapula - лопатка;<br />
5) cranium - череп;<br />
6) processus - отро<strong>с</strong>ток;<br />
7) articulatio - <strong>с</strong>у<strong>с</strong>тав;<br />
8) arteria - артерия;<br />
9) sulcus - желоб;
10) lien - <strong>с</strong>елезёнка.<br />
Вопро<strong>с</strong> 2. Определите чи<strong>с</strong>ло <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных:<br />
1) medicamenta;<br />
2) vertebrae;<br />
3) abdomen;<br />
4) thorax;<br />
5) crista;<br />
6) musculi;<br />
7) tuderculi;<br />
8) bronchus;<br />
9) derma;<br />
10) pulmo.<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. Определите падеж <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных:<br />
1) nervus;<br />
2) anatomiam;<br />
3) operationis;<br />
4) folii;<br />
5) flos;<br />
6) ductus;<br />
7) articulationes;<br />
8) musculorum;<br />
9) iridis;<br />
10) processu.<br />
Вопро<strong>с</strong> 4. Переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> морфологиче<strong>с</strong>кие<br />
термины:<br />
1) caverna;<br />
2) cancer;<br />
3) canalis;<br />
4) vacca;<br />
5) rectum;<br />
6) ductus;<br />
7) aorta;<br />
8) inrestini;<br />
9) tempoiralis;<br />
10) mandidularis.
Вариант 2<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Переведите на латин<strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> морфологиче<strong>с</strong>кие<br />
термины:<br />
1) череп;<br />
2) нерв;<br />
3) желоб;<br />
4) бугорок;<br />
5) <strong>с</strong>у<strong>с</strong>тав;<br />
6) ко<strong>с</strong>ть;<br />
7) рот;<br />
8) верхняя челю<strong>с</strong>ть;<br />
9) отвер<strong>с</strong>тия;<br />
10) отро<strong>с</strong>тки.<br />
Вопро<strong>с</strong> 2. Переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> морфологиче<strong>с</strong>кие<br />
прилагательные:<br />
1) lingualis;<br />
2) femoralis;<br />
3) jugularis;<br />
4) profundus;<br />
5) abdominalis;<br />
6) ventralis;<br />
7) caudalis;<br />
8) medialis;<br />
9) venosus;<br />
10) nasalis.<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. Определите правильно <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ованные<br />
морфологиче<strong>с</strong>кие термины:<br />
1) crista....................................... externus;<br />
2) labium..................................... externa;<br />
3) nervus..................................... externum;<br />
4) facies...................................... externe;<br />
5) rami........................................ externi;<br />
6) foramina................................. externa;<br />
7) venae...................................... externae<br />
8) ductus..................................... externum<br />
9) sulcus..................................... externus
10) ulcus....................................... externum<br />
Вопро<strong>с</strong> 4. Определите <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных:<br />
1) capitulum;<br />
2) cerebellum;<br />
3) encephalon;<br />
4) scapula;<br />
5) collum;<br />
6) pelvis;<br />
7) columna;<br />
8) colon;<br />
9) cartilago;<br />
10) processus.<br />
III. ГРАММАТИКА<br />
Вариант 1<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Образуйте родительный падеж Singularis от<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных:<br />
1) caput;<br />
2) dens;<br />
3) facies;<br />
4) regio;<br />
5) ligamentum;<br />
6) collum;<br />
7) oculus;<br />
8) cauda;<br />
9) vulnus;<br />
10) tumor.<br />
Вопро<strong>с</strong> 2. Образуйте родительный падеж Pluralis от<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных:<br />
1) fructus;<br />
2) radix;<br />
3) folium;<br />
4) semen;<br />
5) rhizoma;
6) folium;<br />
7) flos;<br />
8) herba;<br />
9) species;<br />
10) bolus.<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. Образуйте Nominativus Pluralis <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных:<br />
1) linimentum;<br />
2) tinctura;<br />
3) infusum;<br />
4) gutta;<br />
5) species;<br />
6) pulvis;<br />
7) bolus;<br />
8) unguentum;<br />
9) mixtura;<br />
10) emulsio;<br />
Вопро<strong>с</strong> 4. Определите падеж и чи<strong>с</strong>ло <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных:<br />
1) fructum;<br />
2) cornua;<br />
3) specierum;<br />
4) faciei;<br />
5) tumores;<br />
6) foramina;<br />
7) fovea;<br />
8) musculorum;<br />
9) animalium;<br />
10) foliorum.<br />
Вариант 2<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Определите <strong>с</strong>клонение <strong>с</strong>ледующих<br />
<strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных:<br />
1) cauda, ae f;<br />
2) oculus, i m;<br />
3) solutio, onis f;<br />
4) capitulum, i n;
5) vulnus, eris n;<br />
6) veterinaria, ae f;<br />
7) facies, ei f<br />
8) cornu, us n;<br />
9) poeta, ae f;<br />
10) arcus, us m<br />
Вопро<strong>с</strong> 2. Определите тип III <strong>с</strong>клонения <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных:<br />
1) os, ossis n;<br />
2) semen, inis n;<br />
3) apex, icis m;<br />
4) semen, inis n;<br />
5) pulmo, onis m;<br />
6) avis, avis f;<br />
7) animal, alis m;<br />
8) rotatio, onis m;<br />
9) cartilago, inis f;<br />
10) flexio, onis n.<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. Переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> врачебные термины:<br />
1) myologia;<br />
2) myopathia;<br />
3) osteologia;<br />
4) anaemia;<br />
5) tympania;<br />
6) splanchnologia;<br />
7) angiologia;<br />
8) pharmacologia;<br />
9) therapia;<br />
10) neurologia.<br />
Вопро<strong>с</strong> 4. Определите падеж и чи<strong>с</strong>ло прилагательных:<br />
1) longus;<br />
2) latissimi;<br />
3) boni;<br />
4) pulchram;<br />
5) brevis;<br />
6) magnum;<br />
7) albae;
8) rubrorum;<br />
9) niger;<br />
10) simplex.<br />
IV. РЕЦЕПТУРА<br />
Вариант 1<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Напишите в <strong>с</strong>ловарной форме на латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е<br />
названия лекар<strong>с</strong>твенных форм:<br />
1) на<strong>с</strong>тойка;<br />
2) эк<strong>с</strong>тракт;<br />
3) на<strong>с</strong>той;<br />
4) отвар;<br />
5) <strong>с</strong>веча;<br />
6) ра<strong>с</strong>твор;<br />
7) <strong>с</strong>лизь;<br />
8) мазь;<br />
9) порошок.<br />
10) таблетка.<br />
Вопро<strong>с</strong> 2. Допишите названия <strong>с</strong>олей и ки<strong>с</strong>лот:<br />
1) acidum (ацетил<strong>с</strong>алициловая);<br />
2) kalii (бромид);<br />
3) natrii (бензоат);<br />
4) natrii (хлорид);<br />
5) acidum (<strong>с</strong>алициловая);<br />
6) acidum (азотная);<br />
7) natrii (гидрокарбонат);<br />
8) acidum (никотиновая);<br />
9) codeini (фо<strong>с</strong>фат);<br />
10) kalii (перманганат).<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. Напишите названия ра<strong>с</strong>творов по-латыни:<br />
1) ра<strong>с</strong>твор новокаина 2%;<br />
2) <strong>с</strong>пиртовой ра<strong>с</strong>твор йода;<br />
3) изотониче<strong>с</strong>кий ра<strong>с</strong>твор натрия хлорида;<br />
4) ра<strong>с</strong>твор риванола 1:1000;<br />
5) ра<strong>с</strong>твор фурацилина 1:1000;
6) ма<strong>с</strong>ляный ра<strong>с</strong>твор камфоры;<br />
7) ра<strong>с</strong>твор переки<strong>с</strong>и водорода 3%;<br />
8) ра<strong>с</strong>твор борной ки<strong>с</strong>лоты;<br />
9) ра<strong>с</strong>твор формалина;<br />
10) ра<strong>с</strong>твор карболовой ки<strong>с</strong>лоты.<br />
Вопро<strong>с</strong> 4. Напишите в <strong>с</strong>ловарной форме названия ча<strong>с</strong>ти ра<strong>с</strong>тений:<br />
1) корень;<br />
2) кора;<br />
3) корневище;<br />
4) <strong>с</strong>емя;<br />
5) цветок;<br />
6) трава;<br />
7) плод;<br />
8) ли<strong>с</strong>т;<br />
9) <strong>с</strong>бор;<br />
10) луковица.<br />
Вариант 2<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Напишите по-латыни <strong>с</strong>ледующие анионы:<br />
1) ацетат;<br />
2) бензоат;<br />
3) бромид;<br />
4) нитрат;<br />
5) нитрит;<br />
6) лактат;<br />
7) карбонат;<br />
8) гидрокарбонат;<br />
9) глюконат;<br />
10) хлорид.<br />
Вопро<strong>с</strong> 2. Переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> <strong>с</strong>ледующие лекар<strong>с</strong>твенные<br />
формы:<br />
1) infusa;<br />
2) decocta;<br />
3) solutiones;<br />
4) emulsa;<br />
5) extracta;
6) pastae;<br />
7) species;<br />
8) tadulettae;<br />
9) electuaria;<br />
10) dragee.<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. Сделайте рецептурные латин<strong>с</strong>кие <strong>с</strong>окращения:<br />
1) ana - поровну;<br />
2) acidum - ки<strong>с</strong>лота;<br />
3) aqua destillata - ди<strong>с</strong>тиллированная вода;<br />
4) decoctum - отвар;<br />
5) oleum - ма<strong>с</strong>ло;<br />
6) solutio - ра<strong>с</strong>твор;<br />
7) tinctura - на<strong>с</strong>тойка;<br />
8) unguentum - мазь;<br />
9) pulvis - порошок;<br />
10) quantum satis - <strong>с</strong>колько требует<strong>с</strong>я.<br />
Вопро<strong>с</strong> 4. Напишите полную формулы рецептурных <strong>с</strong>окращений и<br />
их перевод:<br />
1) Rp.;<br />
2) D.;<br />
3) D. S.;<br />
4) M. D. S.;<br />
5) D. t. d. N.;<br />
6) Sterilis.;<br />
7) M. f. sol.;<br />
8) in amp.;<br />
9) in tab.;<br />
10) in. vitr. nigr..<br />
КЛЮЧИ К ТЕСТАМ<br />
I. ФОНЕТИКА<br />
Вариант 1
Вопро<strong>с</strong> 1. 3) cervix;<br />
Вопро<strong>с</strong> 2. 3) operatio;<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. 3) thorax;<br />
Вопро<strong>с</strong> 4. 5) basis;<br />
Вопро<strong>с</strong> 5. 2) caecum;<br />
Вопро<strong>с</strong> 6. 3) lingua;<br />
Вопро<strong>с</strong> 7. 1) medicamentum;<br />
Вопро<strong>с</strong> 8. 1) pericardium;<br />
Вопро<strong>с</strong> 9. 3) corpus;<br />
Вопро<strong>с</strong> 10. 4) cortex.<br />
Вариант 2<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Вопро<strong>с</strong> 2. Вопро<strong>с</strong> 3. Вопро<strong>с</strong> 4.<br />
1) э; 1) «ц»; 1) «х»; 1) «1»;<br />
2) э; 2) «к»; 2) «нгв»; 2) «1»;<br />
3) э; 3) «к»; 3) «нгв»; 3) «3»;<br />
4) и; 4) «ци»; 4) «р»; 4) «1»;<br />
5) э; 5) «кв»; 5) «р»; 5) «2»;<br />
6) эу; 6) «кв»; 6) «нгв»; 6) «1»;<br />
7) э; 7) «ти»; 7) «т»; 7) «3»;<br />
8) оэ; 8) «ц»; 8) «т»; 8) «3»;<br />
9) ау; 9) «к»; 9) «т»; 9) «1»;<br />
10) э. 10) нгв». 10) «х». 10) «2».<br />
Вопро<strong>с</strong> 5. Вопро<strong>с</strong> 6). Вопро<strong>с</strong> 7.<br />
1) «e»; 1) «д»; 1) «3»;<br />
2) «a»; 2) «к»; 2) «2»;<br />
3) «a»; 3) «д»; 3) «4»;<br />
4) «e»; 4) «к»; 4) «2»;<br />
5) «a»; 5) «д»; 5) «1»;<br />
6) «a»; 6) «к»; 6) «1»;<br />
7) «a»; 7) «к»; 7) «3»;<br />
8) «a»; 8) «к»; 8) «2»;<br />
9) «i»; 9) «к»; 9) «2»;<br />
10) «u». 10) «д». 10) «3».<br />
Вопро<strong>с</strong> 8. Вопро<strong>с</strong> 9. Вопро<strong>с</strong> 10.
1) «к»; 4) aqua - вода. 8) 24.<br />
2) «д»;<br />
3) «д»;<br />
4) «к»;<br />
5) «д»;<br />
6) «к»;<br />
7) «к»;<br />
8) «к»;<br />
9) «д»;<br />
10) «к».<br />
II. МОРФОЛОГИЯ<br />
Вариант 1<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Вопро<strong>с</strong> 2. Вопро<strong>с</strong> 3. Вопро<strong>с</strong> 4.<br />
1) N; 1) Pl.; 1) Nom.; 1) каверна;<br />
2) N; 2) Pl.; 2) Acc.; 2) рак;<br />
3) N; 3) Sing.; 3) Nom.; 3) канал;<br />
4) F; 4) Sing.; 4) Dat.; 4) корова;<br />
5) N; 5) Sing.; 5) Nom.; 5) прямая<br />
кишка;<br />
6) M; 6) Pl.; 6) Nom.; 6) проток;<br />
7) F; 7) Pl.; 7) Nom.; 7) аорта;<br />
8) F; 8) Ping.; 8) Gen.; 8) кишки;<br />
9) M; 9) Sing.; 9) Gen.; 9)<br />
ви<strong>с</strong>очный;<br />
10) M. 10) Sing.. 10) Abl.. 10)<br />
нижнечелю<strong>с</strong>тной<br />
Вариант 2<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Вопро<strong>с</strong> 2. Вопро<strong>с</strong> 3. Вопро<strong>с</strong> 4.<br />
1) cranium; 1) язычный; 1) externa; 1) III;<br />
2) nervus; 2) бедренный; 2) externum; 2) II;<br />
3) sulcus; 3) ярёмный; 3) externus; 3) II;<br />
4) tuberculum; 4) глубокий; 4) externus; 4) I;<br />
5) articulatio; 5) брюшной; 5) externi; 5) I;
6) os; 6) вентральный; 6) externa; 6) II;<br />
7) os; 7) каудальный; 7) externae; 7) I;<br />
8) maxilla; 8) медиальный; 8) externus; 8) II;<br />
9) foramina; 9) венозный; 9) externus; 9) III;<br />
10) vertebrae. 10) но<strong>с</strong>овой. 10) externum. 10) IV.<br />
III. ГРАММАТИКА<br />
Вариант 1<br />
Вопро<strong>с</strong>. 1. Вопро<strong>с</strong> 2. Вопро<strong>с</strong> 3. Вопро<strong>с</strong> 4<br />
1) capitis; 1) fructuum; 1) linimenti; 1) Gen.<br />
Plur.;<br />
2) dentis; 2) radicum; 2) tincturae; 2) Nom.<br />
Plur.;<br />
3) faciei; 3) foliorum; 3) infusi; 3) Gen.<br />
Plur.;<br />
4) regionis; 4) seminum; 4) guttae; 4) Gen.<br />
Sing.;<br />
5) ligamenti; 5) rhizomum; 5) species; 5) Acc.<br />
Plur.;<br />
6) colli; 6) foliorum; 6) pulveres; 6) Nom.<br />
Plur.;<br />
7) oculi; 7) fljrum; 7) boli; 7) Nom.<br />
Sing.;<br />
8) caudae; 8) herbarum; 8) unguenti; 8) Gen.<br />
Plur.;<br />
9) vulneris; 9) specierum; 9) mixturae; 9) Gen.<br />
Plur.;<br />
10) tumoris. 10) bolorum. 10) emulsiones. 10) Gen.<br />
Plur..<br />
Вариант 2<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Вопро<strong>с</strong> 2. Вопро<strong>с</strong> 3. Вопро<strong>с</strong><br />
4.<br />
1) I; 1) <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный; 1) наука о мышцах; 1)<br />
Nom. Sing.
2) II; 2) <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный; 2) мышечная <strong>с</strong>лабо<strong>с</strong>ть; 2)<br />
Dat. Sing.<br />
3) III 3) <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный; 3) наука о ко<strong>с</strong>тях; 3)<br />
Nom. Pl.<br />
4) I; 4) <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный; 4) малокровие; 4)<br />
Acc. Sing.<br />
5) III; 5) <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный; 5) вздутие; 5)<br />
Nom. Sing.<br />
6) I; 6) гла<strong>с</strong>ный; 6) наука о внутренно<strong>с</strong>тях; 6)<br />
Nom. Sing.<br />
7) V; 7) <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный; 7) учение о <strong>с</strong>о<strong>с</strong>удах; 7)<br />
Nom. Pl.<br />
8) IV; 8) <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный; 8) наука о лекар<strong>с</strong>твах; 8)<br />
Gen. Pl.<br />
9) I; 9) <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный; 9) наука о лечении; 9)<br />
Nom. Sing.<br />
10) IV. 10) <strong>с</strong>огла<strong>с</strong>ный. 10) учение о нервн. <strong>с</strong>и<strong>с</strong>т. 10)<br />
Nom. Sing.<br />
IV. РЕЦЕПТУРА<br />
Вариант 1<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Вопро<strong>с</strong> 2.<br />
1) tinctura, ae f; 1) acidum acethylsalicylicum;<br />
2) extractum, i n; 2) kalii dromidi;<br />
3) infusum, i n; 3) natrii denzoati;<br />
4) decoctum, i n; 4) natrii chloridi;<br />
5) suppositorium, ii n; 5) acidum salicylicum;<br />
6) solutio, onis f; 6) acidum nitricum;<br />
7) mucilago, inis f; 7) natrii hydrocarbonati;<br />
8) unguentum, i n; 8) acidum nicotinicum;<br />
9) pulvis, eris m; 9) codeini phosphatis;<br />
10) tabuletta, ae f. 10) kalii permanganati.<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. Вопро<strong>с</strong> 4.<br />
1) Solutio Novocaini 2%; 1) radix, icis f;<br />
2) Solutio Jodi spirituosi; 2) cortex, icis f;
3) Solutio Natrii chloridi isotonici; 3) rhizoma, atis n;<br />
4) Solitio Rivanoli 1:1000; 4) semen, inis n;<br />
5) Solutio Furacilini 1:5000; 5) flos, floris m;<br />
6) Solutio Camphorae oleosae; 6) herba, ae f;<br />
7) Solutio Peroxydati; 7) fructus, us m;<br />
8) Solutio Acidi borici; 8) folium;<br />
9) Solutio Formalini; 9) species;<br />
10) Solutio Acidi carbolici. 10) bulbus, i m.<br />
Вариант 2<br />
Вопро<strong>с</strong> 1. Вопро<strong>с</strong> 2.<br />
1) Acetas, atis m; 1) на<strong>с</strong>тои;<br />
2) Benzoas, atis m; 2) отвары;<br />
3) Bromidum, i n; 3) ра<strong>с</strong>творы;<br />
4) Nitras, atis m; 4) эмуль<strong>с</strong>ии;<br />
5) Nitris, itis m; 5) эк<strong>с</strong>тракты;<br />
6) Lactas, atis m; 6) па<strong>с</strong>ты;<br />
7) Carbonas, atis m; 7) <strong>с</strong>боры;<br />
8) Hydrocarbonas, atis m; 8) таблетки;<br />
9) Gluconas, atis m; 9) кашки;<br />
10) Chloridum. i n. 10) драже.<br />
Вопро<strong>с</strong> 3. Вопро<strong>с</strong> 4.<br />
1) aa; 1) Recipe. Возьми.<br />
2) acid.; 2) Da. Detur. Выдай. Выдать.<br />
3) aq. destill.; 3) Da. Signa. Выдай. Обозначь.<br />
4) dec.; 4) Misce. Da. Signa. Смешай. Выдай.<br />
Обозначь.<br />
5) ol.; 5) Dentur tales doses Numero. Пу<strong>с</strong>ть<br />
будет<br />
6) sol.; выдано такие дозы чи<strong>с</strong>лом.<br />
7) tinc.; 6) Sterilisetur! Про<strong>с</strong>терилизовать!<br />
8) ung.; 7) Misce fiat solutio. Смешай, пу<strong>с</strong>ть<br />
9) pulv.; образует<strong>с</strong>я ра<strong>с</strong>твор.<br />
10) q. s. 8) In ampullis. В ампулах.<br />
9) In tabulettis. В таблетках.<br />
10) In vitro nigro. В тёмной <strong>с</strong>клянке.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕСТЫ<br />
Вариант 1<br />
1. Сколько букв в латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е?<br />
а) 24; б) 26;<br />
в) 28; г) 30.<br />
2. Кто из великих ру<strong>с</strong><strong>с</strong>ких учёных пи<strong>с</strong>ал труды на латин<strong>с</strong>ком<br />
<strong>язык</strong>е?<br />
а) Павлов; б) Ломоно<strong>с</strong>ов;<br />
в) Сеченов; г) Вишнев<strong>с</strong>кий.<br />
3. Определите, какое из приведённых <strong>с</strong>лов отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я к первому<br />
<strong>с</strong>клонению?<br />
а) medicus; б) universitas;<br />
в) magistra; г) homo.<br />
4. К какому роду отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я <strong>с</strong>лово «ligamentum»?<br />
а) <strong>с</strong>реднему; б) жен<strong>с</strong>кому;<br />
в) муж<strong>с</strong>кому.<br />
5. Найдите перевод термина «nephritis»:<br />
а) во<strong>с</strong>паление почки; б) боль в почке;<br />
в) и<strong>с</strong><strong>с</strong>ледование почки; г) опущение почки.<br />
6. Какой из терминов отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я ко второму <strong>с</strong>клонению?<br />
а) poeta; б) chirurgus;<br />
в) auctor; г) dies.<br />
7. Переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> <strong>с</strong>лово «pulvis».<br />
а) ра<strong>с</strong>твор; б) пилюля;<br />
в) таблетка; г) порошок.<br />
8. В каком падеже напи<strong>с</strong>ано <strong>с</strong>лово medico?<br />
а) Nominativus; б) Genetivus;<br />
в) Dativus; г) Accusativus.<br />
9. Без какого латин<strong>с</strong>кого <strong>с</strong>лова рецепт - не рецепт?<br />
а) Misce; б) Da;<br />
в) Signa; г) Recipe.<br />
10. Какое из латин<strong>с</strong>ких <strong>с</strong>лов означает лекар<strong>с</strong>твенную форму «мазь»?<br />
а) unguentum; б) ligamentum.
в) linimentum; г) oleum.<br />
Вариант 2<br />
1. К какой номенклатуре отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я термин «encephalon»?<br />
а) клиниче<strong>с</strong>кой; б) фармацевтиче<strong>с</strong>кой;<br />
в) зоологиче<strong>с</strong>кой; г) анатомиче<strong>с</strong>кой.<br />
2. К какому <strong>с</strong>клонению <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я <strong>с</strong>лово radix?<br />
а) первому; б) третьему;<br />
в) второму; г) пятому.<br />
3. Какое из приведённых латин<strong>с</strong>ких <strong>с</strong>лов напи<strong>с</strong>ано в повелительном<br />
наклонении - Imperativus?<br />
а) Bene; б) Сito;<br />
в) Repete; г) Discere.<br />
4. Какая из цифр на латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е означает 15?<br />
а) quindecim; б) undecim;<br />
в) quattuordecim; г) duodecim.<br />
5. В каком из указанных латин<strong>с</strong>ких <strong>с</strong>лов е<strong>с</strong>ть терминоэлементпри<strong>с</strong>тавка?<br />
а) lateralis; б) intercostalis;<br />
в) processus; г) scapularis.<br />
6. Какая из <strong>с</strong>лованых форм <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я к пятому<br />
<strong>с</strong>клонению?<br />
а) dies, diei m день; б) schola, scholae f -<br />
школа;<br />
в) amicus, amici m - друг; г) tempus, oris, m -<br />
время.<br />
7. Какой из данных клиниче<strong>с</strong>ких терминов означает «во<strong>с</strong>паление»?<br />
а) repetitio; б) inflamatio.<br />
в) torsio; г) solutio.<br />
8. Найдите термин <strong>с</strong>о значением «наука о тканях».<br />
а) myologia; б) biologia;<br />
в) lymphologia; г) hystologia.<br />
9. Найдите перевод термина «osteomyelitis» - о<strong>с</strong>теомиелит.<br />
а) опухоль ко<strong>с</strong>ти; б) во<strong>с</strong>паление ко<strong>с</strong>ти;<br />
в) во<strong>с</strong>паление ко<strong>с</strong>тного мозга; г) заболевание<br />
лопатки.
10. Найдите клиниче<strong>с</strong>кий термин <strong>с</strong>о значением «болезнь,<br />
заболевание».<br />
а) myocarditis; б) myocardium;<br />
в) urologia; г) roentgenographia.<br />
Вариант 3<br />
1. <strong>Латин<strong>с</strong>кий</strong> <strong>язык</strong> имеет такие наклонения:<br />
а) indicativus - изъявительное наклонение, imperativus -<br />
повелительное<br />
наклонение, coniunctivus - <strong>с</strong>о<strong>с</strong>лагательное наклонение;<br />
б) повелительное наклонение, изъявительное наклонение;<br />
в) <strong>с</strong>о<strong>с</strong>лагательное наклонение, повелительное наклонение;<br />
г) <strong>с</strong>о<strong>с</strong>лагательное.<br />
2. К какой терминологии отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я обыкновенная <strong>с</strong>оль - Natrii<br />
chloridum?<br />
а) фармацевтиче<strong>с</strong>кой; б) анатомиче<strong>с</strong>кой;<br />
в) химиче<strong>с</strong>кой; г) клиниче<strong>с</strong>кой.<br />
3. К какому роду отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я прилагательное «bonum»?<br />
а) к муж<strong>с</strong>кому; б) к жен<strong>с</strong>кому;<br />
в) нет рода; г) к <strong>с</strong>реднему.<br />
4. Какой перевод фразы «Medicus verus sum» являет<strong>с</strong>я правильным?<br />
а) опытный врач; б) я - на<strong>с</strong>тоящий врач;<br />
в) я - талантливый врач; г) я - великий врач.<br />
5. Какое из приведённых <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительных отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я к четвёртому<br />
<strong>с</strong>клонению?<br />
а) aer; б) puer;<br />
в) os; г) cornu.<br />
6. В каком падеже напи<strong>с</strong>ан анатомиче<strong>с</strong>кий термин «musculus<br />
rectus»?<br />
а) Accusativus; б) Dativus;<br />
в) Nominativus; г) Ablativus.<br />
7. Какой из клиниче<strong>с</strong>ких терминов означает «<strong>с</strong>давливание нерва»?<br />
а) neurectasia; б) compressio nervi;<br />
в) neuritis; г) neurorrhexis.<br />
8. К каким заболеваниям отно<strong>с</strong>ит<strong>с</strong>я клиниче<strong>с</strong>кий термин «lipoma»?<br />
а) <strong>с</strong>о<strong>с</strong>уди<strong>с</strong>тым; б) нервным;<br />
в) лёгочным; г) опухолям.
9. Как ра<strong>с</strong>шифровать рецептурные <strong>с</strong>окращения - «D. T. d.. - Dentur<br />
tales doses»?<br />
а) пу<strong>с</strong>ть будет выдано; б) раздели на равные<br />
ча<strong>с</strong>ти;<br />
в) выдать такие дозы; г) для выдачи.<br />
10. Сделайте перевод на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> термина «Betula alba».<br />
а) белая берёза; б) белая глина;<br />
в) белая ворона; г) белая бумага.<br />
Вариант 4<br />
1. Сделайте точный перевод клиниче<strong>с</strong>кого термина «Inflamatio<br />
acuta».<br />
а) о<strong>с</strong>трая боль; б) хрониче<strong>с</strong>кое<br />
заболевание;<br />
в) о<strong>с</strong>трое во<strong>с</strong>паление; г) обо<strong>с</strong>трение<br />
патологии.<br />
2. Какой из анатомиче<strong>с</strong>ких терминов означает «вращающая<br />
мышца»?<br />
а) musculus abductor; б) musculus adductor;<br />
в) musculus depressor; г) musculus rotator.<br />
3. Что означает рецептурное <strong>с</strong>окращение «Q.s.- quantum satis»?<br />
а) <strong>с</strong>колько угодно; б) мало;<br />
в) <strong>с</strong>колько нужно; г) много.<br />
4. Что означает рим<strong>с</strong>кая цифра «MMX»?<br />
а) 205; б) 505;<br />
в) 555; г) 2005.<br />
5. Как переве<strong>с</strong>ти изве<strong>с</strong>тный афоризм Юлия Цезаря: «Veni, vidi,<br />
vici»?<br />
а) Пришёл, увидел, победил; б) Победа - великое<br />
дело;<br />
в) Победа будет за нами; г) Мы победим.<br />
6. Сделайте точный перевод фармацевтиче<strong>с</strong>кого термина - Solutio<br />
Jodi spirituosa».<br />
а) йод <strong>с</strong>о <strong>с</strong>пиртом; б) <strong>с</strong>пиртовой ра<strong>с</strong>твор<br />
йода;<br />
в) ра<strong>с</strong>твор йода; г) йод.<br />
7. Что означает зоологиче<strong>с</strong>кий термин «rana virida»?
а) черепаха; б) зелёная лягушка;<br />
в) большая лягушка; г) рана.<br />
8. Найдите и обозначьте <strong>с</strong>лово <strong>с</strong>о значением «боль».<br />
а) tympania; б) myalgia;<br />
в) pathologia; г) cardia.<br />
9. В каком ме<strong>с</strong>те у животного находит<strong>с</strong>я linea alba - белая линия?<br />
а) на животе; б) на <strong>с</strong>пине;<br />
в) на холке; г) на голове.<br />
10. Что означает клиниче<strong>с</strong>кий термин «Sanatio per primam<br />
intentionem»?<br />
а) заживление раны; б) заживление под<br />
<strong>с</strong>трупом;<br />
в) заживление раны по первичному г) заживление по<br />
вторичному<br />
натяжению; натяжению.<br />
Вариант 5<br />
1. Сделайте правильный перевод задания из рецепта: «Misce, ut<br />
fiant pilulae».<br />
а) Слелайте пилюли; б) Смешайте пилюли;<br />
в) Изготовьте пилюли; г) Смешайте, чтобы<br />
получили<strong>с</strong>ь<br />
пилюли.<br />
2. Какой рецепт <strong>с</strong>читает<strong>с</strong>я про<strong>с</strong>тым?<br />
а) рецепт <strong>с</strong> указанием малой дозы; б) рецепт, в котором<br />
пропи<strong>с</strong>ано<br />
одно лекар<strong>с</strong>тво;<br />
в) рецепт, в котором указано не<strong>с</strong>колько г) в рецепте приводит<strong>с</strong>я<br />
лекар<strong>с</strong>твенных <strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тв; <strong>с</strong>ильнодей<strong>с</strong>твующее<br />
веще<strong>с</strong>тво.<br />
3. Что означает рецептурное выражение «Dosis pro die»?<br />
а) доза лекар<strong>с</strong>тва на один день; б) разовая доза;<br />
в) доза на неделю; г) доза на два приёма.<br />
4. В латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е образуют <strong>с</strong>тепени <strong>с</strong>равнения:<br />
а) только наречия;<br />
б) прилагательные, наречия и ме<strong>с</strong>тоимения;<br />
в) только прилагательные;<br />
г) прилагательные и наречия.
5. Суще<strong>с</strong>твительные <strong>с</strong>реднего рода е<strong>с</strong>ть во:<br />
а) втором <strong>с</strong>клонении; б) втором, третьем и<br />
четвёртом<br />
<strong>с</strong>клонениях;<br />
в) втором, третьем и пятом <strong>с</strong>клонениях; г) во в<strong>с</strong>ех <strong>с</strong>клонениях.<br />
6. В каком <strong>с</strong>клонении <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительное муж<strong>с</strong>кого рода в Vocativus<br />
singularis - звательный падеж - имеет окончание на -е?<br />
а) третьем; б) четвёртом;<br />
в) во втором; г) в первом.<br />
7. Переведите на ру<strong>с</strong><strong>с</strong>кий <strong>язык</strong> клиниче<strong>с</strong>кий термин «bradycardia».<br />
а) ча<strong>с</strong>тое <strong>с</strong>ердцебиение; б) учащение<br />
<strong>с</strong>ердцебиения;<br />
в) замедление ритма <strong>с</strong>ердечной г) о<strong>с</strong>тановка <strong>с</strong>ердца.<br />
деятельно<strong>с</strong>ти;<br />
8. Какие имена <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твительные в латин<strong>с</strong>ком <strong>язык</strong>е в<strong>с</strong>егда<br />
пишут<strong>с</strong>я <strong>с</strong> большой, заглавной буквы?<br />
а) названия животных; б) названия на<strong>с</strong>екомых;<br />
в) названия разных предметов; г) названия лекар<strong>с</strong>тв.<br />
9. В названии какого из приведённых лекар<strong>с</strong>тв е<strong>с</strong>ть чи<strong>с</strong>лительное<br />
грече<strong>с</strong>кого прои<strong>с</strong>хождения?<br />
а) Pentalginum; б) Analginum;<br />
в) Neomycinum; г) Tymalinum.<br />
10. Что вы знаете о Го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенной фармакопее?<br />
а) учение об изготовлении лекар<strong>с</strong>твенных б) наука о<br />
лекар<strong>с</strong>твенном<br />
<strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тв; <strong>с</strong>ырье;<br />
в) наука о дей<strong>с</strong>твии лекар<strong>с</strong>твенных г) официальное<br />
название книги,<br />
препаратов; в которой опи<strong>с</strong>аны<br />
в<strong>с</strong>е<br />
лекар<strong>с</strong>тва,<br />
применяемые в<br />
<strong>с</strong>тране.<br />
КЛЮЧИ К ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ТЕСТАМ
а).<br />
а).<br />
а).<br />
в).<br />
г).<br />
Вариант 1.<br />
1. б); 2. б); 3. в); 4. а); 5. а); 6. б); 7. г); 8. в); 9. г); 10.<br />
Вариант 2.<br />
1. г); 2. б); 3. в); 4. а); 5. б); 6. а); 7. б); 8. г); 9. в); 10.<br />
Вариант 3.<br />
1. а); 2. в); 3. г); 4. б); 5. г); 6. а); 7. б); 8. г); 9. в); 10.<br />
Вариант 4.<br />
1. в); 2. г); 3. в); 4. г); 5. а); 6. б); 7. б); 8. б); 9. а); 10.<br />
Вариант 5.<br />
1. г); 2. б); 3. а); 4. г); 5. б); 6. в); 7. в); 8. г); 9. а); 10.<br />
Раздел VII. АФОРИЗМЫ ДЛЯ САМООБРАЗОВАНИИ<br />
1. Афоризмы об обучении и во<strong>с</strong>питании<br />
• Alit lectio ingenium. Чтение питает ум.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Amicitia nisi inter bonos esse potest. Дружба возможна только<br />
между хорошими людьми.<br />
Цицерон<br />
• Consuetudo est altera natura. Привычка - вторая натура.<br />
Цицерон<br />
• Copia ciborum subtilitas animi impeditur. Избыток пищи мешает<br />
тонко<strong>с</strong>ти ума.<br />
Сенека<br />
• Cum magistri discipulos docent ipsi discunt. Когда учителя учат<br />
учеников, они <strong>с</strong>ами учат<strong>с</strong>я.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение
• Docendo discimus. Уча других. Мы <strong>с</strong>ами учим<strong>с</strong>я.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Dum spiro, spero. Пока дышу, надею<strong>с</strong>ь.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Eruditio aspera optima est. Строгое обучение - наилучшее.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Experto credite. Верьте опытному.<br />
Вергилий<br />
• Fortis fortuna adjuvat. Смелым <strong>с</strong>удьба помогает.<br />
Теренциан<br />
• Habita fides ipsam plerumque fidem obligat. Оказанное доверие<br />
обычно вызывает ответную верно<strong>с</strong>ть.<br />
Тит Ливий<br />
• Historia magistra vitae. И<strong>с</strong>тория - учительница жизни.<br />
Цицерон<br />
• Ignoratia non est argumentum. Незнание не е<strong>с</strong>ть довод.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Labor non onus, sed beneficium est. Труд - не бремя, а<br />
благодеяние.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Labor omnia vincit. Труд в<strong>с</strong>ё побеждает.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Malum nullum est sine aliquo bono. Нет худа без добра.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Maximum remedium irae mora est. Лучшее <strong>с</strong>ред<strong>с</strong>тво при гневе -<br />
замедление.<br />
Сенека<br />
• Nec sibi, nec alteri. Ни <strong>с</strong>ебе, ни другим.<br />
Цицерон<br />
• Nil de nihilo fit. Ничто не возникает из ничего.<br />
Лукреций<br />
• Non progredi, est regredi. Не идти вперёд, значит идти назад.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение
• Non scholae, sed vitae discimus. Мы учим<strong>с</strong>я не для школы, а для<br />
жизни.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Non, si male nunc, et olim sic erit. Е<strong>с</strong>ли ныне нам плохо, то не<br />
в<strong>с</strong>егда так будет и впредь.<br />
Гораций<br />
• Nota bene (<strong>с</strong>окр. NB). Заметь хорошо (пометка, <strong>с</strong>лужащая для<br />
того. Чтобы обратить внимание на какую-либо о<strong>с</strong>обо примечательную<br />
ча<strong>с</strong>ть тек<strong>с</strong>та).<br />
• Nulla aetas ad disperandum sera. Учить<strong>с</strong>я никогда не поздно.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Nulla dies sine linea. Ни дня без дела.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Omne principium difficile est. В<strong>с</strong>якое начало трудно.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Omnia vincit amor. В<strong>с</strong>ё побеждает любовь.<br />
Вергилий<br />
• Per aspera ad astra. Через трудно<strong>с</strong>ти к звёздам.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Pigritia est mater omnium viciorum. Лень - мать в<strong>с</strong>ех пороков.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Post scriptum (<strong>с</strong>окр. P.S.). По<strong>с</strong>ле напи<strong>с</strong>анного.<br />
• Potentissimus est qui se habet in potestate. Наивы<strong>с</strong>шей вла<strong>с</strong>тью<br />
обладает тот, кто имеет вла<strong>с</strong>ть над <strong>с</strong>обой.<br />
Сенека<br />
• Potius sero quam nunquam. Лучше поздно. Чем никогда.<br />
Тит Ливий<br />
• Qui scribit, bis legit. Кто пишет, тот дважды читает.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Radices litterarum amarae sunt. Корни учения горьки, плоды его<br />
<strong>с</strong>ладки.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение
• Repetitio est mater studiorum. Повторение - мать учения.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Ruditatis antidotum eruditio est. Противоядием от невеже<strong>с</strong>тва<br />
являет<strong>с</strong>я образование.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Sapere aude. Дерзай быть мудрым.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Scientia potentia est. Знание - <strong>с</strong>ила.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Sermo est imago animi. Речь - образ души.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Sibi imperare maximum imperare est. Наивы<strong>с</strong>шая вла<strong>с</strong>ть - вла<strong>с</strong>ть<br />
над <strong>с</strong>амым <strong>с</strong>обой.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Suum cuique. Каждому <strong>с</strong>воё.<br />
Положение рим<strong>с</strong>кого права<br />
• Tempora mutantur et nos mutamur in illis. Времена меняют<strong>с</strong>я, и мы<br />
меняем<strong>с</strong>я вме<strong>с</strong>те <strong>с</strong> ними.<br />
Цицерон<br />
• Terra incognita. Неизведанная земля.<br />
• Ubi amici, ibi opes. Где друзья, там и богат<strong>с</strong>тво.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Ubi salutas, ita salutaberis. Как поздороваешь<strong>с</strong>я. Так тебе и<br />
ответят.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Usus efficacissimus rerum omnium magister. Практика - лучший<br />
учитель во в<strong>с</strong>ех делах..<br />
Плиний Старший<br />
• Vale et me ama. Будь здоров и люби меня (заключительная<br />
формула пи<strong>с</strong>ем у древних римлян).<br />
• Volentem fata ducunt. Желающего идти <strong>с</strong>удьба ведёт.
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Vox audita latet, littera scripta manet. У<strong>с</strong>лышанный голо<strong>с</strong> и<strong>с</strong>чезает,<br />
напи<strong>с</strong>анная буква о<strong>с</strong>таёт<strong>с</strong>я.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
2. Врачебные афоризмы<br />
• Aliis inserviendo consumor. Светя другим, <strong>с</strong>гораю <strong>с</strong>ам.<br />
Ван Тульп<br />
• Cessante causa, cessat effectus. С прекращением причины<br />
прекращает<strong>с</strong>я дей<strong>с</strong>твие.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Feci, quod potui, faciant meliora potentes. Я <strong>с</strong>делал, что мог, пу<strong>с</strong>ть<br />
кто может, <strong>с</strong>делает лучше.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Festinatio tarda est. По<strong>с</strong>пешно<strong>с</strong>ть задерживает.<br />
Квит Курций<br />
• Ignoti nulla curatio morbi. Нельзя лечить нера<strong>с</strong>познанную<br />
болезнь.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Lege artis. По правилам и<strong>с</strong>ку<strong>с</strong><strong>с</strong>тва.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Vedica mente, non medicamentis. Лечи умом, а не лекар<strong>с</strong>твом.<br />
Гиппократ<br />
• Medice! Cura te ipsum. Врач, вылечи<strong>с</strong>ь <strong>с</strong>ам.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Medice! Nil desperandum. Врач! Никогда не отчаивай<strong>с</strong>я.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Medicus medico amicus est. Врач врачу - друг.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Metatis mutandis. Измени то. что надо изменить.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение
• Natura sanat. Medicus curat. Природа и<strong>с</strong>целяет врач лечит.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Non est medicina sine lingua latina. Не <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твует медицины без<br />
латин<strong>с</strong>кого <strong>язык</strong>а.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Omne nimium nocet. В<strong>с</strong>ё излишнее вредит.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Omnium arcium medicina mobilissima est. Из в<strong>с</strong>ех и<strong>с</strong>ку<strong>с</strong><strong>с</strong>тв<br />
медицина <strong>с</strong>амая благородная.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Optimum medicamentum quies est. Лучшее лекар<strong>с</strong>тво - покой.<br />
Цель<strong>с</strong><br />
• Per scientiam ad salutam aegroti. По<strong>с</strong>ред<strong>с</strong>твом знания - к здоровью<br />
больного.<br />
Гиппократ<br />
• Primum non nocere. Прежде в<strong>с</strong>его не вредить.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Qui bene diagnoscit, bene curat. Кто хорошо диагно<strong>с</strong>тирует, тот<br />
хорошо лечит.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Summam bonum medicinae sanitas. Вы<strong>с</strong>шее благо медицины -<br />
здоровье.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
3. Хирургиче<strong>с</strong>кие афоризмы<br />
• Aeguam memento rebus in arduis servare mentem. Старай<strong>с</strong>я<br />
<strong>с</strong>охранять при<strong>с</strong>ут<strong>с</strong>твие духа и в затруднительных об<strong>с</strong>тоятель<strong>с</strong>твах.<br />
Гораций<br />
• Bene operare est bene cogitare. Хорошо оперировать - значит<br />
хорошо мы<strong>с</strong>лить.
• Chirurge! Festina lente. Хирург! Спеши медленно.<br />
Н.И. Мирон<br />
Н.И. Мирон<br />
• Chirurgi! Vitae patientum mementote! Хирурги! Помните о жизни<br />
пациентов.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Chirurgia divinum opus est. Хирургия - боже<strong>с</strong>твенное дело.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Chirurgia pulchra et necessaria. Хирургия прекра<strong>с</strong>на и необходима.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Chirurgia regina medicinae est. Хирургия - царица медицины.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Chirurgiae effectus inter omnes medicinae partes evidentissimus est.<br />
Эффект хирургии <strong>с</strong>реди разделов медицины - <strong>с</strong>амый заметный.<br />
Гиппократ<br />
• Chirurgiam ab operationes ornant. Хирургию украшают операции.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Chirurgus ad agendum natus est. Хирург рождён для дей<strong>с</strong>твия.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Chirurgus chirurgo amicus est. Хирург хирургу - друг.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Chirurgus verus operationes amat. На<strong>с</strong>тоящий хирург любит<br />
операции.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Divinus opus sedare dolorem. Боже<strong>с</strong>твенное дело у<strong>с</strong>покаивать<br />
боль.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Errare humanum est. Человеку <strong>с</strong>вой<strong>с</strong>твенно ошибать<strong>с</strong>я.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Finis coronat opus. Конец - делу венец.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение
• In chirurgia docere non est facere. В хирургии «<strong>с</strong>казать» - ещё не<br />
значит «<strong>с</strong>делать».<br />
Н.И. Мирон<br />
• In chirurgia factiones sunt potentiora verbis. В хирургии дей<strong>с</strong>твия<br />
<strong>с</strong>ильнее <strong>с</strong>лов.<br />
Н.И. Мирон<br />
• In chirurgia scalpellum optimum medicamentum est. Лучшее<br />
лекар<strong>с</strong>тво в хирургии - <strong>с</strong>кальпель.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Magister chirurgiae studentes bene operare docet. Преподаватель<br />
хирургии учит <strong>с</strong>тудентов хорошо оперировать.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Non est chirurgia sine operationes. Не <strong>с</strong>уще<strong>с</strong>твует хирургии без<br />
операций.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Operatio acta probat. Операция проверяет<strong>с</strong>я результатом.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Operatio laudanda. Операция, до<strong>с</strong>тойная похвалы.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Operatio morbum vincit. Операция побеждает болезнь.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Operationes perpetuum mobile chirurgiae sunt. Операции - вечный<br />
двигатель хирургии.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Philosophia est magistra chirurgiae. Фило<strong>с</strong>офия - учительница<br />
хирургии.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Poetis nascuntur, chirurgis fiunt. Поэтами рождают<strong>с</strong>я. Хирургами<br />
<strong>с</strong>тановят<strong>с</strong>я.<br />
Н.И. Мирон
• Quae medicamentum non sanat, scalpellum sanat. Что не излечивает<br />
лекар<strong>с</strong>тво, излечивает <strong>с</strong>кальпель.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Qui nimium properat serius absolvit. Кто <strong>с</strong>лишком <strong>с</strong>пешит. Позже<br />
<strong>с</strong>правляет<strong>с</strong>я <strong>с</strong> делом.<br />
Тит Ливий<br />
• Quid dubitas faceris. В чём <strong>с</strong>омневаешь<strong>с</strong>я, того не делай.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Si duo faciunt idem, non est idem. Е<strong>с</strong>ли двое делают одно и то же,<br />
то это не одно и то же.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Studentes amplius oculus, quam auribus credunt. Студенты больше<br />
верят глазам, чем ушам.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Ubi periculum, ibi est spes. Где ри<strong>с</strong>к, там и надежда.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Ubi pus, ibi incisio. Где гной, там и разрез.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Veni, vidi, vici. Пришёл, увидел, победил.<br />
Юлий Цезарь<br />
• Via in chirurgiam est via dolorosa. Дорога в хирургию - трудная<br />
дорога.<br />
Н.И. Мирон<br />
4. Афоризмы о науке<br />
• Alii sementem faciunt. Alii metunt. Одни <strong>с</strong>еют, другие урожай<br />
<strong>с</strong>обирают.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Aut viam inveniam aut faciam. Или найду дорогу. Или проложу<br />
<strong>с</strong>вою.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение
• Carpe viam et suspectum perfice munus. Иди <strong>с</strong>воим путём и <strong>с</strong>верши<br />
начатое дело.<br />
Вергилий<br />
• Doctoribus autque poetis omnia licent. Учёным и поэтам в<strong>с</strong>ё<br />
дозволено.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Et gaudium et solatium in litteris. И радо<strong>с</strong>ть, и утешение в науках.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Littera sine praktikos mors est. Теория без практики мертва.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Nihil est dulcis veritatis luce. Нет ничего приятнее <strong>с</strong>вета и<strong>с</strong>тины.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Nihil possumus contra veritatem. Мы ничего не можем поделать<br />
против и<strong>с</strong>тины.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Omne ignotum pro magnifico est. В<strong>с</strong>ё неизве<strong>с</strong>тное пред<strong>с</strong>тавляет<strong>с</strong>я<br />
величе<strong>с</strong>твенным.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Plus usus sine doctrina quam citra usum doctrina valet. Практика без<br />
теории ценнее. Чем теория без практики.<br />
Квинтилиан<br />
• Qui querit, reperit, reperit. Кто ищет, находит.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Theoria cum usus magistri optimi sunt. Теория <strong>с</strong> практикой -<br />
прево<strong>с</strong>ходные учителя.<br />
Н.И. Мирон<br />
• Veritas enim lucet per se. И<strong>с</strong>тина <strong>с</strong>ветит <strong>с</strong>ама по <strong>с</strong>ебе.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение<br />
• Vita sine litteris mors est. Жизнь без науки - <strong>с</strong>мерть.<br />
Латин<strong>с</strong>кое изречение
Учебно-методиче<strong>с</strong>кий комплек<strong>с</strong><br />
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК<br />
С ВЕТЕРИНАРНОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ<br />
Со<strong>с</strong>тавитель -<br />
Мирон Николай Иванович<br />
Подпи<strong>с</strong>ано в печать. Формат 60*84/16.<br />
Бумага оф<strong>с</strong>етная. У<strong>с</strong>л. печ. л.<br />
Заказ №. Тираж 50 экз.<br />
РИО <strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>кого го<strong>с</strong>удар<strong>с</strong>твенного универ<strong>с</strong>итета<br />
649000, г. <strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>к, ул. Ленкина, 1.<br />
Отпечатано типограф<strong>с</strong>ким отделом<br />
<strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>кого го<strong>с</strong>универ<strong>с</strong>итета<br />
649000, г. <strong>Горно</strong>-Алтай<strong>с</strong>к, ул. Ленкина, 1.
Change language